小学校本研修工作计划报告

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小学教师个人校本研修工作计划标准范文(5篇)

小学教师个人校本研修工作计划标准范文为了适应高效课堂的范式教学，使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。

我制定了暑假个人研修计划，内容如下：一、多读对自己有用的书，进行读书研习。

广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。

同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。

在近期内，我计划精读有关高效课堂范式的视频和《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。

工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。

目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。

我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。

积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

在实践中提高自己的教学能力。

三、加强教育教学研究，做创新型的教师。

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。

及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。

同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。

并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

四、具体实施方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。

(1)坚持不懈地学。

活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2)多渠道地学。

要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的(3)广泛地学。

广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

校本研修工作计划范文（3篇）

校本研修工作计划范文本学期，我将积极参加校本培训，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，努力构建不断提升新课程新形势下课堂教学的实施水平，真正确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高教学质量。

现拟定如下计划：1、学习研讨相结合，提升语文教学素养平时，我将认真阅读《小学语文教学设计与案例》、《小学语文教学评价》等，同时积极参加学校等相关部门组织的相关学习活动，做到自学和培训相结合，利用课余时间和其他教师探讨教学中存在的问题，集思广益，以“研”促“教”，提高不断地发展个人的教学思想和反思教学的能力，促进自身在实验过程中，实现理论与实践的对接，理性地回答教学中的“是什么、为什么、怎样办”，从而将实践经验提升为有价值的理论认识。

为保证新课程标准的进一步落实，本学期，我进一步转变教育观念，努力实现教学高质量、课堂高效率。

同时，本人我将积极参加学校的语文校本研修活动，并和我所在的高年级段教研组语文教师共同学习、共同研讨“中高段语文教学目标细化”，认真完成自己的任务-做好“四年级段语文教材四年级段第一单元的目标细化”的研究工作，使我校在语文第二轮教改上取得突破性进展，而且课堂教学真正有效化。

2、自主研修，促师生共同成长这个学期，我个人教学研修主题是：关于有效提高学生阅读能力的研究，希望通过研修，能更好地指导学生阅读，并促进自身在语文教学水平上的提升。

(1)研究背景本班孩子大多数比较喜欢看书，但也有部分学生不喜欢看课外书，没法静下心来看课外书，读书的效果比较差，常常浮光掠影、囫囵吞枣，积累和运用更是少之甚少。

为了拓宽学生的知识面，为了深化开展“书香班级”活动，通过开展“和书交朋友，与好书共成长”系列读书活动，促进学生更好地参与阅读实践活动，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的阅读素养，提高阅读能力与水平。

(2)研究目标①激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书。

②引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，在积累知识的同时，形成良好的语感，提高写作能力。

2024年小学教师个人校本研修工作计划范本（二篇）

2024年小学教师个人校本研修工作计划范本一、指导思想本学期，我将依据学校教学工作要点，结合自身教学实践，以校本教研为平台，以教学研讨为途径，以高效课堂为核心，以促进每个学生全面发展为目标，积极参与教研活动，深入理解新的教育理念，更新教育观念，致力于提升个人教学能力，努力成为适应新时代要求的教育工作者。

