篮球四角传球(体育观摩课教案)

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小学体育与健康传接球：四角传球教案

小学体育与健康传接球：四角传球教案传接球是小学体育课程中常见的技能之一，它培养了孩子们的协作能力、反应速度和身体协调性。

其中，四角传球是传接球训练的一个重要环节，通过这一练习，学生能够进一步提升传球的准确性和稳定性。

在本文中，将为大家介绍一份针对小学生的四角传球教案。

教学目标：1. 学习正确的传球姿势和基本传球动作；2. 培养良好的球路意识和空间意识；3. 提高传球的准确性和稳定性。

教学准备：1. 一块平整的场地；2. 多个足球。

教学步骤：第一步：示范与解释1. 教师先向学生解释四角传球的概念和目标，让学生了解为什么要进行这项训练。

2. 示范正确的传球动作，注重示范者的姿势和身体协调性。

同时，解释关键的传球技巧，如传球力量的掌握和传球的角度选择等。

3. 强调四角传球训练的重要性，它能够帮助孩子们更好地掌握传球技巧，并提高他们在比赛中的表现。

第二步：练习与巩固1. 将学生分成几个小组，每个小组站在四个角落，使每个小组的距离相等。

2. 教师向一个小组示范传球动作，并强调不同的传球技巧要领。

3. 让学生按照示范的方式进行练习，每次传球后，学生需要按照顺序继续传球，确保传球的流畅性和连续性。

4. 教师观察学生的传球动作，并给予必要的指导和帮助，及时纠正错误，并表扬正确的表现。

第三步：递增难度1. 逐渐增加传球的难度，例如增加传球距离、增加传球次数、增加传球时限等。

2. 引导学生探索不同传球技巧的运用，如直传、弧线传球、贴地传球等，激发他们的创造力和灵活性。

3. 引导学生观察对方位置变化，掌握传球时机，并培养他们的球路意识和空间意识。

第四步：比赛与评价1. 将练习进行到一定程度后，组织小组之间进行传球比赛，考察学生的传球技术和对战术的理解能力。

2. 比赛结束后，教师对学生们的表现进行评价，肯定他们的互相合作与努力，提出合理的改进建议，并鼓励他们再接再厉。

教学延伸：除了在体育课上教授传球技巧，教师还可以鼓励学生在课余时间进行自主训练，加强对传球技巧的巩固和提升。

篮球课《四角传球》1

高中二年级篮球《四角传球》学时计划重点：行进跑动中传接球的准确性，和传球的力度和位置难点：传球过程的身体协调配合和传球的手腕、手指的协调配合2. 热身游戏 --- 喊数接球方法：学生各排报数并记住自己报的数，学生每一排为一组，每一组围成一个圈。

游戏开始时，每组先随机一名学生持球站在圈中心，然后将球往上抛并随机叫个号数（自己号数外），跑回圈上；而被叫这号数的同学迅速到圈内接球，以此类推1. 教师宣布游戏规则，强调游戏安全并组织学生进行游戏，每组学生围成一个圈，安排每组的组长组织带动整组的游戏气氛 2. 学生认真听游戏规则，积极配合老师和组长的安排，快乐游戏，游戏过程注意安全3. 学生遵守游戏规则，互相配合，充分融入游戏过程中组织：讲解队形（图三）中X X X X X X XX X X X X X X△X X X X X X X X X X X X X X图（四）要求：遵守游戏规则，快乐游戏学一、行进间传接习球：四角传球提四角跑动传球方高法：站成四组，① 部传给②后逆时针弧分线跑，跑至②前， 23' ②回传给①，①接 ~25' 球后迅速把球传给③ ，然后跑到③队尾；②逆时针弧线跑，跑至③前接③ 传来的再传球给 ④ ，然后跑到④队尾，如此循环练习1. 教师讲解示范四角传球的练习方法，组织学生进行练习，练习过程中及时纠正学生动作，强调传球时学生要注意看传球位置和接球，位置要跑对来2. 学生认真听练习方法，注意看老师示范的动作，积极配合老师的安排，同学间不懂的要及时问老师或其他同学，练习过程中不打闹，传球位置传好，位置跑对，跑动传球过程把行进间传接球的方法充分利用在练习过程中组织：讲队形（五）X X XX X X XX X XX X X X△X X XX X X X X X XX X X X图（五）要求：注意力集中，认真3.练习过程中学生注意安全，注意力集中，认真看，跑动传球过程中不要相撞在一起③④ 图（六）要求：认真练习，注意力集中，传球准确图（三）要求：注意力集中，认真听讲组织：游戏队形（图四）听讲组织：练习队形（图六）②①强。

