第1课信息与信息技术教案-广东省阳江市粤教版(2019)七年级信息技术上册
粤教版初中信息技术第一册教案(全册)
第一学期教学计划进度表学生在组长带领下分组进入网络教室。
宣布电脑室纪律，检查人数。
启动播放演示文稿《七年级信息技术课》.PPT 并结合讲解。
1.简介什么是信息，初步了解获取信息的途径:如：看报纸、电视、听收音机、听报告 （讲课）。
上网（看新闻、论文、听音乐，进行通信 ）等。
了解信息与计算机的关系。
计算机处理信息有什么好处（优点）?利用计算机可以更方便地获取和存储信息，更好地加工和处理信息，还能人 工智能，使我们更具创造力。
计算机处理信息具有①处理速度快、②计算精度高、③存储容量大、④自动 连续处理和进行逻辑判断的特点。
让学生阅读应用举例。
了解信息技术的应用先阅读案例，然后归纳作用有几点：网上教育、网络通信、电子商务、办公第一周 星期二或三 教学内容1.1&1.2课型 新课通过学习使学生了解信息技术在生活中的应用。
教 材 分 析 重点难点了解信息技术的当今社会的重要作用，激发学生学习信息技术的浓厚兴趣。
对“信息”的正确的理解教具多媒体网络教室、七年级信息技术课.PPT 多媒体课件学具学生终端时配课时计划第二周星期二或三第3-4节年月日应用软件是指为解决某类应用问题而设计的软件。
例如，常用的office 、Real one Player 、AcdSee Photoshop 等六、了解日常使用计算机应注意事项如电源接触良好、避免强烈震荡、防水防湿、避免过高温度和阳光直晒、注意防潮尘、不使用不明来历的光盘或软盘等。
七、总结：主机显示器硬件］键盘鼠标I打印机、音箱、扫描仪等外设计算机< Windows 「操作系统（如Windows 98SE）Wz系统软件* 红旗Linux操作系统'软件<办公软件）办公软件）媒体播放软件）平面图形制作）布置作业本章检查站一、查缺补漏板见过程七书WpsMicrosoft Office(' 应用软件Wps Office(<Real one Player(Adobe Photoshop cs(课时计划第三、四周星期二或三第3-4节年月日时配 2二、 回顾上节学习的内容， 检查运用鼠标的情况， 对不良操作方法加以纠正。
七年级上册信息技术第1课计算机的发展与应用教案
七年级上册信息技术第1课
计算机的发展与应用教案
一、教学目标：
知识目标：了解计算机的历史和发展趋势；
技能目标：了解计算机的特点与应用；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：了解计算机的特点与应用；
教学难点：感受计算机对人类生活的影响；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们知道计算机是如何发展起来的吗？它都有哪些应用？
师：（板书）《计算机的发展与应用》。
二、了解计算机的历史和发展趋势：
师：课件出示课本几幅关于计算机的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，计算机经历了哪些发展阶段？计算机的发展趋势是什么？
生：仔细观察后，结合课文积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，看来同学们已经基本了解了计算机的发展历史和未来的发展方向；
三、了解计算机的特点和应用：
师：刚才我们了解了计算机的历史和发展趋势，现在请同学们结合课文内容想一想，计算机的特点是什么？它有哪些应用？
生：结合课文积极进行讨论；
师：巡视指导；
师：大家演示的都很好，说明大家已经了解了计算机的特点和应用！
四、家庭作业：了解计算机的发展对人类生活的影响。
七年级信息技术上册第一单元第1课《信息与信息技术》教学设计
七年级信息技术上册第一单元第1课《信息与信息技术》教学设计《信息与信息技术》教学设计教材内容这节课的主要内容是了解信息、信息技术及信息技术工具等基本概念。
教学目标知识与技能：1.使学生了解信息和信息技术的基本概念。
2.了解信息技术的工具有哪些。
过程与方法：通过游戏和多媒体了解信息的无处不在和信息技术及工具的发展。
