幼小衔接一年级心理健康教育教案《团队合作》

第二课团队合作

课程目的：在游戏中体会团队合作的重要性。

课程活动：团队合作、协调

时间：40min

游戏一：天气预报（5min）

目的：提高注意力和反应力，活跃气氛。

师：同学们好！大家看过天气预报吗？那谁来说说这个图标代表什么意思？（课件呈现小雨中雨大雨的图标）我们现在用动作表示小雨——双手的食指和大拇指模仿小雨点，嘴巴发出“哒哒”的声音；中雨——双手拍大腿；大雨——双手举过头顶，鼓掌；雷阵雨——双脚跺地板。

先练习几次熟悉之后，然后让同学们根据老师的口令做动作，可分成三组比赛。

“今天本来天气很好，可是突然间打雷了，下起了雷阵雨。过了一个小时，雷阵雨变成中雨。”

“天边飘来一片乌云，下起了小雨，小雨越下越大，变成了中雨，中雨越下越大，变成了大雨。突然，一阵响雷，下起了雷阵雨。不一会儿，雷阵雨又变成了大雨，大雨变成了中雨，中雨又变成了小雨，雨越来越小，最后雨停了，天晴了。”

游戏完后，可以请几个同学分享感受。要认真听老师讲话才能做对动作，还要专心等。

游戏二：讲故事（15min）

师：老师想给你们讲一个故事，故事的三个主人公是，天鹅、鱼儿和螃蟹，他们三个是好朋友。（配合PPT呈现）

事情是这样的，有一天，他们三个在海滩上同时发现了一条小船，船上啊装满了好吃的食物，他们一商量决定把这条船藏起来。于是他们找来三条绳子，一条绑在船头，一条绑在船尾，还有一条绑在船身上，然后分别套在鱼、螃蟹和天鹅身上。最后他们一起使劲儿拉，拉呀拉呀，可是不管怎么拖怎么拉怎么用力，小船还是停在老地方一动不动。这下，他们着急了，天鹅说：“嘿，我们重新开始吧！大家听我的口令，我喊一二三，大家一起用劲拉！好，一、二、三开始…”于是天鹅使劲往天上飞，螃蟹朝海滩上拽，鱼往海里拉，拉呀拉呀……你们说这次小船会动吗？（提问小朋友们原因，引导说出他们用力方向不一样，得出在团队里要合作而且目标一致的道理）

小船还是纹丝不动，他们想啊想啊，终于得出一个共同的结论：一定是别人在偷懒，没有用力拉！于是，你指责我，我指责你，吵得天翻地覆，吵着吵着，就打起来了。正打得不可开交的时候，一只海豚蹦上来了，海豚拦住他们，问他们为什么打架。天鹅、鱼和螃蟹就七嘴八舌地把事情的经过说了一遍，海豚听了

哈哈大笑……说道（请小朋友说说海豚可能会说什么）嘿，你们使的劲儿不朝一个方向，这样不管怎么使劲儿，那小船也不会被你们拉动的！

提问小朋友从这个故事学到了什么？

游戏三：同心圆（20min）

目的：培养良好的团队合作意识，和耐心与细心做事的习惯。

道具：粉笔、黑板

师：接下来这个游戏就是按小组来举行的，游戏叫做同心圆。每个小组的同学一个一个地来黑板上画圆。但是，这个圆不是随便画的，我们要画同心圆。什么是同心圆呢，我们来看一下。（用PPT呈现同心圆）每个圆圈之间不能交叉不能重叠在一起。比一比哪一组画得符合要求的圆圈最多。（因每组同学数量不一样，所以不比时间）

观察到差不多的时候，全班一起倒计时，制造紧张氛围。

如果有同学出错了，不要互相责怪。

三组比赛，在课堂中时刻记住要奖励小星星，课堂结束，哪组小星星多就给那组每人奖励一个笑脸。

师：我们今天的游戏是小组团结合作完成的，在生活或者学习上我们也要和其他同学团结一起完成任务。

备选游戏：小组吸管传皮筋