高三数学教师学期教学工作总结
高三数学教师个人工作总结8篇
高三数学教师个人工作总结8篇篇1一、背景本学年作为高三数学教师，我肩负着重要的教学责任，面对学生的升学压力与学科知识的深度广度要求，我严谨备课、精心设计教学方案，与学生共同奋斗，助力他们取得优异的成绩。
在此，我对本学年的工作进行全面的总结与反思。
二、工作内容1. 课程计划与教学设计- 依据学校教学大纲和实际情况，制定了详尽的高三数学全年教学计划。
- 对每个章节的知识体系进行深入分析，构建完整的知识框架，确保教学内容的连贯性和系统性。
- 结合历年高考真题及命题趋势，对重点难点进行有针对性的强化训练。
- 精心组织每一堂课的教学环节，包括复习导入、新知呈现、学生探究等环节。
2. 课堂教学实施- 严格执行课堂纪律，保证良好的学习氛围。
- 注重启发式教学，通过问题导入、案例分析等多样化的教学方式调动学生的学习积极性。
- 实施分层教学，针对不同程度的学生制定不同的教学策略和辅导计划。
- 加强与学生的互动沟通，及时解答学生疑惑，鼓励学生主动提问和表达观点。
3. 复习指导与考试分析- 制定系统的复习计划，分阶段进行知识梳理、专题突破和模拟测试。
- 对每次考试进行细致的分析，包括成绩统计、错题解析和命题趋势等。
- 定期组织模拟考试，帮助学生适应考试节奏，提高应试能力。
- 针对学生的薄弱环节进行个性化指导，提供针对性的复习建议和方法。
4. 教研与自我提升- 积极参与学校的教研活动，与同事交流教学经验和方法。
- 定期参加专业培训和学习，更新教学理念，掌握新的教学方法和技术手段。
- 深入研究数学学科前沿动态和高考改革趋势。
- 通过阅读专业书籍和文献资料，不断提高自身的专业素养和教学水平。
三、工作成效与反思1. 成效显著- 本学年学生在数学学科上的整体成绩有了显著提升，高考平均分超出预期目标。
- 多位学生在数学竞赛中获奖，展现了较高的数学应用能力。
- 学生的数学思维能力得到锻炼和提升，解决问题的策略和方法更加多样化。
2. 反思与改进- 在教学过程中仍需进一步提高课堂管理的效率，确保每个学生都能高效参与课堂活动。
高三数学教师工作总结5篇
高三数学教师工作总结5篇第1篇示例：高三数学教师是教育系统中非常重要的一环，他们肩负着培养学生数学能力和提高学生成绩的使命。
在过去的一年里，我作为高三数学教师，经历了许多挑战和收获，在这里我将对自己的工作进行总结和反思。
我要感谢学校领导对我的信任和支持，在整个学年里，学校领导给予了我充分的教学自由，让我能够根据学生的实际情况有针对性地制定教学计划，提高教学效果。
学校也为教师提供了良好的教学条件和氛围，让我们能够更专注地投入到教学工作中，为学生提供更好的教学服务。
在教学方面，我始终坚持以学生为中心的原则，充分尊重学生的个性和思维习惯，致力于激发学生学习数学的兴趣和热情。
我采用了多种教学方法和手段，包括讲解、练习、讨论、实践等，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
我还注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，引导他们通过思考和实践来发现问题的本质，提高解决问题的效率和准确性。
在备课方面，我严格按照教学大纲和教学要求进行备课，根据学生的学习进度和实际情况有针对性地设计教学内容和练习题目。
我深入研究数学知识点的难点和重点，分析学生容易犯的错误和思维习惯，通过合理的教学安排和讲解方式，帮助学生排除学习障碍，提高学习效果。
我还积极参加教研活动和教学培训，不断提高自己的教学水平和教学能力，为学生提供更优质的教育服务。
在学生管理方面，我始终关注学生的学习情况和心理变化，积极与学生沟通交流，建立良好的师生关系。
我鼓励学生发展自己的兴趣爱好和特长，培养他们的自信心和责任感，帮助他们树立正确的学习态度和方法。
我还定期与学生和家长进行沟通和反馈，及时了解学生的学习状况和问题，帮助他们解决困惑和困难，激励他们保持学习动力，顺利完成学业。
第2篇示例：高三数学教师工作总结一、工作概况高三数学教师作为学校的重要一员，承担着培养学生数学素养和提高数学成绩的重要职责。
在过去一年的工作中，我积极投入教学工作，努力提升自身教学水平，引导学生掌握数学知识，取得了一定的成绩。
高三数学教师的工作总结范文5篇
高三数学教师的工作总结范文5篇篇1一、教学工作在过去的一年中，我主要负责高三数学的教学工作。
高三数学是高中数学的重要阶段，也是学生备考高考的关键时期。
因此，我始终把教学工作放在首位，尽心尽力地完成教学任务。
在教学方面，我严格按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，制定合理的教学计划。
同时，我注重课堂互动和学生参与，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
在备课方面，我认真钻研教材，查阅资料，了解最新的教学动态和成果，不断丰富自己的教学内容和方法。
此外，我还积极参与学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和经验，共同提高教学水平。
二、学生管理除了教学工作外，我还承担了高三学生的管理工作。
学生管理是一项繁琐而重要的工作，需要耐心和细心。
我时刻关注学生的思想动态和学习情况，及时与学生沟通，帮助学生解决学习和生活中的困难。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力和合作精神，让学生在高考前能够充分发挥自己的潜力。
