部编版三年级下册《习作一：我的植物朋友》优秀课件
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部编三年级语文下册第一单元《习作：我的植物朋友》公开课PPT课件
春天来了，山上的桃花开了。 远远望去，桃花开得漫山遍野都是，成了花的海洋。一来到树下，就闻到桃花淡淡的清香。桃花的颜色有鲜红的，也有纯白的。桃花开得真热闹啊！已经绽放的花朵，一共有五个花瓣，一个花瓣挨着一个花瓣，像小朋友的笑脸，粉红粉红的，围成一个圆形，好看极了。还有的是花骨朵儿，胀鼓鼓的，好像一个个害羞的小姑娘。一阵风吹来，许多花瓣从树上慢悠悠地飘落下来，在我身边翩翩起舞。 桃花在早春的时候开放，花谢了结出的果实就是桃子。看到这美丽的桃花，我嘴里仿佛尝到了桃子甜甜的味道。
习作课前准备
观察记录卡
名称：桃花
样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵， 一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。
颜色：粉红
气味：淡淡的清香。
其他：春天开放。结出的果实是桃子，也有只开花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。
用眼睛看用鼻子闻Fra bibliotek用眼睛看
用 手 摸
用鼻子闻
细致观察
多感官
多角度
你们的记录卡做好了吗？
借助观察记录卡写一写我们的植物朋友。
怎么把记录卡变成习作呢？
桃花的样子是花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。桃花的颜色是粉红的。桃花的气味是淡淡的清香。桃花是春天开放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。
这样变？
X
这样变！
春天来了，山上的桃花开了。 远远望去，桃花开得漫山遍野都是，成了花的海洋。一来到树下，就闻到桃花淡淡的清香。桃花的颜色有鲜红的，也有纯白的。桃花开得真热闹啊！已经绽放的花朵，一共有五个花瓣，一个花瓣挨着一个花瓣，像小朋友的笑脸，粉红粉红的，围成一个圆形，好看极了。还有的是花骨朵儿，胀鼓鼓的，好像一个个害羞的小姑娘。一阵风吹来，许多花瓣从树上慢悠悠地飘落下来，在我身边翩翩起舞。 桃花在早春的时候开放，花谢了结出的果实就是桃子。看到这美丽的桃花，我嘴里仿佛尝到了桃子甜甜的味道。
习作课前准备
观察记录卡
名称：桃花
样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵， 一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。
颜色：粉红
气味：淡淡的清香。
其他：春天开放。结出的果实是桃子，也有只开花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。
用眼睛看用鼻子闻Fra bibliotek用眼睛看
用 手 摸
用鼻子闻
细致观察
多感官
多角度
你们的记录卡做好了吗？
借助观察记录卡写一写我们的植物朋友。
怎么把记录卡变成习作呢？
桃花的样子是花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。桃花的颜色是粉红的。桃花的气味是淡淡的清香。桃花是春天开放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。
这样变？
X
这样变！
春天来了，山上的桃花开了。 远远望去，桃花开得漫山遍野都是，成了花的海洋。一来到树下，就闻到桃花淡淡的清香。桃花的颜色有鲜红的，也有纯白的。桃花开得真热闹啊！已经绽放的花朵，一共有五个花瓣，一个花瓣挨着一个花瓣，像小朋友的笑脸，粉红粉红的，围成一个圆形，好看极了。还有的是花骨朵儿，胀鼓鼓的，好像一个个害羞的小姑娘。一阵风吹来，许多花瓣从树上慢悠悠地飘落下来，在我身边翩翩起舞。 桃花在早春的时候开放，花谢了结出的果实就是桃子。看到这美丽的桃花，我嘴里仿佛尝到了桃子甜甜的味道。
部编版三年级下册语文《我的植物朋友》PPT优质课件
例文赏析 我的植物朋友
金黄中又泛着一点嫩绿，无论是多么伟大的画家都调配不出这么美 丽的颜色。一开始小吊兰还孑然一身，没过多久枝条上便长出了陪 伴它的小伙伴。再不久，吊兰的枝条上开出了乳白色的小花，这些 小花没有香味，但却显得清新雅致。在我学习累了的时候，我就会 去欣赏这生命力旺盛的吊兰，郁郁葱葱的吊兰能给我无穷的力量。
指 对于一些不确定的问题，可以问老师也可以
导 问长辈，然后把它们形成文字，并写出你对
这种植物的感受。
1.开头点题，明确要写的植物。
技
法
总
2.详细描写植物的特点。把握层次，
结
描述准确。
3.表达情感。
写作思路。（以范文为例）
写
作 开头：引出你要写的植物。 指
开篇介绍松树的特点
导 中间：写出植物的形态、色彩、味道、花期等。
写
这次习作让我们写一种植物，可以是花草
作 树木，也可以是田里的农作物或瓜果蔬菜。还
指 可以把植物当成人来写，体现自己对朋友的情 导 谊，抒发自己对这种植物的喜爱之情。
以记叙为主， 善用描写，习 作中可以有抒 情的语句，用 来衬托心情。
写
在写之前先仔细观察，把所写植物的名
作 称、样子、颜色、气味、花期等记录下来，
例文赏析 我的植物朋友
①在我们家有一盆可爱的吊兰，不仅爸爸妈妈喜欢它，我也喜 欢它。
②当春姑娘迈着轻盈的步子到来的时候，吊兰开始散发出生机 勃勃的气息。温暖的阳光下，片片绿叶贪婪地吸收着灿烂的阳光。
③吊兰油亮亮的叶子吸引着人们，仔细观察，每片叶子都有一 条金色的边。不管什么时候，青翠的绿叶始终透着美丽，在层层叠 叠的叶丛中，长出了一根根纤细的枝条。几天后，枝条上竟长出了 一株小吊兰，比起它的“母亲”，小吊兰更加可爱。短短的叶片簇 拥在一个点上，因为叶片不宽，所以一片叶子中大部分都是金黄色，
部编人教版三年级语文下册习作《我的植物朋友》优质PPT课件
列提纲的原则
重点放在主体部分，不要抠细节。 确定几个方面时，要全面、多角度。 要围绕写作中心，不要偏离中心。 提纲分级显示，层次清楚。
列提纲的方法
确定写作对象（哪种植物？） 确定写作内容（写哪几个方面？） 确定写作顺序（从远到近、从低到高） 确定基础的的修辞手法（比喻、拟人） 确定自己的感受（赞叹、想象、关联）
姿态美
按照一定的顺序写
新课学习
生长 变化
春天，桔树的枝枝丫丫上冒出了又嫩又黄的芽 儿。叶片……枝条……一朵朵桔花……
初夏，桔花凋谢了，翠绿的小桔子…… 深秋，枝头上挂满了累累硕果……