篮球四角传球教案

5分钟
、O n和合。m法配况成方互情训戏相成 "游，完艸解与课H讲参节是师枚本以教积昌组孝要小孝、O、一习二
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2球篮场球篮块1
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: 分I酚氏t>企做课一川安1 2提
1.动作整齐一致，身体姿态保持好。
2.跑步姿势正确，声音洪亮。
1.手指拨球
分
二、组织：四列横队成体操队形，采用胯下手递手
2.双手交叉抛接球
钟
方法拿球。
3.单手持球体侧绕环
教法：教师领做，提示动作要领
4.环颈、腰、膝交接球
要求：
5.单手身后抛接球
1.持球手型正确。
6.胯下8字交接球
2.动作路线明确。
7•两手胯下交叉颠接球
（3&
©@
1.教师通过过四角传接球示意图，介绍各种线型的含义
2.学生按照四角传接球图解徒手模仿侧身弧线跑动和换位练习。
要求：
1侧身跑、跨步急停动作正确，身体重心控制好。
2既能观察到同伴，又不影响跑动速度。
3.教师各组巡视指导，提示要领。
4.教师利用黑板讲解四角传球练习方法。
5.学生按照教师讲解的方法进行有球四角传球分解练习。
开
3.
检查服装。
2
始
4.
安排见习生，见习生随
分
部
要求：
队听课，协助教师工作。
钟
分
1.集合做到快、静、齐。
2.精神饱满，注意力集中。
二、
宣布本课任务与要求
1.

