劳动与技术听课笔记

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劳动教师听课笔记

劳动教师听课笔记
标题：记一节劳动教育课
今天，我有幸听了一节初二年级的劳动教育课。

教师的教学目标是让学生了解家务劳动的重要性，并掌握基本的家务技能。

课堂上，教师首先通过播放一段视频，展示了不同国家的孩子在家中参与家务的情况。

接着，她引导学生讨论家务劳动的价值和意义。

学生们积极发言，分享了自己在家帮忙的经历和感受。

随后，教师现场演示了如何正确折叠衣服和清洁桌面。

她的动作熟练而细致，每一步都讲解得清晰明了。

学生们认真观察，不时点头表示理解。

最后，教师组织学生进行了实操练习。

孩子们两两合作，一起折叠衣物和整理书桌。

尽管有些小瑕疵，但他们都能在教师的指导下完成任务。

这节课不仅教会了学生实用的家务技能，更重要的是培养了他们对劳动的尊重和热爱。

这样的教育，对孩子们的成长无疑是有益的。

流均镇中心小学劳动与技术备课笔记

在实践中发现问题、分析问题、解决问题
2了解小花圃管理的基本知识
设计小花圃管理方案
教学重难点
通过实践学习管理小花圃用自己的知识和技能管理学校小花圃。设计小花圃管理方案。
教学准备
花圃图片
教学过程
一导入课题
投影出示事先拍摄的小花圃照片
播放山里人家庭院的视频录像
展示傲雪的腊梅
报春的梅花
骄人的桂花
傲霜的菊花
热情的杜鹃花
流均镇中心小学常技科备课笔记
课题
家庭种植DIY
备课时间
2015.3.1
教学目标
1、向学生介绍花卉种植的基本知识
2、了解几种家庭常见的观赏花卉
3、陶冶学生的情操
4、培养学生的审美能力
教学重难点
对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解
教学准备
花卉图片
教学过程
教师活动
一、谈话导入
1、同学们
你们有过种花的经历吗？交流自己的种花经历
做一做
1学习种植南瓜.
步骤:(1)选种
(2)浸泡
(3)催芽
(4)播种
(5)定植
(6)调整植株
(7)授粉
(8)管理(1)适时播种
合理密植
(2)肥水管理
(3)采收
四注意事项
1操作实践时
要对学生进行纪律教育
做到井然有序.
2使用劳动工具时要注意安全.
3实验时要注意安全.
五课后延伸
看后请学生说说感受
问学生小花圃在人们的生活中有什么作用？
美是人们劳动创造出来的人人都爱美
人人都能创造美
爱美是人的天性
吸引眼球的花圃激起了学生的热情
引出了讨论的话题：小花圃美化了环境

劳动主题班会听课记录(3篇)

第1篇日期：2023年4月15日地点：XX中学多功能厅主持人：张老师参与人员：八年级全体学生一、班会背景随着我国经济的快速发展，劳动教育在学生综合素质教育中的重要性日益凸显。

