蒸汽的力量(公开课)
【公开课教案】高一历史《“蒸汽”的力量》教学设计
《“蒸汽”的力量》教学设计一、设计思想1、指导思想:新课程标准向我们提出“教材是资源,但非唯一资源”的理念,也就是鼓励学生多观察多思考,将教材内容与实际相结合,培养学生的主体参与、探究学习能力。
2、设计特色:⑴开放式教学设计:新教材在课程目标上非常重视态度、情感和价值观,但繁杂的知识点又使教师在处理教材时感到束手无策,为此,我在处理教材时就引入了社会生活领域的内容。
⑵古今相通,贴近心灵。
历史课的内容总是带给学生陌生感,总认为那是过去时了,这样就疏远了历史与学生的心理距离,使学生感到“可望而不可及”,从而给学习带来困难。
考虑到这一点,在学习工业革命时,尽可能让学生参与到教学活动中来,根据学生已有的学习和生活经验,去认识工业革命对人类社会带来的影响,增强学生的历史现实感。
⑶跨学科综合,提高学生分析和解决问题的能力。
如在讲到第一次工业革命时,要求学生结合地理知识来分析其内在联系,从而拓展了课堂教学的知识内容,同时也提高了学生对“文科综合”的认识。
二、教材分析1、课标要求了解工业革命的基本史实 , 探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
2、本课内容在教材中的地位本专题主要叙述第一次工业革命的前提和条件;第一次工业革命的重大发明;分析了第一次工业革命对资本主义世界市场发展的影响。
本节内容对于学生把握“科技是第一生产力”的观点,培养崇尚科学、不断创新的精神。
树立重视科技发展的观念,为人类的可持续发展作出贡献,具有十分重要的理论意义和现实意义。
三、学情分析学生在初中已经学习了工业革命的有关知识,对工业革命的背景过程都有了一定了解,但是对世界市场的形成缺乏应有的认识。
四、教学目标【知识与能力】了解瓦特等重要历史人物的活动及贡献。
了解工业革命中机械化的历程,回顾工业革命成就在我们今天生活中的应用情况。
认识科技革命的发生和对世界的影响,知道它是推动世界市场形成的动力。
【过程与方法】从整体上认识英国历史发展,整理出英国成为世界工厂的过程,认识英国打造世界工厂的措施的全面性。
蒸汽的力量(公开课教案)
专题五第三课“蒸汽的力量”教学设计【课标要求】了解工业革命的基本史实,探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
【教材分析】《“蒸汽”的力量》是人民版必修2专题五《走向世界的资本主义市场》第三课的内容,教材围绕着工业革命的产生和扩展,分析了首先爆发于英国的前提和条件,介绍了工业革命的主要成就,探讨了工业革命对资本主义世界市场发展的影响。
核心内容是以蒸汽机为标志的第一次工业革命及资本主义世界市场的初步形成。
在工业革命的推动下,资本主义迅速发展并要求进行全球性的扩张,通过商品和市场两个途径将世界落后的自然经济地区纳入到资本主义世界市场体系,资本主义世界市场得以初步形成。
可见,工业革命的开展和完成使世界开始由农业文明转向工业文明,这是近代化的重要内容。
因此,本课在资本主义世界市场的形成过程及世界经济发展史上占有举足轻重的地位.【教学目标】1.知识与能力(1)识记英国工业革命的条件、进程。
理解英国的海外殖民扩张与工业革命的关系;工业革命各项成就间的关系。
(2)识记工业革命完成的时间及其影响。
理解工业革命改变了世界的面貌。
说明工业革命怎样推动世界市场的形成。
2.过程与方法(1)通过对工业革命在人类文明发展过程中作用的分析,培养同学阅读教材的能力、知识重组的能力和分析问题的能力。
