竹影教学课件

徘 徊 水门汀 芥子园
? 弥漫（mímàn） ?（烟尘、雾气、水等）充满；布满。
? 徘徊(paíhuái)
?（1）在一个地方来回地走；（ 2）比喻犹疑不决；（ 3） 比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。文中指（1）。
? 口头禅(chán)
原指有的禅宗和尚只空谈禅理而不实行，也指借用禅宗常用 语作谈话的点缀。今指常挂在口头的词句。
课外引申—未成年人保护法
? 第十条 父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家 庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务
? 第十一条 父母或者其他监护人应当关注未成年人的生 理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行 和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行 有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、 流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒等行为。
1、北宋有个画家姓文，名同，字与可。
2、他画的竹子远近闻名，每天都有不少人登门 求画。
3、他画竹的妙诀在于：在自家房前屋后种上各 种各样的竹子，无论春夏秋冬，阴晴风雨，经常 观察，日积月累，竹子在不同季节、不同天气、 不同时辰的形象都深刻于心。
4、当时诗人晁补之称：“与可画竹，胸中有成 竹。”
5、含义：比喻做事之前已作好充分准备，对事 情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌， 十分沉着。
他风格独特的漫画作品影响很大，多以儿童为画
面的主人公，内涵深刻、耐人寻味，深受人们喜 爱。
自读课文
?要求： ? 读准字音 ?自由朗读课文，整体感知，
用一句话概括文章内容。
读 piě 音撇
zhàn yōu
蘸 幽暗
qiè
惬意
chán cēn cī
xiāo
口头禅 参 差不齐 萧萧
pái huái
tīng jiè
? 依样画葫芦 照葫芦的样子画葫芦。比喻方法简单，单纯模仿，不加改变。
? 包罗
包括（指大范围）。
? 蘸(zhàn)
在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。
? 惬(qiè ) 意 满意、称心、舒服
自读课文
用自己的话说说本文主要写了什么事? 方法提示：
1、本文叙述……，引出……，获得……。 2、什么时间？在哪里？哪些人？做什么？简要
作业布置
?用一段文字记述自己最 具童趣的事件。
看天 看月 看人影
强烈的好奇心 细致的观察力（童真童趣）
看竹影 丰富的想象力
孩子的天性
?对细小的事物能产生兴趣 ?做事情三分钟热度 ?热爱游戏
你认为文中的父亲是怎 样一个人？
我从 父亲是一个
（句子）看出 的人。ห้องสมุดไป่ตู้
文中的父亲是怎样的一个人 ?
“爸爸”既是一位善于引导的老 师，也是一个懂画的画家。是一 个了解孩子心性，关爱孩子的善 良的人。
竹
影
丰子 恺
丰子恺 (1898 —1975) ，我国现代著 名画家、文学家、美术和音乐教育家 。 早年师从李叔同学习绘画、音乐。 1921 年去日本留学。二十年代初开始创作漫 画，常作“古诗新画”并以儿童生活为 题材。丰子恺风格独特的漫画作品影响 很大，深受人们的喜爱，造型简括，画 风朴实。新中国成立后，曾任中国美术 家协会常务理事、上海中国画院院长。
中国人为什么喜欢竹子
? 竹子枝杆挺拔，修长，亭亭玉立，婀娜多姿，四 季青翠，凌霜傲雨，倍受人民喜爱，尤其是文人， 因为文人喜欢以竹子来自比，象征刚直、纯洁、 铮铮铁骨等。竹子素来备受美誉，有“梅兰竹菊” 四君子之一,“梅松竹”岁寒三友之一等美称，
自古以来都深受人们的喜爱。有人称赞竹子是 “虚心竹有千千节”；大画家郑板桥专为竹子写 了一首诗“咬定青山不放松……”。我国古今文人 骚客，嗜竹咏竹者众多。据传，无竹不居，留下 大量竹画和咏竹诗。大诗人苏东坡则留下“宁可 食无肉，不可居无竹”的名言。
你觉得文中哪些描写 最生动地表现了童趣？找 出来,有感情地读一读。
为什么小伙伴们能发现 这许多有趣的事情？
写描的趣童现表
观看天色的变化 （看天）
（2段）
观看院里的光影 （看光影）
“我们”眼中的月亮 （看月）
月亮底下头上冒的烟气 （看人影）
发现映在水门汀上的竹影（ 看竹影） （3段）
在水门汀上 描竹影、看人影
经过，结果如何？
课文内容 ?时间：夏天的晚上
?人物：我弟弟 华明 爸爸
?活动：看天 看人影 看竹影 描画竹影 谈艺术
中国画和西洋画的不同之处
中国画像符号重写意，重神似 西洋画像照相重写实，重形似
人物
静物
你怎样看待游戏与艺术的关系？
其实，艺术并非高不可攀，它 往往就存在于日常生活之中，需 要你用心发现。