为了提高学生的劳动意识，培养学生的劳动技能，我校特举办本次劳动主题班会，旨在通过班会活动，让学生深刻理解劳动的意义，树立正确的劳动观念。

二、班会流程1. 开场致辞张老师首先进行了简短的开场致辞，强调了本次班会的主题和目的，希望同学们能够积极参与，通过本次班会活动，提高自己的劳动素养。

2. 观看劳动教育视频为了让学生更加直观地了解劳动的意义，张老师播放了一段关于劳动教育视频。

视频中，展示了不同职业的劳动者辛勤工作的场景，以及他们在劳动过程中展现出的坚韧和毅力。

同学们观看后，深受触动。

3. 讨论环节观看完视频后，张老师组织同学们进行了讨论。

同学们纷纷发表了自己的观点，以下是部分同学的发言摘要：（1）李明：我觉得劳动是一种美德，它让我们学会尊重他人，珍惜来之不易的劳动成果。

（2）王丽：劳动可以锻炼我们的意志，培养我们的团队精神，让我们在劳动中成长。

（3）张强：我们应该从小树立正确的劳动观念，把劳动当作一种享受，而不是负担。

4. 劳动技能展示为了让学生掌握一定的劳动技能，张老师邀请了两位同学上台展示扫地、擦窗户等日常生活劳动技能。

在展示过程中，同学们认真学习，积极参与，现场气氛活跃。

5. 互动环节张老师组织了一个互动环节，让同学们现场体验劳动。

同学们分为小组，进行扫地、拖地、整理教室等任务。

在劳动过程中，同学们相互配合，团结协作，展现出良好的团队精神。

6. 总结发言班会接近尾声，张老师对本次班会进行了总结。

她强调，劳动是一种伟大的力量，它不仅能够创造财富，还能够培养人的品质。

希望同学们能够珍惜劳动，学会感恩，将劳动精神融入到日常生活中。

三、班会效果本次劳动主题班会取得了良好的效果。

同学们在班会中积极参与，认真聆听，通过观看视频、讨论、互动等环节，深刻理解了劳动的意义，提高了自己的劳动素养。

培养孩子爱劳动的听课笔记

培养孩子爱劳动的听课笔记一、课程导入。

1. 以生活场景引入。

- 教师展示了一些家庭场景的图片，如凌乱的房间、堆满脏碗的水槽等，然后提问学生看到这些场景的感受。

这让学生直观地感受到缺乏劳动带来的不舒适，从而引出劳动的重要性。

2. 引用名言警句。

- 教师提到了“劳动最光荣”这句名言，简单阐述了从古至今劳动在人类社会发展中的重要意义，激发学生对劳动话题的兴趣。

二、劳动对孩子成长的意义。

1. 身体发展方面。

- 劳动是一种身体锻炼。

例如，扫地、拖地等家务劳动可以锻炼孩子的手臂肌肉力量，弯腰擦地还能活动腰部关节。

像在学校参与校园清洁活动，搬运书本、整理桌椅等，能增强孩子的身体协调性和平衡能力。

- 劳动有助于孩子养成良好的生活习惯。

自己整理衣物、床铺等，能让孩子学会规律作息，保持个人卫生，提高自我管理能力。

2. 心理和认知发展方面。

- 增强责任感。

当孩子承担一项劳动任务，如照顾家中的小植物，浇水、施肥等，他们会对植物的生长负责。

如果植物长得不好，孩子会反思自己哪里没有做好，从而培养责任感。

- 提升解决问题的能力。

在劳动过程中，孩子会遇到各种问题。

比如修理小玩具时，可能会发现零件缺失或者安装不上，这就需要孩子思考解决方案，尝试不同的方法，从而锻炼他们解决问题的能力。

- 培养创造力。

教师举例，在进行手工制作劳动时，如用废旧物品制作小工艺品，孩子可以充分发挥自己的想象力，将不同的材料组合成独特的作品，这有助于培养他们的创造力。

三、家庭在培养孩子爱劳动方面的作用。

1. 家长的榜样作用。

- 家长是孩子的第一任老师。

如果家长本身热爱劳动，孩子会在潜移默化中受到影响。

例如，家长经常打扫房间、烹饪美食，孩子看到家长在劳动中获得的成就感和乐趣，也会愿意尝试劳动。

- 家长要避免在孩子面前表现出对劳动的厌恶情绪。

有的家长在做家务时总是抱怨，这会给孩子传递一种错误的信号，让孩子觉得劳动是一件痛苦的事情。

2. 给孩子分配适合的劳动任务。

七下劳动技术课听课记录

七下劳动技术课听课记录例子：劳技课心得（劳技初体验）周一，劳技课，还不是很熟悉课表的同学们欢欣雀跃地如箭一般冲出了那压抑的教室，来到向往已久的神秘的劳技教室。

一进门，只见一位满头白发、目光炯炯有神的老师坐在讲台前，笑眯眯地看着我们，目光中充满了慈爱。

别看他人已上了年纪，没想到却是一位充满童心的老师，他上课总是和我们开一些小小的玩笑，活跃课堂气氛，俨然是我们同龄玩伴。

可是对待劳技知识，他是十分认真地，总是一丝不苟地教授我们方法和应用性的技巧。

开始，我本以为上木工课很简单。

今天讲的是锯四巧板，我心想：嗨，不就是锯几块板吗，容易。

可没想到真正实践起来，光是画图，我就吃了个下马威。

图应该按比例画，可我不是画偏了就是画短了。

老师说：“光是画就过不去这关了？要是画不标准，待会一锯该偏到哪去了？而且你看，你的这条不用的边放在了木板的边上，待会锯的时候是不是很难锯啊，你把它要用的两条边和木板的两条边放在一块不就省事了吗？待会就不用锯了，是不是？”看似容易，其中充满了技巧和智慧，若不动脑，还真不能顺利完成。