二、校本教研主题实施高效课堂策略，提升课堂教学效能三、目标与内容1、深入贯彻高效课堂的教育理念，准确把握教材特性，掌握各单元教学的重点与难点。

2、注重培养学生的语文素养，增强自主学习能力，树立终身学习的意识。

3、探索语文教学的有效策略，改革传统的教学模式，尝试实施“先学后教”的教学实践。

4、系统总结课程改革中的实际问题及解决策略，通过反思积累经验，持续提升教育教学水平。

四、具体措施1、强化理论学习，提升专业素养作为语文教师，我将广泛阅读各类专业书籍，不断更新和拓宽知识领域，深入理解生活化、情境化教学的本质，提升教学能力。

计划阅读的书籍包括《教师博览》、《小学语文教师》、《中国特级教师教学思想录》等教育教学资料，同时阅读文学作品，撰写读书心得，以丰富自我。

2、加强教学研究，创新教学方法我将深入学习教育理论，掌握教育学、心理学及教学法的基本知识，提升教学业务水平。

每周研读一篇教育改革文章，记录并反思每堂课的教学笔记，每周至少听____节课，积极参与教学讨论和教学论坛，借鉴同事的宝贵经验，以创新教学方法。

3、规范教学管理，全面提高教学质量我将树立质量意识，以严谨的态度对待教学的各个环节，扎实做好备课、授课、辅导工作，提升课堂教学效果。

深入学习高效课堂理论，研究教学策略，激发学生的学习兴趣，关注学生个体发展，提高教学实效性。

4、强化课外阅读与写作，提升学生综合能力我将积极推动学生广泛阅读，培养阅读兴趣，开展多元化的阅读活动，鼓励学生多读书、读好书。

同时，加强写作指导，激发写作热情，通过多种方式提高学生的写作水平。

2024年校本研修工作计划（4篇）

2024年校本研修工作计划为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。

一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、研修目标以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、研修内容1、研读课标研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。

2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。

3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。

4、案例分析对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。

5、撰写经验撰写关于课堂教学的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力.6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

四、保证措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。

4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

小学校本教研工作计划(精选5篇)

小学校本教研工作计划（精选5篇）小学校本教研工作计划篇1一、工作指导思想：结合小学数学教学实际，以课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以探索小学数学课堂教学的优质高效为目标，进一步加强课堂教学研究，加强教学管理，规范教学行为，努力提高全体学生的数学素质和教师的个人业务素质。

二、工作目标：1.建立教研例会和考核制，规范教研活动流程，通过培训等活动，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。

2.严把质量关，做好提优补差工作，在学困生辅导上实现80%转差率，实现班级数学学科成绩合格率均达到95%以上。

3.构建充满活力的数学课堂，应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学知识间的联系，感到数学与现实生活的密切联系，课堂上，要用新课程的理念，创造性地使用教材，而不是教教材。

要使学生处在积极状态，让学生带着问题走出教室。

加强课堂教学中的思维训练，积极探索后进学生转化的方法及措施。

三、主要工作没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育。

本学期教研组将根据学校制定的规范要求，明确职责，有效开展各项工作。

1.严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。

备课：教师备课要有资料，积极鼓励教师利用网络进行资料搜索和利用。

本学期重点加强集体备课，教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。

在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格。

本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材。

(不能教一课备一课)②通读年级段的《课程标准》要求。

③阅读《教师用书》。

④阅读他人成功的案例与有用的做法。

(教师手中要有一定量的参考资料)⑤独立思考，发挥自己的优势，撰写教学流程预案。

上课：本学期继续以“随堂课”“优质课”“教研课”为根本抓手，积极推进课堂教学研讨活动。

对于听课的要求是每个月不得少于4节，鼓励跨学科听课。

农村小学校本研修计划6篇

农村小学校本研修计划6篇农村小学校本研修计划 1一、指导思想：以教师的可持续发展为目标，努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术应用能力;积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍，开创我校教师培训工作新格局。

二、工作目标：1.积极探索教师继续教育和校本培训的工作模式，努力营造良好地校本研修氛围。

2.加强业务培训，培养业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍。

3.加强师德建设，加强行风建设，树立爱岗敬业，乐于奉献的精神。

三、具体工作：1、认真组织教师参加河南省义务教育阶段学校学科教师教学能力提高远程培训活动，加强教师现代教学技术的运用，促进教师的教育能力、专业技能的提高。

2、开展校际交流，主动请进来、送出去，加强学校教师之间教育教学的交流互动，促进双方教师的共同成长。

3、抓好教师基本功训练，切实提高教师教育教学能力。

4、以区十三届优质课比赛活动和新教师课堂大比武活动为契机，加强教师听课、评课、上课技能。

5、抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励青年教师争当名师、教学骨干。

6、抓好教研组特色建设，教研组活动要扎扎实实地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，营造浓厚的教研气氛。

四、工作措施：1、重视研讨，推进校本教材的实施。

“在研讨中发展，在反思中成长。

”这是我校对广大教师，尤其是对中青年教师提出的目标。

组织教师开展立足课堂的主题教研活动。

在校本教研开展中主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。

我们要求各教研组根据教材与学生的实际情况，找准开展校本研究的突破口，扎实、深入地开展工作。

针对本学年热点问题确立研究专题，每周围绕专题开展研讨活动，鼓励教师畅谈自己的思想和见解。

大家实实在在地研究课堂教学面临的问题，发表见解，交流困惑。

2024年小学校本研修工作计划范本(四篇)

2024年小学校本研修工作计划范本新的学期，为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，现将本学期个人研修计划拟订如下。

