人物外貌描写指导

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如何写好人物的外貌

如何写好人物的外貌如何写好人物的外貌在小说或故事中，人物的外貌描写是十分重要的，它是读者对人物形象的第一印象，能够让读者更好地理解人物特点和心理活动。

因此，写好人物的外貌十分关键。

下面将从几个方面探讨如何写好人物的外貌。

第一，准确而生动地描写人物的外貌特征。

外貌描写应该准确地表达人物的肤色、身高、体型、五官等特征。

这些特征可以根据人物角色的性别、年龄、职业等来确定。

例如，对于一个十几岁的少女来说，可以描写她健康红润的脸庞，明亮炯炯的眼睛，蓬松的长发等。

对于一个中年男性来说，可以描写他强健的身体，大手大脚的特征，深邃的目光等。

通过准确而生动的描写，读者可以形象地看到人物的外貌特征，从而更好地认识和体验人物的形象。

第二，用独特的形容词和形象的比喻来描写。

为了使人物形象更加丰富和有特色，可以使用独特的形容词和形象的比喻来描写人物的外貌。

形容词可以是形容人物气质或外貌特征的词语，如“娇小玲珑”、“高大威猛”、“冷峻神秘”等。

比喻可以是将人物的外貌特征与其他事物相比较，以增加描写的艺术感和形象感。

例如，可以形容一个女孩的眼睛如同宝石般明亮，一位男子的肌肉如同钢铁般坚硬等。

通过这种方式，读者可以更加生动地感受到人物的形象，加深对人物的印象。

第三，与人物性格和内心活动相结合。

人物的外貌可以与其性格和内心活动相呼应，从而更加丰富人物形象的描写。

如果一个人物性格开朗活泼，可以描写她的笑容如阳光般灿烂，举止轻快；如果一个人物性格内向害羞，可以描写他的眼神含羞带笑，行动迟缓。

通过将外貌与性格和内心活动联系在一起，可以更好地传达人物的特点，使读者更加深入地了解和感受人物。

第四，注意避免刻板和俗套的描写方式。

在描写人物外貌时，应避免使用刻板和俗套的描述方式。

例如，描写女性时常常使用“花容月貌”，描写男性时常常使用“潇洒英俊”。

这些常用的描写方式虽然简洁明了，但过于陈词滥调，会使读者感到乏味和枯燥。

因此，在描写人物外貌时，可以尝试使用一些新颖和有趣的方式，以激发读者的兴趣和想象力。

怎样描写人物外貌

怎样描写人物外貌描写人物外貌是创作中非常重要的一环，通过生动的描写可以使读者对人物形象产生清晰的印象。

下面将从不同的角度来描写人物的外貌，以便更好地展现人物形象。

1. 描述人物的身材和体态这位人物身材高大挺拔，身形匀称，肌肉线条修长有力，透露出健康和自信。

他站立时笔直挺拔，行走时步伐稳健，给人一种稳重和坚定的感觉。

他的面容轮廓分明，五官端正，透露出一种坚强而不失温柔的气质。

2. 描述人物的肤色和面部特征他的肤色略显黝黑，透露出阳光的活力和健康的气息。

他的脸庞线条清晰，脸颊微微凹陷，透露出一种瘦削的美感。

他的眉毛浓密而整齐，眼睛深邃有神，透露出一种聪明和睿智的气质。

他的鼻子挺直，嘴唇线条柔和，给人一种亲切和善良的感觉。

3. 描述人物的发型和发色他的头发浓密而有光泽，发型简洁利落。

发色略带深棕色，给人一种稳重和成熟的感觉。

他的发际线整齐，额头宽阔，透露出一种智慧和果敢的气质。

他的头发梳理得整齐干净，没有一丝杂乱，展现出一种细致和注重细节的个性。

4. 描述人物的服装和装饰他穿着一套典雅的西装，颜色深沉而不失庄重。

西装剪裁精致合身，展现出他对细节的追求和对品质的要求。

他的领带系得整齐得体，搭配着一枚精致的针扣，透露出一种优雅和绅士的气质。

他手腕上佩戴着一块精致的手表，展现出他对时间的重视和对品味的追求。

5. 描述人物的眼神和表情他的眼神明亮而犀利，透露出一种聪明和洞察力。

他的眼睛里闪烁着自信和决心，给人一种坚定和果断的感觉。

他的笑容温和而自然，展现出他的善良和真诚。

不管是面对困难还是挑战，他总能以乐观和积极的态度去面对，给人一种勇敢和坚毅的感觉。

通过以上的描写，我们可以清晰地看到这位人物的外貌特征，他的身材挺拔，肌肉线条修长有力；他的面容轮廓分明，五官端正；他的肤色略显黝黑，透露出阳光的活力；他的头发浓密而有光泽，发型简洁利落；他穿着一套典雅的西装，展现出他对品质的追求。