我惭愧地低下了头。

在老师的指导下，我仔细研究，终于画好了图。

轮到锯了，我以为只要按照画好的线条锯就行了。

其实不然，锯有时就像一只调皮的小猴子，你想锯圆弧它偏偏锯成了直线；有时又似一把沉重的巨斧，薄薄的木板怎么锯也锯不动锯不好。

正当我束手无策时，老师把我们集中到一起，仔细地教授我们用锯的方法和技巧，和怎样锯比较省力。

按照老师教授的方法再锯时，果然不一样，没一会儿，一个标准的梯形成型了。

老师真是经验丰富呀，我们都佩服得五体投地。

一节课很快过去了，我们在欢笑和汗水中结束了这堂课。

俗话说的好，只有通过自己的劳动得来的成果，才会使自己感到更加的欣慰和快乐。

在劳技课上，我真切地感受到了这种心情。

同时，我也深深地体会到：无论做什么事情，都不能盲目，要动脑筋，要智慧和巧妙地去做，才能取得更好的结果。

我要感谢经验丰富、慈祥和蔼的劳技老师，看似简单的一堂课，他不仅风趣幽默地将枯燥的理论巧妙地讲授给我们，还让我们通过实际操作懂得了更多的道理。

初中知识点整理之劳动技术学习笔记

初中知识点整理之劳动技术学习笔记劳动技术学习笔记本篇文章将为大家整理初中阶段所需学习的劳动技术知识点。

劳动技术作为一门综合性的学科，旨在培养学生的实践能力和创新精神，将理论知识与实际操作相结合，使学生能够运用所学知识解决实际问题。

一、基本概念与原则1. 劳动技术的定义：劳动技术是指利用人力和其他生产要素进行有目的的创造性活动的方法、技能和知识。

2. 劳动技术的原则：创新性原则、安全性原则、经济性原则和美观性原则。

创新性原则要求学生在劳动实践中不断进行创新，提高技术水平和创造力。

安全性原则强调保障劳动者的生命安全和身体健康。

经济性原则要求学生在工艺流程和材料选择上实现经济效益。

美观性原则强调产品在外观和形态上的艺术性。

二、劳动技术的分类1. 手工劳动技术：包括木工、铁工、织工、陶工等。

手工劳动技术是最基础的劳动技术，培养学生的动手能力和观察力。

2. 机械劳动技术：包括植物加工技术、食品加工技术、纺织技术等。

机械劳动技术主要运用机械设备进行生产，培养学生的操作能力和机械运用技能。

3. 电子劳动技术：包括电子器件制作、电子线路图绘制等。

电子劳动技术是现代高科技领域的重要内容，培养学生的电子技术能力和创新思维。

三、劳动技术的实践操作1. 基本工具的使用：学生应熟悉并能正确地使用各种手工工具、机械设备和电子设备，了解其结构和工作原理。

2. 材料的选择：学生应了解不同材料的特点和用途，根据具体需求选择合适的材料，并能正确地进行加工。

3. 技能操作：学生应通过实践操作掌握基本的切削、钻孔、锉削、焊接等技能，使产品达到预期效果。

4. 质量检验与控制：学生应学会对产品进行质量检验，并能对不合格产品进行修复或改进。

四、劳动技术的实践活动1. 制作手工制品：学生可通过制作木制品、陶瓷制品等手工制品，提高动手能力和观察力。

2. 制作食品：学生可通过制作面包、饼干等食品加工实践，了解食品加工的基本原理。

3. 制作电子小制品：学生通过制作简单的电子小制品，熟悉电子器件的使用和电路的连接方法。

大学劳动教育课听课记录

大学劳动教育课听课记录通过今天由学院组织的图书馆义务劳动，使我对“全心全意为人民服务”，“彻底地为人民的利益工作”有了新的认识和提高，对“三个代表”重要思想的认识更加深刻，深刻体会到全心全意为人民服务作为党的根本宗旨，始终贯穿于党的不同时期领导人的思想言论中，是党员保持先进性的根本体现，需要我们全体党员在实际的工作生活中认真实践。

“全心全意为人民服务”是中国共产党的宗旨，也是对每一个共产党员的基本要求，是共产党员党性的最重要体现，只有树立了全心全意为人民服务的观念，才能明确人生道路上的奋斗目标，才能真正成为一名无产阶级的先锋战士。

