第三节中国河流
人教版八年级上册地理2.3中国的河流-滔滔黄河 (共35张PPT)
母亲河 SOS!
治理黄河下游“地上河”的关键在 于做好中游黄土高原的水土保持工
凌汛
第四篇
治理篇（合作学习） 结合忧患的成因, 讨论：
植树种草，合理放牧
课堂小结:我知道了什么?
我国第二长河----黄河 一、概况： 1、发源地： 2、注入的海洋： 3、长度： 二、“地上河”的成因及危害 三、黄河的综合治理 1、上、中游的水土保持 2、下游修堤筑坝
造成断流的原因。 3、河流由低纬度流向高纬度，上游河
段早于下游河段解冻形成凌汛
1.下游水患的形成原因及其对策
看历史资料
据历史记载，自公元前602年到新中国成立前2000多年中 黄河下游因洪水决口泛滥达1500多次，平均3年2次，下游改 道26次，每次决口泛滥，都造成“江河横溢，人为鱼鳖”的 凄惨景象。例如1933年黄河发大水，下游决漫堤72处，使河 北、山东、河南三省67个县受灾而积达12000平方千米，364 万人流离失所，无家可归，18000多人被夺去了生命。
85.生命力的意义在于拼搏，因为世界本身就是一个竞技场。 15.总有那么一个人，不管他以前如何对你，你总会找到原谅他的理由。 84.不要忘记最初那颗不倒的心。 69.压力、挑战，这一切消极的东西都是我取得成功的催化剂。 37.努力到无能为力，拼搏到感动自己。 90.没有过不去的坎，只要你还活着。 96.人生就像一场戏，演好自己的角色才是戏成功的关键。 5.没有走不通的路，只有不敢走的人！ 78.你吃过的苦会照亮未来的路。 94.如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。 63.如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。 89.努力吧，为了以后能以完美的姿态出现在当初否定你的人面前。 38.不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。 35.自己选择的路，别说爬，死也要死在路上。 92.最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。 29.只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。 43.人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 52.不论是狮子还是羚羊，都要奔跑；不论是贫穷还是富有，都要去奋斗。 92.为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。 34.星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。 11.努力到无能为力，拼搏到感动自己。 58.这个年月惟有父母和钱是靠的住的，朋友和女人，要看你的运气，人靠运气生活是要不得的。 4. 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。
湘教版地理八上第三节《中国的河流》说课稿
湘教版地理八上第三节《中国的河流》说课稿一. 教材分析湘教版地理八上第三节《中国的河流》是本册教材中关于中国河流系统的重要内容。
这一节内容主要介绍了中国河流的分布、特点及其对地理环境的影响。
教材从我国河流的地理位置、流域面积、长度等方面进行了介绍，同时分析了我国河流的补给类型、汛期特点以及流域内外的经济联系等。
通过本节内容的学习，学生可以对中国河流有一个较为全面的了解，掌握河流的基本知识，提高对地理环境的认识。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经掌握了关于中国地理的基本知识，对我国的地形、气候、植被等有了初步的了解。
但学生对河流的知识较为薄弱，对河流的分布、特点及其对地理环境的影响认识不足。
此外，学生对于地理学科的兴趣有待提高，因此在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解中国河流的分布、特点及其对地理环境的影响，提高学生对河流知识的掌握程度。
2.过程与方法：通过地图观察、案例分析等方法，培养学生读图析图的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的环保意识，使学生认识到保护河流的重要性。
四. 说教学重难点1.教学重点：中国河流的分布、特点及其对地理环境的影响。
2.教学难点：河流的补给类型、汛期特点以及流域内外的经济联系等。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、案例资料等，辅助教学，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：以我国河流的分布图引导学生观察，提出问题：“请大家观察我国河流的分布，说出我国河流的主要特点。
”从而引出本节内容。
2.讲解新课：分别从河流的地理位置、流域面积、长度等方面介绍中国河流，分析我国河流的补给类型、汛期特点以及流域内外的经济联系等。
3.案例分析：以长江、黄河等为例，分析其对地理环境的影响，引导学生理解河流在地理环境中的作用。
第二章 中国的自然环境 第三节 中国的河流
双湾中学教案NO: 20课题第二章中国的自然环境第三节中国的河流时间教学目标知识与技能：1、知道黄河的源流概况；了解上、中、下游的分段及各段的自然特征；2、了解黄河水能资源和著名的水利枢纽的分布；过程与方法1、通过指导学生收集整理资料，培养学生分析问题的能力。
2、通过开展小组讨论，培养学生探究问题的能力以及合作学习的能力。
