2017届中考语文命题作文指导——推开那扇门教案
推开那扇门作文（15篇）
推开那扇门作文（15篇）推开那扇门作文(15篇)推开那扇门作文1我轻轻地关上了那扇门。
太阳慢慢地爬上了头顶，已经到了离开的时候，但刚才的那一幕幕我却永远不会忘记。
汽车呼啸着穿过一片片树林，越过一条条河流。
又是一个星期六，我和爸爸来到了爷爷的老屋。
与以往不同的是，这一次我们是来收拾东西的。
汽车刚一进子，爸爸就惊呼：“那池塘怎么干了？”顺着他指的方向，我发现原本波光荡漾的水面已经不复存在，取而代之的是一片几乎被生活垃圾填满的河床。
“半年没来，这儿的变化可真大呀！”爸爸感叹道。
车停在了家门口的水泥地上。
爸爸掏出了一把几乎与铁片没有什么差异的老式钥匙，插进了门栓上的锁，“啪”的一声，锁弹开了，我们轻轻地推开了门。
眼前的一幕把我们惊呆了，地上、桌子上到处是天花板上剥落的石灰，墙面也破损得很严重，几十年前那种在石灰里混杂稻草的涂墙方式似乎并不能抵御岁月的侵蚀。
收拾东西是爸爸的事。
我则整栋房子跑着瞎玩。
我来到了三楼，这里贮藏着一些平时用不到的东西。
我轻轻地推开其中一个房间的门，伴随着“吱吱呀呀”的是落了我一头的灰尘。
我小心翼翼地走了进去，只见地上摆满了各种各样的木制器物和大量的简单农具，可是它们已经没有了用武之地。
塑料走进了我们的'日常生活，即使是种地，现在的人也更倾向于大规模的机械化耕作。
那些愿意使用这些原始农具的人，也大都老得不能再下地了。
我打开了一扇又一扇门，期待着出现惊喜，带来的却是更多的失望。
不知不觉已临近中午做饭的时间了，但是熟悉村子里却没有飘起几缕炊烟。
啊，这就是我日思夜想的老家么？它是这么熟悉而又陌生。
多么希望若干年以后，当我再有机会打开那扇记忆之门时，展现在我眼前的不是这样“现代”，而是不变的青山绿水、田园农庄、炊烟袅袅！推开那扇门作文2我们每个人的内心都有这么一扇门，我们经历失败后就会把自己关在那扇门里，不愿与外界交流，不愿与朋友倾诉，不愿出来。
有许多优秀的运动员因为失误或者输掉一场对他们而言是极其重要的比赛后，便会走进那扇门里，一进去就是很长一段时间，甚至一直都不出来。
中考优秀作文精选推开那扇门4篇__2021中考作文精选
中考优秀作文精选推开那扇门4篇__2021中考作文精选中考优秀作文推开那扇门范文一真的很想偷偷打开自己卧室的那山房门我好像从来没有打开过那扇门似的。
随着我家的新房砌不好，我就具有了一间属我自己的房间。
那时我不大，如果不上开着门，温顺的我就是绝对不敢入眠的。
还回忆起一个夏日，半夜忽然动起雷来，被叫醒后我睁开眼，辨认出那扇房门无人知晓何时已关上了，黑洞洞的房间里忽然流星一暗，吓得我大哭出来。
那个夜晚就是母亲在我旁边软逗着我才入眠的。
进入中学以后，我觉得我算是长大了，而晚上关不关门似乎已不再重要。
有时，我反倒觉得关上门好，因为我可以看我爱看的书直到半夜，父母却不会察觉。
父母为了不打搅我，总是把门第一关得紧紧的。
门的那边就是轻盈的灯光伴着正在玩游戏的父母;而门的这边就是一盏寂寞的台灯伴着我趴在书桌前呆呆地盼那一大堆的习题不知所措。
如此一来，我很少回去门的那边与父母说什么了，父母也不敢使我在那边多睡，他们真的那样很浪费时间。
而那扇门就像是一扇厚厚的屏障，扎离了我和父母间的距离。
偶尔不禁孤独至门的那一边回去享用一下与父母在一起的温馨气氛，却忽然辨认出他们的脸上不再具有那温暖的笑容。
我懂得了，我能够“享用”的只有那堆上高高的习题集和那盏冰冷的台灯。
我把门轻轻地关上。
我静静地坐在书桌前，那堆得高高的习题似乎变成了一张狰狞的脸，朝着我狞笑。
蓦然间有一种酸酸的感觉涌上来，我又想起了过去那扇开着的门夜深了，我真的很想打开那扇门。
中考杰出作文关上那扇门范文二每一扇门的后面，我们都不知道会隐藏着什么，也许是希望，也许是失望，也许是失败，也许是成功。
我们需要有勇气去推开那扇门。
有人曾经说道过：人生的四分之一就是喜剧，四分之三就是悲剧，哀伤每天都在拉开序幕，而笑脸却偶尔才显露于是，人会在很多事情面前将门半掩，斟酌再三，最后缓缓地将门合上。
我们怕的只是门外又是大雨倾盆。
于是，我们躲藏在屋子，回去甩那有著阳光明媚天空的照片，看著那熟识甚至已有些厌烦的笑脸，我们体会着疲倦的美好却不敢关上门回去体验更新鲜的感觉。
七年级语文《为你打开一扇门》教案(5篇)
七年级语文《为你打开一扇门》教案（5篇）为你打开一扇门教案篇一教学目标：1、学生能用普通话朗读课文，吐字清楚，读音准确。
2、了解文学的内容和阅读文学作品的意义。
3、体会课文丰富的情感和优美的语言。
教学重点：1、文学的内容和阅读的意义。
2、优美丰富的语言。
3、拟人手法和对话方式。
课前预习：自读课文，完成《补充习题》P1 的“预习提示”。
