小学科学(下)四年级第二单元活页作业

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新教科版四年级下册科学作业本答案（2）

新教科版四年级下册科学作业本答案（2）新教科版四年级下册科学作业本答案 (2)《电》单元1、⽣活中的静电现象课堂练习 1．连线题.下⾯哪些现象是静电现象？⽤直线把它们连接起来.2、选择题（1）关于静电.下列说法正确的是（ C ）. A 、静电只存在于⾮⽣物中.⽐如梳⼦、⽓球等. B 、静电只存在于⽣物中.C 、静电存在与所有的物质中.我们⼈⾝体上也带有静电.(2) 物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷.但是物体却不显⽰带电原因是（ C ）. A 、因为静电不是电.B 、静电很弱⼩.⼈类感觉不到.C 、物体内的正、负电荷数量相等.相互抵消.（3）电路是指由( B )等电器元件连接⽽形成的电流通路.⼲电池使⼩灯泡发亮。

梳头的时候,塑料梳⼦与头发相互吸引。

下⾬前天空会打雷通电后电视机播放节⽬。

利⽤太阳能热⽔器烧⽔。

冬天脱⽑⾐时，会看到⽕花并听到“噼啪”声响声塑料尺在⾝上摩擦后，能吸起碎纸⽚A、电源、开关、导线.B、电源、⽤电器、导线.C、电源、⽤电器、开关.2、点亮⼩灯泡活动记录1．（1）观察⼩灯泡的构造.⽤直线连⼀连各部分的名称.玻璃泡灯丝⾦属架连接点(2)猜测电流是怎样移动的.试着⽤铅笔画⼀画电流的路径.图略2.尝试⽤⼀段导线、⼀节⼲电池点亮⼩灯泡.把连接⽅法画在表中（1）装置图略（2）能使⼩灯泡发光的连接⽅式的共同特点是电池中的铜帽与锌壳以及⼩灯泡中的⾦属头与⾦属螺纹这四个点中.灯泡中的⼀个点与电池中的⼀个点连接.其他两个点⽤⼀根导线连接的⽅式能使⼩灯泡发光.3．在图中⽤红笔画出电路的路径.并标出电流的⽅向.课堂练习1．下图中哪些⼩灯泡会发光？在图下相应的括号⾥打上“√”下图中哪些连接会产⽣短路？在图下相应的括号⾥打上“△”.√△√√2.调查家中的⽤电器.把调查结果记录在下表中（“⽤什么电”⼀栏.请在相应的空格中画“√”）.⽤电器名称电灯电视机⼿机照相机电冰箱⼿电筒⽤电器数量⽤什么电交流电√√√⼲电池√√√3、简单电路活动记录1．画出下⾯实物图的简单电路图.并且⽤红笔标出电路的路径.2．尝试⽤2个⼩灯泡、2个⼩灯座、3根或者4根导线、1个电池盒和1节⼲电池组成电路.并画出简单电路图.*3. （⽤两种不同的连接⽅式：串联和并联）串联并联课堂练习（1）B （2） B4、电路出故障了活动记录观察出了故障的电路.找出可能造成⼩灯泡不发光的各种原因.（1）⼩灯泡坏了；（2）灯座松了.没有连接上；（3）导线⾥⾯断了；（4）⼩开关的连接松了.没有连接上；（5）电池没有电了；（6）电池盒连接松了.课堂练习（1）B （2）B （3）C5、导体与绝缘体活动记录我们的检测记录（⽤画“√”的⽅法表⽰检测结果）略课堂练习判断题（1）√ （2）√ （3） √（4） √（5） √6、做个⼩开关课堂练习1、下图是⼩明设计的三种开关.请判断哪个开关可以⽤.哪个开关不能⽤？（╳）（ √ ）（╳） 2．下⾯哪些材料能⽤来制做开关？哪些不能？塑料与铁⽚⽚⽊头与铜⽚⽵⽚与⽊头铝⽚与铁⽚（√）（√）（╳）（╳）（√）（╳）（√）3．连线题.7、不⼀样的电路连接活动记录略课堂练习选择题（1）A （2）A （3）B （4）A （5）C 单元练习1．判断题1、√2、√3、╳4、╳5、√6、╳7、√8、╳2．选择题1、 B2、 B3、 C4、 C5、 A6、 B7、 B8、 A硬纸⽚与铜⽚铜⽚与铁⽚塑料与铝⽚闸⼑开关按压开关旋钮开关拉线开关3．作图题.并联串联4．简答题.《新的⽣命》单元1、油菜花开了活动记录1．观察⼀株油菜.在右图中标出油菜各部分的名称.2、观察并解剖⼀朵油菜花.把观察结果记录在下⾯表中.表格中的数量和颜⾊按实填写.其他发现可填写：花瓣有四个.⼆⼆排列呈“⼗”字形.雄蕊有6个.四长⼆短；雄蕊上部膨⼤.下部呈细丝状.雄蕊下部膨⼤等等.花果实根叶茎3、略课堂练习判断题1、√2、√3、╳2、各种各样的花活动记录1.略2．（1）这些花中.有雄蕊、没有雌蕊的花是____________________, 有雌蕊、没有雄蕊的花是______________________________,既有雄蕊⼜有雌蕊的花是__豌⾖花、牵⽜花、桃花________, （2）相同的地⽅不同的地⽅⼀般花都有蕊（雄蕊或雌蕊）的部分有的是雌雄同株.有的是雌雄异株.课堂练习（1）萼⽚、花瓣、雄蕊和雌蕊；不完全花.（2）雌蕊.（3）雌蕊、雄蕊、雄花、雌花.3、花、果实和种⼦活动记录雄蕊的形状雌蕊的形状资料阅读判断题.（1）√（2）×（3）√（4）√4、把种⼦散播到远处活动记录植物名称构造特点散播种⼦的⽅式油菜花、凤仙花果荚容易开裂⾃体传播苍⽿、⿁针草、番茄种⼦表⾯带刺或果实汁动物传播多鲜美蒲公英、蓟、槭树⼩⽽轻.有⽑或翅风传播莲蓬、椰⼦种⼦表⾯不沾⽔⽔传播课堂练习1．选择题.（1）B （2）C （3）C2．判断题.（1）√（2）√（3）√5、种⼦的萌发活动记录略课堂练习1．填空题.（1）种⽪、胚（2）保护、胚（3）胚根、胚芽、⼦叶2、在⽅框内标出蚕⾖种⼦各部分的名称.胚芽胚根胚⼦种⼦种⽪6、动物的卵活动记录1.不同点按照实际情况填写.相同点有形状都是圆形的或椭圆形的等.2．推测各部分作⽤（参考要点）：A．蛋⽩不仅是胚胎发育的营养物质.同时也还供给胚胎发育时所需要的⽔分.并也有保护作⽤.B．蛋黄在胚胎发育中.提供胚胎发育所需要的各种营养物质.还起保护胚的作⽤.C．胚是形成胚胎的基础.在胚胎发育过程中变成⼩鸡.D．