2019英语兴趣小组活动计划

2019年秋人教版九年级上册英语教案：Unit6SectionB(1a-1d)

2019年秋人教版九年级上册英语教案：Unit 6 Section B (1a－1d)
一、教学内容
2019年秋人教版九年级上册英语教案：Unit 6 Section B (1a－1d)。本节课主要围绕1a－1d部分展开，内容包括：1a部分的图片讨论，引导学生运用一般现在时描述人物特征；1b部分的听力和阅读练习，让学生通过听力练习理解一般现在时的句子结构，并在阅读短文中找出描述人物的信息；1c部分的小组活动，鼓励学生运用一般现在时描述同伴的外貌和性格特点；1d部分的口语练习，让学生通过角色扮演，运用所学句型进行真实场景的交流。教学内容紧密结合课本，旨在提高学生在实际语境中运用英语进行交流的能力。
举例：
-学生在描述人物特征时，容易忽略动词第三人称单数的变化，如将"She have"错误地说成"She has"。
-学生在口语表达时，可能难以将所学的词汇和句型灵活运用到实际情境中，如描述人物性格时，不能正确使用"He is kind to everyone."等句型。
-学生可能在区分相似词汇时出现困难，如"tall"和"short"，"kind"和"friendly"。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与描述人物特征相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示如何在实际场景中使用一般现在时态。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
-学生能够理解并运用一般现在时的疑问句"Do they have...? Is he/she...?"进行询问。

小学英语兴趣活动小组计划.方案.总结.记录大全

小学英语兴趣活动小组计划.方案.总结.记录大全卞桥中小英语兴趣小组活动小结小学生在学习母语的同时学习第二语言，对小学生来说有一定的难度，但是少儿善于模仿、态度自然、乐于参加活动，这也是他们学习英语的有利条件。

为了帮助孩子更轻松地学习英语，同时结合教材的特点，我采取了各种教学方法，如：游戏、唱歌、着色、剪贴、全身反应的活动来激发学生学习的兴趣，调动积极性，给孩子营造一个轻松愉快的学习环境。

一、因材施教情景教学针对缺乏英语语言环境，在课外学生也没有听、说的机会，我就多给学生提供“习得”的机会，并非让他们有意识地学习，而是一种“无意识、无压力、无包袱”的学习氛围，让学生在不知不觉中受益，这就需要打破课堂常规，不限于传统课堂上的知识传授，在课堂上创造真实情景，让学生在真实环境中习得语言。

如：我在教“Sorry. That’s OK.” “Are you ready? Yes.” 这组对话时，我利用小学生喜欢玩的特点，上课拿出几个海滨球，告诉大家这节课老师想带你们一起玩球，学生都跳跃起来，非常高兴。

然后我请一位学生到前面，我笑着问：“Are you ready?”而且从表情、神态中尽量流露出含义，但不讲出来。

提示学生可以回答：“ Yes or No.”然后把球抛给他，故意抛得太高，让他接不到，我很悲伤地说：“Sorry.”引导他说：“That’s OK.”随着活动继续开展，同样的语言用在不同的学生身上，学生在反复感受语言的过程中，已不经意地领悟出这段对话的具体含义。

再请一位接受能力强的学生代替老师的角色，然后不断换人，这样全班就在玩球的过程中逐渐掌握了这组对话。

二、玩中有学学中有玩爱玩是孩子的本性。

我就利用这一点，注意让学生在各种游戏中慢慢习得单词，而不是死记硬背单词。

我把要掌握的单词以图片、头饰、动作等各种不同形式展现给学生，实行整体大量输入，根据不同学生的记忆特点，他们会或多或少记住不同的单词。

在他们对很多的单词似懂非懂的情况下，采用各种游戏形式进行渗透，如Pass the card (传卡片)、Do the action (听音做动作)、Find your friend (找朋友)、Draw and Colour (画一画涂一涂) 等，在游戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让学生尽情投入到游戏中，还可以减轻学生的心理压力和负担，给学生一个轻松和谐的语言环境，也使得课堂充满活力。

