四级家长会语文科完美版精品PPT课件

老师给不了你孩子读书的兴趣
很多家长埋怨自己的孩子不爱学习， 不爱看书。但是却没有扪心自问一下， 自己是否爱看书呢？孩子读书的兴趣是 从小培养的，两三岁的孩子就该开始读 书了，而不是等到了学校之后，让老师 培养你家孩子读书的习惯。
你家里的书多，孩子就读得多。父母 起到好的表率作用，孩子就会效仿，反 之，孩子只能模仿你做别的事情。是否 从小阅读的差距，会在以后的知识层面 ，认知能力以及写作水平上表现出来。
老师不能帮你培养孩子的意志
老师更多的交给孩子的是课本 知识，良好的生活习惯，做人道 理，坚强的意志，这些都是靠父 母去培养的。一个班有几十个孩 子，老师只能引导和强化，这些 只能由家长从小在日常生活中培 养。如果你忽略了，那你的孩子 也许成绩很好，但是意志薄弱， 受不得半点挫折，所以情商教育 也很重要。
书写马虎，拖拉的有：
• 蔡雨泽、陈嘉亨、陈丽星、 • 陈雨馨、陈妤祯、陈煜杰、 • 李伟杰、李灏、施文、史萍、 • 王帆、王奕璞、俞璇、 • 曾斯敏、曾以恒、庄奇颖
养成好习惯
2、培养孩子独立思考
a 、练习中通过自己努力 能做出来的，不要问别人；
b、练习时感到不知所措的， 先复习概念，再看例题，接 着自己思考，争取独立完成
有人这样比喻：
• 老师好比医生，父母好比护士 ，医生开药后，护士的护理就 显得尤为重要。
优异的成绩
良好的学习习惯
+
科学的学习方法
良好的学习习惯比分数更重要
真正关心孩子的学习
• 热情支持 • 认真督促 • 仔细检查 • 积极配合
请每天花一点时间关注您的孩子！
五、语文能力的提高
1、学好课本知识 2、注意课外积累 3、加强写作训练
• 学习方面：知识“活” • 心理方面：好奇心、独立性、自尊心
增强 • 思想意识方面：从单纯走向复杂，开
始有自己的意向
• 知识“活”表现在： 知识学习广泛了，低年级的时候我们主要是一
些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄 几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问 题。但是，现在就有点不同了，因为现在除了以上 这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“ 活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没 有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学习 生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么 写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须 扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同 时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
第二，要重视孩子语文基础知识的 掌握情况。
基础知识主要包括：字词句段的积累 。牢记生字、词语、成语，要背诵积累的 古诗、课文片断等等。这些基础知识要靠 孩子下功夫花时间去掌握，一般男孩子语 文学得比女孩子差，就因为男孩子贪玩， 不肯花时间去掌握这些基础知识。我们班 有很多男孩子就存在着这样的现象，因此 ，课后一定要及时巩固，每学完一篇课文 都要听写相关词语，背诵课文段落。 。
老师给不了你孩子良好的习惯
电视机前长大的孩子肯定和爱看书的
家长教育出来的孩子，差别很大。这就 是为什么很多家长边看电视边督促孩子 认真读书时，收到的往往是强烈的逆反 心理。自己都做不到的事情，怎么会强 迫孩子做到呢？
积极进取，有良好生活习惯的父母养
育出来的孩子，大多数都是热爱学习， 能够合理安排自己时间的小大人儿。父 母在教育上会省很多心，所以当你百思 不得其解孩子为什么有那么多坏毛病时 ，先好好检讨一下自己，也许就会找到 根源所在！
四（4）班
一、班级具体情况
学
1、学习态度一直很
习
认真的同学: 黄嘉婧 黄心田 黄宇涵
方 黄垠开 林宏志 王钰欣
面
吴晨希 谢紫 余乐萱 李诗婷 陈毅杰
学 4、本学期有明显进步
习
陈雨馨 林容洁
方
林智星 王妙义 吴宜辰
面
上课不能集中注意力，经常讲话的有：
• 蔡星宇、陈煜杰、李伟杰 • 李 灏、林智星、 施 文 • 曾斯敏、曾以恒
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
有些学生自我管理很差， 上课注意力不集中，喜欢做 小动作，不愿意做笔记，课 堂效率低.
有些学生作业书写不认真、马虎， 作业做完不检查，作业差错多，选 择题乱猜；老师讲评过的练习始终 没有及时订正的习惯，导致已做过 的练习屡做屡错。遇到难题不是去 思考，而是乱写。少数学生有不完成
作业的现象。
孩子进入中年级的变化
第三，帮助孩子提高阅读和写作水
平
买些课外书看看，可以是优秀作文书，也可 以是优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事书 对于你孩子的写作帮助更大。你有空的时候也可 以读读孩子的书，和孩子一起聊聊他们看的书， 这样，他们阅读的兴趣会更浓。二是可以经常和 孩子进行交流，跟孩子说说怎样做人的道理，孩 子要写好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能 写出优秀的作文来。另外，你也可以想办法让孩 子的经历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出 去走走等。生活丰富了，孩子的作文才有内容可 写。
老师不能保证你孩子良好的品行
个人无论成绩好坏与否，品行是
关键！道德可以弥补能力的缺陷， 而能力却难以掩盖道德的缺陷。孩 子的品行很大程度上与他的家教有 关。老师只是传道授业解惑者，家 长却是孩子一生的影响者。父母的 言传身教永远大于老师45分钟的课 堂教育。
因此，想要孩子有良好的品行，
家庭教育才是关键，老师无能为力 ！
重视课前预习
因为四年级的课文内 容更深奥了，如果课前 不做好充分的预习，单 凭上课听讲是很难有效 果的。
语文预习要求
1 给课文标出自然段。 2 在课文中划出带有生字的词语。 3 生字注拼音并组词。
课文至少读三遍
4
5 做课文笔记
第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。
孩子近一阶段语文学习的情况如何，只 要看一下他的字就行了。字写得认真，表 明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因 此，我希望我们的家长可以经常看看孩子 的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较 潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子 认真写好每个字，让孩子静下心来学习。
c、对于自己实在难以独立完 成的题目也要先认真思考
考试反映出的问题：
1口语 表达能力不强，说话不顺畅， 中心不突出。
3 阅读理解能力欠缺，表现在理解词义不 准确，归纳主要内容能力不够；审题不细 致，做题粗心，没养成自觉的检查习惯， 出现漏题的现象； 3习作水平有待加强，表现在语言平淡， 过渡不自然，重点不突出等问题