一、研修主题以“提高作文课堂教学实效性”做为本学期个人研修主题。

研修重点：以提高自身素质为基础，以课堂教学为重点，以提高学生作文质量为突破口，以新课程标准为指针，为语文教学成绩的全面提高而努力。

二、研修目标：1.加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

2.立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

3.注重经验积累。

积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛，以便达到资源共享，优势互补的效果。

三、研修措施按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。

1、研读课标研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。

2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并和其他同行交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。

3、交流互动积极参加教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流研修历程。

结合区域内的教研活动，认真上好作文指导课并做好案例分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。

4、撰写经验在平时的教学中，坚持写教学反思、记录研修过程中的得与失，不断积累经验，学期末形成关于作文教学的经验论文，争取在教学刊物上发表。

2024年小学校本研修工作计划范本（二）为了能不断提高我校教师的业务素质与能力，根据珙县教育资源中心的相关要求和结合我校实际，以求真、务实为根本，拟定我校校本研修计划如下：一、指导思想本学年度我校将通过对教师有针对性的培训，使全体教师师德修养、理论水平、教育管理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高，建设一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的教师队伍，从而全面提高教育教学质量。

小学数学教师校本研修计划范文(6篇)

小学数学教师校本研修计划范文一、指导思想根据县教育局对我校重点工作的要求，结合本校和本人实际，____年上学期，本人将以校本研修为主平台，以“送教下乡”为契机，开展“科学解读教材、准确把握教学目标、认真探究教材教法”为主题，以探讨新课程教学模式为重点的小学数学研修活动。

以求实、创新、发展为研修理念，扎实有序地开展研修工作，全面提高个人素养，为服务于小学数学教研教学工作而努力奋斗。

二、教研目标1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、具体计划㈠、学习理论，更新观念。

利用每周的业务学习时间进行教育理论学习、交流，不断提高师德修养和业务水平。

每周利用周三教研时间参与集体教研，其余时间可以随时教研。

㈡、进行有实效性的备课。

在新的教育理念的指导下认真阅读课标、教材，弄清所备内容在教材体系中的地位，准确把握所备内容的重点和难点，提出教学目标;备教法和学法;备教具和多媒体教学;教学活动的设计要科学合理;备可能生成的问题（结合以往教学经验），并结合自己的教学风格以及本班学生的实际情况进行调整。

㈢主要教学措施。

1、切实加强基础知识和基本技能的教学。

①、数学基础知识的理解。

②、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。

2、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

①、教师应充分利用课本提供的情境，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。

培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。

②、教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。

对学生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。

3、重视培养学生的应用意识和实践能力。

①、数学教学应体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程。

②、在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，要加强这方面内容安排的密度和强度。

小学个人校本研修工作计划(6篇)

小学个人校本研修工作计划一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

二、自身素质分析1、教学过程中不善于引导、总结，反思。

总是对学生作总体关注，却常常会忽视一些个体差异。

使得学生学习情况参差不齐。

2、在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细致。

3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。

三、年度目标1、吃透校本研修的基本理念和方法，设计适合自已的校本研修规划。

2、根据研修的过程及学习与实践中的反思，撰写1-____篇高质量的教学论文，争取发表____篇。

3、加强学习，探索教育教学规律，积累研究课题的经验。

4、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。

四、个人专业发展目标1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方法，促进自身教学水平的提高。

2、采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高教学水平。

改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。

3、学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他教师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点，进行适当的整合运用。

4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生提高学习兴趣，从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力。

五、实现目标采取的具体措施为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为一个整体，具体方式有：1、利用课余时间学习专业知识技能的同时，增加与其他教师的交流的机会，帮助自己的业务能力的提升。

2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动，认真记、多巩固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优秀教师请教。

小学个人校本研修计划9篇

小学个人校本研修计划9篇小学个人校本研修计划 1从学校毕业之后，教科学、数学两门课，曾一度迷失在这两者之间，徘徊在科学课的门口。

而区里的科学教研员给我很多的机会和肯定，以及其他优秀科学老师给我很大的榜样力量，使我逐渐对自己的专业——科学产生了“喜爱”，开始在兼职数学的工作中，在科学教学中寻找着可以走的路，定下目标，努力朝着目标前进。

