幼儿园小班主题活动:彩色世界教学设计

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2024年彩色世界小班教案

2024年彩色世界小班教案

2024年彩色世界小班教案###一、教学目标认知目标:使幼儿能够认识并区分基本颜色,如红、黄、蓝、绿等,并能说出这些颜色的名称。

情感目标:通过活动,激发幼儿对色彩的兴趣和爱好,培养他们的审美情感和创造力。

动作技能目标:通过涂色、绘画等实际操作活动,锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。

###二、教学重点和难点重点:幼儿对基本颜色的认识和区分。

难点:幼儿能够准确地说出颜色的名称,并在实际活动中应用。

###三、教学过程1. 导入新课开始前播放欢快的色彩歌曲,吸引幼儿的注意力。

展示不同颜色的实物或图片,引导幼儿观察并说出颜色。

2. 认知发展利用颜色卡片进行颜色配对游戏,让幼儿在游戏中加深对颜色的印象。

讲故事,比如关于彩虹的故事,用色彩丰富的图片和生动的语言让幼儿了解不同颜色的象征意义。

3. 情感体验组织幼儿进行颜色分类游戏,让他们按颜色将物品归类,培养他们对色彩的敏感度。

开展颜色混合实验,让幼儿观察两种颜色混合后的变化,激发他们的好奇心和探究欲。

4. 动作技能训练分发画纸和彩笔,引导幼儿自由创作色彩作品,如绘画彩虹、涂色动物等。

教师巡回指导,鼓励幼儿大胆尝试,及时给予肯定和鼓励。

5. 课堂总结展示幼儿的色彩作品,让他们互相欣赏和评价。

教师总结颜色知识,强化幼儿对颜色的记忆和理解。

###四、教学方法和手段方法:采用游戏化教学、故事化教学、实践操作等多种教学方法,以激发幼儿的学习兴趣和积极性。

手段:利用颜色卡片、实物、图片、多媒体等教学资源,为幼儿提供直观、生动的学习体验。

###五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习:在课堂上进行颜色配对、颜色分类等互动游戏,以检验幼儿对颜色的掌握情况。

作业:布置简单的涂色作业,要求幼儿在家中完成,以巩固课堂所学知识。

评价方式:通过观察幼儿在课堂上的表现、作业完成情况以及作品展示情况,综合评价幼儿的学习效果。

###六、辅助教学资源与工具颜色卡片实物模型色彩丰富的绘本和图片多媒体教学资源(如色彩歌曲、视频等)绘画工具和画纸###七、结论通过本次教学活动,幼儿能够初步掌握基本颜色的认识和区分,同时在游戏和实践中培养了他们的色彩感知能力、审美情感和创造力。

《彩色世界》教案(精选12篇)

《彩色世界》教案(精选12篇)

《彩色世界》教案(精选12篇)《彩色世界》篇1一.主题由来在"来来来,来上幼儿园"主题活动即将结束时,我们组织孩子们去笔架山公园秋游,孩子们在公园里看到了许多美丽的鲜花,他们高兴的手舞足蹈:"哇,好漂亮的花呀!"他们不停的问:"老师,这是什么颜色的花?"、"这种花好漂亮,是叫什么颜色?"、"老师,我知道树上的叶子是绿色的。

"、"我看见有的叶子不是绿色的."……。

孩子们在大自然中充分感受到五彩缤纷的颜色,在他们的议论中,我们发现孩子们对颜色虽然特别好奇、喜欢,可许多常见的颜色却说不出名称,更不知道颜色还会变化。

美丽的颜色可以带来无穷的遐想,颜色使世界美丽,颜色也美丽幼儿的心灵。

为了熏陶幼儿的美感,为此,我们设计了《彩色世界》这一主题。

在活动中让幼儿成为色彩世界的探索者,发现哪里有颜色?试试颜色精灵怎样在画纸上跳舞?想象彩虹王国的世界有什么?展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅。

二.预期教育目标1.通过实验、观察活动,使幼儿初步知道我们周围有各种颜色。

2.感受颜色是美丽、有趣、会变化的。

3.培养幼儿对颜色的兴趣,发展幼儿的观察力。

4.培养幼儿对色彩的美感经验,初步学会使用颜色的能力。

三.预期学习目标1.认识红、黄、蓝,知道它们是三原色。

2.幼儿感知色彩的多样性,并通过观察、实验知道颜色是会变化的。

3.幼儿初步理解文学作品的故事情节和人物形象,初步感受诗歌中的乐趣。

4.愿意尝试多种颜色进行不同形式的美术活动,体会颜色的乐趣。

5.认识颜色标记,学习按颜色进行分类。

6.乐意参加体育活动和音乐活动,感受集体活动的乐趣。

四.环境创设、家长工作、社区资源1.布置《彩色的世界》壁画。

2.室内布置彩灯、彩旗及幼儿手工作品。

3.请家长与幼儿共同收集与颜色有关的图片、资料或物品。

4.帮助幼儿在家寻找各种颜色并记录。

幼儿园小班科学《彩色世界小班科学》教案

幼儿园小班科学《彩色世界小班科学》教案

幼儿园小班科学《彩色世界小班科学》教案一、教学目标1.让幼儿了解彩色世界,探索色彩的奥秘。

2.培养幼儿的观察力和想象力。

3.激发幼儿对科学的兴趣,培养科学思维。

二、教学准备1.彩色世界图片或实物2.彩色颜料或彩色玩具3.大型彩虹模型4.彩色玻璃碎片5.彩色卡片或布料三、教学内容1. 知识点•色彩基本概念:红、黄、蓝是三原色,通过混合可以产生其他颜色。

•彩虹:由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成,是自然界的奇观。

•彩色世界:我们周围的世界是由丰富多彩的颜色构成的。

2. 活动安排•活动一:认识基本颜色–准备彩色卡片或布料,让幼儿认识红、黄、蓝三种基本颜色。

–让幼儿通过颜色分类,找到周围事物中的这三种颜色。

•活动二:探索混色之美–准备彩色颜料或彩色玩具,让幼儿尝试混合不同颜色,观察产生的新颜色。

–引导幼儿发现,通过不同比例的混合,可以产生多种丰富的颜色。

•活动三:快乐绘画–提供彩色画笔和纸张,让幼儿自由发挥,用丰富的色彩创作。

–鼓励幼儿表现自己对彩色的理解和想象。

3. 教学方法•游戏引导法:通过有趣的游戏活动引导幼儿主动参与,提高学习兴趣。

•示范引导法:教师示范混色过程,引导幼儿模仿操作,加深理解。

•讨论交流法:组织小组讨论,拓展幼儿思维,促进思想碰撞。

四、教学总结通过《彩色世界小班科学》教案的设计和实施,幼儿在轻松愉快的氛围中,不仅学会了基本的颜色知识,还培养了观察力、想象力和创造力,激发了对科学的探索欲望。

在未来的学习中,我们将继续为幼儿打开更广阔的科学世界,引领他们在探索中成长。

彩色世界美术小班教案

彩色世界美术小班教案

彩色世界美术小班教案彩色世界美术小班教案1设计意图:水枪、喷壶、针筒等是幼儿生活中常见的并喜欢的玩具、工具,把各式各样可以喷、印的材料作为绘画工具能激发幼儿参加活动的欲望。