情感态度与价值观：了解信息技术工具在现代社会的运用及对人类生活的影响。
教学的重点和难点1．理解信息和信息技术的概念。
2．了解信息技术的快速发展、强化信息意识。
学生分析现实生活中人们用来接受、处理、发布信息的工具很多，有电视机、电话机、传真机、报纸、信函、计算机等，除了在教学中让学生知道这些信息处理工具外，还要充分利用计算机的优势来展示计算机在信息处理方面的巨大作用，从而提高同学们学习信息技术课的兴趣，掌握计算机的基础知识和基本操作技能，为今后在学习、工作和生活中利用计算机这个强大的信息处理工具来处理信息打好基础。
设计思想本课的学习应该以学生的感性认识为主，增强学生获取信息和进行信息处理的意识，通过大量的现实生活中的信息和信息处理的实例以及学生参与看、听、说、摸等方式，对信息和信息处理在现代社会中的地位、作用有一个较为清晰的认识。
在教学过程中可以采取实物演示、挂图展示、观看录像片、用计算机演示等直观性较强的教学方式以及学生主体参与的形式，引导学生充分认识信息在现代社会中的巨大作用以及对社会发展的巨大推动力。
在教学过程中主要让学生了解：现代社会已经离不开计算机了，计算机在我们的身边时刻为我们提供服务。
教学准备相关文本、图片、动画、视频素材等。
教学过程1．引言本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。
了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的发展与应用、信息技术的发展与应用、怎样做信息社会的合格公民及迎接信息社会的挑战。
中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。
2019-2020年七年级信息技术上册 第1课时 信息与信教案 科教版
2019-2020年七年级信息技术上册第1课时信息与信教案科教版2019-2020年七年级信息技术上册第21课文件操作教案(1)掌握选定一个和多个文件的方法。
(2)学会删除文件的基本操作，初识“回收站”。
(3)能够理解移动与复制的区别。
(4)掌握移动和复制文件的操作方法。
建议1课时。
(1)重点：选定文件，删除、移动和复制文件命令。
(2)难点：操作的灵活性，鼠标器的单击、右击、“回收站”的作用。
此课是建立在掌握查找文件方法基础上的，对“画图”过程中保存的文件进行整理，删除多余、无用的文件，对好的作品备份，整理磁盘。
(1)教师课前要检查学生机，了解学生在硬盘中保存的文件。
上课时，教师指定磁盘以及文件或文件夹，不要让学生随意乱删除文件。
特别要提醒学生，不能随意删除文件，以免造成损失甚至影响Windows 98的启动。
(2)可以酌情调整为先复制，再删除。
(3)须强调：先选定文件，再执行操作。
需要选定多个不连续的文件或文件夹，键配合鼠标器操作；如需选定某区域的文件或文件夹，则按(4)教师演示移动文件和复制文件的操作，让学生观察移动（或复制）前后目标盘中文件的变化，比较两种操作的不同区别。
再通过学生自己操作，进一步加深印象。
(5)重点掌握用“我的电脑”完成文件的删除、移动、复制命令。
在理解命令并学会操作的基础上，再介绍用命令按钮、鼠标拖动进行文件操作的方法。
有基础的学生，可尝试快捷菜单命令的方法。
(6教材“练一练”设计在“资源管理器”中用拖动文件的方法完成复制的操作，教学时要注意区分文件夹框和文件列表框。
如果拖动较难，可以将拖动改为使用“复制”与“粘贴”命令。
(7)把硬盘上的文件复制到软盘上，较简单的方法是使用“发送”命令。
选择硬盘文件发送或复制到软盘上，要注意文件的大小，文件容量大无法存入软盘。
一般情况下，教师先将软盘格式化好，让学生使用。
使用新软盘，必须经过格式化。
使用软盘前，要介绍拿盘、正确插盘、软盘写保护口，强调软驱读盘时不要取盘等注意事项。
全国粤教版信息技术七年级上册第一单元第一节3.《浏览网上信息》教学设计
3.请学生描述三种以上辨别信息真伪的方法。
4.请学生列举出三种以上保护个人信息的方法。
5.请学生解释什么是网络信息的合法使用，并举例说明。
