部编版二年级上册日月潭ppt课件
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部编版二年级语文上册第四单元第10课《 日月潭》精品课件PPT
( 清晰 )——( 模糊 )
日月潭是我国___台__湾__省_____最____大____的一个湖。
日月潭中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半， 北边像__圆__圆__的__太__阳____，叫___日__潭____；南边像 ___弯__弯__的__月__亮_____，叫____月__潭____。
记方法：叠词指含有重叠的字的词：常见有ABB 式、AAB 式、AABB 式、AABC 式等形式，如果白花花、绿油油、 飘飘然、团团转、平平安安、明明白白、哈哈大笑、息息 相关等。 用方法：用几句话描写一处景色，注意适当运用叠词。
示例：在白雪皑皑的大兴安岭，到处都是密密麻麻的 落叶松，偶尔有雪花窸窸窣窣地从树上飘落，那是小松鼠 蹦蹦跳跳在树梢间弹落了树上的雪花。
_分__割___的一部分。
亲爱的游客： 欢迎来到日月潭。日月潭是我国( 台湾 )省最
大的一个湖，那里( 群山 )环绕，树木茂盛，周围 有许多(名胜古迹)。要是下起蒙蒙( 细雨 )，日月 潭就好像披上了( 轻纱 )，真像童话中的仙境啊！
自由读课文，读准字音、读通句子， 带生字的句子多读几遍。做到不读错字、 不丢字、不添字、不“吃”字。
自读课文，思考：课文描写的顺序是 什么？
位置 形状 美丽风光
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
蒙蒙（ 细雨）
课堂作业2
课后练习
茂盛．(shènɡ chénɡ) 轻纱．(sā shā)
围绕．(ráo rào) 仙境．(jìn jìnɡ)
zhōnɡ yānɡ
二年级上册语文课件-10 日月潭-部编版(共25张PPT)
二年ห้องสมุดไป่ตู้下册第三单元
⒐9 日日月月潭潭
环绕 建筑 环境 轻纱
读一读
茂盛 隐约 清晰 朦胧 小岛 展开 名胜古迹 省会
环绕 筑 境 纱
读一读
茂盛 晰 岛 胜
隐约 朦胧 展 省
读一读
太阳高照 群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯光 蒙蒙细雨
读一读
1.它在台中附近的高山上。那里群上环绕，树木茂盛， 周围有许多名胜古迹。
多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的 标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落， 看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安 即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比 ，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来 不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。 别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或 如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。 挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎 生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要 的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以 想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些 们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点 纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在 间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到 路上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我 像是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人 的一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很 超过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子 得分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努 告诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他 松十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几 就挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也 ，最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑 行，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新 就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自 几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不 经差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的 行了，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在 候看书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是��
⒐9 日日月月潭潭
环绕 建筑 环境 轻纱
读一读
茂盛 隐约 清晰 朦胧 小岛 展开 名胜古迹 省会
环绕 筑 境 纱
读一读
茂盛 晰 岛 胜
隐约 朦胧 展 省
读一读
太阳高照 群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯光 蒙蒙细雨
读一读
1.它在台中附近的高山上。那里群上环绕，树木茂盛， 周围有许多名胜古迹。
多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的 标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落， 看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安 即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比 ，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来 不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。 别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或 如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。 挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎 生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要 的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以 想努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些 们太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点 纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在 间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到 路上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我 像是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人 的一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很 超过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子 得分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努 告诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他 松十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几 就挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也 ，最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑 行，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新 就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自 几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不 经差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的 行了，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在 候看书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是��
部编教材二年级上册语文《日月潭》完美课件ppt
2.举办“宝岛台湾知多少”的《日月潭》 完美课 件ppt
yānɡ
央
部编教材二年级上册语文《日月潭》 完美课 件ppt
dǎo
岛
部编教材二年级上册语文《日月潭》 完美课 件ppt
huá
华 光华岛
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shā
纱
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tónɡ
潭 湖绕
茂
围
胜
央
岛
华
纱童
境
引
客
盛
部编教材二年级上册语文《日月潭》 完美课 件ppt
我会写
míng shèng jì yāng lì
名 胜迹央 丽
(名胜古迹）
（中央） （美丽）
部编教材二年级上册语文《日月潭》 完美课 件ppt
huá zhǎn xiàn pī
华展 现 披
(中华)
（展现）
（披风）
读课文，想一想：课文主要写了些什么？
2.台湾省最大的湖是 日月潭 ，位置在 台湾省中部的山区 。
3.描写山多，树多的词分别是 群山环绕 和 树木茂盛 。
日月潭的名字是怎么得来的？
2 日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美 丽的小岛，叫__光__华__岛__。小岛把湖水分成两 半，北边像_圆__圆__的__太__阳__，叫__日__潭___；南边 像__弯__弯__的__月__亮__，叫__月__潭___。
读第三、四自然段，思考：
日月潭的景色美吗？你喜欢什么时候的景色？ 为什么？
3 清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山 上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周 围的建筑，都清晰地展现在眼前。
yānɡ
央
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dǎo
岛
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huá
华 光华岛
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shā
纱
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tónɡ
潭 湖绕
茂
围
胜
央
岛
华
纱童
境
引
客
盛
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我会写
míng shèng jì yāng lì
名 胜迹央 丽
(名胜古迹）
（中央） （美丽）
部编教材二年级上册语文《日月潭》 完美课 件ppt
huá zhǎn xiàn pī
华展 现 披
(中华)
（展现）
（披风）
读课文，想一想：课文主要写了些什么？
2.台湾省最大的湖是 日月潭 ，位置在 台湾省中部的山区 。
3.描写山多，树多的词分别是 群山环绕 和 树木茂盛 。
日月潭的名字是怎么得来的？
2 日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美 丽的小岛，叫__光__华__岛__。小岛把湖水分成两 半，北边像_圆__圆__的__太__阳__，叫__日__潭___；南边 像__弯__弯__的__月__亮__，叫__月__潭___。
读第三、四自然段，思考：
日月潭的景色美吗？你喜欢什么时候的景色？ 为什么？
3 清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山 上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周 围的建筑，都清晰地展现在眼前。
部编人教版二年级语文上册第10课《日月潭》精品PPT课件
10 日 月 潭
第 二 课时
品读释疑
结构主旨课堂拓展 当Fra bibliotek检测学习目标
1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.了解日月潭名称的来历，产生热爱宝岛台湾和盼望
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
写词语，运用词语
1.自由读课文，画出文中有新鲜感的词语，分类整 理并摘抄积累： 描写风景的四字词语：群山环绕 名胜古迹 点点灯 光 树木茂盛 山清水秀 蒙蒙细雨
写词语，运用词语 2.练习运用：练习用上面的词语说话。
日月潭（群山环绕），（树木茂盛），周 围有许多（名胜古迹），是观光旅游的好地方。
中午，太阳高照 ，整个日月潭的美景 和周围的建筑，都清 晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围 的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
运用比喻手法，写 出了蒙蒙细雨中日 月潭呈现的朦胧美 。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
说明游客很多，从 侧面反映出日月潭 风光秀丽。
课文是按什么顺序写日月潭的美丽景色的？
地理位置
形状特点
秀丽景色
读第1自然段，思考： 日月潭在台湾的什么地方，周围的环境怎样？
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在 台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛， 周围有许多名胜古迹。
地理位置
周围景色优美
读第2自然段，思考： 日月潭的名字由来和形状特点是什么？
学习目标
1.学习本课生字，能正确读写生字词语。 2.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的
用法。 （重点）
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
我会认 tán
水
shèng
地
部编版二年级上册语文《日月潭》完整课件
你知道什么 是“潭”吗？
潭湖
氵
➢ 你会读长句子吗？
遇到长句子不要 怕，先提取短语， 短语不能读破。
日月潭/是我国台湾省/最大的一个湖。
日月潭 我国台湾省 最大的一个湖
➢ 词语积累
日月潭是我国台湾省最大的一个 湖。那里（ 群山环绕）（树木茂盛）， 周围有许多（名胜古迹 ）。
➢ 读第二自然段，说一说： 日月潭的名字是怎么得来的?