三、师德师风作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
因此，我时刻注重自己的言行举止，以身作则，为人师表。
我热爱教育事业，热爱学生，始终以满腔热情投入到工作中去。
同时，我还注重自身的学习和提升，不断参加各种培训和交流活动，提高自己的专业素养和教育教学能力。
四、工作成果与反思在过去的一年中，我取得了一定的教学成果。
学生的数学成绩有了明显的提高，在高考中取得了优异的成绩。
同时，我还获得了学校颁发的优秀教师称号。
这些成绩的取得离不开我的努力和学生的配合。
但是，我也意识到自己在教学工作中还存在一些不足之处。
例如，有时备课不够充分，课堂互动不够流畅等。
因此，在未来的工作中，我还需要继续努力，提高自己的教学水平和管理能力。
五、未来展望高三数学教师的工作是一项充满挑战和机遇的工作。
在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平和管理能力，为学生提供更优质的教育服务。
同时，我也希望学校能够继续加强对高三数学教学的支持和投入，为教师和学生提供更好的教学环境和资源。
高三数学教师工作总结范文【5篇】
高三数学教师工作总结范文【5篇】高三数学教师工作总结1这学期我任教高三文科班数学，圆满完成学校的各项任务。
在这一学期的高三教学中，我学到了很多东西，受益匪浅。
高三是苦的，然而苦中有乐，苦中有收获。
对本人的高三教学工作总结为以下几个方面。
1、重视基础知识，基本方法，基本技能的复习，切实夯实基础面对不断变化的高考试题，针对我校目前的生源状况，我在高三第一轮复习中，重视基础知识方法技能的整合，夯实基础。
将高中阶段所学的数学基础知识进行了系统地整理，有机的串联，构建成知识网络。
在教学中根据班级学生实际，精心设计每一节课的教学方案，坚定不移地坚持面向全体学生，重点落实基础，而且常抓不懈。
使学生在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;多角度、多方位地去理解问题的实质;形成准确的知识体系。
在对概念、性质、定理等基础知识教学中，决不能走“过场”，赶进度，把知识炒成“夹生饭”，而应在“准确，系统，灵活”上下功夫。
学生只有基础打好了，做中低档题才会概念清楚，得心应手，做综合题和难题才能思路清晰，运算准确。
有了扎实的基础才能提高能力。
2、重视精选精讲，提高学生的解题思维和速度夯实“三基”与能力培养都离不开解题训练，因而在复习的全过程中，我力争做到选题恰当、训练科学、引伸创新、讲解到位。
选题要具有典型性、目的性、针对性、灵活性，突出重点，锤练“三基”。
力争从不同的角度、不同的方位、不同的层次选编习题。
训练的层次由浅入深，题型由客观到主观，由封闭到开放，始终紧扣基础知识，在动态中训练了“三基”，真正使学生做到“解一题，会一类”。
要做到选题精、练得法，在师生共做的情况下，多进行解题的回顾、总结，概括提炼基本思想、基本方法，形成一些有益的“思维块”。
还应注意针对学生弱点以及易迷惑、易出错的问题，多加训练，在解题实践中，弥补不足，在辨析中，逐步解决“会而不对，对而不全”的问题。
贴近、源于课本是近年来高考题的一个特点，这就要求我们深入挖掘教材，如变换课本中例习题的背景、改变图形位置、增减题设或结论等，达到深化“三基”、培养能力的目的。
高三数学教师工作总结5篇
高三数学教师工作总结5篇高三数学教学总结篇一本学期我任教高三（1）和高三（2）两个班数学，圆满完成各项任务。
在这半年的高三教学中，我受益匪浅。
在高三教学中，学到了很多东西。
高三是苦的，然而苦中有乐，苦中有收获，在这半年的高三教学中，对本人的自我工作总结分为以下几个方面。
一、加大情感投入，建立良好的师生关系，注重非智力因素的开发，“亲其师，信其道”，学生的满意之师，不仅要有高超的知识水平和授课水平，还要有满腔的热情对学生。
1、培养学生的自信心。
教师首先要用自己的自信带动学生的自信。
事实证明：很大一部分学生并非学不好数学，而是心理上的惧怕。
所以作为老师，应在言传身教中，从心理上接受每一位学生，肯定每一位学生，让学生从老师那儿得到一种力量，一股信心，用这种自信支持去努力赶超。
当学生取得了成绩，再给予及时表扬。
这样“信心成绩信心”就形成了一种良性循环，如此，焉有学不好之理。
2、面向全体，用心交流。
高三数学复习课，尤其是文科班，一开始一定要面向全体，做到“察言观色、讲解详尽”。
要让全体学生听明白，谈何容易！一方面，上课要时刻注意学生的表情，随堂中经常问学生“听明白了吗？”、“别着急，再来”，这样学生会有一种温暖，没被放弃的感觉，他会始终跟着你走，哪怕很吃力；另一方面，老师备课时一定要详尽，真正做到“备学生”讲什么？如何讲？哪儿设置高潮？哪儿重点讲？要做到这一点，必须充分了解学生的认知水平①通过作业和测试；②课下与学生交流；③课上提问。
其中与学生交流时，你必须用心、动情，情真才可动人，动人才可动行，行必果，果起因，因果相连，何所不为！3、加强数学学法的指导，做到时效的高度统一我经常给学生说：“上课听懂，仅是对课上知识的一种识记，要能学以致用，则必须深刻理解其中所包含的思想、方法和规律。
这是学好数学最好的方法理解数学”。
比如，有一次在复习含参数不等式分类讨论时，我问学生：“什么时候需要讨论？”有的学生说：“讨论a”，“讨论△”，“讨论两根大小”；突然有一位学生站起来说：“当需要讨论的时候则讨论。
高三数学教学工作总结7篇
高三数学教学工作总结7篇第1篇示例：随着高考的临近，高三数学教学工作也进入了紧张的阶段。