恰当地运用修辞方法
新课学习
对比 比喻 拟人
恰当地运用修辞方法
新课学习
对比
在这千姿百态的植物世界里，我喜爱的 既不是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫 瑰，而是可治百病的芦荟。
用上比喻手法：
远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是 用彩线编织成的锦缎。渐渐走进才将花和叶子分开，再近 些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染 一样，并不是一律的粉红。
原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，
像是用彩线编织成的锦缎。渐渐走进才将花和叶子分开， 再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水 浸染一样，并不是一律的粉红。
仙人掌刚长出来的时候是绿色的，身上长 写出仙人掌的外形， 满了许多小刺，那些刺摸起来很柔软，一阵微 使用了拟人手法。 风吹过，仙人掌的刺就随着风一齐舞蹈，好看 极了！
过了一段时间，仙人掌就变成了翠绿色， 用时间顺序，写
那绿色让人看起来是那般的耀眼，那般的舒
出仙人掌的成长 过程。
服，那么的新鲜。它身上原先柔软的小刺也
部编版语文三年级下册习作我的植物朋友课件(共12张PPT)
把自己的感受写清楚 《荷花》片段 《燕子》片段
写一写： 我的植物朋友
对照视察记录卡，写你心中的植物朋友，把视察和感受写清楚。试着 用上优美生动的语句。
视察记录卡
1.视察栏目符合植物特点 2.视察记录简单、清楚
1.是否把视察到的写清楚？ 视察表达
2.是否把视察时的感受写清楚？
视察记录卡 与习作的比较
春天来了，山上的桃花开了。 远远望去，粉红的桃花一片连着一片，像一幅水墨画一样。来到树下，只见桃花开 得真热闹啊！已经绽放的花朵，一共有五个花瓣，一个花瓣挨着一个花瓣，像小朋友的 小脸蛋，粉红粉红的，围成一个圆形，好看极了。还有的是花骨朵儿，胀鼓鼓的，好像 一个个害羞的小姑娘。到处都可以闻到桃花淡淡的清香。一阵风吹来，几片花瓣落下来， 像一只只粉红的蝴蝶在我身边跳舞，那一挂在枝头的桃花，迎着阳光开得更灿烂了。 桃花都在早春的时候开放，结出的果实就是桃子。桃花的颜色有鲜红的，也有纯白 的。桃花是我的植物朋友。
统编教材三年级下册习作一《我的植物朋友》
我的植物朋友
桃花视察记录卡
视察展示
看一看 摸一摸 比一比 闻一闻
关键词 关键句
视察展示
叶 果 花 根 茎
学习活动
再去看一看，闻一闻，摸一摸，比一比，量 一量……抓住植物的不同部位ห้องสมุดไป่ตู้有顺序地进行视 察，与同桌说说你的新发现。
视察记录卡 与习作的比较
春天来了，山上的桃花开了。 远远望去，粉红的桃花一片连着一片，像一幅水墨画一样。来到树下，只见桃花开 得真热闹啊！已经绽放的花朵，一共有五个花瓣，一个花瓣挨着一个花瓣，像小朋友的 小脸蛋，粉红粉红的，围成一个圆形，好看极了。还有的是花骨朵儿，胀鼓鼓的，好像 个个害羞的小姑娘。到处都可以闻到桃花淡淡的清香。一阵风吹来，几片花瓣落下来， 像一只只粉红的蝴蝶在我身边跳舞，那一挂在枝头的桃花，迎着阳光开得更灿烂了。 桃花都在早春的时候开放，结出的果实就是桃子。桃花的颜色有鲜红的，也有纯白 的。桃花是我的植物朋友。
部编版(统编)小学语文三年级下册第一单元《习作：我的植物朋友》教学课件PPT
通过观察发现刚长出来的叶子和已经长 大的叶子颜色不一样，而且通过摸一摸， 发现了叶子上锯齿的硬度不同。
习作范例
月季零零星星地开着几朵花，有红色、白色、粉色等。这些花站在花枝 上，在风里飘飘摇摇，像亭亭玉立的少女在风中跳着舞。几个花骨朵儿 像害羞的小姑娘，不愿意露出她娇美的笑脸。我把鼻子凑近花朵，阵阵 清香迎面扑来。再仔细一嗅，花香里还透露着一股蜜一样的甜味。
习作范例
月季
自然界中花的种类不计其数，有水仙花、玫瑰花、牡丹花、桃 花、梨花……可我还是最喜爱月季花。
开门见山，点明“我” 最喜爱月季花。
习作范例
前几天，妈妈买了一丛月季花，种在了院子里。刚买回来的时候，它 就已经枝叶茂盛，叶子绿油油的，椭圆的叶子上有密密的小锯齿。仔 细观察发现，月季刚长出来的叶子是紫红色的，边缘上有许多锯齿， 那时摸起来还不扎手;等到叶子长大，呈深绿色时，边缘上的锯齿就有 些扎手了。它的茎上也有刺，比起叶刺还要更硬一些。
交代了月季名字的由来以及生命力的 顽强，表达了对月季的喜爱之情。
习作范例
点评：小作者通过看、摸、闻等方式仔细观察了月季，写出了 月季叶子、花朵的特点；按照从整体到局部的顺序，对月季花 进行了细致生动的描绘；同时还运用了比喻和拟人的修辞方法， 描绘出月季花优美的姿态。最后交代月季花期长和适应性强等 习性，进一步表达了对它的喜爱之情。
对所写的植物迚行观察注意不同的植物在形态颜色味道用途等方面有各自不同的特点同时还要抓住植物生长习性方面的特征
习作
1课时
学习目标
学习目标
1.抓住特点，介绍自己喜欢的一种植物，并能有顺序地 写下来。
2.养成良好的说写习惯，培养学生的写话兴趣。Leabharlann 习作内容我的植物朋友
习作范例
月季零零星星地开着几朵花，有红色、白色、粉色等。这些花站在花枝 上，在风里飘飘摇摇，像亭亭玉立的少女在风中跳着舞。几个花骨朵儿 像害羞的小姑娘，不愿意露出她娇美的笑脸。我把鼻子凑近花朵，阵阵 清香迎面扑来。再仔细一嗅，花香里还透露着一股蜜一样的甜味。
习作范例
月季
自然界中花的种类不计其数，有水仙花、玫瑰花、牡丹花、桃 花、梨花……可我还是最喜爱月季花。
开门见山，点明“我” 最喜爱月季花。
习作范例
前几天，妈妈买了一丛月季花，种在了院子里。刚买回来的时候，它 就已经枝叶茂盛，叶子绿油油的，椭圆的叶子上有密密的小锯齿。仔 细观察发现，月季刚长出来的叶子是紫红色的，边缘上有许多锯齿， 那时摸起来还不扎手;等到叶子长大，呈深绿色时，边缘上的锯齿就有 些扎手了。它的茎上也有刺，比起叶刺还要更硬一些。
交代了月季名字的由来以及生命力的 顽强，表达了对月季的喜爱之情。
习作范例
点评：小作者通过看、摸、闻等方式仔细观察了月季，写出了 月季叶子、花朵的特点；按照从整体到局部的顺序，对月季花 进行了细致生动的描绘；同时还运用了比喻和拟人的修辞方法， 描绘出月季花优美的姿态。最后交代月季花期长和适应性强等 习性，进一步表达了对它的喜爱之情。
对所写的植物迚行观察注意不同的植物在形态颜色味道用途等方面有各自不同的特点同时还要抓住植物生长习性方面的特征
习作
1课时
学习目标
学习目标
