心理学考研之普通心理学笔记(彭聃龄版)
彭聃龄《普通心理学》笔记和课后习题(含考研真题)详解(学习)【圣才出品】
彭聃龄《普通心理学》笔记和课后习题(含考研真题)详解(学习)【圣才出品】第13章学习13.1 复习笔记本章重点一、学习的一般概念1.什么是学习学习是个体在一定情景下由于反复地经验而产生的行为或行为潜能比较持久的变化。
这一概念有三个含义。
(1)学习是以行为或行为潜能的改变为标志的。
学习是有机体获得新的个体行为经验的过程。
例如,小学生学习四则运算之后就可以解答复杂的算术题。
(2)学习引起的行为变化是相对持久的。
无论是外显的行为变化还是行为潜能的变化,只有行为改变的持续时间较长,才可以称为学习。
例如,由于疲劳或疾病引起的行为的改变是短暂的,就不是学习。
(3)学习是由练习或经验引起的。
例如,从黑暗的电影院出来,在阳光下产生的明适应就不是学习。
2.学习的分类(1)根据学习的复杂程度分类根据学习的复杂程度,可以将学习分为:①系列学习;②辨别学习;③概念学习;④原理学习;⑤问题解决学习。
其中,系列学习比较简单,问题解决学习较复杂。
(2)根据学习的结果分类根据学习的结果,可以将学习分为:①动作技能学习;②态度学习;③言语信息学习;④认知策略学习;⑤智慧技能学习。
(3)根据学习材料与学习者原有知识结构的关系分类根据学习材料与学习者原有知识结构的关系,可以将学习分为:①意义学习;②机械学习。
其中,意义学习是指通过符号、文字使学习者在头脑中获得相应的认知内容或建立某种内在的、必然的关系,而不是任意的、人为的关系。
机械学习中,学习者并没有理解学习符号的真实含义,只是在学习内容与已有的知识结构之间建立一种非本质的、人为的联系。
(4)根据学习的方式分类根据学习的方式分类,可以将学习分为:①接受学习;②发现学习。
(5)根据学习的内容分类根据学习的内容分类,可以将学习分为:①认知学习;②动作技能学习。
二、学习理论1.学习的联结理论(1)经典条件作用由著名的生理学家巴甫洛夫提出。
①经典条件反射的形成食物吃到嘴里,引起唾液分泌增加,这是自然的生理反应,不需要学习,这种反应称为无条件反射;引起这种反应的刺激是食物称为无条件刺激。
普通心理学笔记 - 彭聃龄版
普通心理学第一编绪论第一章心理学研究对象和研究方法第一节心理学的研究对象第二节心理学研究领域第三节心理学研究方法第四节心理学的过去和现在第二章心理的神经生理机制第一节脑的进化第二节神经元第三节神经系统第四节脑功能学说第五节内分泌腺和神经—体液调节第二编人的信息加工第三章感觉第一节感觉的一般概念第二节视觉第三节听觉第四节其他感觉第四章知觉第一节知觉的一般概念第二节知觉的特性第三节空间知觉第四节时间知觉与运动知觉第五节错觉第五章意识和注意第一节意识的一般问题第二节几种不同的意识形态第三节注意的一般概述第四节注意的生理机制及认知理论第六章记忆第一节记忆的一般概念第二节记忆的神经生理机制第三节感觉记忆第四节短时记忆第五节长时记忆第六节内隐记忆第七章思维第一节思维的一般概念第二节表象与想象第三节思维的脑机制第四节概念与推理第五节问题的解决第八章语言第一节语言的一般概念第二节语言的生理机制:第三节语言的理解第四节语言的产生第三编行为的控制和调节第九章动机第一节动机的一般概念第二节动机的理论第三节动机的种类第四节意志行动第十章情绪和情感第一节情绪和情感的一般概念第二节情绪与脑第三节情绪的外部表现—表情第四节情绪理论第五节情绪调节第四编人的心理特征第十一章能力第一节能力的一般概念第二节能力的种类和结构第三节能力的测量第三节能力发展与个体差异第十二章人格第一节人格的一般概念第二节人格理论第三节认知风格第四节人格测验第五节人格成因第五编活动与发展第十三章学习第一节学习的一般概念第二节学习理论第三节动作技能的学习第十四章人生全程发展第一节发展及其相关概念第二节身体、动作与感知觉的发展第三节语言与认知的发展第四节社会性发展第五节成年以后的发展第一编绪论第一章心理学研究对象和研究方法第一节心理学的研究对象心理学是研究心理现象(或行为和心理历程)的一门科学,主要研究个体心理(认知、情绪和动机、能力和人格)也研究团体和社会心理。
普通心理学(彭聃龄)笔记完美修改版
普通心理学(彭聃龄)笔记完美加强版第一编——绪论第一章心理学概论一、心理学:是研究心理现象的一门科学,主要研究个体心理的,包括认知、情绪和动机、能力和人格。
也研究团体和社会心理。
二、心理学的研究对象是什么?人的心理现象包括哪些方面?1,心理学主要研究心理想象的一门科学,既研究动物的心理也研究人的心理,而以人的心理现象为主要研究对象。
既研究个体心理也研究团体和社会心理。
2,人的个体心理现象的三个重要方面:认知、情绪和动机、能力和人格。
三、心理与行为、意识与无意识的关系是什么?1,心理与行为:行为是有机体的反应系统。
它有一系列反应动作和活动构成。
行为不同于心理,但又和心理有着密切的联系。
行为总是在一定的刺激下产生的,而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。
不理解人的内部心理过程,就难以理解外部行为;心理支配行为,又通过行为表现出来。
心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。
在这个意义上,心理学有时也叫做研究行为的科学。
2,意识与无意识:人的心理现象是非常复杂的,可以从不同的方面和角度进行研究。
但概括起来主要研究的问题是:1,心理过程;2,心理结构;3,心理的脑机制;4,心理现象的发生与发展;5,心理与人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界,是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。
人不仅能意识到客体的事物,而且还具有自我意识。
低等动物没有自我意识,婴儿的自我意识也没有发展起来。
自我意识具有分析和评价自我的能力。
人的心理除意识外,还有无意识现象。
无意识是人们在正常情况下觉察不到,也不能自觉调节和控制的心理现象。
如,人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。
人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。
只有精神错乱,大脑损伤的人病人,他们的行为才失去意识的控制,而完全为无意识的欲望所支配。
四、心理学要研究哪些问题?环境。
五、心理学的研究类型?心理学的研究类型有:因果研究、相关研究、个案研究。
彭聃龄普通心理学笔记
彭聃龄普通心理学笔记:一、心理学概述(一)心理学的研究对象心理学是研究心理现象的本质和行为变化规律的科学,主要包括认知、情绪和意志、能力和人格三个方面。
心理系统包括:认知系统、调控系统、心理特性系统、(活动与发展系统)。
1.认知过程认知(cognition)指人们获得知识或应用知识的过程,或信息加工的过程,是人的最基本的心理过程。
它包括注意、感觉、知觉、记忆、想像、思维和语言等。
人脑接受外界输入的信息,经过头脑的加工处理,转换成内在的心理活动,再进而支配人的行为,这个过程就是信息加工的过程,也就是认知过程。
2.情绪、情感和意志情绪或情感指人在加工外界输入的信息时,不仅能认识事物的属性、特性及其关系,还会产生对事物的态度,引起满意、不满意、喜爱、厌恶、憎恨等主观体验。
情感在认知的基础上产生,又对认知产生巨大的影响,成为调节和控制认知活动的一种内在因素。
人类的认知和行为不仅受情绪和情感的影响,而且受意志的影响。
意志是指人自觉地确定目的,并为实现目的而自觉支配和调节行为的心理过程。
意志受情感的影响,也是认知过程进一步发展的结果,意志过程对人的认知过程和情感过程具有调控作用。
3.能力与人格人在获得和应用知识的过程中,还会形成各种各样的心理特性,造成人与人之间的心理差异。
人们的心理特性有些是暂时、偶然出现的,有些是稳固、经常出现的。
这些心理特性是心理学研究对象的另一重要方面。
心理特性包括能力和人格两个方面。
例如,有人记得快,有人记得慢,这是能力的差异。
有人比较温柔,有人比较粗暴;有人谦虚谨慎,有人骄傲自满;有人坚强,有人怯弱等,这是人格的差异。