在这一学年的数学教学工作中，我们教师们认真总结了往年的教学经验，不断探索创新，努力提高教学质量，帮助学生取得更好的学习成绩。
在此，我对本学年的高三数学教学工作进行一下总结。
一、制定科学的教学计划在这一学年的数学教学工作中，我们根据学生的实际情况和高考大纲的要求，制定了科学合理的教学计划。
我们合理安排了教学内容的时间分配，注重难易程度的衔接，有效解决了学生学习中的重难点问题。
通过科学的教学计划，我们提高了教学的针对性和有效性，使学生学习更加有序、高效。
二、注重基础知识的夯实在高三数学教学工作中，我们始终坚持注重基础知识的夯实。
我们通过系统性的复习和巩固，帮助学生牢固掌握数学的基础知识，打好数学学习的基础。
只有建立扎实的数学基础，学生才能更好地掌握进阶知识，提高解题的能力。
三、重视思维能力的培养高考数学不仅考查学生的记忆力，更注重学生的思维能力和解决问题的能力。
在这一学年的数学教学中，我们注重培养学生的数学思维能力，引导学生独立思考、分析问题、解决问题。
我们鼓励学生们勇于探索、善于思考，通过大量的练习和实践，提高他们的数学思维水平，增强解题的能力。
四、开展集体备考活动为了更好地帮助学生备战高考，我们还开展了一系列的集体备考活动。
我们组织全体教师深入分析高考真题，总结历年考点和考纲要求，为学生提供备考指导和辅导。
我们还组织模拟考试、复习讲座等活动，帮助学生检测学习成果，及时调整备考计划，确保学生在高考中发挥出最佳水平。
五、做好与家长的沟通在高三数学教学工作中，我们还重视与家长的沟通。
我们通过定期召开家长会、发送学生学习情况报告等方式，向家长介绍学生的学习情况，与家长共同探讨学生的学习问题，共同协助学生解决学习困难。
与家长的积极沟通，有利于家校合作，共同为学生的成长发展营造良好的环境。
通过我们教师们的努力和学生们的配合，本学年的高三数学教学工作取得了一定的成绩。
高三数学教学总结报告范文6篇
高三数学教学总结报告范文6篇篇1一、引言随着高考的临近，本学期的教学任务愈发繁重。
作为高三数学教师，肩负着帮助学生备战高考、提高数学素养的重要使命。
在此，我将对本学期教学工作进行全面总结，以期发扬优点，改进不足，进一步提高教学质量。
二、教学内容与过程1. 教学内容梳理本学期主要完成了高中数学必修及选修内容的教学，包括三角函数、解析几何、数列、不等式等知识点。
结合高考大纲，对知识点进行了系统的梳理和讲解。
同时，注重对学生数学思维的训练，强化逻辑推理能力和空间想象能力的培养。
2. 教学方法与手段（1）分层教学：针对不同层次的学生，实施差异化教学，确保每个学生都能得到发展。
（2）互动式教学：鼓励学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。
（3）多媒体辅助教学：利用课件、视频等多媒体手段辅助教学，提高课堂效率。
（4）作业与练习：合理安排课后作业和练习，巩固所学知识，提高学生的解题能力。
3. 教学过程回顾本学期教学过程中，注重知识的连贯性和系统性，循序渐进地开展教学。
同时，关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
通过课堂讲解、小组讨论、个别辅导等多种形式，确保学生对知识点的理解和掌握。
此外，还组织了多次模拟考试，帮助学生熟悉考试形式，提高应试能力。
三、教学效果与反馈1. 教学效果评估通过本学期的努力，大部分学生的数学成绩有了明显提高。
在最近一次模拟考试中，班级平均成绩较前有所上升。
同时，学生在数学思维和解题能力方面也得到了明显进步。
2. 学生反馈通过与学生交流，了解到学生对本学期的数学教学工作表示满意。
学生普遍认为老师讲解清晰、耐心辅导，对自己的数学学习有很大的帮助。
同时，学生也提出了一些建议，如增加课堂互动、增加练习题等。
四、教学反思与改进措施1. 教学反思本学期教学工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
如部分学生在数学基础知识和基本技能方面还存在薄弱环节，需要进一步加强辅导。
另外，在课堂教学中，还需进一步提高学生的学习主动性，增强学生的自主学习能力。
高三数学教师工作总结7篇
高三数学教师工作总结7篇高三数学教师工作总结 (1) 本学期我担任高三文理两班的数学教学工作，现对本学期教学工作总结如下：一、研读考纲，梳理知识。
研究《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求，并以此为复习备考的依据，也为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神实质上领悟《考试说明》。
二、重视课本，狠抓基础，构建学生的良好知识结构和认知结构。
良好的知识结构是高效应用知识的保证。
以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法。
在知识的深化过程中，切忌孤立对待知识、方法，而是自觉地将其前后联系，纵横比较、综合，自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去，融会代数、三角、立几、解析几何于一体，进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。
三、狠抓常规，强化落实与检查精心选题，针对性讲评。
落实“以练为主线”的教学特色。
认真抓好每周的“一测一练”。
“每周一测”、既要注重重点基础知识，出“小，巧，活”的题目;又要注意培养学生的能力，出有新意的题目，只要能抓住这两点，就是好题。
