小学美术-第8课巧用包装和装饰辽海版(共12张PPT)ppt课件

辽海版美术六年级上册 8.学做一本书(课件)(共36张ppt)

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学做一本书
一、书的形态
古代的书
甲骨：从甲骨文的规模和分类上看，那时已经出现了书籍的萌芽。
古代的书
玉版：据考古发现，周代已经使用玉版这种高档的材质书写或者刻文字了。由于材质名贵，多是上层社会的用品。
古代的书
书籍的较早形态：简牍装始于商朝末年，《诗经》、《春秋》、
书的封面——封面的文字
标题文字要突出醒目，有时文字也是图形。
书的封面
1
文字
2
图案
3
色彩
4
选材
书的封面——封面的图案
猜一猜：猜书名
具象的封面图案
书的封面——封面的图案
抽象的封面图案
书的封面
1
图案
2
文字
3
色彩
4
选材
书的封面——封面的色彩
儿童读物
文学读物科普读物
书的封面
1
图案
2
文字
3
色彩
4
选材
书的封面——封面的材料
软陶类
丝线丝带类
布艺蕾丝类
纽扣玩具类
书的封面——封面的设计与制作
同一本书的不同封面设计
书的封面——封面的设计与制作
试着拼一张满意的封面
书的封面——封面的设计与制作
手工坊：
分组合作完成一本书的封面设计。要求： 1、设计风格符合书的内容，有创意。 2、封面中信息完整，书名突出。 3、材料工具不限。
作品展示
课后拓展：
书的内部还可以有哪些有趣、奇妙的设计？
谢谢聆听
二、书的要素
书的封面封底
书脊
封面书名书的文字源自绍定价和条码作者译者

巧包装(教案)2023-2024学年美术四年级下册

巧包装（教案）20232024学年美术四年级下册教学目标：知识与技能：1. 让学生了解包装设计的基本概念和原则，理解包装的功能和作用。

2. 培养学生对包装设计的审美能力和创新意识。

3. 使学生掌握包装设计的基本方法和技巧，能够独立完成一个简单的包装设计作品。

过程与方法：1. 通过观察、分析和讨论，让学生了解包装设计的基本原则和技巧。

2. 通过实践操作，让学生掌握包装设计的基本方法和步骤。

3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和创新思维。

情感、态度和价值观：1. 培养学生对美术的热爱和兴趣，提高学生的审美素养。

2. 培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生勇于表达自己的想法和创意。

3. 培养学生的环保意识，让学生明白包装设计的重要性。

教学内容：1. 包装设计的基本概念和原则。

2. 包装的功能和作用。

3. 包装设计的基本方法和技巧。

4. 环保意识在包装设计中的应用。

教学重点与难点：重点：1. 包装设计的基本方法和技巧。

2. 环保意识在包装设计中的应用。

难点：1. 包装设计的创新和实践。

2. 环保意识在包装设计中的实际应用。

教具与学具准备：1. 教具：多媒体设备、PPT课件、实物包装样品、包装设计案例等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