小篮球四人跑位传球教案

小篮球四人跑位传球教案篮球是一项团队合作的运动，而传球是球队之间进行配合的重要手段。

在篮球比赛中，球队的传球配合是否默契直接影响着球队的进攻效果。

因此，通过训练提高球员的传球技术和跑位意识，对于球队的整体实力提升至关重要。

本篇文章将以小篮球四人跑位传球教案为主题，为教练和球员们提供一些实用的训练方法和技巧。

一、传球基本技术。

在进行四人跑位传球训练之前，首先需要确保球员们掌握了基本的传球技术。

传球是篮球比赛中最基本的技术之一，包括胸部传球、头顶传球、地面传球等多种方式。

在训练中，教练可以通过设置各种传球练习来帮助球员们提高传球技术。

例如，可以设置传球接力赛、传球对抗赛等形式的训练项目，让球员们在比赛中不断地进行传球练习，从而提高他们的传球技术水平。

二、跑位意识训练。

跑位是篮球比赛中非常重要的一环，合理的跑位可以为球队创造出更多的进攻机会。

在四人跑位传球训练中，教练可以通过设置各种跑位训练项目来帮助球员们提高跑位意识。

例如，可以设置虚拟对抗赛、快速传接球训练等形式的训练项目，让球员们在比赛中不断地进行跑位训练，从而提高他们的跑位意识和反应能力。

三、四人跑位传球训练。

在进行四人跑位传球训练时，教练需要根据球员们的实际情况来设置不同的训练项目。

下面是一些常见的四人跑位传球训练项目：1. 四人传球练习，将球员分成两组，每组四人，站在球场两端。

然后，通过快速的传球和跑位，让球员们在球场上进行传球练习。

在这个过程中，教练可以设置一些规则，如限定传球时间、限定传球次数等，以增加训练的难度。

2. 四人对抗赛，将球员分成两组，每组四人，进行四人对抗赛。

在比赛中，球员们需要通过快速的传球和跑位，找到最佳的进攻机会，并完成得分。

这种训练项目可以帮助球员们在比赛中更好地配合，提高他们的进攻效率。

3. 四人快速传接球训练，在这个训练项目中，球员们需要在规定的时间内完成尽可能多的传球次数。

教练可以设置不同的传球要求，如胸部传球、头顶传球、地面传球等，以增加训练的难度。

10.1四角传球

中山市坦洲理工学校《体育与健康》教案课题半场四角传球目标1、加强学生的接球能力和全队的配合意识2、使大部分同学都能基本掌握四角传球的技术动作教材分析重点队员的跑位和传接球的准确性难点动作的连贯性和协调性场地篮球场教学部分教学内容组织与教法组织形式和安全教育教师主导学生主体准备部分13‵1、师生见面，检查人数2、师生问好，宣布本课的任务和要求3、准备活动：1)绕篮球场慢跑2圈2)徒手操:·头部运动·肩绕环·扩胸运动·髋关节运动·踝关节运动·正压腿4、游戏：运球接力比赛目的：加强学生的集体精神1、保持队伍的整齐。

1、安排见习生，见习生必须随堂听课并参加力所能及的活动。

1、指出跑的路线、提出要求、控制队伍、及时调整。

2、讲解示范、口令提醒、巡视检查。

1、方法：全班分成3个小组，纵队站在端线后，每组第一位同学持球，听到老师发出的信号之后出发，运球到中线后返回，将球交给下一位同学，以此类推。

最先完成的队伍获胜。

1、做到“快、静、齐”注意集中：认真听讲：对不清楚的地方要向老师提问。

1、由体育委员带领集体做练习。

2、学生模仿教师做徒手操。

1、认真听教师讲解游戏规则；积极参与游戏；游戏时要注意安全。

学生要集中注意力，听老师口令。

慢跑过程当中不能推拉，注意与前面学生的距离。

充分热身，避免运动损伤。

积极投入到游戏当中，注身体接触的动作。

基本部分25‵一、全场绕障碍运球、行进间上篮二、四角传球安排四组人员在半场的四个角，图中黑点为标志物，从底线一端出发，传球到同一侧中线的人，绕过标志物，接回传球再传至中线另一端的人；中线另一端传球和跑位路线同理。

三、学生自由练习1、全班一路纵队，先半场绕障碍运球，过中线后行进间上篮，自抢篮板球，发动长传并快下，接球上篮。

2、教师讲解3、按顺序练习1、全班站四排，成立正姿势。

1）教师示范动作2）集体练习：注意练习情况，及时纠正错误。

体育课篮球传球教案范文（精选3篇）

体育课篮球传球教案范文（精选3篇）体育课篮球传球范文篇1指导思想根据新课标的要求,本着“同学为本、健康第一”的原则,布置教学内容,在课的教学过程中注重同学学习简单运动技能的培养;通过同学自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小篮球、小足球的简单组合动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性。

教材选择本课选用新体育课程规范低年级学习水平一要求,进行小篮球、小足球各种简单组合动作练习;在情景游戏:爱玩球的小兔子教学内容中,培养同学对运动动作的发明性。

课的`过程1、准备局部:以圆形队伍为主要组织教学形式,布置了生动、形象的武术、拳击操练习以此达到提高同学运动兴趣。

2、基本局部:通过讲解与示范,力求同学在互帮互学的过程中从易到难,从集体学习到两人自由组合练习再到个人创新动作相结合建立和谐的人际关系,最后又进行集体小结、鼓励胆子较小的同学出来进行示范扮演。

培养他们的自尊心和自信心。

3、结束局部:师生在快乐的游戏、舞蹈动作中,使师生融合和体会到体育给师生带来的兴趣,整堂课在一片欢乐的气氛中结束。

体育课篮球传球教案范文篇2一、设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。

在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作本事。

二、活动目标1、锻炼幼儿的快速反映本事，锻炼幼儿手的敏捷度。

2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的团体主义感。

三、活动准备：篮球若干四、活动过程：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

1、导入游戏教师今日和大家一起来做个传球游戏，好不好？(幼儿回答，好)看教师怎样传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当教师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(能够从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