正是这些心理特性,使一个个体的心理活动与另一个体的心理活动彼此区别开来。
总之,认知、情绪和动机、能力和人格是个体心理现象的三个重要方面,是心理学的主要研究对象。
(二)心理学的研究方法1.心理学研究的基本原则研究心理,必须以辩证唯物主义和历史唯物主义作为方法论,具体而言,有如下四个原则:(1)客观性原则客观性原则实际上就是实事求是的原则。
普通心理学 彭聃龄 超详细笔记
普之杨若古兰创作通心理学彭聃龄第二编人的信息加工第三章感觉第一节感觉的普通概念一、什么是感觉•感觉(sensation)是人脑对事物的个别属性的认识.感觉提供了内外环境的信息,包管了机体与环境的信息平衡,是一切较高级、较复杂的心思景象的基础.•感觉褫夺实验•内部感觉接受内部世界的刺激,如视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉等.其中视觉、听觉、嗅觉接受远距离的刺激,又叫距离感觉.内部感觉接受机体内部的刺激(机体本身的活动与形态),因此又叫机体觉,如活动觉、平衡觉、内脏觉等.二、近刺激和远刺激•远刺激是指来自物体本人的刺激,因此不会有太大的变更.如必定波长的光线.近刺激是指直接感化于感觉器官的刺激,它每时每刻都在变更.如物体在视网膜上的投影等.三、感觉的编码•感觉编码(sensory encode)是指将刺激的能量转化为神经零碎能够接受的神经能或神经冲动.•光幻视(phosphenes)•19世纪德国闻名生理学家缪勒(Johannes Muller)最早研讨了感觉编码成绩,并提出了神经特殊能量学说(theory of specific nerve energy).认为各种感觉神经具有本人的能,他们在性质上是互相区此外.缪勒的学说有其合理的地方能不克不及说明感官分化的真正缘由.•当代两种有代表性的感觉编码理论:①特同化理论(specificity theory)认为,分歧性质的感觉是由分歧的神经元来传递信息的.②模式理论(pattern theory)或模块理论(module theory)认为,编码是由整组的激活模式惹起的.近年来的研讨发现,在分歧的感觉零碎中,神经零碎同时采取了特异性编码和模式编码.四、刺激强度与感觉大小的关系——感受性和感觉阈限•感觉是由刺激物直接感化于某种感官惹起的.但是,人的感官只对必定范围内的刺激做出反应.这个刺激范围及响应的感觉能力,我们称之为感觉阈限(sensorythreshold)和感受性(sensitivity).•刚刚能惹起感觉的最小刺激量,叫做绝对感觉阈限(absolute sensory threshold);而人的感官觉察这类微弱刺激的能力,叫绝对感受性(absolutesensitivity).两者在数值上成反比例. E=1/R (E代表绝对感受性,R代表绝对感受阈限).阈限值不是绝对不变的.•刚刚能惹起不同感觉的刺激物间的最小差别量,叫不同阈限(difference threshold)或最小可觉差(just noticeable difference,简称JND).对这一最小差别量的感觉能力,叫不同感受性(difference sensitivity).不同感受性与不同阈限在数值上同样成反比例.德国生理学家韦伯(Weber)得出公式:K=△I/I (P.97)韦伯定律,韦伯分数越小,感觉越敏锐.虽然揭示了某些规律,但只适用于刺激的中等强度.•费西纳发现,感觉的大小(或感觉量)是刺激强度(或刺激量)的对数函数(对数定律).史蒂文斯认为,心思量其实不随刺激量的对数的上升而上升,而是刺激量的幂函数(幂定律).•旌旗灯号检测论(signal detection theory)是用来评价个体的感受性和反应尺度对旌旗灯号检测做出的分歧贡献的数学方法.第二节视觉一、视觉刺激——光二、视觉的生理机制•视觉的生理机制包含折光机制、感觉机制、传导机制和中枢机制.•视锥细胞(cone cell)和视杆细胞(rod cell)是人眼视网膜(retina)上的两种感光细胞.两种细胞在外形上具有明显的区别,功能也分歧.视杆细胞是也夜视器官,次要感受物体的明、暗;视锥细胞是昼视器官,次要感受物体的细节和色彩.•因为视锥细胞与视杆细胞的数量分歧,它们会聚集到双极细胞和视神经细胞上的会聚比例也分歧,这对视觉信息加工有次要的影响.另外,视觉零碎的侧按捺感化,也影响到视觉.•视觉感受野是指视网膜上的必定区域,当他受到刺激时,能激活视觉零碎与这个区域有联系的各层神经细胞的活动.研讨视觉感受野对解释视觉的中枢机制发生了深远的影响.三、视觉的基本景象•明度(brightness)是眼睛对光源和物体概况的明暗程度的感觉.明度主如果由光线强弱决定的一种视觉体验.在正常情况下,人的视觉零碎能够反应得光强范围大约从10-6烛光/米2到107烛光/米2.当人们从视锥视觉向视杆视觉改变时,人眼对光谱的最大感受性将向波短方向挪动,因此出现了明度的分歧变更.这类景象叫普肯耶景象(Purkinje).•色彩(color)是光波感化于人眼所惹起的另一种视觉经验.色彩具有三个基本特性,即色调、明度与饱和度.色彩的三个特性及其彼此关系,可以用三度空间的色彩立体来说明.色彩混合分为色光混合和颜料混合.•色调(hue)次要决定于光波的波长.长波占上风,呈红色或橘黄色;短波占上风,呈蓝色或绿色.•明度(brightness)是指色彩的明暗程度.明度决定于照明的强度和物体概况的反射系数.•饱和度(saturation)是指某种色彩的纯、杂程度或光鲜程度.•色觉缺陷包含色弱(color weakness)和色盲(color blindness).•三色说(trichromatic theory)认为,人的视网膜有三种分歧的感受器.各种色彩经验是由分歧感受器按响应的比例活动而发生的.——托马斯·杨(Young)•对立过程理论(opponent process theory)认为,视网膜存在着三对视素,它们在光刺激的感化下表示为对抗的过程.——黑林(Hering)•视觉中的空间身分有视觉对比、鸿沟突出与马赫带、视敏度等.视觉零碎不但能反映视觉刺激的空间特性,而且还能反映刺激的时间特性,如视觉适应、后像、闪光融合、视觉遮蔽等.第三节听觉一、听觉刺激•声波是听觉(hearing)的适宜刺激.声波的物理性质包含频率、振幅和波形.基赋性质包含腔调、音响和音色.二、听觉的生理机制•耳朵是听觉器官.它由外耳、中耳、内耳三部分构成.外耳包含耳廓和外耳道,次要感化是收集声音.中耳由鼓膜、三块听小骨、卵圆窗和正圆窗构成,传音安装.内耳由前庭器官和耳蜗构成,传递信息.•听觉的传导机制和中枢机制三、听觉的基本景象•人耳如何分析分歧频率的声音?频率理论,也叫电话理论(telephone theory)认为,内耳的基底膜是和镫骨按不异频率活动的.震撼的数量与声音的原有频率相适应.共鸣理论(resonance theory)认为,因为基底膜的横纤维是非分歧,因此能够对分歧频率的声音发生共鸣.行波理论(travelling wave theory)认为,声波传入人耳,将惹起全部基底膜的振动.振动从耳蜗底部开始,逐步向蜗顶推进,振动的幅度也随着逐步增高,从而实现了对分歧频率的分析.•音响是由声音强度决定的一种听觉特性.强度大,听起来响度高;强度小,听起来响度低.当声音超出140dB时,将惹起痛觉.•一个声音因为同时起感化的其他声音的干扰而使听觉阈限上升,称为声音的遮蔽,包含:①纯音遮蔽;②乐音对纯音的遮蔽;③纯音和乐音对语音的遮蔽.第四节其他感觉一、皮肤感觉•刺激感化于皮肤惹起各种各样的感觉,叫肤觉(skin sense).•肤觉的基本外形有四种:触觉、冷觉、温觉和痛觉.肤觉感受器在皮肤上呈点状分布,称触点、冷点、温点和痛点.身体的部位分歧,肤觉点的分布和数目也分歧. •由非均匀分布的压力(压力梯度)在皮肤上惹起的感觉,叫触压觉.轻微变形是触觉,明显变形是压觉.•皮肤概况的温度称为生理零度.高于生理零度的温度刺激,惹起温觉;低于生理零度的温度刺激,惹起冷觉;刺激温度等于生理零度,不发生温度觉.身体部位分歧,生理零度分歧,对温度刺激的敏感程度也分歧.•矛盾热景象•当机械的、物理的、化学的、温度的和电刺激等任何一种刺激对机体具有损伤或破坏感化时,都能惹起痛觉.痛觉传递了机体受到伤害的信息,因此具有呵护机体的感化.