6.请学生列举出三种以上网络信息的有效整理方法。
7.请学生解释什么是网络信息的价值评估，并举例说明。
8.请学生解释什么是网络信息的安全使用，并举例说明。
9.请学生解释什么是网络信息的道德规范，并举例说明。
-信息的时效性。
-信息的适用性。
3.信息辨别的方法：
-检查信息来源的可靠性。
-对比多个信息来源。
-分析信息的逻辑性和一致性。
-利用专业机构或专家的认证。
4.个人信息的保护：
-设置强密码，并定期更新。
-不在公共场合泄露个人信息。
-安装和更新杀毒软件。
-定期备份重要数据。
5.网络信息的合法使用：
-遵守版权法，不侵犯他人知识产权。
3.成果展示：每个小组展示讨论成果，分享查找信息的过程和心得。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：围绕如何在生活中应用搜索引擎展开讨论。
2.引导与启发：引导学生发现问题、分析问题，并提出解决方案。
粤教版初中信息技术第一册教案（全册）
粤教版初中信息技术第⼀册教案（全册）第⼀学期教学计划进度表课时计划课时计划课时计划⼆、回顾上节学习的内容，检查运⽤⿏标的情况，对不良操作⽅法加以纠正。
三、引⾔：“上节课我们⽤⿏标可以移动图标，打开windows 的程序等操作，但如果我们要在电脑上写⼀编⽂章，这时⿏标就派不上⽤场了，那么我们该⽤什么⼯具呢？这⼀节我们就要掌握⼀种新的电脑输⼊⼯具——键盘。
”然后要求学⽣观察⾃⼰的键盘。
数⼀数有多少个键？上⾯都印有些什么符号与字母？说⼀说：你喜欢键盘的键这种排列⽅式吗？为什么？四、介绍键盘各键的分区分布、⼏个常⽤键如enter、space、back space、Ctrl、shift、Alt、Esc、以及Caps lock等的作⽤。
五、操作键盘要严格按指法练习。
练习过程各指要严格分⼯、各司其职、切不可互相帮助。
（说明各指分⼯，演⽰《七年级信息技术课》.PPT之Ｐ24。
练习要持之以恒，循序渐进。
先认清各指键位，再练习英⽂打字，熟悉键盘后再练输⼊汉字。
六、介绍⽤智能ＡＢＣ输⼊法输⼊汉字：１，选择输⼊法（两种⽅法，⼀是按Ctrl+Shift组合键，⼆是⿏标单击通知区输⼊法图标后选择。
回到英⽂输⼊法则按Ctrl+space实现）。
２，输⼊汉字。
教师演⽰在记事本上输⼊下⾯⼀段汉字：“⽩⽇依⼭尽，黄河⼊海流。
欲千⾥⽬，更上⼀层楼。
”注意输⼊单字与词组的区别，并注意熟记标点符号的键位。
七、学⽣练习输⼊刚才输⼊的⽂字。
教师巡视检查。
提醒学⽣多⽤⾦⼭打字2003练习打字。
⼋、临下课时告诉学⽣计算机不⽤时要关闭，并且要⽤正确的⽅法关闭。
演⽰并让学⽣练习⽤正确的⽅法关闭计算机。
下课。
布置作业⽤记事本打下⾃⼰的班级、姓名、座号板书PPT演⽰之Ｐ25。
七年级粤教版《第一课 信息与信息技术》教案
第一课信息与信息技术教案设计（曹悦）教学目标：1、知道信息获取、加工处理、存储和发布的过程。
2、了解信息技术及其在社会生活中的应用。
3、教会学生了解信息处理的基本方法。
重点难点：1、信息与信息技术的概念2、了解信息的获取、加工处理、存储和发布的过程。
课时安排：1课时教学过程：1、课件出示苹果相片或者出示苹果。
提问：这是什么东西？我们可以通过哪几个方面来证明这是一个苹果？2、教师小结：人通过视觉、触觉、嗅觉、味觉、听觉来获取信息3、提问：我们获取了哪些信息？4、教师小结，我们通过眼睛、手、口、耳朵、鼻子等获取到的就是信息5、提问：我们靠其中的一样，能不能得出物体就是苹果？6、回答是不能？那要得出得出是苹果，需要多少个信息？7、教师小结：我们从出生开始，每一天都在收集不同的信息，然后将大量的信息通过大脑来分类、储存、管理。
然后经过大脑的处理，得到了结果。
而这些就是信息技术，请同学们找找，信息技术的概念是什么？8、提问：现代社会里，有哪些工具是用来作为信息收集的？分组讨论，然后请学生上来谈谈。
9、提问：我们对信息收集处理完了就结束了吗？相互讨论，然后谈谈，能举些例子就更好。
10、教师小结：我们还会将得来的信息进行进一步的加工、处理，然后得出新的东西，这就是信息技术的应用。
11、我们来完成第7页学习评价。