“全心全意为人民服务”，首先就是全心全意的，而不是三心二意，更不是假心暗中；“全心全意为人民服务”，必须克已奉公、不谋私利，必须顾局、识大体，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；“全心全意为人民服务”，就是一个共产党员永远必须具有的精神品质。

在相同的历史阶段，为人民服务可能会存有相同的形式，但为人民服务的宗旨不能变小。

共产党员的先进性，首先体现在思想上，就是“全心全意为人民服务”的思想，这是党章的要求，是每一个党员必须具备的，每个党员的岗位不同，但意义相同。

作为一名研究生党员要时刻想着起模范带头作用，从自己身边事做起，将为人民服务用于实际行动中去。

今天在图书馆义务劳动，我是在二楼的外文借阅室里边帮助整理书籍，按图书管理要求重新放置书籍，在劳动过程中不仅感受到团队的力量，更让我觉得自己在做些对同学有意义的服务活动，在行动上，紧跟着党组织走。

中国共产党设立多年来，始终把“全心全意为人民服务”做为自己的根本宗旨和行为准则。

在当今这个日新月异的时代和绚丽多彩的人文环境下，知识经济迅猛发展，思想意识正在出现非常大的变革，但是，践行“全心全意为人民服务”的精神，仍须要所有党员不懈努力与不断崇尚。

我们须要为人民服务的精神，更须要深刻领会为人民服务精神的历史意义和现实意义，“为人民服务”就是我们工作的实质。

初中人教版劳动与技术知识点归纳

初中人教版劳动与技术知识点归纳劳动与技术知识点归纳劳动与技术是初中人教版课程的重要组成部分，它旨在培养学生的动手能力和实践能力，提高学生的综合素质。

下面将对劳动与技术的知识点进行详细的归纳。

1. 劳动的基本概念和分类劳动是人类为了生存和发展而从事的各种有目的的活动，可以分为体力劳动和脑力劳动两大类。

体力劳动是通过人的体力完成的，如搬运、种植、修建等；脑力劳动是通过人的思维和智力完成的，如设计、计算、管理等。

2. 劳动文明的培养劳动文明是指人们在劳动中表现出来的优良品质和良好习惯。

培养劳动文明应从小事做起，如自觉整理学习用品、遵守劳动纪律、勤俭节约等。

同时，要引导学生树立劳动奉献意识，激发他们对劳动的热爱。

3. 安全生产常识安全生产常识是劳动过程中必备的知识，其内容包括：(1) 消防常识：学习如何正确使用灭火器、如何逃生等；(2) 劳动用具使用常识：如选择合适的工具、正确使用电器等；(3) 危险品识别和防护：学习危险品标志的含义、正确戴防护用品等；(4) 急救常识：学习基本的急救方法，如止血、人工呼吸等。

4. 常见工具和设备的使用学生应了解常见工具和设备的使用方法，如木工锯、电钻、焊接机等。

重点要学会正确使用、保养和储存这些工具和设备，并了解其基本原理和操作要点。

5. 电子技术基础知识电子技术已经渗透到生活的方方面面，了解基础的电子知识对于现代人来说至关重要。

学生需要学习电子元件的基本结构、符号和功能，了解基本的电路原理和组成。

6. 机械力学基础知识机械力学是工程技术中的基础学科，学生应该学习力、力的点、力的作用点等基本概念。

理解杠杆原理和滑轮的功效，掌握简单机械原理，如杠杆、滑轮、齿轮等的使用方法和作用。

7. 简单的制作和装配学生应该学会使用简单的工具和材料制作和装配一些简单的产品，培养他们的动手能力和创造力。

例如，学习制作简易夹子、木制模型等，体验动手的乐趣。

8. 维修与保养学生应该了解日常生活中常见设备和器材的维修与保养方法，如自行车的保养、电器的故障排除等。

劳动班会听课记录内容(3篇)

第1篇日期：2021年10月15日地点：学校多功能厅主讲人：李老师参与人员：全校师生一、班会主题本次班会的主题是“劳动最光荣，创造最伟大”，旨在提高同学们对劳动的认识，弘扬劳动精神，培养学生的劳动技能和团队协作能力。