这些描写使我们对这位人物产生了一种鲜明且生动的印象，使我们能够更好地理解人物的性格和行为，进而更好地融入到故事中去。

小学作文人物描写作文指导课件(共49张PPT)

第二部分
怎样描写人物的语言
二、语言描写
写好人物的语言，可以刻画出人物的性格特点，塑造出鲜活的人物形象，能够把作文的内容写得更加生动。怎样写好人物的语言呢？描写人物的语言，有哪些问题需要我们注意呢？让我们一起探索写好人物语言的方法吧。
招式一人物开口
在学校里，同学之间难免会有一些小摩擦。怎么将这样的情景写好呢？不擅长语言描写的同学，几句话就写完了。
招式三展开联想
一是两个事物之间有相似的联系。比如说，看到满月，就想到了白玉盘和瑶台镜。满月、白玉盘、瑶台镜，都是圆圆的、亮亮的，它们之间有着相似的联系。
二是两个事物之间有相关的联系。比如说，远方的游子看到满月，就想到了故乡。这是为什么呢？原来，游子看到天上的月亮圆了，可是自己和故乡的亲人却无法团圆。他由满月想到团圆，再由团圆想到亲人和故乡。就这样，满月和故乡之间有了相关的联系。
片段二：我被推进了手术室，看到爸爸妈妈不在身边，我很害怕。钱医生双眼带着笑意，仿佛看穿了我的心思，他摸了摸我的头，轻声地对我说：“麻醉后你不会疼的，你就当这是睡觉，醒来后手术就做好了。”
例：我兴奋地对妈妈说：“妈妈，你来教我怎么炒菜吧，好吗？”妈妈看了看我，又看了看油，有点不放心：“油溅到你的身上可不是开玩笑的。”爸爸听到了妈妈的话，急忙走进厨房，劝道：“孩子这么大了，还不让她做一些简单的事，你又不能保护她一辈子。”
招式四写提示语
写好人物的语言，一般少不了提示语。提示语中，可以写一写说话者的动作、神态、心理……这样一来，能将说话时的情景写得更加具体，能把人物的特点表现得更加鲜明。比较下面的两个片段，你觉得哪个片段描写得更加生动？
片段一：我被推进了手术室，看到爸爸妈妈不在身边，我很害怕。钱医生说： “麻醉后你不会疼的，你就当这是睡觉，醒来后手术就做好了。”

人物外貌描写的句子摘抄(带批注)

人物外貌描写的句子摘抄(带批注)
以下是一些人物外貌描写的句子摘抄，并带有批注： 1. 他的脸上呈现出一种奇怪的、不健康的红晕，仿佛他刚刚经历了一场激烈的运动或情绪波动。