12、信息技术今天的应用非常广泛，已经进入了人们的生活的方方面面。
我们应该学会收集信息，管理信息，处理信息，应用信息，这才是我们信息技术这门课的目的，希望同学们在课后，多点学会收集信息。
七年级上册信息技术教案
七年级上册信息技术教案第一章信息与信息技术一教学目标:具体要求:1.知识方面:理解信息的含义及特征;理解信息技术及计算机与信息技术的关系;了解当今信息技术发展的情况。
2.能力方面:通过本课的教学,培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力。
二教学重点:信息及信息技术的理论和实际。
三教学难点:信息技术的发展中涉及到的有关概念及其具体的应用。
四教学准备:该课在多媒体教室上.五教学方法:阅读法讲授法提问法讨论法比喻法六教学安排:一课时七教学过程:第一章:信息与信息技术(板书)第一节:信息与信息技术在初中我们学了有关信息技术的知识从现在起我们要继续学习<信息技术>这门课 请看(蓝底白字投影)(教师)从这我们可以看出信息技术教育是多么的重要。
世纪之交,千年更迭,人类进入了以知识经济和信息技术为主要特征的新的时代,所以我们一定要学好《信息技术》这门课。
哪我们看一下今天所要讲的内容:(打出投影片,此投影内容的说明如下)谈到信息技术那我们就要谈“信息”一:什么是信息?(点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底从上到下打开)1、什么是信息?A:共享信息的人越多,信息的价值就越大比如我有一个科技成果,它是以文字或语言的方式表示的,是一条信息,知道的人越多它的价值就越大。
它能够产生巨大的社会或经济效益。
信息是一种资源。
物质、能量和信息是共同构成世界的三大要素。
但信息与物质和能源不同的是物质和能源使用后减少,信息使用以后却不会减少,共享信息的人越多,信息的价值就越大,这就是信息的共享性。
B:信息无处不在无时不有大家谁能举出一个信息不存在的例子(设问)。
不论你说不说话,睡不睡觉,你都给别人一个信息。
由于宇宙中没有绝对静止的事物,任何事物都在不断地发展变化中。
信息是事物运的状态和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不断发展变化的。
C:信息也会过时(提问)大家谁能举出一个例子来说明这个问题。
粤教版七年级信息技术教案
粤教版七年级信息技术教案粤教版七年级信息技术教案篇一：粤教版初中信息技术第一册教案(全册)第一学期教学计划进度表课时计划课时计划粤教版七年级信息技术教案篇二：七年级信息技术全册教案第十三课中的数据类型第14章数据筛选第15课分类和数据透视表第十六章图表的生产和修改第17课图像合成和分层图像第18课知道Photoshop中的路径第19课调整图像色调第20课了解频道第21课绘制图片第22课公共服务广告第12课数据计算有很多方法来传递信息，形式是非常常用的，表的作用是表达信息，是垂直，水平交叉在两个方向上确定每个位置，每个位置都有一个数据，数据和位置（即垂直，水平交叉）是一一对应的，出于对信息表达的不同需求，一些数据可以根据某些规则在不同形式的信息中操作，如：从高到低视图结果，有必要对数据进行排序，等等。
普通形式，大多数学生已经看过，和excel电子表格，有些学生不明白，这一课是，目的是使用excel，让学生理解表格中的电子表格的信息功能，它与普通形式等是一样的。
本课提供的活动是家庭家庭消费支出的统计，因为活动接近学生的生活，因此吸引学生的兴趣，需要一个总和操作，这可以帮助他们更好地理解excel电子表格的含义，角色本课将要介绍的一个表格是关于1999-2004年期间城市家庭的家庭消费数量，这需要纳入Excel和每年的总支出。
Excel函数类似于普通形式，垂直行，水平列分别对应于excel 字段和记录，这使得学生可以与普通表单进行比较来理解。
本课程建议使用一小时。
知道excel窗口除了教科书中提供的方法外，还可以在快捷菜单中运行并打开excel工作表等方法运行excel。
Excel中的窗口的各个部分，建议把它们与w Ord窗口和一般表进行了比较，让学生更好地理解excel窗口的组成各部分的含义和作用。