⽓室是胚胎发育中胚胎呼吸进⾏⽓体交换的场所.课堂练习填空题.（1）卵、卵⽣.卵⽣动物.（2）10天、⼩蝌蚪、3个（3）①、③、⑤、⑥、⑦、⑧、⑨7、动物的繁殖活动课堂练习1、填空题.（1）胎⽣、胎⽣动物（2）卵、精⼦2、判断题.（1）√（2）√（3）√3、（与作业本上⼀模⼀样的图⽚⽹上只找到了2张.找不到我找了⼏张替代.图⽚顺序与作业本上保持了⼀致）求偶交配筑巢产卵孵卵育雏单元练习1、填空题.（1）萼⽚、花瓣、雄蕊和雌蕊；（2）花药、柱头.⾃花传粉、异花传粉（3）胚、⽣命（4）卵⽣动物、胎⽣动物2、选择题.（1）A （2）C （3）B （4）C （5）A （6）C （7）C （8）C （9）A （10）AB3、判断题.（1）√（2）√（3）×（4）×（5）×（6）√（7）√（8）×（9）√（10）√4、《⾷物》单元1、⼀天的⾷物活动记录略课堂练习1. 判断题.（1）×（2）√（3）√2. 我能给下列⾷物分类.（填序号）植物类：①③④⑤⑥⑦⑧⑩动物类：②⑨⽣吃的：⑦熟吃的：②③④⑤⑥⑧⑨⑩有时⽣吃有时熟吃的：①（存在⼀些国家的⼈也会⽣吃鱼、猪⾁、番薯、卷⼼菜等.我考虑学⽣的⾷品安全教育.故选择了熟吃.选择有时⽣吃有时熟吃的.我认为也没错）2、⾷物中的营养活动记录略课堂练习 1．填空题.（1）糖类、脂肪、维⽣素（2）脂肪、淀粉、查阅相关资料 2. 连线题.蛋⽩质⼈体能量的主要来源糖类、脂肪⼈体肌⾁、内脏、⾎液等的主要成分维⽣素、矿物质调节⾝体机能3、营养要均衡活动记录⾷物该⾷谱的优势早餐可选择“荤素搭配”、“粗细粮搭配”、“吃适当的⽔果和蔬菜”、“有不少富含维⽣素的⾷物”等等中餐晚餐课堂练习 1.判断题.（1）√ （2）× （3）√2．哪些种法利于我们保持长期均衡营养？多吃爱吃的⾷物（ × ）荤素搭配（ √ ）挑选零⾷时也要考虑营养丰富（ √ ）粗粮、细粮搭配（ √ ）运动量⼤的时候.适当多吃⼀些能提供能量的⾷物（ √ ）糖既好吃⼜提供能量.应该多吃（ × ）蔬菜和⽔果天天吃（ √ ） 3. 连线题.油脂类给我们提供能量奶类和奶制品⾖类和⾖制品⽀持我们的⽣长发育鱼虾类、蛋类蔬菜、⽔果类和⾕物类让我们保持健康（我认为应该把蔬菜、⽔果类和⾕物类分开.因为蔬菜、⽔果类主要富含纤维素和维⽣素.让我们保持健康.⽽⾕物类富含淀粉（糖类）.是⼈体主要的功能物质.）4、⽣的⾷物和熟的⾷物活动记录略课堂练习1. 判断题.（1）√（2）×（3）√（4）√5、⾯包发霉了活动记录1. 略2.（1）慢、⽔分多少（2）慢、温度⾼低课堂练习判断题.（1）√（2）√（3）×（4）√6、减慢⾷物变质的速度课堂练习1.判断题.（1）√（2）√（3）√（4）√2.晒⼲法：晒⼲⾁条、晒⼲茶叶真空包装法：各类真空包装⾷品.如真空包装的⼋宝鸭、盐⽔鸭等⾼温或低温灭菌法：⽜奶盐腌法：腌鱼、腌⾁3.（1）⾷物名称：青鱼减慢⾷物变质速度的⽅法：晒成青鱼⼲、腌制成青鱼⽚、冰库中低温冷藏青鱼.（2）⾷物名称：笋减慢⾷物变质速度的⽅法：晒成笋⼲、⾼温灭菌后成真空罐装笋丝、腌制成咸笋⽚.7、⾷品包装上的信息活动记录略课堂练习（1）√（2）√（3）×（4）×（5）√单元练习1.填空题.（1）淀粉（2）动物类（3）淀粉（4）晒⼲、腌制、破坏了（5）扇2、判断题.（1）√（2）×（3）√（4）×（5）√（6）√（7）×（8）×3. 选择题.（1）A 、B （2）C （3）C 、B （4）C （5）C （6）B4. 略《岩⽯和矿物》单元⼀、各种各样的岩⽯活动记录略课堂练习判断题.（1）√（2）√（3）×（4）√⼆、认识⼏种常见的岩⽯活动记录略课堂练习1.选择题.（1）C （2）A （3）C 2.连线题.三、岩⽯的组成活动记录略课堂练习 1.判断题.（1）√ （2）√ （3）× 2.选择题.（1）C （2）B 3.连线题.四、观察和描述矿物（⼀）活动记录略课堂练习 1.填空题.（1）指甲刻、钥匙刻、⼩⼑刻（2）硬、⾦刚⽯、⽯墨颗粒粗或中等.结构松散颗粒粗或中等，结构紧密，有不同颜⾊，坚硬颗粒粗或中等，结构紧密，晶莹润泽，有的有纹理微细颗粒，层状结构，敲击后⽆清脆的声⾳⼤理岩页岩花岗岩砂岩⽯膏⽯墨⾦刚⽯⾦、银做铅笔芯点⾖腐做⾸饰划玻璃（3）长⽯、⽯英、云母2.判断题.（1）√（2）×（3）×（4）√五、观察和描述矿物（⼆）活动记录略课堂练习判断题.（1）√（2）√（3）√六、⾯对⼏种不知名的矿物活动记录略课堂练习⾚铁矿七、岩⽯、矿物和我们活动记录略课堂练习判断题.（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√（6）√单元练习1.填空题.（1）化⽯（2）⽯英、长⽯、云母（3）矿物（4）⾦刚⽯、⽯墨、⽯膏2.判断题（1）√（2）√（3）√（4）√（5）√（6）√3.选择题.（1）C （2）C （3）A （4）C （5）C （6）C （7）C4.简答题（举其中⼀例）（1）矿物名称：⽯墨矿物特征：⽚状或块状、⿊⾊、不透明、条痕⿊灰⾊、质软、触摸具有滑腻感…（2）略综合练习1.判断题.（1）√（2）×（3）×（4）×（5）√（6）√（7）×（8）√（9）×（10）√2.选择题.（1）C （2）A （3）B （4）A、B（5）C （6）B （7）B （8）C B（9）C （10）B（11）B （12） C （13）B、D （14）B （15）C3.填空题.（1）正、负、排斥 (2)⼦叶、胚根、胚芽、胚芽（3）卵⽣、鱼、青蛙、胎⽣、狗、猫（4 ）较软（5）⾦属（6）微⽣物（7）扇（8）晒⼲、腌制（9）略4.连线题.页岩由碎⽯⼦或卵⽯组成.粗糙.硬砾岩有多种颜⾊.颗粒细.较软.薄层状.常有化⽯⽯灰岩容易分离成层.颗粒细.硬.敲击有清脆的声⾳。