1.抓住特点，介绍自己喜欢的一种植物，并能有顺序地 写下来。
2.养成良好的说写习惯，培养学生的写话兴趣。Leabharlann 习作内容我的植物朋友
部编版三年级语文下册习作 我的植物朋友 课件(10张ppt).pptx
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.720.7.712:50:4912:50:49July 7, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午12时50分49秒下午12时50分12:50:4920.7.7
谢谢观看
气味：香气浓郁。
作用：可食用，对皮肤真菌有抑 制作用。
名称：风信子
样子：是多年草本球根类植物，鳞茎 卵形，有膜质外皮，皮膜颜色与花色 成正相关，未开花时形如大蒜。
颜色：黄色、紫色、白色、红色、蓝 色等。
气味：芳香。
作用：有滤尘作用，花香能稳定情绪， 消除疲劳作用。
习作范例
蒲公英
随处可见
比
蒲公英蒲公英是一种野生植物，田间、路旁到处都有。春天，
颜色：黄色。
气味：气微，微苦。
作用：蒲公英还有利尿、缓泻、 退黄疸、利胆等功效。
名称：桃花
样子：花骨朵儿胀鼓鼓的，已经 绽开的花瓣儿一个花瓣挨着一个， 围成圆形。
颜色：粉色。
气味：淡淡的清香。
作用：美容养颜。
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好 句 积累
• 那兰花，白色的，洁白如雪；绿色的，碧如翡翠； 红色的，绯如朝霞；紫色的，艳如锦缎；藕色的， 淡雅清新。
• 那金黄的油菜，一方方，一块块，似海洋里涌出 的一座座小金山，又像是一条条金黄的地毯，在 阳光的照耀下，发出夺目的光彩。清风徐来，花 香沁人心脾，我都快要被熏酥了。
好 段 积累
而 我 ， 就 是 那 株 新 苗 ， 在 老 师 的 培 育 下 慢 慢 的精神。
长大。
【点评】：这篇文章开头直接说出玻璃 翠的栽种地点和为阳台带来的积极影响，让 读者对其有一个大概的了解。文章主体用清 新的语言描写，配合比喻、拟人等修辞手法， 把玻璃翠的外形、顽强生命力、生长速度、 奉献精神写得生动形象。文章结尾巧妙地将 玻璃翠、老师和“我”联系起来，升华了主 旨。
佩服。
玻璃翠刚长出来的嫩叶是透明的。离远 了看，像一块叶状的玻璃竖立着，晶莹剔透，
漂
亮极
了。
长大
了的
叶
子
厚
实
，
颜色
也变
成
哇！透 明的叶子，
了深绿色，富有生气。
是多么的奇 特啊！这也
玻 璃 翠 不 仅 生 命 力 顽 强 ， 而 且 生 长 速 度 许就是这种
非
常快
。我
种下
它
的
第
一
天
，它
还只是一片植物被称为 “玻璃翠”
动态特点 示例：
牵牛花的蔓上长满了碧绿的鸭掌似的叶子， 在阳光的照耀下，显得格外美丽。风一吹，叶 子随风飘动，发出“沙沙沙”的声音，仿佛在 弹奏着一曲夏天的赞歌。小蝴蝶在悦耳的歌声 中翩翩起舞，好看极了！
生长特点 示例：
春风习习，细雨蒙蒙，梧桐树头冒出一个 个黄绿色的芽苞，小的像黄豆，大的似葡萄。 一串串，一条条，迎风舞动。仲春过后，芽苞 展枝抽叶，每根枝条上缀满了大小不一的绿叶。 微风吹来，“沙沙”作响，像在欢歌笑语。
部编版三年级下册语文《我的植物朋友》PPT优秀课件
风姿。
最后结尾点明中心，表达了对紫荆树的喜爱之情。
语/文/作/文/课件
我的植物朋友
WO
DE
Z
明确要求
1 照样子，为植物朋友制作观察记录卡。
写作 要求
2 写之前，观察一下。 3 写清观察过程和感受。 4 运用新的词语和写作方法。
5 小组之间相互学习，修改提高。
选择材料
花荣秀美的月季
气度不凡的迎春
形态各异的多肉
沁人心脾的玉兰
选择材料
小 组 讨 论
你选择的植物是 什么？小组成员 交流一下经验。
写作修改
小组修改
分小组修改，读给同学听一听。句子 通不通，有没有错字，标点是不是正确。
作品展示
你们小组谁写得最美，请上来读一读吧！
学生写作
请同学规范书 写，词句优美，书 写工整。
语/文/作/文/课件
我的植物朋友
WO
DE
Z
习作内容
“我的植物朋友”
这次习作要求围绕“我的植物朋友”这一主题，选择一种植物，走近它， 它，和它交朋友，为它制作记录卡，并把它介绍给大家，让更多的人了解它
习作内容
7.修改。
完成习作，认真修改。
对字词、语句、标点等要力争正 后，把自己的习作读给同学听。写 物的同学可以在一起交流。
日积月累
好词
蓓蕾初绽 姹紫嫣红 婀娜多姿 花团锦簇 绚丽多彩 五彩斑斓 鸟语花香 绿草如茵 郁郁葱葱 繁花似锦 绿意盎然 高低错落 清澈见底 古树参天 落英缤纷 晶莹剔透 层林尽 染 漫江碧透 花繁叶茂 苍翠欲滴 苍翠挺拔 荷叶 亭亭 诗情画意 人间仙境
不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的
习作内容
4.精心雕琢，突出特点。
最后结尾点明中心，表达了对紫荆树的喜爱之情。
语/文/作/文/课件
我的植物朋友
WO
DE
Z
明确要求
1 照样子，为植物朋友制作观察记录卡。
写作 要求
2 写之前，观察一下。 3 写清观察过程和感受。 4 运用新的词语和写作方法。
5 小组之间相互学习，修改提高。
选择材料
花荣秀美的月季
气度不凡的迎春
形态各异的多肉
沁人心脾的玉兰
选择材料
小 组 讨 论
你选择的植物是 什么？小组成员 交流一下经验。
写作修改
小组修改
分小组修改，读给同学听一听。句子 通不通，有没有错字，标点是不是正确。
作品展示
你们小组谁写得最美，请上来读一读吧！
学生写作
请同学规范书 写，词句优美，书 写工整。
语/文/作/文/课件
我的植物朋友
WO
DE
Z
习作内容
“我的植物朋友”
这次习作要求围绕“我的植物朋友”这一主题，选择一种植物，走近它， 它，和它交朋友，为它制作记录卡，并把它介绍给大家，让更多的人了解它
习作内容
7.修改。
完成习作，认真修改。
对字词、语句、标点等要力争正 后，把自己的习作读给同学听。写 物的同学可以在一起交流。
日积月累
好词
蓓蕾初绽 姹紫嫣红 婀娜多姿 花团锦簇 绚丽多彩 五彩斑斓 鸟语花香 绿草如茵 郁郁葱葱 繁花似锦 绿意盎然 高低错落 清澈见底 古树参天 落英缤纷 晶莹剔透 层林尽 染 漫江碧透 花繁叶茂 苍翠欲滴 苍翠挺拔 荷叶 亭亭 诗情画意 人间仙境
不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的
习作内容
4.精心雕琢，突出特点。
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Page 15
写完后 把自己的习作读给同学听，写同一 种植物的同学还可以互相交流哦！