2.数据输入首先输入每个消费项的名称，然后输入相应的数据量，这样做的目的是为了更清楚地显示项目，年和数据之间的关系：垂直和水平位置，一起确定一个位置数据在输入过程中，如果双击单元格，则光标将插入数据，可以修改;如果单击单元格，然后同时输入新数据，原始数据将被删除。
第1课信息与信息技术课件--广东省阳江市粤教版(2019)七年级信息技术上册
第三部分 拓展巩固 正确使用信息技术
10
信息是一种资源，在获取、传播、使用信息时，请做到：
1、吸收有用信息、远离暴力、色情等不健康信息。 2、不要剽窃他人信息作品的内容。 3、不得使用盗版书籍、软件、光盘。 4、不编制和传播计算机病毒，不传播有害信息、
假信息。 5、学会交流，树立“合作学习的观念”。
第四部分 评价小结
11
第二部分 探究新知（二） 信息技术
7
传递
加工 处理
获取
信息技术 的获取
发布 与交流
第二部分 探究新知（二） 信息技术
8
现代信息技术工具
第二部分 探究新知（三）信息技术应用
9
1、军事应用 2、科学计算 3、金融业 4、交通管理 5、电子商务 6、远程医疗 7、教学管理
与计算机 辅助教学
计银算远行机军程动储模事电医车蓄拟虚子疗组业宇拟商结务宙现务构中实图黑技洞术吞吐
第1课 信息与信息技术
第一部分 激情引入 未来世界
3
第二部分 探究新秋天 冬天
第二部分 探究新知（一） 信息
5
信息的定义
用文字、图像、声音、数字、影像、等表示 的内容，都称为信息。
第二部分 探究新知（二） 信息技术
6
信息技术
信息技术（Information Technology，简称IT） 是用于管理和处理信息 所采用的各种技术的总 称。简单讲，就是信息 的发送、传递和接收的 技术的总称。
初中信息技术粤教版七年级上册第一单元第1课《走进信息世界》优质课教案省级比赛获奖教案公开课试讲教案
初中信息技术粤教版七年级上册第一单元第1课《走进信息世界》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试
讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
知识目标:1、使学生了解信息和信息技术的含义。
2、使学生掌握信息获取以及信息处理的过程。
3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。
能力目标:通过本课的学习,激发学生对学习计算机的兴趣,培养学生收集、获取和处理信息的能力,提高学生的信息素养。
情感目标:激发学生对信息技术课的兴趣,增强自身素质,加强学生使用信息的能力和道德,让学生在学习的同时体会信息技术给人类社会带来的优越性,使其能端正学习态度,能主动学习,并培养学生的协作精神。
2学情分析
3重点难点
教学重点:
信息和信息技术的概念;
教学难点:
信息的获取、处理过程及发展。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【讲授】信息与信息技术
(一)引入新课
人类已跨进21世纪,进入了如火如荼的信息时代。
现在我们如果经常看报纸,你注意到什么方面的新闻最多?学生:计算机、通讯、网络等。
是的,计算机已经进入我们的日常生活中,。
粤教版七年级全一册信息技术1.计算机的管理与操作系统课件
Windows的文件管理
Windows操作系统中，有一个“资源管理器”， 可以很方便地对计算机存储各种资源的磁盘、文件夹 以及文件进行管理，还可以管理与计算机连接的网络 资源。
1. 资源管理器的使用
启动资源管理器
在Windows的桌面上，单击左下角的“开始”按钮，选择“所有 程序”→“附件”→“资源管理器”，如图所示，即可打开“资源管 理器”的窗口。
3.安装、管理软件
中文输入法的管理
①在如图所示的控制面板中选择“区域和语言选项”，再选择 “语言”选项。
3.安装、管理软件
中文输入法的管理
②单击“详细信息”按钮，在弹出的“文字服务与输入语言”窗 口中单击“添加”按钮，如图。
3.安装、管理软件