(2)通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识,培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法.3.情感态度与价值观(1)通过教学使学生感悟工业文明在人类历史发展中的地位,感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响,感悟工业文明存在的问题与困境。
(2)通过理解殖民扩张与世界市场的拓展的关系,认识人类社会发展的多样性与曲折性,进而形成开放的世界意识,以积极的态度应对民族在历史发展中机遇与挑战【教学重点难点】重点:英国工业革命的背景;工业革命的影响。
难点:理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用【教学过程】导入新课:它是第一个迈进现代化的国家,在18世纪和19世纪的时候,它是世界发展的领头羊。
蒸汽的力量上课课件
海外殖民扩张和掠夺
英国殖民头子克莱武在 侵占孟加拉时,一人就 从孟加拉中抢劫的数量 惊人,后来,他还恬不 知耻地吹嘘自己如何 “节制”:“我出入于 只为我自己敞开的金库, 两手抓满了黄金和珠 宝……此刻,我对自己 那时的节制大为惊奇。”
资本/市场/原料
手工工场积累了生产技术
二、工业革命的产生和发展 1.发源地和中心: 英国(18世纪下半叶-19世纪中叶) 前提和条件 政治前提 ←资产阶级代议制的确立和完善 资金 ←资本原始积累(圈地运动、殖民掠夺) 技术知识 ←手工工场时期的积累;自然科学的发展 劳动力 ←圈地运动 原料 ←农业革命、煤铁资源、殖民掠夺 国内市场 ←圈地运动等 国际市场 ←殖民扩张、殖民贸易
城市化
爱丽丝说,制造陶瓷器具的邻居——汉特叔叔的生计也受 到打击。这是大势所趋,谁叫一部机器的工作效率,可以抵上 100人的工作效率,手工业在工业革命中当然首当其冲。 我忍不住指出,如果18世纪的英国没有具冒险精神,勇于 投资新兴工业发明的资本家,工业革命可能胎死腹中。 汉特先生受访时,一脸无奈地说,资本家操纵原料与市场, 并大规模生产,手工业者迟早被淘汰。 他承认,原先手工制作的产品现在大规模生产,使产品价 格较大众化。工人的收入普遍提高,子女受教育的机会也较多。 这时,刚好回家的爱丽丝父亲——贝尔先生插嘴说,不 过工业革命也让我们看到利欲熏心的资本家如何剥削工人,甚 至像爱丽丝这样的童工也无法幸免。工人一天工作超过12小 时,辛劳所得的报酬勉强可糊口罢了,健康却在恶劣的工作环 境中每况愈下,爱丽丝的母亲就这样病倒了。
• 原因: • 1、工业革命使英国的实力大大增强。 • 2、英国政府采取了一系列发展经济的措施:
• 政治方面:进行民主化改革。
经济方面:运用自由主义思想发展经济。
讲课蒸汽的力量课件
蒸汽的应用场景
总结词
蒸汽具有广泛的应用,涉及工业、农业、家庭等多个领域。
详细描述
蒸汽在工业生产中发挥着重要的作用,例如用于驱动机械、提供动力、清洗设备等。在农业领域,蒸汽可以用于 土壤消毒、温室供暖和谷物干燥等。此外,在家庭中,蒸汽也用于熨烫衣物、清洁卫生等。蒸汽的应用范围非常 广泛,随着技术的不断发展,其应用领域也在不断拓展。
蒸汽机的工作流程
01 加热过程
将水加热至沸腾,产生水 蒸气。
03 膨胀过程
水蒸气进入汽缸,推动活
塞运动。
02 做功过程
活塞通过连杆等机构对外
输出机械功。
04 冷凝过程
水蒸气冷却后凝结成水,
释放出潜热。
蒸汽机的效率与优化
效率计算
蒸汽机的效率通常用热效率和机 械效率的乘积来表示,热效率与 热量传递和损失有关,机械效率
生物质能利用
探索利用生物质能产生蒸 汽,推动蒸汽机发电,减 少对化石燃料的依赖。
地热能利用
利用地热能产生蒸汽,驱 动蒸汽机发电,实现可再 生能源的利用。
蒸汽机面临的挑战与解决方案
环境污染问题
采取有效措施降低蒸汽机运行过程中产生的污染 物排放,如安装尾气处理装置等。
能效问题
进一步提高蒸汽机的能效,降低运行成本,提高 经济效益。