让幼儿在美术活动中自由地尝试运用和操作材料,鼓舞其大胆的表达自己的想法和感受,加强其创作表现的欲望和对美术活动的喜爱,不仅顺应幼儿的天性,满意了幼儿自身的内在需要,而且通过掌握各种喷、印的材料来画出不同印记的作画方式,也符合了小班幼儿没有掌控精细手部动作的年龄特点,让幼儿在玩色中潜移默化地加深了她们对色调的感知和爱好,丰富幼儿的审美阅历。

活动目标:〔1〕情愿选择多种工具参加玩色活动,体验不同着色工具带来的乐趣。

〔2〕尝试运用多种颜色,感受色调带来的欢乐。

〔3〕在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

〔4〕会用它们大胆地进行艺术表现与制造,喜爱装饰。

〔5〕喜爱参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备:〔1〕材料预备:装有颜色的水枪、喷壶、喷瓶、针筒假设干、丝瓜布、藕节、棉棒假设干,干、湿擦手帕18张,红、黄、蓝颜料盘各三盘。

〔2〕场地预备:在活动室一侧的'大墙上挂上大白布,活动室的地上平铺两块较小点的布。

活动重难点:〔1〕引导幼儿运用多种工具和尝试运用多种颜色。

〔2〕引导幼儿观赏和同伴一起制造的美,发觉各种“图案”,发觉颜色的改变。

活动过程:〔一〕感知与体验和幼儿在幼儿园的操场上找一找、看一看、摸一摸、闻一闻,说一说自己觉得美的事物。

〔二〕探究与发觉,创作与表现〔1〕请个别幼儿自主选择工具进行示范,老师引导幼儿提升阅历。

〔2〕幼儿自主选择工具进行探究、创作。

幼儿操作时,老师巡回指导;观测幼儿操作状况,对爱清洁的小伙伴进行实时的表扬。

〔3〕引导幼儿大胆制造,观测不同材料喷出的不同图案。

〔三〕观赏与评价请幼儿围站四周,观赏和同伴一起创作的彩色世界,请幼儿观测画面中颜色的丰富改变,在幼儿说说画布可以做成什么后,老师将画布拉拢变成窗帘。

彩色世界 《彩色世界》小班科学教案(优秀8篇)

彩色世界 《彩色世界》小班科学教案(优秀8篇)

彩色世界《彩色世界》小班科学教案(优秀8篇)《彩色世界》小班科学教案(优秀8篇)由作者为您收集整理,希望可以在彩色世界方面对您有所帮助。

小班科学教案篇一活动目标:学唱歌曲,愿意用动作模仿小动物走路的样子,有喜爱小动物的情感。

活动准备:(物质准备、心理准备、知识经验准备)经验准备:知道这些小动物的基本外形特征以及生活喜好。

物质准备:1、自制四幢房子;2、小兔、小鸭子、小乌龟、小花猫的胸饰;3、太阳图片一幅;4、歌曲、课件。

活动过程:一、猜一猜、说一说(价值取向:情境导入,引发对于歌词中各种动物的关注。

)今天,小动物要跟我们玩游戏?看看谁来了?小兔(影子)小鸭子(脚印)小乌龟(局部)小猫(鱼骨头)引导幼儿跟小动物打招呼。

小结:小动物们从不同的地方走出来了,听一听他们是怎么走路的。

二、唱一唱、跳一跳(价值取向:学唱歌曲,愿意模仿小动物动作。

)1、一次欣赏歌曲听,他们来了!2、分句范唱,可适当加表演(1)提问:你听到了什么?他们是怎么走路的?(2)听到什么动物就唱范唱和榜样动作。

3、第二次欣赏歌曲提问:谁先出来,接着是谁,较后是谁?三、听一听、玩一玩(价值取向:开展音乐游戏,进一步引发对于小动物的喜爱。

)游戏玩法:找小动物做朋友,听音乐到不同的地方游戏,听到信号赶紧回家。

请小动物们去花园里玩;(雷声)(小鸟叫声)请小动物们去草地上玩;(下雨声)(出示太阳图片)请小动物们去小河边玩。

《圆圆的世界》幼儿园小班科学教案篇二[设计思路]《圆圆的世界》是《幼儿创新智慧游戏课程》小班下学期的活动内容,吹泡泡是孩子们喜欢的'一种游戏,我就以孩子们喜欢的泡泡导入课题,让幼儿在游戏感知的情景下展开活动,对幼儿进行创新教育。

针对幼儿生活中随处可见的圆形物体激发幼儿结合生活经验展开思维想象活动。

根据小班幼儿的年龄发展特点,活动分为圆圆的朋友和圆圆变变变两个环节,又把圆圆变变变环节分为一个圆形和多个圆形进行,活动中以幼儿尝试教学法开展,同时在各个不同的教学环节中穿插运用启发联想法、操作感知法等教学方法。

幼儿园小班主题活动教案“彩色世界”——活动纪实

幼儿园小班主题活动教案“彩色世界”——活动纪实

幼儿园小班主题活动教案“彩色世界”——活动纪实一、教学内容主题活动:幼儿园小班“彩色世界”教材章节:生活与自然认知篇颜色认知详细内容:通过观察、体验、操作等多种方式,让幼儿认识和了解基本的颜色,如红、橙、黄、绿、蓝等,并能够辨别和说出生活中各种物体的颜色。

二、教学目标1. 培养幼儿对色彩的感知和辨别能力。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

3. 培养幼儿合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点重点:让幼儿能够辨别和说出基本的颜色。

难点:让幼儿能够观察到生活中各种物体的颜色,并能够用语言表达出来。

四、教具与学具准备教具:彩色卡片、彩色图片、色卡、画笔、画纸等。

学具:每个幼儿准备一张画纸、一支画笔、一瓶水彩颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示一幅彩色图片,引导幼儿观察并说出图片上的颜色。