教科版四年级科学下册第二单元《电路》教案及作业设计

第1课电和我们的生活【教材简析】本课是《电》单元的起始课，教材采用“头脑风暴”的形式，了解学生们对电的原有认识。

接着让学生们提出他们想知道的“关于电的问题”，激发学生的学习兴趣，为后面的学习打下基础。

然后，通过调查家中的用电器来认识不同的电源和电都能为我们做什么，初步建立电是生活中不可缺少的能源的概念。

学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，寻找静电的生活体验中开始思考物体为什么会带电，这虽然是浅层次的认知，但是建立了静电与生活用电的联系，对电的本质有了了解，这种“点到为止”的认识是后面探究活动的基础，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。

教材由三部分组成：第一部分聚焦学生对电的前期认识，第二部分探索家庭用电器中供电的种类及安全用电，第三部分研讨如果没有电，我们生活将会发生怎样的变化。

【学情分析】学生对电的认识已经有一定的生活经验，包括基本的用电安全，但对于不同用电器用的电来自哪里，通电后的电器如何工作也存在一定的不足。

学生在过去的科学探究活动中已经积累了一定的学习经验。

教学中，我们要继续坚持引导学生亲身经历科学探究的过程，引导他们逐渐养成尊重事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式。

【教学目标】科学知识目标1.电是由电源提供的，电源分为交流电和直流电。

2.电是我们生产和生活的重要的能源，它能驱动用电器做很多工作。

3.初步懂得一些基本的安全用电知识。

科学探究目标1.用调查的方法了解家中常见的用电器，了解它们的用途和电源类别。

科学态度目标1.乐于合作、交流、反思和改进。

2.增强对探索微小世界的兴趣。

3.体会到运用科学知识解决问题的乐趣。

科学、技术、社会与环境目标1.意识到电在人们生活中应用的广泛性和重要性。

2.知道安全用电的重要性。

【教学重难点】重点：电是我们生产和生活的重要的能源。

难点：了解家中常见的用电器，了解它们的用途和电源类别。

【教学准备】教师：一张“关于电的知识”班级记录表和一张“家用电器记录”班级记录表，关于电源（电厂、电池）和安全用电的 PPT。

四年级下册科学第二单元测试题及答案

四年级下册科学第二单元测试题一、填空1、一棵油菜由、、、花、、_____六部分组成。

2、只有___ _ _没有__ _ __的花叫做雄花，只有___ __没有__ ___的花叫做雌花。

3、植物的花担负着______________、_________________的任务。

4、种子的传播方式多种多样：靠__ __传播；如蒲公英，靠_____传播，如番茄；靠_____传播，如椰子等。

5、种子里最重要的部分是__ _，它是有生命的，可以发育成______。

二、判断题1、油菜花的花瓣呈伞状。

（）2、不同植物的花的形态、颜色、构造等各不相同。

（）3、我们吃的萝卜和花生都是植物的果实。

（）4、种子不需要水也可以萌发。

（）5、有些动物是靠卵繁殖的，有些不是。

（）6、植物的花蕊分为雌蕊和雄蕊。

（）7、解剖花的顺序应该是从内到外的。

（）8、植物的花都能结成果实。

（）三、选择题1、下列关于油菜花的描述错误的是（）A、油菜上要先长出花蕾，才开出油菜花B、油菜花是油菜的繁殖器官C、每棵油菜上开的花都一样多2、下列植物的花属于不完全花的是（）A、黄瓜花B、油菜花C、桃花3、油菜花的传粉方法是（）A、利用蜜蜂B、利用风C、利用鸟4、下面的植物是利用水流来传播种子的是（）A、荷花B、苍耳C、野葡萄5、做完实验后，我们要将孵化出来的小蝌蚪（）A、放回水族箱中接着养，直到它死去B、丢弃在校园里 C.送回大自然6、下面的动物中卵生的是（）A、蜻蜓B、老鼠C、熊猫7、蚕豆种子长成茎和叶的是（）A、胚根B、胚芽C、子叶8、关于油菜发育过程的说法正确的是( )A、开花—结果—受精—产生种子B、开花—传粉—受精—产生种子C、开花—传粉—结果—受精四、连线题研究鸡蛋，把相关联的部分用线连起来蛋壳发育成小鸡蛋黄保护胚胎，做缓冲剂蛋白保护作用胚提供氧气气室直接提供胚胎养料五、简答题种子萌发需要哪些条件？四年级下册科学第二单元测试题参考答案一、填空1、根茎叶果实种子2、雄蕊雌蕊雌蕊雄蕊3、产生种子繁殖新生命4、风动物水5、胚一株植物二、判断题 1 ×2、√3、×4、×5、√6、√7、×8、×选择题1、C 2、A 3、B 4、A 5、C 6、A 7、B 8、B三、连线题蛋壳发育成小鸡蛋黄保护胚胎，做缓冲剂蛋白保护作用胚提供氧气气室直接提供胚胎养料四、简单题①充足的水分②适宜的温度③足够的氧气。

四年级下册科学第二单元作业纸

作业纸：
1. 绿色开会植物由（）、（）、（）、（）、（）和（）组成。

2. 一朵油菜花是由（）、（）、（）和（）四部分组成的。

由这四部分组
成的花叫（）。

缺少其中的一部分或几部分的花叫（）,如（）、（）等。

3. 只有雄蕊没有雌蕊的花叫做（）。

只有雌蕊没有雄蕊的花叫做（）。

（）
和（）都是单性花。

既有雌蕊又有雄蕊的花叫做（）。

4. 雄蕊由（）和（）组成，花药里面有（）。

雌蕊由（）、花柱和
（）组成，柱头上有（），（）里有胚珠。

5. 授粉时，雄蕊的（）传播到雌蕊的（）上，之后，受精的子房发育成（），
胚珠发育成（）。

6. 植物传播种子方式：
植物举例
传播种子方式植物构造特点
油菜、豌豆、凤仙花、黄豆
苍耳、鬼针草、番茄、野葡萄
蒲公英、槭树的果实
莲蓬、椰子
7. 植物种子各部名称及作用：
各部分名称作用种子里最重要的部分是（），它是有（）的，可以发育成一株植物。