情感态度与价值观：使学生对黄河的“利”与“害”有一个辨证的认识。
教学重点黄河的河源概况教学难点黄河的奉献教学方法读图分析法、启发谈话法教具地图册板书设计第三节中国的河流（滔滔黄河1 ）一、黄河的概况1、发源地、主要地形区、注入的海洋2、流经的省区3、长度、流域面积4、主要支流：汾河和渭河5、上、中、下游的划分：河口、旧孟津二、黄河的奉献1、朔造了肥沃的平原2、带来了丰富的水能资源3、提供了灌溉水源第 3 课时一、引入新课：先让学生看录象“从飞机上拍摄的黄河的状观场景”和“黄河发洪水时的场面”，配上对白和音乐，使学生感受到黄河博大的胸怀，增加对祖国壮丽河山的热爱。
二、目标展示：三、新课探究、学习（一）、黄河的源流概况1、利用课件展示：《黄河流域图》，要求：结合《中国的地形图》，小组合作完成课本P49“活动1、2、2、3、5题”：（1）、查找出黄河流经的省、自治区，以及注入的海洋？（2）、找出黄河的源头约古宗列曲，重要的支流渭河、汾河（3）、找出划分黄河上、中、下游的河口、旧孟津及所在的省区（4）、找出龙羊峡、刘家峡、三门峡、小浪底等水利工程（5）、对照“中国地形图”，找出黄河流经的主要地形区有哪几个？小组活动，代表上台指图讲解，其他的同学纠正补充，最后师生一同在图中分析出黄河概况（发源地、主要地形区、注入的海洋；流经的省区；长度、流域面积；主要支流,上、中、下游的划分.）并及时板书。
（如在《中国的地形图》上动画闪烁出现黄河的发源地主要地形区、注入的海洋；在《中国政区图》上动画闪烁显示黄河流经的省区；并在《黄河流域图》上动态显示主要支流,上、中、下游的分段情况。
第三节中国的河流第一课时
Part Four
中国河流的开发和利用
水能资源的开发和利用
中国河流的水能资源丰富，具有巨大的开发潜力。 水能资源主要用于发电，为经济发展提供清洁能源。 中国政府采取多种措施，促进水能资源的合理开发和利用。
水能资源的开发和利用对于实现能源结构的优化和可持续发展具有重要意义。
农业灌溉和工业用水
农业灌溉：中国河流的开发和 利用为农业灌溉提供了丰富的 水资源，使得大量农田得到有 效灌溉，提高了农产品的产量 和质量。
河流与传统节日、 民间传说等紧密相 关，丰富了民俗文 化的内涵
河流在民间信仰和祭 祀中占有重要地位， 反映了人们对自然的 敬畏和感恩之心
河流与现代城市的发展
河流是城市发展 的基础，为城市 提供水源、交通 和防洪等功能。
随着城市化进程 的加速，河流成 为城市景观的重 要组成部分，对 提升城市形象和 改善人居环境起 到重要作用。
珠江流域拥有许多著名的旅游景点和文化遗产，如桂林山水、珠江夜游等，吸引了大量国内外游客前来观光旅游。
黑龙江
地理位置：位于中国东北部，是中俄界河 长度：全长约4350公里，在中国境内约1800公里 流域面积：约18万平方公里，主要流经黑龙江省和内蒙古自治区 经济意义：是中国的重要水路运输通道之一，也是渔业的发达地区
河流生态保护和修复
河流生态保护的重要性：保持生物多样性，维护生态平衡 当前面临的挑战：污染、过度开发、气候变化等 修复措施：生态补水、水生生物保护、植被恢复等 未来发展方向：推进生态文明建设，加强河流生态保护和修复
水资源的可持续利用
节约用水：提 高用水效率，
减少浪费
保护水资源： 防治水污染，
保护水质
中国政府采取了一系 列措施，加强河流的 水上交通和旅游开发， 促进旅游业的发展。
人教版八年级上册地理第二章中国的自然环境第三节河流
水量丰富：长江、珠江等水系 的部分河流，水量较大，可满 足当地及下游地区的农业、工 业和生活用水需求。
水量中等：黄河、辽河等水系 的部分河流，水量相对较小， 但在当地仍然具有重要意义。
水量较少：西北地区的一些内 陆河流，水量很小，甚至出现 断流现象。
03
长江流域
长江流域的地理环境
地理位置
长江流域位于中国中南部，涵 盖19个省、市、自治区，流 域面积约180万平方公里。
含沙量：中国河流的含沙量较高 ，尤其是黄河、辽河和海河流域 。
中国河流的水文特征主要有以下 几点
流量：中国河流的流量受气候和 地形等因素的影响，不同地区的 流量变化差异很大。
水位：中国河流的水位变化较大 ，受季节和气候等因素的影响， 不同地区的水位变化差异很大。
中国河流的水量状况
中国河流的水量状况可以分为 以下几类
辽河流域
辽河是中国东北地区的一条重要河流，是中国七大河流之一。
辽河流域地形地貌复杂，涵盖了平原、丘陵、山区和沼泽等地形，是中 国重要的农业和工业基地之一。
辽河流域的水资源比较丰富，为中国东北地区的农业、工业和人民生活 提供了重要的水资源保障。同时，辽河流域也是中国重要的湿地之一， 有着独特的生态环境和生物多样性。
黄河流域的气候特点
气候类型
黄河流域处于温带季风气候区 ，具有明显的四季变化。
气温
黄河流域气温受地形和海拔高 度影响较大，普遍较低，大部 分地区年平均气温在0℃以下。
降水
黄河流域年降水量在200~800 毫米之间，降水季节变化大，
夏季多雨，冬季干燥。
黄河流域的生态环境
植被
黄河流域的植被类型主要为温带落叶阔叶林和温带草原。其 中，黄土高原地区以水土保持为主要目标，大力推进植树造 林和退耕还林还草工作。
八年级地理上册第二章 第三节 中国的河流
水系——有干流和支流构成的河流系统 分水岭——分隔两大水系的山岭或高地
中国的河流
中
国 的
外流区面积约占全国陆地总面积的64%。
外
流 内流区面积约占全国陆地总面积的36%。
区
与
内
流
区
中国的河流
读图2—40，完成P46活动题1、2
塔里木河
中国的河流
辽 河 海河
中国的河流
三 大
太平洋水系： 黑龙江、海河、黄河、淮河、长江、珠江、 澜沧江等。
水 印度洋水系： 怒江、雅鲁藏布江等。
系 北冰洋水系： 额尔齐斯河。
边 中俄界河： 黑龙江、乌苏里江等。
界 中朝界河： 鸭绿江、图们江等。 河 中越界河： 北仑河。
