小班教案：小麻雀
幼儿园小班体育活动优秀教案《小麻雀》含反思
幼儿园小班体育活动优秀教案《小麻雀》含反思教案题目：小麻雀适用年龄：3—4岁小班幼儿课程目标：1.运动技能目标：提高幼儿的手眼协调本领和身体协调本领。
2.生活本领目标：培育幼儿的自信念和团队意识。
3.认知本领目标：通过游戏体验，帮忙幼儿了解小麻雀的生活习性。
教学流程：1.热身操通过简单的热身操激活幼儿的身体，准备进入主题活动。
动作包括：抬头扭腰、慢跑、拍胸部、跳绳等动作。
2.介绍小麻雀通过动画、图片、实物等形式向幼儿介绍小麻雀的习性和生活方式，引发幼儿的爱好。
老师可以通过提问的形式，帮忙幼儿了解小麻雀的食物、喜爱的栖息地、淘气程度等。
3.游戏一：“小麻雀偷食”将一些果蔬和小饼干放在教室中央，通过投掷色子的方式确定幼儿要拿到哪种食物。
当幼儿投掷色子后，便蹦着前往中央拿食物，但要注意，老师会显现蓦地的指令，例如“转圈圈”“跳一下”，若幼儿未完成指令便拿到食物，便要将食物取回并重新开始。
这个游戏的目的是通过游戏让幼儿体验小麻雀的死命偷食，培育幼儿的团队合作精神和注意力。
4.游戏二：“小麻雀回家了”在教室内放置一些障碍物，例如桌椅、被褥等，全部幼儿便要像小麻雀一样逃过这些障碍物，回到本身的小巢里。
这个游戏的目的是帮忙幼儿提高身体协调本领和抗压本领，同时在游戏中体验小麻雀的精神气力。
5.游戏三：“小麻雀大赛”在教室内设置一些小障碍，例如椅子、桌子等，幼儿要跳过这些障碍，找到障碍后用完全力跳起游戏，比赛看谁跳得最高距离最远。
这个游戏的目的是提高幼儿的手脚协调本领，并激励幼儿用完全部气力和激情去参加。
反思：本次活动果蔬和小饼干在游戏过程中简单散落，给老师带来了肯定的不便；同时，游戏二中幼儿不顾周边的不安全性，有一些不当心碰到了教室内的物品，因此很多活动需要更多的细心和规划。
但总体来说，幼儿对主题活动产生了很大的爱好，也能取得较好的效果，希望通过改进和思考，能为孩子们带来更加优秀的活动体验。
幼儿园小班教案《小麻雀》含反思
幼儿园小班教案《小麻雀》含反思
一、教学内容：
《小麻雀》
二、教学目标：
1.能够听懂并仿照《小麻雀》的歌曲；
2.能够仿照小麻雀的叫声；
3.了解小麻雀的形态、习性等基本信息；
4.培育幼儿的察看本领，磨练幼儿的手眼协调本领。
三、教学准备：
1.幼儿园音乐老师；
2.小麻雀图片和实物。
四、教学过程：
一、引入：（10分钟）
1.老师播放《小麻雀》的歌曲，让幼儿听一遍；
2.过程中，老师指着图片向幼儿讲解小麻雀的形态和生活习性。
二、正文：（25分钟）
1.老师播放歌曲，让孩子们跟着歌曲的节奏起舞；
2.歌曲演唱完毕，老师拿出小麻雀实物，向幼儿呈现，并仿照小麻雀的叫声。
激励幼儿仿照；
3.老师拿出纸张和饼干，让幼儿本身动手制作小麻雀。
老师引导幼儿剪、折、粘等操作；
4.幼儿制作完毕后，老师组织幼儿依照本身喜爱的方式呈现本身的小麻雀。
三、结尾：（5分钟）
1.老师让幼儿自由发挥制造，让本身的小鸟飞起来；
2.老师让幼儿共享刚刚本身制作的小鸟，交流彼此的感受和阅历。
五、反思：
本次教学中，孩子们参加度比较高，跟着歌曲跳舞，认真听老师讲解小麻雀的形态和习性，并且积极参加制作小麻雀。
但在教学中，老师的讲解不够认真，需要加强相关学问的学习和了解，使得幼儿对小麻雀有更深入的认得。
此外，在活动的布置上，可以更加细致化。
例如，幼儿在制作过程中需要更多的老师的引导，以防止制作中显现失误。
在上课的时候也需要留出更多的互动环节，让孩子们更加愉悦的参加其中。
《小麻雀》小班教案(共7篇)
《小麻雀》小班教案（共7篇）篇：《小麻雀》小班教案活动目标：1.能从15-25厘米高处往下跳，会双脚轻轻落地。
2.能勇敢的尝试，喜欢集体游戏。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.学会与同伴协商合作游戏。
活动准备：1.高低不一的小方凳(表示大树)若干，小虫子图片若干。
2.欢快的活动音乐。
活动过程：1.热身活动：幼儿扮小麻雀，教师扮麻雀妈妈，听音乐模仿小麻雀动作：四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。
2.游戏“小麻雀捉虫”。
每位幼儿自由选择一棵“树”作为自己的家，爬上“树”，当听到捉虫的信号时就跳下来，“飞”出去捉虫。
教师引导幼儿进行多次练习。
动作指导：两脚并拢，稍蹲，轻轻跳下来。
请个别幼儿示范轻轻跳的方法。
引导幼儿去同伴的“家”做客，鼓励幼儿尝试从高低不同的椅子上跳下。
动作指导：要跳得又轻又稳。
3.游戏。
小麻雀从“树”上跳下来，四散飞，找食吃;听到的叫声，赶快飞回“树”上躲起来。
引导语：要轻轻从“树”上跳下来，别让听见。
师幼共同游戏，鼓励胆小的幼儿勇敢的参与到游戏活动中。
4.放松活动：捉小虫。
幼儿四散在地上捉“虫”，教师带领幼儿做放松动作并小结。
反思：小班孩子喜欢各种动物，用动物作为导入，极大地激发了幼儿的兴趣，同时根据孩子们爱模仿的特点，本节课用麻雀妈妈这一角色带领小麻雀们学习本领，使幼儿更加形象、直观。
第2篇：《小麻雀》小班教案设计意图：现在的孩子都是独生子女，在家长的精心呵护下成长，特别缺乏这种关心别人、帮助别人的美德。