二、嗅觉和味觉•嗅觉(sense of smell)是由有气味的物资惹起的.•味觉(sense of taste)的适宜刺激是溶于水的化学物资.•联觉三、内部感觉•动觉也叫活动感觉,它反应身体各部分的地位、活动和肌肉的紧张程度,是内部感觉的一种次要外形.动觉是随意活动的次要基础,是主动触摸的次要成分,在认识客观世界方面也有次要意义.•内脏感觉也叫机体觉,是由内脏的活动感化于脏器壁上的感受器发生的.内脏感觉又叫“黑暗”感受.思考题1.什么是感觉?感觉在人类的生活和工作中有什么意义?2.试分析感觉阈限与感受性的彼此关系.3.什么是神经特殊能量学说?如何评价它?4.什么叫旌旗灯号检测论?他对研讨人的感受性有什么次要意义?5.什么叫色觉的对立过程理论,他和传统的三色理论有什么联系和区别?6.试说明暗适应与明适应的特点及机制,了解视觉适应在生活中有什么次要意义?7.用视觉遮蔽说明视觉中的时间身分.8.是说明腔调和频率的关系.9.简要评述听觉的频率理论和地位理论.10.肤觉在人类生活中有什么次要意义?11.温度对味觉感受性有什么影响?第四章知觉第一节知觉的普通概念一、什么是知觉•人通过感官得到了内部世界的信息.这些信息经过头脑的加工(综合与解释),发生了对事物全体的认识,并了解它的意义,就是知觉(perception).•知觉以感觉作基础,但它不是个别感觉信息的简单总和.知觉是按必定方式来整合个此外感觉信息,构成必定的结构,并根据个体的经验来解释由感觉提供的信息.它比个别感觉的简单相加要复杂得多.•知觉作为一种活动、过程,包含了互相联系的几种感化:觉察、分辨和确认.觉察(detection)是指发现事物的存在,而不晓得它是什么.分辨(discrimination)是把一个事物或其属性与另一个事物或其属性区别开来.确认(identification)是指人们利用已有的常识经验和当前获得的信息,确定知觉的对象是什么,给它命名,并把它纳入必定范畴.二、知觉中的自下而上和自上而下的加工•知觉依附于直接感化于感官的刺激物的特性,对这些特性的加工叫自下而上的加工(bottom up processing)或数据驱动加工(date driven processing).•人的知觉零碎不但要加工由内部输入得信息,而且要加工在头脑中曾经存储的信息.这类加工叫自上而下的加工(top down processing)或概念驱动加工(concept driven processing).三、知觉的生理体制•在人的神经零碎的分歧水平上,存在着各种特征觉察器,他们分别对客观事物的各种特性或属性做出反应.在进行特征觉察的同时,人的神经零碎也在分歧水平和分歧条理上实现对刺激性质的整合.•我们可以把视觉零碎粗略地分成腹侧和背侧零碎.腹侧零碎从枕叶到颞下回,次要负责处理物体外形的信息,因此也称为“What”零碎,物体识别须要的外形加工就在这里发生.背侧零碎从枕叶到顶叶,次要负责处理空间和地位的信息,因此也称为“Where”零碎.四、知觉的品种•根据知觉起主导感化的感官的特性,可以把知觉分成视知觉、听知觉、触知觉、嗅知觉和味知觉.•根据人脑所认识的事物特性,可以把知觉分成空间知觉、时间知觉和活动知觉.空间知觉处理物体的大小、外形、方位和距离的信息;时间知觉处理事物的延续性和顺序性;活动知觉处理物体在空间的位移等.(知觉的一种特殊外形叫做错觉,人在出现错觉时,只觉得映象与事物的客观情况不符合合.)•根据知觉中认识介入的程度,可以将知觉分成阈上知觉和阈下知觉.阈下知觉(subliminal perception)也叫做无觉察知觉,是一种有认识的知觉.研讨发现,当刺激没有被个体认识所觉察时,也能对个体的行为发生影响,即个体可以在低于知觉阈限的情况下对刺激进行加工(Berry & Dienes,1993)•知觉——主客观世界的统一.大脑不断在寻求成心义的感觉输入.在正常的知觉体验中,主客观世界统一是非常次要的.第二节知觉的特性一、知觉的对象与布景•人在知觉客观世界时,老是有选择地把少数事物当成知觉的对象,而把其他事物当成知觉的布景,以便更清晰的感知必定的事物与景象.知觉过程是从布景平分出对象的过程.知觉的对象与布景不但互相转化,而且互相依附.人的知觉是由对象及其布景的彼此关系来决定的.二、知觉中全体与部分的关系•在知觉活动中,全体和部分是彼此依存的.一方面,知觉的整合感化离不开构成全体的各个成分的特点;另一方面,人对个别成分的知觉又依附于事物的全体性.研讨知觉中全体与部分的关系,对揭示知觉的实质具有严重的理论意义.•在知觉活动中,人对全体的知觉可能先于对个别成分的知觉.内温(Navon)实验中,出现了局部反应(local response)和全体反应(global response).内温称这类景象为“全体优先”(global precedence),即全体水平的加工先于局部水平的加工.被试出现对全体特征比对局部特征更敏感的情况.•维特海默(Max Wertheimer),德国心思学家、格式塔心思学的创始人和次要代表.主意从直观上掌控心思景象,并把全体结构的动态属性看作是心思景象的实质,认为应从全体到部分“自上而下”地理解心思景象.•知觉的全体性是知觉的积极性和主动性的一个次要方面.它不但依附于刺激物的结构,即刺激物的空间分布和时间分布,还依附于个体的常识经验.三、理解在知觉中的感化•人在知觉过程中,不是主动地认识知觉对象的特点,而是以过去的常识经验为根据,力求对知觉对象作出某种解释,使它具有必定意义.•理解有助于知觉的选择,也有助于坚持知觉的全体性,理解还能发生知觉期待和猜测.四、知觉的恒常性•天然选择给予了人的知觉零碎一种次要的特性,即知觉恒常性(perceptual constancy).当知觉的客观条件在必定范围内改变时,我们的知觉映象在相当程度上却坚持着他的波动性.它是人们知觉客观事物的一个次要特征.•知觉恒常性的品种:①外形恒常性②大小恒常性③明度(或视亮度)恒常性④色彩恒常性(P.160)•视觉线索是指环境中的各种参照物给人们提供的物体距离、方位和照明条件的信息.视觉线索的感化说明了人的常识经验对恒常性有次要影响.五、知觉进修•知觉进修是指由练习惹起的知觉成绩的改变和知觉阈限的变更.心思学关于成人的研讨发现,知觉进修发生在所有感觉通道中,如嗅觉、味觉、听觉和视觉等. •知觉定势(perceptual set)是指前面的知觉经验对后来知觉的影响.或者说发生在前面的知觉直接影响到后来的知觉,发生了对后续知觉的筹办形态.•知觉习气(perceptual habit) e.g. 倒视 & 种族效应(other-race effect)六、知觉适应•当视觉输入发生变更时,我们的视觉零碎能够适应这类变更,使之恢复到变更前的形态,叫知觉适应. 斯特拉顿(Stratton)带上便宜反改变位眼镜.•知觉适应景象的研讨罗克和哈里斯(Rock and Harris)第三节空间知觉•空间知觉时对物体的空间关系的认识.包含外形知觉、大小知觉、深度与距离知觉、方位知觉与空间定向等.一、外形知觉•外形知觉是人类和动物共同具有的知觉能力.外形知觉是视觉、触觉、动觉协同活动的结果.对外形的识别开始于对原始特征(primitive feature)的分析和检测.这些原始特征包含点、线条、角度、朝向和活动等.视觉零碎对这些特征的检测是主动的,无需认识的努力. 视觉搜索(visual search)实验•图形可以定义为视野中的一个面积,它借助可见的轮廓而从其余部分分离出来.一个物体的轮廓,不但受空间上邻近的其他物体的轮廓影响,而且也受时间上前后出现的物体轮廓的影响.•轮廓遮蔽或图形遮蔽说明人们在知觉物体外形时,轮廓的构成是须要时间的. •在客观上不存在刺激的梯度变更时,人在一片同质的视野中也能看到轮廓,这类轮廓叫客观轮廓(subjective contour)或错觉轮廓(illusory contour).有人认为,客观轮廓表示了视觉零碎的一个特点:当视野中出现不完好身分时,视觉零碎倾向于把它们完好起来,酿成比较简单、波动、正轨化的图形.也有人认为,客观轮廓是因为明度对比发生的.•图形组织服从于一系列准绳.这些准绳有邻近性、类似性、对称性、良好连续、共同命运、封闭、线条方向、简单性等.•人利用已有的常识经验和当前获得的信息,确定知觉到的外形是什么,叫做外形(或模式)识别(pattern recognition).