9日月潭 人教版小学语文二年级下-精品PPT课件
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人教版二年级下册语文9日月潭课件ppt课件
第三单元 单元导语
夸一夸我们美丽 的家乡
台湾是我国的第一大岛，那 里风光秀丽，物产丰富。两岸人 民日日夜夜都在盼望着祖国早点 统一。
今天，我们要学习一篇介绍 我国宝岛台湾秀美山川的课文。
www,
日月潭
↙
↘
9 日月潭
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遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
日月潭的风景有什么特色呢？我 们一起来看课文的介绍。
群山环绕
• 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。 它在台中附近的高山上。那里群山 环绕,树木茂盛,周围有许多名胜古迹。
思考问题?
1.上面的文字共有______句话。 2.台湾省最大的湖是_______,位置在 __________。 3.描写山多,树多的词分别是_______和 ________。
②
湖的南边像月亮，叫月潭。 湖的南边像弯弯的月亮，叫月潭。
日月潭这个名字是根据什么来 命名的呢？颜色、位置还是形 状？
日月潭
读第三、四自然段。 1、你喜欢什么时候的景色？为什么？ 2、把你喜欢的景色大声读出来。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。 天边的晨星和山上的点点灯光， 隐隐约约地倒映在湖水中。
夸一夸我们美丽 的家乡
台湾是我国的第一大岛，那 里风光秀丽，物产丰富。两岸人 民日日夜夜都在盼望着祖国早点 统一。
今天，我们要学习一篇介绍 我国宝岛台湾秀美山川的课文。
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日月潭
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9 日月潭
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遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
日月潭的风景有什么特色呢？我 们一起来看课文的介绍。
群山环绕
• 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。 它在台中附近的高山上。那里群山 环绕,树木茂盛,周围有许多名胜古迹。
思考问题?
1.上面的文字共有______句话。 2.台湾省最大的湖是_______,位置在 __________。 3.描写山多,树多的词分别是_______和 ________。
②
湖的南边像月亮，叫月潭。 湖的南边像弯弯的月亮，叫月潭。
日月潭这个名字是根据什么来 命名的呢？颜色、位置还是形 状？
日月潭
读第三、四自然段。 1、你喜欢什么时候的景色？为什么？ 2、把你喜欢的景色大声读出来。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。 天边的晨星和山上的点点灯光， 隐隐约约地倒映在湖水中。
人教版小学二年级语文下册日月潭-ppt课件
读一读下面的词语,看谁读的最准确.
群山环绕 点点灯光 树木茂盛 隐隐约约
名胜古迹
太阳高照
湖水碧绿
风光秀丽
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朦
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境 绿色圃中小学教育网lspjy
认一认下面的生字宝宝,看谁读的最棒?
zhù
huán
筑
环
rào
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绕
茂
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隐 绿色圃中小学教育网lspjy
的词语库
附近 建筑 展现 茂盛
轻纱 仙境 朦胧 清晰
群山环绕 名胜古迹 隐隐约约 风光秀丽
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日月潭
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一.学习生字
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认一认下面的生字宝宝,看谁读的最棒?
9人教版二年级语文下册《日月潭》课件PPT
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一.学习生字
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认一认下面的生字宝宝,看谁读的最棒?
fù
xī
附
méng
晰
jì ng
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mào
绕
茂
隐
蒙蒙细雨
群山环绕 树木茂盛 名胜古迹 湖水碧绿
点点灯光
隐隐约约
太阳高照
风光秀丽
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二.学习课文
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日月潭是我国台湾省最 大的一个湖.它在台中附近 的高山上.那里群山环绕,树 木茂盛,周围有许多名胜古 迹.
②能把你喜欢的景色读出来吗?
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• 清晨湖面上飘着薄薄的 雾.天边的晨星和山上的 点点灯光,隐隐约约地倒 映在湖水中.