教学过程：一、导入1. 引入话题，展示一些实物包装样品，让学生了解包装的多样性和重要性。

2. 提问：你们知道这些包装是怎么设计出来的吗？它们有什么特点和功能？二、新课内容1. 讲解包装设计的基本概念和原则，让学生了解包装的功能和作用。

2. 通过PPT课件，展示一些优秀的包装设计案例，让学生欣赏并分析其设计特点和技巧。

3. 讲解包装设计的基本方法和步骤，让学生了解如何进行包装设计。

三、实践操作1. 分组进行实践操作，每组选择一个主题，进行包装设计。

2. 学生根据所学知识和方法，进行创意设计和实践操作。

3. 教师巡回指导，解答学生的问题，给予建议和指导。

四、展示与评价1. 每组展示自己的包装设计作品，并进行简要介绍。

小学美术-第8课临摹也是学习辽海版(共12张PPT)ppt课件

临摹也是学习
向日葵（油画）1888 梵·高（荷兰）
著名画家的一些作品，有时也会充满童趣，临摹他们的画，好像在与他们牵手、谈天，一点儿都不陌生······
学习建议
你喜欢哪位艺术家的作品？说说看。
文森特·梵高
学习建议
你喜欢哪位艺术家的作品？说说看。
保罗·克利
学习建议
你喜欢哪位艺术家的作品？说说看。
胡安·米罗
选用自己常用工具材料，用艺术家作品中的元素创作一幅作品。
提示
提示
临摹作品时，要放开手脚，选用你熟悉的工具材料，大胆地画吧！学生作品来自学生作品同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全

小学美术二年级下册第四课《漂亮的包装纸》课件ppt

（重复纹样）
包装纸图案的排列方式方法
横排排列
包装纸图案的排列方式方法
竖排排列包装纸图ຫໍສະໝຸດ 的排列方式方法斜排排列
横排列
有规律排列
竖排列
斜排列
无规律排列大小自由排列
大小自由排列
图案可以大也可以小，可以只有一种，也可以由两种或多种，最重要的是摆放漂亮
小练手
实物演示
用老师准备的简单图形，自己擅长的方法进行排列、组合、摆出一张漂亮的包装纸。
同学们还可以在生活中找一找，你在哪里见到过这样漂亮的纹样呢？
PART.01
内容复习
内容复习
单独纹样
横排排列
连续纹样
竖排排列斜排排列
散点式纹样
PART.02
欣赏不同表现方法的包装纸
不同表现方法的包装纸
拼贴
不同表现方法的包装纸
不同表现方法的包装纸
PART.03
学生作品
学生作品
PART.04
人教版小学美术二年级下册
漂亮的包装纸
包装纸的作用？
不仅漂亮、美观，而且表达了你对别人的尊重
漂亮的包装纸
2
12..这你些喜包欢装哪纸张的包颜装色纸给？我漂们带亮来的了包什装么纸感上受有?什用一么个漂词亮语的来图形案容？ .
【几何形】
图案
【小图案】
水
送词语回家
CONTENTS
（聚散纹样）
（单独纹样）
畅聊创意，激活思维
畅聊创意
同学们想运用什么方法，什么材料去制作那？小组之间可以交流一下
教师示范
PART.05
创意大赛
设
每个人可选用剪贴、拓印的方法或者多种方式相结合，设计一张漂亮包装纸---。要求：巧用材料，大胆创作，讲究颜色搭配，漂亮美观。

四年级美术下册《巧包装》教案、教学设计

四年级美术下册《巧包装》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解包装的基本概念、作用和分类，理解包装在美化产品、提高商品价值等方面的重要性。
2.学会运用简单的几何图形和线条进行创意设计，培养空间想象力和创新能力。
3.掌握包装设计的基本原则，如美观、实用、环保等，并能够运用到实际操作中。
4.学会使用不同的绘画工具和材料进行包装设计，提高动手实践能力。
5.培养学生关注生活中的包装设计，学会欣赏和评价优秀包装作品。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.创设情境：通过展示生活中的各种包装实例，激发学生的学习兴趣，引导学生关注包装设计。
2.分组合作：将学生分成若干小组，进行讨论、实践，培养学生团队协作能力和沟通能力。
3.教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题，给予个性化建议。
4.学生完成设计后，互相展示、交流、评价，分享设计心得。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结包装设计的基本原则、方法和技巧。
2.学生分享自己在课堂练习中的收获和感悟，以及对包装设计的认识。
3.教师强调包装设计在生活中的重要意义，鼓励学生在日常生活中关注和欣赏优秀包装作品。
4.撰写一篇关于包装设计的短文，介绍包装设计的基本原则、方法和技巧。要求条理清晰，文字简洁，图文并茂，以展示自己在课程学习中的收获。
5.鼓励学生参加学校或社区举办的环保主题活动，将所学包装设计知识运用到实际中，为环保事业贡献自己的力量。
作业布置旨在让学生将所学知识运用到实际生活，提高他们的实践能力和创新能力。同时，通过作业的完成，培养学生的环保意识和社会责任感，使他们在日常生活中关注环境保护，成为具有人文素养和社会责任感的新时代少年。