02
蒸汽的力量
蒸汽的动力学原理
01 蒸汽动力学的定义
蒸汽动力学是研究蒸汽或气体在静止或运动状态 下,以及在加热或冷却过程中所遵循的规律的科 学。
02 热力学基本定律
包括热力学第一定律和热力学第二定律,它们是 蒸汽动力学的理论基础,涉及到能量的转换和传 递。
03 蒸汽流动的基本方程
描述蒸汽在管道或其他容器中流动的基本方程, 包括连续性方程、动量方程和能量方程。
《蒸汽的力量》教案
《蒸汽的力量》教案第1篇:《蒸汽的力量》教案活动目的:1、懂得科学技术要为人类造福,培养学生崇尚科学精神和科学态度的意识,要激发学生对科学的热爱。
2、能用变化发展的眼光看待科学技术的进步。
活动准备:1、电磁炉,水壶。
2、人类原始耕作及蒸汽机出现后工业发展变化的图片及资料。
活动过程:一、亲自体验1、教师:今天,咱们先来动手做件力所能及的家务事,看谁最能干,好吗?指名上台,*好电磁炉,烧开水。
等到水开时,教师问:你看到了什么?你还在哪见过这种现象?学生1:我看到水开时白*的热气往外直只冒,水还把壶盖推的向上跳,水还溢出来了。
学生2:我和爸爸去洗过桑拿浴,那里面好多蒸汽,热烘烘的。
2、过渡:说的真好!大家见到的水开时推开了壶盖的热气;烫衣服时使衣服变的服服帖帖的热气,就是蒸汽。
咱们再来看两组画面。
二、图片(影象)欣赏。
1、教师播放二组画面:一组是远古时期人类生活状况,生产工具,小作坊里的手工劳作场面;一组是18世纪英国法国工业*时纺织厂,煤矿,钢铁厂里热闹的生产场面,人们的生活场面。
2、学生进行综合对比,说说:这两组画面有什么不同?为什么人们生活有了如此大的改变?你看过反映这期间生产生活场面的影视剧吗?给大家介绍一下,让大家饱饱眼福吧!3、小结:蒸汽机的发明是科学史,也是人类发展史上一个重大进步。
三、学习正文1、过渡:“瓦特”何未完,继续阅读 >第2篇:《汽化蒸发》教案研究[师]同学们,现在老师手指上蘸了些酒精,我在黑板上写下个“水”字,请同学们猜猜看,酒精会如何变化呢?[生]黑板上的酒精会变少,直至消失。
[师]减少的酒精跑哪儿去了?[生]由液体变为气体跑到空气中去了。
[师]那像这种物质由液态变为气态的现象叫做汽化。
1.定义:物质由液态变为气态的现象叫做汽化。
[师]同学们还能否再举些生活中的例子,说明物质是由液态变为气态的?[生]湿毛巾放在室外晾干;刚拖完地后,地面是湿的,慢慢就干了等等。
[师]同学们都举的很好。
111蒸汽的力量(公开课)
这段材料说明什么?
5、环境污染问题,人与 自然的矛盾开始日益突出。
⑹对英国:从农业国变为工业国,到19世 纪中期成为“世界工厂”;
材料 19世纪晚期英国海外贸易示意图
⑺对世界市场: 大大密切了世 界各地的联系, 资本主义世界 市场初步形成。
思考题:“工业革命不仅是一次技术革 命,也是一场社会革命。”你对此是如 何理解的? 1、为什么说是一次技术革命?
英国确立“世界工厂”地位(阅读P95-96)
1、原因: (根本动力) (1)工业革命使英国的实力大大增强。 (2)英国政府发展经济的措施: 政治 经济 法制 外交 文教 民主化改革…… 奉行自由主义经济思想…… 法制化建设…… “炮舰政策”…… 兴办教育,传播科技……
2、19世纪中期英国成为“世界工厂”的表现:
3、工业革命的扩展
英国
德意志
美国 法国 奥地利 俄国 日本
工业革命扩展地域范围示意图
ห้องสมุดไป่ตู้
阅读课文P95第二自然段,根据课文并结合已经学 过的有关知识,思考以下两个问题:
1、工业革命扩展的原因有哪些?
(1825年英国取消机器出口的禁令;北美和欧洲大陆 相对稳定的社会环境等)
2、工业革命扩展的最突出的影响是什么 美国发明机床和通用部件的标准化生产,使 机械化生产迅速普及,推动了世界工业化进程。
问题:以上条件中,哪一个是最关键的因素?