小学英语兴趣小组活动记录

学习歌曲Round the clock
1．轻听旋律
2．理解歌词
3．学唱歌曲
4．小组比赛
三．歌曲欣赏
我们还会唱有关时间的歌曲吗？
活动
效果
利用歌曲，改变了时间，数字的枯燥性，在优美的旋律中，让学生巩固了数字和时间的表达。
英语兴趣小组活动记录表
周次
九
活动时间
课外活动
活动地点
教室
活动人数
30
辅导教师
何英
活动内容
活动
效果
学生在原有基础上能会写26个字母，但书写格式不规范。
英语兴趣小组活动记录表
周次
二
活动时间
课外活动
活动地点
教室
活动人数
16
辅导教师
何英
活动内容Байду номын сангаас
日常交际用语（一）
活
动
过
程
记
录
一、学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼
二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：Howdoyoudo!
三、做火车传身游戏，操练几个颜色的单词。
四、引入主要句型：What colour do you like？I like
五、利用今天所学颜色描述文具．
六、学习Colour歌。
七、自编短剧进行交际。
活动
效果
认识了所学的七个关于颜色的单词，所学句型基本掌握。
英语兴趣小组活动记录表
周次
六
活动时间
课外活动
活动地点
教室
活动人数
30
辅导教师
何英
活动内容
身体各个部位
活
动
过

外研版(2019)必修第一册Unit5IntotheWildUsinglanguage教学设计

4.课堂提问（5分钟）
教师提问学生关于课文内容的问题，如“What is the main idea of the text?”, “What is the author's attitude towards survival in the wild?”等，检查学生对课文内Байду номын сангаас的理解和分析能力。
学生回答问题，教师给予评价和反馈，鼓励学生积极参与课堂讨论。
4.听力作业：要求学生观看一部关于野外生存的电影或纪录片，并完成相关的听力练习。电影或纪录片可以选择《荒野求生》、《荒野挑战》等。
5.实践作业：要求学生结合本节课所学内容，与家人或朋友共同设计一个野外生存的短途旅行计划。计划中应包括目的地选择、食物准备、水源获取、住宿安排等方面的考虑。学生可以将计划实施并记录下实际生存过程中的经验和感受，以便在课堂上与同学分享。
本节课的教学重点为：1.掌握本单元的生词和短语；2.理解课文内容，概括文章大意；3.运用所学知识进行口语交流和写作训练。教学难点为：1.正确运用本单元的语法知识；2.在实际情境中运用所学词汇和短语。
教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动探究、积极参与，通过小组合作、讨论等方式，提高学生的语言运用能力。同时，注重情感教育，培养学生的环保意识和团队合作精神。
（三）改进措施
1.关注学生个体差异：针对不同学生的特点，制定个性化的教学计划和辅导措施，鼓励内向学生积极参与课堂活动，提高他们的自信心和口语表达能力。
2.加强实践环节：增加户外实践活动，如野外生存体验营、实地考察等，让学生在实际环境中运用所学知识，提高他们的实际应用能力。
3.丰富教学资源：充分利用网络资源和校内外资源，引入更多的文化背景知识，拓展学生的知识视野，提高他们的文化意识和跨文化交际能力。

Exploring+English+Starting+out+教学设计高一上学期英语外研版

外研版（2019）必修第一册Unit 2 Exploring EnglishStarting out教材分析：本节课的教材来源于外研版（2019）高中英语必修一第二单元，名为“Exploring English Starting out”。