但是，总感到自己还是不够。

首先，对科学课的理解不深。

科学的本质、科学概念体系、科学目标的解读和把握等都不够全面。

其次，课堂教学能力较弱。

对学生、教材等还存在偏颇现象，有时会高估有时低估了各个的作用，而使得课堂教学中出现思想与实践脱节的现象。

然后，教学研究能力不强。

怎样在教学过程中开展研究活动，怎样将问题用有效、合理的方法进行解决，怎样从中得到收获?这些问题都有待去解决。

最后，个人的心理素质不是特别强。

我自己的受挫能力较差，与人的沟通与交往能力也不大强。

现在我能进入市科学研修班学习，感到非常荣幸，这将是我提高、成长、自我实现的地方。

希望在这里，我能和陈老师、辅导员和同伴成为好朋友，通过自己的努力和大家的帮助走向小学科学的“深处”，实现自己的目标。

下面是针对自己的情况所对这一年的研修学习所制定的计划。

不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，提高课堂教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。

研修时间：20xx年12月—20xx年12月研修主题：立足课堂，关注学生“前概念”，研究概念教学研修安排表：略小学个人校本研修计划 2一、本校开展校本培训的目标、条件和重点20xx年本校校本研修工作的指导思想是:以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，进一步贯彻落实国家、省、市中小学教师继续教育工程和国家教育部《20xx—20xx教育振兴行动计划》关于“实施全国教师教育网络联盟计划，开展新一轮中小学教师全员培训”的要求，进一步创新校本研修制度、体系、模式、方法和技术手段。

小学学校校本研修工作计划5篇

小学学校校本研修工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学教师个人校本研修工作计划(8篇)

小学教师个人校本研修工作计划一、研修主题实施素质教育、面向全体学生，培养学生学习能力和动手能力，做好学困生的转化工作，注重学困生非智力与智力的培养。

二、研修目标和内容：1、进一步研读《数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的四个基本理念。

2、学习新教，把握教材的特点、结构、重难点。

3、结合本班学情，探索提高数学教学效果的有效途径，提高数学教学质量。

4、探索适合学生运用的学习方法，使学生更加愿学、乐学。

5、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。

6、为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其是充分调动学困生的积极性，让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。

通过转化，让本班学困生能基本掌握学习的方法。

引导学生树立要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地改变自己，实现自我价值。

使本班学困生转化率达到____%。

三、研修过程1、备好课，在教学中做到认真备好每一堂课，仔细发掘教材，及时写好教学心得。

2、教师之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的家常课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。

一年至少上好一堂公开课，争取一个学期上一堂交流课，课后班内进行说课，评课并邀请教师听课指导。

3、课后及时在小组互相交流教学心得，教学困惑。

4、以教学、科研反思、总结为主线进行研究性学习。

在研修期间，认真听课，课后和任课教师进行交流，并作好课堂记录和评课要点。

5、每学期读一本教学有关的文章，并做好相关的摘录，期末写好读书心得。

6、一个学期写一篇教学论文。

把一个学年的教学摘要和论文整理后编成册，以供学习交流参考。

7、认真作好研修总结。

四、研修过程1、课堂上有意识给学困生制造机会，让优生吃得饱，让学困生生吃得好。

2、课外组织学困生加以辅导训练。

3、发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

4、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

2023年小学班主任校本研修计划(8篇)

2023年小学班主任校本研修计划(8篇) 2023年小学班主任校本研修计划1一、指导思想本学年教研活动工作以新课程改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为主抓手，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高教师自身素质为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

二、工作目标1、加强理论学习，转变教育观念通过校本培训，更新教育理念，提升教师文本解读能力和问题设计能力，促进教师专业发展，使之更好胜任教育教学工作。

2、规范教学过程，提高课堂效率组织本组教师认真学习教学常规，规范教学过程。

抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。

集体备课，优化组合，注重课堂效率，培养学生乐思、善思的学习习惯。

三、工作重点：（一）重视学习，提高理念：理念是先导，学习是保证。

为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层面，我们将重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

加强学习。

要充分利用教研时间对各年级段的教学目标，要求，重难点，教学方法等方面进行解读。

集中培训和自学相结合，开展理论学习，举行集体备课、公开课和讲座等活动，使大家在交流过程中共同成长和提高。

（二）改革方式，推进课改：1、“在研讨中发展，在反思中成长。

”这应该是语文教研的目标。

重视各种形式的研讨活动，开展教研活动，让每位教师在不断的研讨切磋中共同成长。

自我反思，即教师个体对自身教学实践的反思。

响应“天天有反思，每月有反思”理念，有序地组织教师通过反思、研究，不断更新教学观念，改善自身教学行为，提升教学水平，从而形成教师自身对教学现象、教学问题的独特思考和创造性见解，提高教学工作的自主性和目的.性。

