继电保护实验指导书1

一、电磁型电流继电器实验

一、实验目的

熟悉DL型电流继电器的实际结构、工作原理、基本特性；掌握动作电流值、动作电压值及其相关参数的整定方法。

二、预习与思考

1、电流继电器的返回系数为什么恒小于１？

2、动作电流、返回电流和返回系数的定义是什么？

3、实验结果如返回系数不符合要求，你能正确地进行调整吗？

4、返回系数在设计继电保护装置中有何重要用途？

三、原理说明

图1-1电流继电器实验接线图

四、实验设备

五、实验步骤和要求

1、绝缘测试

（1）全部端子对铁芯或底座的绝缘电阻应不小于50兆欧。

（2）各线圈对触点及各触点间的绝缘电阻应不小于50兆欧。

（3）各线圈间绝缘电阻应不小于50兆欧。

2、整定点的动作值、返回值及返回系数测试

实验接线图1－2为电流继电器的实验接线，可根据下述实验要求分别进行。

实验参数电流值（或电压值）可用单相自耦调压器、变流器、变阻器等设备进行调节。实验中每位学生要注意培养自己的实践操作能力，调节中要注意使参数平滑变化。

a、选择ZB11继电器组件中的DL—24C/6型电流继电器，确定动作值并进行初步整定。本实验整定值为2.1A及4.2A的两种工作状态。

b、根据整定值要求对继电器线圈确定接线方式（串联或并联）

c、按图1-1接线，检查无误后，调节自耦调压器及变阻器，增大输出电流，使继电

器动作。读取能使继电器动作的最小电流值，即使常开触点由断开变成闭合的最小电流，

记入表1－2；动作电流用I dj表示。继电器动作后，反向调节自耦调压器及变阻器降低输出电流，使触点开始返回至原来位置时的最大电流称为返回电流，用I fj表示，读取此值并记入表1--2，并计算返回系数；继电器的返回系数是返回电流与动作电流的比值，

用K f表示。

I fj

K f =-----

I dj

过电流继电器的返回系数在0.85～0.9之间。当小于0.85或大于0.9时，应进行调整。表1-2电流继电器实验结果记录表

动作值与返回值的测量应重复三次，每次测量值与整定值的误差不应大于±3%。否则应检查轴承和轴尖。

七、实验报告

实验结束后，针对过电流继电器实验要求及相应动作值、返回值、返回系数的具体整定方法，按实验报告编写的格式和要求及时写出电流继电器实验报告和本次实验的体

会，并书面解答本实验思考题。

二、电磁型时间继电器实验

一、实验目的

熟悉DS—20系列时间继电器的实际结构，工作原理，基本特性，掌握时限的整定和试验调整方法。

二、预习与思考

1、绝缘测试时发现绝缘电阻下降，且不符合要求，是什么原因引起的？

2、影响起动电压、返回电压的因素是什么？

3、在某一整定点的动作时间测定，所测得数值大于（或小于）该点的整定时间，并超出允许误差时，将用什么方法进行调整？

4、根据你所学的知识说明时间继电器常用在哪些继电保护装置及自动化电路中？

三、原理说明

图2-2 时间继电器实验接线图

四、实验设备

五、实习步骤和要求

1、内部结构检查

2、绝缘测试

3、动作电压，返回电压测试

对于DS—21/c～24/c型应不大于75%Ued，DS--25～DS--28型应不大于85%Ued。

返回电压U f的测试。应使U f不低于0.05倍额定电压（11v）。

若动作电压过高，则检查返回弹簧力量是否过强，衔铁在黄铜套管内摩擦是否过大，衔铁是否生锈或有污垢，线圈是否有匝间短路现象。

若返回电压过低，检查摩擦是否过大，返回弹簧力量是否过弱。

4、动作时间测定

动作时间测定的目的是检查时间继电器的控制延时动作的准确程度，也能间接发现时间继电器的机械部分所存在的问题。

用电秒表测定动作时间的实验接线见图2--2。

按图2－2接好线后，将继电器定时标度放在较小刻度上（如DS—23型可整定在2.5s）。合上开关S1、S2，调节可变电阻器R，使加在继电器上的电压为额定电压Ued（本实验所用时间继电器额定电压为直流220v）拉开S2，合上电秒表工作电源开关，并将电秒表复位，然后投入S2，使继电器与电秒表同时起动，继电器动作后经一定时限，触点

（5）（6）闭合。将电秒表控制端“I”和“II”短接，秒表停止记数，此时电秒表所指示的时间就是继电器的延时时间，把测得数据填入表2－3中，每一整定时间刻度应测定三次，取三次平均值作为该刻度的动作值。

然后将定时标度分别置于中间刻度5s、7.5s及最大刻度10s上，按上述方法各重复三次，求平均值。

表2-3时间继电器实验记录

为确保动作时间的精确测定，合上电秒表电源开关后应稍停片刻，然后再合S2。秒表上的工作选择开关“K”应置于“连续”状态。

六、实验报告

实验结束后，结合时间继电器的各项测试内容及时限整定的具体方法，按实验报告编写的格式和要求及时写出时间继电器实验报告和本次实验体会，并书面解答本实验的思考题。