小学六年级(上)语文 少年闰土 同步练习卷[001]

2019学年小学六年级（上）语文少年闰土同步练习卷1.看根据拼音写汉字。

zhèng（）重chú（）房

cìwei（）líng lì（）

2.给下列字加上适当的声母或韵母。

ni（）ni（）b（）i

扭捏拜

zh（）ng z（）y（）n

郑租允

3.写近义词。

郑重（）怕羞（）盼望（）凶猛（）

新鲜（）如许（）允许（）出卖（）

4.对号入座（选择词义，填序号）。

仿佛：①相似，差不多②犹如，好像③似乎，可能

（1）闰土和我仿佛年纪。（）

（2）这天，仿佛要下暴雨。（）

（3）那湖水绿得仿佛是一块碧玉。（）

端详：①仔细地看②详情③端庄安详

（4）他拿着照片，仔细地端详。（）

（5）想知道真相，请听我细说端详。（）

（6）他文明有礼，举止端详。（）

5.择优录取（选词填空）。

亲切亲密亲热

（1）我被老人（）的话语所打动。

（2）他平时待每个人都很（）。

（3）她们俩关系（）得像一对亲姐妹。

珍藏保藏收藏

（4）他平时喜欢（）一些手工艺品。

（5）这封密信，他一直（）了近20年。

（6）我的书房里（）着一件特别的礼物。

6.课内阅读

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

（1）这段文字写的是____________________。

（2）用“‖”将这段话分为三层，并给各层添加小标题。

第一层：__________________第二层：_______第三层：___________________________________________________________________

（3）用“～”画出作者联想的句子。

（4）根据理解完成填空。

①从文中的“__________”和“__________”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。

②“飞跑”一词，让我们从中感受到“我”得知闰土到来后的____________________的心情。

③对闰土外貌的描写，抓住了__________、__________、__________三个特征。

（5）根据这段文字，说说闰土是一个怎样的人。________________________