文山南鹰学校教学常规管理细则

文山南鹰学校教学常规管理细则为了全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以德育为主导，以教学为中心，全面提高学校的教育教学管理质量。

根据课程改革新形势，转变教育思想，更新教育观念，面向全体学生，重视培养学生的实干精神和执行能力，全面推进素质教育，为学生全面发展和终身发展奠定基础，加强对教学过程的管理，进一步建立和加强学校教育教学常规管理，努力培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律、有作为的新时代学生。

根据我校实际情况制定本细则：一、期初准备1、每学期开学初学校严格执行教学计划、校历表、教务处工作计划周历表、教师任课安排、课时分配、周课程表、作息时间表、活动安排总表、课程实施要求和评价建议。

2、按要求开足、开齐、开好各门功课。

不得随意增删各科教学课时数。

学生放假、停课报学校批准方能执行。

3、每学期开学前进行一次全面系统的师德师风培训，确保教师合格上岗，确实当好一名合格的人们教师。

二、备课1、备好每一节课是提高教育教学质量的前提，未备课禁止上课。

2、教师要深入钻研学科课程标准和教材，分析教材的结构体系、内容和编写意图以及基本要求和质量标准，多查阅教辅资料，整合教学资源。

3、备课须做到：提前备课，做到“五备”（备教材、备课标、备学情、备教法、备教学手段）。

4、教案应具备有以下九项内容：①教学目标（包括知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观三维目标）；②教学重、难点；③教学方法；④教学时间；⑤教学内容；⑥教学设计（包括创境-探究-总结-练习）；⑦作业布置；⑧板书设计；⑨教学反思。

①教学目标：教学目标要明确全面，要从学生与教材特点分层次体现，既要体现学生的发展要求，也要体现培养学生的德育目标。

②重点难点：重点难点视学生特点，知识体系及教育背景而定。

③教学方法：教学方法多样化，灵活性要强。

④教学时间：小学1—2年级15分钟；3—4年级20分钟；5—6年级25分钟；初中不超过35分钟。

⑤教学内容：简明扼要，符合要求。

⑥教学设计：教学设计引课得当，针对性强，眼于学生的发展，突出师生间的互动，有利于学生的个性与智力发展。

有总结，有练习，通俗易懂。

⑦作业布置：作业要有层次性，各层次的学生都有合适的作业可做，能让学生体验学有所得的成功喜悦。

⑧板书设计：板书设计要科学条理，字迹清晰工整。

⑨教学反思：完成一堂课的教学后要认真总结本节课的效果与体验，写出教学反思，每一周至少写出两篇高质量的教学反思，字数50—100字左右，主要反思教情与学情，成功与失败；提出成功经验并于交流，总结失败教训，提出整改意见。

5、备课形式有手写教案和多媒体教案两种形式，每位教师选择所任教学科中最不熟悉的一个科目进行详细备案（主课），其余科目可以备略案，于每个大周的第二小周周四（放双周假的前一天）晚上十点之前交教务处检查，多媒体教案上完后及时上传至学校课件群。