我们班的孩子总是为了一点点小事斤斤计较，互不相让。
《爱唱歌的小麻雀》是一篇充满关爱之情的小故事，希望通过此活动让孩子们体会关爱别人的美好情感，帮助别人的真正快乐。
目标：1、理解故事内容，感受故事中小麻雀关爱同伴的美好情感，帮助别人的真正快乐。
2、大胆表演小动物们的对话，理解词语“又”、“继续”。
3、让幼儿快乐地参与故事表演中。
准备：自制图书、故事录音、头饰。
过程：1.引出活动，提高幼儿听故事的兴趣。
小班优秀体育教案《小麻雀》4篇
小班优秀体育教案《小麻雀》小班优秀体育教案《小麻雀》精选4篇（一）一、教学目标：1.能够理解并掌握游戏规则及基本技术动作。
2.培养学生的合作意识和团队精神。
3.提高学生的敏捷性和反应能力。
二、教学重点：掌握游戏规则及基本技术动作。
三、教学难点：提高学生的敏捷性和反应能力。
四、教学准备：1.足球、篮球等球类器材。
2.教具：橡皮筋。
五、教学过程：1.热身活动（5分钟）：进行简单的跑步、拉伸等热身活动。
2.引入游戏（5分钟）：引导学生观察小麻雀的生活习性，介绍小麻雀的特点和快速飞行的能力，让学生感受小麻雀的活泼和机敏。
3.讲解游戏规则（5分钟）：将学生分为两个小组，每个小组按顺序站好，排成一列。
每个小组的前面放置一个篮球或足球。
游戏开始时，第一个学生将球踢出一段距离，然后迅速跑到队伍的最后面，让下一个学生继续踢球并跑到队伍最后面，如此循环往复。
如果球停下来或出界，必须从起始位置重新开始。
比赛结束后，看哪个小组的队员先抵达终点线。
4.示范技术动作（5分钟）：示范正确的踢球、奔跑和追赶动作。
5.练习技术动作（10分钟）：让学生在教师的指导下练习正确的踢球、奔跑和追赶动作。
6.游戏实践（15分钟）：分小组进行游戏，每个小组进行10分钟。
老师根据规则进行监督和记录。
7.总结分享（5分钟）：请学生分享自己在游戏中的体会和感受，总结游戏的规则和注意事项。
六、教学延伸：1.增加游戏的难度：增加球的数量，增加奔跑的距离等。
2.组织小型比赛：根据学生的实际情况，组织小型比赛，增加竞争的乐趣。
注意事项：1.保证游戏过程的安全，学生在奔跑时要注意避免碰撞和摔倒。
2.老师要及时给予学生指导和激励，以提高学生的兴趣和参与度。
小班优秀体育教案《小麻雀》精选4篇（二）主题：《快乐的小兔》教学目标：1. 通过听故事和参与活动，激发学生对运动的兴趣。
2. 培养学生合作意识，培养团队精神。
3. 提高学生的运动技能和协调能力。
教学准备：1. CD播放器和CD音乐《快乐的小兔》。
小麻雀教案(优秀6篇)
小麻雀教案（优秀6篇）《小麻雀》教案篇一目标：1、理解故事内容，感受故事中小麻雀关爱同伴的美好情感，助别人的真正快乐。
2、胆表演小动物们的`对话，理解词语“又”、“继续”。
3、让幼儿快乐地参与故事表演中。
准备：自制图书、故事录音、头饰。
过程：1、引出活动，提高幼儿听故事的兴趣。
（1）出示图书，展示用树做的封面，并介绍故事名称。
（2）引导幼儿通过故事名称猜测故事可能会讲些什么？2、理解故事内容。
（1）老师有声有色地讲述故事。
（2）提问：“谁住在树的最上面？”“谁住在小麻雀的下面？”“谁住在树的最下面？”（3）提问：“谁不让小麻雀唱歌？”“为什么呢？”3、师生合作讲述故事。
（1）老师一边放慢速与幼儿合作讲述故事，一边欣赏图书。
（2）幼儿有表情的模仿小动物的对话，并初步理解词语“又”、“继续”。
（3）分析讨论：小麻雀可喜欢唱歌了，现在不能唱，谁能它想个好办法！4、听录音进行故事表演。
（1）自由选择角色，进行故事表演。
（2）小麻雀告诉家：朋友应该互相关心、互相助。
别人得到快乐，自己更快乐！5、延伸活动：小麻雀为家唱歌，家为它伴舞。
6、小麻雀依依不舍地向家告别。
小麻雀教案篇二教学内容：人教版第三册第一课问声好里的学习歌曲《小麻雀》。
教学目标：1.通过学习歌曲，了解麻雀的生活习性；2.用活泼亲切的情绪表演歌曲；3.用身边熟悉的动物创编歌词，并能表演唱。
重点和难点：1.能有情感地表演歌曲；2.发挥想象创编歌词。
教学理念：1.引导学生要有爱护动物的意识；2.做讲文明、有礼貌的好学生。
教具准备：多媒体，课件，钢琴。
教学过程：一、复习歌曲《早上好》1.课前播放歌曲《早上好》，学生边进课室边坐好。
师：上节课我们学了什么歌曲呢？生：《早上好》。
师：还记得怎么唱吗？老师和你们一起来表演好吗？师生一起表演《早上好》师：同学们的记性真好，表演得真棒。
二、学习歌曲《小麻雀》1.放课件一：《小麻雀》。
师：这是一只小麻雀，你妈知道他们主要食物是什么吗？怎么生活的吗？生：（略）师：其实小麻雀是以谷子、小虫、野果为食物，它们白天成群地飞来飞去，寻找食物，晚上睡在树上。
幼儿园小班体育教案《小麻雀》
幼儿园小班体育教案《小麻雀》教学目标1.了解小麻雀游戏规则2.训练身体协调能力和敏捷性3.培养团队意识和合作精神教学准备1.清场2.准备橡皮球5个3.安排好场地教学过程1.活动前准备教师先向幼儿们介绍本次体育教学活动，简要介绍小麻雀游戏规则，并强调游戏中的安全问题。
然后带领幼儿们完成热身活动，包括转头、摇手、跳跃等动作，热身时间为10分钟。