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• 中午,太阳高照,整个日 月潭的美景和周围的建 筑,都清晰地展现在眼 前.要是下起蒙蒙细雨, 日月潭好像披上轻纱, 周围的景物一片朦胧, 就像童话中的仙境.
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一.学习生字
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蒙蒙细雨
群山环绕 树木茂盛 名胜古迹 湖水碧绿
点点灯光
隐隐约约
太阳高照
风光秀丽
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二.学习课文
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日月潭是我国台湾省最 大的一个湖.它在台中附近 的高山上.那里群山环绕,树 木茂盛,周围有许多名胜古 迹.
②能把你喜欢的景色读出来吗?
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• 清晨湖面上飘着薄薄的 雾.天边的晨星和山上的 点点灯光,隐隐约约地倒 映在湖水中.
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• 中午,太阳高照,整个日 月潭的美景和周围的建 筑,都清晰地展现在眼 前.要是下起蒙蒙细雨, 日月潭好像披上轻纱, 周围的景物一片朦胧, 就像童话中的仙境.
人教版小学二年级下册第九课《日月潭》PPT课件
9 日月潭
↙
台 湾
2
3
4
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它 在台中附近的高山上。那里群山环绕,树木 茂盛,周围有许多名胜古迹。
台湾省 环绕 茂盛 名胜古迹
5
日月潭很深,湖水碧绿。湖中央有个美丽 的小岛,叫光华岛。小岛把湖水分成两半,北 边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮, 叫月潭。
小岛
18
jiàn
建设 建立
19
shā
棉纱 纱布
20
shèng
胜利 取胜
21
yǐn
隐约 隐形
22
yuē
约定 约会
23
huán
环节 环境
24
rào
环绕 围绕
25
mào
茂盛 茂密
26
shè ng
盛大 盛开
27
shèng (盛开)
盛 chéng (盛水)
28
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
30
！难怪说——
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的 中外游客。
9
huán rào mào yǐn zhù xī méng ló n2
清 水 断 崖 13
太 鲁 阁 峡 谷
14
日潭
月
潭
光华岛
日月潭
小岛把湖水分成两半15。
光华岛（湖中央）
16
dǎo
小岛 海岛
17
zhǎn
展开 展览
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
↙
台 湾
2
3
4
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它 在台中附近的高山上。那里群山环绕,树木 茂盛,周围有许多名胜古迹。
台湾省 环绕 茂盛 名胜古迹
5
日月潭很深,湖水碧绿。湖中央有个美丽 的小岛,叫光华岛。小岛把湖水分成两半,北 边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮, 叫月潭。
小岛
18
jiàn
建设 建立
19
shā
棉纱 纱布
20
shèng
胜利 取胜
21
yǐn
隐约 隐形
22
yuē
约定 约会
23
huán
环节 环境
24
rào
环绕 围绕
25
mào
茂盛 茂密
26
shè ng
盛大 盛开
27
shèng (盛开)
盛 chéng (盛水)
28
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
30
！难怪说——
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的 中外游客。
9
huán rào mào yǐn zhù xī méng ló n2
清 水 断 崖 13
太 鲁 阁 峡 谷
14
日潭
月
潭
光华岛
日月潭
小岛把湖水分成两半15。
光华岛（湖中央）
16
dǎo
小岛 海岛
17
zhǎn
展开 展览
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
新课标人教版小学二年级语文下册：《日月潭》PPT、优质教学课件
作业设计： 课内：抄写字词、填空、组词。 课外：朗读韵文、听写词语。 教学时间： 二课时。
教学过程：
第一课时
一．
指导看图
1.出示挂图，指导看图。
2.指名回答：
（1）图上画了（ ）、（
）和（
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