种皮
胚
会发育成植物的根。

8. 种子萌发的顺序： 9. 鸡蛋各部名称及作用。

各部分名称作用
雌性动物产的（）只有在和雄性动物的（）结合之后形成（），才能发育成
新的生命。

蛋壳
提供胚胎所需要的水分。

发育成胚胎。

气室
10. 像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式是（），还有蛇、（）、（）。

11. 像猫、狗这样繁殖后代的方式是（），这种动物一般都会（）喂养小动物。

4.四年级科学下册第二单元作业(2)

第次作业月日四（）班姓名科教版小学四年级科学下册第二单元（2）一、填空。

1．种子萌发时，必须具备充足的（）、适宜的（）和足够的（）。

2．蚕豆的种子是由（）和胚构成的。

胚又包括（）、（）和（）。

3．像（）、（）、这样繁殖后代的方式叫做卵生。

靠卵繁殖后代的动叫（）。

4．青蛙卵能在（）天左右的时间里孵化出小蝌蚪；鸡蛋孵出小鸡大约需（）个星期。

5．像（）、（）、（）等这样繁殖后代的方式叫做胎生。

用胎生繁殖的动物叫做（）。

胎生的动物一般都用（）的方法喂养小动物。

６.植物的花蕊分（）和（）。

许多动物分成（）性和（）性。

７.1997年2月，克隆羊（“”）诞生了，这是世界上第一例从成年动物细胞克隆出的（）动物。

二、判断，对的在括号里打“√”，错的打“×”。

1. 胚是有生命的，可以发育成一棵植物。

（）2. 蛋白和蛋黄是胚胎发育的营养库。

( ) 3．动物产的卵都能发育成新一代生命。

（）4．蚕豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提供养料。

（）5．雌性动物产的卵，必须和雄性动物产的精子结合，使卵受精，才能发育成新一代的生命。

（）三、选择题（把正确答案的序号填在括号里）。

１.蚕豆种子的（）发育生长后变成根，（）发育生长后变成茎和叶。

A、种皮B、子叶C、胚芽D、胚根2.青蛙卵在（）天左右的时间里孵化出小蝌蚪。

A、 B、10 . C、303.下列动物中不是产卵繁殖的是（）。

A、鸭B、乌龟C、牛4.蜻蜓将卵产在（）。

A、水里B、泥土里C、洞穴里5．克隆技术属于（）A 、有性繁殖 B.无性繁殖C、不确定四、连线题。

1.种子的构造各部分所起的作用2.鸡蛋的结构各部分的作用种皮向下发育成根蛋白有保护作用子叶向上发育成茎和叶蛋黄供给养料和水分胚胚芽储藏养分胚供给养料和水分；胚根保护种子气室能发育成小鸡蛋壳提供氧气五、看图填空。

1．填出蚕豆种各部分的名称 2. 填出鸡蛋各部分的名称六、实验题。

实验名称：观察种子的内部构造。

实验器材：镊子、解剖针、放大镜、浸泡的蚕豆种子。

2022年新教科版四年级下册科学全册作业本参考答案

研究温度条件的小组汇报情况：常温下的绿豆会发芽，低温下的绿豆不会发芽；
研究水分条件的小组汇报情况：有水分的绿豆会发芽，无水分的绿豆不会发芽。
教师引导对学生对有异议的数据进行辨析，推测可能的原因。
预设：种子本身有损坏；学生操作不当（如加入的水过多，使种子浸泡在水中，导致实验结果不准确）。
（2）根据全班同学的实验结果，我们来总结绿豆种子发芽需要哪些条件。
绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子萌发的必要条件。
科学探究目标
能够收集、整理、分析数据，并在与同学的交流研讨中得出科学的结论。
科学态度目标
1.在进行多人合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。
2.当实验结果出现不一致时，不急于下结论，而是分析原因，以事实为依据做出判断。
三、研讨
1.汇报交流：各个小组轮流汇报分析。
（1）实验结论与实验前的预测一致吗？每个小组讲讲自己是怎样用实验数据来解
释这个条件的实验结果的。
预设小组汇报情况如下：
研究空气条件的小组汇报结果：有空气的绿豆会发芽，无空气的绿豆不同小组结果不一样，有的小组绿豆发芽了，有的小组绿豆不发芽。
教师分别出示有空气和无空气的实验结果，让同学们推测原因。
11.B 12.C 13.C 14.C 15.C 16.C
二、探究题
17.（1）C（2）B（3）A（4）C
18.（1）C（2）
（3）C（4）①C ②较好，较好，适宜
综合练习
一、判断题
1.×2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.×
二、选择题
11.C 12.B 13.C 14.C 15.A 16.C 17.B 18.B 19.C 20.B

教科版小学科学四年级下册第二单元《电路》作业设计

小学科学单元作业设计一、单元信息二、单元分析本单元在8课的科学实践活动中建构起“电也是能量的一种表现形式，它可以在特定的物质中流动，电是日常生活中不可缺少的一种能源”的科学概念。

本单元开篇展开关于电的讨论，激活已有认知与兴趣。

第2至5课集中研究电路，建构电路的概念。

第6至7课是对电路概念的应用与深化理解，知道材料的导电性不同，电路可以通过开关来控制。

最后一课是总结课，是对电路知识的应用，增强科学实践能力。

培养逻辑推理、分析判断等科学思维，建构科学概念。

三、单元学习与作业目标知道电路是包括电源、导线、用电器的闭合回路，可以用开关切断和闭合电路控制电路中电流的通断。

知道有些材料是导体，容易导电。

有些材料是绝缘体，不容易导电。

知道电是重要的能源，它可以驱动用电器做很多工作。

知道电有时具有危险性，能安全用电。

会组装简单的电路。

在探究活动中，预测、观察、描述和记录实验结果。

能用简单的电路图表示电路的连接方式。

会制作简单的开关，并用它控制电路。

会用电路检测器检验电路故障，检验导体和绝缘体，探究接线盒里电路的连接情况。

能给房间设计简易的照明电路。

知道安全用电的重要性。

感知电对人类生活方式的影响。

了解人类的需求是影响科技发展的关键因素。

体验简单技术与工程过程。

四、单元作业设计思路1.研读课程标准，理清教学内容，分析教学背景。

2.制订单元学习目标和作业目标。

3.作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、设计评价标准和方式。

4.分层设计作业。

每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量2-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。