第一课时一、《亲近文学》单元整体教学：1、了解学生对语文的认识及学习习惯。
2、介绍初中语文的特点并推荐方法。
3、向学生提出语文学习要求：预习、复习、作业、本簿准备等等。
4、理解本单元构思核心思想——亲近文学。
（1）介绍词典上“文学”概念：以语言为手段塑造形象来反映社会生活、表达思想感情的一种艺术。
（2）让学生简略解释课本上“文学”这一概念：A.课本上的文章。
B.文学著作。
（3）“亲近”含义：A.了解著名作家。
B.热爱并阅读文学作品，养成爱读书的良好习惯。
C.尝试用文字来表达自己的情感态度，即学习写作等等。
4、重点探讨本单元导入语关键语句。
语句：“在这里，多姿多彩的人生画卷尽收眼底，美的情感、美的形象、美的语言将使你着迷，令你陶醉” 探讨：（1）明白文学展示的是人生画卷，文学来自生活。
那么应自觉注意语文学习和现实生活或特定文学作品与特定历史时代的关联，及在今天带给我们的享受和启示。
（2）语文学习中注意从三个角度入手：情感、形象、语言。
而这三点共同的特征是“美”。
那么，在学习中要能自觉从这三方面入手，并从中得到美的享受，探讨它们之所以美的原因。
（3）简要探讨情感、形象和语言三者之间的关系。
5、总结：学习使用美的语言塑造美的形象来表达美的情感。
为你打开一扇门的教案篇二【教学目标】1．整体感知课文内容，学习本文深入浅出、生动形象阐述道理的方法。
2．学习并掌握丰富多彩的语汇和比喻、拟人等修辞方法。
3．认识阅读文学作品的重大意义，萌生阅读文学作品的兴趣。
【教学重难点】1．体会优美丰富的语言，感受笔下的文字的魅力。
中考作文《推开那扇门》审题写作指导及满分作文5篇
中考作文《推开那扇门》审题指导及满分作文多篇【中考考场真题再现】
推开门，我们呼吸到了清新的空气，但也可能遭受到沙尘的袭击；推开门，我们拥有了沟通的快乐，但也可能丢失掉内心的宁静……不管怎样，我们都需要去推开那扇门，了解一个新的世界。
请以“推开那扇门”为题，写一篇不少于600字的文章。
【审题立意】
1.解读材料：
推开门，有利有弊
利：新鲜的空气，沟通的快乐
弊：沙尘的袭击，失去内心的宁静……
关键句：不管怎样，我们都需要去推开那扇门，了解一个新的世界。
2.审角度（门的比喻义）
心灵、交流、国门、文学、成功、勇气、自信、创新、挑战
3.审内容
推门需要的条件（如何推开）
推门的结果（推门后怎样）
具体审题思路：
首先要审题。
“推开那扇门”实际就是走进一个什么地方，这个地方可以是一个具体的地方，也可以是一个抽象的地方，并且这个地方还要对你构成一定的影响，使你记忆犹新。
推开那扇门初中作文
推开那扇门初中作文推开那扇门初中作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你写作文时总是无从下笔？下面是店铺收集整理的推开那扇门初中作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
推开那扇门初中作文1“家里的大门永远为你敞开。
”这是一位母亲对自己离家出走后终于回家的女儿说的一句话。
我们每天在家门进进出出，问自己，到底爱这个家多少，了解父母多少?也许以前我认为，父母应该多了解我，我们之间有代沟是因为，他们没有站在我的立场看问题。
我却总没有想过，自己也需要了解他们。
推开那扇门，爸爸，你在工作。
你的工作似乎永远都忙不完，从早忙到晚，甚至，连过年都不在家。
我从小就已经习惯了你经常不在家，早已发现，你没有太多时间教我怎样做人，而你对我的要求也只有两个字——“自觉”，你对工作的认真负责，一丝不苟早已一点一点渗透在我的生活中。
所以我对学习的态度都来自于你对工作的态度。
你的言行就是对我做人最好的教导。
推开那扇门，爸爸，你在应酬。
“这是应酬，没有办法。
”我知道!我只是心疼看到你一杯酒一杯酒地往肚子里灌，很伤身体的。
为了家里日常开支，为了让祖父母开心的礼物，为了奖励我的一次旅游，为了偶尔给妈妈添一件新衣，这背后到底有多少我想象不到的努力与汗水?这些需要多少精力?我不得而知。
我还没有经历过用自己的汗水赚钱的生活，但是，我相信我一定会像你一样的努力!推开那扇门，爸爸，你在休息。
真的好久没有看见过你休息了。
你经常在我睡觉之后才回到家，当我醒来的时候，你也一定重新开始了你一天的工作了。
你真的好累啊，白头发也似乎在我不经意间多了好多。
我长大了，在也不会像小时候总爱吵吵嚷嚷缠着你说“小和尚”的故事，你终于可以舒服的睡上一觉了吧?推开那扇门，爸爸，我看到了你平时不表现出来的另一面，原来，有那么多的辛苦劳累。
推开那扇门，爸爸，我爱您。