国 黑龙江（阿穆尔河——俄罗斯） 际 额尔齐斯河（鄂毕河——俄罗斯） 性 雅鲁藏布江（布拉马普特拉河——印度） 河 流 怒江（萨尔温江——缅甸）
1、我国东部河流（东北河流除外）的汛期 自南向北有什么变化规律？
自南向北，汛期越来越短。
2、我国大多数河流只有一个汛期（夏汛）， 为什么东北的河流有两个汛期（春汛、 夏汛）？
我国大部份河流的汛期出现在夏季，是高温
多雨造成的，东北地区的河流因冬末春初积雪化，
还会形成一次春汛。
中国的河流
人工河流—京杭运河
大 （植被少， 水土流失
短 （位于暖温带）
严重）
秦岭 —淮 河以 南
长江 珠江
水量丰富 （降水量大， 汛期长 流经湿润地 （雨季长） 区）
小 （流域内 植被覆盖 多）
无 （流经亚 热带，冬季温 度在0℃以上）
中国的河流
初中地理星球地图八年级上册(2023年新编) 中国的自然环境第三节 河流和湖泊长江
教师活动
学生活动
【新课导入】播放PPT，通过长江的图片及与长江有关的古诗词引入对长江的学习
【新课讲授】
1.读我国主要河流比较分析为什么长江是我国第一大河
2.读课本第42页长江流域图，明确长江的源头、注入的海洋、干流流经的地形区、干流流经省级行政区域（结合课本第8页中国政区图）、主要支流和湖泊。
“黄金水道”
为什么长江的航运价值高？
航运条件：长江流量大，江阔水深；
地区物产丰富，人口
稠密，城市众多，经济发达。
略讲长江黄金水道概况
5.长江中下游洪涝灾害频发
图片展示长江洪涝灾害状况
长江中下游地区夏季洪涝灾害多发的原因？
自然原因：1.长江流域降水丰沛且，干支流经常同时涨水；2.中下游地区地势低平，排水不畅。
第三节 河流和湖泊--长江
【教学目标】
1.读图说出长江源头、注入海洋、干流流经的省区及地形区、主要河流湖泊等基本概况。
2.明确长江上、中、下游并归纳各河段的特征。
3.了解长江在水能和航运方面的开发利用现状。
4.了解长江存在的主要灾害与治理对策。
【教学重点】长江概况和开发
【教学难点】分析长江航运发达的原因及洪涝灾害的治理
3.读课本42-44页，明确长江上中下游并归纳各段的特征。
注意：荆江河段九曲回肠（图片展示）
总结：长江的概况是本节一个重点内容，要从图上落实巩固，认真画图、填图，仔细掌握。
4.长江的开发
“水能宝库”
读图分析长江水能资源分布
在长江流域图中明确三峡、葛洲坝等主要水电站的位置，略讲世界最大水电站三峡水利枢纽概况
发源地：青藏高原唐古拉山
注入海洋：东海
干流流经地形区：青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原
第三节-中国的河流 ：内流河与外流河
中国内流河的水文特征
一、内流河的河水来源 高山冰雪融水 二、内流河的水文特征 夏季，随着冰雪融化，河流水量增多；夏季过后，
河流水量逐渐减少，甚至断流。内流河大部分属于季 节性河流。
罗布泊
中国外流河的水文特征
秦岭—淮河线为界
以南地区的河流主要流经湿润地区，水量丰富，汛期长， 含沙量小，冬季河流不结冰。
以北地区的河流主要流经半湿润或半干旱地区，水量 不大，汛期短，辽河、海河和黄河含沙量大，冬季河流 有结冰现象。
京杭运河
京杭运河系利用天 然河道加以疏浚修凿连 接而成，全长1747千米， 是世界上最长的人工运 河。沟通海河、黄河、 淮河、长江和钱塘江五 大水系。 在南水北调工程中， 京杭运河成为东线工程 的主要输水通道。
长江碧水
壶口瀑布
第三节 中国的河流
八年级 上册 湘教版
内流河与外流河
还记得这些概念吗？ 外流河——最终流入海洋的河流
外流区——外流河所在的区域（流域）
内流河——最终未流入海洋的河流 内流区——内流河所在的区域
水系——有干流和支流构成的河流系统
分水岭——分隔两大水系的山岭或高地
额 尔 齐斯 河
黑龙江
黄河
塔里木河
长江
雅鲁藏布江
中国外流区面积610多万千米2，约占全国陆地总面积的64%。 内流区面积约占全国陆地总面积的36%。外流河的年径流总量 占全国的95%以上。
中 国 的 外 流 区 与 内 流 区
大兴安岭 阴山山脉
贺兰山脉
巴颜喀拉山脉 冈底斯山脉
北冰洋流区
三大水系
太平洋水系 •黑龙江、海河、黄河、 淮河、长江、珠江、 澜沧江等 印度洋水系： • 怒江、雅鲁藏布江 等 北冰洋水系： •额尔齐斯河
第三节 中国的河流 要点归纳(含答案)
第二章中国的自然环境第三节中国的河流知识点1 外流区为主1. 外流区与内流区（1）外流河与内流河（2）外流区与内流区（3）河流水文特征外流河水文特征华北黄河、海河较小较短(夏汛)较大短秦岭—淮河线以南长江、珠江大长(夏汛)⑥________无内流河水文特征特征成因水量小水源补给主要来自⑦________⑧_________短，集中在夏季夏季气温高，冰雪融水多，其他季节水量小甚至断流，内流河多为季节性河流（4）中国的湖泊湖泊分类：按湖泊所在的流域特点，可将湖泊分为内流湖和外流湖。
外流湖在外流区，属于淡水湖；内流湖在内流区，多属于⑨________。
主要湖区及主要湖泊青藏高原地区：多咸水湖，是我国湖泊分布最密集的地区，也是世界上最大的高原湖泊群分布区。
⑩________是我国最大的湖泊，属于咸水湖。
东部平原地区：包括长江中下游平原、淮河下游和山东省南部，是中国淡水湖泊相对集中的地区。
⑪________是中国最大的淡水湖。