2、工业革命的进程
①开始行业:棉纺织业(标志:珍妮纺纱机) 出现新的生产组织形式——大工厂制确立
18世纪60年代(1765)从棉纺织工业开始
动力:人力 特点:细而易断 效率:提高40倍以上
1765年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机揭开了工业革命序幕
蒸汽的力量PPT课件
伦敦成为国际金融和贸易中心。
1、世界市场的形成 ①途径:列强的对外扩张
②根本动力:工业革命
③重要条件:交通运输业发展
④重要保障:资本主义世界殖民体系的形成
2、形成标志:19世纪中期,日本的“开国” 和澳大利亚成为英国的殖民地以及中国的“ 门户开放”
时间
姓名 国别
发明
1733年 凯伊
英国 飞 梭
棉 1764年 哈格里夫斯 英国 珍妮纺纱机
纺 1769年 阿克莱特 英国
织
水力纺纱机
业 1779年 克隆普顿 英国 骡 机
1785年 卡特莱特 英国 自动织布机
工具一般指从事劳动、生产所使用的的器具, 它直接作用于劳动对象,如斧头、钳子等;而机器 一般由三部分——作业机、传动机和动力机组合而 成。
材料立 ,3。1:0”万17人60以年上,的英进大国城5了的-市近兴1已0代人起经万城。有的7市个城。市特只别有是一新个兴,工18业51城达市到的13发个展;,18如51曼年彻
斯 人特口、总利和物已浦经、超格过拉农斯 村哥 人等口等,。城市18人51口年比,密重英切达国了到的世5英0.格界2,兰各初和地步威间实尔现的士城的联市城系化市,
工业革命产生的条件:
①雄厚的资本:对本国人民的剥削、殖民掠夺 、黑奴贸易。
②充足的劳动力:圈地运动使农民大量涌入城 市,提供了廉价的劳动力。
③巨大的市场:众多的海外殖民
④技术知识:手工工场时期的积累。 自然科学的发展。
⑤丰富的资源和原料:英国本土煤铁资源丰富 ;海外掠夺资源。
行业
2.工业革命的进程
交通问题
1771年,阿克莱特在德比设立了第一座水力纺纱厂
《“蒸汽”的力量》演示教学
03 交通运输业变革
蒸汽机的出现也推动了交通运输业的变革,火车、 轮船等新型交通工具相继问世。
蒸汽在各个领域应用
工业生产
蒸汽在工业生产中广 泛应用,如纺织、冶 金、机械制造等领域。
交通运输
蒸汽机车的出现使得 铁路运输成为主要交 通方式之一,轮船的 发明也推动了水上运 输的发展。
科技发明推动社会进步
蒸汽机的发明与应用
瓦特改良蒸汽机,推动工业革命的进程,提高生产效率,改变能 源利用方式。
纺织技术的革新
纺织机械的发明和改进,如珍妮纺纱机、水力织布机等,促进纺织 业的发展,满足市场需求。
交通运输的变革
蒸汽机车和汽船的发明,改善交通条件,加快人员和物资的流动速 度,推动经济和社会发展。
蒸汽朋克是一种独特的艺术风格,将维多利亚时代的科技与未来主 义相结合,创造出独特的机械装置和建筑风格。
游戏与电影
许多游戏和电影以蒸汽朋克为题材,构建了一个充满想象力和创造 力的虚拟世界。
音乐与艺术作品
蒸汽元素也被广泛应用于音乐和艺术作品中,为创作者提供了丰富的 灵感来源。
05
蒸汽时代科技发展与创新
02
人工智能和自动化技术的应用
现代工业生产中,人工智能和自动化技术正在逐渐取代人力,提高生产
效率和质量。
03
全球化和国际竞争的压力
随着全球化的加速和国际竞争的加剧,企业需要不断创新和提高效率以
保持竞争力。
展望未来,继续探索前行
探索新的能源利用方式
随着资源的日益枯竭和环保要求的提高,人类需要探索更加高效、清洁的能源利用方式。
02 城市化进程加速
工业革命推动了城市化进程,大量人口从农村涌 入城市,城市规模迅速扩大。
蒸汽的力量(公开课教案)
专题五第三课“蒸汽的力量”教学设计【课标要求】了解工业革命的基本史实,探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
【教材分析】《“蒸汽”的力量》是人民版必修2专题五《走向世界的资本主义市场》第三课的内容,教材围绕着工业革命的产生和扩展,分析了首先爆发于英国的前提和条件,介绍了工业革命的主要成就,探讨了工业革命对资本主义世界市场发展的影响。
核心内容是以蒸汽机为标志的第一次工业革命及资本主义世界市场的初步形成。
在工业革命的推动下,资本主义迅速发展并要求进行全球性的扩张,通过商品和市场两个途径将世界落后的自然经济地区纳入到资本主义世界市场体系,资本主义世界市场得以初步形成。
可见,工业革命的开展和完成使世界开始由农业文明转向工业文明,这是近代化的重要内容。