2.游戏规则介绍教师将5个橡皮球放在场地中央。
幼儿们分成两个队，每个队员都拿着一张小方巾或手绢当作尾巴，将尾巴插在裤子后面。
游戏开始，两个队员在场地上追逐，争抢中央的橡皮球。
每个队员手中只能拿一个球。
当一个队员抢到球时，他必须拿着球返回自己的营地，将球放在自己的篮子内，然后再回到场上抢球。
一分钟后，队伍球的数量和篮子内的球必须相等。
在规定的时间里，如果一个队员手中没有球，他可以在场地上抢别人的球，但是不能直接从篮子里拿球。
3.游戏开始游戏开始后，教师不断地提示幼儿们注意纪律，不要打人、推人、撞人，保证游戏的安全性。
教师在过程中观察孩子，及时为孩子们提供帮助和指导，尽可能多地帮助孩子们参与游戏。
4.游戏结束当规定时间结束后，教师宣布游戏结束，并向孩子们宣布本次游戏中表现最好的两名幼儿，并为他们颁发奖励。
教学效果评价1.教师通过观察幼儿们的表现和反馈，评价幼儿们在游戏中的表现；2.教师记录幼儿们的表现和进步，据此决定下一步的教学内容。
总结小麻雀游戏是一种有趣的运动，可以帮助幼儿们锻炼身体，提高身体协调能力和敏捷性。
同时，也可以培养孩子们的团队意识和合作精神，让幼儿们在游戏中感受到团队协作和胜利的快乐。
希望本次教学能够为幼儿们的身体和心理健康发展做出一定的贡献。
幼儿园小班教案《小麻雀》含反思
幼儿园小班教案《小麻雀》含反思教案概述教学目标1.通过本次教学，让幼儿了解麻雀外貌及生活习性，并感受麻雀的可爱与重要性。
2.帮助幼儿培养观察能力，引导幼儿正确观察事物，从中获取信息。
3.培养幼儿感性认识与语言表达能力，提高幼儿的绘画、手工等艺术修养和实践能力。
4.提高幼儿的协作意识和团队意识，培养幼儿的社会交往能力。
教学内容1.麻雀的外貌及生活习性2.绘制彩画麻雀3.制作麻雀巢教学活动活动一：欣赏和介绍麻雀1.通过图片展示和实物展示，让幼儿了解麻雀的外貌和生活习性。
2.老师介绍麻雀的食物、喜欢栖息的环境等相关知识。
3.引导幼儿表达对小麻雀的感受，如“小麻雀真可爱”、“小麻雀有红嘴巴真好看”。
活动二：绘制彩画麻雀1.给每位幼儿发放颜料和纸张，引导幼儿根据老师所介绍的麻雀外貌，绘制自己心目中的麻雀。
2.细心引导幼儿，帮助幼儿描绘麻雀的细节，例如红嘴巴、褐色羽毛等。
3.鼓励幼儿运用自己的创造力和想象力，画出多样化的麻雀。
活动三：制作麻雀巢1.老师向幼儿展示一些麻雀巢的图片，并先简单介绍麻雀巢的制作原理和方法。
2.引导幼儿根据自己所画的麻雀，自行制作麻雀巢。
3.鼓励幼儿把制作好的麻雀巢放到一个位置，以便展示。
教学时间分配本套教案分为三个活动，大约用时45分钟。
1.活动一：15分钟2.活动二：20分钟3.活动三：10分钟教学方式集体教学与小组合作教学反思在本次教学中，我运用了多种教学方法，如图片展示、讲解介绍、绘画彩画、手工制作等，从而调动幼儿的多种感官，让幼儿学到更多的知识。
在教学过程中，我注意到了以下几点问题和思考：1.教学内容需要更加细心地设计和准备，例如图片展示需要更换几张清晰度更高的照片。
2.对于部分幼儿的情绪波动和参与度不高等问题，应及时调节和哄劝，引导其重拾学习兴趣和学习信心。
3.在绘画彩画和手工制作的环节中，应更好地引导幼儿，让幼儿更加专注于制作过程，从而减少不必要的“玩闹”和分心。
通过本次教学，我发现幼儿在生动的教学场景下，能够更加主动地学习，并充分发挥出自己的创造力和想象力。
小班体育活动优秀教案《小麻雀》4篇
小班体育活动优秀教案《小麻雀》小班体育活动优秀教案《小麻雀》精选4篇（一）教案名称：小麻雀教学目标：1. 通过小组活动，培养学生合作意识和团队精神。
2. 培养学生的敏捷性和灵活性，提高身体协调能力和机械技能。
3. 增强学生对体育运动的兴趣，培养运动技能和自信心。
教学准备：1. 足球或者其他适合活动的球类。
2. 胶带或者其他标记器材。
教学过程：步骤一：热身活动（5分钟）教师带领学生进行简单的热身活动，如拉伸运动等，以准备好身体。
步骤二：组织活动（15分钟）1. 将学生分成几个小组，每个小组都有一个“麻雀”的角色。
2. 在场地上用胶带或者其他标记器材划定一条中线，将场地分成两半。
3. 将球放在场地中间，并由一名学生开始抢球。
4. 麻雀的任务是在场地中来回飞跑，尽量不被其他学生抢到球。
5. 其他学生的任务是抢球并将球传到对方场地的一个指定位置。
6. 每次抢到球并传到对方场地指定位置后，抢球的学生成为新的麻雀，原来的麻雀则加入到其他学生中抢球。
7. 活动持续一段时间后，统计每个小组抢到球次数最多的学生，评选出“最佳麻雀”。
步骤三：总结归纳（5分钟）教师与学生一起总结活动中的经验和教训，让学生了解到团队合作的重要性以及如何提高自己的运动技能。
步骤四：结束活动（5分钟）教师带领学生进行简单的放松活动，以缓解身体疲劳。
教学扩展：1. 可以引导学生思考如何改变规则以增加活动的难度或创造新的游戏方式。
2. 可以增加一些困难因素，如增加球的数量、缩小场地等，增加活动的挑战性。
评价标准：1. 学生在活动中积极参与，合作意识强，尽力抢到球。
2. 学生的动作规范，身体协调性好。
3. 学生通过活动展现出自信和团队精神。