中文输入法的管理
③单击“键盘布局/输入法”右侧的按钮，打开下拉菜单，选择相 应的输人法，如图所示，然后单击“确定”按钮。
3.安装、管理软件
字体的管理
中义版的Windows 操作系统本身带有多种 中文字体，如宋体、黑 体、楷体、仿宋体等， Windows的各种字体 （包括英文字体）均以 文件的情势存放于特定 的文件夹中，如图所示。
我们要添加新的字 体，第一要找到（例如 从网上下载）相应的字 体文件，字体文件的特 征是其文件名的后缀 （扩大名）均为txt，然 后将其复制到C:\W indows\Fonts\中即可。
1. 文件与文件夹的组织管理
一台计算机可以拥有多个磁盘，而所有的信息都是以文件的情势 存储的，由于文件的种类繁多，负责管理的操作系统就必须对文件的 标识、存储、调用等提出明确的规范要求，以保证文件管理的安全、 有序、高效。
文件名的命名规则
文件名 （由主名和扩大名组成，中间用“.”隔开）
全国粤教版信息技术七年级上册第一单元第一节1.《认识因特网》教学设计
5. 教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论和随堂测试中的表现，给予及时的评价和反馈。对于表现出色的学生，给予表扬和鼓励；对于存在困难的学生，给予指导和帮助。同时，我也会根据学生的反馈，对教学内容和方法进行调整和改进，以提高教学效果。
3. 因特网的发展历程经历了从最初的军用网络到现在的全球信息高速公路的转变。
4. 因特网的主要功能包括信息搜索、资料下载、交流沟通等。
5. 上网方式的选择与使用应根据个人需求和实际情况进行选择。
板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用彩色粉笔、图表、图形等方式，使板书更加生动有趣。同时，可以结合教学内容，设计一些互动环节，如提问、讨论等，让学生参与到教学过程中，提高他们的学习积极性。板书设计应简洁明了，重点突出，以便于学生理解和记忆。
板书设计
①重点知识点：
1. 因特网的基本概念
2. 因特网的发展历程
3. 因特网的主要功能
4. 上网方式的选择与使用
②关键词：
1. 因特网
2. 网络
3. 互联网
4. 信息搜索
5. 资料下载
6. 交流沟通
③重要句子：
1. 因特网是一个全球性的计算机网络，连接了世界各地数以亿计的计算机和设备。
2. 因特网是我们获取信息、交流沟通的重要工具。
根据反思活动的结果，我会制定相应的改进措施。如果发现学生对某些知识点掌握不足，我会考虑增加课堂讲解时间，或者设计一些有趣的活动来帮助学生巩固知识。如果发现教学方法不够吸引学生，我会尝试采用更多样化的教学手段，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度。同时，我还会积极寻找相关资源，如教学视频、在线课程等，以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
七年级信息技术上册第1课计算机的过去与未来教案
3. 数字化学习与创新：培养学生利用计算机技术进行自主学习、合作学习和探究学习的能力，以及运用信息技术进行创新的能力。
4. 信息社会责任：培养学生遵守信息法律法规，正确使用计算机技术，自觉维护网络秩序和社会稳定的责任感。
- 计算机病毒是一种能够自我复制并感染其他程序的恶意软件。
- 防范计算机病毒的方法包括安装杀毒软件、更新操作系统和软件、不打开来路不明的文件等。
7. 计算机的应用领域：
- 计算机在科学计算、数据处理、过程控制、人工智能、多媒体、网络通信等领域有着广泛的应用。
- 计算机技术的发展促进了电子商务、智能手机、社交媒体、在线教育等新兴领域的兴起。
3. 计算机的运算和数据表示：
- 计算机通过二进制进行运算，包括加法、减法、乘法和除法等。
- 计算机中的数据以二进制表示，位、字节、千字节、兆字节等是常用的数据单位。
4. 计算机的操作系统：
- 操作系统是管理计算机硬件资源和软件资源的系统软件。
- 常见的操作系统有Windows、macOS、Linux等。
5. 计算机操作系统功能
- 进程管理
