历史课调查问卷
历史课调查问卷模板
尊敬的同学们：为了更好地了解大家在学习历史课程中的需求和感受，提高历史教学的质量和效果，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将对我们改进教学方法、优化课程内容起到重要的参考作用。
本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况和感受如实填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的年级：（）A. 七年级B. 八年级C. 九年级2. 您的性别：（）A. 男B. 女3. 您所在学校：（）二、历史课程学习态度4. 您对历史课程的学习兴趣程度如何？（）A. 非常感兴趣B. 比较感兴趣C. 一般D. 不太感兴趣E. 完全不感兴趣5. 您认为历史课程在学习过程中的重要性如何？（）A. 非常重要B. 比较重要C. 一般D. 不太重要E. 完全不重要6. 您认为历史课程与其他学科相比，在学习上存在哪些优势？（）（多选）A. 提高文化素养B. 培养思辨能力C. 增强民族自豪感D. 提高历史知识储备E. 其他（请注明）7. 您认为历史课程与其他学科相比，在学习上存在哪些劣势？（）（多选）A. 知识点繁杂B. 学习难度大C. 缺乏实践性D. 与现实生活脱节E. 其他（请注明）三、历史课程教学方法8. 您认为以下哪些教学方法在历史课程中效果较好？（）（多选）A. 传统讲授法B. 案例分析法C. 课堂讨论法D. 角色扮演法E. 多媒体教学法F. 其他（请注明）9. 您认为教师在历史课程中应该采用哪些教学方法？（）（多选）A. 注重基础知识传授B. 培养学生自主学习能力C. 提高学生思辨能力D. 加强课堂互动E. 其他（请注明）10. 您认为历史课程中存在哪些教学问题？（）（多选）A. 教学内容过于枯燥B. 教学方式单一C. 教学进度过快D. 教师评价方式不合理E. 其他（请注明）四、历史课程评价11. 您认为历史课程的评价方式是否合理？（）A. 非常合理B. 比较合理C. 一般D. 不太合理E. 完全不合理12. 您认为以下哪些评价方式在历史课程中效果较好？（）（多选）A. 期末考试B. 课堂表现C. 作业完成情况D. 小组讨论E. 其他（请注明）13. 您认为在历史课程评价中，教师应该如何关注学生的个体差异？（）（多选）A. 根据学生能力进行分层教学B. 鼓励学生主动参与课堂讨论C. 注重学生的历史素养培养D. 提高学生自主学习能力E. 其他（请注明）五、其他建议14. 您对历史课程还有什么其他建议？（）感谢您参与本次调查问卷！祝您学习进步！。
关于历史的调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解公众对历史的认知、兴趣及态度，我们特此设计这份问卷调查。
本问卷旨在收集您对历史相关方面的看法和体验，所有信息仅用于学术研究，我们将严格保密。
请您根据实际情况认真填写，您的宝贵意见对我们至关重要。
感谢您的参与！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女C. 其他2. 您的年龄：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上3. 您的学历：A. 小学及以下B. 初中C. 高中/中专D. 大专E. 本科F. 硕士及以上二、历史认知4. 您对我国历史的基本了解程度：A. 非常了解B. 比较了解C. 一般D. 不太了解E. 完全不了解5. 您认为以下哪些历史事件对我国影响最大？（多选）A. 春秋战国时期B. 秦始皇统一六国C. 三国鼎立D. 隋唐盛世E. 宋元明清F. 近代史上的重要事件G. 其他（请说明）6. 您对我国历史文化的了解程度：A. 非常了解B. 比较了解C. 一般D. 不太了解E. 完全不了解三、历史兴趣7. 您对以下哪些历史题材比较感兴趣？（多选）A. 古代历史B. 近代史C. 现代史D. 世界史E. 乡土历史F. 历史人物G. 历史事件H. 其他（请说明）8. 您通常通过哪些途径了解历史？（多选）A. 电视节目B. 电影C. 书籍D. 互联网E. 学校教育F. 其他（请说明）四、历史态度9. 您认为历史教育对个人成长的重要性：A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不太重要E. 不重要10. 您认为我国历史文化遗产保护的重要性：A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不太重要E. 不重要11. 您对我国历史题材影视作品的质量评价：A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意五、其他12. 您对我国历史研究的关注程度：A. 非常关注B. 关注C. 一般D. 不关注E. 完全不关注13. 您对我国历史研究的发展前景有何看法？A. 非常看好B. 看好C. 一般D. 不看好E. 完全不看好请您在完成问卷后，将问卷提交给我们。