•外形识别请求人们对复合特征进行加工,次要包含物体识别、面孔识别和文字识别等.物体识别开始于对物体特征的分析,如点、直线、曲线、角度等.面孔经常被表征为一个全体,次要依附于眼睛、鼻子、嘴巴等空间关系.文字识别依附于对文字的特征分析,在脑机制上可能存在专门的字形加工区,即左边梭状回区域. •当你的留意指向某个物体时,四周其他的物体就可能视而不见.这类景象叫做“不留意盲视”(因为不留意刺激物而惹起的盲视.)•在图形识此外研讨中,有一个非常次要的理论成绩,就是人脑如何将分歧的特征联合在一路的成绩,叫特征捆绑成绩(feature binding problem).古代的一些研讨认为,在特征捆绑中国留意起着非常次要的感化.在没有留意介入时,特征可能是游离的,因此可能出现错误的结合;在留意的介入下,人们才可能知觉到事物的全体.•在外形知觉中,眼动具有次要的意义.眼动可以分为两大类:①巨大的,不随意的眼动,如微跳;②随意的、较大的眼动,如眼跳等.用波动网像的技术发现,微跳对保持视觉映象,防止视网膜因谛视而发生的局部适应有次要的意义.眼跳中的谛视与信息提取有关.因为人们面临的观察任务分歧,眼跳的模式也分歧.二、大小知觉•人们在直觉物体的大小时,似乎不盲目地解决了大小与距离的关系,即物体大小=视像大小X距离.这就是大小距离不变假设.•影响物体大小知觉的身分:①物体的熟悉性;②临近物体的大小对比;③体态变更.(身体姿式与环境间的正常关系时保持大小恒常性的次要条件.)三、深度知觉与距离知觉•人能够知觉物体的深度和距离.深度和距离是三维空间的知觉.深度与距离的线索有:肌肉线索、单眼线索和双眼线索.人们知觉物体的深度和距离,次要依附于双眼视差.•肌肉线索(生理线索):①调节——指晶状体的外形(曲度)因为距离的改变而变更.②辐合——指眼睛随距离的改变而将视轴会聚到被谛视的物体上.•单眼线索:①对象堆叠(遮挡)(object interposition)——物体互相遮挡是判断物体前后关系的次要条件.②线条透视(linear perspective)——两条向远方伸延的平行线看起来趋于接近.③空气透视(aerial perspective)——物体反射的光线在传送过程中是有变更的,其中包含空气的过滤感化和由它惹起的管线的散射.④绝对高度(relative height)——在其他条件相等时,视野中两个物体绝对地位较高的那个,显得更远些.⑤纹理梯度(结构极差)(texture gradient)——视野中的物体在视网膜上的投影大小和投影密度发生有条理性的变更.⑥活动视差(motion parallax)和活动透视——当观察者与四周环境中的物体绝对活动时(包含观察者挪动本人的头部,或观察者随活动着的物体而挪动),远近分歧的物体在活动速度和活动方向上将出现差别.普通来说,进出物体看上去挪动得快,方向相反;远处物体挪动较慢,方向不异.进出物体流动的速度大,远处物体流动的速度小,这类景象叫做活动透视(motion perspective).•吉布森(James Jerome Gibson),美国心思学家——生态光学.•双眼线索——人知觉物体的距离与深度,次要依附于两眼提供的线索,叫双眼视差(binocular parallax). 手掌的洞四、方位定向•方向定位(orientation)是指对物体的空间关系、地位和机体本身所在空间地位的知觉.方向定位时各种感觉协同活动的结果.•人有两个耳朵,分别长在头部的摆布两侧.如许,同一声源到达两个耳朵的距离分歧,发生了两耳刺激的时间差、强度差和位相差.这是人耳进行声音定向的次要线索. 蝙蝠的回声定位第四节时间知觉与活动知觉一、时间知觉•对客观事物和事件的连续性和顺序性的认识,就是时间知觉(temporal perception).时间知觉次要包含时序、时距和时间点知觉.时间知觉可以分为“此刻时间”知觉、“过去时间”知觉和“将来时间”知觉.时间知觉依附于人脑对事物或事件的连续性和顺序性的分析和综合,它的发生与大脑的广大脑区有关. •影响时间知觉的身分:①感觉通道的性质.在判断时间的精确性方面,听觉最好,触觉次之,视觉最差.②必定时间内事件发生的数量和性质.在必定时间内,事件发生的数量越多,性质越复杂,人倾向于把时间估计地越短;而事件的数量少,性质简单,人倾向于把时间估计得较长.③人的爱好和情绪.人们对本人感爱好的东西,会觉得时间过得快,出现对时间的估计缺乏;相反,对讨厌的、无所谓的事情,会觉得时间过得很慢,出现时间的高估.(孙文龙,哀痛情绪时间,欢乐情绪时间)二、活动知觉•物体的活动特性直接感化于人脑,为人们所觉察,就是活动知觉(motion perception).当一个活动着的物体移过视网膜时,它将顺次刺激视网膜上的一系列感受器,并使相邻感受器受到连续的激发,从而提供了活动的信息.为了知觉到活动,人们还须要由中枢神经零碎发出动作指令.•真正活动(real movement)是指物体按特定速度或加速度,从一处向另一处作连续的位移.由此惹起的知觉就是真正活动的知觉.•活动知觉直接依附于对象活动的速度.•詹森(Johanson)生物活动(biological movement)知觉•似动(apparent movement)是指在必定的时间和空间条件下,人们在静止的物体间看到了活动,或者在没有连续位移的地方,看到了连续活动.•似动的次要方式:①动景活动(stroboscopic movement),当两个刺激物(光点、直线、图形或画片)按照必定的空间间隔和时间间隔接踵呈现时,我们会看到从一个刺激物到另一个刺激物的连续活动.②引发活动(induced movement),因为一个物体的活动使其相邻的一个静止的物体发生活动的印象.③自立活动(auto kinetic movement),谛视一个光点,看到光点似乎在动.④活动后效(movement after effect),在谛视向一个方向活动的物体以后,如果将谛视点转向静止的物体,那么会看到静止的物体似乎在野相反的方向活动.第五节错觉一、什么叫错觉•错觉(illusion)是知觉的一种特殊方式.二、错觉的品种•大小错觉,人们对几何图形大小或线段是非的知觉,因为某种缘由出现错误.有缪勒-莱耶错觉(箭形错觉)、潘佐错觉、垂直-水平错觉、贾斯特罗错觉、多尔波也夫错觉、月亮错觉等.(P.193)艾美斯(Ames)小屋•外形和方向错觉•螺旋和活动错觉•明暗错觉三、人为何会有错觉•眼动说:当人们知觉某些几何图形时,眼睛活动的方向和范围会发生变更,因此惹起知觉的错误.•移情说:观察者把本人认同于图形的某部分,并将本人的情感投射到图形上面,因此惹起视觉变形.•完形倾向说:人的知觉零碎具有某种完形的倾向,这类倾向夸大了似乎能分开的事物个特征之间的距离.•透视说:因为图形通过透视暗示着深度,因此导致图形大小知觉的变更.。
普通心理学彭聃龄第五版笔记
普通心理学彭聃龄第五版笔记一、概述本篇文章是关于《普通心理学彭聃龄第五版》的笔记,主要介绍了该教材的内容概述以及涵盖的主要内容和主题。
该教材是普通心理学的经典教材之一,本篇笔记将针对其第五版进行全面、详细、完整且深入地探讨。
二、心理学概论2.1 心理学的起源心理学是一门研究人类思维和行为的科学,起源于哲学和生理学的交叉点。
笔记将介绍心理学的起源及其发展历程,并引用彭聃龄教授对心理学概念的定义。
2.2 心理学的研究方法心理学的研究方法包括实验法、观察法、问卷调查法等。
在本部分中,将详细介绍每种研究方法的优劣势、适用场景以及常见的实施步骤。
2.3 心理学的应用领域心理学在实际应用中的广泛领域,如教育心理学、临床心理学、社会心理学等。
本部分将分别介绍这些领域并举例说明其具体应用。
三、心理学的专题研究3.1 感知与知觉感知与知觉是心理学中的重要主题之一,涉及人类对信息的接受、加工和理解过程。
本部分将介绍感知与知觉的基本概念、影响因素以及常见的实验研究。
3.1.1 感官系统感官系统包括视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等,它们负责从环境中接受外界信息。
本小节将详细介绍每个感官系统的特点、作用以及相关的神经机制。
3.1.2 感知加工感知加工是指将感官接收到的信息加工和整合,形成人类对外界的认知和理解。
本小节将探讨感知加工的过程和关键因素,并讨论不同的理论模型。