Page 16
Page 17
佳文片段欣赏
夜幕降临，月亮高照。这个时候，大家既看不 见娇艳怒放的茶花，也不会注意挂满枝头的无花 果。却被一缕幽香吸引，那雪白的蕊，在墨绿的 草丛中显得那样耀眼。
运用对比的手法，突出茉莉花夜间 的幽香和雪白的样子。
Page 11
习作示例
名称：梨花 样子：五片花瓣完全展开，紧紧围绕在
花蕊周围。 颜色：雪白 气味：具有浓烈的香味。
其他：是梨树的花朵，春季开花，凋谢 后可结出梨子。
Page 12
名称：俗称草球，又名长盛球 样子：茎呈球形或椭圆形，四周长满
了坚硬的刺。 颜色：绿色
其他：观赏，可开花。开花一般在清晨 或傍晚，持续时间几小时到一天。
了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，
正鼓着劲儿在吹呢！
拟人法
Page 22
写法指导
在这千姿百态的植物世界里，我喜爱的既不
是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是
可治百病的芦荟。
对比法
自然界中有高贵的玫瑰，有雅洁的郁金香，
有翠绿的文竹，还有淡香的月季…...我最喜欢的
是生命力最强的吊兰。
Page 23
Page 32
如何写好本次习 作呢？
应该如何做好观 察记录卡呢？
要想圆满完成本次习作， 一定要用心观察做好记 录卡。
然后调动自己的感 还做我觉可记们器以录首官查卡先；资可选用料以择眼（运一睛上用种看 网《植（、物样昆读，子虫书走、备、近颜忘问它色录》爸、）里了， 妈学解用手到它…摸的。…、）表用格鼻方子法闻！、 用嘴吃……
颜色：粉红 气味：淡淡的清香。 其他：有先开花后结果的桃树，也有只开花不结
写完后 把自己的习作读给同学听，写同一 种植物的同学还可以互相交流哦！
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佳文片段欣赏
夜幕降临，月亮高照。这个时候，大家既看不 见娇艳怒放的茶花，也不会注意挂满枝头的无花 果。却被一缕幽香吸引，那雪白的蕊，在墨绿的 草丛中显得那样耀眼。
运用对比的手法，突出茉莉花夜间 的幽香和雪白的样子。
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习作示例
名称：梨花 样子：五片花瓣完全展开，紧紧围绕在
花蕊周围。 颜色：雪白 气味：具有浓烈的香味。
其他：是梨树的花朵，春季开花，凋谢 后可结出梨子。
Page 12
名称：俗称草球，又名长盛球 样子：茎呈球形或椭圆形，四周长满
了坚硬的刺。 颜色：绿色
其他：观赏，可开花。开花一般在清晨 或傍晚，持续时间几小时到一天。
了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，
正鼓着劲儿在吹呢！
拟人法
Page 22
写法指导
在这千姿百态的植物世界里，我喜爱的既不
是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是
可治百病的芦荟。
对比法
自然界中有高贵的玫瑰，有雅洁的郁金香，
有翠绿的文竹，还有淡香的月季…...我最喜欢的
是生命力最强的吊兰。
Page 23
Page 32
如何写好本次习 作呢？
应该如何做好观 察记录卡呢？
要想圆满完成本次习作， 一定要用心观察做好记 录卡。
然后调动自己的感 还做我觉可记们器以录首官查卡先；资可选用料以择眼（运一睛上用种看 网《植（、物样昆读，子虫书走、备、近颜忘问它色录》爸、）里了， 妈学解用手到它…摸的。…、）表用格鼻方子法闻！、 用嘴吃……
颜色：粉红 气味：淡淡的清香。 其他：有先开花后结果的桃树，也有只开花不结
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一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，像小朋友红扑扑的脸蛋。
它们胀鼓鼓的，像一个个羞涩的小女孩。
运用了拟人的修辞手法，把桃花当作人来写。感觉 桃花像小姑娘一样可爱。 一阵风吹来，花瓣儿纷纷扬扬地飘落下来，好像下起 了花瓣雨，又好像一只只粉色的蝴蝶在翩翩起舞。
运用了比喻的修辞手法。把花瓣儿落下来的情景比作 花瓣雨和蝴蝶在跳舞，写出了桃花充满生命力的样子。 桃花在春天开放，结出的果实是桃子，也有只开花不 结果的观赏桃花。
习作：我的植物朋友
第1课时 第2课时
第1课时 谈话导入，揭题解题 下面这些都是什么植物？你们认识吗？
荷花
仙人掌
桃花
多肉
学习记录卡，领会写法
请大家浏览课本上的习作要求，本单元习作 要求我们写什么？谁来说一说？
借助记录卡，写一写自己的植物朋友，让更多的人了 解它。
写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻…… 也许你会有新的发现。
☆☆☆☆☆
写出了自己的感受或体会
☆☆☆☆☆
字迹工整，没有错别字
☆☆☆☆☆
选自“课中导学单”活动二
请大家再次修改习作，并把改好 的作文誊写在作文本上。
板书设计 习作：我的植物朋友 反复修改 小组评价
其他：春天开放，结出的果实是桃子，也有只开花
不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。
在“其他”方面，作者观察到了桃花有结果实 的和不结果实的两种，以及花朵有不同的颜色。
你们还可以补充桃花的哪些知识？ 桃花是先开花后长叶子的，而其
他很多树都是先长叶子后开花。
桃树枝干上会分泌一些桃胶，这些 桃胶还是一味中药。
作者还写出了结果的桃花和不结果的桃花。
对照自己的记录卡，写一写“我的植物 朋友”，注意要有顺序，突出特点，详略得 当，写出自己的感受。
部编版三年级下册语文 习作一：我的植物朋友 教学课件
瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。 颜色：粉红 气味：淡淡的清香 其他：春天开放，结出的果实就是桃子。也有只开花
不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。
4.精心雕琢，突出特点。
借助记录卡，写清楚你的植物朋友是什么样子的， 试着把你观察和感受到的写清楚，突出其特点。
5.安排写作顺序。
在完成习作素材的积累后，再安排好写作的顺序。 我们可以按照观察的先后顺序、事情的发展顺序或者时 间顺序来组织文章。
分析学生学习风格
识别学生的学习偏好和方式，以便采 用合适的教学方法。
分析学生已有知识经验