（批注：通过对脸色的描写，暗示了人物可能的情绪状态。

） 2. 她的眼睛如同深邃的湖水，当她注视着你时，你仿佛能看到湖底的奥秘。

（批注：通过比喻的手法，将眼睛比作湖水，形象生动地展现了眼睛的深邃和吸引力。

） 3. 他的嘴唇微微上扬，带着一抹若有若无的微笑，仿佛他心中藏着一个只有他自己知道的秘密。

（批注：通过对嘴唇的描写，展示了人物的神秘和内敛。

） 4. 她的头发如同瀑布一般垂落在她的双肩上，轻轻拂过她白皙的肌肤，如同丝绸一般柔顺。

（批注：通过比喻的手法，将头发比作瀑布，强调了头发的柔顺和美丽。

）5. 他身材高大而挺拔，仿佛一尊雕塑般坚毅，每一步都带着一种不可动摇的决心。

（批注：通过对人物身材的描写，展现了他的坚毅和自信。

）这些句子通过对人物外貌的细致描写，使人物形象更加生动、鲜活。

在阅读时，可以通过批注更好地理解作者的描写手法和意图。

人物外貌描写写作指导

人物描写作文指导
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外貌描写
请看下面两段话猜一猜他是谁？
1.他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。瘦小的身躯透露出一种天不怕、地不怕的精神。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。
2.又有这样一个人：黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙……
外貌描写的基本方法：
• ①要有一定的顺序：描写人物外貌时要合理安排好描写顺序，一般由远到近，先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。 • ②抓住外貌中最主要的特征：相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。 • ③凸显人物的性格和情感：进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。 • ④善用修辞：如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动
脑满肠肥
身材高挑
亭亭玉立
袅袅婷婷弱不禁风瘦骨嶙峋短小精悍虎背熊腰膀阔腰圆
穿着
朴素
穿戴整齐
Hale Waihona Puke 大方整洁衣冠楚楚穿红戴绿
时髦
摩登讲究笔挺邋遢俗气
衣着入时
珠光宝气花枝招展衣衫不整不修边幅破破烂烂袒臂露肩
同学们，通过对人物外貌进行准确、形象、生动的描写，不但可以突出人物的外貌特征，给读者留下深刻的印象，而且可以传达人物的精神风貌，突出人物的性格特征，塑造鲜明的人物形象。我们还可以通过人物外貌描写的对比，揭示人物命运的变化，反应时代的变迁。人物形象鲜明了，作者的情感明朗了，主题也就突出了。

人物外貌描写作文指导-PPT精美课件

对人物的描写归根结底是要服务于塑造独特的人物形象，所以，在描写人物肖像时要善于抓住最能表现人物思想性格、精神气质的肖像特征来写。
• 一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个坏地方！”“为什么？我的孩子。”“因为这里的每朵花下面都有刺。”不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个好地方”“为什么呢我的孩子。”“因为这里的每丛刺上面都有花。”听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。
曹雪芹《红楼梦》
林黛玉
猜猜他是谁?
• 他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
孔乙己
猜猜他是谁?
行者见罗敷，下担捋(luō)髭(zī) 须，少年见罗敷，脱帽著帩 (qiào)头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。
例文：
• 这对孪生小姑娘顶多八九岁，长得十分相似：都是双眼皮，黑白分明的大眼睛闪着天真烂漫的光彩；微微上翘的鼻子秀气而适中；都是苹果形圆脸。所不同的是：妹妹的嘴唇薄，一笑腮边俩酒窝，说话声音甜甜的，有点娇；姐姐的嘴唇略厚，脸上带点倔强气，说话清脆而响亮。她们穿着同样的粉红色连衣裙，像两只美丽的蝴蝶，追逐、嬉戏在芬芳浓郁的玫瑰园
人物外貌描写作文指导
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让我们用一双慧眼，来观察人间万象；让我们用一颗童心，来感受人间冷暖；让我们用一腔真情，来谱写人世间的众生像。
人物外貌描写作文指导
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当堂习作
• 自拟一个题目或参考下面题目： • A、我的自画像 B、皱纹 C、一位邻居 • D、同桌 E、笑吧，妈妈 • F、爷爷的照片 G、爸爸的眼睛 • 提示： • 1、要注重人物外貌特征的描绘。 • 2、人物的外貌描写和人物的性格、爱好相联系，

描写人物外貌的教案

描写人物外貌的精品教案一、教学目标：1. 让学生掌握人物外貌描写的基本方法。

2. 培养学生观察和描绘人物外貌的能力。

3. 提高学生写作水平，培养学生的写作兴趣。

二、教学内容：1. 人物外貌描写的方法和技巧。

2. 优秀的人物外貌描写案例分析。

3. 学生实践练习描写人物外貌。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：人物外貌描写的方法和技巧。