教学反思：这个教案通过小组活动的方式，锻炼了学生的合作意识和团队精神，同时也提高了学生的身体协调能力和机械技能，达到了教学目标。
活动过程中的竞争性和挑战性让学生保持了高度的参与度和兴趣，同时也增加了学生的自信心。
幼儿园小班体育活动优秀教案《小麻雀》含反思
幼儿园小班体育活动优秀教案《小麻雀》含反思一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作和运动能力。
2.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，提高自我保护意识。
二、教学重难点重点：学习小麻雀的各种动作，发展幼儿的基本动作和运动能力。
难点：培养幼儿的团队协作精神，提高集体荣誉感。
三、教学准备1.教具准备：小麻雀头饰、圈圈、沙包等。
2.环境准备：宽敞的操场、安全设施齐全。
四、教学过程1.热身活动(1)组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、扭动身体等，提醒幼儿注意动作的幅度和力度。
(2)引导幼儿模仿小麻雀的各种动作，如飞翔、跳跃等，激发幼儿兴趣。
2.教学活动(1)教师示范小麻雀的各种动作，如飞翔、跳跃、捉虫子等，引导幼儿跟随示范。
(2)分组进行练习，每组选出一个“小麻雀队长”，负责组织本组成员进行练习。
(3)设置障碍物，让幼儿模仿小麻雀穿过障碍物，捉到虫子。
(4)进行“小麻雀捉虫子”比赛，培养幼儿的团队协作精神。
3.游戏活动(1)组织幼儿玩“小麻雀找家”游戏，提高幼儿的观察力和反应能力。
(2)进行“小麻雀运粮食”游戏，培养幼儿的团队协作精神和耐力。
4.放松活动(1)教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、伸展身体等。
(2)让幼儿相互交流本次活动的感受，分享快乐时光。
五、教学反思1.本节课通过模仿小麻雀的各种动作，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，达到锻炼的目的。
在活动中，幼儿的参与度较高，表现出浓厚的兴趣。
2.在教学过程中，教师关注到每个幼儿的需求，给予个别指导，使幼儿在活动中得到全面发展。
3.通过设置比赛环节，培养了幼儿的团队协作精神，增强了集体荣誉感。
4.在游戏活动中，教师注重观察幼儿的表现，及时调整游戏难度，使幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼。
5.不足之处：在组织活动时，部分幼儿过于兴奋，容易发生安全事故。
今后要注意加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
6.针对本次活动的不足，今后在教学过程中，要更加注重培养幼儿的自律意识，引导幼儿遵守活动规则，确保活动的顺利进行。
幼儿园小班主题活动教案《小麻雀》含反思
幼儿园小班主题活动教案《小麻雀》含反思一、活动背景麻雀是孩子们常见的鸟类，它们活泼、机灵，给我们的生活带来许多乐趣。
为了让小班孩子们更好地了解麻雀，培养他们关爱动物、保护环境的意识，我们开展了以“小麻雀”为主题的活动。
二、活动目标1.认知目标：让幼儿了解麻雀的外形特征和生活习性。
2.能力目标：通过观察、讨论，提高幼儿的观察能力和表达能力。
3.情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的情感。
三、活动准备1.图片素材：麻雀的图片、麻雀生活环境的图片。
2.教学材料：麻雀的模型、麻雀的羽毛、麻雀的叫声录音。
3.活动器材：画纸、画笔、剪刀、胶水。
四、活动过程1.导入部分（1）教师展示麻雀的图片，引导幼儿观察麻雀的外形特征。
（2）教师播放麻雀的叫声录音，让幼儿猜猜是什么动物。
2.基本部分（1）教师出示麻雀的模型，让幼儿观察麻雀的体型、羽毛颜色等。
（2）教师引导幼儿讨论麻雀的生活习性，如：麻雀喜欢吃什么、在哪里筑巢等。
（3）教师带领幼儿参观麻雀的生活环境，让幼儿了解麻雀的生活习性。
（4）教师组织幼儿进行手工制作，用画笔、剪刀、胶水等制作麻雀的羽毛。
3.拓展部分（1）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟麻雀的生活场景。
（2）教师引导幼儿讨论如何保护麻雀，让幼儿意识到保护环境的重要性。
2.教师鼓励幼儿关爱动物、保护环境，从身边的小事做起。
六、活动反思1.在活动导入部分，教师通过展示麻雀的图片和播放麻雀的叫声录音，激发了幼儿的兴趣，为后续活动奠定了基础。
2.在基本部分，教师引导幼儿观察、讨论麻雀的外形特征和生活习性，让幼儿对麻雀有了更深入的了解。
3.在拓展部分，教师组织幼儿进行角色扮演和讨论，培养了幼儿的关爱动物、保护环境的意识。
4.本次活动中，教师与幼儿互动良好，课堂氛围活跃。
但活动中也存在不足，如：部分幼儿在手工制作环节表现不够积极，需要教师在今后的活动中加以引导。
5.本次活动结束后，教师应及时关注幼儿的表现，对活动效果进行评估，以便在今后的教学中进行调整。