因此,本课在资本主义世界市场的形成过程及世界经济发展史上占有举足轻重的地位。
【教学目标】1.知识与能力(1)识记英国工业革命的条件、进程。
理解英国的海外殖民扩张与工业革命的关系;工业革命各项成就间的关系。
(2)识记工业革命完成的时间及其影响。
理解工业革命改变了世界的面貌。
说明工业革命怎样推动世界市场的形成。
2.过程与方法(1)通过对工业革命在人类文明发展过程中作用的分析,培养同学阅读教材的能力、知识重组的能力和分析问题的能力。
(2)通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识,培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。
3.情感态度与价值观(1)通过教学使学生感悟工业文明在人类历史发展中的地位,感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响,感悟工业文明存在的问题与困境。
(2)通过理解殖民扩张与世界市场的拓展的关系,认识人类社会发展的多样性与曲折性,进而形成开放的世界意识,以积极的态度应对民族在历史发展中机遇与挑战【教学重点难点】重点:英国工业革命的背景;工业革命的影响。
难点:理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用【教学过程】导入新课:它是第一个迈进现代化的国家,在18世纪和19世纪的时候,它是世界发展的领头羊。
蒸汽的力量_教案
高一历史教案课题:“蒸汽”的力量授课教师:【学习目标】1.掌握工业革命的条件、成就、对英国的影响,了解工业革命的含义、扩展情况。
2.掌握英国发展经济成为“世界工厂”的措施,了解其主要表现。
3.掌握世界市场初步形成和逐步成熟的标志,理解世界市场形成的条件,【本课难点】世界市场形成过程中,如何认识列强在殖民扩争夺的同时确立了国际经济交流的一些基本准则。
【教学过程】一、导入新课(1分钟)随着新航路的开辟和殖民扩活动的进行,促使世界的交流日益密切,也促进了欧洲经济的迅速发展。
在巨大的利润诱惑下,资本主义国家进行了一场前所未有的生产革命——工业革命。
那么,工业革命是从哪个国家开始的呢?取得了哪些主要成就?对世界产生了怎样的影响?二、板书课题,出示学习目标。
三、出示自学指导,先学后教(一)“大工业”的狂飙时代(15分钟完成,学生自学6分钟)自学指导1:1.阅读教材P93-P94资料卡片,了解何谓工业革命,它的特点是什么?生:工业革命是资本主义由工场手工业到机器大生产的一次飞跃,它是生产领域的一场大变革。
制造和使用机器是它的主要特点。
2.工业革命首先发生于英国,阅读课文,概括英国进行工业革命具备了哪些条件?(资金和海外市场、劳动力和国市场、技术、政治保障)生:(1)资金和海外市场:海外殖民扩展和掠夺,为工业革命提供了资金来源,也扩大了海外市场;(2)劳动力和国市场:圈地运动的进行,为工业革命提供了劳动力资源并促进国市场的扩大;(3)技术:手工工场的发展,使技术改革和机器发明的条件成熟;(4)政治保障:资产阶级代议制度的确立。
3.工业革命涉及哪些行业?取得了什么成就?4.工业革命对英国社会发展产生了什么影响?(生产力方面、社会生活方面、思想文化方面)生:(1)生产力方面:极提高了社会生产力,使英国率先完成了从农业社会向工业社会的转变;(2)社会生活方面:改变了英国的经济地理状况和人口结构,促进了许多新兴城市的产生;(3)思想文化方面:促进了科学教育事业的发展,也促进了科学共产主义的诞生。
《“蒸汽”的力量》课件
(2)过程与方法:
通过对英国最早发生工业革命的原 因、世界市场形成原因和工业革命对人 类社会发展进程的重大影响的分析,培 养学生分析、归纳、概括历史问题的能 力。
培养学生通过读图理解工业革命过 程中各个环节相互促进的连带关系。
①英国生产能力超过世界上其它国家的总和 ②伦敦成为国际金融和贸易中心 ③1851年英国举办第一次世界博览会
3、世界市场的孕育和成熟
“世界市场”是什么?
广义,指的是国际间商品交换关系的总和。 不单纯指人类商业活动的范围是世界的;更重 要的——人类的经济活动被有机地联系在一起。
(1)世界市场的初步形成
②时间: 19C中期 ③初步形成的标志: 日本的“开国”和澳大利亚成为英国的
殖民地以及中国“门户开放”。
(2)世界市场的逐渐成熟: 标志:国际经济交流基本准则的确立。
4、工业革命的主要影响:
快速浏览课本P79和 P81—82,思考回答工业革命 对英国和世界市场有何意义?