小学美术六下第课巧包装教案精品

小学美术六下第课巧包装教案精品TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】教案首页教学过程：一、创设情境师：同学们，你们知道即将到来的五月第二个星期日是什么节日吗？生：母亲节。

师：母亲对孩子的爱是最无私最伟大的，在这个重要的日子你们准备给妈妈送上什么礼物呢？生：……师：同学们的礼物都表达了对母亲浓浓的爱意，你们都是非常有孝心的孩子。

老师也准备了两个礼物，可是不知道该送哪个，你们来帮我出出主意吧。

（教师出示两个礼物：一个包装了和一个没有包装的礼品。

）生：送那个包装好了的礼物比较好。

师：为什么呢？生：包装好的礼物更能表达你的心意；包装了的礼物更美观……师：包装的作用正如你们所说，可以起到盛装物品、保护物品和美化物品的作用。

那么，怎样才能把礼品包装得漂亮有创意呢？今天我们就来学习第7课巧包装（板书课题）。

二、新授师：商场里货架上琳琅满目的商品，我们过生日收到的各种礼物，都是经过精心包装的。

给物品进行包装，就像我们穿衣打扮一样，漂亮、新颖、得体，才能吸引人们的目光。

包装有各种不同的形式：盒装、罐装、袋装和不规则包装等。

下面我们一起来欣赏一组礼品的精美包装。

（课件展示）师：你认为哪个包装最有创意、最巧妙，说一说你的想法？生：……请学生观察书中的作品评一评：哪个物品包装的最好？教师引导学生总结包装设计时应该注意的三个要点：1.是否实用，携带、开启是否便利；2.外观是否美观有创意；3.材料是否符合环保原则，材料成本是否适当。

师：我这里还有一个没有包装的苹果，我们一起来开动脑筋为它穿上一件漂亮的衣服吧。

根据我们总结的三个要点，你们想想应该怎样设计外观，选择材料呢？生：……师：老师收集了一些漂亮的、非常有创意的包装作品，一起来欣赏吧！（课件展示）三、学生制作师：欣赏了这些作品你们是否有了新的想法了呢，谁能和大家分享呢？生：……教师拿出课前准备好的纸盒子，示范用纸包装纸盒的方法。

小学美术《巧妙的包装》教案

（4）运用基本美术技能，如剪、贴、画等，创作出具有特色的包装作品。
突破方法：教师针对不同技能进行分步讲解和示范，让学生在动手实践中逐步掌握相关技能。
本章节教学难点与重点紧密结合教材内容，注重培养学生的实践能力和创新能力，旨在帮助学生更好地理解和掌握包装设计相关知识，为今后的学习和发展奠定基础。
四、教学流程
4.培养学生的创新意识和审美观念，提高动手实践能力。
教学内容紧密联系教材，注重培养学生的实际操作能力和审美素养，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。
二、核心素养目标
1.培养学生的美术鉴赏能力，学会从多角度评价包装设计的美感，提高审美素养。
2.培养学生的创意思维与设计能力，运用所学知识独立设计具有特色的包装作品。
小学美术《巧妙的包装》教案
一、教学内容
小学美术《巧妙的包装》教案，对应教材三年级上册第七单元《美化生活》。本节课主要内容包括：
1.了解包装的基本概念与作用，掌握包装设计的基本原则。
2.观察和分析生活中的包装实例，学会从造型、色彩、图案等方面评价包装的巧妙之处。
3.学习运用剪、贴、画等手法，设计出实用且具有美感的包装作品。
（2）在小组合作中，如何充分发挥每个学生的优势，共同完成优秀的包装设计作品。
突破方法：教师引导学生学会分工协作，鼓励学生在讨论中提出建设性意见，提高团队协作能力。
（3）掌握绿色包装的理念，将环保意识融入包装设计之中。
突破方法：教师通过讲解、案例分析等方式，让学生了解绿色包装的意义，引导学生关注环境问题，并在设计实践中尝试运用环保材料和方法。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了包装的基本概念、设计原则和要素。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对包装设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