知识点2 滚滚长江1. 长江概况2. 不同河段及特征3. 长江的开发4. 长江的治理中下游泥沙淤积上游水土流失，中游河道弯曲，水流不畅上游植树造林，中游⑰________洪涝灾害长江流域面积广，支流众多，暴雨时各支流往往同时涨水；中游围湖造田，湖泊蓄洪能力下降退田还湖、疏浚河道水污染工农业生产废水、废渣的排放防治水污染知识点3 滔滔黄河1. 黄河概况发源地青藏高原上的⑱__________北麓长度及干流形状5464千米，中国第二长河；干流像一个巨大的“几”字注入海洋⑲________主要支流洮河、湟水、渭河、汾河等干流流经省区9个：青海、甘肃、四川、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东流经地形区青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原流经温度带高原气候区、暖温带、中温带流经干湿地区干旱区、半干旱区、半湿润区2. 不同河段及特征河段范围特征上游源头至河口流经地势第一、二级阶梯交界处，多峡谷，落差大，⑳_________资源丰富中游河口至桃花峪流经黄土高原，含沙量剧增下游桃花峪至入海口水流缓慢，成为“地上河”3. 黄河的忧患及其治理河段生态环境问题原因措施上游荒漠化严重、凌汛气候干旱，植被遭破坏植树种草、引水补给、炸冰疏水、修水库蓄水中游水土流失黄土疏松、植被遭破坏、降水集中于夏季，多暴雨植树造林、修筑梯田、打坝淤地、修建水利工程下游地上河、凌汛、断流泥沙淤积加固黄河大堤、炸冰疏水、修筑水库蓄水、跨流域调水要点点拨内流区与外流区的分界线大致沿大兴安岭西麓向西南，经阴山山脉—贺兰山—祁连山—巴颜喀拉山脉—冈底斯山脉一线，该线东南为外流区，西北为内流区。
2024地理人教版八年级上册第二章 中国的自然环境第三节 河流
河流第1课时以外流河为主设计说明河流是我国自然环境的重要组成部分,河流的水文特征和形态特征深受地形地势和气候的影响,为此,在前两节有关地形和气候学习的基础上,本节教材讲述的是我国的河流。
河流与人类活动的关系同河流的水文特征密切相关,因此,河流的水文特征是学习河流知识的核心内容。
本节课通过设计河流科考小组的情境,让学生融入其中,重点分析我国外流河的主要水文特征,并补充分析内流河和京杭运河。
学习目标1.阅读地图,归纳我国外流河、内流河的分布特征。
2.读图归纳河流的水文特征,分析其影响因素。
3.举例说明河流对社会经济发展的影响。
重点难点重点:1.河流对社会经济发展的影响。
2.我国内流河、外流河的分布特征。
难点:内流河、外流河的水文特征。
教学方法读图分析法、合作探究法、对比分析法、概括归纳法。
教学过程一、预习检查在中国水系图上描画我国的主要河流,判断其流向和注入的海洋。
蒸发旺盛。
教师:河流在水量、水位、流量、流速、汛期和枯水期、含沙量、结冰期等方面的特征,统称为河流的水文特征。
接下来大家完成任务二,阅读图文,探究真相,描述河流的水文特征。
读教材第43页图2.31,小组合作完成。
(1)找出四条河流在我国的具体位置。
(2)对比找出四条河流流量的异同点,并分析原因。
学生:相同点是四条河流都是夏季流量最大,形成汛期,因为夏季降水多,河流水主要来自大气降水。
不同点是南方河流的流量比北方大,汛期长,因为南方降水多,雨季长。
教师:松花江1、2月会出现断流,为什么?学生:秦岭—淮河一线以北的河流,冬季普遍有结冰现象,因为该地1月均温在0 ℃以下。
教师:松花江在4、5月流量增加,为什么?学生:东北地区,春季气温回升,冰雪消融,会有短暂的汛期(春汛)。
教师:河流的水文特征深受地形地势和气候等因素的影响。
有人这样比喻:“地势是河流之父,气候是河流之母。
”学生:完成河流水文特征与影响因素的连线。
教师:你了解内流河的水文特征吗?PPT展示塔里木盆地图。
湘教版地理八年级上册《第三节 中国的河流-滔滔黄河》教学设计
湘教版地理八年级上册《第三节中国的河流-滔滔黄河》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级上册第三节《中国的河流-滔滔黄河》的内容包括：黄河的地理位置、流域特点、水文特征、历史变迁、治理开发和保护等方面。
本节内容旨在让学生了解黄河的基本情况，掌握黄河的主要特点和治理措施，培养学生对黄河的感情，提高学生保护母亲河的意识。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已掌握了我国地理的基本知识，对河流有一定的了解。
但学生对黄河的特殊性和重要性认识不足，需要通过本节内容的学习，使学生对黄河有更深入的了解。
三. 教学目标1.知识与技能：了解黄河的地理位置、流域特点、水文特征、历史变迁、治理开发和保护等方面的内容。
2.过程与方法：通过查阅资料、讨论交流等方法，培养学生的探究能力和合作精神。
3.情感态度与价值观：培养学生对黄河的感情，提高学生保护母亲河的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：黄河的地理位置、流域特点、水文特征、历史变迁、治理开发和保护等方面的内容。
2.教学难点：黄河流域的水文特征、治理开发和保护措施。
五. 教学方法1.讲授法：讲解黄河的基本情况、流域特点、历史变迁等内容。
2.谈话法：引导学生思考黄河的重要性，激发学生保护母亲河的意识。
3.讨论法：分组讨论黄河的治理开发和保护措施，培养学生合作精神。
4.案例分析法：分析黄河流域的水文特征，提高学生的分析能力。
六. 教学准备1.准备相关资料：黄河的图片、视频、PPT等。
2.准备课堂用具：黑板、粉笔、地球仪等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频介绍黄河的概况，引导学生关注黄河的特点和问题。
2.呈现（10分钟）利用PPT呈现黄河的地理位置、流域特点、水文特征、历史变迁等内容，让学生对黄河有更直观的了解。
3.操练（10分钟）分组讨论黄河的治理开发和保护措施，引导学生思考如何保护母亲河。
4.巩固（5分钟）请学生代表分享讨论成果，总结黄河的治理开发和保护措施。
初二上册地理书第三节中国的河流课堂笔记
我国的河流笔记一：我国地理概述我国是一个地域辽阔的国家，拥有雄伟壮丽的自然景观。