历史调查问卷模板
一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的年龄：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 55岁以上3. 您的学历：A. 小学及以下B. 初中C. 高中/中专D. 大专E. 本科F. 硕士及以上二、历史认知与了解1. 您平时是否关注历史知识？A. 经常关注B. 偶尔关注C. 很少关注2. 您认为以下哪些途径对您了解历史有帮助？A. 电视节目B. 互联网C. 图书D. 学校教育E. 其他（请注明）：_______3. 您对我国历史上有哪些重要事件比较了解？A. 建国历史B. 文化大革命C. 改革开放D. 抗日战争E. 其他（请注明）：_______4. 您对我国历史上有哪些重要人物比较了解？A. 历代皇帝B. 历史名人C. 近现代英雄人物D. 其他（请注明）：_______三、历史兴趣与态度1. 您对以下哪些历史题材比较感兴趣？A. 古代历史B. 近现代历史C. 民间传说E. 其他（请注明）：_______2. 您认为以下哪些因素会影响您对历史的兴趣？A. 历史事件的知名度B. 历史人物的知名度C. 历史题材的吸引力D. 历史教育的方式E. 其他（请注明）：_______3. 您对我国历史的态度是？A. 非常尊重B. 较为尊重C. 一般D. 不太尊重E. 完全不尊重四、历史教育与传播1. 您认为以下哪些途径对历史教育有帮助？A. 学校教育B. 家庭教育C. 社会教育D. 媒体传播E. 其他（请注明）：_______2. 您认为以下哪些因素会影响历史教育的效果？A. 教师的教学水平B. 教材的内容C. 教学方式D. 学生的兴趣E. 其他（请注明）：_______3. 您认为我国历史传播的现状如何？A. 非常好B. 较好C. 一般D. 较差E. 非常差五、其他1. 您对本次调查问卷有何建议或意见？_________2. 您对我国历史的研究和发展有何期望？_________感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见将对我们了解历史认知、态度和传播现状提供重要参考。
初中历史调查问卷
初中历史课学情调查问卷1、“你对历史感兴趣吗？”答：感兴趣的达90%，比较感兴趣的占6%，不感兴趣的占4%。
2、“你对现在的历史课感兴趣吗？”答“有”的占83%，答“有一点”的占11%，答“没有”的达6%。
3、“你喜欢怎样的历史课？”答“教师主讲”的占57%，答“学生自主探究”的占31%，答“自学”的占12%。
4、“上历史课时，你在干什么？”答“认真听讲”的占60%，答“能积极主动发言”的只占20%，答“做与课堂无关的事”的有5%，答“被动听讲”的占15%。
5、“你认为学习历史最大的压力来自？”答“考试”的占46%，答“记忆”的占39%，答“理解”的占15%。
6、“你认为历史课的考试形式最好是？”答“口试”的有31%，答“开卷”的占56%，答“闭卷”的有13%。
7、“你认为老师应该怎样布置历史作业？”答“少量布置”的达65%，答“写历史小论文”的占15%，答“做同步练习”的有20%。
8、“你认为学习历史的目的是什么？”答“增长知识和智力”的达64%，答“应付考试”的占36%。
9、“你对新课程要求在课堂教学中进行师生互动如何看待？”答“很好”的有83%，答“不好‘的占17%。
10、“运用多媒体手段讲历史课有无必要？”答“有必要”的达93%，答“无必要‘的只有7%。
11、“你心目中好历史老师是什么样的？”学生提出以下标准：（1）知识面广，知识渊博，在课堂能补充课外知识。
（2）口才好，语言幽默，讲课有吸引力，课堂气氛活跃。
（3）能和学生平等交流，既是老师又是朋友。
有独特的讲课风格。
（4）不发脾气，不讽刺、辱骂学生。
也不要唠叨，待人要温和。
（5）能调动学生积极参与课堂讨论，多与学生沟通，但提问不要太多。
（6）给学生信心，激励学生学习。
（7）进行方法指导，传授良好的学习方法，不死板。
（8）态度和蔼，有责任心。
讲课有条理。
（9）不要拖堂。
（10）运用现代技术进行课堂教学，不要照搬课本。
（11）像易中天品历史那样，不要照本宣科。
高中生历史学科学习调查问卷
高中生历史学科学习调查问卷前言本问卷旨在了解高中生对历史学科研究的看法和经验。
请认真回答以下问题，谢谢你的参与！个人信息1. 性别：- 男性- 女性- 其他2. 年级：- 高一- 高二- 高三研究历史学科的情况3. 你对历史学科的兴趣程度如何？- 很有兴趣- 有一些兴趣- 不感兴趣4. 你认为历史学科的重要性如何？- 非常重要- 比较重要- 不太重要5. 你通常如何研究历史学科？- 阅读课本- 听课讲解- 独立研究- 制作笔记- 参加讨论- 其他（请具体说明）6. 你觉得历史学科有哪些有趣的方面？- 请以简洁的语言列举7. 你觉得历史学科的难点在哪里？- 请以简洁的语言列举8. 你有参加过历史学科相关的竞赛或活动吗？- 是- 否9. 如果你参加过历史学科相关的竞赛或活动，请分享你的经验或感受。