、学习篮球行进间四角传球技术

学习篮球行进间四角传球技术年级高一财1401人数46人上课日期2014.12.5执教老师赵勇指导老师授课内容篮球：学习行进间四角传球（新授）田径：接力赛（复习）认知目标：经过学习，激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参加体育锻炼的自觉性和主动性。

技术目标：同学们基本能顺利完成跑位和基本掌握行进间传球技术，少许同学完成目标能较好完成传接球动作。

感情目标：同学之间建立友善的人际关系，培养优异的团结协作精神，让学生学会在失败中吸取经验和教训，再进一步获得成功，以此来增强他们的进步心和自信心。

授课重点篮球：1 侧身弧线跑动的路线2 搬动传接球和身体的协分派合授课难点篮球：1 传接球的提前量 2传球时注意控制力量和落点课序授课内容教师指导学生活动组织形式运动负荷时次间数导1、课堂老例①整理队形②师生问好，安排见习生③导入本课1 同学们好2 宣布本节课的内容和要求3 组织热身活动1老师好2 明确课的内容和要求3 要求：静、齐、快精神饱满ＸＸＸＸＸＸＯＯＯＯＯＯ2ＸＸＸＸＸＸＯＯＯＯＯＯ入△部行排队形练习向左、右、后 1 组织练习 1 依照口令练习分转原地踏步 2 提出要求 2 要求：注意力集组织队形同上 3 走、起步走、立 3 喊口令中、精神饱满定一热身：绕球←慢跑 2 圈后—实践与场慢跑两圈二手段、脚踝关节活动三球性练习：1 左右拨球2 绕环1 完满的动作示范2 讲解动作要领1 仔细看、仔细听讲2 领悟动作的技术要领↓↓四列横队←起步走→拿球→(一 )ＸＸＸＸＸＸ一臂间隔散开5体3接下地反弹球3组织练习3 积极练习ＸＸＸＸＸＸＯＯＯＯＯＯ验4 双手接上抛后下地的反弹4 纠正错误动作4 活动开身体ＯＯＯＯＯＯ△（二）球课序授课内容教师指导学生活动组织形式运动负荷时次间数实1辅助练习：双手胸前传球2 方法：原地二人一组进行练习1宣布内容、组织练习、观察指导2 利用语言来激励、提示、引导同学边练边想1明确练习的内容和方法2 做到仔细、积极、到位成体操队形ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯＯ△3男50次女40次1 利用画板讲解 1 男生练习，女生践跑动路线和练习看四角传球（新方法与授）2 男生练习再组织动作要领2 先进行完满动女生练习体以下列图：作示范，再讲解验1侧身的跑弧线重难点 3 增加球，增加难度，提高自信心和15 2 传接球的提 3 组织男生先行培养团结协作的能前量练习，女生场外力3 传球时注意控看建立初步印象要求：互相配合，制力量和落点要有责任心和集体看法接力赛（复习）方法：以篮球作◎◎◎◎为接力物，分 31 讲解接力比赛练习①加速跑接组形式进行绕的要求力阻挡接力比赛。

体育课篮球传球教案范文（精选12篇）

体育课篮球传球教案体育课篮球传球教案范文（精选12篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的体育课篮球传球教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

体育课篮球传球教案篇1一、设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。

在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作本事。

二、活动目标1、锻炼幼儿的快速反映本事，锻炼幼儿手的敏捷度。

2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的团体主义感。

三、活动准备：篮球若干四、活动过程：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

1、导入游戏教师今日和大家一起来做个传球游戏，好不好？(幼儿回答，好)看教师怎样传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自我快速的站到队尾，以此类推，按照必须的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的'第一个幼儿发一篮球，3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

