中学高中部校本培训方案范文
中学校本培训计划3篇(校本培训按什么制定计划)
中学校本培训计划3篇(校本培训按什么制定计划)（2）强化教学技能。
组织新老师学习《新课标》，了解《课标》对教学提出的要求，指导新老师如何依据新课标来进行备课、上课。
同时对新老师进行《怎样理解教材及设计意图》《如何认真备好课，如何扎实上好课》等专题培训，使新老师进一步把握了做为一名老师必需具备的一些专业理论学问及课堂教学的技能，提高了新老师的专业水平。
4、师傅引领：依据每位新老师的不同特点，支配名师、骨干老师或有阅历的老老师与新老师结成师徒。
通过传、帮、带、导、评、教，切实加快新老师成长，实现师德、教学水平的同步提高。
5、课堂跟踪：学科师傅全程参预指导备课、听课、作业批改等工作。
每周至少要跟踪听课两节，并给出详细的课堂评价。
徒弟们将每次师傅的评课内容记录在向日葵课堂诊断记录表上，认真反思，对教学设计进行二次修改。
6、活动推动：（1）五个一：每两周一次课后札记、每月一次教材研讨培训、每学期听一节名优老师录像观摩课、每学期上一堂“照镜子”录像课、每学期上一次汇报呈现课。
（2）四项教学力气：一是教材梳理、二是进行期末试卷的题型分析、三是利用寒暑假时间细心备课，开学后进行模拟讲课、四是进行教学单项技能赛（板书设计、多媒体技能、情境评课等）。
7、读书悦享：学期中期进行一次悦享会，并与朗读相结合进行相互沟通呈现。
中学校本培训方案2一、指导思想以“规范教学行为，深化课堂教学，提升老师素养，提高教学质量”为工作方向；以“务实、有效、求精、先导、创新”的工作原则。
以“备好课、上好课、评好课、育好人”为目标，以提高老师实施素养训练的力气和水平为重点，立足学校实际，面对全体老师，围绕以“学”中心的训练教学活动，全面提高老师的师德水平和业务素养。
二、基本要求（一）面对全体老师，让我校在职的40多位老师全部参预校本培训。
努力争取让各位老师每学年校本培训不少于72学时。
（二）留意资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一；留意校际合作与相互沟通，调动老师主动性，提高老师的整体素养，留意差异，突出共性，满足老师进展需要。
2024年中学校本培训计划模版(3篇)
2024年中学校本培训计划模版一、培训目标1. 提升教师的专业素养和教育教学能力，使其适应新时代教育教学改革的要求。
2. 推动校本培训与学校的发展目标和需求相结合，促进学校整体发展。
3. 增强教师的团队合作意识，促进师生之间的良好互动和教育教学研究。
二、培训内容1. 教育教学理论知识培训- 温故知新，回顾教育教学的发展历程和最新研究成果。
- 系统学习教育教学相关的理论知识，如教育学、心理学、教育方法学等。
- 学习教育教学技术和手段，如多媒体教学、课堂互动等。
2. 学科教学能力提升- 针对各学科教师的实际需求，开设学科教学方法培训。
- 引导教师运用现代教学技术和方法，提升教学效果。
3. 教育心理与体育健康- 培训教师的教育心理知识，了解学生心理发展特点，提高教育教学效果。
- 学习体育健康知识，提升体育教育的质量和水平。
4. 学校管理与领导能力提升- 学习学校管理的理论知识，提升学校管理水平。
- 强化学校领导者的领导能力，推动学校发展。
5. 教师团队建设与教研活动- 强化教师团队合作意识培养，提升团队协作能力。
-组织教师参与教研活动，促进教学研究和交流。
三、培训方式1. 研讨会- 邀请专家学者进行专题讲座和研讨，分享最新的教育教学理论和研究成果。
- 聚焦学科教学、教育心理、校本管理等热点话题。
2. 实践教学- 鼓励教师们参与实践教学，将理论知识应用于实际教学中。
- 提供教学观摩和互动交流的机会，促进教师之间的相互学习和提高。
3. 翻转课堂- 借助技术手段，让教师提前准备教学内容，学生在课堂上进行讨论和互动。
- 培养学生的主动学习和团队协作能力。
4. 校际交流- 与其他学校开展交流活动，分享各自的教学经验和成功案例。
- 学习其他学校的先进做法，借鉴其成功经验。
四、培训管理1. 提前制定培训计划，落实任务分工，确保培训内容、方式和时间的顺利进行。
2. 设立培训专岗，安排培训组织人员和师资队伍，统筹协调培训事务。
中学校本培训计划标准范文(4篇)
中学校本培训计划标准范文一、指导思想：校本培训工作是推进素质教育、深化课程改革、加强教师队伍建设、全面提高教学水平的重要途径。
为有效推动教师的专业化发展，学校将以新理念为支撑，以校本培训为平台，以提高教师教育、教学的能力和水平为重点，以现代信息技术培训为突破口，以强化科研能力和过程培训为亮点，全力造就一支师德高尚、主动发展、业务精湛、团结协作的教师群体。
二、培训目标：1、进一步加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。
2、进一步加强对教师的业务培训，深入进行课堂教学的研究，各学科在课堂教学中探索具有我校特点的教学模式，并积极付诸于行动中，全面提高教学质量。
3、继续开展课堂教学评比活动。
4、认真落实课题研究工作，确保本学期课题出阶段性成果。
5、积极推进现代化教育设施的使用，进行网络课件的制作，着眼于评课能力、授课能力的提高。
三、培训措施：(一)加强理论学习，提高教师师德水平。
1.深入开展以建设社会主义核心价值体系为目标，以“学规范，做人民满意的教师”为主题的师德建设活动，组织教师认真学习新修订颁发的《中小学教师职业道德规范》，开展做人民满意的教师”大讨论和师德演讲比赛。
继续把____月份作为师德建设教育月。
2.深入开展教师“爱心助学团队”志愿服务和“爱心帮扶”活动和评选校“三八”红旗手、“十佳教职工”、“优秀师徒”等评优活动，引导广大教职工潜心育人，乐于奉献，努力做人民满意的教师。
3.深入开展文明组室评选活动。
认真落实《青岛交通职业学校文明组室评选办法》，以教研组室或行政部门为单位开展文明组室建设，以此为抓手，形成团结和谐的教师团体，并进一步促进学习型教师队伍建设。
4.完善师德激励约束机制，大力选树师德先进典型，加强组室建设，认真____执行学校新修订的《青岛交通职业学校教师职业道德规范》，努力提高师德建设的质量和水平。