）。
海里有（
）、（
）。
陆地上有（
）、（
）和（
） 。
） 。
二．看图识字
• 查找资料，进一步了解日月潭，争做 最佳“小导游”。在给同学作介绍时， 力争用上积累的好词佳句。
• 办个“台湾在我心中”的图片展。把 搜
集来的图片配上简要的说明，办个小 小展览。
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
玄光寺距潭10米，供奉 法师金身，寺中悬有“民族
法师”的匾额，以纪念其西 行万里，历经艰难险阻，携 回数万经典，对佛学及我国 古代文化的重要贡献。寺内 有一小塔，供奉着唐代高僧 唐玄奘的灵骨。
日月潭西畔还有孔雀园， 园内饲养着数十对孔雀。这 些孔雀经过专门训练，能表 演跳舞、开屏和敬礼，羽翎 五光十色，光彩耀目。
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3． 哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 （4） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4． 小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5． 借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四．
教学过程：
第一课时
一．
指导看图
1.出示挂图，指导看图。
2.指名回答：
（1）图上画了（ ）、（
）和（
（3） 按顺序说一说你所认识的武器装备：
空中有（
）、（
）。
海里有（
）、（
）。
陆地上有（
）、（
）和（
） 。
） 。
二．看图识字
• 查找资料，进一步了解日月潭，争做 最佳“小导游”。在给同学作介绍时， 力争用上积累的好词佳句。
• 办个“台湾在我心中”的图片展。把 搜
集来的图片配上简要的说明，办个小 小展览。
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
玄光寺距潭10米，供奉 法师金身，寺中悬有“民族
法师”的匾额，以纪念其西 行万里，历经艰难险阻，携 回数万经典，对佛学及我国 古代文化的重要贡献。寺内 有一小塔，供奉着唐代高僧 唐玄奘的灵骨。
日月潭西畔还有孔雀园， 园内饲养着数十对孔雀。这 些孔雀经过专门训练，能表 演跳舞、开屏和敬礼，羽翎 五光十色，光彩耀目。
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3． 哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 （4） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4． 小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5． 借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四．
新课标人教版小学二年级语文下册：09日月潭PPT、优质教学课件
日月潭是台湾省著名的风景区之 一。日月潭是日山和阿里山之间的断 裂盆地积水形成的。
日月潭的风景有什么特色呢？我 们一起来看课文的介绍。
日月潭
群山环绕
日月潭
树木茂盛
日月潭
名胜古迹
日月潭
这里有起伏的群山，茂盛的树 木，古代留下来的遗迹和建筑物。 真是个旅游的好地方。
日月潭
日月潭很深，湖水碧绿。
北京
中华人民共和国
台湾
你能在地图上找到台湾吗？
台湾是我国的第一大岛，那里 风光秀丽，物产丰富。两岸人民日 日夜夜都在盼望着祖国早点统一。
今天，我们要学习一篇介绍我 国宝岛台湾秀美山川的课文
日月潭
日月潭
日月潭
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的 高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？ 出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作 出评 论。
5、引导思考：文中这三次外貌描写有什么作用？
6、在写人物方面，你收获到了什么？ 7、读课文最后两个自然段。 1默读讨论： “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下，咬紧牙，昂 起头 ？ 2真情朗读。（范读──个人读──集体读） 真情朗读，升华感情 再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。 探讨：题 目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之 缘”，你还有其他有新意的不同理解吗？（还可以理解为鲁迅先生伟 大人格的一个侧面，即“俯首甘为孺子牛”的精神）