了解学生已经具备的知识和技能，为 教学提供起点。
选择合适教学策略
01
02
03
选用启发式教学
通过提问、讨论等方式引 导学生主动思考，激发学 生的学习兴趣。
应用情境教学
创设与现实生活相关的情 境，帮助学生在实际情境 中应用所学知识。
05
界面布局与风格统一
界面布局原则及技巧
简洁明了
避免过多复杂的元素， 突出核心内容。
一致性
保持课件整体风格的一 致性，便于学生理解和
记忆。
分组与对齐
将相关元素分组并对齐 ，提高视觉效果和可读
性。
空白与负空间
合理利用空白和负空间 ，避免界面拥挤。
色彩搭配和字体选择建议
色眼 或难以辨认。
自动评分
利用课件的自动评分功能，对学生的测验结果进行客观评价。
反馈与建议
根据学生的测验成绩和表现，提供针对性的反馈和建议，帮助学生 改进学习方法。
导航菜单优化建议
清晰明了
确保导航菜单清晰明了，方便学生快速找到所需内容。
层级分明
按照教学内容和逻辑关系，合理设置导航菜单的层级结构 。
不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。
4.精心雕琢，突出特点。
借助记录卡，写清楚你的植物朋友是什么样子的， 试着把你观察和感受到的写清楚，突出其特点。
5.安排写作顺序。
在完成习作素材的积累后，再安排好写作的顺序。 我们可以按照观察的先后顺序、事情的发展顺序或者时 间顺序来组织文章。
分析学生学习风格
识别学生的学习偏好和方式，以便采 用合适的教学方法。
分析学生已有知识经验
了解学生已经具备的知识和技能，为 教学提供起点。
选择合适教学策略
01
02
03
选用启发式教学
通过提问、讨论等方式引 导学生主动思考，激发学 生的学习兴趣。
应用情境教学
创设与现实生活相关的情 境，帮助学生在实际情境 中应用所学知识。
05
界面布局与风格统一
界面布局原则及技巧
简洁明了
避免过多复杂的元素， 突出核心内容。
一致性
保持课件整体风格的一 致性，便于学生理解和
记忆。
分组与对齐
将相关元素分组并对齐 ，提高视觉效果和可读
性。
空白与负空间
合理利用空白和负空间 ，避免界面拥挤。
色彩搭配和字体选择建议
色眼 或难以辨认。
自动评分
利用课件的自动评分功能，对学生的测验结果进行客观评价。
反馈与建议
根据学生的测验成绩和表现，提供针对性的反馈和建议，帮助学生 改进学习方法。
导航菜单优化建议
清晰明了
确保导航菜单清晰明了，方便学生快速找到所需内容。
层级分明
按照教学内容和逻辑关系，合理设置导航菜单的层级结构 。
部编版三年级语文下册习作《我的植物朋友》优质PPT课件
能够抓住重点、特点 使用了想象、比喻和拟人 书写认真，错别字少于3 个，病句不多于2个，有 修改的痕迹 老师或同学评语及修改建议：
加油
课下，大家投票推荐最好 的作品，并请爱好摄影的同 学拍摄相关植物图片，形成 图文作品集。
我的植物朋友
我有一位植物朋友，它的名字叫仙人掌。 开篇点题。写出仙 你知道仙人掌的名字是怎样来的吗？告诉你吧，人丰掌富名文字章的内来容历。， 因为它的外形很像人的手掌，所以人们就叫它 仙人掌！
它。
仔细观看：从视觉触觉和嗅觉多个层面写。
写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻
……也许你会有新的发现。 要加入想象和自己的感受。
写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。
写完后，把自己的习作谈给同学听。写同一种植物的 同学还可以一起交流。
我把记录卡上的内容再写一遍， 不就是一篇很好的作文了吗？
用上写作顺序
从远到进，先整体后部分：
远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错 而生。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就 能看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红。
原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错 而生。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能 看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红。
用上修辞手法
用上比喻手法：
远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是 用彩线编织成的锦缎。渐渐走进才将花和叶子分开，再近 些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染 一样，并不是一律的粉红。
原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，
像是用彩线编织成的锦缎。渐渐走进才将花和叶子分开， 再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水 浸染一样，并不是一律的粉红。
列提纲的原则
加油
课下，大家投票推荐最好 的作品，并请爱好摄影的同 学拍摄相关植物图片，形成 图文作品集。
我的植物朋友
我有一位植物朋友，它的名字叫仙人掌。 开篇点题。写出仙 你知道仙人掌的名字是怎样来的吗？告诉你吧，人丰掌富名文字章的内来容历。， 因为它的外形很像人的手掌，所以人们就叫它 仙人掌！
它。
仔细观看：从视觉触觉和嗅觉多个层面写。
写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻
……也许你会有新的发现。 要加入想象和自己的感受。
写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。
写完后，把自己的习作谈给同学听。写同一种植物的 同学还可以一起交流。
我把记录卡上的内容再写一遍， 不就是一篇很好的作文了吗？
用上写作顺序
从远到进，先整体后部分：
远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错 而生。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就 能看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红。
原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错 而生。渐渐走进才将花和叶子分开，再近些就能 看到花瓣颜色有深有浅，并不是一律的粉红。