推开那扇门初中作文2在初三阶段，你是否认为此时只有学习而没有欢乐，请推开那扇门，是你真正的劳逸结合，达到事半功倍的效果。
为你打开一扇门语文教案【优秀8篇】
为你打开一扇门语文教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级语文《为你打开一扇门》教案(优秀12篇)
七年级语文《为你打开一扇门》教案（优秀12篇）为你打开一扇门教案篇一一、教学目标：1、以朗读的形式组织课文内容学习，提高学生普通话朗读水平；2、引导学生理解文学的含义并激发初中生阅读文学作品的热情；3、带领学生深入了解文章内容，使学生学习并逐步掌握欣赏文学作品的能力。
二、教学重点：对文学的理解并产生阅读文学作品的热情。
三、教学难点：激发学生阅读文学作品的热情；培养学生欣赏文学作品的能力。
四、课时安排：三课时五、教学方法：诵读法、提问法、讨论法第一课时一、课程目标：1、把握生字词（会读会写），正确朗读课文；2、理解课文，清楚课文脉络。
二、课程引入（预计时间：2分钟）首先，很荣幸可以陪着大家一起开始你们的初中生活。
初中充实而美好的世界已经在你们的面前出现，希望大家初中生活愉快。
世界上有无数的大门，你们初中生活的大门，充满数字奥秘的数学大门，有着美妙旋律的音乐大门……今天，我将与大家一同开启一扇大门，已经预习的同学应该知道，这是一扇文学的大门。
三、教学过程：1、检查生字词预习情况（预计时间：5分钟）（1）请个别学生朗读ppt中的生字词；（2）采取抢答方式由学生解释生词的含义。
2、朗读并理解课文（预计时间：30分钟）（1）由学生一段一段地朗读课文，解决文中的生字词，注意句子的正确朗读；（2）引导学生注意文中的重点语句，并让学生通过自由朗读进行体会、分组讨论自我感想，欣赏并理解重点语句；（3）带领学生理解每段内容，归纳段意，使学生清楚课文脉络；（4）采取小组比赛的方式，小组集体有感情地朗读课文，并进行朗读指导；（5）请学生在自由朗读地基础上，选出自己最喜欢的段落进行朗读并说出喜欢的理由。
3、总结课文（预计时间：5分钟）（1）在朗读并理解课文的基础上，请学生们说说这扇门里的世界是怎样的；（2）老师总结课文：通过本课的学习，我们看到了一扇神奇的大门，而这扇门里的世界正如部分同学所说的是那样的丰富多彩，你们刚刚跨进初中的大门，老师希望大家能够走进文学这扇门里去，感受一个美丽的世界，相信你们一定会有意想不到的收获的。
初中语文-精选4篇初中优秀作文-《推开那扇门》
精选4篇初中优秀作文-《推开那扇门》一:真题再现生活中有各种各样的门，当你鼓起勇气，推开一扇门，生活会在你面前展开一幅全新的画面。
试着去推开那一扇扇神秘，却又有趣的门吧！请以“推开那扇门”为题写一篇作文二：审题指导题目“推开那扇门”关键词“门”可以是生活中实实在在的门，也可虚指，如，自信之门，勇敢之门，文学之门，历史之门......结构上可以单线结构，也可片段组合三：高分作文【一】推开那扇门河南宏力学校九一班李欣阳推开那扇门，让爱的阳光洒满心灵的每一个角落。
——题记“你——你再说一遍！”妈妈气急败坏的声音在耳边响起。
“你根本就不懂我。
我凭什么听你的！”我愤怒地冲她喊，赌气地冲向门外。
正值深秋，深秋的风是寒冷萧瑟的。
气冲冲的我只穿了一件单衣，瑟瑟发抖地沿着街道走去。
寒风迎面袭来，身体愈发颤抖着，心也冰凉冰凉的。
脑海中又浮现出了整个事件的前因后果……今天早上妈妈又自作主张地翻看了我的日记。
跟她提起这件事，她总是以“关心我，怕我误入歧途”为借口。
可是她考虑过我的感受吗？为此我们不止一起地发生过争执。
“为什么我们不能相互理解，融洽地相处呢？”我很难过。
泪水顺着脸颊无声淌下，一直流到心底。
经朋友的一番劝说，我又回到了家中。
可是事后几天，我们都没有过多言语“去跟她好好谈谈吧，心平气和地说出你的感受。
”面对朋友真挚的言语，我按下了决心：嗯，试试吧。
月明星稀的夜晚，可妈妈卧室的灯依然亮着，微弱的灯光透过半掩的门倾泻出来。
我在门口徘徊着，思忖着，推……还是不推。
我难下决定。
透过细小的门缝，我看见满脸疲惫的妈妈正坐在床边。
她目光呆滞地望着远方，时不时发出轻微的叹息声。
那细小的声响，落在我的耳膜里，却震耳欲聋。
终于，犹豫再三，我推开了那扇门。
我们推心置腹地交谈着。
在那次谈话中，我终于懂得了妈妈的苦衷，妈妈也了解了我的心声。
感觉我们之间的某些东西正在慢慢解冻，融化，悄然蒸发。
那层隔膜淡了，那扇因误会而紧紧闭合的心门，也终于敞开了。
推开那扇门作文
篇一:《推开那扇门作文》对于成功，人们往往有不同的感叹，有人感叹成功后的幸福，也有人埋怨成功路上的艰辛。
其实，成功就像是一扇门，一扇虚掩着的门，它向每个人散发着成功的气息，只需你轻轻一推，迎接你的便是不一样的天空。