作为世界上拥有最多河流的国家之一，我国的河流在国家发展和人民生活中扮演着至关重要的角色。
本文将从我国的地理概况出发，深入探讨我国的河流。
笔记二：我国河流的分类我国的河流可以根据其流域位置、水系特征等多个角度进行分类。
根据其流向，可以分为北方河流和南方河流；根据其水系，可以分为长江水系和黄河水系等。
这种多样性和丰富性使我国的河流不仅丰富多彩，而且涵盖了丰富的地理知识。
笔记三：长江长江是我国最长的河流，也是世界第三长的河流。
它不仅孕育了古老的文明，而且承载了现代的发展。
长江流域的自然景观也是丰富多彩的，如三峡、巫山等地都是人们向往的旅游胜地。
而长江流域的生态环境也备受关注，需要我们共同保护。
笔记四：黄河黄河是我国的母亲河，黄河流域也是中华文明的发源地之一。
然而，随着经济社会的发展，黄河也面临着水土流失、河道淤积等问题。
我们需要加强黄河流域的生态环境保护，实现河流和社会经济的可持续发展。
笔记五：珠江作为我国南方的重要河流，珠江流域是我国著名的工业基地和经济发达地区。
珠江流域也拥有着优美的自然风光，如广州的珠江夜景等。
珠江流域的发展需要我们更加关注生态环境的保护，实现经济和环境的协调发展。
总结与回顾：我国的河流是我们生活中不可或缺的一部分，它们的多样性和丰富性丰富了我们的地理知识。
然而，随着社会经济的不断发展，河流生态环境面临着诸多挑战，需要我们共同关注和保护。
只有这样，我国的河流才能持续发挥其重要作用，为人民生活和国家发展做出更大的贡献。
个人观点：我国的河流是我们宝贵的自然资源，而且也是我们的责任。
只有加强生态环境保护，才能实现河流的可持续发展，才能实现经济和环境的双赢。
希望我们每个人都能为河流的保护贡献自己的一份力量，让我国的河流更加美丽，更加生机勃勃。
结语：我国的河流是我们宝贵的财富，也是我们生活的依托。
希望通过本文的探讨，你能对我国的河流有更深入的了解，也能为河流的保护贡献一份力量。
人教版地理八年级上第二章第三节《中国的河流》(含答案)-精选教学文档
中国的河流一、单选题（本大题共11小题，共22.0分）1.黄河是我国的“母亲河”，但历史上水患严重．下列措施中，不能有效治理黄河的是（）A. 加固下游河堤B. 上游地区开荒种地C. 修建水利工程D. 植树种草，加强水土保持2.如图景观描述的是我国的（）A. 黄河的上游B. 长江的中游C. 黄河的下游D. 塔里木河的下游3.下列河流中，注入北冰洋的是（）A. 额尔齐斯河B. 澜沧江C. 黑龙江D. 长江4.下列关于黄河与长江的说法正确的是（）A. 都发源于第一级阶梯，流经高原气候区、温带季风和亚热带季风气候区B. 长江与黄河的中游都位于中国地势的第二阶梯，水土流失严重C. 长江与黄河的上游都有丰富的水能资源D. 长江与黄河的下游河面开阔，均是中国的“黄金水道”5.黄河是世界上含沙量最大的河流，其主要原因是（）A. 上游乱砍滥伐B. 中游黄土高原水土流失严重C. 下游华北平原水资源污染严重D. 上游流经沙漠地区6.下列各组河流中，有结冰期的是（）A. 珠江、长江B. 黄河、松花江C. 珠江、黑龙江D. 长江、塔里木河7.黄河被誉为“母亲河”，下列对母亲河的“奉献”叙述不正确的是（）A. 塑造了宁夏平原、河套平原B. 为流经地区提供灌溉水源C. 流经黄土高原，在中下游形成了“地上河”，有利于水土保持D. 上游水能丰富，有利于水电站的建设答问题．图中半岛地区河流众多，其具有的共同水文特征是（）A. 落差大，水流急B. 含沙量大C. 水流平缓，便于通航D. 汛期集中在冬季第 1 页9.读黄河及黄河“地上河”示意图，回答问题．治理黄河“地上河”的根本措施在于（）A. 上游修建水库B. 下游加固大堤C. 中游水土保持D. 上游植树造林读我国主要地理分界线示意图，完成下列小题。
10.关于中国地理事物分界线的叙述，正确的是A. 甲线是我国内、外流域的分界线B. 乙线以西地区人口稠密，以东地区人口稀疏C. 丙线是第一阶梯和第二阶梯的分界线D. 丁线是热带季风气候和亚热带季风气候分界线11.关于上图中①②③④四条河流的叙述，正确的是A. ①②两河结冰期长，航运价值高B. ②③两河流经我国三大阶梯，水能资源丰富C. ②河流程长，被誉为“黄金水道”D. ③④两河支流众多，水流量大二、填空题（本大题共5小题，共10.0分）12.读长江水系示意图，回答下列问题。
课件13：2.3河流(第1课时)
A．雨水，夏季 B．冰雪融水，夏季 C．雨水，冬季 D．冰雪融水，冬季
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第三节 河流(第1课时）
新课导入
汉江，又称汉水，汉江河，为长江最大的支流，在历史上占居重要 地位，常与长江、淮河、黄河并列，合称“江淮河汉”。
新课讲授
一、以外流河为主
我们来画示 意图
支流
发源地
干流
干流
支流
流域：河流的集水区域。
河湖众多
中国河流湖泊分布图
小资料 我国长度超过1000千米的 河流有20多条，流域面积 在1000千米2以上的有1500 多条，流域面积在 100千 米2以上的有50000多条。
你还知道哪些水文特征？
高低
水位
大、小 含沙量
水文 特征
流量 大小
冰期
汛期 长短，时间
有、无；长、短
我国1月平均气温分布图
秦岭—淮河以北的河流， 冬季结冰
影响因素：最冷月 气温
秦
岭
0℃
秦岭—淮河以南的河流， 冬季不结冰
黑龙江冰期约180天
黄河冰期约100天
秦岭 淮河
该地区河流无冰期
我国主要河流的分布
面积：1/3 水量：不到5%
内流区
外流区
面积：2/3 水量：超过95%
我国主要河流的分布
内流区与外流区的分界线与哪一条年等降水量线大体 一致？
内流域与外流区的分界线
400毫米年等降水量线
我国主要河流的分布
我国年降水量分布
•外流河主要的补给水源是什么？ •内流河主要的补给水源是什么？
外流河：以雨水补给为主
黄 海河
河