用上修辞手法
用上比喻手法：
远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，像是 用彩线编织成的锦缎。渐渐走进才将花和叶子分开，再近 些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水浸染 一样，并不是一律的粉红。
原文：远远望去，桃树红绿相间，花和叶子交错而生，
像是用彩线编织成的锦缎。渐渐走进才将花和叶子分开， 再近些就能看到花瓣颜色有深有浅，就像是红墨经过雨水 浸染一样，并不是一律的粉红。
列提纲的原则
三年级下册语文课件-第1单元《习作我的植物朋友》人教(部编版) (共16张PPT)
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“ 素、宜 ” 等11个字。掌握“精巧、配合 ”等18 个词语 。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解 “白鹭 实在是 一首诗 ，一首 韵在骨 子里的 散文诗 ”的含 义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。
2020年春
语文
人教部编版·三ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ级（下册）
习作
学习目标
1.抓住特点，介绍自己喜欢的一种植物，并能 有顺序地写下来。
2.养成良好的说写习惯，培养学生的写话兴趣。
我的植物朋友
春天到了，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物， 走近它，了解它，和它交朋友。
1.明确题意。本次习作要求写一种植物。选择你喜欢的一种 植物进行仔细地观察，观察时可以看一看，摸一摸，闻一闻。 要抓住特点，有目的地观察。
记录卡
名称:月季 样子:枝紫叶茂，叶子圆形，有锯齿。已经开的花在风中起 舞，花骨朵儿像个害羞的小姑娘。 颜色:叶子刚长出来是紫红色的。长大后变深绿。花朵颜色 有红色、白色、粉色等。 气味:清香，透着一股蜜一样的甜味。 习性:花期长、适应性强。
月季
自然界中花的种类不计其数，有水仙花、玫瑰花、牡丹花、桃 花、梨花……可我还是最喜爱月季花。
三年级下册语文课件第一单元习作我的植物朋友人教部编版(共41张PPT)
与节日的关联等
植物与人类的生活应用：草 药、园艺、景观设计等领域
的植物应用
植物对人的影响
改善环境： 植物能够吸 收二氧化碳， 释放氧气， 净化空气， 改善环境质 量
调节心情： 观赏植物可 以让人心情 愉悦，减轻 压力，有益 于身心健康
文化象征： 不同的植物 在不同的文 化中有着不 同的象征意 义，如松树 代表坚韧不 拔，梅花代 表高洁清雅
教材内容
三年级下册语文课件第一单元习 作我的植物朋友人教部编版
教材结构特点
添加标题
添加标题
教材内容分析
添加标题
添加标题
教材重点与难点
教材结构
单元主题：本单元主题是“我的植物朋友”，旨在引导学生观察、了解植物，培养对自然 的热爱之情。
课文安排：《我的植物朋友》是本单元的第一篇课文，通过介绍作者与植物之间的故事， 引导学生感受植物的美丽与神奇。
三年级下册语文课 件第一单元习作我 的植物朋友人教部 编版
汇报人：
目录
添加目录项标题 我的植物朋友 教学方法与技巧 教学过程设计与实施
课件介绍 人教版教材分析 教学资源与工具 教学效果评估与反思
01
添加章节标题
02
课件介绍
课件背景
课件目标：培 养学生观察、 描述植物的能 力，提高语文 素养和审美情
添加标题
添加标题
总结学生表现，表扬优秀作品
添加标题
添加标题
布置作业，巩固所学知识
作业布置
背诵本单元课文 中的优美段落和 句子
完成课后练习中 的相关题目
写一篇关于自己 最喜欢的植物的 作文
收集一些与本单 元主题相关的资 料和图片
08
教学效果评估与反 思
植物与人类的生活应用：草 药、园艺、景观设计等领域
的植物应用
植物对人的影响
改善环境： 植物能够吸 收二氧化碳， 释放氧气， 净化空气， 改善环境质 量
调节心情： 观赏植物可 以让人心情 愉悦，减轻 压力，有益 于身心健康
文化象征： 不同的植物 在不同的文 化中有着不 同的象征意 义，如松树 代表坚韧不 拔，梅花代 表高洁清雅
教材内容
三年级下册语文课件第一单元习 作我的植物朋友人教部编版
教材结构特点
添加标题
添加标题
教材内容分析
添加标题
添加标题
教材重点与难点
教材结构
单元主题：本单元主题是“我的植物朋友”，旨在引导学生观察、了解植物，培养对自然 的热爱之情。
课文安排：《我的植物朋友》是本单元的第一篇课文，通过介绍作者与植物之间的故事， 引导学生感受植物的美丽与神奇。
三年级下册语文课 件第一单元习作我 的植物朋友人教部 编版
汇报人：
目录
添加目录项标题 我的植物朋友 教学方法与技巧 教学过程设计与实施
课件介绍 人教版教材分析 教学资源与工具 教学效果评估与反思
01
添加章节标题
02
课件介绍
课件背景
课件目标：培 养学生观察、 描述植物的能 力，提高语文 素养和审美情
添加标题
添加标题
总结学生表现，表扬优秀作品
添加标题
添加标题
布置作业，巩固所学知识
作业布置
背诵本单元课文 中的优美段落和 句子
完成课后练习中 的相关题目
写一篇关于自己 最喜欢的植物的 作文
收集一些与本单 元主题相关的资 料和图片
08
教学效果评估与反 思
最新部编版三年级语文第一单元习作《 我的植物朋友》精品课件优质PPT
精品范文二
家乡的油菜花
又到了油菜花开放的季节。家乡的小路旁、山坡上、田垄里到处都有油菜花的身影
，太阳一照，黄灿灿的一大片，又鲜艳又热烈，好看极了。这时，空气里到处弥漫着
一股幽幽的清香。
油菜花的花朵很小，花瓣很薄。但从远处看，油菜花漫山遍野，一团团，一簇簇，
围在一起，就形成了一片花的海洋，黄得耀眼。这大片的油菜花引来了勤劳的蜜蜂，
仔细观察记录卡中的提示，我们可以从哪些 方面对植物进行介绍？
拿出你最喜欢、最熟悉 的植物图片或实物，仔细观 察，填写《观察记录卡》。
同学们可以看一看、摸一摸、 闻一闻、尝一尝，从名称、样子、 颜色、气味、其他这五个方面进行 填写。
名称： 样子： 颜色： 气味： 其他：
通过认真观察，大 家已经掌握了这种植物 的基本情况。接下来， 我们就要根据记录卡上 的内容，整理成一篇小 作文。
桃花的香味吸引来一只只蜜蜂，它们飞 来飞去，忙着采蜜。好不热闹！桃花真美啊！