深入探究，体会重点语句 跳读课文，勾出描写鲁迅外貌的语句，认真读一读，看能收获到 什么 。 3、学生读书，划出描写鲁迅外貌的语句，仔细朗读，体会。 指导学生 朗读三处外貌描写。 1我向里面望了一下──阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在 南首的是一 个瘦瘦的、五十上下的中国人。 2他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人， 但是精神 很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没 剪了，却 一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶 体“一” 字。 3我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上 直竖着寸把 长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左 手里捏着一 枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
日月潭的风景有什么特色呢？我 们一起来看课文的介绍。
日月潭
群山环绕
日月潭
树木茂盛
日月潭
名胜古迹
日月潭
这里有起伏的群山，茂盛的树 木，古代留下来的遗迹和建筑物。 真是个旅游的好地方。
日月潭
日月潭很深，湖水碧绿。
北京
中华人民共和国
台湾
你能在地图上找到台湾吗？
台湾是我国的第一大岛，那里 风光秀丽，物产丰富。两岸人民日 日夜夜都在盼望着祖国早点统一。
今天，我们要学习一篇介绍我 国宝岛台湾秀美山川的课文
日月潭
日月潭
日月潭
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的 高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？ 出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作 出评 论。
5、引导思考：文中这三次外貌描写有什么作用？
6、在写人物方面，你收获到了什么？ 7、读课文最后两个自然段。 1默读讨论： “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下，咬紧牙，昂 起头 ？ 2真情朗读。（范读──个人读──集体读） 真情朗读，升华感情 再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。 探讨：题 目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之 缘”，你还有其他有新意的不同理解吗？（还可以理解为鲁迅先生伟 大人格的一个侧面，即“俯首甘为孺子牛”的精神）
深入探究，体会重点语句 跳读课文，勾出描写鲁迅外貌的语句，认真读一读，看能收获到 什么 。 3、学生读书，划出描写鲁迅外貌的语句，仔细朗读，体会。 指导学生 朗读三处外貌描写。 1我向里面望了一下──阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在 南首的是一 个瘦瘦的、五十上下的中国人。 2他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人， 但是精神 很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没 剪了，却 一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶 体“一” 字。 3我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上 直竖着寸把 长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左 手里捏着一 枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
新课标人教版小学二年级语文下册：9、日月潭PPT、优质教学课件
4、你画出了哪些句子，能给大家读一读吗？并说说自己的体会。 （学生自由发言）
三、研读感悟 1、苏珊，一个普普通通的接线员，我还没有见过她时，已把她 当作 ──（学生：我的第二个母亲） 1出示句子：但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却 如同我第二 个母亲的人。（齐读） 2母亲，那是我们最熟悉、最可亲近的人哪！而我，却把从 未谋面的苏 珊当成了我的第二个母亲，这是对苏珊多么高的评价啊！
2、那么，苏珊是怎么看待“我”和她之间的交往的？ 引读：苏珊对我说，她也要感谢我。她说她没有孩子，我的电话 使她感 受到了做母亲的幸福。 同学们，生活就是这样，当你用心付出的同时，不经意间也能得 到意想 不到的收获。 3、同学们，苏珊对“我”母亲般的关爱一直到她离开人世之前， 细心 的孩子，不知你发现了没有？
指导写字：
省 茂盛
2、理解课文，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。 3、能够运用自己掌握的读书方法，深入理解课文内容。 4、感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。 三、课前准备