二、班会流程1. 开场致辞李老师首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

2. 劳动故事分享（1）李老师讲述了一位优秀劳动模范的事迹，他每天清晨五点起床，风雨无阻地为社区居民打扫卫生，这种无私奉献的精神深深感染了在场的每一位同学。

（2）随后，几位同学分享了他们在家庭中帮助父母做家务的经历，大家纷纷表示，通过劳动，不仅锻炼了身体，还学会了感恩和担当。

3. 劳动技能展示（1）学校食堂的厨师现场展示了几道简单实用的家常菜制作过程，同学们认真观摩，并积极参与互动，学习了一些基本的烹饪技巧。

（2）学校园艺班的同学展示了如何修剪花草，同学们跃跃欲试，纷纷动手实践，体验劳动的乐趣。

4. 团队协作游戏为了增强同学们的团队协作能力，李老师组织了一场“拔河比赛”。

同学们分成两队，热情高涨地投入到比赛中，虽然过程激烈，但同学们在游戏中学会了团结和拼搏。

5. 总结发言李老师对本次班会进行了总结，他强调，劳动是中华民族的传统美德，同学们要珍惜劳动成果，学会感恩，用实际行动践行劳动精神。

三、班会内容摘要1. 劳动的重要性李老师指出，劳动是人类社会发展的基石，是创造美好生活的源泉。

通过劳动，我们可以锻炼身体，培养意志，增强团队协作能力。

2. 劳动精神的传承李老师分享了劳动模范的事迹，鼓励同学们向他们学习，传承劳动精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

3. 家庭劳动教育李老师强调，家庭是劳动教育的重要场所，父母要引导孩子树立正确的劳动观念，培养他们的家务劳动能力。

4. 校园劳动实践学校通过组织各类劳动实践活动，让同学们在实践中体验劳动的艰辛与快乐，培养他们的责任感和使命感。

5. 团队协作的重要性李老师通过拔河比赛，让同学们认识到团队协作的重要性，鼓励大家在今后的学习和生活中，学会团结协作，共同进步。

二年级下册劳动课听课记录

二年级下册劳动课听课记录课程名称：种植蔬菜授课人：李老师课程时长：45分钟课程目标：本节课的目标是让学生学会种植蔬菜的基本方法和技巧，了解蔬菜的生长过程，并培养学生的劳动意识和团队合作精神。

