紫藤萝瀑布(教学课件)

细节赏析：
➢ 第一自然段“我不由得停住了脚步” 在文章中有何作用？
➢ 最后一自然段“我不觉加快了脚步” 在文章中又有何作用？
➢ 它们之间有什么关系吗？
1、使读者产生一种急于往下
读的强烈愿望，起到吸引读者 的作用。
2、与开篇“停住了脚步”相照 应，使文章机构完整严谨。
3、首尾呼应。
➢ 作者是从哪几个方面写盛开的紫滕萝花的？
紫藤萝瀑布为我们展示了人生的画卷：藤萝不与群芳 争，独自开在花谢时，踏春无人恋，蜂蝶亦不顾，而它们 却尽情地展示着自己的生命，骄傲自信地为自己美丽生命 而欢腾嬉闹。 然而回首十年，心中的“焦虑和悲痛”又会 令人感受到一种沉重，一种悲哀。仔细品味这篇短文，使 人幡然悟到，只有经历过苦难的人，才会珍惜生活，珍爱 生命，正如宗璞所说，“生命的长河是无止境的”，每个 人都应当像紫藤萝的花朵一样以饱满的生命力投身到生命 的长河中去，让生命更加绚丽多彩。
将花喻为“瀑”形象地表现了花 之繁茂，隐含了生命的绵延长远。
2 、只是深深浅浅的紫，仿佛在 流动，在欢笑，在不停地生长。
用“流动”“欢笑”“生长” 等动词，使静态的花色跃动起来。 表现出花的生趣盎然。
品工笔写景之妙句：
3、“像张满了的小小的帆，帆 下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的， 又像一个忍俊不禁的笑容，就要 绽开似的。”
物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又 抒发了又见藤萝花开的愉快欢畅的心 情。
• 你认为这篇文章的写作手法 有什么特色？
• 从这篇文章对我们的写作有 那些启示呢？
6、这篇文章主要采用什么写法来表现中 心主题？
紫藤萝败落
家庭不幸小弟病症
紫藤萝盛开
生命的顽强和美好
写景
感悟哲理
借景抒情（托物 言志）
小结：
（9）盘虬卧龙：( qiú) 回旋地绕像卧着的龙。
( rāng ) ( suì) ( cāng )
（10）嚷（jīn） 穗（zhù）舱
( zhàn )
绽
忍俊不禁
伫立
作家作品
宗璞，原名冯钟璞，笔名有任 小哲、丰非等。著名哲学家冯友 兰之女。 。
她的小说刻意求新，语言明 丽而含蓄，流畅而有余韵。
她的散文情深意长，隽永如 水。
写作背景
初读课文
• 1、宗璞学养深厚，气韵独特， 她的语言极其流畅，细腻而富有 余韵，萦绕着一股柔婉之美。本 文中，她把紫藤萝瀑布描摹得神 韵备致，请你说一说，哪一句话 特别让你喜欢？
读赏美文佳句
品工笔写景之妙句：
1 、 从未见过开得这样盛的藤萝，只 见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从 空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
主要作品:中短篇小说《知 音》、《红豆》等 ，散文集《丁 香结》 。
中篇小说《三生石》，获全 国优秀中短篇小说奖。
本文选自《铁箫人语》。
宗璞一家人在“文革” 中深受迫害，“焦虑和 悲痛”一直笼罩在作者 心头。在“文革”结束 的1982年，作者的小弟 弟又身患绝症，作者异 常悲痛，徘徊于庭院中， 见一棵盛开的藤萝，睹 物释怀，由花儿的由衰 到盛感悟到生命的永恒， 于是在其弟病逝前写成 此文。
花瀑
花穗 花朵
宗 璞
“紫藤”简介：
紫藤(Wisteria sinensis),别名
藤箩,朱藤,黄环,藤花,为 蝶形花科 紫藤属.落叶木质藤本,大型.皮呈 浇灰褐色.奇数羽状复叶,小叶7-13 枚.总状花序,枝端或叶腋顶生,花 密集下垂,小花蝶形,蓝紫色至蓝 色.此外尚有白花种,紫花种,桃红 色种等,五颜六色,特别美观.果实 细长条形,荚果,9-10月成熟.产地 广泛,多分布于我国 山东,河南,河 北,山西,陕西,浙江,江苏,安徽,湖 北,湖南,四 川,贵州,广东,甘肃,辽 宁等省.现广泛栽培于田园中.紫 藤生性强健,喜阳略耐阴,较耐寒.