2. 颜色认知(10分钟)教师向幼儿展示彩色卡片,逐个介绍红、橙、黄、绿、蓝等基本颜色,让幼儿辨别并说出颜色名称。

3. 观察与表达(10分钟)教师带领幼儿走出教室,观察校园内的颜色,让幼儿指出看到的颜色,并尝试用语言表达出来。

4. 随堂练习(10分钟)教师发放画纸和颜料,引导幼儿自由发挥,用画笔描绘出自己心目中的彩色世界。

5. 作品展示与分享(5分钟)教师邀请幼儿展示自己的作品,并让幼儿互相欣赏、交流。

六、板书设计颜色名称:红、橙、黄、绿、蓝七、作业设计1. 作业题目:我的彩色世界要求:请幼儿回家后,与家长一起找出家里的彩色物品,并用手机拍照,附上颜色名称和简单描述,发到班级群。

2. 作业答案:(图片)红色气球:我找到了一个红色的气球,它很大,很鲜艳。

(图片)黄色玩具车:我找到了一个黄色的玩具车,它可以开动,还有很多小细节。

八、课后反思及拓展延伸通过本次主题活动,幼儿对颜色有了更深的认知,观察力和表达力也得到了锻炼。

在实践环节,幼儿能够主动观察校园内的颜色,并能够用语言表达出来。

在随堂练习环节,幼儿通过绘画表达了自己对彩色世界的理解,作品丰富多彩,充满想象力。

幼儿园小班主题活动教案:彩色世界教学设计

幼儿园小班主题活动教案:彩色世界教学设计

幼儿园小班主题活动教案:彩色世界教学设计一、主题活动背景主题活动名称:彩色世界适用年级:小班课时安排:1课时教学目标:1. 让学生感知到生活中充满了各种各样的颜色。

2. 培养学生的观察能力和想象力。

3. 培养学生用彩色画笔来表现美、创造美的能力。

二、主题活动目标1. 让学生知道生活中有很多颜色,能够用颜色来表示物体的颜色。

2. 培养学生观察和描述颜色的能力。

3. 培养学生用颜色来画出自己喜欢的画面。

三、教学重点与难点重点:让学生能够感知到颜色的存在,并能够用语言描述颜色。

难点:培养学生用颜色来创作出美丽的画面。

四、教学准备1. 彩色图片、实物等。

2. 画纸、画笔、水彩颜料等。

3. 音乐、故事等。

五、教学过程1. 导入:通过展示彩色图片、实物等,引导学生发现生活中的颜色,并让学生用语言描述所看到的颜色。

2. 主题活动:让学生在画纸上用画笔和水彩颜料自由地画出自己喜欢的颜色和画面。

3. 分享与展示:让学生展示自己的作品,并分享创作过程中的感受和体验。

4. 总结与反思:让学生回顾活动过程中的学习和创作,总结自己在感知颜色和创作方面的收获。

5. 拓展活动:让学生通过音乐、故事等形式,进一步感受颜色的美丽和魅力。

六、教学评价评价目的:通过评价了解学生在本次主题活动中的参与程度、颜色认知能力以及创作水平。

评价方法:观察学生的参与情况、作品完成情况,以及学生在分享与展示环节的表述。

评价内容:1. 学生能否积极参与主题活动,感知颜色。

2. 学生能否用语言描述颜色。

3. 学生能否创作出富有创意的彩色画面。

七、教学建议1. 在活动过程中,教师要注重引导学生观察、描述颜色,培养学生的观察力和表达能力。

2. 教师要鼓励学生大胆创作,用颜色来表现自己的喜好和想象。

3. 教师在评价环节要关注学生的个体差异,给予每个学生充分的肯定和鼓励。

八、教学拓展1. 开展彩色世界主题班会,让学生分享自己在家庭、学校生活中的颜色体验。

2. 组织彩色世界绘画比赛,鼓励学生用颜色创作出富有创意的作品。

彩色世界小班教案(精选13篇)

彩色世界小班教案(精选13篇)

彩色世界小班教案(精选13篇)彩色世界篇1【活动目标】1、理解掌握歌词,学习感受音乐中的大小分句。

2、结合生活经验,感受颜色的多样和美丽。

【活动准备】《彩色世界真奇妙》录音,FLAS。

【活动指导】1、导入今天,老师要给小朋友念一首好听的儿歌,我们一起来听听看,这首儿歌里,有些什么颜色?"念儿歌一遍,请幼儿回答。

"蓝色,绿色,红色!"分别出示对应颜色。

"儿歌里,蓝色(绿色、红色)的是什么?""小朋友来想想,我们还知道什么东西是蓝色(绿色、红色)的呢?""这么多漂亮的颜色混合在一起象什么?"想想,弯弯的彩虹象什么东西啊?""许多颜色和彩虹变成了一个彩色的世界,彩色世界真奇妙!"2、学歌"录音机里的小朋友还会把这首儿歌唱成好听的歌曲,我们一起来听听!"出示相应的图片,帮助幼儿理解和记忆歌词。

反复听几遍,试着让幼儿跟着音乐一起唱。

3、与游戏结合:分辨长短句(1)将呼拉圈(数量与幼儿数相同)放在地上,请幼儿边唱边自由走动,每长完一句,即唱到"飘"和"妙"的时候,就跳进一个呼啦圈中,让幼儿从动作中感受音乐的大乐句。

老师先请几个小朋友来做,然后请一半的小朋友(分男生来做,女生来做)。

最后一起做。

(2)将6个呼拉圈排放在地上,请幼儿排队轮流随着歌曲的进行,边唱边走,唱到"天"时就要跳进一个呼拉圈,唱到"草"、"飘"、"虹"、"桥"、"妙"时,就跳进第二、三、四、五、六个呼拉圈里,让幼儿从中感受音乐里的小乐句。

4、结束"小朋友都累了,我们一起去回到小椅子上去休息下吧。

"幼儿欣赏FLASH,进一步巩固。

小班主题教案:彩色世界

小班主题教案:彩色世界

小班主题教案:彩色世界小班主题教案:彩色世界作为一名教师,总归要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。

优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的小班主题教案:彩色世界,欢迎阅读与收藏。

小班主题教案:彩色世界1一.生成背景秋天到了,老师带着孩子们在幼儿园里散步,有的说"小草变成黄色了","秋天到了,树叶也变黄了。

""老师,老师。

我还看到过红色的树叶"。

孩子们高兴地在幼儿园里找着还有什么颜色的树,回去后,我们和孩子们一起制作了手掌树,有的绿,有的黄,有的红……一棵五颜六色的树生长在我们班活动室里。

我们继续和孩子们在生活中发现哪里有颜色,找一找,说一说,画一画,由此生成了"彩色世界"的主题。

二.课程目标与网络图目标:1.探索周围事物的颜色。

2.学习观察生活中物品的颜色,形成相应的.颜色概念。

3.尝试运用多种形式感受颜色。

4.体验色彩表化的奇妙。

5.参与色彩游戏,并体验游戏的乐趣。

网络图:三.课程资源1.自然环境和社区环境:如园内、园外的学院、小公园、池塘、花、草、树、房子……2.活动室,各区域物品:如桌子、椅子、柜子、墙面、图书……3.家长资源:和孩子、家长一起收集主题活动资料,丰富孩子的相关主题经验。