①生产力:极大地提高了生产力,使英国从农业变为工业 国,到19C中期成为“世界工厂”;
②动力: 瓦特改良的联动式蒸汽机,并广泛应用---“蒸汽时代”
③交通运输: 富尔顿(美)---汽船(1807) 史蒂芬孙(英)----蒸汽机车(火车)(1814)
工业革命的进程(18世纪中叶起)
棉纺织业的技术革命
扩展至其它行业,大工厂制确立
瓦特的改良蒸汽机出现(动力)
工业发展,货物运输要求越来越高
板书设计
“大工业” 的狂飙时代
打造“世 界工厂”
工业革命的背景与条件 工业革命进程及重要成就 工业革命的扩展 措施
《“蒸汽”的力量》课件11(31张PPT)(人民版必修2)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------《“蒸汽”的力量》课件11(31张PPT)(人民版必修2)55专题五第 3 课蒸汽的力量概念:工业革命又称产业革命,指的是以手工技术为基础的资本主义工场手工业过渡到采用机器的资本主义工厂制度的过程。
它既是生产技术的一次革命,也是生产关系的一场革命。
它为世界市场的发展和人类文明进步奠定了雄厚的物质基础和先进技术基础。
手工生产机器生产手工工场工厂制度一、英国工业革命的产生:1、时间:18 世纪 60 年代19 世纪 40 年代 2、英国产生工业革命的条件(原因):条件市场扩大国内消费市场(圈地运动)和海外市场(殖民贸易和掠夺)必要性技术工场手工业的发展、科技中心劳动力圈地运动资本圈地运动、殖民贸易和掠夺可能性原料煤铁资源、圈地运动、殖民掠夺根本原因:英国资本主义进一步发展的需要工业革命直接原因:18 世纪英国已成为最大殖民国家,手工生产无法满足市场需求。
1 / 103、英国工业革命进程-18 世纪 60 年代从(棉纺织工业开始)A、开始的标志:英国工业革命首先从棉纺织业开始,纺织技术革新推动了工业的发展。
B、机器大生产制度确立:1771年,阿克莱特在德比设立了第一座水力纺纱厂,意义:a、近代机器大工业诞生了;b、确立了新的生产组织管理形式资本主义大工厂制度;c、工业资本主义开始占主导地位备注:纺织业发展的表现(成就):18C60S哈格里夫斯发明珍妮机水力纺纱厂确立了新的生产组织管理形式资本主义大工厂制度1835年英国纺织工厂超过千家,工人过200万C、新的生产管理形式:伴随着工业革命的进行,工厂制得到推广,促进了英国经济的发展。
D、动力革命:瓦特改良的蒸汽机万能蒸汽机,意义:a广泛应用于生产,推动了各个领域的革命;b促进了交通运输的发展;c促进机器普及发展d标志着人类历史进入了蒸汽时---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 代。
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自由主 义思想 的体现
政治上: 如英国的议会改革,美国内战,日、
俄改革
经济上:自由经营、自由贸易、自由竞争
外交上:“炮舰政策”,强制推行自由贸易,
开拓市场
世界市场的孕育和成熟; 世界市场: 1、世界市场的形成原因;
工业革命对资本 主义世界市场的发 展有哪些影响?
①狭义:指市场交换场所,是世界各国通过互相 1)途径:列强的对外扩张。 合作和贸易往来建立起来的商品交换领域。 阅 读 ②广义:表示发展为世界规模的资产阶级经济社 教 2)根本动力:工业革命。 会的整体。 材
意义:使国际经济交流更加理智,信用增强,标志着资本主 义世界市场逐渐成熟。
——资本主义世界贸易体系逐渐成熟
资 本 主 义 世 界 世 界 市 场 基 本 形 成
抢占原料产地 和商品市场;
方式
经济和军事侵略结合; 商品输出为主
2、形成标志:
19世纪中期,日本的“开国”和澳大利亚成为 英国的殖民地以及中国的“门户开放”。 ——资本主义世界殖民体系逐渐形成
3、世界市场逐渐成熟: 国际经济交流基本准则的确立。
原则:自由主义的原则;
内容:保证资本的自由流动、安全与增值;规定在国际贸易 中给予最惠国待遇,逐渐取消关税保护;
2.近代工厂与手工工场的最大区别是 A.生产关系不同 B.生产工具不同 C.劳动对象不同 D.劳动者地位不同 3.19世纪中期,欧洲一部分女权主义者提出改革妇女服装的倡 议,并设计试穿了短裙和女式长裤,女工的服装有所简化。出现 这一服装改革潮流的社会根源是 A.工业革命使大量妇女参加工作 B.民主运动的推动 C.社会审美观的改变 D.妇女的政治地位大为提高
工业革命的实质内涵:机器生产取代手工劳动
1)使机器生产摆脱了自然条件的限制 2)引起了交通运输等领域的革命
人类社会进入 “蒸汽时代”
这些发明成果有何内在联系?