- 内存管理
- 文件管理
- 设备管理
6. 计算机网络基本概念和功能
- 数据传输
- 资源共享
- 信息传递
- 分布式计算
7. 计算机安全
- 防范计算机病毒
- 数据备份
- 密码保护
8. 计算机应用领域
- 科学计算
- 数据处理
- 过程控制- 人工智能来自- 多媒体- 网络通信
5. 教学策略：针对学生层次和特点，采用分层教学、兴趣导向、分组合作等教学策略，以提高教学效果。
粤教版 七年级上学期信息技术教案
息技术 请同学们按照分好的组
对于人 进行讨论。讨论一下你
的重要 认为诸葛亮成功和曹操
性
失败的原因。时间是 2
（10 分钟。小组长报告讨论
分钟） 的结果。对于回答的好
的小组，我会给每个同
箭
动
“草船借箭”的典
故是学生在小学阶
学生也比较喜欢这
诸葛亮 样的故事。贴近了
借到了 学生的生活，能激
10 万支 发起学生的兴趣。
学习重点：
1. 通过交流与讨论了解信息与信息技术对于人的重要性。
2. 通过交流与讨论理解计算机在现代信息技术中的重要作用与
学习方法：
核心地位。
1. 交流、讨论的合作学习方法。
2. 自主阅读和探究法。
学习时间：1 课时源自学习环境：多媒体课室或多媒体网络课室
学习环
教师活动
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第1课 信息与信息技术(课件)-七年级信息技术上册(粤教版2019)
学习应用
相较于「黑板＋粉笔＋书本」，多媒体对感官刺激有 着天然的优势，通过交互性、超文本等特征，能加强 对知识的认知透明度，在信息技术的教学环境下，教 学信息的呈现方式是立体、丰富、生动的，学生可以 通过数字工具来整合知识，构建自己的自己的知识网 络，能最大程度上激发学习积极性。
课后练习
1、新型冠状病毒肺炎营延全球，为了让同学们更好的了解抗疫知识，
有人是通过收音机来听直播，这说明了（ B）A、信息的表达方式是多样的，
获取信息的方式是唯一的B、信息的表达方式是多样的，获取信息的方式也 是多样的C、信息的表达方式是唯一的，获取信息的方法也是唯一的D、信息 的表达方式是唯一的，获取信息的方式是多样的
问题导入
这句话描述了人类感官器官 （眼、口、鼻、耳）对于五 种颜色、五种味道、五种气 味和五种音的感知和识别，
表达的是信息获取过程。
人获取信息的过程
人体感官接收
大脑接受反应
获知外界事物的状况
神经系统完成内部传递
人体作出处理
鲁班造锯子
鲁班是我国古代一个很聪明的木匠。有一次，
鲁班上山砍树。鲁班拉了一把长在山上的一种
第1课 信息与信息技术
问题导入
青赤黄，及黑白。此五色，目所识。 酸苦甘，及辛咸。此五味，口所含。 膻焦香，及腥朽。此五臭，鼻所嗅。
青色、黄色、赤色、黑色和白色，这是 我国古代传统的五种颜色，是人们的肉 眼能够识别的。在我们平时所吃的食物 中，全能用嘴巴分辩出来的，有酸、甜、 苦、辣和咸，这五种味道。我们的鼻子 可以闻出东西的气味，气味主要有五种， 即羊膻味、烧焦味、香味、鱼腥味和腐 朽味。宫、商、角、徵、羽是古代五声 音阶的五个音，人的耳朵可以听辨。
求信息社会的每一个人必须具备的 能力。
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1、通过描述获取外界信息的过程，掌握信息获取、加工处理、存储和发布的过程。
2、通过分析和比较，学会使用信息技术解决日常生活、学习中的实际问题。
情感态度和价值观：
1、通过阅读鲁班发明锯子的故事，养成生活中细心观察的良好习惯。
2、体验信息的特点，形成对信息技术的求知欲，养成积极主动学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
通过创设课件、图片和微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略
教学难点
剖析信息获取、加工处理、存储和发布的过程。
通过创设课件、图片和微视频，让学生结合信息过程在生活实际中的呈现，分析交流，从而得到解决问题的策略
4、教学对象分析：