课件 教 学 过 程 一、谈话揭题 1、教师：生活贫困的桑娜和渔夫，有着乐于助人的美好心灵； 一位残 疾青年善意的谎言背后，只是为了能让“我”安心看书；清晨 的树林中 ，一位倾听“我”拉琴的陌生老人，给了“我”信心。人间 处处有真情 啊！今天，我们要学习另一个关于“倾听”的真情故事。
9、日月潭
fù huán rào zhù
附环 绕 筑
mào yǐn xī
茂隐 晰
环绕 朦胧 附近
仙境 清晰 倒映
建筑 童话 吸引
群山环绕 树木茂盛 名胜古迹 湖水碧绿 点点灯光 隐隐约约 太阳高照 蒙蒙细雨 风光秀丽
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫 光华岛。这个岛把湖水分成 两半，北边像圆圆的太阳， 叫日潭；南边像弯弯的月亮， 叫月潭。所以人们称它为日 月潭。
三、研读感悟 1、苏珊，一个普普通通的接线员，我还没有见过她时，已把她 当作 ──（学生：我的第二个母亲） 1出示句子：但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却 如同我第二 个母亲的人。（齐读） 2母亲，那是我们最熟悉、最可亲近的人哪！而我，却把从 未谋面的苏 珊当成了我的第二个母亲，这是对苏珊多么高的评价啊！
2、那么，苏珊是怎么看待“我”和她之间的交往的？ 引读：苏珊对我说，她也要感谢我。她说她没有孩子，我的电话 使她感 受到了做母亲的幸福。 同学们，生活就是这样，当你用心付出的同时，不经意间也能得 到意想 不到的收获。 3、同学们，苏珊对“我”母亲般的关爱一直到她离开人世之前， 细心 的孩子，不知你发现了没有？
指导写字：
省 茂盛
2、理解课文，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。 3、能够运用自己掌握的读书方法，深入理解课文内容。 4、感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。 三、课前准备
课件 教 学 过 程 一、谈话揭题 1、教师：生活贫困的桑娜和渔夫，有着乐于助人的美好心灵； 一位残 疾青年善意的谎言背后，只是为了能让“我”安心看书；清晨 的树林中 ，一位倾听“我”拉琴的陌生老人，给了“我”信心。人间 处处有真情 啊！今天，我们要学习另一个关于“倾听”的真情故事。
9、日月潭
fù huán rào zhù
附环 绕 筑
mào yǐn xī
茂隐 晰
环绕 朦胧 附近
仙境 清晰 倒映
建筑 童话 吸引
群山环绕 树木茂盛 名胜古迹 湖水碧绿 点点灯光 隐隐约约 太阳高照 蒙蒙细雨 风光秀丽
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫 光华岛。这个岛把湖水分成 两半，北边像圆圆的太阳， 叫日潭；南边像弯弯的月亮， 叫月潭。所以人们称它为日 月潭。
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台湾是我国的第一大岛，那里风 光秀丽，物产丰富。两岸人民日日 夜夜都在盼望着祖国早点统一。
今天，我们要学习一篇介绍我国 宝岛台湾秀美山川的课文。
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日月潭
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日月潭
9 日月潭
日月潭
为什么取名叫日月潭？
会读的字
日月潭
Hale Waihona Puke huán rào mào yǐn zhù
环绕茂隐筑
xī méng lóng jìng
晰朦胧境
日月潭
小岛 轻轻 隐隐约约
展现 环绕 台湾省
建筑 名胜古迹 树木茂盛
日月潭
日月潭是台湾省著名的风景区之 一。日月潭是日山和阿里山之间的断 裂盆地积水形成的。
日月潭的风景有什么特色呢？我 们一起来看课文的介绍。
日月潭
群山环绕
• 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。 它在台中附近的高山上。那里群山 环绕,树木茂盛,周围有许多名胜古迹。
光华岛（湖中央） 日月潭
光华岛
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
日月潭
日潭
月
光华岛
潭
小岛把湖水分成两半。
日月潭
读句子，说出每组两句话的不同。
①
湖的北边像太阳，叫日潭。 湖的北边像圆圆的太阳，叫日潭。
②
湖的南边像月亮，叫月潭。 湖的南边像弯弯的月亮，叫月潭。
日月潭这个名字是根据什么来 命名的呢？颜色、位置还是形 状？
日月潭
读第三、四自然段。 1、你喜欢什么时候的景色？为什么？ 2、把你喜欢的景色大声读出来。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。 天边的晨星和山上的点点灯光， 隐隐约约地倒映在湖水中。
1、清晨，湖面上飘着雾。天边 的晨星和山上的灯光，倒映在湖水
中。
2、 清晨，湖面上飘着＿薄＿薄＿的雾。 天边的 晨 星 和 山 上的＿点＿点＿灯光， 隐＿隐＿约＿约地倒映在湖水中。
思考问题?