对每次测验和练习，我都坚持认真批改，全面统计。
为发挥学生的学习自主性，还要求学生对自己做错了的习题进行改错，提高习题课讲评的针对性与课堂教学的效率性。
四、不同学生不同要求对尖子生时时关注，不断鼓励。
对学习上有困难的学生，更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。
关爱学生，激起学习激情。
热爱学生，走近学生，哪怕是一句简单的鼓励的话，都能激起学生学习数学的兴趣，进而激活学习数学的思维。
心理教育，助长学习成绩。
学好数学，除了智力因素以外，还有非智力因素特别是心理方面，一些同学害怕学不好数学，或者以前数学成绩一直不好，现在也一定学不好等，我采用了个别交流学习方法、学习心得等，告诉学生只要做好老师上课讲解的，课后加强领会、总结，一定会有进步的，不断关怀、帮助、指导，学生积极性提高，问的问题也多了起来，学习成绩也渐渐提高了。
高三数学教师个人工作总结范文5篇
高三数学教师个人工作总结范文5篇篇1一、背景本学期作为高三数学教师，我肩负着为学生传授数学知识、备战高考的重要任务。
在紧张而有序的教学工作中，我始终围绕提高课堂教学效果、培养学生数学素养的核心目标，积极开展各项工作。
现将本学期的工作做出如下总结。
二、教学内容及目标1. 教学内容本学期主要完成了高中数学必修及选修课程的教学内容，包括代数、几何、三角函数、解析几何等重点章节。
同时，针对高考大纲的要求，对高考重点难点进行了深入剖析和强化训练。
2. 教学目标（1）知识与能力：完成数学课程的教学计划，使学生掌握数学知识，提高解题技能和分析问题的能力。
（2）过程与方法：引导学生掌握数学学习的基本方法，包括逻辑思维、归纳总结、推理证明等。
（3）情感态度与价值观：培养学生对数学学习的兴趣和爱好，培养良好的学习习惯和科学精神。
三、教学方法与手段1. 教学方法本学期我主要采用了启发式教学法、情境教学法和合作学习法等方法。
通过引导学生主动思考、参与讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 教学手段（1）课堂教学：结合多媒体教学资源，生动形象地展示数学知识，提高课堂效率。
（2）辅导答疑：通过课后辅导、答疑，帮助学生解决学习中的疑难问题。
（3）作业练习：布置适量的课后作业，巩固所学知识，并通过反馈及时调整教学策略。
（4）模拟测试：定期进行模拟考试，分析测试结果，有针对性地调整复习计划。
四、教学效果与反馈1. 教学效果本学期通过各项教学活动，大多数学生对数学知识有了较好的掌握，解题能力得到了提高。
在模拟考试中，学生成绩稳步上升，整体表现良好。
2. 反馈机制（1）课堂反馈：通过课堂小测试、提问等方式，及时了解学生对知识的掌握情况。
（2）作业反馈：批改作业，分析错误原因，提供改正建议。
（3）家长反馈：与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的成长。
五、自我提升与反思1. 专业成长本学期我积极参加各类教研活动，与同行交流教学经验，不断提升自己的专业素养和教学能力。
高三数学教师工作总结范文6篇
高三数学教师工作总结范文6篇第1篇示例：高三数学教师工作总结一、工作背景高三数学教师是中学教育中最重要的一环。
在学生即将面临高考的关键时刻，数学教师的工作显得尤为重要和紧迫。
本次总结旨在回顾过去一年的工作情况，分析教学中存在的问题和不足之处，总结经验教训，为今后更好地指导学生复习备考提供参考。
二、工作回顾1. 教学内容在过去一年的教学中，我根据高考数学考纲和教材内容，对学生进行系统的知识讲解和梳理。
重点围绕几何、代数、函数等难点内容展开讲解，帮助学生理解和掌握数学知识。
2. 复习备考针对高三学生即将面临的高考，我精心设计了复习计划，帮助学生有条不紊地复习数学知识，提升解题能力和应试技巧。
及时给予学生反馈，指导学生在复习过程中发现问题并及时纠正。
3. 考试辅导在学校组织的模拟考试和月考中，我认真分析学生的试卷，总结学生的常见错误和薄弱知识点，及时调整教学重点，帮助学生克服困难，取得更好的成绩。
4. 心理疏导在高三学生面临高考冲刺阶段，我关注学生的心理状态，帮助他们建立正确的学习态度和备战心态，缓解压力，提升学习效果。
三、存在问题在教学中，我发现学生对某些难点知识掌握不够牢固，这需要我加强针对这些知识点的讲解和练习，帮助学生加深理解。
2. 学生自主学习能力有待提升部分学生在学习过程中缺乏自主性，依赖老师过多，这需要我引导学生养成独立学习的好习惯，提升他们的自主学习能力。
3. 考试备考规划有待细化在备考计划制定中，我发现缺乏细致化和具体性，这导致学生在复习过程中容易迷失方向，下一步需要我制定更加具体和可操作性的备考计划。
四、经验总结在高三数学教学中，我注重针对学生的不同学习特点和难点，设计多样化的教学方法和策略，帮助学生充分理解和掌握知识。
2. 心理关怀在学生备考期间，我关注学生的心理状态，倾听他们的困惑和烦恼，给予及时的心理疏导和鼓励，帮助他们保持积极的学习状态。
3. 激发学生学习兴趣在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考和参与，提升课堂互动，从而提高学生的学习积极性和效果。
高三数学教师的工作总结范文5篇
高三数学教师的工作总结范文5篇篇1一、背景概述本学年作为高三数学教师，我肩负重任，致力于提高学生的数学能力和应试技巧。
本年度工作目标明确，任务繁重，但经过全体师生的共同努力，取得了显著的成果。