一刹那间，这个深红的圆 东西，忽然发出了夺目的 亮光，射得人眼睛发痛， 它旁边的云片也突然有了 光彩。
朗读课文第5自然段。谈谈你的感受。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳 出来，人眼还看不见，然而太阳在黑云里放 射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一 道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，
出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者 红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水， 连我自己也成了光亮的了。
与原文对照，你有什么发现？
天空还是一片浅蓝，颜色很浅，转眼间 天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范 围，加强它的亮光。
少了这两个词行不行？为什么？
“转眼间”写出了日出前天空颜色变化的 速度快，“慢慢地”是指红霞扩散的速度慢。
透过这段文字，你能想象到什么样的画面？
那浅蓝的天空和慢慢扩大的红霞，让我 感到这时的天空就好像是一幅美丽的水墨画。
读
• 读一读。自由读课文，要求把语句读正 确、读流利。
• 画一画。画出生字词，拼拼读读，查字 典或联系上下文理解词句的意思。
字词学习
kuò
扩大
làn
灿烂
jǐn
不仅
fàn
范围
tì
交替
hè
负荷
nǔ
努力
二年级上册语文课件-10.日月潭 部编版 (共30张PPT)
❸品析：童话中描述的仙境是 云雾缭绕、朦朦胧胧的。当下起 蒙蒙细雨时，日月潭周围的景物 朦胧一片，置身其中有如腾云驾 雾一般，所以说“就像童话中的 仙境”。同时，把日月潭说成是 “仙境”，突出了日月潭烟雨蒙 蒙、宛若仙境的美。
❹思考:日月潭晴天和雨天的景色有 什么不同？
日月潭晴天的景色清晰，雨天的景色 朦胧。
10 日月潭
课前预习篇
新课导入
在祖国的宝岛台湾，有山清水秀、风景如画的日月潭，今天让我们一 起走进课文，走进日月潭，去欣赏宝岛上那颗最耀眼的明珠吧！
目标导学
1. 会认“潭、湖”等15个生字，会写“名、胜”等9个生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2~4自然段。 （重点）
3. 理解“群山环绕、隐隐约约”等词语的意思，感受日月潭的优
都是“什么怎么样”的构词方式，“点点灯光、蒙蒙细雨”都以叠词来形容 一种事物。在此基础上，还可以在文中找一找相似构词方式的词语，也可以
说说自己在平时的阅读中积累的这样的词语。
拓展阅读
听读《著名的名胜古迹》，完成练习：
1. 边听边数录音中提到了几处名胜古迹。 2. 将你熟悉的名胜古迹介绍给同学，并说说你 还知道哪些名胜古迹。
字词识记篇
我会写的字
我会认的字 （“湾、胜、央”见我会
正音：环绕. （rǎo rà√o） 童. 年（tó√ng tún） 现. 在（xàn xià√n）
辨形：“迹”字先写被包的部分，后写“辶”。 “展”字被包部分里
面不要多写“丿”。
多音字辨别 近、反义词
❶思考:从“群山环绕，树木茂” “许多名胜古迹”可以看出什么？
从“群山环绕，树木茂盛”，可以 看出日月潭周围的景色很美。从“许多名 胜古迹”可以看出日月潭有着悠久的历史 和灿烂的文化。
❹思考:日月潭晴天和雨天的景色有 什么不同？
日月潭晴天的景色清晰，雨天的景色 朦胧。
10 日月潭
课前预习篇
新课导入
在祖国的宝岛台湾，有山清水秀、风景如画的日月潭，今天让我们一 起走进课文，走进日月潭，去欣赏宝岛上那颗最耀眼的明珠吧！
目标导学
1. 会认“潭、湖”等15个生字，会写“名、胜”等9个生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2~4自然段。 （重点）
3. 理解“群山环绕、隐隐约约”等词语的意思，感受日月潭的优
都是“什么怎么样”的构词方式，“点点灯光、蒙蒙细雨”都以叠词来形容 一种事物。在此基础上，还可以在文中找一找相似构词方式的词语，也可以
说说自己在平时的阅读中积累的这样的词语。
拓展阅读
听读《著名的名胜古迹》，完成练习：
1. 边听边数录音中提到了几处名胜古迹。 2. 将你熟悉的名胜古迹介绍给同学，并说说你 还知道哪些名胜古迹。