看完例文，你觉得可以 怎样修改，将桃花介绍得更 具体、更生动、更形象？
巧用修辞手法 按顺序写
1.对比 2.比喻 3.拟人 4.联想
……
我们可以 用上哪些常见 的修辞手法呢？
在这千姿百态的植物世界里，我最喜 欢的既不是花中之王——牡丹，也不是娇 艳欲滴的玫瑰，更不是高贵冷艳的兰花， 而是“出淤泥而不染”的荷花。
获奖课件
最新部编版三年级语文下册
我的植物朋友
部编人教版三年级下册 第一单元习作课件
1.选择自己喜欢的一种植物，通过仔细观察，了解其外 形和生长过程，然后将观察到的写下来。
2.能根据需要，搜集并整理资料，抓住植物的特点。
3.恰当地运用比喻、拟人、对比等修辞手法，并按照一 定的顺序，写出植物的特点。
相关主题
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“向阳花”还是个懂事的孩子，大自然给了它一切，它也要为人们奉献自己。 它把丰盛的果实放在脸上，那密密麻麻的瓜子儿，饱满得不得了。
多么可爱的向阳花呀！
我喜欢的向日葵 每当看到一片片绿叶，它似乎都能带给我们生机；每当看到一朵朵正在盛开花儿， 它似乎也能带给我们朝气。在各色各样的花里，我最喜欢的是向日葵。
颜色：白色或粉紫色
气味：香气浓郁
作用：中国著名的花木，南方早春重 要的观花树木。具有很高的观赏价值； 为美化庭院之理想花型。
植物记录卡 名称：蒲公英
样子：小伞特性，花冠黄褐色或者淡 黄色。种子上有白色冠毛结成的绒球， 花开后随风飘到新的地方孕育新生命。
颜色：粉色
气味：气微，微苦 作用：蒲公英利尿利胆、清热解毒等
植物记录卡 名称：油菜花
样子：油菜花四片花瓣，整齐地围绕着花蕊，花
瓣十分精致，有细细的纹路，中间的花蕊弯曲着凑 在一块，仿佛在说着悄悄话。它有坚韧的根茎，茂 密的叶，有着像栽种它们的农民们一样的淳朴与粗 犷。
颜色：茎绿花黄
气味：浓郁的香味
作用：既可食用又可观赏
植物记录卡 名称：栀子花，又名栀子
样子：栀子花，通常单朵生于枝顶， 花梗长3-5毫米；花苞呈倒圆锥形或卵 形。 颜色：白色或乳白色
习作一
我的植物朋友
部编版三年级下册
导入：我家阳物复苏，到处一片美丽景色。你们 认识大自然中的植物吗？了解它们吗？你们愿意和它 们做朋友吗？今天我们一起来学做观察记录卡片。
习作指导
1、观察某种植物的时候要有一定的顺序，思路要合理。 2、要把植物的特点写清楚，比如外形、颜色、气味和味 道、作用等。 3、写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评；所观 察植物的特点是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学的 意见认真修改习作。
向日葵一般生长在亚热带地区，它喜爱温暖，特别能忍受烈日的考验。向日葵常 为经受烈日照射的地方增添了一份自然舒适的色彩。在夏日酷烈的阳光下，牵牛花偃 旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有向日葵，阳光越是炽热， 它开得越加热情、越加茂盛！
我们要像向日葵一样，不怕风吹雨打，永远微笑着迎接美好的每一天！
向日葵有着粗壮的杆，上面布满了纤细的、毛茸茸的小刺儿，用手轻轻地一摸， 痒痒的，还有点扎手。它那宽大肥厚、绿莹莹的叶片儿就像小薄扇一样很有规则、很 整齐地排在笔直的杆子上。位于向日葵的顶端，有一个圆圆的花盘，周围布满了一圈 金黄的小花瓣。
每天早上，向日葵的小花盘总是面向太阳升起的东方，张着笑脸，迎接太阳冉冉 升起；中午，它面向正南方；到了傍晚，它又依依不舍地面向西方目送太阳下山。
香味：香气扑鼻、奇香四溢、心旷神怡
• 还可写果实、作用以及带来的好处， • 传说的故事等
怎么写植物类作文
文章结构可以这样安排
开头：交代所描写的植物名称
远 颜色、形状
中 ： （整体）
间
叶：颜色
近 茎：颜色、形状
（部分）
花：颜色、形状、味道 结尾：抒发自己的感情和赞美
联想、想象
（比喻、拟人）
• 描述开头：
气味：芳香素雅
生长环境：栀子花是喜欢温暖 湿润和阳光充足的环境 作用：食用、盆栽观赏、清新空气
植物记录卡 名称：桃花
样子：花朵儿胀鼓鼓的，一朵共有五 片花瓣。已经绽开的花瓣儿一个花瓣 挨着一个，围成圆形。
颜色：粉色
气味：淡淡的清香
作用：美容养颜、观赏
植物记录卡 名称：玉兰花、望春
样子：花瓣九片，花白色到淡紫红色， 花冠杯状，花先开放，叶子后长，花 期10天左右。玉兰花外形极像莲花， 盛开时，花瓣展向四方。
“向阳花”还是一棵幼苗的时候，它的身子是硬朗的，在它的身体里伸展出 像手掌那样宽阔的嫩绿的叶子，露珠在叶面上滚动，在阳光的照射下，像银珠 那样闪闪发光。阳光雨露促使“向阳花”一天天地成长，它浅绿色的腰杆挺粗壮， 神气而笔直，像草原上的哨兵一样。慢慢地，向阳花终于戴着碧绿的帽子出现， 金黄色的花瓣沿着帽子转了一圈，小小的脑袋被帽子扣得紧紧的，还不肯露脸 呢！“向阳花”张开眼睛，看到温暖的阳光在朝着它笑，微风细雨在为它打扮， 它高兴极了，露出了圆圆的、漂亮的大脸蛋。
我喜欢的一种植物——山茶花
山茶花
有人喜欢洁净高雅的玉兰花，有人喜欢富丽华贵的牡丹花 ……可是，我却喜欢平平凡凡的山茶花， 它使我陶醉。
我家门口的山茶花有两种颜色，一种是玫红的，还有一种呢，是粉红的。听妈妈说，山茶花还有白 的、紫的、墨色的等好多种颜色呢！我曾经在公园里看见过一株白色的山茶花，如果不仔细看看，还真 以为是一片白雪，它给我留下了很深的印象。
春天是山茶花盛开的季节，有的同一株树上有好几种颜色，远远看上去，它显得格外娇艳。我最喜 欢的是那几株粉色的山茶花，它们的形态各种各样。有的含羞待放，小巧的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽 放，许多花都和它争奇斗艳哩！有的已经完全盛开了，它像婴儿甜美的笑脸，向游客展示着它优美的身 姿。山茶花的花瓣层层叠叠，柔软而有弹性，使人觉得另有一番情趣。它的花瓣里缀满了许多金黄色的 小颗粒，这就是孕育这新生命的种子。听说，一般的花要开放很久才能打骨朵，而山茶花只要花瓣一凋 谢，花骨朵就怎么也忍不住在花苞里了。
几片洁白的花瓣和一簇淡黄色的花蕊，就构 成了一朵我最喜爱的茉莉花。它那迷人的幽香， 一直被人们所赞美，古往今来，描绘和赞美茉 莉的诗歌数不胜数，还有人们经常唱的《茉莉 花》这首歌就是赞美茉莉花的。
我喜欢的一种植物——向日葵
范文欣赏
• 我喜欢的一种植物——向日葵
我给向日葵取了个名字，叫它“向阳花”。因为它有一个骄傲的性格，每当 万物生长的时候，它总是第一个见到太阳，而且每时每刻都盯着太阳不放，阳 光在哪里，它就朝向哪里，真有趣。