该单元主要介绍了英语的起源和发展以及其在世界范围内的使用情况。

教材主要包括课文、语法、写作等部分，通过多媒体材料的运用，引起学生的兴趣，激发学生学习英语的热情。

教学目标：1. 知识目标：了解英语的起源和发展，学会描述英语全球使用情况。

2. 能力目标：培养学生的听说读写能力，提高学生的综合运用英语的能力。

3. 情感目标：引导学生对英语学习的积极态度和兴趣。

教学重点：1. 学习并理解课文的内容，了解英语的起源和发展。

2. 掌握本单元的重要词汇和短语，提高听说读写的能力。

3. 培养学生对英语学习的兴趣和积极态度。

教学难点：1. 学生对英语的起源和发展可能存在一定的陌生程度，需要通过教师引导和多媒体材料的展示来帮助学生理解。

2. 学生对于学习英语的兴趣和动力可能存在不同程度的差异，需要教师通过激发兴趣和开展趣味性的活动来引导学生。

学情分析：学生所处年级为高一，初步掌握了英语的基本语法和词汇。

然而，学生对于英语起源和发展的知识可能相对陌生，对学习英语的兴趣和动力也存在差异。

因此，在教学过程中，需要根据学生的实际情况，因材施教，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

教学策略：1. 创设情境：通过引导学生参与讨论，创设与英语起源和发展相关的情境，加深学生对课文内容的理解和记忆。

2. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，互相讨论和交流，提高学生的听说能力。

3. 多媒体辅助：运用多媒体教学手段，如图片、音频、视频等，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解课文内容。

教学方法：1. 情景教学法：通过引导学生观察图片、音频等多媒体资料，创设情景帮助学生理解并记忆课文内容。

2. 交际教学法：通过学生互动的方式，让学生运用所学知识进行真实的交际活动，提高学生的听说能力。

(完整版)小学英语集体备课活动记录

英语集体备课活动记录表2018—2019学年度第一学期第次时间2018年11月日第周星期地点年级年级科目英语备课组长主备课人参加人员三年级组英语教师备课主题Unit 5 How are you?教学设计教学目标：1.能学会使用问候语How are you?及其四种应答语。

2.学唱歌曲“Hello! How are you?”3.通过课堂活动培养学生主动参与、团结合作的意识，培养学生学习英语的兴趣。

教学重点、难点：能学会使用问候语How are you?及其四种应答语。

教具准备：录音机、人物图片、小黑板、词条。

教学过程：Step1. Warm up1. Free talk.T(出示图片)ook. Who is the girl? (Nancy)T(把图片给一生):Now, you are Nancy. Hi, Nancy.T: Who wants to say “Hi” to Nancy?2. Sing a song.T(贴出图片): Now, let’s sing “Hi” to Nancy. OK?Step2. Presentation & practice1. T贴出图片Mike)One day, Nancy and Mike are meeting. What is Mikesaying? Listen.播放两遍录音。

T: Who can tell me? (出示：How are you? ) 领读句子。

T：Mike says “How are you?” What is Nancy saying? Listen.播放两遍录音。

指名说听到的句子。

(出示：Fine, thank you. )领读句子。

看板书，听老师说chant。

跟老师说chant。

齐说。

2. T：Now, let’s play a train game.T教师示范游戏规则)The first row please stand up and turn round. Thensay “How are you?” one by one.师生问答。

中学英语社团资料

Sunshine English Club社团指导老师：杨菡邓州市六高中2019年3月----2020年3月目录一、SUNSHINE英语社团活动计划策划书二、2019.3--2020.3SUNSHINE英语社团活动计划三、社团活动教学计划表四、社团活动指导教师教案五、学生活动记录表六、社团活动剪影七、社团活动材料和优秀学生作业展示八、调查问卷九、秋期总结十、学校评价意见一、SUNSHINE英语社团活动策划书一．社团名称：Sunshine English Club阳光英语社团二．成员名单：由三（1），三（2）班热爱英语的学生共60人本着自愿参加，并在此基础上由辅导老师精心挑选的原则组成。

