实验中学作风建设工作计划(完整版)

实验中学作风建设工作计划实验中学作风建设工作计划一、工作目标认真贯彻落实中央《公民道德建设实施纲要》的精神，进一步增强我校教职工的思想修养，转变工作作风，根据县教育局关于加强作风建设的部署和要求，我校以“办人民满意教育、创人民满意学校、做人民满意教师、构建和谐校园”为抓手，以“师德师风建设”为切入点，树立胡锦涛总书记提出的“八种良好风气”，以创建学习、创新、敬业、节约、文明、和谐的“六型团队”为目标，进一步增强责任、学习、宗旨、大局、品德等“五种意识”，倡导雷厉风行、求真务实、敢于碰硬、一抓到底等“四种作风”，着力解决群众反映强烈的突出问题，促进党风、校风、教风明显改善，教职工事业心责任感明显增强，能力素质明显提升，教育环境明显优化并取得明显成效，以“作风建设年”活动促进和保证“质量建设年”活动和全年各项工作任务圆满完成。

二、工作安排根据县局部署，我校作风建设分“工作准备、宣传教育、整改提高、总结评比”四个阶段进行突破，并取得丰硕成果。

1．工作准备阶段（2月底）。

认真贯彻落实作风建设目标要求，制定符合学校实际的作风建设工作方案，做好学校作风建设年活动的各项准备工作。

2．宣传教育阶段（3月—4月）。

召开学校作风建设动员大会，广泛宣传发动，掀起学习热潮。

采取相对集中学习与以年级组、教研组为单位分散学习，个人思考与会议交流相结合的方式进行。

认真学习毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等领导同志关于加强党的作风建设的重要论述，认真学习胡锦涛同志关于干部作风建设的“八项要求”。

除此政治理论外，还要重点学习《教师法》、《公民道德建设实施纲要》。

要以“三个代表”重要思想为指导，加强领导，狠抓落实，教育引导广大教师履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。

此外，通过座谈会、研讨会、演讲会、经验交流会、专题征文等形式，把学习教育活动进一步引向深入，使广大教师充分地交流经验，畅谈体会，从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实提高教师加强思想、道德、作风建设的自觉性，为师德师风建设工作的顺利进行打好坚实的思想基础。

3．整改提高阶段（5月—10月）。

根据对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的规章制度，使作风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。

一是把我校作风建设同教学、教研等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面；二是由学校统一汇总制定出我校作风规范，使广大教师的思想道德作风建设有章可循，目标明确；三是研究制订作风考核奖励办法，使师德师风成为教师业务考核的一项硬性指标，体现到日常的考核当中去；四坚持边整边改，在建章立制的过程中，对一些突出问题、热点问题提出整改意见，加强督促检查，力争使群众反映比较强烈的问题得到明显的改善。

4．总结表彰阶段（11月—12月）。

这一阶段是总结作风建设的典型经验。

要根据学校的实际情况，进行全面的总结评比。

要表彰奖励先进典型，树立榜样，把我校的作风建设工作引向深入，真正把这项工作落到实处，为实现县局提出的作风建设目标，建设一支具有端正的职业态度，高尚的职业情操，精湛的职业技能，严谨的职业作风，严明的职业纪律，能担负起我校教育改革与发展重任的教师队伍而不懈奋斗。

三、工作措施（一）提高认识，加强领导，落实作风建设责任制1．加强对作风建设的组织领导。

学校党政主要领导为作风建设第一责任人，负总责、负全责，分管领导负实责。

建立健全由党政一把手、总支委员、各处室负责人参加的作风建设领导小组，充分发挥行风监督员督查作用，主动接受服务对象、社会的监督。

2．实行作风建设责任制。

将计划、目标分解到各职能部门，落实到每一个具体人，做到责任到人、追查到人。

各处室要制定部门作风建设计划，提出具体措施，认真落实岗位责任制、承诺制和责任追究制，切实改变工作作风。

建立作风建设监督、检查制度，设立加强作风建设监督电话和作风建设意见箱，实行作风建设大家评。

3．加强宣传教育。

认真学习、宣传贯彻六中全会、县教育局机关作风建设会议精神，牢固树立和落实科学发展观，联系工作实际，查找工作作风中存在的问题和不足，切实提高对作风建设的认识。

（二）围绕中心，强化管理，力求作风建设出实效作风建设要以班子作风建设为核心，以党风廉政建设为先导，以教师作风建设为关键，以三风（校风、教风、学风）、行风建设为重点，不断推进工作创新，努力提高作风建设的满意度。

1．加强班子作风建设，塑造务实清廉形象。

要坚持群众路线和民主作风，树立“察实情、说实话、办实事、求实效”的工作作风，通过举报电话、校长信箱等途径，疏通民主渠道，广纳群言，密切党群关系、干群关系，真正做到为民、务实、清廉。

贯彻民主集中制原则，坚持集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定。

坚持学习制度，加强政治理论学习，坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，牢固树立和落实科学发展观，提高领导水平和科学决策能力。

2．加强党风廉政建设，保持党员先进性。

进一步深化先进性教育成果，把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章作为党的建设重点。

大力推进“党员责任区”、“党员示范岗”，开展评比表彰“先进党支部”、“优秀共产党员”活动。

认真开展党风廉政教育，组织开展“廉政文化进校园”活动，利用正反两方面典型对党员干部进行廉政教育，增强教育的针对性。

组织开展各项活动，进一步打牢党员干部防腐倡廉的思想基础。

以《党章》为重点，加强学习和干部教育培训，强化清正廉洁、务真求实之风。

抓好党风廉政制度和廉洁自律规定的落实，深入贯彻落实中共中央《建立健全教育、监督、制度并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》意见，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。