整体感知：
本文围绕紫滕萝写景抒情，由__看____花、 ___忆___花、 ___悟___花三部分层层深入，表 达主题。看花部分又按花_瀑_____、花穗______、 花__朵____依次写来，越写越见花的活泼热闹，
生机勃勃。（每空填一字）
感情变化：
焦虑悲痛
宁静喜悦
振作向前
整体感知：
1、“我”为何会“焦虑”和“悲痛”？
色:辉煌的淡紫色，深深浅浅的紫。 形:像一条瀑布、像迸溅的水花、像一个 张满的小小的帆，帆下带着尖底的舱， 船舱鼓鼓的。 态：仿佛在流动，在欢笑，在不停的生 长。又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽 开似的 芳香：浅紫色，梦幻一般
➢作者按照什么顺序来 写紫藤萝的？
花瀑、 花穗 花朵
这是由整体 到 局部
➢“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧 龙般的枝干，不断地流着，流着， 流向人的心底”如何理解？
因为“文革”十年动乱，家庭遭遇迫害，加上 小弟身患绝症即将撒手归西等ห้องสมุดไป่ตู้因，多年来焦虑和 悲痛一直压在作者的心头。
2、“我”的心情为何会变得“宁静”“喜悦”了？
面对生机勃勃的紫藤萝花，作者深受启发和鼓舞，产生 了精神上宁静和生的喜悦，进而感悟出人生的哲理。
3、作者由紫藤萝瀑布对 生命产生了怎样的感悟? 本文的主旨句是什么？如 何理解？
香气，诉诸嗅觉，色彩，诉诸 视觉，梦幻，是大脑幻觉。 人的各种感觉是可以相通的， 修辞上叫做通感。这里使用 通感，把无形的香气化作有 形的色彩，具体地表现了花 香给作者的那种飘渺轻柔的 感受。
选择喜爱的一节，看谁读得好！
朗读指导：
长句的停顿要得当； 朗读的节奏要缓急适当； 注意朗读的语气、语调； 注意句子的重读； 读准字音，注意感情。
（ l ）迸溅： ( bèng ) 向外溅出或喷射。
（2）繁密：
多而密。
（3）稀落：
稀稀疏疏，出现得少。
（4）伶仃：( líng dīng ) 孤独，没有依靠。
（5）酒酿； ( niàng ) 江米酒。
（6）挑逗：
逗引，招惹。
（7）忍俊不禁：( rĕn ) 忍不住笑。忍俊：含笑。
（8）仙露琼浆：( qióng ) 形容鲜美的酒。
本文通过对紫滕萝瀑布及花的描写，赞美了生命的顽强 和美好，抒发了作者热爱自然，热爱生命的感情。
课外延伸
人们往往赋予花木以象征意义
荷花 牡丹 康乃馨 百合 郁金香 梅花 菊花 向日葵
象征神圣纯洁
象征清白、纯洁高尚 象征富贵 象征坚韧自强
象征母爱 象征幸福胜利 象征朝气阳光
象征高洁
※花和人都会遇到各种各样的不幸， 但生命的长河是无止境的。
紫藤萝花曾遭不幸，人和花是 一样的，在生命的长河中都会遇到 各种不幸和挫折，个体的生命是有 限的，但是，正是这无数的个体， 汇成生命的长河，永无止境。
启示：
在遭遇不幸的时候，不能 被压倒，要对生命的美好 和长久保持坚定的信念。 厄运过后，要面对新生活 振奋精神，投身到伟大的 事业当中去。
用帆和船舱作比喻，细致地描 绘了紫藤萝盛开的状态，给人以微 型机勃勃的感受；比作笑容，拟人 化，有美好可爱的感觉，也抒发了 喜悦之情。
品工笔写景之妙句：
4、花朵儿一串挨着一串，一朵接 着一朵，彼此推着挤着，好不活 泼热闹！
运用拟人的手法，生动地表现花的 勃勃生机和烂漫情趣。
5、“香气似乎也是浅紫色的， 梦幻一般轻轻地笼罩着我。”