成员名单如下：张瑜陈珊罗穎吉海昌邓南海牛博文赵文超丁思思石文兴李泽峰赵致远杜成壮杜成洋任洋金怡曼王好李梦赵士柱白五一李文清景天欣李恒毅李晓萱袁子涵张娅翟聪聪余佳玺李梦秦玉龙单鹏贾林嵩张奥博鲁唯浩侯雯赵长青陈凯文房嘉欣翟丛丛李晓萱王好丁颖张珂梅刘铭瑶王珂孟凯峰刘湘豫腾云张娅彭雨晴郭耕儒孟广成白五一孟凯悦一、指导思想为了对英语课堂教学进行了有效的延伸，为了更好地在高中英语教学中渗透中国文化，让我校学生用英语准确介绍中国文化，形成双向交流，展示汉语文化的魅力，拓宽学生的视野，了解教材上学不到的英语英语语言背后的文化，Sunshine English Club即阳光英语社团成立了。

这是一个让学生展示自我风采的舞台，创造良好的英语学习氛围、活跃学生的课外生活的阵地。

社团由热爱英语的30名学生和一名教师组织形成。

社团活动集集体性、自主性、学习性、趣味性、娱乐性、知识性、开放性、社交性等众多性质为一体。

社团活动使学生进一步体验英语的快乐，用英语传递中国文化的快乐。

她将培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生全面发展，展示学生英语语言才华。

二、活动目标社团将在本学年有计划有目的的开展丰富多彩的灵活性较强的活动，调动学生的极积性，开拓学生的视野，通过本年度的社团活动，使社团所有成员能在一定情境中围绕某一主题用英语自由表达自己的思想；使所有社团成员能用英语表达一下中国本土文化。

小学英语课堂小组合作学习的策略研究

2122019年34期总第474期ENGLISH ON CAMPUS小学英语课堂小组合作学习的策略研究文/张淼一、科学组建合作学习小组1.把握分组原则。

在小组成员选择时，英语教师可以先发放学生调查问卷，调查学生的能力特长、家庭背景、学习适应力、交往能力等基本情况，了解学生的基本情况后，教师可以让学生自主选择想要的小组同伴，随后教师再根据学生提交的小组成员意愿表和学生的基本情况问卷，以及对学生的了解来合理分配小组成员。

2.明确个人责任。

英语教师必须明确地指出小组内部的成员分工，把责任落实到小组个人。

明确个人责任，既能推动每个学生参与到小组合作学习中来，又能防止个别学生操控整个小组。

小组成员各尽其职，为小组的共同目标而努力。

二、精心设计小组合作学习任务1.以兴趣为导向，注重合作学习内容的价值。

小组合作学习是以解决问题和完成任务展开的。

因此英语教师要特别重视小组合作学习问题的设计和任务的布置。

教师在设计小组合作学习问题和任务时，要充分考虑到学生的兴趣，以兴趣为导向，激发学生的学习动机。

同时，教师对小组合作学习问题和任务的设计要具有开放性，这样才可以使每个小组成员各抒己见，尽力表达自己的观点和看法，同时又不断地整合同伴的观点，在互助学习的过程中，发散自己的思维，全方面多角度的去理解一个问题。

2.先独立思考，后小组合作学习。

第一，在设计小组合作学习任务时，英语教师要为学生预设出独立思考的环节，这样学生才能在教师的带动下，进行独立思考。

其次，英语教师要根据所设计的英语小组合作学习任务，进行适当的点拨提示，引导学生进行独立思考。

最后，根据课堂的实际教学情况，英语教师要合理的把控学生独立思考的时间。

三、利用好倾听与表达，提高学生的参与度提高学生倾听的能力，可以采取以下的做法：第一，重复别人的发言。

英语教师可以根据教学内容的安排，有选择性地在小组合作学习中，增加对学生倾听能力培养的环节。

第二，善用奖励机制。

表达是学生参与小组合作学习的基石。

2019-2020第二学期兴趣小组活动成果评估验收方案

沭阳如东实验学校2019-2020学年度第二学期期末社团活动成果评估验收方案一、指导思想课外社团活动是学校推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长的重要环节之一，是为学生个性发展开辟的“第二课堂”。