三、上课1、教师要充分利用45分钟上好每一节课，讲究课堂效益。

具有分课时教案，没有教案不能上课。

上课前应认真准备好教具或实验仪器、多媒体，确保上课能正常进行。

2、严格按课表上课，未经教务处同意，不得随意调课，更不准随便缺课，上课不得迟到早退，不得中途离开教室，不拖课，不使用手机，在课堂上不做与教学无关的事情。

不符合请假制度私自调课的作旷课处理。

代课、请假调课的老师协商好后报教务处登记。

3、教师应做好课堂组织教学工作，在预备铃响后应及时站在教室门口，目视学生做好上课准备，弄清学生出勤情况，对非正常请假缺席迟到的学生要及时报告并处理。

上课开始和结束，师生应相互问候致礼。

4、教师应树立“以人为本”的素质教育和新课程理念。

在教学过程中，既要发挥学生的主体性，又要重视教师的主导作用。

教师要成为学生学习的组织者、合作者，要与学生建立相互学习、积极互动、共同成长、共同分享、民主平等和谐的师生关系。

5、课堂上确保课堂井然有序，加强对学生学习方式的指导，特别要注重培养学生良好的学习习惯，提高教学实效。

课堂练习设计得当，有利增强学生对主干知识的运用掌握，既要防止题海战术，盲目地多练，又要防止老师包办，缺少学生的自主练习与实际体验，真正做到“精讲精练”。

对学生的学习活动要注意及时反馈、及时补偿，尽力使绝大多数学生通过教学活动都能实现不同层次的教学目标并获得成功感，以尽可能减少学生在知识和技能上的缺漏，造成学习上的分化。

尊重学生的人格，尊重学生的意见，鼓励学生创新，真正做到因材施教。

6、教师要做到为人师表，教书育人。

注意在教学中渗透德育与美育。

教师仪表、语言、举止、板书等方面注意对学生的示范表率作用。

上课要讲普通话，语言要精炼、准确、生动、富有启发性或吸引力，声音要响亮，要使教室每个位置的学生都能听清；板书要清楚，布局结构合理，能体现出讲课重点，字迹工整，大小适当，用规范字，不写错别字；教师要注意语言、行为的文明，上课时不使用手机，教态亲切、自然、大方，衣着得体，不准穿透明装、吊带裙、露脐装、短裤、背心、拖鞋进入教室，不化浓妆，不准在教室里抽烟。

体育教师必须穿运动服、运动鞋上课、严禁酒后上课。

男教师和女学生之间应保持严格的师生界线。

7、教师应严格要求学生遵守课堂规则，课堂内发生的问题，应由任课教师为主负责在课后处理，上课时教师不得随意把学生赶出教室。

尊重学生的人格，严禁体罚和变相体罚、羞辱学生。

8、重视教学卫生，注意纠正学生坐、写姿势、课堂上吃东西、乱搞笔墨、随意乱涂、乱丢垃圾的不良行为，随堂教师要负责督促学生认真做好。

9、大力提倡教师写教学心得，强化校本研究，以不断总结和积累教学经验，提升教师素养。

有教学论文发表在相关刊物的给予一定的奖励。

10、做好实验教学，教师要按教材要求搞好演示实验和分组实验，充分利用学校的教学资源，培养学生的观察能力和实验动手能力。

11、高级教师、学科带头人、骨干教师及有兼课的行政人员在教学过程中要起模范带头作用。

12、课外辅导（培优补差）①对学生功课的辅导坚持承认差别、分类指导、认真及时、形式多样、全面提高的原则。

注重因材施教，既满足优等生的特殊需要，又要使中等生、学困生的成绩得到不断提高，辅导时间要灵活利用。

②进行课外辅导要有记录，记录要有辅导学生签字，并且及时交到教务处登记存档。

四、学校领导常规工作1、学校领导深入教学第一线，检查督促教师的教育教学工作，发现并思考教学工作中存在的问题，采取切实有效的措施，及时开展教学整改工作。

2、校长每学期至少主持召开2—3次校务会议，整合研究、决策学校教学工作，每月至少主持召开二次有关教学工作会议，研究解决教学工作实际问题。

3、学校领导每学期要分别召开一次教师、家长、学生座谈会，重视加强家校联系，听取教师、学生、家长对教学的意见，及时采取措施，纠正存在问题；要组织开展多形式多层次教研活动，学校每学年要召开一次教学研讨会或教学经验交流会，积极总结和推广教改成果。