(二)加强教师的业务培训，尽快提高教师专业素质和能力针对学校教师队伍现状，面向全体教师，以教师培训“四大工程”为抓手，做好教师教育教学能力的培训，促进教师专业成长。
2024年中学校本培训计划标准范本(4篇)
中学校本培训计划标准范本一、指导思想为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求，探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法，坚持注重实效，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利于全体教师终生教育和可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍，我校根据办学目标及教师教育教学的实际需要，按照理论和实际相结合的原则，在教师职业道德修养、现代教育教学理论、课堂教学方法及科研课题探讨等方面组织开展形式多样、富有成效的各项培训活动，以提升教师的师德品位，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、培训目标面向全体教师，以师德为首，以教育科研、教育现代培训和青年教师培训为重点，以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的，通过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高，树立正确的教育观念，加强理论和实践的结合，在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。
三、学校校本培训领导小组组成人员名单组长：方胜利副组长：周顺来蒋新寅；组员：周春福、凌士进、陈德成、周国福、各学科教研组长。
常务负责：周春福、陈德成。
承担的任务：⑴全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。
⑵负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。
⑶整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩，建立培训档案等。
中学校本培训计划标准范本（二）一、目标全面推进素质教育，造就高素质的教师队伍，提高我校的教育教学质量。
以抓师德、抓教研、抓科研、抓班主任队伍建设为主要途径，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化，努力培养一支有爱心、有思想、有修养的优秀教师队伍，推进学校的繁荣发展。
学年中学校本培训实施计划和方案（3篇）
学年中学校本培训实施计划和方案一、培训目标和培训重点贯彻执行《教育__关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和泰顺教育__关于全面提高教学质量的精神，结合我校实际，有效开展校本培训，本学期的培训目标和重点如下：（1）提升教师的处理教材、课程建设及命题研究的能力。
（2）提升教师实施学为中心的整体化学习课堂的教学变革能力，提高教学的质量。
（3）提升教师指导学会学习的实践能力，为学生的可持续发展奠定基础。
二、主要内容和基本形式（一）继续推进整体化学习的教学变革，提升教学力。
1、深入推进学会学习的指导课程。
本学期从学科特色上开展学会学习的研究，各学科在各年段重点推进___个的学法，不同年级的生理特点、学___点和学习内容的差异，不同的年级可以有所侧重，各学科组一学期___开展一次学会学习指导的研讨会，各学科各年段均还要分别整理一个指导学习的典型的案例。
同时继续完善学伴互助的学长制，并由学校___开展一次学生间的学会学习经验交流会。
2、继续开展整体化学习的课堂教学研究。
各学科组一学期至少要开展两次大型的课堂教学研讨活动，要有重点研讨，结合本组突出的主要问题进行研讨，依然可以继续以点拨释疑、指导学会学习这一主题做深入探讨，要充分体现目标、内容、问题、方法及思维等五方面的整体性，充分体现学为中心，形成有料有趣有味有效的课堂。
各学科教研组长一学期至少听本组___%教师的课，教学行政领导至少听本校___位教师的课，能更好把脉课堂，加强对教师课堂教学的指导与研讨，研制整体化学习的课堂教学评价表。
3、落实好备课组每周一次___研讨活动。
各学科备课组继续完善单元学习指引菜单，每周备课组活动研讨要做得___。
一是理清单元学习指引菜单的各项内容，尤其是学习目标要清，各备课组在开展该单元教学前，___研讨该单元的学习指引菜单的具体内容，指导学生学会学习。
二是理清该单元的关键核心问题、核心思想、核心能力。
三是理清典型试题和教学材料更新与取舍。
中学校本培训计划参考范本(三篇)
中学校本培训计划参考范本校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。
为了进一步提高我校教师的业务素质和教育创新能力，提高教育理念，促进教师专业化发展，结合当前我校教育教学和教师队伍状况，特制定我校20-____学年校本培训工作计划。
一、指导思想以“全面____教育方针，全面实施素质教育，深化课程改革，全面提高学生综合素质。
促进义务教育水平不断提升。
”的思想为指导，以“提高自身素质，努力转变教育教学方式”为主题，探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法，注重实效，立足校本，积极营造有利于教师可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍。
二、培训内容及培训措施1、师德方面的培训通过开展师德专题培训，进一步推动教师职业道德建设，努力把师德建设落到实处，树立新时期教师应有职业道德观，自觉抵制各种有悖师德的现象。
进一步明确教师的责任和义务，增强教师职业的使命感和神圣感，促使教师树立正确的人生观、职业观和教育观、学生观；进一步促进教师更好地爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，严明从教行为和职业操守，争做人民满意好教师。