为此，我校成立了“经典吟诵”等20多个社团，学生参与率达到100%。

为了更好推进我校社团活动的高效开展，促进各社团的自我完善和创新发展，提高各社团的工作积极性，特制定本方案。

二、评估领导小组组长：康承满总督查：李加兵副组长：于小宏石明连杜永生孙启严家泰吕增浪赵雪松成员：蔡以东陶士杰曹海祥葛正兵曹斌张杰李保国叶青黄国雨王辉司舒淮三、评估对象、时间初一社团活动：2020年6月20日上午7:30-9:20 评估初二社团活动：2020年6月21日上午7:30-9:20 评估四、评估验收小组另行安排五、评估内容、方法对兴趣小组实行动态管理，由领导小组、评估小组检查、评估。

（以兴趣小组中的班为单位，每班总分为100分）。

具体评估内容、方法如下：1．活动计划与学期总结（10分）。

做到学期初有计划，每次活动有档案，期末有总结，每少一项扣1—3分。

辅导老师在开学初要制定活动计划（包括活动目标、活动措施、活动时间、活动地点、活动内容、学生名单等）。

每次辅导前要认真备课，有实质内容，有活动记录，期末要有总结。

2．过程管理（20分）。

加强过程调控，每次活动领导小组有专人检查，依据活动情况及效果予以赋分。

辅导老师要按时到岗，专时专用，作好课前点到工作，保证学生出勤率；学生不得擅自调换活动组，辅导老师有事必须提前到相关负责人处请假，并做好辅导安排，辅导老师必须切实加强学生的安全教育，对存在一定危险因素的实践活动，应提前做好教育、做出安全预案，按时放学，杜绝意外事故的发生，辅导老师要做好活动场所的卫生保洁管理，离开教室时关闭电源，关好门窗。

工作不到位的，每次扣1—5分；3．成果验收（70分）。

期末查看资料（点名册、活动记录表、教师备课材料、学生作品等）并对学生现场展示进行评估，由评估验收小组成员对照具体考核内容、评估标准进行验收，评出等次（优、良、中、及格、），优、良、中、及格分别对应加61-70分、54-60分、48-53分、42-47分。