历史学科教学意见和建议10. 你认为历史学科目前的教学方法有哪些优点？- 请以简洁的语言列举11. 你认为历史学科目前的教学方法有哪些需要改进的地方？- 请以简洁的语言列举12. 你对历史学科的评分是多少（满分为10分）？- 请在此输入评分13. 你对历史学科老师的评分是多少（满分为10分）？- 请在此输入评分14. 如果你有任何对历史学科教学的其他意见或建议，请在此表达。
结尾非常感谢你抽出时间参与这份调查问卷！你的回答对我们非常有价值。
如果你对此调查有任何疑问或需要进一步交流，请联系我们。
谢谢！。
历史课学习问卷调查(胡清英)
13、你是否认为老师上课应多给于学生指导？
14、你是否喜欢课堂方式多样化？（讨论、表演、辩论等）
15、你是否认为其他小组回答问题时，与你无关？
2、你是否觉得老师布置的作业多？
3、你是否主动预习历史课？
4、你是否在课外时间阅读历史类的书籍？
5、你是否有电脑？
7、你是否喜欢背记历史知识？
8、你是否能够自主体验历史课的学习？
9、你是否喜欢历史老师用课件上课吗？
10、你是否愿意主动参与课堂学习？
11、你喜欢小组合作学习吗？
关于学生历史课学习的调查问卷
亲爱的同学：你们好！
你们的宝贵意见，是促进老师改进教育教学的重要依据。请你们结合自己平时对历史的学习及老师上课的情况，进行客观认真地评价，以更好提高教学质量和学习效果。要求独立认真完成问卷，无记名方式填写。在此表示感谢！
填表时间：年月日
调查内容
是
否
1、你对历史学科感兴趣吗？
初中历史课堂教学调查问卷
亲爱的同学：你好! 为了进一步理解你的历史学习情况，从而协助老师更好地选择教学方法，改进教学方式，提升课堂教学效果，特实行本次问卷调查，希望各位同学积极配合，如实填写调查问卷。
老师衷心感谢你的协助！（）1.你是否喜欢上历史课？A、喜欢B、较喜欢C、不喜欢D、讨厌（）2.历史课本中的哪些内容最让你感兴趣？A.历史图片B.历史地图C.历史小故事D.历史人物介绍（）3.你在学习历史新课时，能做到自觉预习的有：A每节课 B大多数课前 C有时候会 D从来没有（）4.你主要通过什么途径理解历史知识？A课本 B电视电影 C网络 D课外读物（）5.课堂上你最喜欢采用哪种方法学习历史？（）A师问生答 B师生互动 C同学讨论 D老师讲解（）6.对历史课本的重要内容，你的做法是（）A能自主地分析，把握比较精准 B在老师提醒下，基本能掌握C比较盲然，需要老师持续强调 D不知所然，听课时心不在焉（）7.当你看到听到感兴趣的历史故事或影片时，你会去寻找资料，追踪分析或与他人实行讨论吗？A是 B说不准 C不（）8.你喜欢通过以下哪一种途径理解你感兴趣的事？A.主要从教师处获得B.主要由自己查资料获得 C其他（）9.你认为你自己能够通过哪些途径获得历史资料？A.图书馆查阅B.上网查询C.实地调查D.其他（）10.与同学讨论历史问题时，你会试图找到一种与众不同的见解吗？A.是B.说不准C.不（）11.当你认为你对某一历史问题的看法与教材的观点不同时,你会提出问题吗？A.是B.也许C.不（）12.认为学习历史课程对于提升理解、分析、使用等思维水平A.很有协助B.比较有协助C.没有什么特别的协助D.没有协助（）13.学习历史课程对于提升口头或书面语言文字表述水平A.很有协助B.比较有协助C.没有什么特别的协助D.没有协助（）14.学习历史课程对于学习政治或地理、语文等学科A.很有协助B.比较有协助C.没有什么特别的协助D.没有协助（）15.学习历史对于一个人的人格和心理发展A.很有协助B.比较有协助C.没有什么特别的意义（）16.你认为学习历史对于培养爱国主义情感A.起很大的作用B.比较有作用C.作用不大D.基本上没有作用（）17.你希望教师给你提供哪种资料？A.文字资料B.图片资料C.影像资料D.其他（）18.、你希望历史课的教学内容是A.补充教科书之外的历史知识B.重点传授学习方法C.划出重点，便于考试（）19.你最希望的历史课的教学方法A.由教师实行生动的讲述，学生认真听讲B.由教师与学生以讨论问题的方式C.教师布置题目，学生自己阅读教科书D.教师在书上划重点，学生背熟重点（）20.你平时是否经常阅读课外书籍：A.几乎不阅读，或很少阅读。
学习历史教学问卷调查
学习历史教学问卷调查
1、实施新课程后，积极应对的老师
A.很多
B.很少
C.没有
2、实施新课程后，你的态度
A.积极
B.反对
C.无所谓
3、你对历史学习的兴趣
A.很高
B.一般
C.没有
4、你认为历史课最大的价值
A.获得历史启迪，服务人生
B.获得考试高分，服务中考考
C.没感觉
5、实施新课程后，历史老师给你的感觉
A.积极求变
B.变化不大
C.没有变化