2、教师基本功练习方面的培训通过各学科命题比赛活动引导广大教师加强对命题研究的关注，提高命题的基本能力，促进教师的专业成长。
3、新课程理念方面的培训结合本校实际今年计划采取请进来、走出去、坐下来的方式开展高效课堂理念、模式及导学案设计方面、学习小组建设方面、学生评价等方面的培训。
(1)鼓励教师自学。
通过自主学习、网络交流、专家在线等形式，有针对性帮助相关教师解决教学中实际问题。
鼓励教师参加黑龙江专业教师知识更新培训。
(2)开展读书活动。
要求教师读好“两本书”。
一本教育教学理念方面的，一本教育教学方法方面的。
并定期进行读书交流活动。
(3)组织教师积极参加上级教育行政部门和业务部门组织的各项活动和各种培训，使教师在活动中有所发展。
4、教学技能教学方法的培训要想改变陈旧的教学方式，转变教师的教学理念，校本教研校本教研显得尤为重要。
中学校本培训计划范例9篇
中学校本培训计划范例9篇中学校本培训计划范例 1本学年我校教师培训工作将秉承以往教学工作经验，学习兄弟单位的先进做法并予以应用，结合各级相关工作布署，立足本校、立足教师、立足课程，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，实现学校发展和教师个人发展和谐统一。
一、指导思想本学期的校本研修工作将以学校与教师的发展为根本，以学生的发展为根本，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间。
努力造就一支具有较高素质的学习型教师队伍，全面推进素质教育，稳步实施新课程改革。
二、成立校本培训领导小组组长：副组长：组员：教研组长名单：低段语文组：高段语文组：低段数学组：高段数学组：英语组：技能组：三、培训目标1.加强师德建设，加强行风建设，树立新型教师行业形象。
2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。
3.注重新教师培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高他们的课堂实践能力。
4.发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高。
四、培训内容：以学校发展和教育改革需要为原则，把加强师德修养、更新业务知识和提高业务能力相结合，着重培养教师师德修养、教学基本功、课堂教学，教科研，实施新课程，班级管理，现代教育技术等方面的能力。
1.师德培训以《中小学教师职业道德规范》为依据，理论联系实际，加强师德师风建设，树立新型教师形象。
努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感。
2.教育教学技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究能力、教学设计能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。
抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励青年教师争当名师、教学骨干。
3.教育科研培训教育科研能力是校本培训的一个重要内容，要求教师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训，以逐步提高教师科研工作的水平和能力。
高中部校本培训方案（二篇）
高中部校本培训方案一、成立校本培训领导小组组长：___副组长：___组员：___各学科教研组长和年级组长二、校本培训主要内容除要求教师参加深大师院___的继续教育培训和区培训中心___的培训外，我校校本培训的主要内容有：师德师风培训、继续教育培训、读书活动、名师讲坛、名师咖啡厅、网络“咖啡厅”、课例研究、教研组内培训、青年教师基本功培训、信息媒体使用培训、班级和宿舍管理培训等。
具体培训项目安排如下：1.师德师风培训每周周五下午，召开全校教职工大会，由校长室进行师德师风培训，增强全体教职工的大局意识、主人翁意识，通过自我研修、自我调控、自我完善，不断提升人格素养和专业素养，有效实践“比工作业绩，看奉献大小”的岭红价值观。
2.读书活动以读书活动为载体，提升教师的整体素质，打造“学习型教研组”，建设一支与现代教育相适应、充满生机与活力教师队伍。
学校统一购买教育理论书籍，在教师放寒假前下发到教师手中，要求每位教师写读书心得，开展读书笔记交流、读书心得交流活动。
3.名师讲坛以“教研组、备课组建设与提升学校教学质量的关系”为主题，聘请校外专家，在高中部___号报告厅，开展名师讲坛活动，一校三部视频联播。
4.名师咖啡厅研讨以“如何把教研组建设成为学习和研究的___”为主题，确定名师为中心发言人，其余教师结合各自实际，进行研讨，网上直播或录播，三校区相互借鉴。
5.网络“咖啡厅”利用校园网平台，开发软件，设立网络“咖啡厅”，开展网上读书论坛活动、网络专题讨论活动、网络课例研讨活动。
6.青年教师基本功培训继续重视青年教师的培养工作，___年教师提出了“德艺双馨”的要求，并给青年教师配备教学业务师傅和班主任师傅，举行“师徒结对”仪式，签定“师徒合同”。
继续开展青年教师基本功大赛，定期___全校教龄未满三年的青年教师参加学科课、板书、教案和信息技术四个单项的比赛。
通过“试讲-评课-再试讲-再评课”的反复摔打与磨练，让青年教师明显进步。
中学校本培训计划6篇
中学校本培训计划6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中校本培训计划5篇
高中校本培训计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学校本培训计划范文
中学校本培训计划范文一、培训目的及背景中学生校本培训计划是为了更好地提高学生的综合素质和培养他们的创新能力而设计的。
通过此次培训计划，旨在为学生提供广阔的发展空间，促进他们的全面成长。
校本培训计划将秉持因材施教的原则，为学生提供个性化的课程和学习机会。