1.上面的文字共有______句话。 2.台湾省最大的湖是_______,位置在 __________。 3.描写山多,树多的词分别是_______和 ________。
•日月潭很深,湖水碧绿。湖中央 有个美丽的小岛,叫光华岛。小岛 把湖水分成两半,北边像圆圆的太 阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫 月潭。
这里有起伏的群山，茂盛的树木日，月古潭 代留下来的遗迹和建筑物。真是个旅游
的好地方！难怪说——
日月潭风光秀丽，吸引了 许许多多的中外游客。
日月潭
树木茂盛
日月潭
名胜古迹
日月潭
日月潭很深，湖水碧绿。
说一说
日月潭
学习了这篇课文，你想对台湾 的小朋友说点什么？
我们能写好字！
中午，太阳高照，整个日月潭 的美景和周围的建筑，都清晰地 展现在眼前。
从上到下： 天空（白云、阳光、鸟儿） 地面（树木、小湖、古迹）
要是下起蒙蒙细雨， 日月潭好像披上轻纱， 周围的景物一片朦胧， 就像童话中的仙境。
日月潭好像披上轻纱，周围 的景物一片朦胧，就像童话中的 仙境。
看到了这么美丽的景物， 你会怎么赞美它？
今天，我们要学习一篇介绍我国 宝岛台湾秀美山川的课文。
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日月潭
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日月潭
9 日月潭
日月潭
为什么取名叫日月潭？
会读的字
日月潭
Hale Waihona Puke huán rào mào yǐn zhù
环绕茂隐筑
xī méng lóng jìng
晰朦胧境
日月潭
小岛 轻轻 隐隐约约
展现 环绕 台湾省
建筑 名胜古迹 树木茂盛
日月潭
日月潭是台湾省著名的风景区之 一。日月潭是日山和阿里山之间的断 裂盆地积水形成的。
日月潭的风景有什么特色呢？我 们一起来看课文的介绍。
日月潭
群山环绕
• 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。 它在台中附近的高山上。那里群山 环绕,树木茂盛,周围有许多名胜古迹。
光华岛（湖中央） 日月潭
光华岛
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
日月潭
日潭
月
光华岛
潭
小岛把湖水分成两半。
日月潭
读句子，说出每组两句话的不同。
①
湖的北边像太阳，叫日潭。 湖的北边像圆圆的太阳，叫日潭。
②
湖的南边像月亮，叫月潭。 湖的南边像弯弯的月亮，叫月潭。
日月潭这个名字是根据什么来 命名的呢？颜色、位置还是形 状？
日月潭
读第三、四自然段。 1、你喜欢什么时候的景色？为什么？ 2、把你喜欢的景色大声读出来。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。 天边的晨星和山上的点点灯光， 隐隐约约地倒映在湖水中。
1、清晨，湖面上飘着雾。天边 的晨星和山上的灯光，倒映在湖水
中。
2、 清晨，湖面上飘着＿薄＿薄＿的雾。 天边的 晨 星 和 山 上的＿点＿点＿灯光， 隐＿隐＿约＿约地倒映在湖水中。
思考问题?
1.上面的文字共有______句话。 2.台湾省最大的湖是_______,位置在 __________。 3.描写山多,树多的词分别是_______和 ________。
•日月潭很深,湖水碧绿。湖中央 有个美丽的小岛,叫光华岛。小岛 把湖水分成两半,北边像圆圆的太 阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫 月潭。
这里有起伏的群山，茂盛的树木日，月古潭 代留下来的遗迹和建筑物。真是个旅游
的好地方！难怪说——
日月潭风光秀丽，吸引了 许许多多的中外游客。
日月潭
树木茂盛
日月潭
名胜古迹
日月潭
日月潭很深，湖水碧绿。
说一说
日月潭
学习了这篇课文，你想对台湾 的小朋友说点什么？
我们能写好字！
中午，太阳高照，整个日月潭 的美景和周围的建筑，都清晰地 展现在眼前。
从上到下： 天空（白云、阳光、鸟儿） 地面（树木、小湖、古迹）
要是下起蒙蒙细雨， 日月潭好像披上轻纱， 周围的景物一片朦胧， 就像童话中的仙境。
日月潭好像披上轻纱，周围 的景物一片朦胧，就像童话中的 仙境。
看到了这么美丽的景物， 你会怎么赞美它？