字词识记篇
我会写的字
我会认的字 （“湾、胜、央”见我会
正音：环绕. （rǎo rà√o） 童. 年（tó√ng tún） 现. 在（xàn xià√n）
辨形：“迹”字先写被包的部分，后写“辶”。 “展”字被包部分里
面不要多写“丿”。
多音字辨别 近、反义词
❶思考:从“群山环绕，树木茂” “许多名胜古迹”可以看出什么？
从“群山环绕，树木茂盛”，可以 看出日月潭周围的景色很美。从“许多名 胜古迹”可以看出日月潭有着悠久的历史 和灿烂的文化。
部编版二年级语文上册第10课《日月潭》优质PPT课件
huá
华
必须写成 竖弯钩。
zhǎn 不能多写
一撇。
展
huá
重难点字书写指导
部首：十 结构：上下结构 组词：中华 华夏 造句：我们都是华夏人民。
zhǎn
部首：尸字旁 结构：半包围结构 组词：展览 展开 造句：爸爸带我去看艺术展览了！
畅游日月潭 潭水 湖水 环绕 茂密
识字游戏
盛大 围困
小岛 轻纱
境
引
kè
客
采松果 潭湖绕茂盛围 胜央岛华 纱童
境引客
我会读
日月潭 湖泊 周围 名胜古迹 光华岛 轻纱 吸引 游客
环绕 中央 童话
茂盛 小岛 仙境
我会写
míng
名
huá
华
shènɡ
胜
zhǎn
展
jì
迹
xiàn
现
yānɡ
lì
央丽
pī
披
词语对对碰
环绕——围绕 展现——展示
茂盛——茂密 清晰——清楚 隐隐约约——模模糊糊
词语解释 名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的著名地方。本 课指日月潭附近的山区风景优美还是历史遗迹。
暑假我去参观了很多名胜古迹 。
风光秀丽：风景清秀美丽。本课指日月潭风景很好看。
我的家乡风光秀丽，景色迷人。
隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉 不很明显。本课指星辰和灯光倒映在水里的样子。
展现——隐藏 茂盛——稀疏
清晰——模糊
许多——极少
隐隐约约——清清楚楚
妙解课文
认真听课文朗读，边听边思考： 1、课文主要写了些什么？ 2、课文是按什么顺序写日月潭的 美丽景色的？
认真读课文，想一想：课文主要写了些什么 ？
最新统编部编版语文二年级上册《日月潭》精品ppt教学课件
初读感知
课文按什么顺序描写的日月潭？
课文讲解
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它 在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木 茂盛，周围有许多名胜古迹。
课文讲解
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的 小岛，叫光华岛。这个岛把湖水分成两半，北边 像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫 月潭。所以人们称它为日月潭。
shèng
胜 笔顺
பைடு நூலகம்
jì
迹 笔顺
lì
丽 笔顺
huá
华 笔顺
xiàn
现 笔顺
我会读
美丽 天边 树木 名胜古迹 蒙蒙细雨 树木茂盛 中央 展现 点点灯光 群山环绕 山清水秀
反义词 升起 （下降）
隐隐约约（清清楚楚）
清晰 （模糊）
多音字
盛shèng（盛世）chéng（盛饭） 薄bó（很薄）bò（薄荷）báo（薄衣）
日月潭
本课目标
1.认识生字词，会写“名、胜”等9个生字，理解词语意思。 2.正确流利地朗读课文。
我会认
hú
湖
rào mào tán wéi
绕茂
潭围
shèng yāng dǎo shèng jìng
胜
央
岛
盛
境
识字方法
胜
加一加：月+生=胜
现
加一加：王+见=现
湖
巧记：古月伴水流。
míng
名
我会写 笔顺
课后思考 你觉得日月潭美在哪儿？
景色美：风光秀丽。
名字美：日潭像太阳，月潭像月亮。
课后总结 通过学习本文，日月潭给你留下什么印象？
课文主题
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
部编教材二年级上册语文《日月潭》精美PPT
首
义
冲洗；③猛 力地撞击。
笔 6 组 (冲动)(冲
画
词
走)(冲锋)冲 (chòng)劲
shài 结构音序
左右S
运用英语
每次战斗，
他 su都n冲ba在th最e
前头！
晒
部 日 字 把东西放在
首
义
阳光下使它 干燥。