二、培训对象和范围本培训计划将面向全体中学生，包括初中、高中各个年级的学生。
培训范围将涵盖学科知识、技能培养以及综合素质的提升等方面。
三、培训内容及安排1. 学科知识培训本培训计划将针对各个学科的基础知识进行系统讲解和梳理。
旨在加强学生对基础知识的理解和运用能力，打下坚实的学科基础。
2. 技能培养本阶段将注重学生的实践操作能力的培养。
通过动手实践和项目实践等形式，提高学生的实际运用能力和解决问题的能力。
3. 综合素质提升综合素质的培养将贯穿整个培训计划的全过程。
通过社交礼仪、人际交往、沟通能力和领导力等方面的训练，全面提升学生的综合素质和个人魅力。
四、培训方式和措施1. 多元化的教学方法在课程设置和教学中将采用多种多样的教学方法，如课堂讲授、小组讨论、实践操作和案例分析等。
以培养学生的创新思维和动手能力为目标，提供丰富多样的学习体验。
2. 导师指导和个性化辅导在整个培训过程中，每位学生将拥有一位负责的导师。
导师将负责指导学生的学习进程和个人成长，提供个性化的辅导和指导，确保每位学生都能得到合适的培养和关注。
3. 丰富多样的实践机会本培训计划将提供各种实践机会，如科研实践、社会实践和实习实践等。
通过实践让学生将所学知识应用到实际问题中，培养学生的实际操作能力和创新能力。
五、评估与反馈机制1. 综合评价培训结束后，将对学生进行全面综合评价。
评估内容包括学科成绩、技能水平、综合素质和学习态度等方面。
以量化和定性相结合的方式，客观评估学生的整体发展情况。
2. 反馈与调整根据评估结果，及时向学生和家长提供评估报告，帮助学生及时调整学习策略和方向。
根据学生的意愿和发展规划，提供个性化的培训建议和发展方向。
中学校本培训计划参考范文（2篇）
中学校本培训计划参考范文一、指导思想：校本培训工作是推进素质教育、深化课程改革、加强教师队伍建设、全面提高教学水平的重要途径。
为有效推动教师的专业化发展，学校将以新理念为支撑，以校本培训为平台，以提高教师教育、教学的能力和水平为重点，以现代信息技术培训为突破口，以强化科研能力和过程培训为亮点，全力造就一支师德高尚、主动发展、业务精湛、团结协作的教师群体。
二、培训目标：1、进一步加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。
2、进一步加强对教师的业务培训，深入进行课堂教学的研究，各学科在课堂教学中探索具有我校特点的教学模式，并积极付诸于行动中，全面提高教学质量。
3、继续开展课堂教学评比活动。
4、认真落实课题研究工作，确保本学期课题出阶段性成果。
5、积极推进现代化教育设施的使用，进行网络课件的制作，着眼于评课能力、授课能力的提高。
三、培训措施：(一)加强理论学习，提高教师师德水平。
1.深入开展以建设社会主义核心价值体系为目标，以“学规范，做人民满意的教师”为主题的师德建设活动，组织教师认真学习新修订颁发的《中小学教师职业道德规范》，开展做人民满意的教师”大讨论和师德演讲比赛。
继续把____月份作为师德建设教育月。
2.深入开展教师“爱心助学团队”志愿服务和“爱心帮扶”活动和评选校“三八”红旗手、“十佳教职工”、“优秀师徒”等评优活动，引导广大教职工潜心育人，乐于奉献，努力做人民满意的教师。
3.深入开展文明组室评选活动。
认真落实《青岛交通职业学校文明组室评选办法》，以教研组室或行政部门为单位开展文明组室建设，以此为抓手，形成团结和谐的教师团体，并进一步促进学习型教师队伍建设。
4.完善师德激励约束机制，大力选树师德先进典型，加强组室建设，认真____执行学校新修订的《青岛交通职业学校教师职业道德规范》，努力提高师德建设的质量和水平。
(二)加强教师的业务培训，尽快提高教师专业素质和能力针对学校教师队伍现状，面向全体教师，以教师培训“四大工程”为抓手，做好教师教育教学能力的培训，促进教师专业成长。
中学校本培训计划样本(三篇)
中学校本培训计划样本一、指导思想以____统领全局，以“办让人民满意的教育、打造让人民满意的教师，培养让人民满意的学生”为宗旨。
着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的需要，立足于学生的全面发展，为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的专家型教师打下基础。
二、工作目标1、通过校本培训，使教师群体形成共同的学习愿望，转变教育教学观念，树立自我发展目标。
2、以新课程改革为导向，以打造优质课堂为目标，深化培训工作，加强队伍建设，促进教师的自主成长，培养创新精神和实践能力。
3、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业发展，能独立开展教学研究，提高自我反思，自主发展的能力。
三、主要措施(一)加强教师师德培训，提高教师职业道德水平。
1、开展以爱生敬业为核心的师德教育活动。
____《____进一步加强和改进中小学教师职业道德建设意见》，构筑师德底线，建立健全师德的教育、评价、激励和约束机制，以制度规范教师的职业道德行为。
鼓励教师坚持循序渐进、诲人不倦、教书育人、为人师表，采取恰当的教育方法对待学生的错误，因人而异，以理服人，以自身良好的品德修养给学生以熏陶和感染。
本学期将开展班主任教师经验交流会，宣传师德标兵先进事迹，营造忠诚事业、爱岗敬业、实干兴业、积极向上的良好氛围，展示教师群体风采。
(二)积极开展课程改革培训，提高教师教学业务素质。
1、认真参加上级课程改革培训，组织教师观看新课程培训录像，学习《新课程标准解读》和以《有效教学》为主题的课程改革理论，做好学习笔记，写好学习心得，相互交流学习体会，更新教育观念，改变教学方式，切实提高教学效果。
2、严格教学常规，优化过程管理。
切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末，重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。
试行规范化管理，使教师业务学习、备课、交流研讨规范化、制度化。
中学校本培训方案（集合12篇）