5.具体设计体系如下：五、课时作业电和我们的生活基础性作业不能用（）中的电做实验。

1879年，（）点亮了世界上第一盏电灯。

在本单元学习中，我们只用（）来做实验。

用两个手指捏住1.5伏干电池的两端（）触电的危险。

四年级科学下册活页作业

1、骨骼班级：姓名：1、人体中共有（）块骨头。

2、骨骼具有（）、（）、（）的作用。

3、我们的骨骼可分成（）、（）、（）、（）四部分。

4、骨骼就是指某一块骨头。

（）5、骨骼又硬又结实，可以生长。

（）6、骨头中间的软物质叫做（），它能制造（）。

2、关节班级：姓名：1、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做（）。

2、人体主要关节有：（）、（）、（）、（）、（）。

3、关节常见的类型有：（）、（）、（）。

4、人体关节有（）和（）的作用。

3、肌肉班级：姓名：1、要使我们的身体动起来，仅靠骨骼是不够的，还必须有（）的参与。

2、人体的各种动作都是由肌肉的（）带动（）而实现的。

3、人体肌肉共有（）多块。

肌肉占到了人身体重量的（）。

4、附着在骨头上的肌肉总是（）在一起工作，一个（），另一个就（）。

5、人体静止不动时，负责（）、（）的一些肌肉仍在运动。

4、骨骼、肌肉的保健班级：姓名：1、体育运动可以强健我们的（）和（）、使我们的身体更加健康。

2、各种体育运动对增强体力、柔韧性和耐力的效果不完全一样：增强体力的运动项目：增强柔韧性的运动项目：增强耐力的运动项目：3、为了使肌肉和骨骼保持正常工作，平常需要多吃些（）和（）含量高的食品。

4、经常运动有哪些好处？5、怎样预防运动受伤？第二单元养蚕1、我们来养蚕班级：姓名：1、人体中共有（）块骨头。

2、骨骼具有（）、（）、（）的作用。

3、我们的骨骼可分成（）、（）、（）、（）四部分。

4、骨骼就是指某一块骨头。

（）5、骨骼又硬又结实，可以生长。

（）6、骨头中间的软物质叫做（），它能制造（）。

第一单元骨骼与肌肉1、骨骼班级：姓名：1、人体中共有（）块骨头。

2、骨骼具有（）、（）、（）的作用。

3、我们的骨骼可分成（）、（）、（）、（）四部分。

4、骨骼就是指某一块骨头。

（）5、骨骼又硬又结实，可以生长。

（）6、骨头中间的软物质叫做（），它能制造（）。

第一单元骨骼与肌肉1、骨骼班级：姓名：1、人体中共有（）块骨头。

江苏教育出版社小学四年级下册《科学》第二单元练习与答案

江苏教育出版社小学四年级下册第二单元养蚕练习一、填空。

1、蚕的一生分为以下四个阶段：、、、。

2、刚孵出的小蚕叫，在蚕的成长过程中，它要经过次蜕皮。

蚕蜕皮的原因是。

蚕是通过进行呼吸的。

3、蚕蛾的身体分为、、3部分，有对足，对翅膀，它的触角是形状的。

4、世界上最先种桑养蚕的国家是，传说是五千年前的教人们养蚕抽丝的。

5、一个蚕茧的蚕丝最长达米，一个蚕蛾一般产卵多粒。

6、蚁蚕在蜕皮前，吐出丝来把自己的脚固定在上，头部和胸部都高高的抬起，不再动弹，等到旧皮退去新皮长出以后，蚕宝宝就进入下一个。

7、2000年前，我国西汉的张骞正是用打开了中国通往西域各国的贸易通道，使得中国与西方的物质和文化交流成为现实。

8、抽丝的最佳时机是结茧天后，这时茧内的蛹体已发育比较成熟，不会流出血液，而且距羽化还有两三天的时间。

9、在养蚕过程中，我们发现剪开茧后的蛹（能、不能）正常发育。

二、判断。

（）1、在养蚕过程中，我们发现剪开茧后的蛹就不能正常发育了。

（）2、一个蚕茧就是由许多根蚕丝构成的。

（）3、蚕卵是椭圆形的，呈淡灰色，中间有些凹下去。

（）4、蝴蝶、蝉与蚕一生都要经过三次变态。

三、问答：答：3、怎样帮刚出壳的小蚕挪地方？答：4、结合养蚕情况，写一写蚁蚕是什么样的？5、在养蚕活动中小亮想“比一比吃桑叶的蚕和吃莴苣叶的蚕，那个长得更好些？”，你认为他是怎样研究的？答：6、把蝴蝶的一生的几个过程写出来。

答：四、填图：把蝴蝶的一生的几个过程写在空白处。

（原图见课本第70页）五、把蚕的一生变化画下来。

（见课本第24页图）江苏教育出版社小学四年级下册第二单元养蚕答案一、填空。

1、蚕的一生分为以下四个阶段：卵、幼虫、蛹、蚕蛾。

2、刚孵出的小蚕叫蚁蚕，在蚕的成长过程中，它要经过4次蜕皮。

蚕蜕皮的原因是旧皮阻碍身体长大。

蚕是通过气门进行呼吸的。

3、蚕蛾的身体分为头、胸、腹3部分，有3对足，2对翅膀，它的触角是羽毛形状的。

4、世界上最先种桑养蚕的国家是中国，传说是五千年前的嫘祖教人们养蚕抽丝的。

教科版四年级科学下册第二单元新的生命学习指导及练习题

第二单元新的生命﹙附:单元学习指导﹚一、单元教学意义本单元是在三上《植物》、《动物》单元对一些动植物外部特征进行观察，并初步掌握了一定观察方法，又在三下经历了《植物的生长变化》、《动物的生命周期》对动植物的生命周期进行观察的基础上来学习的。

本单元主要是围绕植物的“新生命”诞生来指导学生认识新生命产生的相应器官及相对较长的、微细的新生命诞生的变化过程，从中知道新生命与环境之间的关系，繁殖是生命的共同特征，繁殖是本单元的核心概念。

本单元包括两部分：第1—5课是第一部分，是帮助学生认识开花植物的繁殖方式。

这部分的学习是从引导学生观察一棵油菜到一朵油菜花再到一棵油菜花开始，即《油菜花开了》，从对一种花的观察，发展到对《各种各样的花》的观察，在观察中也许学生会产生一个问题：颜色、形状、大小、构造千差万别，人们是根据什么把它们统称为花的呢？于是就产生《花、果实和种子》一课，随着活动的展开，探究重点便转移到了果实和种子上了。

如果种子都落在旁边会出现怎样的情况呢？活动自然推进到《把种子散播到远处》，那么一粒种子在自然环境下又是怎样生长的呢？学生势必进入《萌发的种子》的研究课题，植物是这样，动物呢？第6—7课是第二部分，是帮助学生认识动物的繁殖方式。