四.焦点问题。

小班主题教案:彩色世界2教学目的1、使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法;2、进一步掌握调色板中前景色和背景色的设置方法;3、培养学生绘画兴趣,提高绘画能力等教学重点:涂色工具的应用,主题: 彩色世界。

教学难点:指导学生在绘画中学会前景色和背景色的调配方法以及对封闭图形涂色的方法。

教学准备:1、计算机、网络及辅助教学软件。

2、范图。

教学过程一、复习导入1、复习画笔进入的方法和步骤(1)双击“学生电脑”图标,指导第一种打开程序的方法-----最小化(2)指导第二种进入方法,(投影出示)双击快捷菜单“画图”图标。

《彩色世界》小班科学教案优秀7篇

《彩色世界》小班科学教案优秀7篇

《彩色世界》小班科学教案优秀7篇《彩色世界》教案篇一活动目标:1、通过给小动物送礼物的游戏巩固幼儿对各种颜色的认识。

2、能利用色彩进行各种艺术创作活动。

3、在活动中体验游戏的乐趣。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备:各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、6种小动物及小动物的家。

活动过程:1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。

小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏——颜色大风吹,把小朋友们分成六组,每组戴不同颜色的头饰,我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的然后老师说:“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内,其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹,老师检查有没有错,再替换不同的颜色。

2、这个游戏好玩吗?小朋友们表现的那么好,现在请你们帮个忙行吗?行!你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子,红颜色的,那它们家放什么颜色的玩具?红颜色的,小猫的家是什么………,瞧!这么多颜色的玩具放在一起都混了,那请小朋友们帮帮忙给分一分,把各种颜色的玩具放在小动物的家里。

3、小动物们热情地邀请咱们去做客,那咱们带什么礼物叱?噢,有了,老师教你们染色,每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们。

幼儿进行染色游戏。

4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演,《彩色世界真奇妙》5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客——进行区域游戏。

科学区:进行调色游戏,观察颜色的变化。

美工区:进行涂色各种颜色的水果,各种颜色的碎纸来添色语言区:提供有关于红色的图片,想一想,红色的物体并说出它的作用。

延伸活动:进行户外锻炼,各种颜色的队伍进行比赛活动反思:本次活动能根据中班幼儿的年龄特点及兴趣进行设计,在科学活动中整合了美工活动染纸和舞蹈表演。

幼儿在游戏中巩固了对色彩的认识,并能采用各种色彩的搭配进行染色活动,孩子们深深地融入了这彩色的世界,感受着色彩的丰富多彩。

幼儿园小班主题活动教案:彩色世界教学设计

幼儿园小班主题活动教案:彩色世界教学设计

幼儿园小班主题活动教案:彩色世界教学设计一、主题活动背景主题活动名称:彩色世界适用年级:小班课时:25分钟教材来源:《幼儿园主题活动手册》二、主题活动目标1. 让幼儿感知颜色的多样性,培养幼儿的观察能力和审美能力。

2. 通过实践活动,培养幼儿动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿分享、合作的精神。

三、主题活动准备1. 教具:彩色卡片、彩笔、水粉、画纸、调色板等。

2. 学具:每人一份彩色卡片、彩笔、水粉、画纸。

四、主题活动过程1. 引入:教师向幼儿展示一幅美丽的彩色画,引导幼儿观察并说出画中的颜色。

2. 讲解:教师向幼儿介绍彩色世界的概念,引导幼儿说出自己知道的彩色事物。

3. 实践:教师发放彩色卡片、彩笔、水粉、画纸,引导幼儿根据自己的喜好进行绘画创作。

4. 展示:教师组织幼儿展示自己的作品,引导幼儿相互欣赏、交流。

5. 总结:教师引导幼儿总结本次活动的收获,培养幼儿的归纳能力。

五、主题活动延伸1. 家园共育:教师鼓励幼儿回家后,与家长一起找出生活中的彩色事物,拍摄照片或绘制简笔画,在下一次活动中分享。

2. 环境创设:教师将幼儿的作品装饰在教室环境中,营造一个彩色世界的氛围。

3. 区域活动:教师在美工区投放彩色纸张、拼图等材料,供幼儿自由创作和游戏。

六、教学活动一:认识基本颜色1. 目的:让幼儿能够识别和命名基本颜色(红、黄、蓝、绿等)。

2. 过程:a. 教师展示颜色卡片,一一介绍基本颜色。

b. 幼儿跟随教师说出颜色的名称。

c. 教师通过物品或衣物展示这些颜色,让幼儿找出并指出。

3. 延伸活动:幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的颜色。

七、教学活动二:颜色混合游戏1. 目的:让幼儿观察和体验颜色混合的变化。

2. 过程:a. 教师指导幼儿使用调色板和颜料,演示颜色混合的过程。

b. 幼儿自行尝试混合两种或三种颜色,观察结果。

c. 教师与幼儿讨论产生的新颜色。

3. 延伸活动:幼儿用混合后的颜色创作一幅画。

八、教学活动三:彩色故事时间1. 目的:通过故事引导幼儿对颜色有更深的理解和兴趣。

幼儿园小班主题活动教案:彩色世界教学设计

幼儿园小班主题活动教案:彩色世界教学设计

一、主题活动名称:彩色世界探索二、主题活动目标:1. 让幼儿感知到生活中有各种各样的颜色,并能够用语言表达出来。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3. 培养幼儿对色彩的喜爱,体验创作的快乐。

三、主题活动重点:1. 让幼儿能够在生活中发现各种颜色,并能够用语言描述出来。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