生长环境：广泛生于中、低海拔地区 的山坡草地、路边、田野、河滩。
明确题意：
我喜欢
(植物）
1.喜欢什么植物? 2.为什么喜欢？ 植物的外在特点：形状、颜色、香味及生长过程变化 植物的内在特点：气质、品格 3.人与植物的故事？ 自己种花、护花的故事；他人与此花有关的故事
颜色： 有黄的、有深红的、有粉红的、有白的 五颜六色、五彩斑斓、流光异（溢）彩 五光十色、万紫千红、 姹紫嫣红、 色彩斑 斓 、绚丽多彩、五彩缤纷、
多么可爱的向阳花呀！
我喜欢的向日葵 每当看到一片片绿叶，它似乎都能带给我们生机；每当看到一朵朵正在盛开花儿， 它似乎也能带给我们朝气。在各色各样的花里，我最喜欢的是向日葵。
颜色：白色或粉紫色
气味：香气浓郁
作用：中国著名的花木，南方早春重 要的观花树木。具有很高的观赏价值； 为美化庭院之理想花型。
植物记录卡 名称：蒲公英
样子：小伞特性，花冠黄褐色或者淡 黄色。种子上有白色冠毛结成的绒球， 花开后随风飘到新的地方孕育新生命。
颜色：粉色
气味：气微，微苦 作用：蒲公英利尿利胆、清热解毒等
植物记录卡 名称：油菜花
样子：油菜花四片花瓣，整齐地围绕着花蕊，花
瓣十分精致，有细细的纹路，中间的花蕊弯曲着凑 在一块，仿佛在说着悄悄话。它有坚韧的根茎，茂 密的叶，有着像栽种它们的农民们一样的淳朴与粗 犷。
颜色：茎绿花黄
气味：浓郁的香味
作用：既可食用又可观赏
植物记录卡 名称：栀子花，又名栀子
样子：栀子花，通常单朵生于枝顶， 花梗长3-5毫米；花苞呈倒圆锥形或卵 形。 颜色：白色或乳白色
习作一
我的植物朋友
部编版三年级下册
导入：我家阳物复苏，到处一片美丽景色。你们 认识大自然中的植物吗？了解它们吗？你们愿意和它 们做朋友吗？今天我们一起来学做观察记录卡片。
习作指导
1、观察某种植物的时候要有一定的顺序，思路要合理。 2、要把植物的特点写清楚，比如外形、颜色、气味和味 道、作用等。 3、写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评；所观 察植物的特点是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学的 意见认真修改习作。
向日葵一般生长在亚热带地区，它喜爱温暖，特别能忍受烈日的考验。向日葵常 为经受烈日照射的地方增添了一份自然舒适的色彩。在夏日酷烈的阳光下，牵牛花偃 旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有向日葵，阳光越是炽热， 它开得越加热情、越加茂盛！
我们要像向日葵一样，不怕风吹雨打，永远微笑着迎接美好的每一天！
向日葵有着粗壮的杆，上面布满了纤细的、毛茸茸的小刺儿，用手轻轻地一摸， 痒痒的，还有点扎手。它那宽大肥厚、绿莹莹的叶片儿就像小薄扇一样很有规则、很 整齐地排在笔直的杆子上。位于向日葵的顶端，有一个圆圆的花盘，周围布满了一圈 金黄的小花瓣。
每天早上，向日葵的小花盘总是面向太阳升起的东方，张着笑脸，迎接太阳冉冉 升起；中午，它面向正南方；到了傍晚，它又依依不舍地面向西方目送太阳下山。
香味：香气扑鼻、奇香四溢、心旷神怡
• 还可写果实、作用以及带来的好处， • 传说的故事等
怎么写植物类作文
文章结构可以这样安排
开头：交代所描写的植物名称
远 颜色、形状
中 ： （整体）
间
叶：颜色
近 茎：颜色、形状
（部分）
花：颜色、形状、味道 结尾：抒发自己的感情和赞美
联想、想象
（比喻、拟人）
• 描述开头：
气味：芳香素雅
生长环境：栀子花是喜欢温暖 湿润和阳光充足的环境 作用：食用、盆栽观赏、清新空气
植物记录卡 名称：桃花
样子：花朵儿胀鼓鼓的，一朵共有五 片花瓣。已经绽开的花瓣儿一个花瓣 挨着一个，围成圆形。
颜色：粉色
气味：淡淡的清香
作用：美容养颜、观赏
植物记录卡 名称：玉兰花、望春
样子：花瓣九片，花白色到淡紫红色， 花冠杯状，花先开放，叶子后长，花 期10天左右。玉兰花外形极像莲花， 盛开时，花瓣展向四方。
“向阳花”还是一棵幼苗的时候，它的身子是硬朗的，在它的身体里伸展出 像手掌那样宽阔的嫩绿的叶子，露珠在叶面上滚动，在阳光的照射下，像银珠 那样闪闪发光。阳光雨露促使“向阳花”一天天地成长，它浅绿色的腰杆挺粗壮， 神气而笔直，像草原上的哨兵一样。慢慢地，向阳花终于戴着碧绿的帽子出现， 金黄色的花瓣沿着帽子转了一圈，小小的脑袋被帽子扣得紧紧的，还不肯露脸 呢！“向阳花”张开眼睛，看到温暖的阳光在朝着它笑，微风细雨在为它打扮， 它高兴极了，露出了圆圆的、漂亮的大脸蛋。
我喜欢的一种植物——山茶花
山茶花
有人喜欢洁净高雅的玉兰花，有人喜欢富丽华贵的牡丹花 ……可是，我却喜欢平平凡凡的山茶花， 它使我陶醉。
我家门口的山茶花有两种颜色，一种是玫红的，还有一种呢，是粉红的。听妈妈说，山茶花还有白 的、紫的、墨色的等好多种颜色呢！我曾经在公园里看见过一株白色的山茶花，如果不仔细看看，还真 以为是一片白雪，它给我留下了很深的印象。
春天是山茶花盛开的季节，有的同一株树上有好几种颜色，远远看上去，它显得格外娇艳。我最喜 欢的是那几株粉色的山茶花，它们的形态各种各样。有的含羞待放，小巧的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽 放，许多花都和它争奇斗艳哩！有的已经完全盛开了，它像婴儿甜美的笑脸，向游客展示着它优美的身 姿。山茶花的花瓣层层叠叠，柔软而有弹性，使人觉得另有一番情趣。它的花瓣里缀满了许多金黄色的 小颗粒，这就是孕育这新生命的种子。听说，一般的花要开放很久才能打骨朵，而山茶花只要花瓣一凋 谢，花骨朵就怎么也忍不住在花苞里了。
几片洁白的花瓣和一簇淡黄色的花蕊，就构 成了一朵我最喜爱的茉莉花。它那迷人的幽香， 一直被人们所赞美，古往今来，描绘和赞美茉 莉的诗歌数不胜数，还有人们经常唱的《茉莉 花》这首歌就是赞美茉莉花的。
我喜欢的一种植物——向日葵
范文欣赏
• 我喜欢的一种植物——向日葵
我给向日葵取了个名字，叫它“向阳花”。因为它有一个骄傲的性格，每当 万物生长的时候，它总是第一个见到太阳，而且每时每刻都盯着太阳不放，阳 光在哪里，它就朝向哪里，真有趣。
生长环境：广泛生于中、低海拔地区 的山坡草地、路边、田野、河滩。
明确题意：
我喜欢
(植物）
1.喜欢什么植物? 2.为什么喜欢？ 植物的外在特点：形状、颜色、香味及生长过程变化 植物的内在特点：气质、品格 3.人与植物的故事？ 自己种花、护花的故事；他人与此花有关的故事
颜色： 有黄的、有深红的、有粉红的、有白的 五颜六色、五彩斑斓、流光异（溢）彩 五光十色、万紫千红、 姹紫嫣红、 色彩斑 斓 、绚丽多彩、五彩缤纷、