3.2 学习与记忆学习与记忆是心理学研究的核心内容之一,涉及人类获取新知识和信息以及保存与回忆旧知识和信息的过程。
本部分将详细介绍学习与记忆的基本理论、类型以及实验研究。
3.2.1 学习的基本形式学习的基本形式包括经典条件作用、操作条件作用和观察学习等。
本小节将介绍这些学习形式的概念、特点以及对人类行为的影响。
3.2.2 记忆的过程记忆是指人类保存和回忆过去经历和信息的能力。
本小节将探讨记忆的不同阶段和类型,并介绍记忆的形成和遗忘的机制。
3.3 思维与智力思维与智力是心理学中研究人类思考和解决问题的过程的主题。
普通心理学笔记背诵版(彭聃龄)
普通心理学笔记——彭聃龄版 1—12第 1 页 共 12 页第一章 心理学概论1.心理学:是研究心理现象的一门科学,主要研究个体心理的,包括认知、动机和情绪、能力和人格。
也研究团体和社会心理。
2.心理学的研究对象是什么?人的心理现象包括哪些方面? (1)心理学主要研究心理现象的一门科学,既研究动物的心理也研究人的心理,而以人的心理现象为主要研究对象。
既研究个体心理也研究团体和社会心理。
(2)人的个体心理现象的三个重要方面:认知、情绪和动机、能力和人格。
3.心理与行为、意识与无意识的关系是什么? (1)心理与行为: 行为是有机体的反应系统。
它有一系列反应动作和活动构成。
行为不同于心理,但又和心理有着密切的联系。
行为总是在一定的刺激下产生的,而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。
不理解人的内部心理过程,就难以理解外部行为;心理支配行为,又通过行为表现出来。
心理现象是一种主观精神现象,而行为却具有显露在外的特点,它可以用客观的方法进行测量。
心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。
在这个意义上,心理学有时也叫做研究行为的科学。
(2)意识与无意识: 人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界,是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。
人的意识表现为人能够预先计划自己的行动,在实现目的的过程中,能坚持预定的方向,分析出现的新情况、新问题,将行为的结果与目的进行对照,克服遇到的各种困难和障碍。
人不仅能意识到客体的事物,而且还具有自我意识。
低等动物没有自我意识,婴儿的自我意识也没有发展起来。
自我意识具有分析和评价自我的能力。
人的心理除意识外,还有无意识现象。
无意识是人们在正常情况下觉察不到,也不能自觉调节和控制的心理现象。
如:人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。
人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。
只有精神错乱,大脑损伤的人病人,他们的行为才失去意识的控制,而完全为无意识的欲望所支配。
普通心理学笔记背诵版(彭聃龄)
如对你有帮助,请购买下载打赏,谢谢!第一章心理学概论1.心理学:是研究心理现象的一门科学,主要研究个体心理的,包括认知、动机和情绪、能力和人格。
也研究团体和社会心理。
2.心理学的研究对象是什么?人的心理现象包括哪些方面?(1)心理学主要研究心理现象的一门科学,既研究动物的心理也研究人的心理,而以人的心理现象为主要研究对象。
既研究个体心理也研究团体和社会心理。
(2)人的个体心理现象的三个重要方面:认知、情绪和动机、能力和人格。
3.心理与行为、意识与无意识的关系是什么?(1)心理与行为:行为是有机体的反应系统。
它有一系列反应动作和活动构成。
行为不同于心理,但又和心理有着密切的联系。
行为总是在一定的刺激下产生的,而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。
不理解人的内部心理过程,就难以理解外部行为;心理支配行为,又通过行为表现出来。
心理现象是一种主观精神现象,而行为却具有显露在外的特点,它可以用客观的方法进行测量。
心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。
在这个意义上,心理学有时也叫做研究行为的科学。
(2)意识与无意识:人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界,是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。
人的意识表现为人能够预先计划自己的行动,在实现目的的过程中,能坚持预定的方向,分析出现的新情况、新问题,将行为的结果与目的进行对照,克服遇到的各种困难和障碍。
人不仅能意识到客体的事物,而且还具有自我意识。
低等动物没有自我意识,婴儿的自我意识也没有发展起来。
自我意识具有分析和评价自我的能力。
人的心理除意识外,还有无意识现象。
无意识是人们在正常情况下觉察不到,也不能自觉调节和控制的心理现象。
如:人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。
人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。
只有精神错乱,大脑损伤的人病人,他们的行为才失去意识的控制,而完全为无意识的欲望所支配。
(完整版)普通心理学彭聃龄超详细笔记
普通心理学彭聃龄1第二编人的信息加工第三章感觉第一节感觉的一般概念一、什么是感觉•感觉(sensation)是人脑对事物的个别属性的认识。
感觉提供了内外环境的信息,保证了机体与环境的信息平衡,是一切较高级、较复杂的心理现象的基础。
•感觉剥夺实验•外部感觉接受外部世界的刺激,如视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉等。
其中视觉、听觉、嗅觉接受远距离的刺激,又叫距离感觉。
内部感觉接受机体内部的刺激(机体自身的运动与状态),因而又叫机体觉,如运动觉、平衡觉、内脏觉等。
二、近刺激和远刺激•远刺激是指来自物体本身的刺激,因而不会有太大的变化。
如一定波长的光线。
近刺激是指直接作用于感觉器官的刺激,它每时每刻都在变化。
如物体在视网膜上的投影等。
三、感觉的编码•感觉编码(sensory encode)是指将刺激的能量转化为神经系统能够接受的神经能或神经冲动。
•光幻视(phosphenes)•19世纪德国著名生理学家缪勒(Johannes Muller)最早研究了感觉编码问题,并提出了神经特殊能量学说(theory of specific nerve energy)。
认为各种感觉神经具有自己的能,他们在性质上是互相区别的。
缪勒的学说有其合理的地方能不能说明感官分化的真正原因。
•当代两种有代表性的感觉编码理论:①特异化理论(specificity theory)认为,不同性质的感觉是由不同的神经元来传递信息的。
②模式理论(pattern theory)或模块理论(module theory)认为,编码是由整组的激活模式引起的。
近年来的研究发现,在不同的感觉系统中,神经系统同时采用了特异性编码和模式编码。
四、刺激强度与感觉大小的关系——感受性和感觉阈限•感觉是由刺激物直接作用于某种感官引起的。
但是,人的感官只对一定范围内的刺激做出反应。
这个刺激范围及相应的感觉能力,我们称之为感觉阈限(sensorythreshold)和感受性(sensitivity)。
普通心理学笔记背诵版(彭聃龄)
如文档对你有用,请下载支持!第一章心理学概论1.心理学:是研究心理现象的一门科学,主要研究个体心理的,包括认知、动机和情绪、能力和人格。
也研究团体和社会心理。
2.心理学的研究对象是什么?人的心理现象包括哪些方面?(1)心理学主要研究心理现象的一门科学,既研究动物的心理也研究人的心理,而以人的心理现象为主要研究对象。
既研究个体心理也研究团体和社会心理。
(2)人的个体心理现象的三个重要方面:认知、情绪和动机、能力和人格。
3.心理与行为、意识与无意识的关系是什么?(1)心理与行为:行为是有机体的反应系统。