2. 教学难点：如何运用描写方法，使人物外貌生动形象。

四、教学过程：1. 导入：通过展示优秀的人物外貌描写作品，引发学生对人物外貌描写的兴趣。

2. 讲解：介绍人物外貌描写的方法和技巧，如观察角度、细节描写等。

3. 案例分析：分析优秀的人物外貌描写案例，引导学生理解描写方法的应用。

4. 实践练习：学生分组，每组选择一位同学进行外貌描写，相互交流、评价。

5. 总结：对学生的描写进行点评，指出优点和不足，指导学生如何在写作中运用人物外貌描写。

五、课后作业：1. 请学生运用所学的人物外貌描写方法，为一篇文章中的角色进行描写。

2. 收集优秀的人物外貌描写作品，进行欣赏和分析。

3. 学生互相交换作文，进行评价和反馈。

六、教学策略：1. 采用案例教学法，通过分析优秀的人物外貌描写案例，使学生更好地理解描写方法和技巧。

2. 运用小组合作学习法，鼓励学生互相交流、讨论，提高学生的人际交往能力和团队协作能力。

3. 采用任务驱动法，让学生在完成具体写作任务的过程中，掌握人物外貌描写的方法和技巧。

七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答的表现。

2. 写作练习：评估学生在实践练习中的人物外貌描写作品，关注其描写方法的运用和创作能力。

3. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评估其对所学描写方法的掌握和应用。

八、教学资源：1. 优秀的人物外貌描写案例：用于分析和示范。

2. 学生作文：用于课后作业评价。

3. 教学课件：展示人物外貌描写的方法和技巧。

4. 参考书籍：提供更多关于人物外貌描写的知识和技巧。

作文指导-外貌描写课件

03 面部特征描写方法及示例
眼睛：明亮透彻或深邃沉稳
明亮透彻的眼睛
她的眼睛像两颗璀璨的星星，闪烁着清澈的光芒，透露出她内心的纯净和善良。
深邃沉稳的眼睛
他的眼神深邃而沉稳，仿佛能洞察人心，让人不由自主地产生信任和敬意。
鼻子：挺拔俊朗或圆润可爱
挺拔俊朗的鼻子
他的鼻梁高挺且直，鼻翼宽阔，整个鼻子显得非常挺拔俊朗，给人一种坚毅和果敢的印象。
通过分组讨论，帮助学生掌握不同人物外貌描写的方法和技巧。
分享优秀作品并互相评价
学生选择一篇自己认为优秀的外貌描写作品，在课堂上进行分享。
其他同学对分享的作品进行评价，提出优点和不足，给出改进建议。
通过作品分享和互相评价，提高学生的审美能力和写作水平。
THA发型流行趋势，如当前流行的短发、编发等造型，
为角色打造时尚前沿的形象。
发质与发量
根据角色的发质和发量选择合适的发型，如发量少的人适合选择轻盈的发型，发质硬的人适合选
择柔顺的发型。
饰品点缀提升整体形象
饰品选择
根据角色身份和场合选择合适的饰品，如正式场合可选择简约大气的耳环、项链等，休闲场合可选择活泼可爱的发夹、手链等。
饰品搭配
掌握基本的饰品搭配原则，如色彩搭配、风格统一等，避免过多或过于复杂的饰品造成视觉混乱。
点缀技巧
运用一些点缀技巧提升整体形象，如在发间别上一朵小花、在耳边挂上一串小铃铛等，增加角色的灵动感和趣味性。
06 实践操作与互动环节
学生自我介绍外貌特征
每个学生准备一份简短的自我介绍，包括自己的外貌特征，如身
圆润可爱的鼻子
她的鼻子小巧而圆润，鼻尖微微上翘，看起来非常可爱，让人忍不住想捏一下。

人物外貌描写作文指导

人物外貌描写作文指导篇一：《人物的外貌描写》作文教案《人物的外貌描写》作文教案学习目标：1、知识与技能目标：掌握描写的方法，学会抓住特点对人物进行描写。

2、过程与方法：通过范例，引导学生理解怎样抓住特点进行人物描写。

教学过程一、前言：走在大街上，人们步履匆匆，擦肩而过,一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般,在我们面前闪现。

我们如何去将一张张各异的面孔定格,化为永恒的一瞬呢?画家可以用颜料去绘图，摄影师可以用相机去拍摄，而我们所能做的就是用手中的笔去描绘。

所以今天，就让我们一同走进“人物的外貌描写”。

二、故事导入，认识外貌描写的重要性：师讲述：古时候，有一户人家被盗，主人随即报官，但听完他的描述，知县也不知所措，这是什么原因呢？原来他描述的盗贼模样是：出示幻灯片：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸不白不黑，眼不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。

大家说，根据描述你们能帮他抓到小偷吗？在科技发展的今天，利用电脑技术能帮他抓到小偷吗？为什么？指名回答师小结：同学们说抓不到小偷的原因就是主人的描述不形象，不传神。

这是我们在外貌描写时的一个通病，写眼睛不是炯炯有神，就是水汪汪，不然就是黑葡萄似的，而且还都是大眼睛，鼻子都是不大不小，鼻梁都是不高不低，这样的人物缺乏个性，不符合个生活真实，都是克隆出来的人物。

怎样才能把人物描绘得惟妙惟肖呢？今天我们就一起来学习外貌描写。

三、对人物进行外貌描写时需要注意的问题外貌描写也称肖像描写。

即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

所以说，我们要对人物进行外貌描写，首先要抓住人物的特征。

那什么是特征？生：自己独有的不同于别人的特点。

（一）、抓住人物特点师：做游戏。

猜猜他们是谁？1、“只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。

”生：猪八戒师：为什么能猜出是猪八戒？生：抓住了特征师：看来《西游记》的作者吴承恩的确技高一筹，他抓住了猪八戒的外貌特征，使猪八戒成为我们耳熟能详的经典人物。

人物外貌描写十种技巧

人物外貌描写十种技巧一、通过比喻和象征手法描写外貌特征二、通过细节描写展现人物特征通过细致入微的描述，可以展现人物的外貌特征和性格特点。

比如，可以描述人物的脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等具体特征，以及他们身材的高矮胖瘦等方面。