水力织布机 动力:人力——自然力——机械力
飞梭
水力纺纱机
手摇纺纱机
骡机
蒸汽机
1807年美国人富尔顿制造第一艘汽船
铁路交通的面貌也大大改观
①英国生产能力超过世界上其它国家的总和 ②伦敦成为国际金融和贸易中心 ③1851年英国举办第一次世界博览会
自由主义经济思想
是资本主义自由竞争时代的一种经济思潮。 19世纪,自由主 义首先产生于英国,主要代表人物是亚当· 斯密、大卫· 李嘉图,他 们主张对内自由放任、自由竞争,对外自由贸易,反对国家对经济 干预和保护。 其核心思想是:自由经营、自由贸易、自由竞争。 这种思想具有反封建的性质,适应了社会发展的要求,促进 了资本主义经济的发展。 自由主义运动(资阶革命改革)
1840年前后,英国率先完成工业革命
3、工业革命的扩展
英国
德意志
美国 法国 奥地利 俄国 日本
工业革命扩展地域范围示意图
阅读课文P95第二自然段,根据课文并结合已经学 过的有关知识,思考以下两个问题:
1、工业革命扩展的原因有哪些?
(1825年英国取消机器出口的禁令;北美和欧洲大陆 相对稳定的社会环境等)
4.瓦特改良蒸汽机对工业革命的最大影响是 A、它标志着英国工业革命的完成 B、它促进了英国重工业部门的发展 C、它使英国工场手工业时代结束 D、它使机械化生产突破了自然条件的限制
5.英国工业革命发生的巨大动力和可靠的政治保障是 A.海外殖民扩张和掠夺 B.圈地运动不断扩大 C.资产阶级代议制确立 D.手工工场日益发展
联系中国近代史
影响分析:往往从对 社会的政治、经济、 思想文化等入手
概括第一次工业革命 对近代中国的影响。
工业革命对中国的影响:
1.政治:英国为首的资本主义国家为扩大海外 市场和原料产地,发动鸦片战争,使中国开始 沦为半殖民地半封建社会。 2.经济:中国自然经济逐步解体;中国近代企 业产生(洋务企业的出现和中国民族资本主义 产生并发展) 3.思想:激发国人探求新知,向西方学习, 提出了“师夷长技以制夷”。
1851年 21% 43% 1901年 9% 46%
34%
36% 45%
英国各行业就业人数占比例(%)
1、经济:工业革命大大提高了资本主义生产 力,加速了城市化和工业化进程,促进了城市 人口和第三产业特别是服务业的的迅速增长。
【资料卡片】 ◆恩格斯在《英国工人阶级状况》中指出:“新生 的工业能够这样成长起来,只是因为它用机器代替了 手工工具,用工厂代替了作坊,从而把中等阶级的劳 动分子变成工人无产者,反从前的大商人变成了厂主; 它排挤了小资产阶级,并把民间的一切差别化为工人 和资本家之间的对立。”
问题:以上条件中,哪一个是最关键的因素?
2、工业革命的主要发明和进程
(1)重大发明
领域
发明
时间 国别 发明人
棉纺 织业
动力 革新
英国 哈格里夫斯 珍妮纺纱机 1765 标志工业革命的开始
英国 阿克莱特 水力纺纱厂 1771 标志工厂制度的建立
1782 英国 改良蒸汽机 瓦特
标志人类进入蒸汽时代
汽船 交通运 输工具 蒸汽机车
这段材料说明什么?
5、环境污染问题,人与 自然的矛盾开始日益突出。
⑹对英国:从农业国变为工业国,到19世 纪中期成为“世界工厂”;
材料 19世纪晚期英国海外贸易示意图
⑺对世界市场: 大大密切了世 界各地的联系, 资本主义世界 市场初步形成。
思考题:“工业革命不仅是一次技术革 命,也是一场社会革命。”你对此是如 何理解的? 1、为什么说是一次技术革命?
