《散步》《秋天的怀念》课内阅读练习

（一）阅读理解

散步

莫怀戚

①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②后来发生了分歧：母亲要走大路□大路平顺□我的儿子要走小路□小路有意思□不过，一切都取决于我。……一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

③但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了

主意：“还是走小路吧。”她的眼随

小路望去；那里有金色的菜花，两行

整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。1．在文中方框

里加上标点。

1、选文第①段从记叙的要素看，

交代了散步的________和________。

2．文中“委屈”的意思是______ __________________________。

3．文中划线的两句话反映了这是一个_________________________的家庭。

4．文中有一处景物描写，试用“_ _______”将它画出来，并说明其作用。

答：_________________________ _______________________。

1、地点人物2．使……受委屈，在文中指不接受儿子走小路的提议

3．尊老爱幼，相互理解

4．“那里有……鱼塘。”揭示了春天的生机，春天的活力，透露出一种新的希望

《散步》课内阅读

1.文章围绕一家四口写了一件什么事呢？

答：我们一家四口在初春的田野散步，在选择走大路和走小路时产生分歧，我决定遵从母亲走大路，母亲却依从了孙儿走小路，走到一处我背起了母亲，妻子背起了儿子，我们深感责任重大。

2.从文中你感受到了一种怎样的家庭氛围？

答：和美、和睦、温馨、充满爱、相亲相爱

1.“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”调换顺序成：我，我的妻子和儿子，我的母亲。好吗？

答：不好，“我”是一家之主，是家庭的“顶梁柱”和“主心骨”，当然排在前面。（排在前面理所当然承担责任。）母亲被排在第二位，看出儿子很敬重母亲，老母亲在家里是有地位的，不是可有可无的角色。她被家庭成员重视，这是正“孝”的体现。

2.(1)读一读第二段：母亲开始愿意散步吗？那个字表明不愿意散步，你能结合内容谈谈该词语的表达效果吗。

答：“母亲本不愿出来散步”

“本”--- 它的意思是原先,本来，因为母亲老了，身体不好，走远一点就觉得很累，所以怕给家人添麻烦，这正体现出母亲为孩子们着想，理解体贴关爱子女，表现了母亲的慈爱明理。

(2)“正因为这样，才应该多走走。”你能结合内容谈谈该这句话在文中的表达效果吗？

答：这是我劝说母亲时的语言描写，我不因老人的自愿在家而简单的听从老人，平淡朴素的话语，却让人感到一股浓浓的亲情，真诚的关爱，表现了我对老人的孝顺、理解与关爱。，

3.母亲信服地点点头，便去拿外套。(句子作用)

答：“信服”，表明母亲很信任自己的儿子，表明母亲也懂得外出活动活动好。从“便”字中可以看出。一个“便”字，写出了母亲缓慢动作中心情的喜悦。

4.(1)她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。(句子作用) 答：这句话写母子关系，母亲明理，不给子女添乱，人老了已是力不从心，就得依靠已长大成人的儿子，儿子孝顺，对老人很好，使老人更加信赖儿子，二者相映成趣。

5.儿子明明知道母亲身体不好，走远会累，为什么非要劝体弱的老母亲出来散步呢？读第三段。哪几个字最能表明了我迫切希望母亲到春天的田野走走

2的原因？

答：天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。

这里用了两个“太迟”，词语叠用，强调等待春天之久，责怪冬天呆的时间太长了。严寒的冬天遏制生命，所以，有一些体弱的老人挺不住。它准确地表现出我迫切地期盼春天早日到来，希望母亲到春天的田野走走，使她那正在衰老的生命也能焕发新的生机和活力。

6.框中词语的表达效果吗。

答：熬：原指烹调方法，把蔬菜等放在水里煮；这里指忍受，艰苦支持的意思。它生动形象、准确传神地写出了母亲忍受病痛艰难度过严冬的情景，写出了“我”为母亲的身体而无比担忧和内心的煎熬，又字则突

出了我为母亲度过严冬最终安然无恙而庆幸的心情。这句话体现了母亲生命意志的坚强，体现了儿子的真情与孝心。

7.读下文中写春景的句子，并赏析。

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水

3也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西------

答：这是我们一家人散步时的自然环境描写，它突出了春天蓬勃的生机，“新绿随意地铺着”、“嫩芽也密了”、“冬水也咕咕地起着水泡”，都给人们渲染着一种生命的活力，尤其是“铺”、“密”这两个动词，充分表现了春天草木萌发，分布广大，生长繁茂，充满朝气。它交代了散步的时间和原因，渲染了一家人散步时的欢乐温馨的气氛，表现了我对生命的热爱，衬托了我为熬过了严冬的母亲的生命将会获得新的活力而喜悦的心情。

8.读课文６～８段

(1)散步过程中发生了什么事？

答：在散步过程中，发生了分歧

(2)那分歧是怎样解决的？

答：“我”决定委屈儿子走大路，而母亲又依从孙子走小路

(3)我为什么感到责任重大？

答：责任重大是大词小用，作者大有深意，他想说的意思超出词语本身。它突出强调了中年人的责任：“我”在家庭中正好处在中间，上有老下有小，而我必须在母子情、父子情、夫妻情、祖孙情之间做出

第4/7页选择，协调好家庭成员之间的关系，维护家庭的和睦。因为一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

9.我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

答：这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。

10.但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”

答：这句话运用了动作和语言描写，其中摸摸、“还

是走小路吧。”生动传神地写出了母亲对孙儿的庝爱，表现了母亲的慈爱明理；母亲改走小路的决定，体现了中华民族“爱幼”的传统美德，这句话表现了母亲的温和、谦让、对子女的理解与体谅。

11.她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

答：这是自然环境描写，描绘了充满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点明了走小路的原因，展现了母亲充分理解孙儿愿望的内心

第5/7页世界，表现了母亲的慈爱明理，对孙儿的尊重、理解与痛爱。

12.这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。

答：渲染了一种温馨欢乐的气氛，衬托了一家人的其乐融融，和和美美。