2024年小学教师个人校本研修工作计划例文（四篇）

2024年小学教师个人校本研修工作计划例文一、研修目标与内容：1、深化对《语文课程标准》的理解，牢固掌握新课程的基本理念。

2、深入研究新教材，理解其特性，以适应教学需求。

3、结合学生的学习情况，探索提升语文教学质量的策略，培养学生的语文学习能力，改革传统的教学模式，尝试实施“先学后教”的教学方法。

4、发展适应学生需求的教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

5、更有效地运用多媒体技术，强化教学的重点和难点的处理。

二、研修方式：1)专题培训：通过交流讨论、教学设计、说讲评课等方式，将培训学习与实际教学相结合。

2)专题总结：基于个人教学实践和经验，对优化教学策略、培养创新思维、提升学习能力的教学模式以及素质教育的课堂评价标准等方面进行深入研究和总结。

同时，对其他教师的成果进行分析和系统整理。

3)网上学习：充分利用网络资源，查找相关学习资料，进行互动学习和交流。

三、研修内容：1)参与集体学习活动：积极参与每周的教研活动，做好学习记录，与专家、同行进行深入交流。

同时，参与教师阅读活动，更新知识，拓宽视野，并做好笔记。

2)自我研究：在研读《语文课程标准》的基础上，深入学习新教材，对比旧教材，理解新教材的结构。

掌握每个单元的教学重点和难点，以及知识的拓展点，以掌握适宜的教学深度。

3)自我反思：确保每学期完成高质量的公开课，课后进行深度反思，提升教学效果。

同时，积极与团队内教师进行交流。

4)参与校本培训活动：包括教育教学课题研究、以教师和学校发展为主题的讲座研讨、专题培训以及观看教育教学的视频资料等。

2024年小学教师个人校本研修工作计划例文（二）一、研究与修习主题致力于全面实施素质教育，关注每一位学生的成长，强化学习能力和实践技能的培养，尤其关注学困生的转化工作，平衡其非智力因素与智力因素的发展。

二、研修目标与内容1. 深入研读《数学课程标准》，全面理解并掌握新课程的四大核心理念。

2. 精研新教材，理解其特性、结构、重点与难点。

2024年度小学教师校本研修计划(二篇)

2024年度小学教师校本研修计划一、指导思想课程改革正在向纵深发展，从新课程实施到全面提高师生素质、学校的可持续发展，关键在于教师专业化发展。

根据上级培训机构的培训要求，结合各类文件的精神，依据学校内涵发展的需要，立足教研、聚焦课堂，进一步推进校本研修工作，改进教师教学行为，构建符合学校实际的校本研修机制，提升教师专业化发展水平，从而提高教育教学质量。

二、研修目标1、通过对实施新课程改革第一轮实验的总结，能够在教学管理、课堂教学改革、教学质量的评价等方面，形成更新的认识，更新的行动。

2、通过加强教研组的建设，提升教师的教学反思能力，结合教师发展的需要实际，切实帮助教师解决课堂教学中的实际问题，提高研修的实效。

3、建立一支师德高尚、素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。

三、研修对象全镇在职小学教师四、研修内容与形式继续采用以教研组为载体，以集中组织培训与网络研修相结合开展活动。

通过课堂教学交流、网络研修、常规学习等形式加强教研组的建设，提高教师的课堂教学能力，不断更新教师的教育观念。

1、扎实开展课改实验，提高课堂教学效益。

（1）期初组织各备课组开展以整体梳理教材为主的集体备课活动，通过研讨、学习，深入钻研教材、理解教材、处理加工教材，从而提高课堂教学的效益。

（2）本学期继续利用qq群开展研讨活动。

每个教研组建立一个QQ群，并充分利用网络平台，积极引导教师开展网络研训活动，研究和实践适应新课程改革的教法和学法，优化课堂教学的设计。

2、分散教研组活动时间，实行单双周错时活动。

结合我镇学校分布较散，集中学习难度大，本学期我们将实行分教研组分单双周活动。

从第四周开始低段语文、低段数学、综合组、英语四个教研组的活动将在双周举行，从第五周开始高段语文、高段数学、科学三个教研组的活动将安排在单周举行。

3、规范教研组建设，营造新型研修文化。

（1）关注教研组长的培训和学校教研组的建设。

提供一切可提供的平台，组织教研组长参加各类培训，提升他们的专业素质和组织协调能力，为开展校本研修提供组织和领导保障。

小学语文校本研修(精选5篇)