笔 10 组 (晒衣)(日
画
词
晒)(晒太 阳)(晒被子)
部编教材二年级上册语文《日月潭》 精美PPT
前头！
晒
部 日 字 把东西放在
首
义
阳光下使它 干燥。
笔 10 组 (晒衣)(日
画
词
晒)(晒太 阳)(晒被子)
部编教材二年级上册语文《日月潭》 精美PPT
结 左 运 冬天的事。
部编教材二年级上册语文《日月潭》 精美PPT
chōn 音 C 英 burst
序
语
冲g
部 冫 字 ①冲击；②
结 左 运 冬天晒太阳
构
右
用
是件很舒服 的事。
部编教材二年级上册语文《日月潭》 精美PPT
字音字形—我会 区分
部编教材二年级上册语文《日月潭》 精美PPT
部编教材二年级上册语文《日月潭》 精美PPT 部编教材二年级上册语文《日月潭》 精美PPT
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结 左 运 冬天晒太阳
构
右
用
是件很舒服 的事。
部编教材二年级上册语文《日月潭》 精美PPT
chōn 音 C 英 burst
序
语
冲g
部 冫 字 ①冲击；②
统编(部编)版语文二年级上册 日月潭 课件(46张PPT)
我会认读 字理识字：央
央
商甲
周金
秦篆
汉隶
今楷
名：会意字。甲骨文和金文的“央”，就像正面站立的 “人”，在脖子处有的戴着刑具木枷，有的被系上绳索。人 不管被木枷押，还是被绳索吊挂，都表示他遭了殃。楷书的 “央”仍能看出人戴木枷的意思。
我会认读 字理识字：丽
周金
周金
秦篆
丽
汉隶
麗 今楷
丽：象形兼指事。甲骨文和金文的“丽”就像一只鹿的样子，只是在 那对漂亮的鹿角上各画了个圈或点来作记事符号，以此来说明鹿角的 优雅、美丽。秦篆以后，由于构字符号化，“麗”写为上“丽”下 “鹿”了。汉字简化时，仅用上部的“丽”来表示鹿角的美丽。
老师来指导 第3自然段的“薄薄、点点灯光、隐隐约约”描写了清晨日月
潭因薄雾而呈现的朦胧美，可以运用抓关键词语的方法进行背诵； 第4自然段按照“晴天－雨天”的顺序展现了日月潭不同天气的不 同风光，并通过两个比喻句，描写了蒙蒙细雨中的日月潭，此段可 以运用抓顺序、抓关键词语(轻纱、朦胧、仙境)的方法进行背诵。
课后习题2
2.你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读一读。
答案供参考 日月潭的名字美： 北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。 日月潭的景色美： 清晨美：清晨，湖面上飘着薄薄的雾。 天边的晨星和山上
的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
课后习题2
2.你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读一读。
把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像 弯弯的月亮，叫月潭。 形状特点
形象比喻
日潭 月 潭
日月潭的清晨之美。 清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和
山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
统编版二年级语文上册10《日月潭》 课件(共23张PPT)
日月潭风光秀丽，吸引了许多中外游客。
学了《日月潭》，你想对台湾的小朋 友说点什么呢？
会写的字：
岛
小岛 岛屿 冰岛 孤岛 海南岛 台湾岛
会写的字：
纱
轻纱 面纱 棉纱 纱布 纺纱 纱线 纱巾 白纱 薄纱
会写的字：
胜
胜利 得胜 战胜 胜出 优胜 胜于 险胜 胜任
会写的字：
展
发展 开展 展开 展示 展览 展出 画展 花展 灯展
部编二年级语文上册
日月潭
我会认
tán hú rào wéi shèng
潭湖绕茂盛
wéi shèng yāng dǎo huá
围胜央岛华
shā tóng jìng yǐn kè
纱童境引客
易读错字
tán hú
rào
wéi
日月潭 湖水 环绕 周围
shèng
yāng huá dǎo
名胜古迹 中央 光华岛
读课文第三、四自然段 1、课文写了什么时候的风景？ 2、你喜欢什么时候的风景？
清晨的日月潭
中午的日月潭
细雨过后的日月潭
黄昏时的日月潭
总结课文
总结课文，想一想：课文每一段写了些什么？