这些小细节可以增加人物形象的真实感，让读者更好地理解人物。

三、通过服装描写展示人物气质人物的服装也是展示其外貌特征和性格气质的重要方面。

通过描写人物的穿着方式、颜色和款式等，可以反映出人物的品味、身份和心理状态。

比如，一个穿着整洁典雅的男子可能给人一种稳重大方的感觉，而一个穿着花哨、夸张服装的人则可能给人一种张扬奔放的感觉。

四、通过形容词和副词描写人物特征在描写人物外貌时，合理运用形容词和副词可以更准确地传达人物形象。

形容词可以用来形容人物的身形、肤色、表情等特征，而副词则可以用来修饰动作和行为。

比如，可以用“高大魁梧的身材”来形容一个男子，用“轻盈地走路”来描写一个女孩的动作。

五、通过动作描写展示人物特质人物的外貌特征常常与其性格特点紧密相连，通过描述人物的动作和姿态可以更好地展示其性格特质。

比如，一个温柔和善良的女孩可能会细心地帮助他人，而一个傲慢自负的人则可能显得高傲自大。

通过描写人物的动作，读者可以更好地了解人物内心的想法和情感。

六、通过眼神和表情描写展现人物内心世界眼神和表情是人物内心世界的窗口，通过描写人物的眼神和表情可以更好地展现他们的情感和内心活动。

比如，一个愁眉苦脸的人可能在经历了一番磨难后变得消沉沮丧，而一个眼神灼灼有神的人可能正在考虑着重要的事情。

七、通过声音和语言描写展现人物特征人物的声音和语言方式也是体现其个性和气质的重要方面。

通过描写人物的嗓音、音调和用语可以更好地展现其性格特点。

比如，一个嗓音浑厚而低沉的人可能给人一种稳重厚实的感觉，而一个声音尖细而刺耳的人则可能给人一种烦躁和不悦的感觉。

八、通过环境和背景描写展现人物特点人物的外貌特征可能与其生活环境和背景有关，通过描写人物所处的环境和背景可以更好地展现其外貌特点和性格特点。

人物外貌描写的写作要领

人物外貌描写的写作要领人物描写是文学创作中非常重要的一部分，通过生动、准确地描绘人物的外貌特征，可以帮助读者更好地理解人物形象，增加角色的立体感。

在进行人物外貌描写时，需要注意以下要点。

1.个性特征：人物的外貌描写不仅要注意表面的相貌，还要注重个性特征的体现。

例如，人物的眼神、微笑、举止等细节都能够透露出人物的性格和心理状态。

应该通过适当的描写来凸显人物的独特之处。

例句1：她的眼睛深邃如湖水，透露出聪明而机智的光芒。

例句2：他微微一笑，露出一排整齐洁白的牙齿，让人感到亲切和蔼。

2.细节描述：要通过细节描写来增强人物形象的真实感。

可以从外貌特征中找到独特烙印，例如人物特殊的气质、神态、身材等来刻画人物形象。

例句1：她高挑的身材如同杨柳般曼妙，每一步都带着一种优雅的气质。

例句2：他的脸上布满皱纹，两鬓白发令他显得成熟而沧桑。

3.比喻和象征：可以运用比喻和象征的方式来描写人物的外貌特征，通过类比的手法让读者有更直观的感知。

例句1：她的皮肤白皙如同雪，宛如一朵盛开的白莲花。

例句2：他的眼睛黑如夜空，透露出一种神秘的力量。

4.人物与环境相互关系：在描写人物外貌时，也可以适当描述人物和周围环境的联系，使人物更加立体化。

例句1：她身穿一袭华丽的红色长裙，与瑰丽的宫殿形成了鲜明对比。

例句2：他戴着一顶破旧的帽子，宛如一颗破碎的流星悬挂在灰暗的夜空中。

总之，人物外貌描写是一种独特的艺术创作方式，需要通过细致入微的形容来刻画人物的外貌特征以及与其个性特点的结合。

只有通过精确的描写和巧妙的比喻，才能使读者更好地接近、理解人物，加深对作品的情感共鸣。

人物描写外貌描写的方法

人物描写外貌描写的方法外貌描写作为一种文学手法，可通过形容词、动词等手段来呈现人物的外貌特征，以及通过比喻、暗示等手法来表达人物性格和心理状态。

以下是一些常用的方法和技巧，供参考：1.使用形容词和形容词短语：可以使用具体的形容词或形容词短语来描述人物的身材、面部特征、肤色、发型、眼睛、嘴巴等。

例如：“高大威猛的男子”、“黑发碧眼的美女”、“肤色黝黑的摩尔人”等。

2.动作描写：通过描述人物的动作和姿势，可以间接地表达出其外貌特征和性格特点。