在此，我对本年度的工作进行详尽的总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期主要完成了高中数学必修内容的教学，包括函数、数列、三角函数、解析几何等核心内容。
同时，针对高考热点和难点进行了深入的剖析和讲解。
2. 教学方法（1）分层教学法：针对不同层次的学生制定不同的教学方案，因材施教。
（2）情境教学法：通过实际问题和情景创设，引导学生应用数学知识解决实际问题。
（3）互动式教学：加强师生之间的互动，鼓励学生提问和讨论，提高学生的学习积极性。
三、教学进展与成效1. 教学进度本学期严格按照教学日历进行课程安排，确保了教学进度的稳步前进。
在复习阶段，合理规划时间，科学安排教学内容。
2. 教学效果（1）绝大部分学生的数学成绩有了明显的提升。
（2）高考模拟考试成绩稳步提升，高分段人数明显增加。
（3）学生对数学的兴趣和信心得到了增强。
四、教育教学研究与提升1. 参加教研活动积极参与学校和市级的教研活动，与同行交流教学经验和方法，不断学习和提升自己。
2. 开展课题研究针对教学中的实际问题开展课题研究，寻求有效的解决方案，推动教学效果的提升。
五、工作亮点与特色1. 创新教学方法在本学期的教学中，我尝试使用多媒体和互联网资源，丰富教学手段，提高课堂效率。
2. 关注学生心理在教授数学知识的同时，注重学生的心理健康教育，帮助学生缓解压力，提高学习效率。
六、工作不足与反思1. 部分学生基础薄弱，提升难度较大。
需要进一步加强基础知识的巩固和深化。
2. 复习阶段时间管理有待加强。
部分学生在复习后期出现焦虑情绪，需要更好地引导学生合理规划时间。
3. 教学评估方式需进一步优化。
目前的评估方式较为单一，需要探索更多元化的评估手段，更全面地反映学生的学习情况。
高三数学教师工作总结8篇
高三数学教师工作总结8篇篇1一、背景概述本学期作为高三数学教师，我肩负着培养学生数学素养与应试能力的重任。
面对高考的挑战和学生的期待，我始终严谨治学，精心策划教学内容，积极调整教学策略，以期达到最佳的教学效果。
以下是我本学期的工作总结。
二、教学内容与目标设定1. 教学内容梳理本学期主要完成了高中数学必修内容与部分选修内容的教学。
具体包括了函数、数列、三角函数、解析几何、立体几何、概率与统计等核心章节的讲授与复习。
2. 目标设定目标设定为提高学生的数学基础知识和基本技能，培养逻辑思维能力与数学素养，以及提升学生在高考中的数学成绩。
针对不同的学生群体，分别设定了保底目标和拓展目标。
三、教学过程与方法1. 课堂教学（1）紧密结合高考大纲，科学安排教学内容与进度。
（2）采用启发式教学，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。
（3）运用现代化教学手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段，提高课堂效率。
（4）注重知识的系统性和连贯性，帮助学生构建完整的知识体系。
（5）关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。
2. 课后辅导与作业布置批改（1）针对不同层次的学生进行个性化辅导，解决学习难题。
（2）布置合理数量的作业，并及时批改反馈，强化知识点掌握情况。
（3）定期组织学生进行复习与测试，检验学习成果。
3. 备考策略调整与优化（1）根据高考趋势和历年真题分析，制定科学的备考计划。
（2）组织模拟考试，分析考试数据，调整复习策略。
（3）加强与其他科目的联动复习，提高学生的综合应用能力。
（4）鼓励学生参加各类数学竞赛和拓展活动，拓宽视野，提升实战能力。
四、工作成效与反思1. 工作成效显著经过一学期的努力，学生在数学成绩上取得了显著提升。
在高考模拟考试中的成绩稳步上升，高分段人数增加明显。
同时，学生在数学竞赛和拓展活动中也取得了优异成绩。
2. 教学反思与改进方向（1）部分学生对于数学知识的应用能力还有待加强，需要在后续教学中强化实际问题解决的训练。
高三数学教师工作总结（模板10篇）
高三数学教师工作总结（模板10篇）总结有利于以备存查，昭示后人。
那么，有哪些优秀的总结模板呢？在此，你不妨阅读一下高三数学教师工作总结，供你阅读参考，并请收藏本页面！高三数学教师工作总结(篇1)本学期，我担任高三年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
高三数学教师个人工作总结5篇
高三数学教师个人工作总结5篇篇1一、教学工作作为高三数学教师，我深感责任重大。
在教学工作中，我认真备课，注重课堂效果的优化，力求让学生在有限的时间内掌握更多的知识。
同时，我也注重与学生的互动，鼓励学生多思考、多提问，激发他们的学习兴趣和积极性。
在教学内容方面，我严格按照考试大纲进行安排，重点突出，难点突破。
在教学方法上，我尝试多种方式，如讲解、讨论、例题讲解等，以适应不同学生的需求和兴趣。
在课堂管理上，我注重纪律和秩序，确保每个学生都能专心听讲，积极参与。
二、学生管理在学生管理方面，我注重与学生沟通，了解他们的学习情况和心理状态。
我会定期与学生谈心，帮助他们解决学习上的困难和心理上的问题。
同时，我也鼓励学生之间互相帮助，形成良好的学习氛围。
在学生评价方面，我注重客观公正，根据学生的实际表现进行评分。
我会及时将学生的成绩和表现反馈给家长，以便家长更好地了解孩子的学习情况。
三、教研活动在教学教研方面，我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和问题。