6、实施新课程后，历史老师给你最深刻的印象
A.思想人格
B.教学水平
C.没有
7、你认为历史老师新课程教学对你有效吗
A.很有效
B.比较有效
C.无效
8、你最希望历史老师
A.助考得高分
B.助学提学力
C.助人成公民
9、你最希望历史课堂
A.老师讲的精彩
B.学生活动的充分
C.师生讨论的热烈
10、谈谈你对学校校本教研情况？
11、对当前教材使用的情况？
12、谈谈你对教学较好的课堂？
13、当前学习历史的困难是？。
历史课堂教学有效性调查问卷
历史课堂教学有效性调查问卷同学们好，为了提高我们历史课堂教学效率，老师们想知道你们对课堂教学的想法，这样老师可以根据你们的想法，改进我们的教学，让你们喜欢历史课堂，使你们在课堂上学到更多的东西。
请你们如实的把你们的想法告诉我们。
说明：在每道题后面的括号内填上你认为的选项。
答案没有正确与不正确之分，你怎样想的就请怎样填，如果答案里没有你想要选择的答案，请在后面横线上写上你的答案。
1.你认为以下教学方法中最有效的是哪种？（）A.教师讲授为主，能够抓住教学重点、难点B.教师引导，学生自学、讨论为主，运用所学知识解决问题C.采用多媒体，进行直观教学D.学生互教，易于接受2.你认为学习历史课的目的是什么？（）A.提升自身素养，为将来更好的学习和工作打好基础B.以后找份好工作，能有个好生活C.应付考试，考大学3．你认为什么样的历史课堂最能吸引你？（）A.教师讲授的知识点多、细的课堂B.纪律要求严格的课堂C.幽默的，氛围轻松愉快的课堂D.师生互动、学生讨论多的课堂4. 你认为平时教师在教学内容的选择方面（）A.讲授知识丰富，创设情境，反映最新信息，把所学知识与实际生活相结合B.以教材为主，有时把所学知识与实际生活相结合C.讲授内容和举例陈旧，脱离实际生活，枯燥无味5. 你对历史老师用多媒体课件上课的观点是（）A.图文并茂，帮助知识的理解，提高了教学效果B.传授知识容量大，提高了教学速度C.应根据教学内容选用适当的课件，不能滥用D.还是用黑板好，不支持教师使用6.你历史这门课采取的学习方法是（）A.课前预习、上课认真听课做笔记、回家完成作业，如果有时间将所学进行复习B.认真听课、按时完成作业C.也没有什么方法，凭感觉学D.其他：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7. 你认为平时教师在教学过程的安排方面（）A. 按照教学大纲和教学计划循序渐进，有层次性、有创新，能作为督促者，监督学生的学习B. 教学有一定的安排，偶尔有创新，能够作为学习引导者，帮助我们抓住课程的核心C. 依据所学内容指导学生改善学习方法D. 其他：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8. 你认为教师最重要的素质是（）A.本专业基本功扎实，对教学大纲及考试动向有深入研究B.能指导学生学习方法，关注学生心理健康，及时疏导学生心理问题C.对学生严格要求，督促到位D.热爱学生，对教学充满热情9. 你认为自己的课堂学习效率主要取决于（）A.自己的学习状态B.老师的教学方式C.同学间的关系10.你如何反思你的考试成绩？（）A．我平时都听懂了，考试却用不上B.我很在乎考试成绩，它直接决定我的情绪C．我能认真分析考试成绩，作为我后面学习的经验教训D．我对考试成绩无所谓11. 你认为目前历史课最常见的无效教学方式是（）A.只布置作业或习题题目，不检查就讲评B.教师一言堂，进行“填鸭式”教学C.学生的讨论没有实际意义D.只管完成教学进度，不顾学生接受情况12. 为了开展有效教学，你认为教师和学生分别应做些什么？谢谢同学们的合作！2015年2月。
历史教学专业调查问卷模板
尊敬的历史教育工作者、教师及教育工作者：为了深入了解我国历史教学现状，分析教学过程中存在的问题，进一步提高历史教学质量，我们特设计此问卷调查。
本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于学术研究，请您根据实际情况如实填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）A. 男B. 女2. 您的年龄：（）A. 25岁以下B. 26-35岁C. 36-45岁D. 46岁以上3. 您所在的学校类型：（）A. 普通高中B. 职业高中C. 中专D. 中学E. 其他4. 您所教授的年级：（）A. 初中B. 高中C. 小学D. 其他5. 您的历史教学经验：（）A. 1-3年B. 4-6年C. 7-10年D. 10年以上二、教学现状6. 您认为目前历史教学的主要问题有哪些？（多选）A. 教学内容枯燥，缺乏趣味性B. 教学方法单一，缺乏创新C. 师生互动不足，学生参与度低D. 教学评价方式单一，难以全面评价学生学习成果E. 其他7. 您在教学过程中，如何激发学生的学习兴趣？（多选）A. 运用多媒体教学手段B. 设计生动有趣的教学活动C. 引导学生进行自主探究D. 