四、主题活动难点:1. 帮助幼儿学会用色彩来表达自己的情感。

2. 培养幼儿的动手操作能力。

五、主题教学活动过程:1. 教学导入:通过歌曲《彩色世界》引导幼儿进入主题,激发幼儿对色彩的兴趣。

2. 教学内容:a. 认识基本颜色:红、黄、蓝、绿等。

b. 学习颜色搭配:让幼儿尝试将不同颜色搭配在一起,培养幼儿的审美能力。

3. 实践活动:让幼儿用自己的方式,如绘画、手工制作等,表现彩色世界。

5. 课后作业:让幼儿在家里找一找生活中的彩色事物,并与家长一起拍照,下节课与同学分享。

6. 教学评价:通过观察幼儿在实践活动中的表现,以及课后作业的完成情况,评价幼儿对主题活动的掌握程度。

六、主题教学活动二:色彩游戏1. 教学导入:通过故事《颜色国的国王》引出色彩游戏,让幼儿对色彩游戏产生兴趣。

2. 教学内容:a. 学习颜色配对游戏:让幼儿通过游戏,学会颜色配对。

b. 学习颜色猜谜游戏:让幼儿通过猜谜游戏,加深对颜色的认识。

3. 实践活动:让幼儿参与色彩游戏,提高幼儿的观察力和记忆力。

5. 课后作业:让幼儿在家里与家长一起玩色彩游戏,并记录下游戏的过程和结果,下节课与同学分享。

七、主题教学活动三:色彩手工1. 教学导入:通过展示精美的手工作品,激发幼儿对手工制作的兴趣。

2. 教学内容:a. 学习基本的手工制作技巧:如剪纸、粘贴、折纸等。

b. 创作自己的色彩手工作品:让幼儿运用所学的手工技巧,创作出属于自己的色彩作品。

3. 实践活动:让幼儿动手制作色彩手工,培养幼儿的动手操作能力。

5. 课后作业:让幼儿在家里尝试制作色彩手工,并与家长一起欣赏,下节课与同学分享。

2023最新-《彩色世界》小班科学教案【优秀8篇】

2023最新-《彩色世界》小班科学教案【优秀8篇】

《彩色世界》小班科学教案【优秀8篇】在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

如何把教案做到重点突出呢?为大家精心整理了《彩色世界》小班科学教案【优秀8篇】,如果能帮助到您,小编的一切努力都是值得的。

《彩色世界》教案篇一一、活动设计:颜色使世界美丽,颜色也能美化幼儿的心灵。

因为孩子们都喜欢色彩鲜艳又丰富的东西。

在孩子们身边的事物中,到处都是漂亮的色彩。

蓝的天,白的云,红的花,绿的叶。

在这彩色的世界中引发着孩子们观察的兴趣、求知的欲望、美的感受。

为了陶冶幼儿对大自然的美感,让幼儿在这个彩色世界中去探索,去想像,展开视觉、听觉的色彩之旅。

因此,结合我班的主题活动“彩色世界”和小班幼儿的年龄特点。

选择了这节音乐活动----《彩色世界真奇妙》。

让幼儿在活动中更深刻地体会到彩色世界的奇妙和事物的色彩特点。

同时也发展小班幼儿良好的欣赏音乐的能力和唱歌习惯,及音乐活动的表演能力。

二、教学目标:1、引导幼儿乐于学习感受乐曲中形象的颜色乐句。

2、幼儿能通过肢体动作感受音乐给人带来的快乐。

3、能大胆表现自己的情感和体验。

三、活动准备1、课件图片:彩虹、蓝天、绿地、红花2、画纸一张,彩笔3、录音带、歌曲、录音机四、教学重点:根据活动目标,把活动重点定位于学唱歌曲,能形象地表现歌曲内容。

五、活动过程:(一)、导入课题,激发兴趣:1、出示课件图片:蓝蓝的天,绿绿的草,红红的花,弯弯的彩虹(评析:为了让幼儿尽快把思路集中到活动上,所以一开始就选择幼儿感兴趣的五彩的课件图片来吸引幼儿的眼球、)2、并通过提问:让幼儿初步感受大自然色彩的奇妙3、揭示课题“彩色世界真奇妙”,老师发现大自然的色彩太奇妙了,我把它编成了一首“彩色世界真奇妙”的歌,请小朋友们来学一学,念一念好吗?(二)、运用直观的绘画帮助幼儿理解歌词含义1、出示白纸一张、2、然后根据歌词的先后顺序每说一句歌词就画一种自然景色。

幼儿园小班主题教案 彩色世界

幼儿园小班主题教案 彩色世界

幼儿园小班主题教案彩色世界教案主题:彩色世界一、教学目标:1. 帮助幼儿认识和理解基本的颜色,如红、黄、蓝等。

2. 提高幼儿的观察力和认知能力,通过探索颜色在日常生活中的应用,增强他们的实际操作能力和创新思维。

3. 通过色彩游戏和活动,培养幼儿对艺术的兴趣和热爱。

二、教学内容:1. 认识基本颜色:红、黄、蓝。

2. 探索颜色混合产生的新颜色。

3. 观察和讨论颜色在日常生活中的应用。

三、教学准备:1. 各种颜色的实物(如水果、玩具、画笔等)。

2. 彩色图片和绘本。

3. 水彩画材料:颜料、画笔、调色盘等。

4. 彩色积木或者拼图。

四、教学过程:1. 引入主题:通过展示各种颜色的实物和图片,引导幼儿观察并说出它们的颜色。

2. 认识基本颜色:逐一介绍红、黄、蓝三种基本颜色,让幼儿通过实物和图片进行识别和记忆。

3. 颜色混合实验:让幼儿用画笔在调色盘上尝试将两种基本颜色混合,观察产生的新颜色,并命名这些新颜色。

4. 生活中的颜色:引导幼儿观察并讨论颜色在日常生活中的应用,如衣服、食物、家具等。

5. 创作活动:提供彩色积木或拼图,让幼儿自由创作,或者用水彩画材料进行自由绘画,鼓励他们运用所学的颜色知识。

五、教学延伸:1. 家庭活动:鼓励家长在家中与幼儿一起寻找和识别各种颜色,或者进行简单的颜色创作活动。

2. 阅读活动:推荐一些关于颜色的绘本,让幼儿在阅读中进一步了解和欣赏颜色。

六、教学总结:回顾本次课程的主要内容,强调幼儿在认识和理解颜色方面的进步,以及他们在颜色混合实验和创作活动中的表现。

七、教学评估:1. 观察和记录幼儿在课堂上的参与度和反应,了解他们对颜色的认识和理解程度。

2. 通过幼儿的创作作品和活动表现,评价他们的实践操作能力和创新思维。

3. 在家庭活动和阅读活动后,收集家长的反馈,了解幼儿在课外对颜色的学习和应用情况。

幼儿园小班主题活动教案:彩色世界教学设计

幼儿园小班主题活动教案:彩色世界教学设计

幼儿园小班主题活动教案:彩色世界教学设计一、主题活动背景主题活动名称:彩色世界适用年级:小班课时:1课时二、主题活动目标1. 认知目标:让幼儿认识和了解各种颜色,培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标:通过手工制作、绘画等活动,培养幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标:培养幼儿对色彩的喜爱,激发幼儿的创作热情。