1、从七年级学生的认知特点看，他们爱问好动，想象力丰富，渴望学到更多更有趣的信息技术知识，对实际操作活动有着浓厚的兴趣。因此，在学习过程中，应鼓励学生自己观察，亲自动手操作，师生共同讨论、交流、归纳，体验学习；在教学中为学生留出自由发挥的空间，有效地提高学生的学习兴趣。
图片
通过创设课件和图片，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略。
（2）课件展示P3图1-3
任务二：阅读教材中“鲁班发明锯子”的故事，小组讨论交流有关信息获取、加工处理、存储和发布过程的例子。
图片
通过展示的图片，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略。
（3）课件展示P5图1-4
任务三：找出几个有关信息技术工具的例子，在小组成员间讨论交流。
图片
通过老师提示生活中有关信息技术工具，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略。
（4）a、课件展示P5图1-4
B b b、播放微视频（有关信息技术工具方面）
b
任务四：找出有关信息技术在社会生活中应用的例子，在小组成员间讨论交流。
图片
微视频
通过展示的图片和播放微视频，让学生分析交流，从而得到解决问题的策略
2、通过任务驱动，引导学生主动思考，积极交流，并给予学生及时的反馈，多采用鼓励性的话语，营造一个开放包容的、学生可以畅所欲言的课堂学习环境。
5、教学模式：
任务驱动法、自主探究法、小组合作学习法
6、教学策略：
为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我把课本知识分解成四个活动任务，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，让学生自我构建知识体系，教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。
2、教材内容分析
这是初中信息技术课程的第一节课，本节课的主要内容是带领学生认识信息，认识信息技术，掌握信息获取的一般过程，同时激发学生对之后的信息技术课程内容的学习兴趣。通过列举一些生活常见案例，让学生感受无处不在的信息，引导学生主动探求知识。
3、教学重难点及解决措施
项目
内容
解决措施
教学重点
信息获取、加工处理、存储和发布过程的分析，信息技术在社会生活中的应用。
为了完成目标，解决教学的重难点，我在教学中设计了以下几个教学环节：创设情景、激情引入──自主探究、学习新知──拓展练习、巩固提高──自我评价、课堂小结。
7、教学媒体：
硬件准备：计算机网络教室
软件准备：PPT课件微视频
8、课堂教学过程结构设计
教学
环节
教师的活动
学生的活动
教学媒体（资境激情引入（4分）
1、播放微视频
（微视频有相关信息和信息技术的内容）
学生观看视频
微视频
让学生通过观看微视频，深刻认识信息和信息技术对我们生活的影响，激发学生学习信息技术学科的学习兴趣
二、自主探究学习新知（25分）
（1）课件展示P2图1-1
任务一：观察P2图1-1，描述人获取外界事物状况（如颜色、味道、气味、声音等）相关信息的过程。
让学生自主评价学习效果
五、板书设计
略
六、教学反思
三、拓展
练习巩固提高（8分）
根据本课的知识点内容，设计好课堂思考题和练习题
学生完成课堂思考题和练习题。
PPT
检测学生对本节课的学习效果
四、自我评价、课堂小结
（8分）
1、展示P7页表1-4，要求学生完成学习评价表
2、让学生小结学生本节课内容，有不全面的，老师进行补充小结。
1、学生完成学习评价表
2、学生小结这节课所学的内容。
阳江市初中信息技术课堂教学设计
教材出版社
广东教育出版社
年级
七年级信息技术上册
章节名称
第一单元 第一课 信息与信息技术
学科
信息技术
授课班级
七年级（ ）班
授课时数
1课时
设计者
所属学校
1、教学目标：
知识和技能：
1、掌握信息加工的完整过程，包括信息获取、加工处理、存储和发布。
2、明确信息技术的含义。
3、列举出相关信息技术工具并能熟练使用基本信息技术工具。