六年级美术下册《巧包装》教案、教学设计

3.教师巡回指导，给予建议和鼓励，帮助学生完善设计方案。
（四）课堂练习
1.学生根据小组讨论的设计方案，动手绘制包装草图，注意运用所学的设计原则和技巧。
"现在，请同学们根据你们的设计方案，开始绘制包装草图。记得运用刚才讲到的设计原则和技巧，使你们的包装更具吸引力。"
2.教师巡回指导，针对学生的绘画技巧、设计思路等方面给予指导，帮助学生提高实践能力。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选定一个商品进行包装设计。
"现在，请同学们分成小组，每组选择一个你们喜欢的商品，讨论如何为它设计一款独特的包装。"
2.学生在小组内展开讨论，从包装的功能、目标人群、设计风格等方面进行思考，并提出设计方案。
"请大家思考一下，你们所选商品的包装需要满足哪些功能？目标人群是哪些？设计风格应该怎样？然后，提出你们的设计方案。"
2.学生分享自己对包装的观察和认识，教师总结并引出本节课的主题——《巧包装》。
"今天，我们就来学习如何巧妙地设计包装，让它既美观又实用，还能体现商品的特色和价值。"
（二）讲授新知
1.教师讲解包装的定义、功能、分类等基本知识，让学生对包装有一个全面的认识。
"包装是指为了保护商品、便于运输、促进销售而采用的外部覆盖物。它具有保护、美化、宣传、便利等功能。按照材质和形式，包装可以分为纸盒、塑料、玻璃、金属等种类。"
7.课后拓展，延伸学习
鼓励学生在课后继续关注包装设计领域的前沿动态，通过网络、书籍等渠道，了解更多的设计方法和技巧，提高学生的自主学习能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师展示一组生活中的包装设计作品，如食品包装、化妆品包装等，引导学生观察、思考这些包装的特点和作用。

《包装设计》PPT课件

产的，因此，设计者必须充分了解目标消费者的喜好和消费习惯，使其具有
较强的针对性，使消费者通过包装设计就能够感觉到这个产品时专门为自己
设计的，使其产生亲切感，从而抓住了消费者的心理，抓住了消费者的情感。
39
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新理念包装设计
•
人性化包装
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系列化包装
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三、绿色化包装
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11
苹果在希腊神话中，是智慧的象征，苹果公司将其品牌标志设计为咬了一口的苹果，象征着特立独行、不循规蹈矩、具有创新意识的时代观念，同时表明了他们勇于向科学进军，探索未知领域的理想。
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联想集团的英文名称由“Legend”改为现在的 “Lenovo”。
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大圆表示地球，着红色，而红色为产品色，表示产品定要覆盖全球市场；五根呈上升趋势，有动感的线汇集到一点表示五种原料（粮食）升华成了五粮液,同时表示五粮液酒厂蒸蒸日上的态势；两个同心圆表示东西南北中的职工同心同德；中心小圆中的W表示五粮液和五粮液酒厂永远在职工心中。
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以红、白两色为主体颜色，简单、醒目。白色代表热情、活力、奔放；白色象征冷静、清凉、解渴，这两色的搭配十分协调，而且也形象地突出了产品的特征，具有极佳的视觉冲击力。
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（4）功能定位
•
产品的功能是消费者关心的一个重点。产品的功能定位就是强调产品的不
一般的功效和作用，并在包装上重点展示给消费者，使其与其他同类产品区
24
• 产品定位包括产品造型定位、包装图形定位、色彩定位、功能定位、特点定位、档次定位。
25
（1）产品造型定位