第一自然段：总体介绍日月潭的位置和周边环境。 第二自然段：日月潭的形状和名字的由来。 第三自然段： 第四自然段：清晨薄雾中日月潭朦胧的风景。 第五自然段：晴天中午和雨天日月潭的美景。
shā tóng
jìng
yǐn
kè
轻纱 童话 仙境 吸引 游客
多音字
dǎo （撞倒） 倒
dào （倒车）
bó （刻薄） 薄 bò （薄荷）
báo（薄饼）
新课导入
你知道日月潭的名 字是怎么来的吗？
学了《日月潭》，你想对台湾的小朋 友说点什么呢？
会写的字：
岛
小岛 岛屿 冰岛 孤岛 海南岛 台湾岛
会写的字：
纱
轻纱 面纱 棉纱 纱布 纺纱 纱线 纱巾 白纱 薄纱
会写的字：
胜
胜利 得胜 战胜 胜出 优胜 胜于 险胜 胜任
会写的字：
展
发展 开展 展开 展示 展览 展出 画展 花展 灯展
部编二年级语文上册
日月潭
我会认
tán hú rào wéi shèng
潭湖绕茂盛
wéi shèng yāng dǎo huá
围胜央岛华
shā tóng jìng yǐn kè
纱童境引客
易读错字
tán hú
rào
wéi
日月潭 湖水 环绕 周围
shèng
yāng huá dǎo
名胜古迹 中央 光华岛
读课文第三、四自然段 1、课文写了什么时候的风景？ 2、你喜欢什么时候的风景？
清晨的日月潭
中午的日月潭
细雨过后的日月潭
黄昏时的日月潭
总结课文
总结课文，想一想：课文每一段写了些什么？
第一自然段：总体介绍日月潭的位置和周边环境。 第二自然段：日月潭的形状和名字的由来。 第三自然段： 第四自然段：清晨薄雾中日月潭朦胧的风景。 第五自然段：晴天中午和雨天日月潭的美景。
shā tóng
jìng
yǐn
kè
轻纱 童话 仙境 吸引 游客
多音字
dǎo （撞倒） 倒
dào （倒车）
bó （刻薄） 薄 bò （薄荷）
báo（薄饼）
新课导入
你知道日月潭的名 字是怎么来的吗？
部编版二年级语文上册第四单元《日月潭》ppt课件
1. 你喜欢日月潭什么时候的景色？为什么？ 2. 能把你喜欢的景色大声地读出来吗？
看下面这两幅图，你发现了什么？
清晰
朦胧
反义词
作者也描写了这两种感觉的美景，读第4自然段， 看看是怎样描写的？
对比：
中午 清晰
下雨 朦胧
比喻： 日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,
就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多
笔顺： 形近： 相册 画册 纪念册
zhǎn
音序： Z 结构： 半包围 偏旁： 尸 笔画数： 10 组词： 展开 展现 发展
造句：雄鹰展翅飞翔于长空。
书写提示：“尸”居上偏左，长撇撇向左
下格；“ ”两横上短下长，第二横右端 超出“尸”，竖提居竖中线左侧，捺伸展， 捺脚超出上部。
笔顺：
形近： 层次 楼层 屏幕
组词： 古迹 足迹 痕迹
造句：田间小路上有小狗留下的足迹。
书写提示：“亦”第三笔撇从竖中线起
笔，左右两点都在横中线上；“ 辶”第二 笔的横段略低于“亦”的横笔。
笔顺： 形近： 逃跑 逃走 出逃 逃命
yāng
音序： Y 结构： 独体 偏旁： 丨 笔画数： 5 组词： 中央 央行 央求
造句：这个湖的中央有一座小岛。
xiàn
音序： X 结构： 左右 偏旁： 王 笔画数： 8 组词： 现在 表现 发现
造句：我想，他现在应该在来的路上。
书写提示：左窄右宽，顶部“王”低，底
部“见”低。右部撇伸至“王”下，竖弯钩 圆润舒展。
现代社会
笔顺： 形近： 观众 观察 观看 乐观
◎整体感知
➢ 下面我们再来看看作者笔下的日月潭究 竟是什么样的。认真读课文，一边读一 边想：你从文中了解到了什么？读懂了 什么？
人教部编版二年级上册语文课件--《日月潭》 (共17张PPT)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/152021/3/152021/3/152021/3/15
谢谢观看
பைடு நூலகம்•日潭
这个岛把湖水 （ 分成两半），（ 北边 ）像 （ 圆圆）的太阳，叫（ 日 ） 潭； （ 南边）像（ 弯弯 ） 的月亮，叫（ 月 ）潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨
星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖
水中。
....