湘教版地理八年级上册《第三节_中国的河流(黄河)》说课稿
湘教版地理八年级上册《第三节_中国的河流（黄河）》说课稿一. 教材分析湘教版地理八年级上册《第三节_中国的河流（黄河）》这一节内容，主要介绍了黄河的地理位置、流域特点、水文特征以及其对我国经济、社会和生态环境的影响。
教材通过生动的图片、图表和文字，使学生能够直观地了解黄河的全貌，培养学生的地理素养和环境保护意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于我国的主要河流有了初步的了解。
但他们对黄河的认识相对较浅，对于黄河的流域特点、水文特征以及其对我国的影响等方面还需进一步学习。
此外，学生对于地理知识的运用能力和探究能力还有待提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解黄河的地理位置、流域特点、水文特征，掌握黄河的主要支流和湖泊，认识黄河对我国经济、社会和生态环境的影响。
2.过程与方法：通过地图、图表和文字等资料，培养学生从地理视角观察、分析和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关注环境保护的地理素养，增强学生对黄河的认识和保护意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：黄河的地理位置、流域特点、水文特征，黄河对我国经济、社会和生态环境的影响。
2.教学难点：黄河流域的水文特征及其成因，黄河的开发与治理。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图表、文字等资料，生动形象地展示黄河的全貌，帮助学生理解和掌握相关知识。
六. 说教学过程1.导入新课：以一幅黄河流域地图引导学生回顾已学的长江知识，激发学生对黄河的兴趣。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解黄河的地理位置、流域特点、水文特征。
3.课堂讲解：结合多媒体课件，详细讲解黄河的地理位置、流域特点、水文特征，以及黄河对我国经济、社会和生态环境的影响。
4.案例分析：分析黄河流域的水文特征及其成因，让学生了解黄河的开发与治理。
八上第二章第三节中国的河流课件湘教版
A
B
D
5、我国外流区和内流区的河流丰水期都在夏季， 其主要原因是（ ） D A.受气温的影响，夏季全国普遍高温 B.受季风影响，全国大部分地区雨热同期 C.全国大部分地区降水集中于夏季 D.东部季风区受夏季风影响，西部受高温的影响 6、黑龙江和松花江水量丰富而含沙量小，主要原 因是（ C ） A.气温低，降水多 B.地形平坦，水流平稳 C.气候湿润，森林茂盛 D.大陆性气候强
我国内流河的水文特征
1、分布地区： 西北内陆 2、主要特征： 流量小、水位季节变化大，可能出现断流
（1）水源补给： 高山冰雪融水和山地降水
（2）多为 季节性 河流 3、我国最长的内流河是 塔里木河 ，它的 水源来自 天山、昆仑山 冰雪融化，它被新 母亲河 ” 。 疆人民称为 “
1、我国东部河流（东北河流除外）的汛期 自南向北有什么变化规律？
内流河
外流区
高山冰雪融水
我国最长的内流河——塔里木河
(48页阅读）
Байду номын сангаас 湖泊
1、在中国主要河流分布图上（46页2--40） 找出以下湖泊： 鄱阳湖、洞庭湖、太湖、巢湖、洪泽湖、 青海湖 2、说说这些湖泊分布在哪个地形区？
主要分布在青藏高原和东部平原
中国的湖泊
湖泊
湖泊性质 （内流区∕外流区） （咸水湖∕淡 水湖）
内流区
与季风区和非季风区界线相似
外流区
与400mm年等降水量线大体一致
中国外流河的水文特征
• 阅读47页第一段回答下面问题 • 外流河的水文特征主要受什么影响？ 深受季风影响 • 外流河的水源来源？ 夏季风带来的雨水
秦岭—淮河南北两侧水文特征比较
秦岭—淮河 一线 以南地区 流经 干湿区 水量 汛期 含沙量 结冰期 （大、小） (长、短） （大、小） (有、无）
知识点速记：中国的河流(含答案)
第三节中国的河流一．河湖概况：。
1．主要河流及流入的海洋：（1）①江②河③河④河⑤河⑥江⑦江⑧江，流入洋。
（2）⑨江⑩江，流入洋。
（3）⑾河，流入洋。
（4）内流河：⑿河（5）⒀运河（6）湖泊：A. 湖B. 湖2.河流的水文特征一般从哪些方面描述？期、期、量、量、位、量、速等。
3.南北方河流水文特征有什么不同？南方河流汛期，北方河流汛期。
南方河流结冰期，北方河流结冰期。
南方河流含沙量，北方河流含沙量。
4.北方河流为什么有两次汛期？春季，，形成汛期；夏季，，形成汛期5.内流河河水主要来源于哪里？。
主要影响因素是什么？。
汛期主要在哪个季节？6.外流河河水来源于哪里？。
影响因素是什么？。
汛期在哪个季节？7.中国最大湖泊是哪个？湖8.最大淡水湖是哪个？湖9.最大内流河是那条？河 10.汛期最长河流是哪条？江11.结冰期最长河流是哪条？江 12.长度最长的河流是哪条？13.含沙量最大的河流是哪条？14..为什么黄河比珠江流域面积大，水量却比珠江小得多？黄河主要流经气候区和气候区，流经区域降水。
珠江流经气候区，流经区域降水。
15.为什么塔里木河流域的人们“天旱盼高温”？16.京杭运河沟通了哪些水系？第三节中国的河流一．河湖概况：。
1．主要河流及流入的海洋：（1）①黑龙江②辽河③海河④黄河⑤淮河⑥长江⑦珠江⑧澜沧江，流入太平洋。
（2）⑨怒江⑩雅鲁藏布江，流入印度洋。
（3）⑾额尔齐斯河，流入北冰洋。
（4）内流河：⑿塔里木河（5）⒀京杭运河（6）湖泊：A.青海湖B.鄱阳湖2.河流的水文特征一般从哪些方面描述？汛期、结冰期、含沙量、水量、水位、流量、流速等。
3.南北方河流水文特征有什么不同？南方河流汛期长，北方河流汛期短。