五、听课1、听课是检查教学、交流经验、学习提高的重要途径。

2、每位教师有听课的责任和被听义务，每节课都是对外开放的，教师听课不必提前打招呼，到外校听课必须和教务处联系，由教务处作出安排。

3、听课记录要反映教学过程，分析评价结果，提出意见和建议，及时与授课教师交流，听课记录必须在听课周内交教务处检查。

4、每位教师每个星期至少听一次课，每学期至少上一次公开课，学校领导每人每学期听课10节以上，分管教学校长、教务主任每人每学期听课20节以上。

5、要有听课笔记，从关注“教”转向关注学生的“学”，并注意与任课教师交换意见，以学论教。

六、检查与督促1、教务处要做好学校教学的具体管理、指导工作。

组织教师学习教学大纲，研究教材、教法、教学教研工作，检查备课情况、教学进度，检查教师的教案及学生作业的布置和批改情况（每大周检查一次或不定期抽查），组织各种考试，评选优秀教案和作业批改优秀教师并给予表扬。

相关检查途径有：学校领导随堂听课检查；教务处定期普查或不定期抽查；2、学校或者教务处检查和督促老师的各项教育教学工作，发现的问题会及时找相关老师交换意见，目的是让任课教师能了解自身工作的不足，及时作出整改。

3、各任课教师在上课期间出现的问题，都可以在第一时间内反映给学校领导，不能对自身的问题置之不理，从不检点自己的问题。

七、作业布置与批改1、作业的布置与批改是提高教学质量的必要手段。

2、教师应根据教学要求布置作业，严格控制作业量，努力减轻学生课业负担，作业要着眼于学生发展，丰富多彩、形式多样，不得使用现成的练习册或习题集不加选择地布置作业。

3、作业数量要有弹性，可分必做与选做，按学生实际分层次提出要求，能让学生体验学有所得的成功喜悦。

4、教师对学生的作业要有规范化要求，注意指导学生正确的作业方法，书写、格式，勤于思考实践，培养良好的学习习惯。

5、教师对学生的作业批改要及时、认真、准确、规范，使用统一符号，注明批改日期，评语要有针对性、启发性、鼓励性，注意对部分学生进行面授面批，鼓励学生提问质疑，重视作业的信息反馈。

6、各科作业要求：①小学语文、数学每天至少要做一次作业在作业本上并认真批改，练习册跟上教学进度且全批全改，语文课文做到全部背诵，每周完成一篇作文（低年级的可训练看图说话、写话或者小楷），数学每天必须进行一次限时口算训练，其余科目根据课时安排相应的作业。

②初中语文、数学、英语每天必须布置一次作业且全批全改，其余科目根据课时布置相应的作业，理化每周不少于三次作业，史地生品每周不少于两次作业，练习册须跟上教学进度，进行选择性的批改并评讲。

语文的古文、诗词、名篇必须背诵，每周完成一篇400—600字作文，英语每天必须完成5个以上单词的背诵、默写，并适当的进行听力、口语训练。

7、严禁机械的重复操练式的作业，杜绝把作业作为惩罚学生的手段。

8、鼓励教师创导多样化、富于实效的作业检查或批改方式的探索。

9、开展评优活动，评选作业布置和批改优秀的教师。

八、考试与质量分析1、由教务处认真组织好各种考试工作，组织好各场考试，监考要严格，抓好考风考纪，严格遵守学校考试规则，每次考试之前召开考务会。

2、随机安排教师监考，谁监考谁负责，考场内的一切问题由当场监考的老师负责。

3、每次考试学生按学号入座，实行班级之间交叉考试，考试前各班班主任须认真强调考场纪律。

4、学生考试时一律使用中性笔或者碳素笔答题，书写规范，卷面整洁，不得使用修正带或涂改液。

5、考场内不听监考教师安排，故意扰乱考场纪律，徇私舞弊的考生须给予警告，必要时给予终止考试，写出书面检讨交德育处处理。

6、每次考试实行交叉阅卷，分文科组和理科组，统一阅卷标准，有歧义的商讨后再阅卷，做到公平公正。

7、统计好各科成绩，计算出各项指标，及时上报考试成绩至学校月考群。

8、每次考试后，教师都要认真分析本次考试的得与失，写出质量分析，抓好教学反馈，从而更好的改进教学。