小学语文校本研修（精选5篇）1.小学语文校本研修第1篇一、指导思想以现代教育理念为指导，紧紧围绕学校本学期工作目标，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教育教学质量，为学生创设和提供良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好的教育。

全面提高学生语文综合素养。

二、工作目标1、在学校工作、教研工作、教导处的指导下，全面贯彻教育方针，积极推进基础教育课程改革，把握机遇，全面提高教育教学质量。

2、学习领会新课程标准，能使教师把握新课程的教育理念，特别是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的教育观。

在有独特见解的情况下，增进对理论与实际的研究，使新课程的教育理念转化为具体的教学行为，改变传统的教学模式，使学生受益。

3、深入开展高效课堂的改革，转变教师的教学观念和学生的学习方式，使学生真正成为学习的主人，从而提高课堂四十分钟的质量。

4、重视对青年教师的培养，以老带新，以新促老，大力开展“青蓝工程”。

加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有计划，有活动记载，保证每次活动有收效。

5、认真落实好县局对教师校本研修学分认定办法的考核。

6、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。

本学期对“农村小学心理，教育时效性的”课题研究做好相关工作；对于申报的小课题“习作起步阶段教师指导策略研究”，在本学期要做好结题相关工作。

7、积极探索课堂教学模式的改革，确定实验教师，所有教师积极参与实践，形成有效的教学模式。

三、主要工作（一）常规管理常抓不懈1、加强常规管理是落实教育计划的根本保证。

这学期，我校将继续加强过程管理，每月月底进行常规检查（检查教案、反思、批改作业情况、家访等情况）。

坚持随机听课、评课制度。

加强课堂教学管理。

要求全校教师严格执行教学“六认真”的具体要求。

2024年小学教师个人校本研修工作计划样本（三篇）

2024年小学教师个人校本研修工作计划样本为切实____学校的工作规划，确保本学期各项工作的顺利开展，我根据个人实际情况，特此制定以下工作计划：一、思想政治方面1. 强化政治理论学习，提升个人素养深入学习____、____等重要思想，确保思想政治方向的正确性。

密切关注国家大事，与同事们积极交流学习心得，提升思想政治觉悟。

热爱教育事业，关心每一位学生，营造温馨和谐的校园氛围，让学生感受到家一般的温暖。

秉持公平公正原则，因材施教，助力学生健康成长。

2. 加强学习交流，提升师德水平本学期，我将通过网络、期刊等多种渠道，搜集并学习名师事迹，汲取其教育智慧。

在名师的引领下，以更加深厚的爱心与耐心，关爱每一位学生。

在班级管理中遇到困惑时，虚心向同事请教，不断提升自身能力。

同时，注重个人言行举止，做到言传身教，树立良好师德形象。

二、教育教学方面1. 深化教育教学理论学习面对信息时代的知识更新与理念变革，我将坚持学习教育教学理论，深入研究课程标准及教学方法。

将理论知识与实践相结合，不断优化教学策略，提升教学质量。

积极响应国家基础教育工作会议精神，以课程改革为契机，全面推进素质教育，培养学生的创新意识与实践能力。

2. 着力提升学生学习成绩针对学困生问题，我将采取个性化辅导措施，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。

同时，关注全体学生的成长需求，为他们的全面发展提供有力支持。

3. 加强家校合作建立健全家校沟通机制，及时听取家长意见与建议，满足家长合理需求。

通过家校联系册等方式，保持双方对学生表现的及时了解与沟通，共同促进学生的健康成长。

4. 严格常规业务管理确保按时完成各项教学任务，坚持全勤出勤。

精心备课，为每节课堂做好充分准备。

课后及时反思教学得失，总结经验教训，不断提升教学水平。

5. 拓宽学习视野积极参与学校组织的各类培训与学习活动，做好学习记录。

利用课余时间阅读教育教学刊物与书籍，摘录有益篇章段落。

同时，关注学科发展动态与趋势，加强学习与研究，不断提升自身专业素养。

2024年度小学教师校本研修计划(七篇)