鼓励学生进行合作学习E. 其他8. 您认为目前历史教学中，学生时空观念的培养现状如何？（）A. 较好B. 一般C. 较差D. 不了解9. 您在教学过程中，如何帮助学生掌握历史知识？（多选）A. 传授历史知识B. 引导学生进行历史思考C. 培养学生历史思维能力D. 帮助学生建立历史知识体系E. 其他10. 您认为目前历史教学中，乡土历史教育的重要性如何？（）A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不重要E. 不了解三、课程资源与教学评价11. 您所在学校的历史课程资源丰富程度如何？（）A. 丰富B. 较丰富C. 一般D. 较匮乏E. 缺乏12. 您认为目前历史教学评价方式是否合理？（）A. 合理B. 较合理C. 一般D. 较不合理E. 不合理13. 您认为如何改进历史教学评价方式？（）A. 增加过程性评价B. 引入多元化评价方式C. 加强对学生历史素养的评价D. 其他四、教师个人发展14. 您认为目前历史教学对教师个人发展的要求有哪些？（多选）A. 提高教学能力B. 丰富历史知识C. 培养科研能力D. 提升综合素质E. 其他15. 您认为如何提升自身的历史教学能力？（多选）A. 参加培训和学习B. 与同行交流C. 阅读相关书籍D. 参与教学研究E.。
历史课堂教学有效性调查问卷
历史课堂教学有效性调查问卷一、引言为了提高历史课堂教学的质量和效果，了解学生的需求和意见是至关重要的。
本调查问卷旨在收集关于历史课堂教学的有效性的信息，以便教师能够更好地调整和完善课堂教学方法。
请您认真阅读并回答以下问题，以帮助我们更好地改进历史课堂教学。
二、调查对象本调查问卷针对当前正在接受历史课程学习的学生。
三、调查内容1、教学目标与内容a.您认为当前历史课程的教学目标是否明确？b.您认为教学内容是否符合您的学习需求？c.您认为教师是否能够有效地传达历史知识？2、教学方法与手段a.您认为教师是否能够运用多种教学方法激发您的学习兴趣？b.您认为教师是否能够利用多媒体等教学工具提高教学效果？c.您认为教师是否能够引导您进行独立思考和探究？3、教学互动与氛围a.您认为教师在课堂上是否能够积极与学生互动？b.您认为课堂氛围是否有利于您的学习？c.您认为教师是否能够及时反馈您的学习情况并提供有效指导？4、学习成果与评价a.您认为通过历史课程的学习，您是否取得了预期的学习成果？b.您认为教师是否能够对您在课堂上的表现进行公正的评价？c.您认为教师是否能够根据您的反馈调整教学策略？5、个人意见与建议a.您对当前的历史课堂教学有哪些意见或建议？b.您希望历史课程在哪些方面进行改进？四、调查方式与时间安排本次调查将采用在线调查的方式进行，调查时间为一个月。
我们将在调查结束后对收集到的数据进行整理和分析，并将结果反馈给相关教师。
五、总结与展望本调查旨在了解学生对历史课堂教学的需求和意见，以便教师能够更好地调整和完善教学方法。
我们希望通过这次调查，能够为提高历史课堂教学的有效性提供有价值的参考。
同时，我们也期待您能够积极参与调查，为我们的教学工作提出宝贵的意见和建议。
初中历史课堂教学有效性研究随着新课程改革的不断深入，提高课堂教学有效性成为了广大教师共同追求的目标。
初中历史作为一门重要的人文学科，对于培养学生的历史意识、文化素养和价值观具有重要意义。
高中历史调查问卷(学生)
高中历史教与学方式的问卷调查表1．年级( )2．你对历史感兴趣吗？（）A.特别感兴趣B. 比较感兴趣C.不太感兴趣D. 一点也不感兴趣3．你喜欢当前的历史自主学习方式吗？（）A.特别喜欢B. 比较喜欢C.不太喜欢D. 一点也不喜欢4．当前你学习历史的状态是（）A.主动学习（我要学）B.被动学习（要我学）5．你对你的历史学习状况满意么？（）A. 很满意B. 满意C.不太满意D.很不满意6．历史成绩不好的原因是（）A.对该课程不感兴趣B.没有认真学C.认真学了，学不会7．每天你在课外学习历史的时间有多少（）A.有很多B.半小时一1小时C.半小时D.没有8．你认为当前的历史学习方式能否提升你的学习成绩？( )A.能B.不能9．对于一些开放性问题，您平常有兴趣深入探究吗？( )A很有兴趣B有兴趣C 一般D没有10．你认为与同学合作时，最重要的是( )A．自己努力做好份内的事B.团结他人共同努力C．经常讨论和交流，综合大家的意见D.只按自己的意见11．你喜欢什么样的合作方式( )A．小组合作B．班级合作C．跨班级与跨年级合作D. 个人独立完成，不参与合作12．你打算以什么样的学习方式学习历史？A.课前预习B.课堂认真听讲C.课后认真复习D.自学13．在历史学习中，你以什么方式记忆最有效？( )A.理清线索B.死记硬背C.理解记忆D.反复看书E.其他方式14．你认为老师布置的作业量如何？（）A.量大B.适中C.量小15．你认为在历史学习中，你最需要改进的是什么？（）A.学习态度B.学习方法C.学习习惯16. 你在每节历史课前，是否清楚的了解本课的学习目标？（）A. 每节课都了解B. 