通过认识动物的卵、卵的孵化过程及哺乳动物的繁殖方式，帮助学生建立“繁殖也是动物的共同特征，不同的动物有不同的繁殖方式”的科学概念。

二、单元教学目标：Ａ、科学概念：1、繁殖是生物的基本特征。

动物和植物都需要通过繁殖延续物种。

2、许多动植物在繁殖方式上具有相似性，植物的花和动物的卵都要经过受精后才能产生新的生命。

3、花是植物的繁殖器官，花的特殊构造使它能够承担生产种子、繁殖新生命的任务。

4、植物种子和动物卵的构造是与它们发育新的生命的作用相适应的。

5、植物传播种子的方式是多种多样的，植物传播种子的方式与植物的果实和种子的结构是有联系的。

Ｂ、过程与方法：1、用解剖的方法观察花和种子的内部构造。

小学科学四年级下第二单元活页作业

小学科学四年级（下）第二单元活页作业一、我是“小百科全书”（ 22分）1、放大镜是用来观察物体的简单仪器。

观察岩石标本，放大镜距离岩石标本越近，观察得越。

2、岩石在生活中很重要，它可以雕刻、磨制成各种各样的，来美化人们的生活。

3、岩石在受到高温、高压等作用时，其内部结构会组合，便形成富含的变质岩。

4、岩石标本的内容一般包括、、、、等。

5、通过调查我们知道，岩石是重要的材料，重要的和资料，重要的原料。

6、岩石的种类很多，常见的有、、、、等。

7、页岩的颜色特征是，结构特征是，硬度特征是。

二、我选择，我快乐（ 12分）1、下列说法正确的是。

①页岩是烧制石灰的原料②砂岩是烧制石灰的原料③石灰岩是烧制石灰的原料2、下列说法正确的是。

①岩石的风化是指风力对岩石的破坏。

②岩石的风化是指岩石在自然环境中，受到气温变化、植物生长、水流冲刷、风吹日晒等自然因素的影响而发生的破碎现象。

3、下列岩石中，遇盐酸冒泡的是。

①花岗岩②页岩③石灰岩4、在自然界，具有明显层状结构的岩石是。

①石灰岩②花岗岩③页岩5、下列说法正确的是。

①矿产大多蕴含在变质岩中②任何岩石中都富含矿产6、下列说法正确的是。

①岩石的风化是每时每刻都在进行的②岩石的风化只在有风的时候进行三、火眼金睛（ 14分）1、砂岩颗粒状结构，其硬度非常小。

（）2、人类不需要科学地、有节制地开采矿产资源。

（）3、自然界的岩石是各种各样的，它是构成地壳的基本物质。

（）4、变质岩在生活中用处不大（）5、花岗岩含有3种不同颜色的矿物，白色的是长石，肉红色或黄褐色的是云母，黑色的是石英。

（）6、凡是遇到盐酸冒泡的岩石，硬度都比较小。

（）7、给岩石分类方法很多，按硬度分类是许多方法中的一种。

（））。

青岛版四年级科学下册第二单元参考答案

青岛版四年级科学下册第二单元参考答案4.做个岩石百宝箱★我想研究的问题1.怎样制作岩石标本呢？2.做岩石百宝箱应该有哪些步骤？★观察实验常见岩石的特征.我的交流：常见的岩石有花岗岩、页岩、石灰岩、大理岩我的记录：岩石名称主要特征花岗岩花斑状.很硬.内含有三种不同的矿物.砂岩黄褐色或灰色.颗粒状结构.很硬.碳岩青灰色或黑色.较软.页岩红褐色或灰色.薄层状结构.较软.大理岩白色.深黑色、花绿色、有花纹、较软.我的发现：岩石种类繁多.形态、结构、颜色各异.制作岩石标本.我的做法：对岩石进行观察、分析.根据岩石特征给岩石分类、贴标签.把贴好标签的岩石装入盒内.做好岩石标本盒.我的发现：常见的岩石有五大类.并认识了岩石的特征.标签也是标本不可缺少的一部分.★我的收获1.填一填.(1)（岩石）是地壳的基本物质.常见的岩石有（花岗岩）、（砂岩）、（页岩）、（石灰岩）、（大理岩）.其中.遇盐酸冒泡的岩石是（石灰岩）、（大理岩）.硬度较小的岩石有（页岩）、（大理岩）.(2)构成花岗岩的3种矿物是（石英）、（长石）、（云母）.(3)岩石标本的标签内容包括编号、岩石名称、采集地点、采集日期、采集人.2.小法官.(1)砂岩、石灰岩遇到盐酸都会冒泡.(×)(2)页岩呈黄褐色或灰色.颗粒状结构.(×(3)制作岩石标本时.应将采集的岩石砸开.露出崭新的断面.以便我们观察研究.(√)5.岩石的用途★我想研究的问题1.岩石有哪些用途？2.岩石与人类的生活有什么关系？★观察实验岩石的用途.我的方案：分组寻找身边的岩石.看人们都用这样使用岩石.课余时间上网查有岩石用途的资料.我的记录：岩石名称调查地点主要用途大理岩家里铺地板泥岩邻居家砖瓦、陶器的原料一、我的收获1.我会填.(1)岩石在自然界中受到各种因素的影响.会发生破碎.这种现象叫做风化.(2)岩石是重要的建筑材料.可以建房；也是重要的工业原料.如可以烧制成石灰、水泥.(3)把一块岩石放在火上烧.然后放入到冷水中.反复几次.会发现岩石出现破碎.这说明温度对岩石的破坏作用.2.我会选.(1)下列岩石中.较软的是(③).①花岗岩和页岩②石灰岩和大理岩③页岩和大理岩(2)风把植物的种子吹进岩石缝.种子便萌发成一株植物.这对岩石有( ②).①保护作用②破坏作用(3)制作岩石标本的步骤是(③).A.作标签B.采集岩石C.分类编号D.刷新断面.洗净晾干①A-B-C-D ②B-A-C-D ③B-D-C-A(4)下列方法中.( ③)是测试岩石硬度的方法.①用滴管向岩石上滴盐酸②用放大镜观察③用铜钥匙刻(5)可以用来雕刻工艺品的岩石是(①).①花岗岩②石灰岩③大理岩④砂岩二、生活中的科学1.附近建筑工地使用哪一种岩石？有什么好处？答：用花岗岩.花岗岩外观华丽.坚硬耐磨.2.岩石是宝贵的资源.开采后就不能再生了.要很好地保护.对此.你有什么建议吗？答：在使用岩石时.尽量节约使用.不浪费.不可无休止的开采.3.观察一些旧建筑物中外露的砖的表面有什么现象并分析原因.答：新建筑物的砖完好无损.而旧建筑物的砖生裂缝.甚至脱落下碎砖屑.因为旧建筑物的砖长期不断地风化.4.一辆装载盐酸的车经过了一座桥时洒了一部分.大桥上的岩石直冒泡.这座大桥是用哪种岩石建造的？答：可能是用石灰岩或大理岩建造的.因为石灰岩和大理岩遇盐酸会冒泡.。