技术的积累 手工工场的发展
政治保障 资产阶级代议制确立
一、“大工业”的狂飙时代——工业革命 1、英国工业革命的前提条件: (1)政治前提: 资产阶级代议制的确立(政治保障) 市场总是在扩大,需求总是在增加, (2)条件 : 可 ①劳动力: 圈地运动提供了大量劳动力; 工场手工业也不能再满足这种需求了,于 能 ②资本: 海外殖民扩张和掠夺提供了资金来源; 性 是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。 ③技术: 手工工场的发展使技术积累 ——马克思、恩格斯《共产党宣言》 ④资源 英国本土煤铁资源丰富、海外掠夺 ⑤市场: 国内:圈地运动造就了广阔的农村市场 最关键 国外:18世纪中期成为最大的殖民国家 必 要 性
人类的交通运输也进 入了一个以蒸汽为动力的 时代——铁路时代到来。
1814年发明第一台蒸汽机车,时速6千米。 1825年驾驶自己设计的蒸汽机车,时速24千米。 1826年制造的蒸汽机车“火箭”号,时速58千米。 1831 年英国建立第一条铁路:利物浦──曼彻斯特铁路 1814 年英国人史蒂芬孙制造第一辆蒸汽机车(火车)
18世纪60年代(1765)从棉纺织工业开始
动力:人力 特点:细而易断 效率:提高40倍以上
1765年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机揭开了工业革命序幕
动力:水力 工厂制特点:机器生产;分工细。 特点:粗而结实
工厂制影响:提高了产量和质量; 工业资本主义开始占主导地位。
阿克莱特和水力纺纱机
1771年阿克莱特在德比建立第一座水力纺纱厂标志工厂制度的建立 手工工场 工厂制度
英国确立“世界工厂”地位(阅读P95-96)
1、原因: (根本动力) (1)工业革命使英国的实力大大增强。 (2)英国政府发展经济的措施: 政治 经济 法制 外交 文教 民主化改革…… 奉行自由主义经济思想…… 法制化建设…… “炮舰政策”…… 兴办教育,传播科技……
2、19世纪中期英国成为“世界工厂”的表现:
2、工业革命扩展的最突出的影响是什么 美国发明机床和通用部件的标准化生产,使 机械化生产迅速普及,推动了世界工业化进程。
4、工业革命的影响
资产阶级在它的不到 一百年的阶级统治中所创 造的生产力,比过去一切 时代创造的全部生产力的 总和还要多…… ——《共产党宣言》
教材P94图
农业 工业 服务业 1801年 36% 30%
1807 美 国 富尔顿 1814 英国 史蒂芬孙
2、工业革命的进程
①开始行业:棉纺织业(标志:珍妮纺纱机) 出现新的生产组织形式——大工厂制确立 ②动力:瓦特的改良蒸汽机出现。 机器生产出的产品超出了国内市场的容量,需 要快速销往更广阔的世界市场 ③交通运输业:汽船、火车。 机器生产取代手工(机器制造机器),工厂取代 手工工场
资本主义世界市场的组成:资本主义世 3 )物质条件: 生产的互补性。 页 界贸易体系+资本主义殖民体系; 4)联结纽带: 交通运输业的革命。 民扩张和早期 的殖民扩张的不同之处?
早期(16——18世纪) 工业革命后(19世纪)
目的
掠夺财富, 积累资本; 赤裸裸的掠夺为主
本质特征:机器大生产取代手工劳动。 生产技术:手工生产 机器生产
生产组织:手工工场
工厂制度
假如你是一位企业家,你想对自己的传 统手工工场进行改革,需要具备哪些条件 呢?
资金 劳动力
市场
技术
政府支持
原料
阅读教材思考这些条件在英国是怎样具 备的?
原料产地、资金、海外市场 海外殖民扩张和掠夺
资本、原料、劳动力、国内市场 圈地运动
5、第一次工业革命的主要特点:
(1)、生产方式:机器生产取代手工劳动
(2)、地域扩展: 首先发生在英国(一枝独秀),由一 国向多国扩展; (4)、技术来源: 来源于工匠的实践经验,科学与技术 尚未真正结合; (5)、新的生产组织形式: 工场——工厂 (6)、生产力革新: 蒸汽时代
(3)、主要产业: 轻工业(棉纺织业)——重工——交通;
2、政治:工业革命使整个社会日益分裂为 两大对立的阶级—资产阶级和无产阶级, 由此促进工人运动的兴起。
材料五、英国申请专利数的变化状况
3、科技教育:促进了 科学教育事业的发展及 科学共产主义的诞生。
材料六、机器时代的享受
4、社会生活结构:提 高了人们物质生活,改变 了人们的生活方式和价值 观念。