新授课了解C. 偶尔了解D. 不知道17. 你认为历史老师提出的教学目标能够引起你主动学习的愿望吗？（）A. 适合我的学习需要，多数能引起我的学习愿望B. 偶尔让我感到很期待接下来的学习C. 不能吸引我继续学习下去18. 你注重自主探究，多维互动教学吗？你认为互动在课堂上的作用是（）A．非常主要B ．可有可无C．完全不需要D．师生要共同参与19. 你怎样看待历史老师的课堂提问？（）A. 一般都已有明确已知的答案，不能引起我的兴趣B. 提问能引起我对所学知识进行批判性的反思C. 提问有一定的难度，但确实能引发我对知识的深入探索和发现D. 提问基本都是在帮助我分析、复习、记忆所学知识点20. 课堂上你主动回答问题的主要原因是（）A. 问题简单，有把握B. 能够展现自己C. 配合教师D.希望和老师同学交流互动21. 你最喜欢历史老师的哪些品质(与众不同的特点)？。
历史课问卷调查
“提高学生历史课学习兴趣的策略”问卷调查1.经过历史课的学习，你对历史课的感觉怎样？A.很喜欢达B.比较喜欢C.上不上无所谓D.不喜欢2、你对历史课堂中倡导学生自主学习、自己预习课本、完成自主学习题目态度怎样？A.很喜欢，课堂上能够完成B.比较喜欢，能够完成C.不喜欢，作为任务能够完成D.不喜欢，不完成3、如果有同学不喜欢上历史课，你认为主要原因是A.课程本身实用价值不大B.教材内容比较深奥、枯燥C.老师教学水平不高，与教材和老师无关 D只是不感兴趣4、班里有一部分同学特别喜欢上历史课，你认为主要原因是A.个人喜欢历史学科，课外知识丰富B.教师讲解有趣，课堂有效C.为了获好成绩D.历史学科有利于培养学生的分析和解决问题的能力5、与其他课程相比，历史课的学习负担A.比较重B.大致相当C.比较轻 D非常轻6、你认为历史课对提高学生综合素质、学习能力、爱国主义教育等方面发挥作用怎样？A.作用很大B.作用比较大C.有一定作用D.根本没有作用7、你在历史课的学习过程中更加注重你的A.考试分数B.学习兴趣C.学习能力D.拓展知识面8、你最喜欢的历史课的学习方式是A.听老师讲课B.自主学习、自己预习和复习与C同学讨论交流 D.师生互动，自主学习与教师精讲相结合9、你最喜欢的课堂教学类是A.常使用多媒体教学手段B.以讲授知识为主的常规课型C.以学生活动为主的探究性学习D.拓宽知识面、深化理论的讲解10、历史课课堂上同学们提出问题或是发表自己观点的机会样？A.机会很多B.有一些机会C.机会难得D.基本没机会11、教师进行课堂提问时，你经常采用的方式是A.听其他同学回答B.教师点名让自己回答才回答C.主动要求回答D.希望不要叫自己回答12、目前你在历史课学习中遇到的困难主要是A.对学习内容不理解B.不适应小组合作、讨论、探究等学习方式C.不能用自己的学习方式学习D.得不到老师的指导13．你上历史课时A.喜欢听老师讲B.喜欢有讲有练C.喜欢讨论、练习，自主活动的时间多点D.喜欢自己发现和提出问题，自主学习14. 你喜欢的课后作业的主要形式是（）A.做练习题B.查阅资料或阅读图书C.主题研究D.社会调查。
历史教学问卷
历史教学问卷调查
对象：
1、实施新课程后，积极应对的老师
A.很多（）
B.很少（）
C.没有（）
2、实施新课程后，你的态度
A.积极（）
B.反对（）
C.无所谓（）
3、你对历史学习的兴趣
A.很高（）
B.一般（）
C.没有（）
4、你认为历史课最大的价值
A.获得历史启迪，服务人生（）
B.获得考试高分，服务高考（）
C.没感觉（）
5、实施新课程后，历史老师给你的感觉
A.积极求变（）
B.变化不大（）
C.没有变化（）
6、实施新课程后，历史老师给你最深刻的印象
A.思想人格（）
B.教学水平（）
C.没有（）
7、你认为历史老师新课程教学对你有效吗
A.很有效（）
B.比较有效（）
C.无效（）
8、你最希望历史老师
A.助考得高分（）
B.助学提学力（）
C.助人成公民（）
9、你最希望历史课堂
A.老师讲的精彩（）
B.学生活动的充分（）
C.师生讨论的热烈（）。
关于历史课问卷调查
关于历史课问卷调查姓名 性别 民族毕业学校一、过去历史课的状况调查过去历史课的状况调查1 你在初中时期上过历史课吗？你在初中时期上过历史课吗？A 、有、有B 、没有、没有C 、初一初二学过、初一初二学过D D D、初三学过、初三学过、初三学过 2 2 你在初中时期一周上几节历史课？你在初中时期一周上几节历史课？你在初中时期一周上几节历史课？A 、1B 2C 3D 4E 更多更多3 3 你们学过西藏地方史吗？你们学过西藏地方史吗？你们学过西藏地方史吗？A A 有有B B 没有没有没有4 4 通过什么样的途径学习西藏历史呢？通过什么样的途径学习西藏历史呢？通过什么样的途径学习西藏历史呢？A A 历史课历史课历史课B B B 藏语文课本藏语文课本藏语文课本C 、网络、网络 影视等影视等D D、其他途径、其他途径、其他途径E E E、课外书籍、课外书籍、课外书籍 5 5 初中时期你们想学过中国历史吗？