六年级上册美术课件-第8课学做一本书辽海版 (共16张PPT)

这些线装书在装法上还有什么不一样的地方？
这些折页式装的书又有什么不同？
这些胶装的书有什么创意的地方？
这些卷轴装的书又有什么不同？
订装式图画书还有什么不同装法？
提示：
有：
1.了解欣赏用不同方法装订的书。 2.装订和制作一本具有个人风格的书。
内页（可以做成半立体形状)
探究二：图画书有哪些基本构成元素？
胶装式
线装式
订装式
折页式
线装式
订装式
卷轴装式
探究三:你带的图画书属于哪种装订样式？
你还能设计外形更特别的书吗？
相互交流，取长补短，真有意思！
你可以向同学推荐自己的图画书，你还可以从同学的图画书里学到新招法。
拓展：空余时间用自己喜爱的形式画一本图画书。
学做一本书
学习目标： 1.欣赏示范作品，理解制作图书的艺术表
现形式和方法。 2. 准备好材料和工具，亲自绘制一本风格
独特的书籍。 3.在自由创作的过程中发现美、感受美、
创造美，坚定艺术创作的勇气和信心。
快来看精美的图画书！
探究一：说说你对图画书封面、内页等的最深印象。
少量补充说明的文字
封面（包括书名、作者名)

四年级下册美术教学设计《第8课巧用包装和装饰》辽海版

四年级下册美术教学设计《第8课巧用包装和装饰》辽海版一. 教材分析《第8课巧用包装和装饰》是辽海版四年级下册美术教材中的一课。

本课主要让学生了解和掌握包装和装饰的基本知识，培养学生运用废旧材料进行创意包装和装饰的能力。

教材中提供了多种创意案例，以及详细的制作步骤，旨在激发学生的创意思维，提高学生的动手能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对废旧材料的使用和创意有一定的了解。

但在实际操作中，部分学生可能对细节处理和装饰技巧掌握不够熟练。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们充分发挥自己的想象力和创造力，提高他们的审美意识和动手能力。

三. 教学目标1.让学生了解包装和装饰的基本知识，掌握相关的制作技巧。

2.培养学生运用废旧材料进行创意包装和装饰的能力。

3.提高学生的审美意识和动手能力，培养他们的环保意识。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握包装和装饰的基本知识，学会运用废旧材料进行创意制作。

2.教学难点：如何引导学生充分发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个性和特色的包装和装饰作品。

五. 教学方法1.示范法：教师通过展示制作过程，引导学生掌握制作技巧。

2.互动法：教师与学生互动，引导学生积极参与讨论和创作。

3.启发式教学：教师提出问题，引导学生思考和探索，激发他们的创意思维。

六. 教学准备1.教材：辽海版四年级下册美术教材。

2.材料：废旧纸盒、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。

3.工具：剪刀、胶水、画笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些生活中的包装和装饰实例，引导学生关注和思考：什么是包装？什么是装饰？它们在生活中有哪些作用？2.呈现（10分钟）教师呈现本课的教学内容，讲解包装和装饰的基本知识，以及如何运用废旧材料进行创意制作。

同时，展示教材中的案例，让学生了解制作步骤和技巧。

3.操练（10分钟）教师示范制作过程，引导学生掌握制作技巧。

在示范过程中，教师注意讲解和引导学生关注细节处理和装饰技巧。

四年级下册美术教学设计-第8课巧用包装和装饰｜辽海版

四年级下册美术教学设计-第8课巧用包装和装饰｜辽海版教学目标本课旨在培养学生的美术创作能力，提高他们对包装和装饰的审美鉴赏力，激发学生的创新思维。

通过学习，学生能够：1. 理解包装和装饰在生活中的重要性。

2. 学会运用不同的包装和装饰技巧。

3. 培养环保意识和可持续发展的观念。

教学内容1. 包装和装饰的基本概念。

2. 包装和装饰的不同类型和风格。

3. 包装和装饰的设计原则和技巧。

4. 环保包装和装饰的意义和实际应用。

教学重点与难点重点：包装和装饰的设计原则和技巧。

难点：如何将环保理念融入包装和装饰设计中。

教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、样品。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