我会认真听取其他老师的意见和建议，不断改进自己的教学方法和策略。
同时，我也会将自己的教学经验和成果与同事们分享，共同提高教学质量。
四、自我提升作为教师，我深知自我提升的重要性。
在工作之余，我会阅读相关的教育书籍和文献，了解最新的教育理念和方法。
同时，我也会参加一些教育培训和研讨会，提高自己的专业素养和能力。
五、工作成果与反思经过一年的努力，我在教学工作中取得了一定的成绩。
学生的成绩有了明显的提高，同时也获得了一些家长的认可和好评。
然而，我也意识到自己在教学过程中还存在一些不足之处，如有时课堂纪律把控不够严格，部分学生的作业完成情况不够理想等。
针对这些问题，我会在今后的教学中更加注重课堂纪律的管理和作业的督促，以提高教学质量和效果。
六、未来展望对于未来的教学工作，我充满了期待和信心。
我相信，在学校的支持和同事们的帮助下，我会不断进步和提高自己的教学水平。
高三数学教师的工作总结范文5篇
高三数学教师的工作总结范文5篇篇1一、教学工作在教学工作中，我主要负责高三数学的教学工作。
高三数学是高中数学的重要阶段，也是学生备战高考的关键时期。
因此，我始终把提高教学质量和效果作为工作的核心目标。
首先，我认真研究教材和考试大纲，了解考试趋势和要求，制定详细的教学计划。
在备课过程中，我注重课堂内容的启发性和趣味性，力求让学生能够在轻松愉快的氛围中学习数学。
同时，我也注重课堂互动和学生的参与度，鼓励学生多思考、多提问，激发他们的学习热情。
其次，在教学方法上，我采用了多种教学方法和手段，如讲解、演示、讨论、练习等，以适应不同学生的学习需求和兴趣。
同时，我也注重课后辅导和答疑，帮助学生解决学习中的问题和困难。
最后，在教学效果上，我取得了不错的成绩。
学生的数学成绩有了显著的提高，在高考中也取得了优异的成绩。
这充分证明了我的教学工作和效果的显著性。
二、班级管理在班级管理方面，我注重学生的思想教育和心理辅导。
高三学生面临着巨大的学习压力和考试焦虑，因此，我时刻关注学生的思想动态和心理状态，及时发现问题并给予解决。
首先，我通过班会、座谈会等形式，加强与学生的沟通和交流，了解他们的学习情况和心理状态。
其次，我注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神，通过布置小组任务和集体讨论等方式，促进学生之间的互动和合作。
最后，我积极与家长联系，及时反馈学生的学习情况和问题，与家长共同关注学生的成长和发展。
三、个人成长在个人成长方面，我注重不断提高自己的教学水平和专业素养。
高三数学教师工作总结通过参加学校组织的各类培训和交流活动，我不断学习新的教育理念和方法，并将其运用到实际教学中。
同时，我也注重自我反思和总结，不断改进自己的教学方法和手段，提高教学质量和效果。
此外，我还积极参与学校组织的科研课题研究，探索数学教学的规律和方法。
通过科研课题的研究，我不仅提高了自己的专业素养和科研能力，还将科研成果转化为教学成果，为学校的教育事业做出了贡献。
高三数学教学总结5篇
高三数学教学总结5篇篇1在这一年里，我担任了高三数学的教学工作，我深感责任重大，也深知自己肩负的使命。
这一年，我努力工作，不断学习，力求让学生掌握数学知识，提高数学素养，为他们的未来发展打下坚实的基础。
一、教学任务完成情况高三数学的教学任务繁重，包括新课教学、复习、模拟考试等多个环节。
我严格按照教学计划，认真备课，精心设计每一节课。
在授课过程中，我注重知识的系统性和连贯性，注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
通过一年的努力，学生基本掌握了高三数学的知识点，提高了数学素养，为高考做好了充分的准备。
二、教学方法和手段在教学方法和手段上，我注重启发式教学和互动式教学。
我通过引导学生自主思考、自主提问，激发他们的学习兴趣和积极性。
同时，我注重与学生互动，及时解答他们的疑问，听取他们的建议，不断改进教学方法和手段。
此外，我还利用多媒体等现代化教学手段，提高课堂效率和教学效果。
三、学生评价和反馈在学生评价和反馈方面，我注重学生的个体差异和不同需求。
我通过观察学生的表现、与学生的交流以及课后反馈等方式，了解学生的学习情况和问题。
针对学生的不同需求，我提供个性化的指导和帮助，力求让每个学生都能得到最适合自己的教育。
同时，我也鼓励学生之间相互交流、相互学习，共同提高数学水平。
四、个人成长和发展在这一年里，我也不断提升自己的专业素养和教学能力。
我参加了多次教育培训和学术交流活动，学习了先进的教育理念和教学方法。
同时，我也积极阅读相关书籍和论文，拓展自己的知识面和视野。
通过不断学习和实践，我逐渐形成了自己的教学风格和特色，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
五、存在问题和不足尽管我在高三数学教学工作中取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足。
首先，我在课堂管理和时间安排上还需要进一步加强和提高。
其次，我在培养学生的创新能力和实践能力方面还需要进一步探索和实践。
最后，我在与学生的沟通和交流方面还需要更加细致和耐心。
高三数学教师的工作总结范文6篇
高三数学教师的工作总结范文6篇第1篇示例：在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
我希望学生们能够不仅仅掌握数学知识，更要学会如何运用这些知识解决实际问题。
我会通过举一反三、引导学生自主探究等方式，帮助学生建立起扎实的数学基础，培养他们解决问题的能力。