南方河流无结冰期，北方河流有结冰期。
南方河流含沙量小，北方河流含沙量大。
4.北方河流为什么有两次汛期？春季，冰雪消融，形成汛期；夏季，夏季风带来降水，形成汛期。
5.内流河河水主要来源于哪里？高山冰雪融水。
湘教版八年级地理上册第二章第三节中国的河流——滔滔黄河课件(共23张PPT)
下游地上河
●
兴修水利
加强水土保持
¤ ¤
治理黄河的根本措施是什么？
加强中游的水土保持工作
¤●
疏通河道 加固大堤
建国以后，我们是如何综合治理黄河的？
如何评价黄河的“功”与“过”？
•
谢谢大家！
合作探究
黄河是中华民族的摇篮,是我们的母亲河。黄 河为中华儿女做出了哪些贡献呢？
壶口瀑布
人类文明 旅游资源
塑造平原
颂黄河
水能丰富
提供水源
返回
读地图册P24-25黄河流域图， 找出黄河塑造的平原
河套平原
宁夏平原
A
B
C
华 北 平 原
上游水能 资源最为 丰富
主要的水电站
A 龙羊峡
B 刘家峡
D 小浪底
你有何看法？
黄河中游水土流失严重的原因
自然原因 土 质 疏 松 夏 季 多 暴 雨 人为因素
植 被 破 坏
黄河下游 1、黄河下游形成“地上河”的原因是什么？ 2、“地上河”带来哪些危害？
“地上河”动画演示
水 面
河 床 面
流经 黄土 高原 携带 大量 泥沙
地 面
下游流经 华北平原 河床变宽 水流 变缓 泥沙 淤积 河床 抬升
一、黄河的发源地和注入的海洋
“几”
渤海
返回
二、黄河干流流经的省级行政区域单位
宁夏回族自治区
青海
四川省
山 山东 陕 西 西 河南
返回
三、上、中、下游的分界点及主要支流
河口
渭河
桃花峪
返回
四、黄河流经的地形区
内蒙古高原
青藏 高原
A
B C
第三节 中国的河流
华 北 平 原
滔滔黄河
中国的河流
黄河水系图
河口
湟水
洮河
孟津
渭河
滔滔黄河
中国的河流
解释黄河“地上河”的成因。想一想, 历史上,黄河洪水泛滥与“地上河”之间有 什么关系？
二滩 虎跳峡
滚滚长江
中国的河流
长江三峡位置示意图
四川盆地
宜昌 巫峡 湖口 西陵峡
瞿塘峡
中国的河流
滔滔黄河
中国的河流
黄河的发源地和注入的海洋
渤海
滔滔黄河
黄河流经的省区
甘 青 海
宁 夏
中国的河流
山 西
陕 西 河南
渤海
山东
肃
四 川
滔滔黄河
黄河流经的地形区
内 蒙 古 高 原
中国的河流
黄土高原
青藏高原
中国的河流
长江干流纵剖面图和景色
滚滚长江
中国的河流
长江水系图
上海
上
游
重庆 宜昌 武汉 湖口
下游
中游
滚滚长江
中国的河流
长江上游最大的城市——重庆
滚滚长江
中国的河流
长江中游最大的城市——武汉
滚滚长江
中国的河流
长江下游最大的城市——上海
滚滚长江中国的河流 Nhomakorabea长江水系图
沱沱河
上海
金 沙 江
岷 江
重庆 洞庭湖 宜宾 湘 江 鄱阳湖 宜昌 武汉 湖口
中国的河流
塔里木河
辽 河 海河
外流河分布概况
中国的河流
三 太平洋水系： 黑龙江、海河、黄河、淮河、长江、珠江、 澜沧江等。 大 水 印度洋水系： 怒江、雅鲁藏布江等。 系 北冰洋水系： 额尔齐斯河。 边 界 河 中俄界河： 黑龙江、乌苏里江等。 中朝界河： 鸭绿江、图们江等。 中越界河： 北仑河。 黑龙江（阿穆尔河——俄罗斯） 额尔齐斯河（鄂毕河——俄罗斯） 雅鲁藏布江（布拉马普特拉河——印度） 怒江（萨尔温江——缅甸） 澜沧江（湄公河——缅、泰、老、柬、越）
第三节 中国的河流 第3课时 滔滔黄河
第三节 中国的河流
探究点二 黄河的“地上河”是怎样形成的？有哪些危害？应怎样治理？
【图解】
a 图2－3－23
第三节 中国的河流
【探究】 1．结合图a回答：黄河中游有哪些支流？流经哪个地形区？在气 候、植被和土质方面有什么特征？该地形区最严重的生态环境问 题是什么？对流经的河流可能会有什么影响？
【答案】黄河中游主要有汾河、渭河等支流。流经黄土高原。该高原植被稀 少、土质疏松、降水集中，水土流失严重，致使河流含沙量增加。
第三节 中国的河流
自主学习
知识点一 黄河的源流概况
1．黄河概况
图2－3－20
第三节 中国的河流
1.发源地、长度
A___巴__颜__喀__拉_____山北麓、___5_4_64___千米
2.注入的海洋
B____渤__海________
3.流经省级行政区 9个，①___青_____、川(蜀)、甘、宁、内蒙古、陕、
第三节 中国的河流
知识点二 黄河各河段的特征
1．上游：水清，落差____大____，水能丰富。 2．中游：含沙量___大_____。 3．下游：形成“____地_上__河_____”。
第三节 中国的河流
知识点三 开发与治理
1．黄河的“忧患” (1)“地上河”： ①成因：黄河中游流经___黄__土___高原，带来大量的泥沙。下 游进入华北平原，落差急剧减小，干流水流缓慢，泥沙大量 淤积，导致河床不断抬高，形成举世闻名的“地上河”。 ②危害：多次决口泛滥。
【答案】内蒙古河口是黄河上、中游的分界点。凌汛一般发生在秋末冬初或 冬末春初。从较低纬度流向较高纬度的河段。
第三节 中国的河流
重难探究
探究点一 黄河的源地是哪里？注入哪个海洋？有哪些支流和水利工程？各河段 有什么特征？
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阅读49页回答找出我国湖泊最集中的两个区域是什么地方？我
东部平原湖区与藏高原湖区 国最大的咸水湖是什么湖泊？我国最大的淡水湖是什么湖泊？
青海湖
鄱阳湖
藏高原湖区 青海湖
东部平原湖
第三节中国河流
青海湖
第三节中国河流
二、滚滚长江
第三节中国河流
（一）长江概况
北京 海河 天津
河 北 黄河
山东
江
淮河
苏
长江
浙 钱塘江 江
第三节中国河流