两个游戏轮流尝试进行4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了欢乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了团体的合作意识的重要性。

马军传切配合——四角传球

一组织：如图
教法：讲解，示范，学
组织队形：二列横队
************
************
组织队形：二列体操横队
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* * * * * * * *
课序
时间安排
学习内容
运动负荷
教与学的活动
组织与队形
次数
时间
强度
二
基
本
部
分
25
一、四角传球
二、传切配合
1、高位切入
ⅰ战术示意图
学校体育与健身课时计划
年级
人数
日期
执教
班级
组班形式
周次
课次
内容
主题
篮球传切：1,、四角传球
2、传切配合
重点
进攻队员的一传一切
难点
传球于切入的时机配合
学
习
目
标
1、认知目标:通过练习，使学生懂得篮球战术基础配合中传切配合的重要作用及具体练习方法。
2、技能目标：通过练习，使大部分学生能够掌握传切配合的战术及跑动路线。
学生整队静、齐、快
学生模仿教师的动作充分放松上下肢
教师点评本堂课给予好的进行表扬，对不足的地方给予鼓励
************
************
组织队形：二列横队
场地器
材安排
篮球八个
收音机一台
教学效果预计
运动密度
运动强度
全课密度
内容主题
强
40%左右
30%左右
安全措施
课前充足的准备活动
合理安排场地
1、头部运动
2、伸展运动
3、体转运动
4、正压腿运动

篮球四角传球教案讲课讲稿

篮球四角传球教案
《篮球四角传球》课时教学计划任课教师：年级：人数：40 第1次课
体的协调配合
四、四角传球比赛方法：（略）5
分
钟
②既能观察到同伴，又不影响跑动速度。

3.教师各组巡视指导，提示要领。

4.教师利用黑板讲解四角传球练习方法。

5.学生按照教师讲解的方法进行有球四角传球分解
练习。

要求:在慢跑下进行练习,熟悉跑动路线、接球位
置,以及位置的互换。

6.在慢跑下进行四角传接球练习。

7.利用限制物纠正直线跑问题,建立侧身弧线跑正
确概念。

8.尝试用两个球进行四角传球练习。

四、组织：分成两组在两个半场
教法：教师讲解比赛方法和规则。

要求：
1.动作方法正确，中间失误重新开始计数。

2.团结协作，积极进取。

结束部分一、放松练习：“集体游戏”
方法：（略）
二、集合小结
三、师生再见，收还器械
5
分
钟
一、组织：以组为单位围成四个圆
教法：教师讲解游戏方法和要求，学生分组练
习。

要求：积极参与，相互配合。

二、小结：
教师总结本节课完成情况。

教具1块篮球场；篮球20个；标志筒8个；大黑板1块；若干单面胶；
安全措施:
1.做好充分的准备活动。

2.课前、课中、课后加强对学生的安
全提示。

3.场地布置合理、学生练习有序。

预计练习密度：35%左右
课后小结：。

篮球“四角传接球”课时教案

《篮球四角传接球》课时计划上海市晋元高级中学王雷班级：高一（1、2）人数：39 时间：2004.3.18 课序：高一篮球10--3 执教：王雷教学内容：篮球：1、球性练习、运球练习；2、四角传接球练习。

学习目标：1、较熟练地掌握2~3种控制球的练习方法；基本学会四角传球等1~2种运球和传接球的技术动作。

2、在运、传球练习中发展速度、灵敏、协调等基本素质。

3、勇于挑战自我，体现积极竞争和创新意识；建立良好的团队合作精神。

教学重点：运传球过程中上、下肢的协调配合和支配球能力。

难点：跑动的线路和传球的时机。

一．课堂常规：（2 分钟）体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。

师生问好！宣布本课任务和要求，检查服装，安排见习生。

队列练习：立正、稍息、看齐、报数。

教学组织：成四列横队密集队形。

热身操：（4 分钟）扩胸运动：4×8拍体转运动：4×8拍体侧运动：4×8拍踢腿运动：4×8拍腹背运动：4×8拍俯卧撑臂屈伸：X10学生主体活动：主动跟随教师进行练习，动作到位、活动充分、态度积极、精神饱满。