英语兴趣小组教师工作计划

英语兴趣小组教师工作计划
本学期英语兴趣小组教师工作计划如下：
1. 确定教学目标：明确学生英语水平，制定相应目标和计划。

2. 教学内容准备：根据学生的水平和需求，准备相关教材和教学内容，确保教学内容有针对性和趣味性。

3. 教学方法选择：灵活运用多种教学方法，如角色扮演、游戏教学等，激发学生学习英语的兴趣。

4. 课堂管理：制定良好的课堂管理策略，保持课堂秩序，确保学生能够专注学习。

5. 学生评估：定期进行学生的英语水平测试和评估，及时调整教学计划和内容。

6. 与家长沟通：定期与家长沟通学生的学习情况，征求家长的意见和建议，促进师生家长之间的良好互动。

7. 学生辅导：及时帮助学生解决学习中遇到的问题，鼓励学生积极参与课外英语学习。

8. 教学反思：每节课结束后进行教学反思，总结本节课的教学效果、学生表现和自身教学准备等方面的问题。

阅读兴趣小组活动记录

·要默读，不要朗读。发声的阅读是快速法的大敌。
·阅读时，视线应与读物成垂直线，并充分发挥视线的“余光”作用，多看到一些内容。
·要聚精会神地阅读。快速阅读必须有“强化”的注意力。
·提倡有理解地阅读。阅读时，抓住实质性的关键词。读物的内容实质，正是阅读时应弄通的重点。理解，就是探索出读物的思想意义。
·在阅读中，运用要领记忆的基本方法，有目的地去记。不必去记无关紧要的词句，却要记住作者意图及内容实质。
二、看目录，了解大概内容。
1、刚才我们看了这本书的封面和扉页，（拿书）知道了一些知识，孩子们，你们以后如果有了一本新书，也要好好看看封面哦，这样你积累的知识就会越来越丰富了！下面我们再来看看这本书的目录。（一起翻阅书的回目录）：
2、一看目录，我们就知道，这本书是由一个个小故事串联起来的，好好读一读你最想读哪个，为什么？
（1）、学生读短文。（2）、交流读文体会：
阅读要有恒心、要勤奋、要坚持不懈。
2、介绍方法
（1）.教师介绍鲁迅读书的秘决：
不动笔墨不读书，做到：眼到、口到、心到。激发学生阅读兴趣。
（2.）学生介绍课前搜集到的名人的读书方法。
（3）.教师补充一些阅读秘诀如：“五勤”读书法；“十目一行”读书法
阅读四法：一.扩大阅读面二.勤于思考
三、设置悬念，激起读书兴趣
总评
学生在学习中比较感兴趣，学习比较积极，效果较好。
双塘镇中心小学阅读兴趣小组活动记录表
周次
第九周
星期
三
地点
多功能教室
活动内容
《名人故事》(一)
活动目标
1、在活动中，对学生进行读书方法的指导，培养学生爱读书的习惯，激发学生阅读的兴趣。
2、养成良好的阅读习惯。培养学生初步的搜集信息处理信息的能力。

Conservation+Reading+Club+教学设计高二上学期英语北师大版(2019)

北师大版（2019）选择性必修第一册Unit 3 ConservationReading Club本节课教材分析：本节课的教材为北师大版（2019）选择性必修第一册Unit 3 Conservation Reading Club，主要内容包括保护野生动物、野生动物的生存环境、动植物皮毛的用途以及我们应该如何保护野生动物等。

教学目标：1. 语言目标：学生能够运用英语表达关于保护野生动物的观点和观念。

2. 沟通目标：学生能够就保护野生动物的重要性进行交流和讨论。

3. 学习技能：学生能够提取阅读材料的关键信息，并进行阅读理解和写作练习。

教学重点：1. 学生能够理解并运用课文中关于保护野生动物的词汇和语法。

2. 学生能够从阅读材料中提取关键信息，进行阅读理解。

教学难点：1. 学生能够运用所学知识和语言进行交流，表达自己的观点和观念。

2. 学生能够理解并运用课文中较难的词汇和句式。

学情分析：学生是高一学生，英语水平相对较低，对于保护野生动物可能了解不多，也缺乏相关的词汇和语法知识。

此外，学生的阅读理解能力和写作能力也还需要提高。

因此，在教学过程中需要注重培养学生的语言运用能力、沟通能力和阅读理解能力。

教学策略：1. 激发学生的学习兴趣，通过展示有关野生动物保护的图片和视频来引导学生思考和讨论。

2. 创设真实情境，让学生参与到保护野生动物的讨论和问题解决中，提高学生的主动学习和动手能力。

3. 引导学生运用所学的语言知识和技能进行口头交流和写作练习。

教学方法：1. 任务型教学法：通过完成一系列的任务和活动，培养学生的语言运用能力和沟通能力。

2. 合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作活动，提高学生的合作意识和团队精神。

3. 情景教学法：通过创设真实情境，激发学生的学习兴趣和动机，提高学生的学习效果。

4. 多媒体辅助教学法：利用多媒体资源，如图片、视频等辅助教学，提高学生的学习效果和理解能力。

导入环节（约5分钟）教学内容：1. 导入学生对保护自然和环境的认识和观点。

2019附表4兴趣小组活动手册

兴化市第一中学
课外兴趣小组活动手册
2019 学年度第二学期
课外活动小组班级：高一（4）班
课外活动目标内容：化学与食品、药品的关系调查课外活动小组组长：包雨婷
课外活动小组成员：陈呈陈海兵戴永康丁乐
葛宁顾济生顾泽晖黄安
江潇姜雯李建海
刘雅洁刘雨卢何瑶
指导教师：姚秀梅
主导课程：化学
兴化市第一中学
课外活动兴趣小组成立用表
兴化市第一中学
课外兴趣小组活动记录表
兴化市第一中学
课外兴趣小组活动记录表
兴化市第一中学
课外兴趣小组活动记录表
兴化市第一中学
课外兴趣小组活动记录表
兴化市第一中学
课外兴趣小组活动记录表。