课程流程：1. 导入（5分钟）：李老师通过展示一些蔬菜图片和视频，引导学生们讨论蔬菜对人体的益处和重要性，激发学生们对种植蔬菜的兴趣。

2. 讲解种植蔬菜的基本方法和技巧（15分钟）：李老师向学生们介绍了种植蔬菜的基本步骤和方法，包括土壤的选择、种子的选择和播种、浇水和施肥等。

同时，他还向学生们演示了一些常用的种植技巧，如如何正确地播种、如何制作堆肥等。

3. 学生分组实践（20分钟）：在讲解完基本方法和技巧后，李老师将学生们分成了几个小组，每组选择一种蔬菜进行种植。

学生们积极参与实践，有的负责播种、有的负责浇水、有的负责施肥，大家分工合作，共同完成了种植任务。

4. 分享和总结（5分钟）：在实践环节结束后，李老师组织学生们分享自己的种植体验和感受。

学生们纷纷表示通过种植蔬菜，了解了蔬菜的生长过程，也学会了劳动的技能和技巧，更加珍惜蔬菜和劳动成果。

最后，李老师对今天的课程进行了总结，并鼓励学生们回家后继续观察自己种植的蔬菜，学习更多的种植知识和技巧。

教学方法：1. 演示法：李老师通过现场演示种植技巧和方法，让学生们更加直观地了解如何种植蔬菜。

2. 分组实践法：通过分组实践，让学生们有机会亲身参与种植过程，培养劳动技能和团队合作精神。

3. 讨论法：通过讨论蔬菜的重要性和种植技巧，激发学生们的学习兴趣和思考能力。

教学评价：1. 学生们积极参与实践，课堂氛围浓厚，大家表现出了对种植蔬菜的兴趣和热情。

2. 在分组实践中，学生们能够积极参与合作，共同完成任务。

3. 通过对种植体验的分享和总结，学生们能够更好地了解蔬菜的生长过程和劳动的重要性。

教学反思：1. 在实践环节中，一些学生可能存在操作不规范或方法不当的问题，需要加强指导和纠正。

人教版小学劳动与技术三年级上册《巧手的工艺品》听课评课记录

人教版小学劳动与技术三年级上册《巧手的工艺品》听课评课记录概览本次听课评课记录主要针对人教版小学劳动与技术三年级上册中的第一单元《巧手的工艺品》进行。

本单元主要教授学生们如何制作简单的工艺品并培养他们的手工技能。

课堂内容回顾在本节课中，老师首先向学生们展示了一些简单而美丽的工艺品样本，如纸飞机、纸花等。

然后，老师向学生们介绍了一些制作工艺品的基本工具和材料，如剪刀、胶水、纸张等。

接下来，老师从简单到复杂地讲解了如何制作纸飞机和纸花两种工艺品。

学生们在老师的引导下，动手实践制作这些工艺品，并在完成后展示给全班同学。

教学方法分析本节课采用了直观示范和实践操作相结合的教学方法。

通过向学生们展示样本和进行详细讲解，引起了学生们的兴趣和好奇心。

然后，学生们积极参与制作过程，锻炼了他们的动手能力和创造力。

此外，通过展示自己的成果，学生们也获得了成就感和自信心。

教学效果评价通过观察学生们的表现和听他们之间的交流，可以得出以下结论：- 学生们对工艺品制作的兴趣十分高涨，积极参与制作过程；- 学生们具备基本的手工技能，能够熟练运用剪刀、胶水等工具；- 学生们的创造力和想象力得到了进一步激发；- 学生们在团队合作中表现出良好的沟通和协作能力。

总结本节课通过引发学生们对工艺品制作的兴趣，培养了他们的手工技能和创造力。

学生们通过实践操作，获得成就感和自信心。

这种直观示范和实践操作相结合的教学方法十分有效，能够激发学生的研究兴趣和动手能力。

对于今后的教学中，我们可以更多地采用这种方法来促进学生的全面发展。

以上是对人教版小学劳动与技术三年级上册《巧手的工艺品》听课评课记录的总结。

希望对您有所帮助。

五年级劳动课听课记录

五年级劳动课听课记录篇一学年即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，从多方面进行劳动教学工作。

有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：一、取得的成绩1、劳动创造了人类，劳动创造了一切，人的语言、意识以及人类的支配自然的能力和人类社会的形式，都是从手的劳动和手艺的发展开始的，就是现在，虽然社会物质文明和精神文明都得到了高度的发展，但机器始终不可能全部代替人的劳动，机器是人造的，始终需要人驾驭，要人去改造。

只有通过人类自己的劳动，去创造更高的科学技术，更高的物质文明和精神文明，人类社会才会不断地发展进步，所以，劳动是人类最基本的实践活动，我作为一个劳动课教师，不仅要上好每一堂劳动课，更重要的是通过劳动课教学，培养学生对小制作的兴趣爱好，不仅顺乎了儿童的心理特征，对于培养科技人也有一定的作用，著名数学家华罗庚说过：人之可贵在于创造性地思维。

2、我们的学生从小就能小发明，小改革，随着年龄的增长，知识的积累，长大了，在各自不同的工作岗位上，就能进行创造性劳动。

搞大发明，大改革，所以我在劳动课的教学方面，认真钻研教材，精心备课，大胆地改革教学方法，同时也注重学法的指导，突破难点，抓住重点，利用直观教学手法，提高学生的.学习兴趣。

根据实际的教学内容适当地渗透德育，从而培养学生优良的品格，激发他们爱祖国，热爱家乡，追求美好未来的情感。

如：手工教学，学会利用纸条等卷、折、粘贴成动物或其他形状等来提高学生的。

动手动脑能力，使学生不仅能做，而且要会做，掌握劳动知识和技能技巧，并且要求他们根据材料进行作品的设计构思和制作程序的计划安排。

锻炼了他们的想象力，形象思维能力和设计创造能力。

你看他按照教师的要求带齐工具，上课认真听，看老师怎样做的、怎样折的，然后自己动手按时完成课堂作业。

当老师拿着他的作业表扬他时，他高兴极了！创设情景，让学生在愉快的气氛中经、轻松愉快地学习，手工劳动课除了进行劳动知识教育外还应该进行艺术教育，进行艺术教育自然要有美的情境，美的气氛，在他们动手制作时，播放优美动听的民族乐曲和轻音乐，并从中得到某种创造的启示和灵感。

初中劳技知识点笔记

初中劳技知识点笔记劳技是培养学生动手能力和实际操作技能的一门学科。

它涉及到许多实用的技术和技巧，对学生的综合素质有着重要的影响。

在初中阶段，学生开始接触一些基础的劳技知识点，掌握这些知识将为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。