教师学法指导：先示范后讲解、边示范边提示要领，学生听口令集体练习。

阶段目标：师生充分活动身体关节、肌肉和韧带，做好热身准备。

篮球初步：如图调整队形球性练习：双手胸前抛球击掌（1分钟）方法：两腿左右开立，双手持球于胸腹前。

练习时全身协调用力将球向上抛起，抛球时足踵提起，接球时顺势屈膝。

抛球后连续击掌，在球落地前将球接住（如右图）身前抛接球身后击掌（1分钟）方法：双手持球于胸前、腹前，将球向上抛起，球起后立即移向背后击掌1～3次。

（如右图）要求：球不高于头。

双手拍接胯下反弹球（1分钟）方法：双手持球于腹前。

先双手将球向胯下地面掷球，使球从胯下反弹至身后，然后向身后摆动双臂，用两手把反弹的球接住；再从身后把球反弹至身后，在身前用两手把球接住。

（如右图）左右交替胯下接放球（1分钟）方法：分腿站立，两脚比肩稍宽，屈膝半蹲，上体稍前倾。

观摩课教案

体育观摩课教案篮球学校：通辽五中指导老师：孙孝忠周炳喜授课教师：董海鹏授课时间：2012年6月 2日“篮球四角传球”教学设计一、教学内容篮球：复习双手胸前胸前传接球、学习篮球四脚传球二、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。

教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，注重学生的个体差异进行分层教学，启发学生通过自主学习，让学生体验学以至用的成功感从而促进学生身心健康发展。

三、教材分析篮球比赛的特点是素质、技术、智慧、心理、意志的全面较量,在一定的时间条件下,双方相互对抗,攻守相互转化。

对一个运动员来说,在比赛中会遇到各种各样的复杂情况,变化往往在一瞬间,具有突然性。

因此,运动员不但要有精湛而全面的技术,而且要有应付各种复杂情况的应变能力。

在全面观察场上情况的基础上,迅速作出正确的判断,及时采取相应的对策,合理运用身体、技术和战术配合,以便更有效地发挥己长,制约对手。

篮球四角传球练习是结合传接球技术、移动技术、跑动换位技术、传切配合的综合性练习。

它既可以作为传接球技术练习,也可以作为准备部分的热身练习,并且因其便于组织的特点在篮球教学训练中被广泛应用。

四、学情分析本次课的授课为高二年级2—3班的男同学，主要学习篮球四角传球。

篮球技术的合理运用,完全是通过战略决策和战术组织体现出来的。

个人技术发挥,不能理解为单独存在的活动,它存在于集体配合当中。

要提高自己的篮球运动技能,必须在一定的专项设计中完成。

经过多年的实践总结我认为,篮球四角传球练习可以更加有效地提高运动员的传接球技巧。

五、教学目标1、认知目标：通过学习，能够激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体育锻炼的觉性和主动性。

2、技能目标：学们基本上能顺利完成跑位和掌握行进间四角传球的技术，少数的同学能较好完成传接球的动作。

3、情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作的精神，让学生学会在失败中吸取经验和教训，再进一步的获得成功，以此来增强他们进取心和自信心。

高中体育_篮球—四角跑动传球教学设计学情分析教材分析课后反思

《篮球——四角跑动传球》教学设计一、指导思想：在课程标准精神以及“健康第一”课程理念的指引下，以学生的身心发展特征为基础，围绕“中国健康体育课程模式”的目标，紧扣“运动技能、运动负荷、体能练习”三个关键点展开教学。