我相信，只有培养出具有自主学习能力和解决问题能力的学生，才能在高考中取得优异成绩。
除了教学内容，我还注重培养学生的学习习惯和自律能力。
高三是一个特殊的阶段，学生们需要养成良好的学习习惯和自律意识，才能在复杂的学习环境中取得成功。
我会经常和学生们交流，提醒他们要合理安排时间，保持学习的积极性，不断提高学习效率。
我会给学生们制定具体的学习计划，帮助他们分析和解决学习中遇到的问题，激发他们的学习潜能。
在这一年的工作中，我还不断提升自己的教学水平，不断学习和吸收新知识。
我会参加各种教学培训和学术交流活动，与同行进行交流和讨论，了解最新的教学理念和方法。
我会根据学生的实际情况和需求，灵活调整自己的教学策略，使教学更加贴近学生的需求。
我相信只有不断学习和提高，才能成为一名优秀的高三数学教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
第2篇示例：高三数学教师的工作总结在教学方面，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的方法。
在教学过程中，我善于引导学生主动思考、积极探索，注重培养他们解决问题的能力。
在每节课中，我都会设计一些应用性强、具有启发性的题目，引导学生通过思考和讨论来解决问题，激发他们对数学学习的兴趣和热情。
我也注重培养学生的团队合作能力和创新思维，鼓励他们多与同学合作，共同解决问题，相互学习，积极思考。
在学习指导方面，我注重对学生的个性化指导和针对性辅导。
我深知每个学生的学习状况和能力都不同，因此我会根据学生的实际情况，有针对性地对他们进行辅导。
对于基础较差的学生，我会耐心地解释知识点，找出他们的学习瓶颈，并通过不同方式的练习和补充材料来帮助他们提高成绩。
高三数学教师个人学期工作总结5篇
高三数学教师个人学期工作总结5篇篇1一、背景本学期作为高三数学教师，我承担了繁重的教学任务与责任。
面对高考的压力，我不仅关注学生的数学成绩提升，更注重学生的心理状态和个体差异。
在此，我将对本学期的工作进行全面的回顾和总结，以期不断提升自己的教学水平和能力。
二、教学内容与计划1. 教学内容梳理本学期主要完成了高中数学的主干内容教学，包括三角函数、数列、立体几何、解析几何等。
同时，结合高考趋势，对概率统计、微积分等进行了系统的复习和讲解。
针对每个知识点，我都详细制定了教学计划，确保内容的深度和广度符合高考要求。
2. 教学计划执行在计划执行过程中，我严格按照教学进度进行授课，并根据学生的实际情况进行适当调整。
对于重点难点内容，我采取多种教学方法进行突破，如组织小组讨论、开展课堂互动等，确保学生能够充分理解和掌握。
三、教学方法与手段1. 教学方法创新本学期我尝试融入更多启发式教学元素，引导学生自主发现问题、解决问题。
同时，通过组织数学小组活动，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
在复习阶段，我采取了错题集整理、知识框架构建等方法，帮助学生系统地梳理和巩固知识。
2. 教学手段更新在信息化时代背景下，我充分利用多媒体手段进行辅助教学。
通过PPT、教学视频等，使学生更加直观地理解数学概念和方法。
同时，利用网络平台进行在线答疑和作业布置，提高了教学效率和学生参与度。
四、学生指导与关怀1. 学习指导针对不同学生的特点，我制定了个性化的学习方案。
对于数学基础薄弱的学生，我注重基础知识的巩固和基本技能的培养；对于成绩优秀的学生，我鼓励他们深入探究数学问题，拓展数学思维。
2. 心态调整在高三这个关键时刻，学生的心理状况尤为重要。
我时常关注学生的情绪变化，及时给予心理辅导和支持。
鼓励学生树立信心，以积极的心态面对高考。
五、成绩与反思1. 成绩回顾本学期通过全体师生的共同努力，学生在数学成绩上取得了显著的进步。
大部分学生的数学成绩有所提升，高分段学生人数也有所增加。
高三数学教师工作总结范文格式5篇
高三数学教师工作总结范文格式5篇篇1一、背景本学期作为高三数学教师，我承担了极为重大的教学责任。
随着高考的临近，我与学生们共同度过了紧张而充实的一年。
在此，我将对本学期的教学工作进行详细总结，以期不断提高自己的教学水平和效果。
二、教学内容与目标1. 教学内容本学期主要完成了高中数学必修部分及大部分选修内容的教学，包括三角函数、数列、圆锥曲线、概率与统计等章节。
此外，结合高考趋势和历年真题，对重要考点进行了深入的剖析和讲解。
2. 教学目标本学期的目标是让学生掌握高考数学的核心知识点，理解基本题型，形成解题策略。
同时，培养学生分析问题的能力，提高解题速度和准确率，为高考奠定坚实基础。
三、教学方法与手段1. 教学方法针对不同层次的学生进行分层教学，确保基础知识的普及和提高。
运用启发式教学法引导学生自主思考，激发学生的学习兴趣和创新意识。
采用案例分析法进行实例教学，加深学生对于知识点的理解。
通过互动讨论，鼓励学生提出疑问和观点。
2. 教学手段利用多媒体教学工具，展示生动的数学实例和图形图像，帮助学生直观地理解抽象概念。
布置在线学习平台，方便学生随时查阅学习资料和在线答疑。
定期安排测验和模拟考试，及时反馈学生的学习情况。
四、工作成效与反思1. 工作成效本学期学生在数学学科上取得了显著的进步。
大部分学生的数学成绩有了明显提升，特别是在基础知识的掌握和应用方面表现突出。
学生在高考模拟考试中的成绩稳步上升，高分段人数有所增多。
2. 教学反思在教学工作中，我始终注重与学生的沟通交流，及时获取学生的反馈意见。