幼儿园教案小班音乐优质课教案《小麻雀》
幼儿园教案小班音乐优质课教案《小麻雀》一、教学目标1.学生能够听懂《小麻雀》这首歌曲，学会唱这首歌曲。
2.学生能够通过动作表现歌曲传递的情感和内容。
3.学生能够通过集体合作的方式完成歌曲的演唱和动作表演，增强集体协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生能够逐步掌握歌曲的节奏感和情感表达。
2.教学难点：如何让学生通过动作表现歌曲传递的情感和内容。
三、教学过程1. 创设情境，导入教学在教师的引导下，让学生身临其境，想象自己正在大自然中观察小鸟的生活。
通过这样的方式为学生带来一种亲近自然的感觉，激发他们的好奇心和乐趣感。
2. 歌曲欣赏让学生听一遍《小麻雀》这首歌曲。
在听的过程中，让学生静下心来，感受音乐和歌词所传递的情感，以及整首歌曲的氛围和节奏。
通过这样的方式，让学生逐步理解歌曲所表达的意义和情感。
3. 调动情感，学唱歌曲教师可以引导学生通过喊叫、呼吸、呐喊等方式预热嗓子。
之后，教师可以利用麻雀等小动物的像声，调动学生的情感，进行歌曲的唱。
4. 动作配合，学唱歌曲由于歌曲的内容是小鸟在自然中的情景，教师可以让学生结合动作来表现歌曲所传递的情感和内容。
针对歌曲中每一个小节，教师可以让学生结合动作进行演唱，通过动作配合，更好地表达歌曲中的含义和情感。
5. 合唱表演在学生已经逐步掌握歌曲的演唱和动作之后，教师可以让学生进行集体合作表演，通过整齐的合唱和精彩的动作表演，增强学生的集体协作能力和表现力，让学生从中体验到团队合作的乐趣与成就感。
四、教学策略1.创设情境，激发好奇心。
2.音乐欣赏，理解歌曲意义。
3.结合动作，表达情感。
4.集体合作，增强团队意识。
五、板书设计时间内容1分钟创设情境，导入教学5分钟歌曲欣赏10分钟调动情感，唱歌曲15分钟动作配合，唱歌曲20分钟合唱表演六、教学反思《小麻雀》这样的歌曲，既有着简单且易于学习的歌词和旋律，又有着能够让学生通过动作表达情感和内容的空间。
通过集体合作的方式完成歌曲的演唱和动作表演，不仅可以增强学生的集体协作能力，提高表现力，同时也可以让学生从合作中体验到乐趣与成就感。
幼儿园小班《小麻雀》教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班《小麻雀》教案课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿通过观察、模仿和演唱，感受麻雀的形象和特点。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。
3. 教育幼儿关爱动物，保护生态环境。
教学重点：1. 学会演唱儿歌《小麻雀》。
2. 通过活动，培养幼儿对麻雀的认识和关注。
教学难点：1. 儿歌《小麻雀》的旋律和歌词记忆。
2. 对麻雀生活习性的了解。
二、教学准备1. 教具准备：麻雀图片、视频、音乐播放设备、儿歌乐谱。
2. 环境布置：模拟森林场景，放置一些麻雀图片和玩具。
三、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示麻雀图片，引导幼儿观察麻雀的外形特点，如羽毛、嘴巴、腿等。
2. 播放麻雀生活视频，让幼儿了解麻雀的生活习性，如觅食、飞翔等。
3. 教师简要介绍麻雀的生态环境和保护意义，教育幼儿关爱动物，保护生态环境。
4. 学唱儿歌《小麻雀》：教师带领幼儿学习儿歌《小麻雀》，教唱旋律和歌词，让幼儿感受麻雀的生动形象。
5. 幼儿分组演唱：将幼儿分成小组，每组演唱儿歌《小麻雀》，培养幼儿的合作意识和表现力。
四、课堂练习1. 教师播放儿歌《小麻雀》音乐，幼儿跟随音乐演唱。
2. 教师挑选几名幼儿进行麻雀角色扮演，模仿麻雀的动作和叫声。
五、总结与拓展1. 教师带领幼儿回顾儿歌《小麻雀》的歌词，强化记忆。
2. 引导幼儿谈论麻雀的生活习性和生态环境，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 鼓励幼儿回家后，与家长一起观察身边的麻雀，了解麻雀的生活，培养幼儿对大自然的关注。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括演唱、模仿和讨论。
2. 评价幼儿对麻雀的认识和关注程度，了解他们是否了解麻雀的生活习性和生态环境。
3. 关注幼儿在家庭作业中的表现，是否能够与家长一起观察麻雀，并能够分享观察心得。
七、家庭作业1. 请家长协助，让幼儿在家中观察麻雀，了解麻雀的生活习性和生态环境。
2. 家长可以拍摄幼儿观察麻雀的视频或者照片，下节课与教师分享。
幼儿园小班体育活动教案小麻雀(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班体育活动教案小麻雀(三篇)目录：幼儿园小班体育活动教案小麻雀一幼儿园小班体育活动教案快乐拥抱二幼儿园小班体育活动教案我会骨碌碌三幼儿园小班体育活动教案小麻雀一活动目标：1.能从15-25厘米高处往下跳，会双脚轻轻落地。
2.能勇敢的尝试，喜欢集体游戏。