中学校本培训方案中学校本培训方案(集合12篇)为了确保事情或工作得以顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
方案应该怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的中学校本培训方案，欢迎阅读与收藏。
中学校本培训方案篇1为实现以研促教、同伴互助，推动校本研训工作进一步扎实开展，提高教师的课堂教学研究能力。
依据《县泾中小学教师校本研训项目及考评细则》（教体人〔20xx〕62号）文件标准，结合我校实际情况，特制定《县泾中学〈校本研训活动记录册〉检查方案》。
一、检查程序1.检查对象：所有在教学岗位的教师。
2.检查次数：每学期期中和期末各一次,学期期末综合评定。
3.检查内容：《校本研训活动记录册》规定内容，即“备课上课”、“听课评课”、“命题育人”、“研修记录”。
4.评比等级：期中和期末分别评出A、B、C三个等级。
5.结果运用：结合期中和期末两次检查，综合评出优秀、合格和不合格等次，对优秀等次将予以奖励。
二、检查方案（一）期中校本培训检查评定标准1、以听课评课和研修记录为重点。
2、评定标准A等级：（1）听课评课：5节以上（包含5节），表头信息填写完整清晰，有过程记录、过程评价、板书设计总结评价，缺项降级；（2）研修记录：满2500字（4页），包括研修活动记录和教学笔记，缺项降级。
B等级：（1）听课评课：3—4节课，表头信息填写完整清晰，有过程记录、过程评价、板书设计总结评价，缺项降级；（2）研修记录：1500字以上（2—3页），包括研修活动记录和教学笔记，缺项降级。
C等级（1）听课评课： 2节课以下，包括听课记录和评价意见，必须有过程评价和终结评价；（2）研修记录：1500字以下，包括研修活动记录和教学笔记。
（二）期末校本培训检查评定标准1、检查项目：全面检查《校本研训活动记录册》规定内容，即“备课上课”、“听课评课”、“命题育人”、“研修记录”。
2、评定标准：A等级：过程研训中含四个项目（备课上课、听课评课、命题育人、研修记录）完整规范。
2024年中学校本培训计划（4篇）
2024年中学校本培训计划本学年我校教师培训工作将秉承以往教学工作经验，学习兄弟单位的先进做法并予以应用，结合各级相关工作布署，立足本校、立足教师、立足课程，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，实现学校发展和教师个人发展和谐统一。
一、指导思想本学期的校本研修工作将以学校与教师的发展为根本，以学生的发展为根本，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间。
努力造就一支具有较高素质的学习型教师队伍，全面推进素质教育，稳步实施新课程改革。
二、成立校本培训领导小组组长：副组长：组员：教研组长名单：低段语文组：高段语文组：低段数学组：高段数学组：英语组：技能组：三、培训目标1.加强师德建设，加强行风建设，树立新型教师行业形象。
2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。
3.注重新教师培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高他们的课堂实践能力。
4.发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高。
四、培训内容：以学校发展和教育改革需要为原则，把加强师德修养、更新业务知识和提高业务能力相结合，着重培养教师师德修养、教学基本功、课堂教学，教科研，实施新课程，班级管理，现代教育技术等方面的能力。
1.师德培训以《中小学教师职业道德规范》为依据，理论联系实际，加强师德师风建设，树立新型教师形象。
努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感。
2.教育教学技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究能力、教学设计能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。
抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励青年教师争当名师、教学骨干。
3.教育科研培训教育科研能力是校本培训的一个重要内容，要求教师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训，以逐步提高教师科研工作的水平和能力。
2023年中学校本培训计划标准范文(5篇)
2023年中学校本培训计划标准范文一、培训目标紧紧围绕基础教育课程改革，落实素质教育，通过校本培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高我校教育教学质量奠定基础，同时促进教师向现代型教师转变。
二、培训对象和内容。
（一）培训对象：全校教师。
（二）培训内容：1、以教育法规为主的师德培训。
以“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的人生观、价值观，提高思想修养及心理素质，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
2、以新课程为主的现代教育理论培训。
认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。
重点以教研组为核心，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《学科教材》、及市局组织的教师读书为主要内容，搜集整理相关课改信息，组织学习研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。
3、以信息技术为主的教育教学技能培训。