本文将为大家整理出一些初中劳技知识点的笔记，希望能够帮助大家更好地理解和应用这些知识。

1. 手工制作- 初中劳技课程中，手工制作是一个重要的部分。

学生将学习如何使用常见的手工工具和材料进行创作和制作。

- 学生应该了解不同材料的特点和用途，如纸张、布料、塑料、木材等。

- 学生还应该掌握一些基本的手工技巧，如剪纸、折纸、织布、搓绳等，这些技巧可以培养他们的耐心和动手能力。

2. 电子技术- 初中劳技课程还包括一些电子技术的学习内容。

学生将学习一些基本的电子器件和电路的原理。

- 学生应该了解如何正确使用电子器件，如电阻、电容、二极管、电池等，并能够进行简单的电路连接。

- 学生还应该掌握一些基本的电路图的绘制和电子元器件的焊接技术，这将为他们今后的电子制作提供基础。

3. 科学实验- 初中劳技课程中，科学实验是培养学生科学精神和实验能力的重要手段。

- 学生应该掌握一些基本的实验方法和技巧，如测量、观察、记录数据等。

- 学生还应该了解一些常见的科学实验装置和器材，如显微镜、量筒、容量瓶等，以及正确使用和保养这些器材的方法。

4. 家政技能- 家政技能是学生在初中劳技课程中必须学习的一部分。

它包括一系列与家庭生活相关的技能和知识。

- 学生应该学会正确使用家居电器，如洗衣机、电饭煲、电吹风等，并掌握一些基本的维修和保养方法。

- 学生还应该了解一些基本的厨房操作技巧，如切菜、烹饪、清洁等，以及一些食品卫生知识。

5. 交通安全- 交通安全是初中劳技课程中非常重要的一部分。

学生应该了解交通规则和交通标志的含义，学会正确使用人行道和斑马线。

- 学生还应该学会骑自行车和使用交通工具时的注意事项，如佩戴头盔、系好安全带、保持车辆的正常状态等。

劳动与技术六年级下册20190216

2、准备好除草、浇水、施肥所需要的工具和资料。
3、拍摄学校、社区、公园、家庭中花圃的照片。
教学流程
师生活动
备注
一、导入
二、
实践体验，学习花圃管理知识。
三、
补充知识
一、花圃摄影班级大赛
1、在社区、学校、街道和公园，我们可以看见各式各样的小花圃。这些小花圃里长着各种花卉，不仅美化了环境，而且给人们的生活增添了乐趣。
（2）杜鹃花，花色艳丽，热烈却不失清逸，繁盛却不显臃肿，具有殷红、嫩紫、粉白诸色。殷红花瓣，薄如红绢，恍若茜罗裁就；粉白花朵，更显出娴静淡雅之美，仿佛西施素妆而出，玉容雪肌，朴素俏秀。白居易诗云：“花中此物是西施；芙蓉芍药皆媖母”。
（3）桂花（Osmanthus fragrans Lour），姿态端庄挺秀，枝叶婆娑；枝干苍劲铁骨，斑驳古媚；花开时节，金粟万点，香气溢人。她象征着友好、和平和吉祥如意。战国时期的燕、赵两国曾以桂花作为珍贵的礼品相送，以表示长久友好往来。人们喜欢桂花，更敬仰其品性和神韵。
4、交流实践体验：你曾经了解或参与过哪些工作？谈谈你的体会。
（1）浇水要注意什么？不干不浇，浇要浇透。
（2）施肥要注意什么？学习课文提供的技术信息，掌握薄肥勤施的原则。
（3）整枝要注意些什么？通过“知识窗”了解。
（4）以此类推，交流松土、除草、打扫等相关活动的技术要领和注意事项。
5、教师播放相关录像，用以指导学生实践。
3、观赏菊花的图片。
三、扦插菊花
实际操作演示。
1、菊花的扦插。
（1）选枝和留枝。（2）基质和扦插盆。（3）扦插。
2、让学生观察并谈谈自己的看法。
四、布置作业
1、引导学生写一份扦插菊花的操作方案。
（1）选备插条，掌握处理插条的方法。