三、主题活动内容1. 教学资源:彩色纸、画纸、水彩笔、颜料、剪刀等。

2. 教学过程:(1)引导:教师向幼儿展示一幅五彩斑斓的画作,引导幼儿观察和描述画中的颜色。

(2)讲解:教师向幼儿介绍各种颜色,让幼儿认识和了解颜色。

(3)示范:教师演示如何用彩纸制作彩色画作,引导幼儿动手操作。

(4)创作:幼儿根据自己的想象,用彩纸、画纸、水彩笔等工具创作属于自己的彩色世界。

四、主题活动步骤1. 引导:教师展示一幅五彩斑斓的画作,引导幼儿观察和描述画中的颜色。

2. 讲解:教师向幼儿介绍各种颜色,让幼儿认识和了解颜色。

3. 示范:教师演示如何用彩纸制作彩色画作,引导幼儿动手操作。

4. 创作:幼儿根据自己的想象,用彩纸、画纸、水彩笔等工具创作属于自己的彩色世界。

5. 展示:教师组织幼儿展示自己的作品,引导幼儿相互欣赏、交流。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解幼儿对颜色的认识和动手操作能力。

2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力。

3. 搜集幼儿作品,对作品进行评价,了解幼儿在活动中的收获。

4. 听取幼儿的意见和建议,不断优化教学过程。

六、主题活动延伸1. 家庭作业:教师鼓励幼儿回家后,与家长一起搜集生活中的颜色,拍摄或绘制一幅家庭彩色世界作品。

2. 环境创设:教师将幼儿的作品装饰在班级环境中,营造一个五彩斑斓的教室氛围。

七、主题活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、颜料等工具时的安全。

2. 鼓励幼儿大胆表达自己的想象和创作思路。

3. 关注每个幼儿的学习进度,适时给予个别指导。

八、教学建议1. 针对小班幼儿的特点,教师在教学过程中应注重直观演示,以激发幼儿的兴趣。

小班美术优质课教案及教学反思《彩色世界》

小班美术优质课教案及教学反思《彩色世界》

小班美术优质课教案及教学反思《彩色世界》一、设计意图:本节课的设计方式采用情境导入、实践操作、互动交流的方式,让学生在轻松愉快的氛围中学习绘画。

活动的目的是培养学生的审美意识,提高学生的绘画技能,让学生在绘画中体验到色彩的魅力。

二、教学目标:1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识,如色彩的分类、搭配等。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 提高学生的绘画技能,使学生能够独立完成一幅色彩丰富的画作。

三、教学难点与重点:重点:让学生掌握色彩的基本知识和绘画技能。

难点:培养学生对色彩的感知和搭配能力。

四、教具与学具准备:教具:PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

学具:学生自带的水彩画具。

五、活动过程:1. 情境导入(5分钟):通过PPT展示一系列色彩丰富的图片,引导学生关注色彩,激发学生对色彩的兴趣。

同时,向学生介绍色彩的基本知识,如色彩的分类、搭配等。

2. 实践操作(10分钟):让学生自由发挥,用画笔和颜料在画纸上进行绘画。

在绘画过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问,帮助学生掌握绘画技巧。

3. 互动交流(5分钟):邀请部分学生展示自己的作品,让学生互相评价、交流,教师进行点评,引导学生发现色彩的魅力。

六、活动重难点:1. 重点:让学生掌握色彩的基本知识和绘画技能。

2. 难点:培养学生对色彩的感知和搭配能力。

七、课后反思及拓展延伸:本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略,以提高教学效果。

同时,鼓励学生在课后进行色彩绘画实践,参加绘画比赛或展览,提升学生的绘画水平和自信心。

重点和难点解析:在本次小班美术课程《彩色世界》中,有几个重要的细节是需要重点关注的。

实践操作的环节。

这个环节是整个课程的核心,学生将通过实际操作来掌握色彩的基本知识和绘画技能。

在这个环节中,我会巡回指导,解答学生的疑问,帮助他们掌握绘画技巧。

这个环节对我来说是一个挑战,因为每个学生的绘画基础和理解能力都不尽相同,我需要根据每个学生的实际情况来进行个别指导。

幼儿园小班美术教案:彩色的世界

幼儿园小班美术教案:彩色的世界

幼儿园小班美术教案:彩色的世界
一、教学目标
1.让幼儿了解彩色的概念。

2.培养幼儿对彩色的认知能力。

3.提高幼儿的颜色感知能力。

4.通过绘画活动,激发幼儿的美术兴趣。

二、教学内容
1.彩色概念讲解
2.彩虹的介绍
3.颜色判断游戏
4.绘画活动:绘制彩虹
三、教学准备
1.白板或黑板
2.彩虹卡片
3.彩色笔、纸、颜料等
四、教学步骤
步骤一:引入
通过展示彩虹照片,向幼儿介绍什么是彩虹,以及由哪些颜色组成,引出彩色概念。