小时候的我，快乐的生活着。
那时我还没有推开门。
那是个“不知愁滋味”的年纪，非要说有什么愁的话，就是妈妈天天让我睡觉，那样就没有办法发挥我多余的精力。
记得有一段时间，我疯狂的爱上了一件蠢事。
我喜欢把门前多余的红砖磨成碎末。
我磨了好多好多，我叫这附近的小孩一起玩。
我们玩的很开心，甚至还互相比较谁磨的更好。
赢得荣誉的那个人会高兴好一阵。
后来，爸爸把我所有的劳动成果都扔了，我闹了好久的脾气，却只换回来一句孩子气。
每个大人都是从做孩子开始的，然而，记得这事儿的有几个呢？我总也长不大，我却天天盼望着长大。
那就像是一扇没有光亮的门，迷茫，模糊，看不清楚，却有着强大的诱惑力。
后来，我终于推开了那扇没有光亮的门，渐渐的长大。
我知道了三角形的内角和是180度。
我知道了，妈妈的钻石和我的玻璃弹球是不一样的。
我还知道了文革，知道了什么是政治……我再也不能明白，当初为什么会那么傻，会在冬天里，坐在在家外面地上，磨我的红砖头。
不能明白，我为什么要刷一个好大的玻璃瓶，并决定要把它装满。
再也不能明白我为什么要对爸爸发脾气。
再也不能明白那些并不漂亮砖末有多么重要……我不可避免的长大了。
我又怀念起童年，那个以为有糖果，不用上学就是幸福的年纪。
童年只有一次，过去了，就是过去了，可以怀念，但孩子已经长大，依旧是要甩甩头发继续向前走，满怀着对明天的期待，去努力，并且奋斗。
每一个人生阶段，都会有它的意义。
我以为，童年的意义，就是让我们能够忍受“非童年”的一股力量。
于是我不再害怕长不大，不再害怕会有尔虞我诈，不再害怕门外的青面獠牙怪兽。
只是每晚，我回家之后，我要休息的时候，会以婴儿的睡姿，躺在记忆里。
{推开那扇门作文}.轻轻推开那扇门，需要有一种乐观自信的笑容。
作文指导：开门—推开、敲开、砸开
作文指导：开门—推开、敲开、砸开【原题呈现】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
生活中，有的门紧紧关闭，有的门半虚半掩，有的门全然敞开。
在人的一生中，开门是人生意味颇为深长的动作，有的门适宜推开，有的门适宜敲开，还有一些门适宜砸开……对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】这是一道引语式材料作文题。
在材料之中，“门”的各种“姿态”含义丰富。
“紧紧关闭”的是心灵之门、友谊之门，还是成功之门？“半虚半掩”是诱人开启，还是欲擒故纵；门后是仙境还是陷阱？“全然敞开”是坦诚，还是别有用心；容易进的门是否容易出？开门的“门”，既是实指的门，也是虚指的门。
由“门”可以联想到生命之门、人生之门、希望之门、理想之门、绝望之门、死亡之门、友谊之门、幸福之门、智慧之门、国门等。
而且，开门意味着一个新阶段的开始，一个新时刻的启动，写作时，要辩证地分析“开门”对人生的启迪。
当然，还要认真思考材料中的其他句子，为什么“有的门适宜推开，有的门适宜敲开，还有一些门适宜砸开”？探究其中的原因，广泛联系社会和生活实际展开分析，写出自己的真知灼见。
写作时选择一个自己擅长的角度来写。
如论点“唯有开启门扉，才能明白当下之境遇，以见星汉灿烂”来写。
可以写“门扉紧闭，将人拒之门外或将人囿于门里，宜用破门之法”，可以用清朝闭关锁国的反面事例，和中国航天事业的正面事例论证；从门外破门需要勇气，从门内破门需要实力。
还可以写“半虚半掩，使人能窥其一方天地却又看不真切，推门可见全貌”，如华为进军5G，比亚迪进军新能源汽车。
最后可以写无论面前的这扇门是紧闭还是半掩。
我们都要勇于探索，门里门外都是不同的人生，切记不要画地为牢。
【参考立意】1.打开理想之门，实现人生价值。
2.开放国门，容纳多元文化。
3.敞开心扉，开启友谊之门。
打开那扇门---素材运用指导
命题作文“打开那扇门”素材运用指导【仿真试题】打开那扇门，你便找到了一条沟通的桥梁，亲情不再冷漠，友情不再陌生，师生情也不再隔膜；打开那扇门，你便走出了一条成功的道路，音乐为你倾情，舞蹈为你欢呼，体育为你激动；打开那扇门，你便学会了一种精神，那是坚强的步子、青春的信念、欣赏的目光……打开那扇门，我们发现了门外的世界是无比的精彩，人生的道路更宽更广。
请以“打开那扇门”为题目，体裁不限，写一篇600字以上的文章。
【名师题解】作为命题作文，我们首先要审好题目。
这是一个由动宾关系组成的词组，“打开”是动作，意在启发我们要学会主动地打开；而“那扇门”是对象，在这里我们要审清“门”的内涵。
门是什么呢？显然，我们要学会找到其寓意，那就是生活之门，我们从中学到某种精神与品质，看到某种希望；还是情感之门，在这里亲情、友情不再陌生；更是沟通之门，理解、交流与融合，让隔膜不再成为问题。