它有一系列反应动作和活动构成。
行为不同于心理,但又和心理有着密切的联系。
行为总是在一定的刺激下产生的,而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。
不理解人的内部心理过程,就难以理解外部行为;心理支配行为,又通过行为表现出来。
心理现象是一种主观精神现象,而行为却具有显露在外的特点,它可以用客观的方法进行测量。
心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。
在这个意义上,心理学有时也叫做研究行为的科学。
(2)意识与无意识:人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界,是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。
人的意识表现为人能够预先计划自己的行动,在实现目的的过程中,能坚持预定的方向,分析出现的新情况、新问题,将行为的结果与目的进行对照,克服遇到的各种困难和障碍。
人不仅能意识到客体的事物,而且还具有自我意识。
低等动物没有自我意识,婴儿的自我意识也没有发展起来。
自我意识具有分析和评价自我的能力。
人的心理除意识外,还有无意识现象。
无意识是人们在正常情况下觉察不到,也不能自觉调节和控制的心理现象。
如:人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。
人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。
只有精神错乱,大脑损伤的人病人,他们的行为才失去意识的控制,而完全为无意识的欲望所支配。
4.心理学要研究哪些问题?人的心理现象是非常复杂的,可以从不同的方面和角度进行研究。
普通心理学笔记彭聃龄【完整详细版】
第一章心理学概论1.心理学�是研究心理现象的一门科学�主要研究个体心理的�包括认知、动机和情绪、能力和人格。
也研究团体和社会心理。
2.心理学的研究对象是什么�人的心理现象包括哪些方面��1�心理学主要研究心理现象的一门科学�既研究动物的心理也研究人的心理�而以人的心理现象为主要研究对象。
既研究个体心理也研究团体和社会心理。
�2�人的个体心理现象的三个重要方面�认知、情绪和动机、能力和人格。
3.心理与行为、意识与无意识的关系是什么��1�心理与行为�行为是有机体的反应系统。
它有一系列反应动作和活动构成。
行为不同于心理�但又和心理有着密切的联系。
行为总是在一定的刺激下产生的�而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。
不理解人的内部心理过程�就难以理解外部行为�心理支配行为�又通过行为表现出来。
心理现象是一种主观精神现象�而行为却具有显露在外的特点�它可以用客观的方法进行测量。
心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。
在这个意义上�心理学有时也叫做研究行为的科学。
�2�意识与无意识�人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界�是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。
人的意识表现为人能够预先计划自己的行动�在实现目的的过程中�能坚持预定的方向�分析出现的新情况、新问题�将行为的结果与目的进行对照�克服遇到的各种困难和障碍。
人不仅能意识到客体的事物�而且还具有自我意识。
低等动物没有自我意识�婴儿的自我意识也没有发展起来。
自我意识具有分析和评价自我的能力。
人的心理除意识外�还有无意识现象。
无意识是人们在正常情况下觉察不到�也不能自觉调节和控制的心理现象。
如�人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。
人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。
只有精神错乱�大脑损伤的人病人�他们的行为才失去意识的控制�而完全为无意识的欲望所支配。
4.心理学要研究哪些问题�人的心理现象是非常复杂的�可以从不同的方面和角度进行研究。
(word版)彭聃龄《普通心理学》笔记
普通心理学-彭聃龄版第一章心理学概论一.心理学:是研究心理现象的一门科学,主要研究个体心理的,包括认知、情绪和动机、能力和人格。
也研究团体和社会心理。
二.心理学的研究对象是什么?人的心理现象包括哪些方面?1,心理学主要研究心理现象的一门科学,既研究动物的心理也研究人的心理,而以人的心理现象为主要研究对象。
既研究个体心理也研究团体和社会心理。
2,人的个体心理现象的三个重要方面:认知、情绪和动机、能力和人格。
三.心理与行为、意识与无意识的关系是什么?1,心理与行为:行为是有机体的反应系统。
它有一系列反应动作和活动构成。
行为不同于心理,但又和心理有着密切的联系。
行为总是在一定的刺激下产生的,而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。
不理解人的内部心理过程,就难以理解外部行为;心理支配行为,又通过行为表现出来。
心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。
在这个意义上,心理学有时也叫做研究行为的科学。
2世界的内部资源。
人不仅能意识到客体的事物,而且还具有自我意识。
低等动物没有自我意识,婴儿的自我意识也没有发展起来。
调节和控制的心理现象。
如,人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。
人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。
只有精神错乱,大脑损伤的人病人,他们的行为才失去意识的控制,而完全为无意识的欲望所支配。
四.心理学要研究哪些问题?人的心理现象是非常复杂的,可以从不同的方面和角度进行研究。
但概括起来主要研究的问题是:1,心理过程;2,心理结构;3,心理的脑机制;4,心理现象的发生与发展;5,心理与环境。
五.心理学的研究类型?心理学的研究类型有:因果研究、相关研究、个案研究。
六.研究心理学的意义?科学的预测现象,有效的控制现象和从不同方面提高人的生活质量。
心理学作为一门科学,在理论和实践上同样具有重要意义:1,理论意义:科学正确的解释心理现象,对于我们破除迷信,形成科学的世界观和人生观具有重要的意义。
(word版)彭聃龄《普通心理学》笔记
普通心理学-彭聃龄版第一章心理学概论一.心理学:是研究心理现象的一门科学,主要研究个体心理的,包括认知、情绪和动机、能力和人格。
也研究团体和社会心理。
二.心理学的研究对象是什么?人的心理现象包括哪些方面?1,心理学主要研究心理现象的一门科学,既研究动物的心理也研究人的心理,而以人的心理现象为主要研究对象。
既研究个体心理也研究团体和社会心理。
2,人的个体心理现象的三个重要方面:认知、情绪和动机、能力和人格。
三.心理与行为、意识与无意识的关系是什么?1,心理与行为:行为是有机体的反应系统。
它有一系列反应动作和活动构成。
行为不同于心理,但又和心理有着密切的联系。
行为总是在一定的刺激下产生的,而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。
不理解人的内部心理过程,就难以理解外部行为;心理支配行为,又通过行为表现出来。
心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。
在这个意义上,心理学有时也叫做研究行为的科学。
2世界的内部资源。
人不仅能意识到客体的事物,而且还具有自我意识。
低等动物没有自我意识,婴儿的自我意识也没有发展起来。
调节和控制的心理现象。
如,人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。
人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。