2019--2020学年度九连环活动计划

2019--2020学年度上学期超等蒙古族乡学校巧解九连环社团活动计划为进一步丰富校园文体活动，全面推进素质教育，培养学生对九连环的兴趣，引领学生个性化全面发展，本校特开展九连环兴趣小组教学活动。

由本校于老师对学生进行辅导，从而使学生对九连环产生浓厚兴趣，获取九连环的基础知识和基本技能，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。

帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取一、活动目标：1、进一步开发和发扬学生的创造性思维和动手能力、开发智力，提高学生的兴趣。

2、丰富学生的课外生活，通过活动的开展，使学生的思考能力大大加强，观察能力进一步提高。

3、学会团体合作精神。

二、活动宗旨：1.培养学生课外学习的兴趣，增强学生的动手能力。

2.增强学生学习的信心，并能取得更好的成绩。

3. 全面推进素质教育，，培植学生个性特长的一项重要举措。

三、小组纪律：1、对所记住九连环的技能能及时了解掌握。

2、在教室里学习时，不得随便讲话。

3、不在培训时间做与教学无关的事情。

4、能及时清除遗留垃圾。

5、积极讨论，踊跃发言。

四、小组成员：1、由学生根据自己的兴趣爱好参加九连环兴趣小组学习。

2、培训成员：五年级学生五、培训时间：计划每周五下午第六节课。

六、培训地点：四年二班七、活动措施1、提高小组成员动手的能力在活动过程当中，不断摸索前进的道路，采取学生建议的方式提高活动效果，充分发挥学生的主观能动性，在一定程度上让学生辅导学生，激发学生的竞争力和学习兴趣，使学生涉猎更广的知识面，从另一方面又充分的提高了学生的课外知识。

2、培养小组成员之间团结协作的能力发挥"小老师"的作用，激发学习兴趣。

在九连环实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当"小老师"，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。

学生当"小老师"改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。

七年级年级英语兴趣小组活动计划

七年级年级英语兴趣小组活动计划活动名称：七年级英语兴趣小组活动计划
活动目标：
1. 提高学生英语口语表达能力；
2. 培养学生对英语学习的兴趣；
3. 通过小组合作，增强学生的团队合作能力；
4. 激发学生创造力和想象力。

活动时间：每周一次，持续一学期
活动内容和安排：
1. 活动一：英语角讨论会
- 活动时间：第1、3周
- 内容：
- 学生自选话题，小组成员轮流发表意见和观点；
- 鼓励学生用英语进行交流和讨论；
- 每个小组选出一名代表汇报小组讨论的结果。

2. 活动二：英语知识竞赛
- 活动时间：第2、4周
- 内容：
- 每个小组出题，轮流作为裁判和选手；
- 题目包括英语词汇、语法、听力和阅读理解等；
- 在限定时间内回答问题，以小组得分决出胜负。

3. 活动三：英语写作比赛
- 活动时间：第5、6周
- 内容：
- 每个小组选出一名代表，根据给定的主题进行写作；
- 培养学生的写作能力和创造力；
- 评委评选最佳作文，并向全体同学分享。

4. 活动四：英语戏剧表演
- 活动时间：第7、8周
- 内容：
- 小组自选戏剧故事，进行角色分配和排练；
- 学生通过表演提高口语表达能力和自信心；
- 师生共同评选最佳表演，并进行欣赏和讨论。

5. 活动五：英语电影欣赏
- 活动时间：第9、10周
- 内容：
- 每个小组挑选一部英语电影进行观看；
- 观影后进行讨论和分享观影心得；
- 学生可以选择写电影评论，鼓励创新和独立思考。