小学科学人教鄂教版四年级下册第二单元《养蚕》课堂作业新设计(2023春)(附参考答案)

第二单元养蚕5.蚕出生了【填空题】1.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出，叫。

2.我们可以从蚕卵的、、等方面来观察蚕卵。

【选择题】1.蚕卵的颜色不可能是( )。

A.蓝色B.黄色C.紫色2.下列说法不正确的是( )。

A.蚕宝宝喜欢吃桑叶B.蚕卵孵化需要适宜的温度C.观察蚕卵的时候不需要记录蚕卵的变化3.下列不是蚕卵孵化所需要的条件的是( )。

A.适宜的温度B.空气不流通的孵化场所C.适宜的湿度【判断题】1.蚕宝宝喜欢吃荷叶。

( )2.蚕卵的形状很像细粒芝麻。

( )3.我们可以用放大镜来观察蚕卵的形状。

( )4.为了了解养蚕时应为蚕提供什么条件，我们可以向有养蚕经验的人请教。

( )【简答题】1.什么叫孵化？2.蚕卵有什么特征？把你知道的写下来。

6.怎样养蚕【填空】1、在适宜的（）与（）下，蚕卵就会孵化出（），没有孵化的卵颜色较（），已孵化的卵颜色较（）。

2、蚕最喜欢的食物主要是（），蚕是靠（）来呼吸的；蚕生病了要（）；蚕生活的环境要（）、（）3、养蚕时，我们要从蚕的（）、（）、（）、（）、（）等方面来考虑。

4、最早的种桑养蚕、生产丝织品的国家是（）。

5、刚出壳的蚕很（），如果想让小蚕挪地方，应该用（）帮助它。

6、刚产下的蚕卵颜色是（）的，以后颜色会逐渐变成（），蚕卵的样子像（）。

7、刚出壳的小蚕叫（），它的大小只有（）它的颜色是（），像（）【判断题】1、蚕卵是有生命的，观察是要轻拿轻放，小心呵护。

（）2、蚕宝宝是由蚕卵变来的。

（）3、蚕卵孵化时如遇气候干燥，可在蚕卵上喷少量的水。

（）4、刚孵出的小蚕头小身体大，全身白色。

（）5、蚕丝是高级的纺织原料，被称为“纤维皇后”“第二肌肤”的美称。

（）6、蚕卵是静止的，所以它是没有生命的。

（）7、蚕卵在孵化过程中，我们用放大镜观察它的样子是不会发生变化的（）8、为保证蚕卵正常孵化，要将蚕卵放置在消毒的温暖的室内。

（）9、为防止蚕宝宝感冒，所以要把蚕房的门窗关闭。

（）10、蚕不会生病。

四年级下册《科学作业本》参考答案

2021年四年级下册科学作业本参考答案1.种子里孕育着新生命活动记录猜测观察结构活动手册拓展活动，种子贴画课堂练习1.B2.B3.A4.A5.A6.胚芽胚根胚子叶种子种皮2.种植凤仙花活动记录观察凤仙花生长变化活动手册：无内容课堂练习1.B2.B3.C4.C5.ABC3.种子长出了根课堂练习1.A2.A3.（4-1-2-3）4.（1）A（2）C（3）A（4）B4.茎和叶活动记录1.观察凤仙花的生长状况并记录植株高度12厘米叶片数量10对其他发现茎的颜色上部浅绿色，靠近根部呈棕色2.观察茎的运输作用并记录横切纵切简图我的发现红水呈线状遍布横切面看到睛圈点状结构活动手册我的课堂活动记录课堂练习1.C2.A3.C4.A5.B5.凤仙花开花了活动记录花瓣雄蕊花萼雌蕊活动手册：内容无课堂练习1.A2.A3.C4.A 科学阅读BC AD6.果实和种子活动记录观察凤仙花的种子，用简图和文字记录王上来课堂练习1.C2.A3.B4.A5.B6.C7.连一连（此题题意不清，我理解为食用部分）果皮：苹果种子：豌豆、莲子、百香果7.种子的传播课堂练习1.A2.B3.C4.A科学阅读C8.凤仙花的一生活动记录1.将不同暑期的凤仙花排序凤仙花生长顺序：A B C D I H G F E度活动手册课堂练习1.C2.C2. 叶花接收阳光，蒸腾水分果实繁殖后代茎吸收水分，固定植物根支撑植物，运输水分第一单元单元练习一、选择题1.B2.A3.C4.C5.B6.C7.C8.A9.A 10.C11.A 12.B 113.A 14.B 15.C 16.C17.A二、填图题18.花瓣雌蕊花萼雄蕊19.（此题植物的生长各阶段名称仅供参考）种子——发芽——幼苗——生长-开花——结果——果实三、连线题20. 根起支撑、运输作用茎制造养料叶发育成果实和种子花起吸收、固定作用21.蒲公英鬼针草莲蓬芝麻弹力传播动物传播风力传播水力传播四、探究题22.（1）A（2）B（3）C（4）B（5）C23.（1）B（2）A（3）滴入几滴食用油，防止水分蒸发。

小学科学四年级下第二单元实验卷.docx

小学科学四年级下（第二单元）实验卷
学校班级姓名
一、实验操作内容与要求
1.观察解剖1朵百合花。

1）把百合花放在白纸上，你准需选用解剖，选用观察,
把你需要的工具拯放在案子上。

2）解剖顺序是,解剖时要夹住各部分的。

3）以上题目完成后按要求解剖百合花
2.解剖完后按顺序粘一粘百合花各部分，并写出各部分名称。

实睑结论I白介花是由—,、,、. .、. 一四部分组成的。

3.春天有一种植物开得金灿灿的，它和百合花具有一样的结构，我们经常用它的种子来炸油，它是 ,我们把像百合花这样四部分都有的结构的花叫做。

4.最后请整理好材料和检传答题纸信息是否完整。

二、实验操作内容与要求
1.观察认识黄豆植株
把黄豆植株的每部分名称写在标签纸上，然后把标签纸贴在对应的植株部分上。

i股绿色植物都由哪儿部分组成？把这几部分写卜.来。

2.你知道黄豆植株上的哪部分是果实吗？把其中一个摘下来，并把贴在对应的格子里
3.观察解剖黄豆果实.
1）你能把植株上的黄豆种子找出来吗？然后把种子贴在对应的格子里。

2）黄豆的哪一部分是有生命的，它叫,你能把它解剖出来贴在对应的格子里吗？
3）黄豆在发芽过程中，它需要的营养来自，你还能把它找出来贴在对应的格子里吗？
4.最后请整理好材料和检查答题纸信息是否完整.。