特别要注意的是，我们要善于根据题目中的那段提示语寻找到作文立意的突破口，一般来说，这段导语都会给我们审题带来启示或思路，我们要用好这段提示语。
其次，选好材料恰当写作。
比如，我们打开那扇门，找到了沟通的桥梁来立意的话，那么，生活中有哪些素材可以表现和突出这一主题呢？我们经过收集筛选找到最合适的素材，便可以选择合适的思路和结构来写作。
关于结构如何处理，需要根据不同的素材和自己的写作习惯来恰当地处理。
【推荐素材】素材一：一英里的速度以前，人们一直试图达到4分钟跑完一英里的目标，人们为了这个目标曾让狮子追赶奔跑者，也曾经喝过真正的虎奶，但是都没能实现这个目标，于是许多的研究者、教练员和运动员都断言，要是人在4分钟之内跑完一英里的路程那是绝对不可能的，因为有许多的因素限制了人们完成这项任务，比如人体的骨骼构造、肺活量的问题，还有自然界风的阻力问题……然而，就在大家都认为不能实现这个目标的时候，有一个人却实现了目标，他就是罗杰·班尼斯。
原来他用汗水、辛劳推开成功之门，从而打破了之前专家和教练的判断。
中考作文《推开那扇门》审题写作指导及满分作文5篇
中考作文《推开那扇门》审题指导及满分作文多篇【中考考场真题再现】推开门，我们呼吸到了清新的空气，但也可能遭受到沙尘的袭击；推开门，我们拥有了沟通的快乐，但也可能丢失掉内心的宁静……不管怎样，我们都需要去推开那扇门，了解一个新的世界。
请以“推开那扇门”为题，写一篇不少于600字的文章。
【审题立意】1.解读材料：推开门，有利有弊利：新鲜的空气，沟通的快乐弊：沙尘的袭击，失去内心的宁静……关键句：不管怎样，我们都需要去推开那扇门，了解一个新的世界。
2.审角度（门的比喻义）心灵、交流、国门、文学、成功、勇气、自信、创新、挑战3.审内容推门需要的条件（如何推开）推门的结果（推门后怎样）具体审题思路：首先要审题。
“推开那扇门”实际就是走进一个什么地方，这个地方可以是一个具体的地方，也可以是一个抽象的地方，并且这个地方还要对你构成一定的影响，使你记忆犹新。
“推开那扇门”这一文题是个动宾短语，“推开”是个动词，强调的是动作，甚至是一个完整的动作过程，它不仅是“推”，而且有结果，那就是“推开了”:“那扇门”是“推开”这一动作支配的对象，是名词性短语。
从这个文题可以看出，该作文题暗示学生要写好一件较为完整的事情，要把“推开”这一过程展现出来。
其次，要理解关键词语的意思。
“那扇门”，到底是指怎样的门?是生活中真实的大门?比如说是车门、房门，或是木门、铁门、钢卷门等等吗？仔细想想，这“门”应该是有深意的，不能把它当成现实生活中真实存在的门来看待。
这“门”应该有象征或比喻义的，可能是历史的，也可能是艺术的;可能是文学的，也可能是建筑的、医学的等等;也可能是指友谊、关爱、诚信、善良、勇敢、坚毅、包容、理解等等。
第三，立意与写作。
“推开那扇门”，推开的是怎样的一扇门?门推开后，给作者带来怎样的影响?其实，这是文章主题的问题，也就是文章的“立意”。
它是纯洁的友情，是至善的亲情，是无私的助人，是拼搏的精彩，是斗争的果敢……作者只有站在一个较高远的点上，变换视角，选取“新”的素材，才能写出与众不同的文章。
2024年北京市房山区中考一模作文“推开那扇门”审题立意及范文 素材
2024北京房山区初三一模作文“推开那扇门”审题立意及范文【真题回放】五、写作(40分) 26.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。
（1）门，既是阻隔，也是通道。
推开门，你可以看到秀丽的风光，学到广博的知识认识高尚的灵魂;推开门，你将看到崭新的希望，收获真挚的感情，实现自身的成长……请以“推开那扇门”为题作文。
可写实，可想象。
文体不限，诗歌除外。
（2）雨，会打湿枝头的花朵，也会滋润焦渴的土地;会淋湿鸟儿的翅膀，也会唤倦怠的江河;会制造泥泞使人跌倒，也会让万物生出斑斓的梦想……雨，是挑战，也是机遇;是磨难，也是馈赠。
请以“那场雨”为题作文。
可写实，可想象。
文体不限，诗歌除外。
要求:请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间不要出现所在学校的校名或师生姓名。
一、深入剖析材料内涵，提炼核心主题【材料内涵】题目“推开那扇门”寓意深远，既象征着从已知迈向未知的勇气，也代表着从限制走向自由、从封闭走向开放的成长过程。
门的两边，一边是现状的舒适区，另一边则是充满可能性的新世界。
据此，我们可以提炼如下核心主题：【核心主题提炼】勇气与探索：推开那扇门，需要勇气与决心，象征着对未知世界的好奇心和探索精神，是个人成长和进步的起点。
转变与新生：门后的世界代表变化与机遇，每一次推开都可能是一次自我重塑的过程，预示着告别旧我、迎接新生。