例如：“他高大的身材笔直地站立着”、“她脊梁挺得笔直，昂首挺胸地行走”等。

3.使用比喻：通过使用比喻和象征的手法来揭示人物的特点、性格和内心世界。

例如：“他的眼睛像两颗燃烧的火焰”、“她甜美的笑容如同春日的花朵般绽放”等。

4.通过对衣着的描写：人物的衣着不仅可以展示其个人品味和风格，也可以反映其社会地位和经济状况。

通过描写人物穿着的服饰细节和特点，可以间接地揭示出人物的外貌特征和个性特点。

5.通过比较和对比：通过描述人物与其他人物或事物之间的对比和差异来凸显人物的特点。

这可以通过描写人物与环境、人物与人物之间的相互关系来实现。

例如：“她纤细的身材在人群中显得格外娇小”、“他的肤色比别人更加苍白，像是被严寒冻白了一样”。

6.使用旁敲侧击的手法：通过描述人物与其他事物的关系和相似之处来间接揭示人物的外貌特征和性格特点。

例如：“她眉目之间透着一丝阴郁，仿佛一个陷入黑暗的神秘女巫”。

7.使用具象和细节描写：通过描写人物具体细节来展示其外貌特征，如人物的褶皱、皮肤纹理等。

同时，可以通过描写人物的外貌细节来揭示他们的个性、经历和生活状态。

8.暗示和强调：通过强调其中一方面的描写来突出人物的其中一特点，或利用语气和语态来暗示人物的性格特点。

例如：“他虽然骨瘦如柴，但眼神中却闪烁着不可动摇的坚毅”。

9.语音和音乐特点：通过描述人物的声音特征和语气来展示其外貌特征和性格特点，如沙哑的嗓音、柔和的语调等。

怎么描写人的外貌

怎么描写人的外貌
描写人的外貌可以有很多不同的方式。

以下是一些常见的描写方法：1、直接描述：直接描述人的外貌特征，例如身高、体重、发型、面部特征、皮肤颜色等。

例如：他身高约1.8米，体型中等，有一头乌黑的短发和深邃的眼睛。

2、通过比喻和比较：通过比喻和比较来描述人的外貌特征，可以更加生动形象。

例如：她的皮肤就像雪一样白皙，嘴唇就像花瓣一样柔软。

3、细节描绘：描述人的外貌细节，如穿着、饰品、伤疤等，可以更深入地表现人物特征。

例如：他穿着黑色的休闲装，脚下踩着一双磨破的球鞋，手腕上戴着一只银色的手表，看起来很有个性。

4、人物性格与外貌的结合：将人物的性格与外貌结合起来描写，可以使人物形象更加立体。

例如：他虽然身材高大魁梧，但他的眼神却十分温柔，总是给人一种安心的感觉。

5、外貌对其他人的影响：描写其他人物对人物外貌的反应，可以从侧面表现该人物的外貌特征。

例如：当他走进会议室时，所有人都抬头看着他，他的英俊外表和自信的气质让人无法移开视线。

人物外貌描写技巧指导分析

他们是谁？你这样认为的理由是什么？
刘德华
李宇春
观察、思考：
他们是谁？你这样认为的理由是什么？
成龙
赵薇
相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 ——《一面》阿累
• 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。
（滑稽、逗人）
如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。
1 、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。 2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。 3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。
1、能否按一定的顺序？ 2、能否抓住人物的特征来写？
3、能否表时要注意反映出人物的性格特点。
说说他们的性格
• 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
（害羞但天真、活泼）
• 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（文静）

人物的外貌描写(教案)