四年级下册科学第二单元《作业设计》第1——4课习题答案解析(教科版)

教科版小学科学四年级下册培优作业设计暨案例讲义厚川2022春教科版小学科学四年级下册第二单元2.1.电和我们的生活一、填空题。

1.（通电）后,电器就能工作,为我们的生活,学习和工作带来方便。

2.电和人类的生活息息相关,人们的（日常生活）、（工业生产）等都离不开电。

3.生活中用的电都是由（电源）提供的,像电灯、电视机等是由（发电厂）供电;而像手机、石英钟等则是由（电池）供电。

4.电能是现代社会的（最基本）的能源。

假如世界上没有电,机器无法（转动）,人们将在（黑暗）中度过每一个夜晚。

二、选择题。

(将正确答案的序号填在括号里)1.电能使电视机(C)。

A.发声B.发光C.发声、发光2.电冰箱的电源来自(A)。

A.发电厂B.变电站C.柴油发电机3.不会致人死亡的电源是(A)。

A.直流电B.交流电C.高压电4.下列(A)不是安全用电。

A.把多种电器连接在一个插座上B.远离断开或裸露的电线C.不用湿抹布擦拭电线电器5.关于电的作用,下列说法不正确的是(C) 。

A.如果没有电,人们的生活将变得一团糟B.电让电器工作,为人类生活带来方便C.农民种田不用电三、判断题。

(正确的画“√",错误的画“X")1.现在的家用电器功能越来越多了。

(√)2.所有的电力都是靠煤炭火力发出来的。

(X)3.为了安全,我们只用干电池来做实验。

(√)4.如果不注意安全用电,电就会变成“电老虎"伤人。

(√)5.电是发电厂通过电网输送到千家万户的。

(√)6.多掌握电的知识,才能让电更好地为我们服务。

(√)四、简答题。

1.插座里的电是怎么来的?作用有哪些?答:插座里的电是由发电厂通过燃煤、水力以及核原料等方式带动发电机发出来的。

然后通过电网输送到千家万户。

它可以带动机器运转,让电器工作,为人类生活带来方便。

2.设想一下,如果没有电,我们的生活会变成什么样子?无法通过快捷的电子产品来使用，我们更没有电视、电影可看，生活将失去很多乐趣，没有电是很麻烦的。

青岛版四年级科学下册第二单元参考答案

青岛版四年级科学下册第二单元参考答案4.做个岩石百宝箱★我想研究的问题1.怎样制作岩石标本呢？2.做岩石百宝箱应该有哪些步骤？★观察实验常见岩石的特征。

我的交流：常见的岩石有花岗岩、页岩、石灰岩、大理岩我的记录：岩石名称主要特征花岗岩花斑状，很硬，内含有三种不同的矿物。

砂岩黄褐色或灰色，颗粒状结构，很硬。

碳岩青灰色或黑色，较软。

页岩红褐色或灰色，薄层状结构，较软。

大理岩白色，深黑色、花绿色、有花纹、较软。

我的发现：岩石种类繁多，形态、结构、颜色各异。

制作岩石标本。

我的做法：对岩石进行观察、分析，根据岩石特征给岩石分类、贴标签。

把贴好标签的岩石装入盒内，做好岩石标本盒。

我的发现：常见的岩石有五大类，并认识了岩石的特征。

标签也是标本不可缺少的一部分。

★我的收获1.填一填。

(1)（岩石）是地壳的基本物质。

常见的岩石有（花岗岩）、（砂岩）、（页岩）、（石灰岩）、（大理岩）。

其中，遇盐酸冒泡的岩石是（石灰岩）、（大理岩），硬度较小的岩石有（页岩）、（大理岩）。

(2)构成花岗岩的3种矿物是（石英）、（长石）、（云母）。

(3)岩石标本的标签内容包括编号、岩石名称、采集地点、采集日期、采集人。

2.小法官。

(1)砂岩、石灰岩遇到盐酸都会冒泡。

(×)(2)页岩呈黄褐色或灰色，颗粒状结构。

(×(3)制作岩石标本时，应将采集的岩石砸开，露出崭新的断面，以便我们观察研究。

(√)5.岩石的用途★我想研究的问题1.岩石有哪些用途？2.岩石与人类的生活有什么关系？★观察实验岩石的用途。

我的方案：分组寻找身边的岩石，看人们都用这样使用岩石。

课余时间上网查有岩石用途的资料。

我的记录：岩石名称调查地点主要用途大理岩家里铺地板泥岩邻居家砖瓦、陶器的原料单元活动一、我的收获1.我会填。

(1)岩石在自然界中受到各种因素的影响，会发生破碎，这种现象叫做风化。

(2)岩石是重要的建筑材料，可以建房；也是重要的工业原料，如可以烧制成石灰、水泥。

小学科学四年级下第二单元练习卷.docx

小学科学四年级下（第二单元）练习卷学校班级姓名填空■（每空1分.共10分）1.我们都是妈妈怀胎I・月宜接生下来的，小时候妈妈还会给我们喂奶,像我们人类这样繁殖后代的动物网干动物.2.喷戊成熟时,稍有触动便会脱落,并从顶端将“瓜内的种子连同粘稠的汁液一起喷射出去，射程可达5米以外，喷瓜也因此而得名，喷瓜传播种子的方式为。

除此之外,捶物的种子还有其它传播方式，如.3.蚕豆是嘉兴人经常吃的食物，妈妈买回家的都是己羟去壳的豆子，豆子其实就是蚕豆的.而被剥去的外壳就是蚕的。

小强问妈妈要了一颗豆子，剁去外面的，他发现里面有两片，中间还有一株“小苗”这就是蚕豆的,仔细观察，这株m小苗”由两部分加成,这就是我们学过的和。

二,选择题（«■ 1分，共10分）1.孔爸开屏难得一见,它力是在................A.吸引异性B∙表演特技，吸引人类C.太热了，敢散热2.春天到了,燕子们从南方飞回来做窝了,燕子这样做窝是在为（）做准备.............................................................................................................................................. < ）A.繁殖B.玩乐C.炫技3.苍耳、野果等依就动物帮助传播种子的植物不具有的特点是 .............................. < ）A.带有他或剌B.味关多滋C易被风等吹落儿曼天，奶奶家菜园里的丝瓜花开满了瓜果，可是站出的丝瓜却远不到这个数最，最不可旎的原因是 ................................................................................ （）A.有些是雄花，不给果B.部分雌花没有授粉C.花被风摧毁了5.好剂百合花实验时,我们发现雌茂的柱头上有黏糊劭的液体.它的作用是……（A∙早晨的落水B∙f≡于更好地传播花粉 C.没啥作用Ξ.判断题（每・2分，共10分）1.克隆羊多利虽然是无性繁珀的，但是它也需要胎生和哺乳。

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