中班安全不要丢失教案反思

不要失去中班安全的教训

中班班的安全性不应丧失。反思主要包括活动目标，活动准备，活动实施，活动效果，活动反思等内容。外出时，您必须跟随成年人而不会迷路，了解迷路的后果，并具有初步的自我保护意识。幼儿园的老师参加了中班安全活动班，来看看您是否不会失去上课计划。活动目标：

1.知道外出时必须跟随成年人，不要迷路。

2.了解损失的后果，并具有初步的自我保护意识。

3.培养幼儿的思维和口头表达能力。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.增强幼儿的安全意识。

活动准备：

1.经验准备：许多幼儿失去了经验

2.物质准备：父母帮助孩子画画和画画的情况

活动实施

1.介绍孩子的亲身经历-一个孩子在去医院看病时迷路了

老师：xx生病了，妈妈带他去儿童医院看病，最后迷路了。您去过儿童医院吗？

Young：我去过那里。

老师：一个孩子生病时，他必须去儿童医院看医生。儿童医院的人呢？

年轻：很多。

老师：xx的母亲那天带他去看医生。他的母亲去付了钱。吃完药后，他转过身，呵呵！ Xx消失了，他从二楼乘电梯去了三楼玩。最后一位善良的姑姑发现了xx，并将其送给母亲。

老师：xx，是这样吗？

年轻：是的。

老师：你的心怎么了？

Young：好痛。

老师：我后来送你给我妈妈。我妈妈看见你了怎么办？

年轻：妈妈也很痛苦，妈妈哭了。

老师：我妈妈为什么哭？

年轻：妈妈找不到我。

老师：我妈妈找不到孩子，她的心脏紧张又害怕。你下次可以跑吗？

杨：不。

2.取出孩子事先绘制的图片，图片的内容就是孩子迷路的场景。老师指导孩子说出迷失的时间和地点，以及当时的感觉。

绘画1：我两岁时，就被建筑物丢了。孩子哭了，母亲哭了。

绘画2：三岁时，您在第65车站迷路了。妈妈的头发挺直的。（妈妈很生气）

绘画3：四岁时，我在超市迷路了。母亲分叉她的腰。（妈妈有点生气）

老师：你有家人的危险吗？

年轻：危险。

老师：有什么危险？

年轻1：将被年老的孩子绑架。

年轻2：它将出售给坏人。

年轻3：坏蛋会骗你到山上砍柴。

Young 4：我会被车撞到的。

年轻5：爸爸妈妈非常想念我。

老师：那么当你外出时你要出去谁？

年轻：爸爸，妈妈。

老师：如果你不是父母，那你会怎么做？

年轻：爷爷，奶奶，爷爷，奶奶，我们的家人和您。

师：无论你是谁，谁带你出去都会跟随你。

3.游戏：与大班玩偶一起玩。（大班孩子在玩爸爸，妈妈，初中孩子在玩婴儿。）

老师：今天天气真好。婴儿必须和爸爸妈妈出去散步。我如何能跟随他们而不丢失？

（一些幼儿玩游戏：大孩子带领初中孩子“走路”）

老师：他们是怎么和父母一起出去的？

年轻：手拉手。

老师：爸爸妈妈刚刚握住了婴儿的手。这次，爸爸妈妈都用双手抱着篮子，不能用一只手抱着婴儿，你考虑一下，你如何与父母一起出去？

年轻：携带衣服。

（另一部分孩子玩游戏：大班孩子用手拿着篮子，带领中班生“走路”）

老师：你是怎么跟爸爸妈妈在一起的？

年轻：携带衣服。

年轻：握紧你的手臂，握紧你的手臂。

老师：当爸爸妈妈手中有东西而不能拉婴儿的手时，他们可以拉衣服或握紧胳膊。

4.游戏：模拟超市中的活动

老师：去超市买东西，超市里有很多人，有很多东西，父母买东西，没有办法看着你，想想该怎么做又不输？

（孩子们开始游戏）

老师：有没有一个婴儿迷路？

杨：不。

老师：超市里人很多，你怎么不输？

年轻：携带衣服。

老师：爸爸，妈妈和宝宝今天真的很有能力！当有很多人时，爸爸妈妈手中就有很多东西。当没有办法看着你时，你应该密切关注爸爸妈妈。你能跑吗？

杨：不。

老师：到处乱跑会丢失它。你今天到处跑吗？

年轻：不

老师：这些婴儿真的很有能力。爸爸妈妈抱着你的小宝宝。

5.观看动画片-生活方式，携手并进

师：看看乔虎是怎么跟爸爸妈妈走的？

老师：无论走到哪里，都必须牵着手。想跳起来和小老虎一起跳的孩子。

老师：乔虎出去时，他和家人在一起。将来，当孩子外出时，他们还必须与家人一起走在一起，这样他们才不会迷路。你理解吗？

杨：我知道。

（活动结束）

活动效果

为了使孩子意识到失落的严重后果，要知道父母外出时如何跟随父母，而不是迷失方向，并初步达到增强孩子的自我保护意识的目的。

活动反思

（1）活动重点

该活动的最大亮点是抓住教育机会。

机会1：班上有一个孩子最近迷路了。

机会2：把握幼儿的心理特征，在中班开展此类活动，实现理论与实践的统一。机会3：在社会上绑架儿童的现象更加严重。

（2）活动不足

这种情况下的诱惑不是很大，孩子们处于教室环境中，并且老师反复强调，因此活动中创造的环境与实际环境相去甚远。

（3）活动建议

1.在上课之前，您应该向示例中的孩子打招呼。你不能在课堂上谈论孩子的坏事。

2.您可以创建一个更大，更诱人的环境，甚至整个幼儿园都可以成为一个环境。因为更贴近孩子生活的教育是有效的。“