学习与领悟：门后可能是知识的海洋、智慧的殿堂，通过学习新事物，不断积累经验，达到对生活更深层次的理解和领悟。
人际与情感：门后的相遇，可能带来珍贵的人际交往和情感联结，无论是友情、爱情还是亲情，都能让人感受到人间的温暖与美好。
梦想与实现：门是梦想与现实的界限，推开门意味着向梦想迈进，通过不懈努力，最终实现个人价值和目标。
综上所述，核心主题可以概括为：通过“推开那扇门”的象征性动作，展现个体在探索未知、经历转变、学习成长、建立人际关系及追求梦想过程中的勇气、智慧与情感体验，以及这些经历对个人成长的重要影响。
初三叙事作文《推开那扇门》700字(共11页PPT)
推开那扇门
700字
推开那扇门
河南宏力学校九一班李欣
阳 推开那扇门，让爱的阳光洒满
心灵的每一个角落。 ——题记
“你——你再说一遍！
关键词：推开,扇门,河南,宏力,
学校,一班,李欣阳,推开,扇门,阳光, 洒满,心灵,一个,角落,题记,再说, 一遍。
初三叙事作文《推开那扇门》
”妈妈气急败坏的声音在耳边
初三叙事作文《推开那扇门》
终于，犹豫再三，我推开了那
扇门。我们推心置腹地交谈着。
妈 在那次谈话中，我终于懂得了
妈的苦衷，妈妈也了解了我的
心声。感觉我们之间的某些东
西正在慢慢解冻，融化，悄然蒸发。
那层隔膜淡了，那扇因误会而
心门 紧紧闭合的
，也终于敞开了。
关键词：终于,犹豫,再三,推开,
扇门,我们,推心置腹,交谈,那次,谈 话,终于,懂得,妈妈,苦衷,妈妈,了 解,心声,感觉,我们,之间,某些,东 西,正在,慢慢,解冻,融化,悄然,蒸 发,隔膜,误会,紧紧,闭合,心门,终 于,敞开。
初三叙事作文《推开那扇门》
寒风迎面袭来，身体愈发颤抖
着，心也冰凉冰凉的。脑海中又浮现
事件 出了整个
的前因后果……
今天早上妈妈又自作主
张地翻看了我的日记。跟她提起
关心 这件事，她总是以“
我，怕
我误入歧途”为借口。
关键词：寒风,迎面,身体,愈发,
颤抖,冰凉,冰凉,脑海中,浮现,整个, 事件,前因后果,今天,早上,妈妈,自 作主张,翻看,日记,提起,这件,总是, 关心,误入歧途,借口。
再见
初三叙事作文《推开那扇门》
我在门口徘徊着，思忖着，推……还
细小 是不推。我难下决定。透过 的门缝，我看见满脸疲惫的妈 妈正坐在床边。她目光呆滞
中考优秀作文范文：推开那扇门
中考优秀作文范文：推开那扇门中考优秀作文范文：推开那扇门推开那扇门，是无边的绚烂多姿，不再畏缩于黑暗的角落。
较为年幼时的我，不幸患上了一种疾病，父母不计其后果花费重金带着我奔走在各市的医院。
每次以为有希望了，不料，却又被狠狠的推进黑暗的角落。
我越来越自卑，脾气变得急性而暴躁，不愿与任何人交谈，常常一人独自坐在病床上，闻着刺鼻的药水味，嘴里还有难以咽下去的药水。
窗外，明明是阳光明媚，阳光透过叶缝，射进点点余光。
我抬手去抓，抓不到，摸不到，就像这病，治不好，神色又如曾经暗淡下，沉寂在了心中一个黑暗而无边的角落。
“嘎吱”一声，一会，身穿粉色衣服从余角中注视到，我不愿意抬头。
突然，一阵阵好闻的花香闯入鼻中，我望去看了一眼，原来是百合。
护士没完没了的在我耳边唠叨着，还以为是我妈妈来了，可心里一想，却又有点温暖，原来还有人是关心我的，我抬起头，正在打量着她，她是一个皮肤很白、有点胖，刘海微微往上翘，一看，便是阳光、开朗的大姐姐。
她可能注意到我的眼神，她介绍了一番她自己，突然，她提出了一个问题“你知道霍金吗？”可能她的形象非常讨人喜欢了，我把病情抛之脑后，我点了点头。
她继续说“霍金是我最崇敬的人，他年少时便不如意，更不愿意想到他以后了，他的精神，那种不畏惧病魔、艰难的精神深深的感动着我……”直到快中午下班时，她与我便如亲友一样在聊着天。
她每天陪着我乖乖的接受治疗，把难以入口的药喝光，闲聊的时间讲着她的经历，一个个激励的故事。
我发现，她像一束暖暖的光照耀着我，慢慢的推开我心中不愿敞开的门，伸出手，能让我紧紧抓住，踢开脚下的石头，直到我走向那门外。
在放松的坏境下，我的病情慢慢得到好转，在最后一次手术中，我的病终于被治好了，到出院的那天，她陪伴了我整整一个月，我深深的记住了她，那个曾为我推开门的人。
医生，是我们的守护神，当我们被病魔缠绕时，她们会无条件的陪伴着你，直到你最后战胜了病魔，有时候，一个不起眼的人，将会是你的救命恩人！延伸阅读：其他优秀作文范文两篇中考优秀作文范文：在驶向大海之前时代有朝夕瞬变，迎风而上固然值得骄傲，但能背过身，忍住内心躁动，捂住耳朵，一声不吭，坚持自己应该做的那件事，悄然穿过碎片浮躁的追风少年，更令人肃然起敬。
《为你打开一扇门》教学设计教案
《为你打开一扇门》教学设计教案一、教学目标1、知识与能力目标学生能够理解并掌握文中的生字词。