初中时期你们想学过中国历史吗？初中时期你们想学过中国历史吗？A A 有有B B 没有没有没有6 6 通过什么样的途径学习中国历史呢？通过什么样的途径学习中国历史呢？通过什么样的途径学习中国历史呢？A A 历史课历史课历史课B B 其他课堂其他课堂C C C、大量历史题材的影视剧、大量历史题材的影视剧、大量历史题材的影视剧D 、与历史有关的事实热点、与历史有关的事实热点E E E、课外书籍、课外书籍、课外书籍7 7 初中时期你们想学过世界史吗？初中时期你们想学过世界史吗？初中时期你们想学过世界史吗？A A 有有B B 没有没有没有8 8 通过什么样的途径学习世界史呢？通过什么样的途径学习世界史呢？通过什么样的途径学习世界史呢？A A 历史课历史课历史课B B B 其他课堂上其他课堂上其他课堂上C C C、大量历史题材的影视剧、大量历史题材的影视剧、大量历史题材的影视剧D 、与历史有关的事实热点、与历史有关的事实热点E E E、课外书籍、课外书籍、课外书籍9 9 你能写出中国古代的朝代顺序吗？你能写出中国古代的朝代顺序吗？你能写出中国古代的朝代顺序吗？----------------------------------------------------------------- 二：二： 历史课现在的的现状(你到了高中，上过历史课以后) 1、你对历史感兴趣吗？、你对历史感兴趣吗？A 、很感兴趣、很感兴趣B 、感兴趣、感兴趣C 、一般、一般D 、不感兴趣、不感兴趣2、你对历史课感兴趣吗？、你对历史课感兴趣吗？A 、很感兴趣、很感兴趣B 、感兴趣、感兴趣C 、一般、一般D 、不感兴趣、不感兴趣3、如果你对历史课感兴趣，原因是：、如果你对历史课感兴趣，原因是：A 、自己本身就对历史感兴趣自己本身就对历史感兴趣B B、、历史教师的课讲得精彩历史教师的课讲得精彩C 、与其他学科相比，历史课更容易学、与其他学科相比，历史课更容易学D 、学习历史课对其认识社会现实很有帮助E 、历史教科书编写得生动有趣、历史教科书编写得生动有趣F 、其他学科学得不好，而历史课有助于提高考试的总分H 、 初中没学过历史课，对与历史课的好奇心4、如果你对历史课不感兴趣，原因是：A 、历史本身就枯燥无味、历史本身就枯燥无味B 、历史太抽象复杂了，很多内容难以弄清楚C 、除了应付考试，学不学历史对以后没有多大用处D 、不喜欢历史教师讲的课、不喜欢历史教师讲的课E 、不喜欢现在使用的历史教科书、不喜欢现在使用的历史教科书F 、历史课程要记忆的东西太多、历史课程要记忆的东西太多G 、初中没有学过，所以难度大，没有兴趣5、你觉得学历史困难吗、你觉得学历史困难吗 ？A 、很难学，需要花很大精力、很难学，需要花很大精力B 、较难学，需要花一点精力、较难学，需要花一点精力C 、不难学，不需花很大精力、不难学，不需花很大精力D 、很容易，不需要花精力、很容易，不需要花精力6、如果你觉得学历史困难，难学的原因是什么？A 、教材难理解、教材难理解B B、课堂讲课难吸收、课堂讲课难吸收、课堂讲课难吸收C 、考试试题难、考试试题难D D D、需要死记硬背、需要死记硬背、需要死记硬背三、历史教学方法情况调查三、历史教学方法情况调查1、你认为学习历史就只是死记硬背吗？A 、是、是B 、否、否2、你获得历史知识的渠道有：、你获得历史知识的渠道有：A 、历史课、历史课B 、上网搜集资料和处理信息、上网搜集资料和处理信息C 、大量历史题材的影视剧、大量历史题材的影视剧D 、与历史有关的事实热点、与历史有关的事实热点E 、大型考古活动的现场直播、大型考古活动的现场直播F 、课外书籍、课外书籍G 、听周围人说、听周围人说 H 、其他、其他3、你对老师上课使用的课件持什么态度？A 、很好，能够使课堂更生动形象、很好，能够使课堂更生动形象B 、一般，比没有课件更好一些、一般，比没有课件更好一些C 、没有任何作用、没有任何作用D 、说不好、说不好4、你对历史教师的教学情况的评价是、你对历史教师的教学情况的评价是A 、很一般，谈不上趣味性，也说不上特别枯燥B 、生动形象，有趣味性、生动形象，有趣味性C C C、照本宣科，比较枯燥、照本宣科，比较枯燥、照本宣科，比较枯燥5、你对教师组织课堂教学方式的评价是A 、以讲授为主，有课堂提问，但没有讨论课B 、以讲述为主，有课堂提问，也有课堂讨论C 、以讲述为主，没有课堂提问，也没有课堂讨论6、你认为上历史课的最佳教学方法是：A 、由教师进行生动的讲述，学生认真听讲B 、由教师与学生以讨论问题的方式进行教学C 、教师布置题目，学生自己阅读教科书D 、教师在书上划重点，学生背熟这些重点7 7 ，你在初中有没有学习过历史课？对高中的历史学习过程有什么样的影，你在初中有没有学习过历史课？对高中的历史学习过程有什么样的影响？响？。
关于历史知识的问卷调查