步骤二:认知彩色
1.通过展示不同颜色的物品让幼儿认知不同的颜色。

2.通过游戏的形式让幼儿判断物品的颜色,引导幼儿去认知和分辨不同
的颜色,增强幼儿的颜色感知能力。

步骤三:绘制彩虹
1.通过介绍彩虹的七种颜色及其排列顺序,让幼儿认知和记忆彩虹的构
成。

2.使用纸、笔、颜料等工具向幼儿展示如何画出彩虹。

3.让幼儿自己动手画出一个彩虹,通过自己的实践锻炼幼儿的认知和绘
画能力。

五、教学评估
1.通过观看幼儿的绘画作品,了解幼儿是否理解了彩虹的构成和七种颜色。

2.通过游戏的形式检测幼儿颜色感知能力的提高情况。

六、教学反思
1.在教学中要注意语言的简化和亲近,不要让幼儿感到压力。

2.在教学时要让幼儿充分参与,让幼儿实践操作,让他们通过自己的努力完成任务。

3.在教学后对幼儿的绘画作品予以适当的评价和肯定,激励幼儿对美术的兴趣。

彩色世界幼儿小班教案

彩色世界幼儿小班教案

彩色世界幼儿小班教案教案标题:彩色世界幼儿小班教案教学目标:1. 让幼儿了解不同颜色的基本概念和名称。

2. 帮助幼儿发展对颜色的感知和辨识能力。

3. 培养幼儿对彩色世界的兴趣和好奇心。

4. 提升幼儿的语言表达和创造力。

教学准备:1. 彩色图片、彩色纸张和彩色笔等教具。

2. 彩色玩具、彩色水彩笔和彩色绘画本等游戏材料。

3. 彩色音乐、彩虹图书和彩色拼图等多媒体资源。

教学活动:1. 导入活动:播放彩色音乐,引起幼儿对彩色的兴趣,并提问幼儿他们最喜欢的颜色是什么。

2. 感知活动:给幼儿展示不同颜色的图片,引导他们说出颜色的名称,并让幼儿用彩色纸张和彩色笔画出自己喜欢的颜色。

3. 辨识活动:使用彩色玩具和彩色水彩笔,让幼儿进行颜色的分类和辨识游戏,例如将彩色玩具分成红色组、蓝色组等,并让幼儿用相应的颜色涂色。

4. 创造活动:给幼儿提供彩色绘画本和彩色绘画工具,鼓励他们自由绘画,并引导幼儿用语言描述他们的作品。

5. 结束活动:读彩虹图书,让幼儿回顾所学的颜色,并组织彩色拼图游戏,让幼儿通过拼图认识彩虹的颜色顺序。

教学延伸:1. 家庭作业:要求幼儿在家中寻找不同颜色的物品,并与家人分享。

2. 实地活动:组织幼儿参观彩色花园或彩色艺术展览,让他们亲身感受彩色世界的美妙。

评估与反思:1. 教师观察幼儿在活动中对颜色的认知和表达能力。

2. 收集幼儿绘画作品和参观活动的反馈意见。

3. 根据评估结果调整教学策略,进一步提升教学效果。

通过以上教案,幼儿可以在愉快的学习氛围中了解彩色世界,培养对颜色的感知和辨识能力,同时也促进了幼儿的语言表达和创造力的发展。

幼儿园小班主题活动教案:彩色世界教学设计

幼儿园小班主题活动教案:彩色世界教学设计

一、主题活动名称:幼儿园小班主题活动教案:彩色世界教学设计二、主题活动目标:1. 让幼儿感知到生活中有很多颜色,能用恰当的词语描述颜色。

2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及审美能力。

3. 培养幼儿对色彩的喜爱,激发他们创作和探索的兴趣。

三、主题活动重点:1. 让幼儿能够观察到生活中各种颜色的存在。

2. 培养幼儿用语言描述颜色的能力。

四、主题活动难点:1. 帮助幼儿学会用恰当的词语表达颜色。

2. 培养幼儿对色彩的喜好和审美能力。

五、主题教学准备:1. 物质准备:彩色图片、彩色实物、画纸、画笔、彩色颜料等。

2. 环境准备:创设一个色彩丰富的活动环境,激发幼儿对颜色的认识和兴趣。

六、主题活动过程:1. 导入:教师向幼儿展示一张彩色图片,引导幼儿观察并说出图片上的颜色。

2. 主题探讨:教师带领幼儿探讨生活中常见的颜色,让幼儿说出自己喜欢的颜色。

3. 实践活动:幼儿用画笔和颜料在画纸上创作出自己喜欢的颜色作品。

4. 作品展示:教师组织幼儿展示自己的作品,让幼儿相互欣赏、交流。

5. 总结:教师引导幼儿总结本次活动,强调颜色在我们生活中的重要性。

七、教学方法:1. 直观演示法:教师通过展示彩色图片和实物,让幼儿直观地认识颜色。

2. 引导发现法:教师引导幼儿发现生活中各种颜色的存在,培养幼儿的观察能力。

3. 实践操作法:幼儿通过绘画活动,锻炼动手操作能力和创造力。

4. 互动交流法:教师组织幼儿相互展示作品,培养幼儿的表达能力和沟通能力。

八、教学评价:1. 观察幼儿在实践活动中的表现,评价他们对颜色的认识和运用能力。

2. 关注幼儿在作品展示中的表达和交流,评价他们的表达能力和审美能力。

3. 综合评价幼儿在主题活动过程中的观察、实践、交流等能力的发展。

九、教学拓展:1. 开展彩色世界主题班会,让幼儿进一步认识和了解颜色。

2. 组织家长参与彩色世界主题活动,增进亲子关系,培养幼儿的家庭教育意识。

3. 开展彩色世界绘画比赛,鼓励幼儿发挥创意,展示他们的绘画才能。

彩色世界小班教案

彩色世界小班教案

彩色世界小班教案《彩色世界》教案篇一教材简解:《纲要》指出“教育活动内容的选择既要贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野。

”美术活动《彩色的世界》通过幼儿常玩的吹泡泡的游戏切入,并在此基础上鼓励幼儿利用多元材料进行玩色创作,充分体现了选材源于生活,又高于生活的原则。

设计理念:一方面,小班幼儿刚开始接触美术工具和材料,由于小肌肉控制能力不强,且进行创作时手眼也难于同步,因此,我引导幼儿通过吹、印等多种形式进行玩色创作。

另一方面,小班幼儿的。

思维方式具有具体形象性的特点,易于对情景化的活动内容产生兴趣,因此,我的玩色创意美术活动应富于情景化和情趣性,引导幼儿围绕吹泡泡的情景进行创意活动。

设计思路:充分贯彻《指南》的指导思想,就是选择好合适的材料,根据幼儿现有发展水平有目的地创设活动环境,让幼儿按照个人意愿根据个人能力操作、摆弄,进行自主学习、探究。

活动设计首先从幼儿操作开始,鼓励幼儿探索吹泡泡的大小和多少。

《指南》还指导并要求我们教育者要引导幼儿欣赏多种多样的艺术形式和作品,努力丰富他们的情感体验和感性经验。

幼儿在欣赏喜爱的艺术形式和作品时,会有强烈的模仿和参与的愿望。

同时,欣赏又是一种带有个人情感的创造性活动。

于是在活动中设计“欣赏抽象作品”这一环节,指导幼儿用艺术的眼光观察生活,对作品的形式、色彩、形状的特点有很好的感知、感受,提高幼儿艺术欣赏的能力,以激发幼儿表现美、创造美的情趣。

目标预设:1、通过欣赏抽象画,感受抽象艺术的风格特点。

2、运用多元材料以及吹、印等技能变化创造出泡泡的彩色的世界,并初步感知泡泡疏密的变化。

3、大胆想象、自由创作,体验美术创作活动带来的愉悦和成就感。

重点:幼儿能利用吹气的多少和连续性控制吹出泡泡的大小和多少,从而进行印画的创作。

难点:对画面中泡泡大小、疏密关系以及色彩搭配的把控。

活动准备:1、吹泡泡的图片、抽象画家康定斯基的《几个圆圈》;2、水粉纸、不同颜色的颜料若干;3、各种颜色的泡泡液、吸管、纱网、吹泡泡杆。

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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材彩色世界教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
colourful world
教师:风老师
风顺第二幼儿园
编订:FoonShion教育
彩色世界
主题目标1.通过看看、讲讲、画画、唱唱、游戏等活动,感受色彩的变化。