能整体感知文章内容，理清文章思路。
理解文学的内涵和作用。
2、过程与方法目标通过朗读、讨论等方式，培养学生自主、合作、探究的学习能力。
学习并运用比喻、拟人等修辞手法，提高写作能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对文学的兴趣，培养学生热爱文学的情感。
引导学生树立正确的阅读观念，提高文学素养。
二、教学重难点1、教学重点理解文学的内涵和作用。
品味文章优美的语言，体会作者对文学的深厚情感。
2、教学难点理解文中重点语句的含义，领悟文学与人生的关系。
三、教学方法1、诵读法通过多种形式的朗读，让学生体会文章的语言美和情感美。
2、讨论法组织学生讨论问题，培养学生的思维能力和合作精神。
3、点拨法在学生自主学习和合作探究的基础上，教师进行适当的点拨和引导。
四、教学过程1、导入新课展示一些文学作品的图片或片段，激发学生的兴趣。
提问学生对文学的理解和感受，引出课题。
2、初读课文学生自由朗读课文，圈出生字词。
教师检查生字词的掌握情况。
学生概括文章主要内容。
3、精读课文小组合作探究：文学是什么？文学有什么作用？教师引导学生理解文中重点语句的含义。
分析文章的写作手法，如比喻、拟人等。
4、拓展延伸让学生谈谈自己最喜欢的文学作品及原因。
鼓励学生多读文学作品，提高文学素养。
5、课堂小结总结本节课的主要内容。
强调文学的重要性，鼓励学生走进文学的大门。
6、布置作业完成课后练习题。
写一篇关于自己对文学的感悟的短文。
五、教学反思在教学过程中，要充分发挥学生的主体作用，让学生积极参与到课堂活动中来。
同时，要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能有所收获。
此外，还应不断改进教学方法，提高教学效果，让学生更好地理解和掌握知识，培养学生的文学素养和综合能力。
六、教学资源1、教材及相关教学参考资料。
2、多媒体课件，包括图片、音频、视频等。
七、教学评价1、课堂表现评价观察学生在课堂上的参与度、表现、合作能力等，及时给予肯定和鼓励。
命题作文“打开那扇门”素材运用指导
命题作文“打开那扇门”素材运用指导作者：陈燕飞陈全红来源：《作文与考试·初中版》2014年第23期【仿真试题】打开那扇门，你便找到了一条沟通的桥梁，亲情不再冷漠，友情不再陌生，师生情也不再隔膜；打开那扇门，你便走出了一条成功的道路，音乐为你倾情，舞蹈为你欢呼，体育为你激动；打开那扇门，你便学会了一种精神，那是坚强的步子、青春的信念、欣赏的目光……打开那扇门，我们发现了门外的世界是无比的精彩，人生的道路更宽更广。
请以“打开那扇门”为题目，体裁不限，写一篇600字以上的文章。
【名师题解】作为命题作文，我们首先要审好题目。
这是一个由动宾关系组成的词组，“打开”是动作，意在启发我们要学会主动地打开；而“那扇门”是对象，在这里我们要审清“门”的内涵。
门是什么呢？显然，我们要学会找到其寓意，那就是生活之门，我们从中学到某种精神与品质，看到某种希望；还是情感之门，在这里亲情、友情不再陌生；更是沟通之门，理解、交流与融合，让隔膜不再成为问题。
特别要注意的是，我们要善于根据题目中的那段提示语寻找到作文立意的突破口，一般来说，这段导语都会给我们审题带来启示或思路，我们要用好这段提示语。
其次，选好材料恰当写作。
比如，我们打开那扇门，找到了沟通的桥梁来立意的话，那么，生活中有哪些素材可以表现和突出这一主题呢？我们经过收集筛选找到最合适的素材，便可以选择合适的思路和结构来写作。
关于结构如何处理，需要根据不同的素材和自己的写作习惯来恰当地处理。
【推荐素材】素材一：一英里的速度以前，人们一直试图达到4分钟跑完一英里的目标，人们为了这个目标曾让狮子追赶奔跑者，也曾经喝过真正的虎奶，但是都没能实现这个目标，于是许多的研究者、教练员和运动员都断言，要是人在4分钟之内跑完一英里的路程那是绝对不可能的，因为有许多的因素限制了人们完成这项任务，比如人体的骨骼构造、肺活量的问题，还有自然界风的阻力问题……然而，就在大家都认为不能实现这个目标的时候，有一个人却实现了目标，他就是罗杰·班尼斯。
为你打开一扇门语文教案
为你打开一扇门语文教案为你打开一扇门语文教案1学习目标：1、训练学生用普通话朗读课文，吐字清楚，读音准确。
2、了解文学的内容和阅读文学作品的意义。
3、体会课文丰富的情感和优美的语言。
学习重点：1、了解文学的内容和阅读文学作品的意义。
2、品味__优美丰富的语言。
3、拟人手法和对话方式的运用。
第一课时课堂学习：一、创设情境，导入新课：世界上有各种各样的门，大至国门，小至房门，林林总总，也有神奇的.门，如阿里巴巴的“芝麻开门”。