人物的外貌描写(教案)章节一：引言教学目标：1. 让学生了解外貌描写的概念和重要性。

2. 引导学生观察和描述人物外貌特征。

教学内容：1. 介绍外貌描写的定义和作用。

2. 分析一些经典文学作品中的外貌描写示例。

3. 引导学生观察周围人物的外貌特征。

教学活动：1. 引入话题：讨论人物描写的重要性。

2. 分享经典文学作品中的外貌描写示例。

3. 分组活动：学生观察周围同学的外貌特征，并尝试用语言描述。

章节二：外貌描写的要素教学目标：1. 让学生了解外貌描写的要素。

2. 培养学生运用外貌描写要素进行写作的能力。

教学内容：1. 介绍外貌描写的要素，包括外貌特征、表情、姿态等。

2. 分析一些经典文学作品中的外貌描写示例。

3. 学生练习运用外貌描写要素进行写作。

教学活动：1. 讲解外貌描写的要素。

2. 分享经典文学作品中的外貌描写示例。

3. 学生练习写作，描述一个熟悉的人物外貌，注意运用描写要素。

章节三：外貌描写的方法和技巧教学目标：1. 让学生了解外貌描写的方法和技巧。

2. 培养学生运用方法和技巧进行外貌描写的能力。

教学内容：1. 介绍外貌描写的方法和技巧，包括对比、夸张、细节描写等。

2. 分析一些经典文学作品中的外貌描写示例。

3. 学生练习运用方法和技巧进行写作。

教学活动：1. 讲解外貌描写的方法和技巧。

2. 分享经典文学作品中的外貌描写示例。

3. 学生练习写作，运用方法和技巧描述一个熟悉的人物外貌。

章节四：外貌描写的练习和修改教学目标：1. 让学生通过练习提高外貌描写的写作能力。

2. 培养学生学会修改和润色自己的写作。

教学内容：1. 学生进行外貌描写练习。

2. 学生互相交换作品，进行修改和润色。

1. 学生进行外貌描写练习。

2. 学生将作品互相交换，并进行修改和润色。

教学目标：2. 展示学生在外貌描写方面的成果。

教学内容：2. 学生展示自己在外貌描写方面的成果。

教学活动：2. 学生展示自己在外貌描写方面的成果，互相评价和交流。

怎样描写人物的外貌

怎样描写人物的外貌一、指导：人物的外貌指人的肖像。

外貌包括人物的容貌（面容长相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。

１、抓住特点，描写人物的外貌。

①、认真观察，努力发现人物的外貌特点。

②、描写人物的外貌时，突出人物的外貌特点。

③、描写最熟悉的人，由对方鉴定，提高描写外貌的能力。

２、描写人物外貌要有一定的顺序。

可以概括主要特征，再具体描写；可以先从脸的上部写到下部；也可以先从主要特征写到次要特征。

３、在什么场合描写人物的外貌呢？⑴、在文章开头概括介绍人物的外貌。

如：“我的伙伴徐晨长得虎势，身高一米五二，身材粗壮，圆脸庞，浓眉大眼，鼻梁微隆，说话脆生，办事利索。

”⑵、人物在文章中出现时描写外貌。

如：“我走在回家的路上，忽然听到有人叫我。

寻声望去，雪雯朝我跑来。

她身材苗条，脸庞白皙，柳眉大眼，穿着俏丽。

两年不见，她长得更秀气了。

”⑶、在介绍人物时描写外貌。

如：“小旭，告诉你，搬家前我有个非常要好的同学叫王芳。

她长得清秀，细眉微挑，一双杏眼，说话甜润。

我俩是同桌，又是邻居。

我有了困难她帮助我，她取得成绩我祝贺她，我俩像亲姐妹一样。

”⑷、在想像中描写人物的外貌。

如：“晶晶从我们这个地区搬走已经两年了。

他的音容笑貌依然给我留下深刻的印象：浓黑的头发，宽阔的前额，短粗的眉毛，水晶般的眼睛，说话有点口吃的憨态。

现在他可能又长高了，又壮实了。

”二、示例：１、容貌描写。

⑴、她长得俊秀，细皮嫩肉的。

桃红的脸颊透出稚气，柳眉下一双杏眼，神采奕奕的。

她正聚精会神地端详一盆艳丽的海棠花。

⑵、乌黑卷曲的头发，白皙的脸蛋，一双眼睛黑宝石般地闪亮。

她笑得可甜了，两眼眯成了一条缝，双颊现出不大的酒窝。

２、身材描写。

⑴别看他身材短小，跑起来，双腿像踩着风火轮似的，箭一般地向终点冲去。

⑵他身材修长、细腰窄背，长胳膊长腿，走起路来大步流星。

３、衣着描写。

⑴小明头戴柳条编成的帽圈，上身穿着蓝白道的海魂衫，下身穿着深蓝色的短裤，手拿小木某某某，悄悄的藏在树后。

描写人物外貌的教案

描写人物外貌的教案教学目标：1. 让学生掌握描写人物外貌的基本方法和技巧。

2. 培养学生观察和描绘人物的能力。

教学内容：1. 人物外貌描写的概念和意义2. 人物外貌描写的方法和技巧3. 人物外貌描写的实践与训练教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍人物外貌描写的重要性，引导学生关注人物外貌特征。