中午,太阳高照,整个日月潭的美景和 周围的建筑,都清晰地展现在眼前。要是下 起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围 的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日 月 潭
日 月 潭
日 月 潭
日 月 潭
你知道日月 潭在哪里吗？
日 月 潭
一、自由朗读课文,读准字音。看看文 章有几个自然段？
二、把会认字和会写字多读几遍，然 后试着与小伙伴交流交流你是怎样记 住他们的吧！
我的词语库
附近 仙境 一片
环绕 倒映 轻纱 吸引 风光秀丽 中央 南面 美丽 小岛
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书写指导：“化”笔画紧凑 ，横长，竖为悬针竖。
zhǎ
展n
音序：Z 部首：尸 结构:半包围
组词：展开 展翅 造句：这是一个可以充分 展现自我的舞台。
书写指导：“尸” 撇向左下 长伸，捺舒展。
xiàn
现 音序：X 部首：王 结构:左右
组词：展现 出现 造句：每个人都要寻找展 现自我价值的舞台。
书写指导：左窄右宽，右部 撇舒展，竖弯钩较短。
个湖。它在台湾省中部的山区。那里 群山环绕，树木茂盛，周围有许多名
胜古迹。
群山环绕
树木茂盛
日月潭四周 的群山有多处 名胜古迹，有 文武庙、玄光 寺、涵碧楼、 孔雀园等等。
1.上面的文字共有___3___句话。 2.台湾省最大的湖是 日月潭 ，位置在
台湾省中部的山区 。 3.描写山多，树多的词分别是 群山环绕段，思考：
日月潭的名字是怎么得来的？
日月潭很深，湖水碧绿。湖中 央有个美丽的小岛，叫光华岛。小 岛把湖水分成两半，北边像圆圆的 太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮 ，叫月潭。
日月潭很深，湖水碧绿。 湖中央有个美丽的小岛，叫光 华岛。小岛把湖水分成两半， 北边像圆圆的太阳，叫日潭； 南边像弯弯的月亮，叫月潭。
太阳高照 群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯光 蒙蒙细雨
多音字
dǎo （撞倒） 倒
dào （倒车）
bó （刻薄） 薄 bò （薄荷）
báo（薄饼）
我会写
míng
名 音序：M 部首：口 结构:上下
组词：名胜古迹 有名 造句：北京有许多的名胜 古迹。
书写指导：“夕”的第一笔 较短，横撇的撇较长；下面 “口”较扁。
日月潭名字的由来
光华岛
日月潭很深，湖水碧 绿。湖中央有个美丽的小 岛，叫光华岛。
光华岛（湖中央）
湖中央有个美 丽的小岛，叫 光华岛。
光华岛
小
岛
日
把
潭
湖 水
月
分
潭
成 两
半
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美 丽的小岛，叫__光__华__岛__。小岛把湖水分成两 半，北边像_圆__圆__的__太__阳__，叫__日__潭___；南边 像__弯__弯__的__月__亮__，叫__月__潭___。
shèng
胜 音序：S 部首：月 结构:左右
组词：胜地 胜景 造句：北京有很多名胜 古迹。
书写指导：左窄右宽。右边 三横间距均匀，末横略长。
jì
迹
音序：J 部首：辶 结构:半包围
组词：名胜古迹 陈迹 造句：天坛是北京城的名 胜古迹。
书写指导：“辶”捺舒展， “亦”笔画紧凑。
yāng
央 音序：Y 部首：大 结构:上下
组词：中央 当央 造句：屋子中央有一个圆 形的桌子。
书写指导：第一笔竖短，横 长，撇捺舒展。
lì
丽 音序：L 部首：一 结构:上下
组词：美丽 秀丽 造句：美丽的春天已经来 到我们身边。
书写指导：第一笔横宜长， 下部紧凑。
huá
华 音序：H 部首：十 结构:上下