2024年度小学教师校本研修计划一、指导思想以瓯海区教师发展中心教学工作计划为指导，认真____上级各部门的总体部署及要求，以实际行动____，围绕有效推动课程改革这个中心工作，按照走近教师，走进课堂的思路，改进教学管理行为，优化课程结构，教学过程和教师队伍，不断提高校本研修质量，提升本街道小学教师的整体素养。

二、研修对象新桥街道全体在职小学教师。

三、研修主题本学期，新桥街道的校本研修活动继续以教研组建设为主体，以课堂的有效性为主题，深入课堂，深入教研组，深入探讨和研究，不断提高校本研修质量。

这学期，我们将在上学期各教研组承办一次大型活动的基础上，侧重于点面的结合，重在对平时教研组活动的指导、监督，使之更有效。

并力求在校本研修模式上有所创新，总结提炼出几种有效的校本研修范式。

四、研修措施1、备课会。

组织教师参加上级业务部门举行的各级各类新课程备课会和各类骨干班，研修班，新教师岗位培训等，并邀请优秀教师在街道内举行一二年级语文、数学老师的备课会。

另外，做好相关资料的整理和存档。

2、系列活动套餐式。

这学期的校本研修活动以崔峦教授提出的课堂教学的有效性要抓住三个关键环节：一是准确解读文本;二是精心进行教学设计;三是灵活机动地实施教学。

作为总体思路。

我们将分阶段进行文本解读教学设计课堂展示撰写评课或反思案例分析等系列活动。

其中的文本解读和课堂展示活动要求在教研组内充分展开的基础上进行，其他板块要求老师们独立完成后在教研组内交流，老师们再进行仿课、创新实践。

给每位老师提供展示的机会和平台，使这一系列活动有效提高老师的教学水平，提高课堂教学实效。

3、特色活动会餐式。

本学期，我们针对老师和学生们的心理问题，利用新桥二小、三小的特色课程心理健康教育，举行一次心理健康专题活动，使优质资源达到共享。

这学期，区教师发展中心的科学研训员周琼莉老师将联系我们新桥街道的校本研修，所以我们将联合三所学校的科学老师进行一次科学研讨会。

2024年小学校本研修工作计划精编(2篇)

2024年小学校本研修工作计划精编引言：小学校本研修工作是为了提升小学教师的教学能力和专业素养，推动学校教育教学水平的发展而进行的。

本研修工作计划旨在明确2024年小学校本研修的目标、内容、形式和方法，提供有针对性、系统化的培训计划，以促进小学教师的成长和进步。

一、总体目标：1.提高小学教师的教学水平，促进素质教育的实施。

2.加强教师的专业发展，提升教师的教育教学能力。

3.提升学校的整体教育质量，实现教育教学改革与发展的目标。

二、研修内容：1.师德修养与教育教学理念的培养- 教师职业道德与师德修养- 素质教育理念的传播和贯彻2.教育教学设计与课堂教学改革- 教学设计与教学目标的制定- 课程内容与教学资源的开发- 多媒体教学与信息技术在教学中的应用3.评价与反思的能力培养- 教学评价与学生学业发展评价- 教学反思与教学方法改进4.学科知识与专业能力的提升- 学科知识的深化与学科教学策略研究- 教材的分析与教学设计- 学科实践与教学研究5.学校管理与教师发展- 学校管理理念的学习与实践- 教师团队合作与教研活动组织- 学科组织与教育资源的优化配置三、研修形式和方法：1.教研活动- 学校定期组织教研活动，邀请专家进行指导和讲座。

- 鼓励教师积极参与学科组织的活动，开展教育教学研究。

2.专题讲座- 邀请专家学者举办专题讲座，介绍最新的教育教学理念和方法。

- 通过听讲座，教师们可以拓宽视野，获取最新的教育信息。

3.集体备课- 学校组织教师进行集体备课，分享教学设计和教学经验。

- 通过集体备课，教师们可以共同研究教学内容，提升教学水平。

4.教学观摩- 鼓励教师互相观摩，学习借鉴优秀的教学案例。

- 通过教学观摩，教师们可以了解到不同风格的教学方式，丰富自己的教学方法。

5.个案研究- 鼓励教师进行个案研究，分析和解决实际教学问题。

- 通过个案研究，教师们可以提高自己的教学能力，提升教学质量。

四、实施步骤：1.制定研修计划- 学校根据教师的培训需求和研修内容，制定详细的研修计划。