教学过程1. 导入：通过展示不同的包装和装饰图片，引起学生的兴趣，引导学生思考包装和装饰在生活中的重要性。

2. 理论讲解：介绍包装和装饰的基本概念、类型和风格，以及设计原则和技巧。

3. 案例分析：分析优秀的包装和装饰设计案例，让学生理解设计原则和技巧的实际应用。

4. 实践操作：学生分组进行包装和装饰设计实践，教师巡回指导。

5. 作品展示：学生展示自己的设计作品，教师和同学进行评价和反馈。

6. 总结反思：总结本课的学习内容，引导学生思考如何将环保理念融入包装和装饰设计中。

板书设计1. 巧用包装和装饰2. 副四年级下册美术第8课3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程作业设计1. 课后练习：设计一款环保的包装或装饰。

2. 拓展阅读：阅读相关的书籍或文章，深入了解包装和装饰的设计原则和技巧。

课后反思本课通过理论讲解和实践操作，使学生掌握了包装和装饰的设计原则和技巧。

在实践过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，设计出了各具特色的作品。

通过本课的学习，学生不仅提高了自己的美术创作能力，还增强了自己的环保意识。

但在教学过程中，也发现了一些问题，如部分学生对设计原则和技巧的理解不够深入，需要在今后的教学中加以改进和指导。

四年级下册美术教案-第8课巧用包装和装饰｜辽海版

教案标题：四年级下册美术教案-第8课巧用包装和装饰｜辽海版一、教学目标：1. 让学生了解包装和装饰在生活中的重要性，培养学生对包装和装饰的兴趣。

2. 使学生掌握包装和装饰的基本方法和技巧，能够独立完成一件有创意的包装和装饰作品。

3. 培养学生的审美观念和审美能力，提高学生的艺术素养。

二、教学内容：1. 包装和装饰的基本概念2. 包装和装饰的基本方法3. 包装和装饰的创意设计三、教学重点与难点：1. 教学重点：包装和装饰的基本方法和技巧，创意设计。

2. 教学难点：创意设计，如何将所学知识运用到实际操作中。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解包装和装饰的基本概念、方法和技巧。

2. 示范法：教师示范包装和装饰的创意设计过程。

3. 练习法：学生进行实际操作，巩固所学知识。

4. 讨论法：学生分组讨论，分享创意设计的经验和心得。

五、教学准备：1. 教学课件：包装和装饰的基本概念、方法和技巧。

2. 教学示范：教师准备一件包装和装饰的创意设计作品。

3. 教学材料：纸张、剪刀、胶水、颜料等。

六、教学过程：1. 导入新课（5分钟）利用图片或实物展示生活中的包装和装饰，引导学生关注包装和装饰的美感，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解包装和装饰的基本概念（10分钟）利用课件，讲解包装和装饰的定义、分类和作用，使学生了解包装和装饰的基本知识。

3. 讲解包装和装饰的基本方法（10分钟）利用课件和示范，讲解包装和装饰的基本方法，如折叠、剪裁、粘贴等，使学生掌握基本技巧。

4. 讲解包装和装饰的创意设计（10分钟）利用课件和示范，讲解创意设计的方法和技巧，如色彩搭配、图案设计等，培养学生的创意思维。

5. 学生练习（30分钟）学生根据所学知识，进行包装和装饰的创意设计练习，教师巡回指导，解答学生疑问。

6. 分享与评价（10分钟）学生分组展示自己的作品，分享创意设计的经验和心得，教师进行点评和总结。

7. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调包装和装饰在生活中的重要性，鼓励学生在生活中发现美、创造美。