针对学生的困惑和难点进行有针对性的辅导，不断优化教学方案。
同时，我也认识到自身在教学策略上的不足，需要在激发学生兴趣和提升解题能力方面下功夫。
五、具体工作措施与案例1. 制定详细的教学计划，确保每个知识点都能得到充分的讲解和练习。
针对高考的热点和难点进行专题复习。
2. 定期组织测验和考试，分析学生的成绩和错题情况，及时调整教学策略。
高三数学教师工作总结6篇
高三数学教师工作总结6篇篇1尊敬的领导、同事及学生家长：在过去的一年中，我担任高三数学教师，通过不懈努力和不断尝试，取得了一定的教学成果。
在此，我将对过去一年的工作进行总结，以便更好地反思和提高。
一、教学成果在过去一年中，我指导学生参加了多次数学竞赛，其中多名学生获得了优异的成绩。
在高考中，我所教学生的数学成绩也有显著提高，部分学生取得了满分的成绩。
这些成果的取得，离不开我平时的用心教学和学生的努力。
二、教学方法在教学方面，我注重培养学生的思维能力和解题能力。
通过讲解例题、引导学生思考、鼓励学生提问等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重课堂互动，及时了解学生的学习情况，并根据学生的实际情况调整教学进度和难度。
三、学生管理在学生管理方面，我注重与学生沟通，及时了解学生的思想动态和学习困难，并给予适当的关心和帮助。
我也鼓励学生之间互相帮助、互相学习，营造良好的学习氛围。
此外，我还与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，并听取家长的意见和建议，以便更好地为学生服务。
四、个人发展在过去一年中，我也注重个人发展，不断提升自己的教学水平和专业素养。
我参加了多次教育培训和学术交流活动，学习了先进的教学理念和方法，并尝试将其运用到实际教学中。
同时，我也积极参与学校的教学研究项目，与同事们共同探讨教学方法和经验，以便更好地提高教学质量。
五、存在的问题和改进措施尽管我在过去一年中取得了一定的教学成果，但仍存在一些问题需要改进。
首先，在课堂教学方面，我还需要更加注重学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和方法。
其次，在课外辅导方面，我需要更加注重学生的情感需求和学习进展，避免过度压力和焦虑情绪的产生。
最后，在个人发展方面，我还需要继续加强学习和研究，不断提升自己的教学水平和专业素养。
针对以上问题，我制定了以下改进措施：首先，我将更加注重学生的个体差异在教学中的应用，根据不同层次的学生制定更加合适的教学计划和教学方法。
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总结范本：_________高三数学教师学期教学工作总结
姓名：______________________
单位：______________________
日期：______年_____月_____日
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高三数学教师学期教学工作总结
本学期，我担任高三年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：
一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的
应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技
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能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
五、认真批改作业，做好课后辅导工作。
布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽
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然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。
本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
高三数学教师工作总结
本学期，我担任高三年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：
一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学
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后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
五、认真批改作业，做好课后辅导工作。
布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，
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进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。
本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
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