2.认识红、黄、蓝、绿等颜色,产生探索周围事物颜色的兴趣。

3.体验不同的绘画形式,享受与同伴共同创作的乐趣。

4.尝试制造彩虹实验,提高动手实验能力
活动一:给片片排队(科学)
活动二:这是什么红(语言)
活动三:红绿灯(语言)
活动四:颜色在哪里
(社会科学)
活动五:七色太阳(艺术)
活动六:颜色大风吹
(科学健康)
活动七:彩色世界真奇妙
(艺术)第十三周
活动一:哇!彩虹(科学)
活动二:贪吃的变色龙
(语言艺术)
活动三:画彩虹
(语言艺术)
活动四:下雨了(语言)
活动五:花蘑菇(艺术)
活动六:大大的眼睛
(健康)
活动七:对应排列相关联的物体(科学)第十四周活动一:好玩的彩色地垫
(健康)
活动二:彩色饼干
(艺术)
活动三:动物的家在哪里
(科学)
活动四:好吃的红色食物
(科学艺术)
活动五:摇篮(语言)
活动六:好朋友水果
(科学艺术)
活动七:谁最漂亮(社会)
生活活动1.尝试学习折叠外套,并放在固定地方。

2.养成良好的睡眠姿势,懂得要尽快入睡。

3.不怕天气冷,坚持漱口。

4.学习解衣服上的扣子。

区角游戏 1.学会用礼貌的语言向同伴借急需的用品,并愿意与同伴合作游戏。

2.学会翻看图书的正确方法。

3.知道按自己的性别来扮演角色,初步懂得遵守游戏规则。

4.能愉快地参加各种游戏活动,知道爱护游戏物品。

5.练习走跑交替,并能听信号做动作。

6.对活动有兴趣,能感受各种音乐的大小乐句。

环境创设1.鼓励幼儿带色彩鲜艳的物品。

2.提供五颜六色的物品,如色彩丰富的卡片、挂历、图片、工艺品、书、伞、等供幼儿欣赏。

3.在室内适当摆放各种各样的花,增添教室情趣。

家长工作1.注意防寒保暖,给孩子介绍保暖知识。

2.在家中鼓励孩子做些力所能及的事情。

子课题活动1.学习按物体的轮廓线撕纸。

2.巩固粘贴技能。

主题小结:颜色使世界变成得如此绚丽多彩,颜色也能美丽幼儿的心灵,熏陶幼儿的美感。

在彩色世界的主题活动中,我们旨在让幼儿成为色彩世界的探求者,能主动发现哪里有颜色,试试颜色精灵怎样在画纸上跳舞,尝试如何“创造颜色”展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅。

在这一主题中,孩子们因为有了色彩的神奇变化而欣喜万分。

活动一开始,在孩子接触、寻找颜色时,我们安排了“颜色在哪里”“颜色大风吹”“谁最漂亮”等,让孩子积极投身于寻找颜色的活动中,享受各种色彩所带来的绚丽。

“颜色小精灵”的发现更让幼儿感受到颜色在生活中是那样无处不在,无处不有。

在此后的日子中,孩子不仅开始细心地观察周围身边事物的色彩,如同伴着装的色彩、每天菜肴水果的色彩、园内环境布置的色彩等,还走出园门、走向小区、商店、超市,与社区产生更多的互动,这样孩子对色彩有了更深入的了解与感受。

当孩子对色彩有了感受以后,他们便将自己对色彩的理解融入与作品、手工制作中,于是又有了“好朋友水果”(装饰水果)“彩色小饼干”“穿花衣”“染色游戏”等活动。

在这里孩子们尽情的使用各种色彩,他们或是随意或是有机的搭配组成了一幅幅活泼烂漫的作品。

在欣赏赞叹孩子的同时我们也看到孩子的个性与其使用色彩是否大胆的关系,一般说来活泼开朗的孩子使用色彩种类丰富,不拘泥于一种,而胆小内向的孩子则偏向于一种或两种色彩。

我们试想是否可以利用色彩来激起孩子积极开朗的一面,使孩子成为乐观者。

一.主题由来
在“来来来,来上幼儿园”主题活动即将结束时,我们组织孩子们去笔架山公园秋游,孩子们在公园里看到了许多美丽的鲜花,他们高兴的手舞足蹈:“哇,好漂亮的花呀!”他
们不停的问:“老师,这是什么颜色的花?”、“这种花好漂亮,是叫什么颜色?”、“老师,我知道树上的叶子是绿色的。

”、“我看见有的叶子不是绿色的”……。

孩子们在大自然中充分感受到五彩缤纷的颜色,在他们的议论中,我们发现孩子们对颜色虽然特别好奇、喜欢,可许多常见的颜色却说不出名称,更不知道颜色还会变化。

美丽的颜色可以带来无穷的遐想,颜色使世界美丽,颜色也美丽幼儿的心灵。

为了熏陶幼儿的美感,为此,我们设计了《彩色世界》这一主题。

在活动中让幼儿成为色彩世界的探索者,发现哪里有颜色?试试颜色精灵怎样在画纸上跳舞?想象彩虹王国的世界有什么?展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅。

二.预期教育目标
1.通过实验、观察活动,使幼儿初步知道我们周围有各种颜色。

2.感受颜色是美丽、有趣、会变化的。

3.培养幼儿对颜色的兴趣,发展幼儿的观察力。

4.培养幼儿对色彩的美感经验,初步学会使用颜色的能力。

三.预期学习目标
1.认识红、黄、蓝,知道它们是三原色。

2.幼儿感知色彩的多样性,并通过观察、实验知道颜色
是会变化的。

3.幼儿初步理解文学作品的故事情节和人物形象,初步感受诗歌中的乐趣。

4.愿意尝试多种颜色进行不同形式的美术活动,体会颜色的乐趣。

5.认识颜色标记,学习按颜色进行分类。

6.乐意参加体育活动和音乐活动,感受集体活动的乐趣。

四.环境创设、家长工作、社区资源
1.布置《彩色的世界》壁画。

2.室内布置彩灯、彩旗及幼儿手工作品。

3.请家长与幼儿共同收集与颜色有关的图片、资料或物品。

4.帮助幼儿在家寻找各种颜色并记录。

5.请家长利用休息时间,带孩子去大自然中感知彩色的世界。

6.带领孩子到附近的社区寻找各种颜色。

FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。

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