做到面向全体学生的同时关注个别差异，充分体现学生的自主、合作及探究式学习，在有效达成技能目标的同时，培养学生团结合作，积极向上的竞争与创新精神。

使每一位学生享受目标达成后的成功感。

充分发挥班干部和体育骨干的作用，通过师生、学生互动，建立民主和谐的师生关系。

二、教材分析：本节课是在原地传球、行进间传球学习的基础上，通过四角跑动传球的学习，进一步提升学生篮球传接球的技术水平。

在比赛中运用较多，简单实用，经常练习不但可以提高突破能力，传球距离和传球准确性，还可以提高团队协作能力。

看似简单的传球，但是部分学生却不能较好的掌握，球速慢，同伴难以接球，甚至接不到，并且随着距离的增加，传球难度也随着增加，加上强度和对抗的增加，学生更不能灵活运用，失误频频。

学习四角传球，让学生能更好掌握传接球的基本技术、跑动路线、传球的准确性、传球时机等等，通过练习篮球的基本技术，锻炼学生的协调性，灵活性。

通过分组练习、攻防比赛练习，增强学生积极向上和集体荣誉感。

三、学情分析：本节课的授课对象为高二年级文科学生，男生少女生多，男生有一定的基础，女生在篮球基本技术技能的掌握上存在着差异，出现传接球被抢断，跑动路线错误、传球不到位、不及时等现象。

我本次课的安排中突出体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的自主合作探究进行，我有信心顺利达成本次课的教学目标。

四、学习目标：1、运动能力：通过本节课学习要基本掌握行进间四角传球的跑动路线和传球方法，发展学生的速度与力量、协调、反应、观察等能力，提高学生的体能水平，并且能够把四角跑动传球应用到篮球运动中去。

2、健康行为：通过本节课的练习，学生能主动地参与锻炼，掌握上肢、下肢以及核心力量的锻炼方法，养成良好的锻炼习惯。

篮球四角传球(体育观摩课教案)

《篮球——四角跑动传球》教学设计一、指导思想新课标要求我们以“学生发展为中心”，摆正自己在课堂活动中的位置，尊重学生的主体地位，从一个全新的视角来看待学生的地位、权利，使学生由被动变主动。

本节课以发展学生的自主探究为创设目标，给学生创设主动学习，自主探究的平台，通过自主探究获得新知。

进而激发学生运动兴趣，培养对篮球这项运动的热爱，提高学生篮球的技战术水平。

二、教学背景及内容分析本节课的授课对象为高一年级的篮球选修班男生，主要教学内容是篮球四角跑动传球，是篮球教学传球单元的第4次课。

本节课是在原地传球、行进间传球、三角传球的学习之后，通过四角跑动传球的学习，进一步提升学生篮球传接球的技术水平。

学生在教师的引导下，变被动为主动，自主探究，获取新知。

三、教学目标分析1、通过本节课，使学生懂得好的传球是篮球技战术形成和提高的基础。

2、通过练习，80%以上的学生初步掌握篮球四角跑动传球的奔跑路线及动作要领。

3、通过篮球四角跑动传球学习培养学生对篮球的热爱，通过游戏比赛培养学生团结协作、积极竞争的精神。

四、重难点分析教学重点：侧身沿弧线奔跑接球及传球的提前量。

教学难点：起动奔跑的时机。

五、教学策略分析这接课主要采用了示范讲解、分组教学、尝试探讨、图示教学法、竞赛法、师生互评等教学方法。

篮球四角跑动传球教案导入与热身︵8 分钟︶准备活动1、两路纵队领球后绕两块篮球场运球;2、热身操①拉伸肩部肌肉及韧带（左右各两个八拍）②左右拨球（四个八拍）③持球腹背转体运动（两个八拍）④跨下绕8字（四个八拍）1、教师发出信号，指导学生进行急停急起和向后转的换手练习。

四圈之后回到原位，成体操队形散开。

2、教师带领学生一起做，并口令指挥。

★要求：绕篮球场运球实践与提高︵27分钟︶一、辅助练习1、分组迎面传球。

2、三角传球（如右图）二、四角跑动传球：1、学习篮球四角跑传球。

如右图所示方法：每组同学成四角站位。

练习时A传球给B，并沿弧线奔跑向B接回传球并传给C，然后跑到C的队尾。

篮球四角传球教案模板

篮球四角传球教案模板第1篇：篮球传球教案教学内容：篮球教学（传球）毛云中学：张友成教学目标：1、让学生了解篮球传球的重要性；2、学生间能相互协作完成动作；3、渗透法制知识，树立安全意识。