只有精神错乱,大脑损伤的人病人,他们的行为才失去意识的控制,而完全为无意识的欲望所支配。
四.心理学要研究哪些问题?人的心理现象是非常复杂的,可以从不同的方面和角度进行研究。
但概括起来主要研究的问题是:1,心理过程;2,心理结构;3,心理的脑机制;4,心理现象的发生与发展;5,心理与环境。
五.心理学的研究类型?心理学的研究类型有:因果研究、相关研究、个案研究。
六.研究心理学的意义?科学的预测现象,有效的控制现象和从不同方面提高人的生活质量。
心理学作为一门科学,在理论和实践上同样具有重要意义:1,理论意义:科学正确的解释心理现象,对于我们破除迷信,形成科学的世界观和人生观具有重要的意义。
彭聃龄《普通心理学》(第5版)复习笔记及考研真题详解
彭聃龄《普通心理学》(第5版)复习笔记及考研真题详解第1章心理学的研究对象和方法复习笔记本章重点节选自识库学习网,如需转载请注明出处心理学是研究心理现象的科学心理学的任务心理学的研究方法心理学的过去与现在一、心理学的研究对象Psychology=“psyche”+“logos”,心理学是阐释灵魂的科学。
心理学是研究心理现象与行为的科学,要解释心理活动的规律。
既研究动物的心理,也研究人的心理,而以人的心理现象为主要的研究对象。
既研究个体心理,也研究团体和社会心理。
1个体心理个人所具有的心理现象称个体心理,是心理学的主要研究对象。
包括三个大的方面:(1)认知:是指人们获得知识或应用知识的过程,或信息加工的过程,是人的最基本的心理过程。
它包括感觉、知觉、记忆、思维和语言等。
(2)动机和情绪:心理、行为调节与控制系统,是人们的共性。
动机,是指推动人的活动,并使活动朝向某一目标的内部动力。
动机的基础是人类的各种需要。
情绪,是指人在加工外界输入的信息时,产生的对事物的态度及其引起的主观体验。
情绪在认知的基础上产生,又对认知产生巨大的影响,成为调节和控制认知活动的一种内在因素。
(3)能力和人格:心理特性系统,反映了个体心理的差异性。
个体在信息加工的过程中,会形成一些稳固而经常出现的心理特性,称为个性心理特性或个性。
心理特性使一个个体的心理活动与另一个个体的心理活动彼此区别开来。
认知、动机和情绪、能力和人格是个体心理现象的三个重要方面,这三个方面相互联系、互相依存。
2个体心理现象与行为(1)行为:是指有机体的反应系统。
它由一系列反应动作和活动构成,分为不同水平——简单层次、复杂层次。
(2)行为与心理的关系:行为不同于心理,但又和心理有着密切的联系。
①区别:心理是脑对客观事实的主观能动的反应,属于精神现象,是内隐活动,无法直接测量,而行为却具有显露在外的特点,它可以用客观的方法进行测量。
②联系:心理支配行为,又通过行为表现出来。
(word版)彭聃龄《普通心理学》笔记
普通心理学-彭聃龄版第一章心理学概论一.心理学:是研究心理现象的一门科学,主要研究个体心理的,包括认知、情绪和动机、能力和人格。
也研究团体和社会心理。
二.心理学的研究对象是什么?人的心理现象包括哪些方面?1,心理学主要研究心理现象的一门科学,既研究动物的心理也研究人的心理,而以人的心理现象为主要研究对象。
既研究个体心理也研究团体和社会心理。
2,人的个体心理现象的三个重要方面:认知、情绪和动机、能力和人格。
三.心理与行为、意识与无意识的关系是什么?1,心理与行为:行为是有机体的反应系统。
它有一系列反应动作和活动构成。
行为不同于心理,但又和心理有着密切的联系。
行为总是在一定的刺激下产生的,而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。
不理解人的内部心理过程,就难以理解外部行为;心理支配行为,又通过行为表现出来。
心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。
在这个意义上,心理学有时也叫做研究行为的科学。
2世界的内部资源。
人不仅能意识到客体的事物,而且还具有自我意识。
低等动物没有自我意识,婴儿的自我意识也没有发展起来。
调节和控制的心理现象。
如,人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。
人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。
只有精神错乱,大脑损伤的人病人,他们的行为才失去意识的控制,而完全为无意识的欲望所支配。
四.心理学要研究哪些问题?人的心理现象是非常复杂的,可以从不同的方面和角度进行研究。
但概括起来主要研究的问题是:1,心理过程;2,心理结构;3,心理的脑机制;4,心理现象的发生与发展;5,心理与环境。
五.心理学的研究类型?心理学的研究类型有:因果研究、相关研究、个案研究。
六.研究心理学的意义?科学的预测现象,有效的控制现象和从不同方面提高人的生活质量。
心理学作为一门科学,在理论和实践上同样具有重要意义:1,理论意义:科学正确的解释心理现象,对于我们破除迷信,形成科学的世界观和人生观具有重要的意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
普通心理学-彭聃龄版第一章心理学概论1,心理学:是研究心理现象的一门科学,主要研究个体心理的,包括认知、情绪和动机、能力和人格。
也研究团体和社会心理。
2,心理学的研究对象是什么?人的心理现象包括哪些方面?1,心理学主要研究心理想象的一门科学,既研究动物的心理也研究人的心理,而以人的心理现象为主要研究对象。
既研究个体心理也研究团体和社会心理。
2,人的个体心理现象的三个重要方面:认知、情绪和动机、能力和人格。
3,心理与行为、意识与无意识的关系是什么?1,心理与行为:行为是有机体的反应系统。
它有一系列反应动作和活动构成。
行为不同于心理,但又和心理有着密切的联系。
行为总是在一定的刺激下产生的,而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。
不理解人的内部心理过程,就难以理解外部行为;心理支配行为,又通过行为表现出来。
心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。
在这个意义上,心理学有时也叫做研究行为的科学。
2,意识与无意识:人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界,是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。
人不仅能意识到客体的事物,而且还具有自我意识。
低等动物没有自我意识,婴儿的自我意识也没有发展起来。
自我意识具有分析和评价自我的能力。
人的心理除意识外,还有无意识现象。
无意识是人们在正常情况下觉察不到,也不能自觉调节和控制的心理现象。
如,人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。
人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。
只有精神错乱,大脑损伤的人病人,他们的行为才失去意识的控制,而完全为无意识的欲望所支配。
4,心理学要研究哪些问题?人的心理现象是非常复杂的,可以从不同的方面和角度进行研究。
但概括起来主要研究的问题是:1,心理过程;2,心理结构;3,心理的脑机制;4,心理现象的发生与发展;5,心理与环境。
5,心理学的研究类型?心理学的研究类型有:因果研究、相关研究、个案研究。
6,研究心理学的意义?科学的预测现象,有效的控制现象和从不同方面提高人的生活质量。
心理学作为一门科学,在理论和实践上同样具有重要意义:1,理论意义:科学正确的解释心理现象,对于我们破除迷信,形成科学的世界观和人生观具有重要的意义。
2,实践意义:通过科学的认识心理现象,我们在实践中就可以引导人的心理健康的发展,并且可以运用心理的规律去预测和控制心理现象,指导不同领域的实践。
7,心理学有哪些主要的学科分支?普通心理学;生理心理学和心理生理学;发展心理学;教育心理学;医学心理学;工程心理学;社会心理学。