随着规范学校的创建，办学条件的现代化，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训：一是信息技术基础理论和设备操作的培训;二是现代信息技术应用于教育教学的培训，全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作，培训计算机和网络的管理、博客空间的制作与应用等内容。
引导教师把自己的思想观点交汇在这个可以畅所欲言、无所不谈的平台上，从而使教师养成善于交流的习惯，进一步转变其教育观念。
4、推广读书实践活动，进行以教育教学课题研究为主的教育科研培训。
注重教师教学科研意识和能力的培养，围绕教育教学科研课题，有效地开展课题实验，引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教育科研的专业技能水平。
中学高中部校本培训方案范文
中学高中部校本培训方案中学高中部教师是教育教学中最核心的力量之一。
他们的教学质量直接关系到学生的学业成就和未来的发展。
提高中学高中部教师的教学水平和教学质量至关重要。
校本培训方案是一种有效的提高教师教学能力和质量的方法。
本文旨在介绍中学高中部校本培训方案的设计和实践。
一、方案目标中学高中部校本培训方案的目标是提高教师的教学能力和质量，促进学校教学水平的整体提升。
培训方案的具体目标如下：1.提高教师的教学能力和教学技能，促进教师教学水平的整体提高。
2.提高教师的课堂教学质量，促进学生的学业成就和综合素质的提高。
3.加强教师的专业知识和能力培养，促进教师职业发展和成长。
4.促进教师之间的交流和互动，激发教师的教学热情和创新意识。
二、培训内容中学高中部校本培训方案的培训内容主要涉及以下几个方面：1.教学方法与策略课程分析，学生特点分析，课堂教学策略、分组教学等方面的培训，旨在提高教师的授课效率和教学效果。
2.教师职业发展包括培训教师如何设计职业计划及提高职业技能，如何成长为领导者以及了解更多的教育理论和相关资源，让教师更清晰的认识到自己的岗位和职责。
3.学科知识与教学技能为教师提供更多学科方面的专业知识，并将知识和技能相结合，促进教师的专业化操作。
4.校本课程研究利用校本课程研究来促进和提高教师在教学实践中的质量和效率，也利于整校教学水平的提高。
三、培训方式中学高中部校本培训方案的培训方式主要有以下几种：1.线上培训：通过网络教学平台，提供在线教学资源共享，推广最新的教学方法和策略。
2.线下培训：利用学校的教育教学资源，进行实践性教学模拟、经验交流和案例分析。
3.集中培训：在假期中或特定的节假日举行培训活动，以最短的时间内完成教育教学工作的培训计划。
四、培训管理中学高中部校本培训方案的培训管理主要包括以下几个方面：1.培训计划安排：根据教师的实际情况和工作安排，制定合理的培训计划并且及时宣传。
2.培训资源调配：动态调配校内、校外和网络教育培训的相关资源，保证教师的备课质量和学生的学业成就。
中学校本培训工作计划模板(三篇)
中学校本培训工作计划模板一、理论方面：提升自我的生命质量，做一个高雅的人。
作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。
师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。
同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。
唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。
其次，作为一个骨干教师，要把学习与思考真正成为自我的一个习惯。
二、业务方面：1、认真学习领会新课标，掌握自我所教学科的学科特点，教的化要落实到学的化，构成自我的教学风格。
2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。
3、具备必须的教学科研潜力。
4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。
能够独立制作电子教案及教学课件。
我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学潜力直接影响学生的发展。
教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控潜力，都是学生学习的优秀资源，尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。
所以，为实现以上目标我准备采取以下措施：1、加强师德师风的修养，构成高尚的人格，有一颗进取的心。
要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的职责感。
2、树立终身学习的理念。
教师终身学习应具备五种潜力：学习潜力、教育科研潜力、适应现代教学潜力、研究学生潜力、自我调控潜力，今后我要在这些方面多下功夫。
中学校本培训工作计划模板（二）一、指导思想认真落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，按照市教育局的统一要求，用心探索以学校为主要培训基地，坚持校本培训“为教学改革服务，为教师发展服务”的方针，进一步完善校本培训工作机制，着力提升我校教师的专业素养，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训资料、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
2024年高中部校本培训方案
2024年高中部校本培训方案一、培训目标和意义在2024年高中部的校本培训中，我们的目标是全面提升学生的综合素质和学科能力，培养优秀的创新型人才。
通过校本培训，我们旨在增强学生的学习兴趣和动力，提高他们的学习效果，构建一个促进学生全面发展的优质教育环境。
二、培训内容和方式1. 学科知识培训我们将针对每个学科的核心知识点和难点，制定具体的培训方案。
通过优秀教师的讲授和学生的实践应用，确保学生对所学知识的深入理解和掌握。
2. 学习方法培训为了提高学生的学习能力和自主学习能力，我们将组织学习方法培训。
包括如何有效利用时间、如何合理规划学习计划、如何选择适合自己的学习方法等。