初一学生调查问卷亲爱的同学们您们好！1、你的历史知识主要来源于（）A、课堂B、课外C、不清楚2、课余时间，你主要通过哪些方式获得历史知识？（）（可多项选择）A、教辅资料或练习册B、课外书刊C、电视D、网络E、参观博物馆或游览名胜F、其他3、你喜欢哪类形式的历史读物？（）（可多项选择）A、小说、传记B、正史C、连环画或漫画D、音像制品（电影、电视）4、你是根据什么来选择以上历史读物的？（）（可多项选择）A、老师推荐B、家长推荐C、自己的兴趣D、同学介绍E、媒体传播5、你知道如何在网上搜索你要的历史信息吗？（）A、知道B、不知道C、知道一点D、没机会二、关于历史学习资源6、你手中拥有的与历史相关的书籍多吗（除课本外）？（）A、没有 B 、少量辅导书C、少量D、较多7、你经常浏览关于历史方面的网站吗？（）A、从不B、经常C、偶尔D、不知道8、你喜欢的相关历史的电视栏目是（）A、历史剧B、《百家讲坛》等文化栏目C、两者都喜欢D、都不喜欢9、你理解大埔及其周边的历史文化资源吗？（如古迹遗址、博物馆、文化名胜之类）（）A、非常理解B、理解不多C、不知道D、一般10、你和家人讨论与历史相关的问题吗？（）A、经常讨论B、从不C、偶尔D、不清楚11、你去学校图书馆或阅览室借阅历史读物吗？（）A、经常B、偶尔C、从不去D、想去没机会12、你喜欢历史吗（）？A、喜欢B、不喜欢C、一般13、你喜欢历史的原因是（）A、好奇B、觉得学历史有用C、老师的影响D、家人的影响D、其他因素的影响14、你喜欢上历史课吗？（）A、喜欢B、不喜欢C、一般15、你是否会因为老师而喜欢或讨厌历史课？（）A、是B、不会C、无所谓16、你对自己现在学习历史的状态满意吗？（）A、满意B、不满意C、不清楚17、你觉得学历史有用吗？（）A、没有用B、有用C、对考试升学才有用18、目前你学习历史主要是因为（）A、要考试B、自己喜欢C、老师要求D、家长要求18、你觉得看课外书、电视、电影、网络、参观游览对你的历史学习有什么影响？（）A、拓宽了视野，对历史更感兴趣B、增加了课外知识，提高了人文素养C、影响不大D、耽误学习时间19、你认为学好历史主要是靠（）A、死记硬背课本重点B、理解历史问题C、多做练习D、多读书20、如果去书店，你会有目标的看书吗？（）A、有目标B、没目标C、看情况21、对于开放性问题，你有兴趣深入探究吗? （）A、有兴趣B、没兴趣C、不知道22、你喜欢哪种合作学习的方式？（）A、小组合作B、班级合作C、个人独立不合作D、其他四、关于历史作业评价。
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“提高学生历史课学习兴趣”问卷调查
同学们：
你好！为了解历史课堂教学情况，我编制了这份问卷，请你根据自己的学习情况，在下列各题中选择一个最符合自己实际的选项勾出来。
你的回答将是我开展课题研究和课堂教学改革的重要依据。
感谢你的支持与合作！
1.经过历史课的学习，你对历史课的感觉怎样？
A. 很喜欢
B. 比较喜欢
C.上不上无所谓
D. 不喜欢
2、你对历史课堂中倡导学生自主学习、自己预习课本、完成自主学习题目态度怎样？
A. 很喜欢，课堂上能够完成
B. 比较喜欢，能够完成
C.不喜欢，作为任务能够完成D、不喜欢，不完成
3、如果有同学不喜欢上历史课，你认为主要原因是
A．课程本身实用价值不大 B．教材内容比较深奥、枯燥C．老师教学水平不高 D．与教材和老师无关，只是不感兴趣4、班里有一部分同学特别喜欢上历史课，你认为主要原因是
A．个人喜欢历史学科，课外知识丰富 B．教师讲解有趣，课堂有效C．为了获得好成绩
D．历史学科有利于培养学生的分析和解决问题的能力
5、与其他课程相比，历史课的学习负担
A．比较重 B．大致相当 C．比较轻 D．非常轻
6、你认为历史课对提高学生综合素质、学习能力、爱国主义教育等方面发挥作用怎样？
A.作用很大
B.作用比较大
C.有一定作用
D.根本没有作用
7、你在历史课的学习过程中更加注重你的
A.考试分数
B.学习兴趣
C.学习能力D、拓展知识面
8、你最喜欢的历史课的学习方式是
A. 听老师讲课
B. 自主学习、自己预习和复习
C. 与同学讨论交流
D. 师生互动，自主学习与教师精讲相结合
9、你最喜欢的课堂教学类是
A．常使用多媒体教学手段 B．以讲授知识为主的常规课型C．以学生活动为主的探究性学习 D．拓宽知识面、深化理论的讲解
10、历史课课堂上同学们提出问题或是发表自己观点的机会样？
A．机会很多 B．有一些机会 C．机会难得 D．基本没机会11、教师进行课堂提问时，你经常采用的方式是
A．听其他同学回答B．教师点名让自己回答才回答
C．主动要求回答 D．希望老师不要叫自己回答
12、目前你在历史课学习中遇到的困难主要是
A.对学习内容不理解
B.不适应小组合作、讨论、探究等学习方式
C.不能用自己的学习方式学习
D.得不到老师的指导
13．你上历史课时
A、喜欢听老师讲 B. 喜欢有讲有练
C. 喜欢讨论、练习，自主活动的时间多点
D. 喜欢自己发现和提出问题，自主学习
14.你喜欢的课后作业的主要形式是
A. 做练习题
B. 查阅资料或阅读图书
C. 主题研究
D. 社会调查。