活动准备：1.高低不一的小方凳(表示大树)若干，小虫子图片若干。
2.欢快的活动音乐。
活动过程：1.热身活动：幼儿扮小麻雀，教师扮麻雀妈妈，听音乐模仿小麻雀动作：四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。
2.游戏“小麻雀捉虫”。
每位幼儿自由选择一棵“树”作为自己的家，爬上“树”，当听到捉虫的信号时就跳下来，“飞”出去捉虫。
教师引导幼儿进行多次练习。
动作指导：两脚并拢，稍蹲，轻轻跳下来。
请个别幼儿示范轻轻跳的方法。
引导幼儿去同伴的“家”做客，鼓励幼儿尝试从高低不同的椅子上跳下。
动作指导：要跳得又轻又稳。
3.游戏“大花猫来了”。
小麻雀从“树”上跳下来，四散飞，找食吃;听到“大花猫”的叫声，赶快飞回“树”上躲起来。
引导语：要轻轻从“树”上跳下来，别让“大花猫”听见。
师幼共同游戏，鼓励胆小的幼儿勇敢的参与到游戏活动中。
4.放松活动：捉小虫。
幼儿四散在地上捉“虫”，教师带领幼儿做放松动作并小结。
幼儿园小班体育活动教案快乐拥抱二【活动目标】1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。
2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。
【活动准备】1、废旧报纸。
2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容(走、跑、蹲走)。
【活动过程】1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。
以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。
(1) 小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。
(曲一：走)(2) 突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。
小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。
(曲二：跑)(3) 吱溜，小老鼠钻进草丛不见了,怎么办?小花猫蹲下来，悄悄地在草丛四周仔细查找。
(曲三：蹲走)终于把小老鼠逮住了。
幼儿园小班优秀体育教案《小麻雀》含反思
幼儿园小班优秀体育教案《小麻雀》含反思一、课题名称：小麻雀二、教学目标：1.了解小麻雀的基本常识和习性，培育幼儿的爱鸟意识。
2.参加小麻雀游戏，培育幼儿的合作精神和协作本领。
3.做小麻雀运动，加强幼儿的身体素养，培育幼儿的体育爱好。
三、教学内容：了解小麻雀的基本常识，小麻雀游戏，小麻雀运动。
四、教学重点：小麻雀的基本常识和习性，小麻雀游戏。
五、教学难点：小麻雀游戏。
六、教学方法：1. 察看法2. 讨论法3. 合作法4. 游戏法7、教学过程：1.活动准备（5分钟）老师向幼儿介绍本课活动主题：小麻雀，并布置游戏和运动活动。
2.了解小麻雀的基本常识和习性（15分钟）让幼儿自由察看一幅小麻雀的图片，并讨论小麻雀的特点。
老师再简要介绍小麻雀的基本习性，如：喜爱飞，喜爱栖息在树枝上，喜爱吃昆虫等。
3.小麻雀游戏（25分钟）（1）游戏一：找小麻雀儿童分成若干个小组，每个小组都有一个小麻雀。
每个小组的小麻雀钻进去指定的“巢穴”，其它队员在规定的时间内找寻属于本身小组的小麻雀。
（2）游戏二：抢虫子小麻雀们在片区内藏有虫子，比赛双方较量，谁最早将4个虫子找到且到指定地点的队伍获胜。
4.小麻雀运动（30分钟）（1）运动一：扑飞小麻雀幼儿依据老师的指令上下跳，并扑打在空中飘舞的纸片，像小麻雀一样飘舞。
（2）运动二：小小小麻雀幼儿老师手拿一张要飞行的“小麻雀”呈U型，每次小伙伴跑到U的另一面，它就向另一侧飞旋一次，直至成气派磅礴的飞行器队。
幼儿要依据老师的指示找到它飞到的方向做出相应的动作。
5、教学反思：本次的活动突出了以游戏为主线，体验为主题的教学思路。
首先列出本课的目标，重点，难点。
针对幼儿的需要，设计了适合小班儿童参加的活动，使幼儿喜爱运动，加强了幼儿与学园的密切程度。
同时，在游戏中寓教于乐，在运动中培育环保意识，使幼儿从收获欢乐的过程中体验着成就感。
而游戏和运动内容的设计也尽可能地贴近幼儿的认知和爱好，这样更能够吸引幼儿的注意力，加添幼儿的积极参加性。
幼儿园小班音乐律动教案《小麻雀》2篇
幼儿园小班音乐律动教案《小麻雀》 (3)幼儿园小班音乐律动教案《小麻雀》 (3)精选2篇（一）教案名称：幼儿园小班音乐律动教案《小麻雀》适用年龄：3-4岁幼儿教学目标：1. 通过音乐律动活动，培养幼儿的音乐欣赏能力和动手能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和合作能力。
3. 提高幼儿的专注观察和跟随动作的能力。
4. 培养幼儿的节奏感和身体协调能力。
教学准备：1. 音乐：《小麻雀》的音乐CD或其他演唱版本的音乐。
2. 麻雀手偶或图片。
教学过程：引入：1. 老师向幼儿介绍今天要学习的音乐律动活动，告诉幼儿我们将学习《小麻雀》这首歌曲。