劳动课听课笔记

劳动课听课笔记
1. 本节课主要内容是介绍劳动课的重要性和目的。

2. 劳动课的目的是培养学生动手能力和实践操作能力，提高他们的动手操作技能。

3. 劳动课的重要性在于能够促进学生全面发展，培养他们的动手能力和实践操作能力，让他们在将来能够更好地适应社会的需求。

4. 劳动课的内容包括木工、机械、电工、电子等多个方面，通过这些内容的学习，学生能够培养相应的动手能力和实践操作能力。

5. 劳动课的教学形式一般分为理论学习和实践操作两个环节，学生通过理论学习了解知识原理，再通过实践操作来巩固所学的知识。

6. 劳动课的评价标准主要包括学生对理论知识的掌握程度、实践操作的技能水平以及安全意识等方面。

7. 在劳动课上，教师应该注重培养学生的创新精神和动手能力，引导他们积极参与实践操作，发现问题并解决问题。

8. 学校应该提供适当的劳动课教学设备和材料，以支持学生的实践操作和动手能力的培养。

9. 劳动课可以培养学生的合作意识和团队精神，通过与同学一起完成实践操作任务，学生们可以相互合作，共同解决问题。

10. 劳动课不仅仅是为了培养学生的动手能力和实践操作能力，更重要的是培养他们的综合素质，为他们今后的发展打下坚实的基础。

劳动与技术听课笔记

四、拓展延伸
1、出示：包、手势、陶器……
2、课后搜集能够装饰教室的窗花
听课意见：
本科教学缺少劳技课的特点。
附板书：
听课记录
听课类型扬州市综合实践评优课08年 12月 5 日星期五
学校
高邮第一小学
班级
四（5）
科目
劳技
任课教师
孙永伟（邗江实验小学）
性别
男
年龄
青年
听课次
2
教学内容
神奇的泥巴
即时评估
9：20
9：28
9：36
一、欣赏图片
1、配乐欣赏：泥塑作品：兵马俑、万里长城、无锡泥人学生作品……
2、你知道这西东是用什么做成的？
3、生活中你还见过哪些用泥做的东西？
4、你知道，用泥是怎样做的吗？
二、做法指导
，就是泥彩塑（出示图片）
放到土窑里烧，就成了陶瓷（出示图片）
三、学生尝试做
1、友情提醒：看清步骤；保持安静；遇到困难
2、学生动手做
四、展示评价
1、学生展示自己的作品
听课意见：
附板书：
听课记录
听课类型扬州市综合实践评优课08年12月 5 日星期五
学校
高邮第一小学
班级
三（5）
科目
劳技
任课教师
李月萍（江都邵伯）
性别
女
年龄
青年
听课次
3
教学内容
可爱的纸篓
4、一起出示每个步骤的图片和步骤名称。
三、学生制作
1、拿出材料检查材料，检查后将材料袋放进抽屉。
2、学生动手制作。
3、教师黑板演示编绿条。
4、展示学生编的绿条

劳动课手工听课记录

劳动课手工听课记录
一、课堂结构严谨、上课过程环环相扣，老师语言过渡自然，时间分配合理，效果都较明显。

二、老师教态自然，根据心理学研究表明：人的表达=55%的面部表情+38%的声音+7%的言词。

我们的上课教师在课堂上的教态表现都很明朗、快活、庄重，富有感染力。

仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱学生，师生情感融洽。

三、教学是一种语言的艺术。

教师的语言，有时关系到一节课的成败。

这次上讲台的教师课堂语言，准确清楚，生动形象，具有启发性。

语调高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。

吸引了在坐的师生。

四、老师上课都能根据教学要求运用现代教学手段进行操作，而且熟练准确、运用自如。

改变了“一支粉笔一本书，一块黑板，一张嘴”的陈旧、单一的教学手段，收到了良好的效果。

五、上课老师能充分确立学生在课堂教学活动中的主体地位。

努力创设宽松、民主的课堂教学氛围。

合作学习体现得比较突出。

年轻老师可塑性强，进步真的很快。

然而人无完人，我想上课也一样，不够完美的地方也存在，下面谈几点我个人不成熟的看法：
一、部分老师在上课过程中，语言过渡随意性太强，甚至出现语法错误。

二、老师上课在运用现代教学手段的同时，要考虑到适用性，不要泛滥，画蛇添足，有时不是多多益善的。

三、上课时学生发言、接受知识的小结等，应该是临场发挥的，但我看到很多学生是拿着纸条念的，这样做作太多，显得不够真实。