京杭运河 京杭运河系利用天然河道加以疏浚修凿连接而成， 全长1747千米，是世界上最长的人工运河。它北起北京 ，南至杭州，经北京、天津两市及河北、山东、江苏、 浙江四省，沟通海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大 水系。 历史上，京杭运河起过沟通南北交通的重要作用， 促进了南北经济和文化的交流。目前，山东济宁以北的 运河因淤塞不能通航，江苏、浙江境内的运河仍然是重 要的水上运输线。在南水北调工程中，京杭运河成为东 线工程的主要输水通道。
第三节中国河流
中国内流河的水文特征 阅读2-40图及48页大字回答问题。 1、我国主要有哪条内流河？
塔里木河
2、内流河的河水主要来源于什么地方？ 高山冰雪融水
3、内流河的汛期主要出现在那个夏季季 节？为什么？
因为夏季气温高，冰雪融化，河流水量增大，河流进入汛期。
4、为什么说内流河大部分属于季节性河流。 因为大部分内流河只有气温高的季节才有水，气温 低的季节时候没水，
读课本2-46图和课本50页大字回答问题
1、 说出长江的源头、干流流经的11个省市区、注入海洋、
唐古拉山 长度、流经的主要地形区。
青藏蜀滇渝鄂湘赣皖苏沪
东海
6300多千米
青藏高原、四川盆地、长江中下游平原
青 唐古拉山
青藏高原
藏
蜀
渝
四川盆地滇
第三节中国河流
苏
鄂
皖
沪
湘
赣
东
海
长江中下游平原
读2-46图和下列动画图片回答问题
第三节中国河流
第三节中国河流
塔里木河 塔里木河全长2137千米，是中国最长的内流河，流经塔里木盆地北 部。河流的水源主要来自天山和昆仑山等高山冰雪融水。河流经过之处，形成了一些 绿洲，孕育了绿洲农业。因中下游河水渗漏、蒸发，加上引水灌溉，水量愈往下游愈 小。 历史上塔里木河水量很大。但自20世纪初以来，塔里木河水量开始减少，特别 是近几十年来，由于人们过度取水，水量大减，并引发了一系列生态环境问题:河流 两侧的胡杨林大片死亡，沙漠也步步逼近。人民的生产生活因此受到了很大影响。 塔里木河水资源的合理开发利用问题，已引起了国家的高度重视。2001年，从 530千米以外的博斯腾湖调来的水流，经过断流30年的塔里木河下游河道，流进干涸 的台特马湖。这是国家为挽救塔里木河而实施的一项重要的生态工程。
大 长小 无
秦岭-淮河线
小短大 有
河流 长江 黄河
水量 汛期 大小 长短
大
长
小
短
含沙量 有无结 大小 冰期
小
无
大 第三节中国河有流
黄河 长江
阅读小字京杭运河回答问 题
世界上最长的人工运河 是那条河？京杭运河经过
京杭运河
哪些省级行政单位？沟通 哪些河流
北京、天津、河北、山东、江苏、浙江
海河、黄河、淮河、长江和钱塘江
中 国 的 外 流 区 与 内 流 区
第三节中国河流
阅读49活动回答问题
河流的水文特征一般包括哪几个几个方面
水量的大小
汛期的长短
含沙量的大小
有无结冰期
中国外流河的水文特征
第三节中国河流
河流
秦岭-淮 河以南 的河流 秦岭-淮 河以北 的河流
7、阅读47页大字及所学的知识填表
水量 汛期 含沙量 有无结 大小 长短 大小 冰期
第三节中国河流
第三节中国河流
三峡大坝
第三节中国河流
壶口瀑布
中国的河流
第三节中国河流
阅读2-40图回答问题
2、找出我国外流区和内流区的界线是哪些山脉？
是多少毫米降水量线经过的地方？跟我们前面讲过的那一条界线比较相
似？
200mm
季风区与非季风区
巴颜喀拉山 冈底斯山
阴山
第三节中国河流
3流、河读主图要2分-40布图在分哪析里我？国内外流流河河主与季要内风分流区布河在的哪分里布？特）征？（非即季我风国区外 4、完成活动题第2题。
沱沱河
金 沙 江
第三节中国河流
扬子江
长江概况
源头：
青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬峰。
干流流经省级行政区域单位：
青、藏、川、滇、渝、鄂、
干流流经的地形区：
湘、赣、皖、苏、沪（11个）。
注入海洋：
长度：
东海。
上、中、下游划分地点：
流域面积： 6300多千米。
青藏高原、四川盆地、长江中下游平原
年径流量：
宜昌和湖口。
180多万千米2。 10000亿米3，占全国河流年径流量的1/3以上。
长江是中国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流。
第三节中国河流
阅读51页第一、二段 回答问题
1、长江上游的范围？ 源头—宜昌
2、源头沱沱河水文特征?
第三节中国河流
结合前面所学内容，请简要分析下列现象产生的原 因。
（1）中国外流河的汛期均出现在夏季。 因为我国的降水集中夏季。
（2）秦岭—淮河线以北河流汛期短，以南河流汛期长。 秦岭—淮河线以南地区雨期长，以北地区雨期短。
（3）辽河、海河和黄河含沙量大。 辽河、海河和黄河流域内水土流失严重。
（4）秦岭—淮河线以北河流有结冰期，以南河流无结冰期。 秦岭—淮河线以北冬季气温低于0℃，以南冬季气温高于0℃。
2、 说出长江的形状大致由那两个字母组成、长江上游和中游的分界线是什么地方、长 江上游和中游的分界线是什么地方。上游指V和长W江的那一段？中游指长江的那一段？下游
指长江的那一湖段北？宜昌
江西湖口
河源—宜昌 河源
宜昌—湖口 上游
宜昌
湖口—河口
中游 湖口 下游 河口
上游和中游的分界线
第三节中国河流
上游和中游的分界线
读2-46图和下列动画图片回答问题
3、找出长江的主要支流雅砻江、岷江、嘉陵江、汉江、乌江、湘江、赣江和主要湖泊鄱 阳湖、洞庭湖和三峡位置及他们所在的省级行政单位。
嘉
陵
江
三峡
洞庭湖 鄱阳湖
第三节中国河流
4、长江各段的名称 长江的正源是沱沱河。沱沱河与其南面的当曲汇合后，到青海玉树的河段，称为通天 河。玉树至四川宜宾的河段，称为金沙江。过宜宾后始称长江。习惯上，人们又把宜宾至 宜昌的河段称川江，把湖北枝城到湖南城陵矶一段称荆江。江苏扬州以下至入海口的河段 ，旧称扬子江。