2. 老师展示麻雀手偶或图片，并向幼儿描述麻雀的特点：小小的，会跳舞，会飞翔等。
活动一：倾听音乐，跟随动作1. 老师播放《小麻雀》的音乐。
2. 老师示范动作并引导幼儿模仿，例如：伸直双手，像麻雀展翅膀；跳起来，像麻雀在空中飞翔；弯曲腰身，像麻雀在地上跳动。
3. 老师鼓励幼儿跟随音乐的节奏进行动作。
活动二：欣赏音乐，模仿鸟鸣声1. 老师播放鸟的鸣叫声或模拟鸟的鸣叫声。
2. 老师引导幼儿模仿鸟的鸣叫声，用嘴巴发出“啾啾”的声音。
3. 老师和幼儿一起模仿鸟的鸣叫声，让幼儿体验到音乐和语言的结合。
活动三：音乐律动游戏1. 老师将幼儿分成小组，每组有一个担任“麻雀”角色，其他的幼儿为“树”的角色。
2. 老师向“麻雀”发出指令，例如：麻雀们在树上跳舞；麻雀们快速飞翔等。
3. 幼儿们按照指令进行动作，通过团队合作完成任务。
总结：1. 老师与幼儿一起回顾今天的活动，询问幼儿对《小麻雀》的感受和体验。
2. 老师总结今天的学习内容，提醒幼儿在日常生活中多注意周围的音乐和律动。
3. 鼓励幼儿在家中和同学一起分享今天的音乐律动活动的乐趣。
幼儿园小班音乐律动教案《小麻雀》 (3)精选2篇（二）课题：幼儿园小班音乐律动教案《红眼睛》一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的感知能力，培养幼儿音乐情感的表达；2. 培养幼儿良好的协作意识，提高其集体合作能力；3. 培养幼儿对颜色的认识和区分能力。
小班体育教案《小麻雀》含反思
小班体育教案《小麻雀》含反思小班体育教案《小麻雀》本次课程旨在通过小麻雀游戏活动的方式，培育幼儿园儿童的动作协调本领、团队协作意识、独立思考本领和实践操作本领。
通过本次课程，孩子们将学会如何快速、精准地反应背景声音的响应，并进一步提高身体平衡和协调本领。
教学目标：1.培育孩子的反应快捷性和身体平衡和协调本领。
2.提高幼儿园儿童的团队协作本领和独立思考本领。
3.让幼儿园儿童了解团队合作的紧要性。
4.让幼儿园儿童感受运动欢快。
教学内容：1. 游戏名称：小麻雀2. 游戏规定：老师在一段时间内发出不同种类的声音（如麻雀的叫声、汽车的声音、铃铛的声音等）并在这段时间内，孩子们在跳绳、用脚印在地上、拍手、做摆手等本身选择的动作中，只能依据声音的种类来切换手势。
当声音停止时，孩子们需要以停留在正确的手势为目标提高平衡和协调本领。
假如孩子们完成这个动作，他们将获得嘉奖，并开始下一轮游戏。
每轮游戏的时间和声音类型均不同。
3. 游戏步骤：第一步：教练向同学介绍游戏名称和规定；第二步：教练呈现正确的跳绳、脚印、拍手、摆手手势示范；第三步：教练引导同学一起谙习游戏中的声音；第四步：教练组织同学，一起学习并练习不同声音所对应的不同手势；第五步：教练组织同学分组，在老师的引导下开始游戏；第六步：游戏结束后，教练对孩子们进行评估，并对表现优异的孩子进行嘉奖。
教学评价：通过小麻雀游戏，幼儿园儿童可以通过培育在各种音乐和动作表演中的身体协调和平衡本领。
游戏过程中，孩子们可以感受到促进语言和认知进展的各种声音。
与此同时，这个游戏也需要团队合作和每个孩子的独立思考，从而培育孩子们的团队意识和实践操作本领。
教学反思：在本次游戏中，老师们组织孩子们的呼声大，而游戏磨练协作本领的本质缺少了。
教练在这种情况下应当引导同学更多地思考问题，并让孩子们更积极地参加到游戏中，提高本身的做事本领和解决问题的本领。
同时，在本次课程中，老师们的倾向和重视度需要周期地进行细化和划定，以便孩子们能够更清楚地领悟教育理念和教学方法，并在日后的学习和生活中有所收获。
小班音乐教案小麻雀【优秀5篇】
小班音乐教案小麻雀【优秀5篇】小麻雀教案篇一教学目标1、认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔”3个生字。
会写“檐、脖、摔、蹲、扯、嗓、蹈、莹、瞪、啄、舔、懊、鼠、秃”等14个字，掌握“手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。
2、把握文章的主要内容，理解文章内容，从小麻雀的成长过程中，吸取成长经验，全面正确地认识这对母子。
3、指导学生有感情地朗读课文，引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。
教学重点引导学生抓住重点词句，了解普季克是一只怎样的小麻雀，妈妈是一位怎样的妈妈。
教学难点全面、正确地认识这对母子。
教具准备课件教学过程二次备课预习题纲1、初读课文，读准字音，读通句子，不理解的生字要查字典了解字义。
2、查找有关高尔基资料。
第一课时一、导入新课。
1、直接导入，师生共同板书课题。
2、交流有关高尔基资料，交流时让学生抓住最感兴趣的内容谈。
二、检查预习，整体感知课文1、检查生词⑴认读：摔下、蹲着、扯着嗓子、瞪着眼睛、啄啄后脑勺、舔舔爪子、手舞足蹈⑵谈谈发现什么？⑶认读：绿莹莹、光秃秃⑷你能说两个类似的词语吗？2、默读课文，思考课文主要讲一件什么事？3、普季克是怎样的一只麻雀？麻雀妈妈又是怎样的妈妈？请同学们再次默读课文，边读边做批注，结合有关句子谈自己的看法。