通过培养学生的学习方法意识，提高他们的学习效果和成绩。
3. 科研能力培训在科学研究方面，我们将引导学生培养科学探究的习惯和实践能力。
通过设计科学实验、进行科研项目等方式，培养学生的科研思维和创新能力。
4. 社会实践培训鼓励学生参与各种社会实践活动，培养他们的团队合作能力和社会责任感。
通过参与志愿活动、社区服务等形式，让学生感受社会的真实，增加他们的社会经验和社交能力。
5. 身心健康培训在培训计划中，我们也重视学生的身心健康。
通过开展体育运动、心理健康教育、饮食营养等方面的培训，帮助学生养成健康的生活习惯，提高他们的身心素质。
三、培训组织和管理1. 培训计划制定我们将制定详细的培训计划，包括培训内容、培训时间和培训目标。
每个学科都有相应的培训课程表和计划书，确保培训工作的有序进行。
2. 培训教师选择和培训我们将挑选优秀的教师来进行培训工作。
这些教师具有丰富的教学经验和专业知识，能够有效地传授知识和培养学生的能力。
3. 培训资源优化为了提高培训效果，我们将优化培训资源。
包括购买优质教材、引进先进的教学设备和技术，提供良好的学习环境和条件。
四、培训效果评估和反馈为了评估培训效果，我们将制定相应的评估方案。
通过考试、作业、讨论和观察等多种方式，对学生进行定期评估。
2023高中校本培训方案范文1
2023高中校本培训方案范文1
前言
本校一直致力于教职员工的专业发展和学科建设。
为了进一步提升教职员工的教学水平和教育教学能力，我校决定在2023年开展高中校本培训。
培训内容
根据本校实际情况和高中教育最新发展趋势，本次校本培训将设置以下几个专业方向：
1. 教学设计与评价
2. 教育心理学
3. 学科课程建设
4. 现代教育技术应用
每个专业方向将设置基础课程和进阶课程。
基础课程旨在帮助教职员工掌握理论知识和基本技能，进阶课程则注重实践操作和经验分享。
培训模式
本次校本培训将采用线上线下相结合的模式，即既提供在线课程研究，又安排实地授课和研讨活动。
具体安排如下：
1. 针对不同专业方向，开设不同的在线课程；
2. 安排专业领域的导师，对教职员工进行实地授课；
3. 安排课程研讨活动，促进教职员工之间的经验交流和合作研究。
培训考核
为了保证培训质量和教职员工的研究效果，本次校本培训将采用定期测验和课程作业相结合的方式进行考核。
考核分为以下两个阶段：
1. 培训前测验：根据教职员工的职称和专业领域，设置不同难度的测验内容，以评估教职员工的基础水平；
2. 培训后考核：根据每门课程的教学目标，设计相应的作业和考试。
结语
本次校本培训旨在提升教职员工的教学水平和教育教学能力，进一步促进本校学科发展。
希望广大教职员工积极参与，取得更好的成绩！。
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中学高中部校本培训方案范文中学高中部校本培训方案范文发布时间：2020-05-06指导思想：以教育部《中小学教师继续教育规定》、深圳市教育局《关于中小学教师继续教育工作的若干意见》和《福田区教师继续教育五年发展规划》为指导，以科学发展观为统领，以促进教师专业发展为核心，构建具有学校特色的教育岗位培训体系。
强调心力建设，加强制度创新，从师德研修评价制度、教师专业发展制度两方面推进学校教师培训，建设一支师德高尚、教学与科研能力强的高质量的教师队伍，推动学校教育的模式创新，满足教师多元化的培训需要，为学校可持续发展奠定坚实基础。
一、成立校本培训领导小组组长：z副组长：z组员：z 各学科教研组长和年级组长二、校本培训主要内容除要求教师参加深大师院组织的继续教育培训和区培训中心组织的培训外，我校校本培训的主要内容有：师德师风培训、继续教育培训、读书活动、名师讲坛、名师咖啡厅、网络“咖啡厅”、课例研究、教研组内培训、青年教师基本功培训、信息媒体使用培训、班级和宿舍管理培训等。
具体培训项目安排如下：1.师德师风培训每周周五下午，召开全校教职工大会，由校长室进行师德师风培训，增强全体教职工的大局意识、主人翁意识，通过自我研修、自我调控、自我完善，不断提升人格素养和专业素养，有效实践“比工作业绩，看奉献大小”的岭红价值观。
2.读书活动以读书活动为载体，提升教师的整体素质，打造“学习型教研组”，建设一支与现代教育相适应、充满生机与活力的教师队伍。
学校统一购买教育理论书籍，在教师放寒假前下发到教师手中，要求每位教师写读书心得，开展读书笔记交流、读书心得交流活动。
3.名师讲坛以“教研组、备课组建设与提升学校教学质量的关系”为主题，聘请校外专家，在高中部5号报告厅，开展名师讲坛活动，一校三部视频联播。
4.名师咖啡厅研讨以“如何把教研组建设成为学习和研究的组织”为主题，确定名师为中心发言人，其余教师结合各自实际，进行研讨，网上直播或录播，三校区相互借鉴。
5.网络“咖啡厅”利用校园网平台，开发软件，设立网络“咖啡厅”，开展网上读书论坛活动、网络专题讨论活动、网络课例研讨活动。
6.青年教师基本功培训继续重视青年教师的培养工作，向青年教师提出了“德艺双馨”的要求，并给青年教师配备教学业务师傅和班主任师傅，举行“师徒结对”仪式，签定“师徒合同”。
继续开展青年教师基本功大赛，定期组织全校教龄未满三年的青年教师参加学科课、板书、教案和信息技术四个单项的比赛。
通过“试讲-评课-再试讲-再评课”的反复摔打与磨练，让青年教师明显进步。
7.教研组内培训针对教研组内教师之间的差异举行教研组内培训，因材施训，使各层次教师都能得到不同层面的提高。
8.信息技术培训本年度，安排三次培训，一是电子白板的使用培训，二是网络“咖啡厅”的使用培训，三是利用EXCEL电子表格进行数据处理的培训。
9.校本课题的研究继续开展年度校本课题研究，实施“课堂教研策略”和“‘问题’课题化策略”，将理论教研和教学实践结合起来，实现“在工作状态下研究，在研究状态下工作”，不断提高教师的专业素养和教学水平。
10.课例研究课例研究是教师专业成长的有效方式之一，在校本研修活动中具有重要地位。
通过对学校开展的教学研究课、示范课、或视频录像课等典型课例进行分析研究,以揭示课堂教学的设计理念、教学思想、教学方法;解决课堂教学实践中的疑难问题;分享和推广成功的教学经验,丰富教师的专业素养。