组词：光华 华灯 造句：日月潭湖水中央的 小岛叫光华岛。
自由读第一自然段，思考：
日月潭在台湾的什么地方？
日月潭是我国台湾省最大的一个
湖。它在台湾省中部的山区。那里群 山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜
古迹。
日月潭是我国台湾省最大的一
个湖。它在台湾省中部的山区。那里 群山环绕，树木茂盛，周围有许多名
胜古迹。
日月潭是我国台湾省最大的一
名胜古迹 中央 美丽
zhōnɡ huá zhǎn xiàn pī shànɡ
中华 展现 披上
2．给多音字选择正确的读音，写到括号里。
dū dōu
dàn tán
(1)路上的行人都( dōu )是从天都( dū )峰上
下来的吗？
(2)做一把好的弹( dàn )弓要挑选弹( tán )性
好的橡皮筋。
3．选字填空。 飘漂
读句子，说出每组两句话的不同。
① 北边像太阳，叫日潭。 北边像圆圆的太阳，叫日潭。
② 南边像月亮，叫月潭。 南边像弯弯的月亮，叫月潭。
作者用两个形象的 比喻 句介绍“日月潭”名 字的由来，让我们知道日月潭是根据它的 形状 特
点命名的。
读第三、四自然段，思考：
日月潭的景色怎么样？你喜欢什么时候的 景色？为什么？
部编版二年级上册日月潭ppt课件
10 日月潭
深潭、泥潭、水潭
水很深的湖
说一说课文写了什么？
本文用优美的语言介绍了日月潭 的地理位置、名字由来以及日月潭的 秀丽风光。
tán hú rào mào shèng
潭湖绕茂盛
wéi shèng yāng dǎo huá
围胜央岛华
tóng jìng yǐn kè shā
(1)天上( 飘 )着朵朵白云。 (2)湖面上( 漂 )着一只只小船。
4．按要求写句子。 (1)台湾省 日月潭 我国 的 是 一个湖 最大 (连字
词成句) 日__月__潭__是__我__国__台__湾__省__最__大__的__一__个__湖__。________________ __ (2)照样子，运用比喻修辞方法写句子吧！ 日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童 话中的仙春境天。好像个姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 好像： ____示__例__：__日__月__潭__吸__引___了__许__许__多__多__的__中__外__游__客__。_ (3)日月潭吸引了游客。(扩句)
童境引客纱
潭
湖
绕茂
盛
围
胜
央
岛
华
纱
童
境
引
客
易读错字
tán hú
rào
wéi
日月潭 湖水 环绕 周围
shèng
yāng huá dǎo
名胜古迹 中央 光华岛
shā tóng
jìng
yǐn
kè
轻纱 童话 仙境 吸引 游客
读一读
日月潭 湖泊 环绕 茂盛 周围 名胜古迹 中央 小岛 光华岛 轻纱 童话 仙境 吸引 游客
pī
披 音序：P 部首：扌 结构:左右
组词：披上 披红 造句：荔枝熟了，看上去 披红挂绿非常好看。
书写指导：左窄右宽，“皮 ”第一笔为横钩。
湖 绕围岛 茂引 盛纱童境客 潭
名胜 迹央丽
闻名 胜利 踪迹 中央 美丽
华展现披
华丽 展现 现在 披上
1．根据拼音写词语。
mínɡ shènɡ ɡǔ jì zhōnɡ yānɡ měi lì
清晨的日月潭
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨 星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖 水中。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾 。天边的晨星和山上的点点灯 光，隐隐约约地倒映在湖水中 。