XX镇XX村党员远程教育先进事迹

XX镇XX村

农村党员干部现代远程教育先进材料

XX镇XX村农村党员干部现代远程教育工作在县委组织部、远程办的指导下，以远程教育工作培训计划为出发点，充分利用远教设备及资源，本着“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制探索远教工作新思路，使得村级远程教育工作在诸多方面取得了新的进展。

一、XX村基本情况

XX镇XX村位于XX镇西部，耕地面积为17730亩，2个自然屯，全村总人口1862人，劳动力为780人。全村2011年人均收入11000元，2008年、2009年、2010年人均收入分别为6000元、8000元、10000元，人均收入从2008年至2011年每年的增长速度都保持在以10%左右。党员29名，入党积极分子5名。XX村部坐落于村中心，村部占地面积1300平方米，建筑面积340平方米，上下两层，用于建设村部资金62万元，其中村自筹资金42万元，本村知名商人赞助资金20万元。全村共修水泥路10.4公里，村自筹资金156万元。

二、主要做法

1、健全队伍，为远教工作提供坚强的组织保证

XX村由村党支部书记任组长，村委会主任为副组长，妇女主任任管理人员，做好远程教育各项工作的落实开展。认真按照上级要求做抓好接收站点的设备维护、保管和各项教育收看工作，在开展远程教育工作过程中，以基础工作为基点、促业务提升。管理员按时打开远程教育客户端、筛选和下载文章网内容、及时进行节目预告、检查维护网络通讯设备、浏览远程教育网站等一些基础保障工作，以保持站点信号畅通，以更好地促进自身业务能力的不断提升。形成了领导重视，村两委积极实施，上下一致，齐心协力的良好工作局面。

2、严格管理，提高远教成果转化

把农村党员干部群众学到的远程教育知识转化为现实生产力和经济成果，是远程教育学用转化的最终目的。始终把学用转化应用到推动生产发展上，XX村在西香瓜种植上运用在远程教育中所学到的先进的栽培技术，使本村西香瓜种植户每亩增加500元收入。用学用转化成果培育农村主导产业，立足抓点上示范，注重实用求实效，根据党员干部、群众的个性化需求、产业分布和种植结构特点等，通过自上而下、自下而上和部门协作相结合的方式，以下载、刻录等形式储存各类适用课件，在服务经济建设中为群众拓展了增收致富路子。

自开展远程教育以来，我村重点在学用转化上求突破，注意强化保障措施，优化教学组织，狠抓学用转化；注意将远程教育与基层组织建设和社会主义新农村建设紧密结合起来，打造新型农民，培育一村一品，拓展致富门路，为农民谋发展，把党员干部群众掌握的知识技能转化为现实生产力，转化为惠及农民的经济成果，推动农村经济社会又好又快发展。

3、加强培训，全面发挥远教网络职能作用

要想让农业增效，农民增收，很重要的一点是解决农民技术缺乏的问题。针对农户学习重视程度不够这一现象，多渠道组织农户学习，通过多方式、多渠道的培训模式，不但提高了农民学习的积极性，也带动了全村大力发展种植业，不仅增加了农民收入，也促进了新农村的建设步伐。

如今的XX村不仅运用远教设备播放节目灵活自如，而且把村民户口簿、党员花名册、村财务帐目以及计生生育档案全部输入微机，实现了一机多用、一点多能，对农村政务电子化管理做出了有益的探索。

通过远程教育，外界的很多鲜活例子使XX村班子很受启发，很受教育。远程教育的大量信息给XX村以后的工作带来了思路，指明了方向。远程教育这一教育形式对知识相对贫乏的农村党员群众来说非常重要。XX村党支部将充分利

用远程教育这一有效载体，切实加强组织管理，加大对农民群众的培训力度，提高广大农民群众的知识技能，使XX村的新农村建设朝着更快更好的方向发展。

总之，XX村的远程教育工作开端良好、运作高效，从整体上基本达到了预期目标。回顾过去的工作，我们也清醒地认识到，在很多方面和和很多环节离上级主管部门的要求还有一定的差距，同时还存在着不足，恳请领导和同志们批评指正。相信在县委组织部的正确领导下，在镇党委的具体指导下，经过大家的共同努力，一定能够把我村的农村党员远程教育工作做的更好。

XX县XX镇XX村村委会

2011年12月20日

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