11.班主任培训由政教处组织实施。
或外聘专家培训或校内交流培训，以期提高班主任的自身素质和班级管理能力。
12.安全培训由治保室组织实施。
对本校部分教师（如体育教师、实验员等）进行安全教育的培训。
13．观摩考察本学年度，拟安排生物组、数学组教师到北京、上海等教育发达地区的特色学校，以听课、座谈的方式学习培训，以强化我校学习型教研组、研究型备课组建设。
并通过观摩学习收获、感悟报告会，以促进全体老师共同提高。
三、经费投入及条件保障学校制定“校本培训经费预算方案”，培训经费实行专款专用。
在区教育局下拨经费的基础上，学校再拿出一定费用，在设备、资料、校内研讨、外出考察等方面满足校本培训的顺利进行，并在目标管理考核评价的基础上，对团体和个人予以奖励。
另外，在培训活动的场地，所需的设施、设备上予以保证。
四、校本培训的考核评价（一）把校本培训列入年度教研组、年级组目标管理考核围绕打造高效优质课堂，以建设品牌教研组和研究型备课组为契机，把校本研修纳入《教研组目标管理书》和《年级组目标管理责任书》的考核评价细则，进行“工作目标”和“质量目标”两方面的考核评价。
（二）建立考核登记制度学校制定《校本培训记录表》，记录校本培训情况。
学校各处室、各教研组、各年级组等不同层面组织的校本培训，均要严格考勤。
学校每位教师的校本培训学时每学年不得低于20个学时。
组织者要按要求填好《校本培训记录表》，参加培训的教师要填写好《继续教育培训记录册》。
（三）奖惩机制建立健全教师校本培训的质量监控、考核制度，我校校本培训的奖惩机制参照《福田区教师继续教育五年发展规划（20xx-20xx年）》的相关规定执行。
《福田区教师继续教育五年发展规划（20xx-20xx 年）》指出，“将继续教育考核结果作为教师年度考核、专业技术职务评聘和教师工作岗位聘任的必备条件之一。
未参加教师继续教育或教师继续教育未达到规定学分的教师，不得申报晋升职称，不得评为年度先进工作者，不得评为年度考核优秀等级。
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...州扬中学校本培训方案为进一步推进素质教育，全面深化课程改革，努力完成“教育质量效益推进年”工作目标，积极推动学校师能建设，努力提高教师课堂教学效率，减轻学生学习负担，进一步贯彻落实《关于进一步加强基础教育新课程培训工作的指导意见》和《普通高...有效学习评价校本培训指导方案范文根据《安徽省“xx”中小学教师培训工作的实施意见》、《合肥市中小学幼儿园教师培训工作实施意见(20xx—20xx)》、《关于20xx年度合肥市中小学幼儿园教师和教育管理干部培训工作安排的通知》等文件精神，结合我校教师队伍实际，以教师专业...校本培训方案校本培训方案篇一：为了加强对我园教师继续教育的管理，使所有教师能在原有的知识、能力以及综合素质方面有进一步的提高，以不断适应教育改革的需要，促进教师的自主发展，现结合幼儿园实际，制定本学年培训计划。
...教师继续学习教育校本培训方案研究背景：随着社会的迅猛发展，一场空前的信息革命也已经展开。
随着人们摄入信息量的不断增多，头脑也进行着天翻地覆的变化。
人们已经不能再翘起二郞腿满足于现有的知识水平。
谁获取的信息越多，谁就越能站在时代的前沿。
...班班通校本培训的方案范文篇一：班班通校本培训方案根据教育局关于“班班通”工程实施整体要求，结合我校发展实际，特制定本学期学校“班班通”培训计划如下：1. 培训示范阶段时间：十月22日、23日、24日下午七、八节地点：二楼多媒体教室参加人员：高三、初一、...校本培训方案一、课程名称：书法艺术书法是以汉为表现对象。
历代的书体发展有甲骨文、大篆、小篆、楷书、行书、草书等不同代表性体。
中国书法是汉书写的一种独特艺术，是我国宝贵文化遗产的一颗灿烂的明珠。
...学校校本培训实施方案校本培训对于促进教师专业发展有着得天独厚的优势，已成为各国教师继续教育的主要手段。
下面是有20xx校本培训实施方案，欢迎参阅。
20xx校本培训实施方案范文1为确保校本培训有序、规范开展，提升校本培训的水平和层次，使广大教师转变教育...教师个人校本培训策划校本培训对于促进教师专业发展有着得天独厚的优势，已成为各国教师继续教育的主要手段。
下面是有教师个人校本培训策划，欢迎参阅。
教师个人校本培训策划范文1一、指导思想为适应素质教育的需要在教育局及学院的关心支持下，在大力改善办学...校本培训实施活动方案校本培训是指在教育行政部门、教师培训机构的规划指导下，由中小学校长组织领导，教师任职学校自主开展，紧密结合学校工作实践，以提高学校教学质量和办学效益、促进教师专业发展和职业修养为目的的教师在职培训形式。
...校本培训实施活动策划方案校本培训是指以学校为单位，面向教师的学习方式，内容以学校的需求和教学方针为中心，目的是提高教师的业务水平和教育教学能力。
现在，就来看看以下三篇关于校本培训实施活动策划方案的文章吧!校本培训实施活动策划方案为了加强对我园教师...小学2019年暑假校本培训实施方案一、指导思想以《国家基础教育课程改革纲要》为纲，以市教育局及乡校办XX年暑假通知精神为核心，在新课程理念指导下，以提高教师的素养为宗旨，规范教师教学行为，提高教师的教学能力和业务水平。
...小学2018学年度校本培训实施方案为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX－2020年）》，充分发挥学校在提高教师素质，促进教师专业发展方面的作用，努力造就一支“师德好、业务精、底蕴厚、活力强、发展快”的专业化教师队伍。
...校本培训方案范文4篇本文目录校本培训方案范文校本科研培训方案中学校本培训方案小学信息技术与学科整合校本培训方案一、课程名称：书法艺术书法是以汉为表现对象。
历代的书体发展有甲骨文、大篆、小篆、楷书、行书、草书等不同代表性体。
...校本培训方案4篇本文目录校本培训方案中学校本培训方案学年双语实验小学校本培训方案年度校本培训方案根据《xx省“xx”中小学教师培训工作的实施意见》《xx省教育厅关于组织实施xx-学年度中小学幼儿园教师全员培训的通知》《关于xx年度合肥市中小学幼儿园...查看更多>> 培训方案。