教学重点：传球的手型和传球的线路；教学难点：移动中的传球。

教学步骤：一、准备部分：课堂常规：（一）1、体育委员集合整队；2、检查着装，安排见习生；3、老师安排本次课教学内容，任务和目标。

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○△（二）准备活动：热身运动：男生跑步1000米，女生跑步800米二、基本部分一、篮球操：1、两手头前上方拨球2、颈部绕环3、腰部绕环4、膝关节绕环5、两脚之间“8”字形绕环6、地上两脚之间“8”字形拨球二、各种运球1、左、右手体侧运球2、两手体前交换运球3、体前单手从低到高运球（膝关节以下运球，腰以下运球，肩以下运球，高于头运球）三、各种传球1、双手胸前传球：双手持球与胸前，肘关节外摆，两手相中用力把球拿好，两脚前后开立，用手向前的推力运用倒腕把球传给对方，接球时两脚前后开立，左手在下掌心向上，右手在上掌心向前，屈臂接球，这样有利于缓冲来球的力量，能轻松的接住篮球。

传出的球最好不要有弧线，直接传到对方的腹部与胸部之间的位置，这样接球的同学容易接球。

2、双手胸前击地传球，动作同上，只是把篮球传出时由地面穿给对方，传出的篮球最好在传球人和接球人的三分之二的地方，接球人的三分之一的地面为最好，这样传出的球由地面反弹起来刚好在接球人的腰部位置。

3、单手体侧传球：以右手为例：右手持球于右侧，左手帮助护球，传球时右手向前推同手倒腕吧球传出给同伴。

左手动作一样。

1、2、3只适用于短传球4、单手肩上传球：以右手为例：动作同上，只是传球时持球于肩上，适用于长传球。

5、双手头顶传球：两手持球于头上方屈臂，传球时向前摆臂倒腕把球传出给同伴。

高中体育_篮球—四角跑动传球教学课件设计

2、教师讲解示范动作要点，结合任务学生自主学习，合作探究。学生进行小组内和集体展示，进行交流，进而改进和提高，拓展应用。整堂课以学生为主体，较好地发挥体育骨干作用，学练氛围轻松、快乐、和谐。过程中师生即时交流，进行评价总结。
3、通过ipad的运用激发学生的练习动机和兴趣，在教学中利用ipad观看教学视频，练习过程中 ipad录制组员练习的视频并回放，更直观的发现自己的动作的不足，有利于下一次练习更有针对性的加以改进和提高。
篮球—四角跑动传球
一、指导思想：在课程标准精神以及“健康第一”课程理念的指引下，以学生的身心发展特征为基础，围绕“中国健康体育课程模式”的目标，紧扣“运动技能、运动负荷、体能练习”三个关键点展开教学。做到面向全体学生的同时关注个别差异，充分体现学生的自主、合作及探究式学习，在有效达成技能目标的同时，培养学生团结合作，积极向上的竞争与创新精神。使每一位学生享受目标达成后的成功感。充分发挥班干部和体育骨干的作用，通过师生、学生互动，建立民主和谐的师生关系。
通过分组练习、攻防比赛练习，增强学生积极向上和集体荣誉感。
三、学情分析：
本节课的授课对象为高二年级文科学生，男生少女生多，男生有一定的基础，女生在篮球基本技术技能的掌握上存在着差异，出现传接球被抢断，跑动路线错误、传球不到位、不及时等现象。我本次课的安排中突出体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的自主合作探究进行，我有信心顺利达成本次课的教学目标。
（四）恢复阶段：首先，教师带领学生在优美
的音乐《we are the word》声中进行放松。
其次，教师进行总结，布置作业。
最后，回收器材，师生道别，有组织的结束教学活动。