1,普通心理学:○1研究心理现象产生和发展的最一般规律以及各种心理特性最一般的规律;○2研究心理学最一般的理论;○3研究心理学最一般的方法。
2,生理心理学和心理生理学:生理心理学研究心理现象的生理机制;心理生理学研究心理活动引起的生理功能的变化。
3,发展心理学:研究心理的种系发展『比较心理学』和人心理个体发展『毕生发展心理学』4,教育心理学:研究教育过程中所包含的各种心理现象,揭示教育同心理发展的相互关系。
5,医学心理学:研究心理因素在疾病的发生、诊断、治疗及预防中的作用,是心理学与医学相结合的产物。
6,工程心理学:是心理学与现代技术科学相结合的产物。
它研究人与机器之间的配置和机能协调,实现人、机器、环境系统的最好匹配,使人能在安全有效的条件下从事工作。
7,社会心理学:是系统的研究社会心理与社会行为的科学。
8,为什么说心理学是一门中间学科?1,学科分类中通常分为自然科学和社会科学两大部类。
心理学要研究心理现象的物质本体,及心理的神经生物学基础。
在这个意义上,心理学的研究目标和手段都和自然科学一样,因而具有自然科学的性质。
2,人又是社会的实体,人的心理的发生离不开社会环境的影响,此外心理学还研究团体心理和社会心理,这些心理现象更是社会生活的产物。
在这个意义上,心理学的研究又具有社会科学的性质。
总之,心理学既具有自然科学的性质又具有社会科学的性质。
所以心理学处在中间位置,因而叫做中间科学或者边缘科学。
9,心理学有哪些研究方法,这些方法的特点是什么?(一)观察法。
在自然条件下,对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察,从中发现心理现象产生和发展的规律性。
观察法一般在下列情况下采用:1,对所研究的对象无法加以控制;2,在控制条件下,可能影响某种行为的出现;3,由于社会道德的要求,不能对某种现象进行控制。
观察法的成功取决于观察的目的与任务、观察和记录的手段以及观察者的毅力和态度。
观察法的缺陷:1,在自然条件下,事件很难按严格相同的方式重复出现。
2,在自然条件下,影响某种心理活动的因素是多方面的,因此结果难以精确分析。
3,由于未对条件加以控制,观察时可能出现不需要的研究对象,而要研究的对象却没有出现。
4,观察结果容易受到观察者本人影响。
(二)心理测验法。
是指用一套预先经过标准化的问题(量表),来测量某种心理品质的方法。
心理测量要注意两个基本要求:测验的信度和测验的效度。
1,信度是指测验的可靠程度。
2,效度是指一个测验有效的测量了所需要的心理品质。
为了保证心理测验的信度和效度:一方面要对某种心理品质进行深入的研究。
我们对智力或性格了解的越深入,那么相应的量表就会说完善。
另一面在编制心理量表时要注意严谨性和科学性。
(三)实验法。
在控制条件下,对某种心理现象进行观察的方法。
分实验室实验和自然实验。
实验室实验是借助专门的实验设备,在实验条件严加控制的情况下进行的。
这有助于发现事件的因果联系,并可以进行反复的验证;但是缺点是主试严格控制实验条件,使实验情景带有极大的人为性质。
自然实验也叫现场实验,对实验条件进行适当的控制,使人们在正常的学习和工作情景中进行的。
它消除了实验室实验的缺点,但是由于条件控制的不够严格,因而难以得到精密的实验结果。
实验法是包含着一系列的变化的因素,称为变量。
其中有些变量是由试验者控制的实验条件,叫自变量和独立变量。
还有实验者所要测定的行为和心理活动叫因变量。
(四)个案法。
要求对某个人进行深入而详尽的观察与研究,以便发现影响某种行为和心理现象的原因。
10,现代心理学的历史背景事件:1,历史上第一部论述各种心理现象的著作是亚里士多德的【论灵魂】。
2,唯理论-著名代表是法国哲学家让内?笛卡儿。
3,经验主义起源于英国哲学家霍布斯(经验主义先驱)和洛克(奠基人)。
4,英国经验主义形成联想主义,代表人物是詹姆士?穆勒、约翰?穆勒、培因。
5,近代哲学思潮为西方现代心理学的诞生提供了理论基础,实验生理学是现代心理学实验方法的直接来源。
6,1879年,德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室,开始对心理现象进行系统的实验室研究。
在心理学史上,人们把这看成是心理学脱离哲学的怀抱,走上独立发展道路的标志。
11,现代心理学的主要派别有哪些?现代心理学的主要派别有:『构造主义』--奠基人是德国冯特。
著名的代表人物为铁钦纳。
主张心理学应该研究人们的直接经验即意识。
并把经验分为感觉、意想和激情状态三种元素。
强调意识的构成成分。
研究方法强调内省法。
『机能主义』――创始人美国的詹姆士。
代表人物是杜威和安吉尔。
主张研究意识,他们把意识看成是一个川流不息的过程。
强调意识的作用和功能。
推动向实际生活的发展。
『行为主义』――美国心理学家华生发表《从一个行为主义者眼光中所看的心理学》。
行为主义特点:1,反对研究意识,主张心理学研究行为;2,反对内省法,主张用实验法。
『格式塔心理学』――创始人有德国的韦特海默、柯勒、科夫卡。
反对把意识分析为元素,而强调心理作为一个整体。
一种组织的意义。
认为:整体不能还原为各个部分、各种元素的总和。
部分相加不等于全体。
整体先于部分而存在,并且制约着部分的性质和意义。
他们重视心理学实验,在知觉、学习、思维等方面的研究很重要。
格式塔在德文中的意思是“整体”。
『精神分析学派』――由奥地利的维也纳精神病医生弗洛伊德创立的一个学派。
重视研究成年人的异常行为分析。
并且强调心理学应该研究无意识现象。
重视动机和无意识现象的研究。
12,现代心理学的主要研究取向?1,生理心理学的研究2,行为主义研究3,心理分析研究4,认知心理学的研究--瑞士心理学家皮亚杰;美国心理学家奈塞尔发表《认知心理学》一书。
5,人本主义心理学的研究13,中国心理学的发展?1,中国现代心理学的开创始于1917年,标志就是北京大学首次建立了心理学实验室。
2,1920年,南京高师(东南大学)建立中国第一个心理学系。
3,1921年,中华心理学会在南京成立。
4,1980年,中国心理学会被正式接纳加入世界心理学联合会。
附录:名词解释1,心理学-是研究心理现象的一门科学,主要研究个体心理的,包括认知、情绪和动机、能力和人格。
也研究团体和社会心理。
2,认知-是指人们获得知识或应用知识的过程,或信息加工的过程。
这是人最基本的心理过程。
它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。
3,无意识-人们在正常情况下觉察不到,也不能自觉调节和控制的心理现象。
4,双盲控制-在实验中,主试者和被试者都不知到自变量是怎样被控制的,这种实验叫双盲控制。
第二章心理的神经生理机制1,脑的进化:1,神经系统的发生:单细胞动物-原生动物(变形虫)——没有专门的神经系统、感受器官和效应器官。
多细胞动物-腔肠动物(水螅,海蜇,水母)――有了专门接受刺激的特殊细胞,形成了专门的感觉器官和运动器官,同时出现了协调身体的神经系统,组成了网状神经系统。
水螅已经具有了高等动物的反射弧的雏形,这也是神经系统的最初形态。
2,无脊椎动物的神经系统。
蚯蚓-出现了神经节,头部神经节发达,称为发头现象。
发头现象的出现为脑的产生准备了条件。
蚯蚓的神经系统是链索状的,称为链状神经系统。
昆虫-形成了三个大的神经节:头部、胸部和腹部。
它们的神经系统称为节状神经系统。
3,低等脊椎动物的神经系统。
脊椎动物的体内背侧有一条脊柱骨,称脊椎。
脊椎动物是管状神经系统且其神经组织是空心的。
管状神经系统的前端膨大部分形成脑泡(前脑、间脑、中脑、延脑、小脑)。
爬行动物出现了大脑皮层。
4,高等脊椎动物的神经系统。
哺乳动物-(啮齿类、食肉类、灵长类)。
哺乳动物的神经系统更加完善,大脑半球开始出现沟回,脑的各部位的机能也日趋分化。
大脑皮层是整个神经系统的最高部位。
2,从低等脊椎动物到高等脊椎动物脑得进化:1,脑的相对大小的变化——脑指数2,皮层相对大小的变化——皮层指数3,皮层内部结构的变化——脑的功能区3,神经元和神经胶质细胞1,神经元——1891年,瓦尔岱耶提出。
是具有细长突起的细胞,它有胞体、树突和轴突三部分组成。
胞体:最外是细胞膜,内含细胞核和细胞质。
细胞质有神经原纤维、尼氏体、高尔基体、线粒体等。