加强思想政治工作，强化对党员的廉政监督，为作风建设提供有力的政治保证。

要加强对群团组织的领导，积极支持工青妇组织依照各自章程开展工作，组织形式多样、内容丰富的群众性文化体育活动，丰富职工文化生活，增强凝聚力，推动工作作风的转变。

3．以加强三风建设为契机，切实提高教育教学质量。

进一步以教风建设为主导，以《教师职业道德规范》为依据，强化师德教育，完善考核方式，强化奖惩力度。

提炼、宣传“校训、校风、教风、学风”。

深入开展社会主义荣辱观教育，学习贯彻《公民道德规范实施纲要》，大力宣传先进典型的先进事迹，用正确的导向规范教师，用先进的典型示范教师，切实提高教师的师德水平。

4．以提高办事效率和服务质量为重点，加强作风建设。

深入开展作风建设质量年活动，坚持服务师生、服务教学的立场，处室负责人要负起作风建设的具体工作责任，应主动深入教学第一线加强调查研究，了解情况、解决问题。

各处室应结合贯标要求，明确工作职责、方便师生员工，建立健全教师工作行为规范，凡涉及多层面的工作，处室之间要相互沟通和协调，杜绝扯皮现象，提高工作效率。

要充分发挥工会、职代会的监督职能，推进校务公开，凡涉及晋级晋职、评先评优等群众关心的焦点、热点问题，按规定须公示的必须实行公示制，虚心接受师生员工的监督，完善职代会制度，实行提案征集制度，制订与师生员工切身利益紧密相关的重大措施、规定、办法等，必须通过职代会进行表决，尊重群众意愿，增强透明度。

5．以监督评议为手段，提高作风建设群众满意度。

要充分发挥学校家长委员会的作用，平时要加强沟通和汇报，充分授予他们监督权，使其有职有权，并为他们开展正常工作提供便利条件。

要组织明查暗访、问卷调查等活动，征求学生、家长和社会各界对学校作风建设的意见和建议，针对存在问题，制订整改措施，落实整改任务。

要加强检查、评议工作，学校年终对作风建设情况进行检查评估和评比表彰，评选先进单位和先进个人，对群众意见较大的单位和个人要进行批评教育，限期改正，将考核结果作为年终考核参考依据之一。

要做好信访、投诉举报工作，严肃查处各种不正之风，对于群众正确的意见、建议、批评，必须做到反映一件，查实一件，解决一件，并做好相关的工作记录。

四、组织领导为切实保证“作风建设年”活动的顺利进行，学校成立作风建设年活动领导小组。

组长：*常务副组长：*组员：*学校校级领导、中层领导、年级组长、支部书记为“作风建设年”活动领导小组成员，下设学校作风建设办公室，卢学锋兼任办公室主任，具体工作由校办负责。

附送：实验中学在全力推进品牌建设中创先争优实验中学在全力推进品牌建设中创先争优实验中学在全力推进品牌建设中创先争优崇尚荣誉，追求卓越的实中人在压力下奔涌着动力。

深入贯彻落实科学发展观，强化教师队伍建设，以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员为主要抓手，努力提高教师队伍的执行力，不满全市教育教学质量第9名成绩，全力打造“市内知名、省里有名”的品牌学校。

一、加强队伍建设，提高综合素质。

一是大力开展师德教育。

组织全体教师认真学习和深刻领会《中小学教师职业道德规范》的内容和精神实质，自觉加强职业道德修养，规范廉洁从教行为，努力提高自己的道德素养和专业水平；组织开展党员“教书育人重敬业，为人师表做楷模”活动，通过活动开展，宣传党员先锋和师德标兵的先进事迹，营造良好的师德教育氛围。

二是加强班主任队伍建设。

提高班主任待遇和地位，稳定班主任队伍，提高班主任教学带班的积极性；加大班主任培训力度，提高班主任的责任意识、创新意识和管理能力。

三是加强作风建设。

严格推行“五要五不准”制度。

即要为人师表，不准索拿卡要；要爱岗敬业，不准工作期间搞第二职业；要热爱学生，不准体罚污辱学生；要严谨治学，不准随心所欲教学；要严守校纪，不准搞赌博信迷信，对违反制度的和违背职业道德的教职工要严肃处理。

四是党员带头示范。

设立党员教学科研和后勤服务示范岗，开展党员志愿服务和党员赛课活动，充分发挥了党员干部的先锋模范作用。

激发全教工的责任意识、危机意识、争优意识。

五是抓培训推名师。

重视教师培训和继续教育工作，立足学校教学实际问题抓培训，全面完成市县教育主管部门下达的培训任务；以教研组为中心，坚持每月一学习讨论，解决教育教学串遇到的各种问题；推行名师工程，每两年严格评选师德标兵和骨干教师，激发广大教师强烈的事业心、上进心，为所有立志成为名师的教师搭建一个实现理想的平台，为所有立志成就事业的教师铺设一条通往成功的康庄大道。

六是加强异地交流学习。

分年级分批组织班主任到**市北雅中学、道县六中、**一中和**瑞华实验学校等学校考察学习，开拓视野，学习先进的教学管理经验，激发广大教师“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁精神。

二是加强学校管理，促成良好秩序。

一是制订《实验中学管理规程》。

规范教师请假行为，严格教学秩序管理、课堂秩序监控，做到“人人有事做，事事有人做”，对随意请假、旷课旷工等不良现象从经济、评价等方面坚决扼制；理顺管理模式中年级组负责制和处室职能之间的协调关系，防止推诿扯皮，防止管理空挡，逐步实现学校教学管理的制度化、规范化、科学化。