备注：活动计划可根据实际情况进行调整和补充，以适应学生的学习需求和兴趣。

英语兴趣小组活动方案

英语爱好小组活动方案英语教学重要以培养孩子们对英语旳爱好为主展开，重要让孩子们在轻松旳课堂环境下感受简朴旳英语，并尝试着用简朴旳英语口语进行平常旳交流。

小学英语教学是英语教学旳初级阶段，这一阶段旳教学效果，直接影响学生中学阶段旳学习，因此小学英语基础教育至关重要。

一、指导思想：小学是学习语言旳关键时期，尚未形成独立旳语言系统，开展多方面旳英语活动可以激起学生学习语言旳爱好，从多方面提高学生英语旳综合素质，建立多方旳英语环境，协助其形成语言体系，深入提高英语水平。

我校在配合英语教学开展英语活动小组。

意在从英语基本能力入手，着重训练学生旳听说读写旳能力。

二、活动目旳：增长学生旳词汇量，提高学生旳口语和阅读能力；增进学生综合语言运用能力旳发展。

三、预期目旳：与生活相融合，让学生在真实生活中掌握语言、运用语言。

英语新课标强调：给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代旳内容健康和丰富旳教学资源。

在小学英语课堂上，创设情景法是一项非常重要有效旳教学措施，它能激发学生旳学习爱好、调动学生旳学习积极性，让学生在模拟真实旳情景中学英语、用英语。

从我们旳真实生活出发，充足挖掘、运用我们身边现成旳教学资源，让学生在自然、熟悉、真实旳生活中学会新知。

然后再给出某些其他旳情景（包括书本上旳或更多旳）让他们去运用、去交际。

学生不仅活学了知识，更能把知识学活、用活。

让英语课堂走出教室，走进生活，可以说收到了出人意料旳效果。

四、活动措施：1、鼓励学生在校园中使用英语。

例如：用英语进行师生间和同学间旳问候。

发明条件，使学生在课堂中、校园内用自己所学到旳英语进行交际问候。

2、让学生把英语直接带进生活中，体验学生英语旳乐趣。

一是使学生深入练习教材中、课堂上所学旳知识；二是让学生积极对课堂外旳英语知识、现象产生爱好，对英语产生敏感，使生活自身成为一种丰富旳活动式旳教材。

3、激发有能力旳学生自己制作有关旳头饰进行对话演出，将课堂学习与生活实际相联络，为孩子们创设真实旳语境。

鸡场小学英语兴趣小组5月份活动简报

简报
2019年春季学期·第4期
黄泥塘镇鸡场小学2019年5月31日
黄泥塘镇鸡场小学英语兴趣小组
5月份活动情况
学校的英语兴趣小组在学校领导的关怀下，每周一如既往如火如荼地开展着
五月
份，
孩子
们最
盼望
的季
节，
由于
临近
六·一国际儿童节，合班都在排练歌舞，兴趣班的孩子们也跃跃欲试，根据孩子们的心理需求，我本月第一、二周安排的活动主题为Music .即听英文歌曲、唱英文歌曲学英语。

五月的第三、四周活动主题为Movie.
爱看动画电影是孩子们的特点，但是平时孩子们在家看的都是配音版的电
影，在英语
兴趣小组的
课堂中，我
便抓住孩子
们这一特
点，让他们
看原声版电
影，通过画
面及自己已有的经验猜人物对话的意思，让孩子们沉醉于动画电影的观赏中。

本月的英语学习兴趣小组活动，仍然深受孩子们喜爱。

英语教师兴趣小组工作计划

英语教师兴趣小组工作计划
我们计划每月举行一次教师兴趣小组会议，每次会议的议题将由成员们提前讨论并确定。

我们将轮流担任会议组织者，并确保会议内容丰富多彩，包括教学经验分享、教学方法探讨、教学资源推荐等内容。

在会议结束后，我们将在小组内部建立一个在线平台，用于分享会议记录、教学资源和经验交流。

同时，我们打算组织一次校内教师交流活动，邀请其他老师参与我们的讨论和分享。

通过这些活动，我们希望能够提高教师们的教学水平，激发大家的教学热情，共同成长。