2. 学生分享自己对人物外貌描写的理解和经验。

二、讲解人物外貌描写的方法和技巧（10分钟）1. 教师讲解人物外貌描写的基本方法，如描绘外貌特征、运用比喻、拟人等修辞手法。

2. 教师举例说明如何通过细节描写展现人物性格特点。

3. 学生跟随教师一起分析教材中的例子，理解人物外貌描写的作用。

三、实践与训练（10分钟）1. 学生分组，每组选择一位同学进行外貌描写。

2. 学生运用所学的方法和技巧，尽可能详细地描绘出人物的外貌特征。

3. 各组分享自己的描写作品，教师点评并指导。

四、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程所学的人物外貌描写方法和技巧。

2. 学生分享自己的学习心得和收获。

3. 教师布置课后作业，要求学生运用所学知识，描写一位熟悉的人物。

五、课后作业（课后自主完成）1. 描写一位熟悉的人物，要求详细描绘其外貌特征，展现其性格特点。

2. 提交作业，教师进行批改和反馈。

教学评价：1. 学生对人物外貌描写的方法和技巧的掌握程度。

2. 学生写作水平的提高情况。

3. 学生参与课堂讨论和实践活动的情况。

六、案例分析与讨论（15分钟）1. 教师展示经典文学作品中的人物外貌描写案例，如《红楼梦》中贾宝玉的描写。

2. 学生分析案例中的人物外貌描写手法，讨论其如何展现人物性格特点。

3. 学生尝试运用类似手法，描写一位自己创作的角色。

七、练习与修改（15分钟）1. 学生根据教师提供的角色设定，进行人物外貌描写练习。

2. 学生之间互相交换作品，进行相互评价和修改。

3. 教师巡回指导，提供建议和帮助。

八、写作技巧提升（15分钟）1. 教师介绍如何通过外貌描写来构建人物形象，如运用对比、象征等手法。

精彩的人物外貌描写技巧

精彩的人物外貌描写技巧引言：人物外貌描写在文学作品中起着至关重要的作用，它能够为读者展示一个具体的形象，增添故事的生动感和可信度。

本文将介绍一些精彩的人物外貌描写技巧，以帮助作家们提升他们的描写能力。

一、感官描写1. 视觉描写：- 使用形容词来描述人物的外貌特征，如“高大的身材”、“绿色的眼睛”等。

- 描述人物的容貌和面部特征，如“高颧骨”、“苍白的皮肤”等。

- 强调人物的特殊特征，如“浓密的黑发”、“明亮的笑容”等。

2. 触觉描写：- 描写人物的肌肤触感，如“光滑如丝的皮肤”、“粗糙的手掌”等。

- 描述人物的体温或手感，如“冰凉的手指”、“温暖的拥抱”等。

- 强调人物的某种感受，如“湿漉漉的汗水”、“颤抖的肩膀”等。

3. 听觉描写：- 使用形容词描写人物的声音特征，如“低沉的声音”、“悦耳的笑声”等。

- 描述人物的语调和口音，如“带着浓重的乡音”、“柔和而温柔的声音”等。

- 强调人物的某种情绪或状态，如“颤抖的声音”、“慌乱的喃喃自语”等。

二、比喻和象征1. 使用比喻：- 将人物的外貌与自然界的事物进行比较，如“眼睛像湖水一样清澈”、“皮肤如同白雪般柔滑”等。

- 利用比喻来强调人物的某种特征，如“眼睛像烈火一样炽热”、“皮肤如同黄金般闪耀”等。

2. 使用象征：- 通过特定的符号来代表人物的外貌特征或内在品质，如“一双明亮的眼睛映射着她的聪慧与机智”、“浓密的黑发象征着他的坚强与果断”。

三、语言的魅力1. 使用生动的词语和形象的语言，使人物形象更加生动鲜明。

2. 利用音韵美感，使人物形象的描写更加优美和具有节奏感。

3. 通过对比与反差，突出人物的特点和形象。

结论：人物外貌描写是文学作品中不可或缺的一部分。

通过合理运用感官描写、比喻和象征以及语言的魅力，作家们可以创造出精彩纷呈的人物形象，让读者产生共鸣和投入感。

希望本文介绍的技巧对于您的写作有所帮助。

参考文献：- 张大卫等. 中国现代小说创作中的人物外貌描写研究[J]. 中国读书人, 2019(1): 151-152.- 王小东. 人物描写中的形象意象营造[J]. 中学生创作, 2020, 56(2): 43-45.。