三、细读课文，理解感悟。
交流：1、从课文1——13自然段，你对小普季克及他的。
妈妈分别有什么了解？从哪读出来的？（1）普季克：小普季克对外界很好奇，求知欲很强。
小普季克是一个自以为是、自作聪明的孩子。
（2）妈妈：妈妈对孩子十分关心，总是耐心地、不厌其烦地告诉孩子生活常识，生怕孩子有危险。
分角色朗读：同座位两个同学一个读妈妈，一个读普季克，只读两人的对话。
读出妈妈对孩子的关爱，读出小普季克的天真与幼稚。
指名读。
总结：普季克不顾妈妈的劝告，不相信妈妈解释的话，他还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的。
2、品读重点段，感受伟大的母爱与小普季克的成长。
幼儿园小班音乐律动教案《小麻雀》6篇
幼儿园小班音乐律动教案《小麻雀》幼儿园小班音乐律动教案《小麻雀》精选6篇（一）教案名称：小麻雀适用年龄：3-4岁教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐表达能力；2. 培养幼儿的节奏感和律动感；3. 能够通过音乐和律动表达小麻雀的形象和动作。
教学准备：1. 音乐材料：《小麻雀》儿童歌曲；2. 道具准备：鸟巢、小麻雀卡片、舞蹈纸等。
教学过程：1. 引入活动（5分钟）：教师向幼儿介绍音乐律动课程的目标和内容，然后展示鸟巢道具，并引导幼儿谈论小麻雀。
2. 学习歌词和动作（10分钟）：教师播放《小麻雀》儿童歌曲，同时教唱歌词，然后给幼儿分发小麻雀卡片。
教师和幼儿一起模仿小麻雀的动作，比如：拍翅膀、跳跃等。
3. 律动游戏（15分钟）：教师放上欢快的音乐，让幼儿模仿小麻雀的飞翔动作，将舞蹈纸挥舞成鸟翅膀的样子。
并引导幼儿在音乐的节奏下做出有节奏的舞蹈动作。
4. 制作鸟巢（10分钟）：教师给幼儿分发纸杯和颜料，引导幼儿用颜料给纸杯上色，制作鸟巢。
然后幼儿把自己做的小麻雀卡片放入鸟巢中，展示自己的成果。
5. 结束活动（5分钟）：教师与幼儿一起回顾今天的活动内容，鼓励幼儿分享自己的体验和收获。
拓展活动：1. 邀请幼儿们自由创作小麻雀的舞蹈动作，并进行表演。
2. 分团队进行小麻雀的音乐律动比赛，评选出最优秀的表现团队。
教学反思：通过这节音乐律动课，幼儿们能够通过音乐和律动表达小麻雀的形象和动作，培养了他们的音乐表达能力和律动感。
同时，通过制作鸟巢的活动，也增加了幼儿的动手能力和创造力。
教学过程中需要教师积极引导、示范，并适时给予肯定和鼓励，让幼儿们充分参与到活动中，获得积极的学习体验。
幼儿园小班音乐律动教案《小麻雀》精选6篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，感受音乐的情感表达。
2. 锻炼幼儿的身体协调能力和节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作意识和互动能力。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. 模拟汽车驾驶的道具如方向盘、汽车玩具等。
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小班教案：小麻雀
备课教师：李翠芳主题名称大大小小次主题名称大人国、小人国活动名称小麻雀主要教学领域健康活动目标1.能从15—25厘米高处往下跳，会双脚轻轻落地。
2.能勇敢地尝试，喜欢集体游戏。
活动准备1. 高低不一的梅花桩和小凳子（表示大树）若干，小虫子（沙包代替）若干。
2. 欢快的活动音乐。
活动过程 1.热身活动：请小朋友扮小麻雀，教师扮麻雀妈妈，听音乐模仿小麻雀动作：四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。
2.游戏“小麻雀捉虫”。
（1）请每位幼儿自由选择一颗“树”作为自己的家，爬上“树”，当听到捉虫的信号时就跳下来，“飞”出去捉虫。
（2）教师引导幼儿进行多次练习。
在练习时老师要强调动作要领，告诉幼儿两脚并拢，稍蹲，轻轻跳下。
（3）请个别幼儿示范轻轻跳的方法。
（4）引导幼儿去同伴的“家”做客，鼓励幼儿尝试从高低不同的椅子上跳下。
教师指导幼儿动作，要跳得又轻又稳。
可以请跳得好的幼儿示范。
3.游戏“大花猫来了”。
（1）小麻雀从“树”上跳下来，四散飞，找食吃；听到“大花猫”的叫声，赶快飞回“树”上躲起来。
活动过程（2）孩子们从树上往下跳时，告诉幼儿，要轻轻从“树”上跳下来，别让“大花猫”听见。
（3）老师和孩子一起游戏，鼓励胆小的幼儿勇敢地参与到游戏活动中来。
4.放松活动：捉小虫。
幼儿四散的在地上捉“虫”，教师带领幼儿做放松动作。
评价反思这节活动主要锻炼孩子们能从高处往下跳，并且会双脚轻轻落地。
开始游戏时，孩子们都能从“大树”上跳下来，但在落地时不会轻轻地，啪的一声从上面跳下来。
老师多次指导孩子们，让他们掌握动作要领：如“双脚并拢、稍蹲，然后轻轻的跳下来”。
老师请跳得好的给大家示范，慢慢的大多数孩子都掌握了动作要领。
大家在一起快乐的游戏玩耍，都能按游戏规则进行游戏。