一扇陌生的大门，带给我们无穷的想象。
门后面永远是那么神秘，那么充满诱惑，当穿过那扇门，你会发现一个新的天地。
同学们，当你踏入中学大门的时候，有什么感受呢？(同学交流,学生评价) 今天著名作家赵丽宏先生想把我们领进文学领域的入口处，揭开文学这片神秘的面纱，让我们尽情领略文学的无限风光，从而深深地爱上文学，做文学的忠实读者。
二．朗读大比拼：1．学生自由朗读课文，要求用普通话，读音准确。
2．组织学生开展小组朗读比赛。
方法如下：班级分成若干小组,各小组成员毛遂自荐，在此基础上各推出一名代表参赛。
组织学生评委,确立评分标准，评出优胜者并陈述理由。
教师对未获优胜的同学予以鼓励，充分肯定他们大胆展示自我的精神。
三、整体感知，理清思路：在熟读课文的基础上，思考：作者为我们打开的是一扇什么样的门？怎样才能打开这扇门？（从文中找答案）四、合作探究，交流感受：探究1：刚才我们已经知道，作者要为我们打开一扇文学之门，根据你对课文的理解，说一说什么是文学？（结合课文内容来谈）探究2：在无数关闭着的门中，有一扇非常重要的大门，这就是文学之门，为什么说文学之门是“一扇非常重要的大门”？试从文中找出有关语句回答。
（学生踊跃发言，从第四节中找出了很多句子来理解文学之门的重要性。
）五、拓展延伸：文学之门实在是一扇非常重要的大门，门外与门内的风景大相径庭，请你根据对课文的理解，为徘徊在门外的和进入文学大门的人设计一段对话。
中考语文复习 作文 推开那扇门教学案(2021学年)
江苏省句容市2017届中考语文复习作文推开那扇门教学案编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（江苏省句容市２０17届中考语文复习作文推开那扇门教学案)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为江苏省句容市20１7届中考语文复习作文推开那扇门教学案的全部内容。
《推开那扇门》写作指导基本目标：让学生学会审清命题作文题目要求,确立主旨精心选材.提升目标：掌握命题作文审题立意的方法,写出深刻精彩的文章来。
教学重点:让学生学会审清命题作文题目要求，确立主旨精心选材.教学难点：掌握命题作文审题立意的方法，写出深刻精彩的文章来。
教学课时：一课时教学过程：一、审题我们每天都会进出各种各样的“门”,家门、教室的门、食堂的门、办公室的门、理发店的门……当你推开一扇门时，或许是快乐,或许是期待,或许是好奇,或许是紧张,或许是羞涩……请以“推开那扇门”为题目,写一篇文章。
题目很新颖，其实这道题目可以写出很多有趣的文章。
要完成这篇文章先完成构思,首先要理解题目.“推开那扇门”指的是哪扇门?这个“门”可以指生活中实实在在的门，也可以指抽象的生活之门。
二、破题“推开那扇门”到底是什么意思?又是一个生活中我们常见的词语，那么它到底是什么意思？“推开那扇门”实际就是走进一个什么地方,这个地方可以是一个具体的地方,也可以是一个抽象的地方，并且这个地方还要对你构成一定的影响,使你记忆犹新。
三、思路推开那扇门从小我特别喜欢篮球,梦寐以求进入校篮球队。
◆愿望终于实现了,我被篮球队录取啦!◆推开篮球队的门，我走进了一个特别的集体。
◆在那扇门里,我感受到了纯真的友谊。
为你打开一扇门教案推荐-word
为你打开一扇门教案推荐教案引导学生运用自己阅读文学作品的收获去理解和领会有关文学的内涵。
yuwenmi小编整理了为你打开一扇门教案推荐，欢迎欣赏与借鉴。
教学目标：【知识与技能】(l)学习并掌握丰富多彩的语汇和比喻、拟人等修辞手法。
(2)学习深入浅出、生动形象地阐述道理的方法。
【过程与方法】(1)通读课文，了解课文大意及作者的写作思路、文章的结构层次。
(2)圈点重点语段和词语并体会其妙处，感悟文中蕴含的感情因素。
(3)将生活与阅读的积累与课文的内容有机链接，让思想与感情升华。
(4)理解并背诵重点语段，在读、背中积累语言，逐步培养语感，提高语言表达能力。
【情感、态度与价值观】(1)意识到阅读文学作品在人的生命历程中的重要意义，提高阅读文学作品的兴趣。
(2)对文章阐述的道理有自己的整体感悟，激发求真、向善、审美的感情。
【重点】优美丰富的语言，认识阅读文学作品的重要意义;加强对重点语段及修辞手法的深入理解与感悟。
【难点】学习生动形象、深入浅出地阐述道理的方法。
教学方法：自主探究，讨论交流课时安排：二课时第一课时【教学目标】1、熟读课文，掌握生字词。
2、能理清本文的结构，并能用简要的语言概括段落大意。
【教学重点】通读课文，了解课文大意及作者的写作思路、文章的结构层次。
教学过程(教学流程)：一、创设情境导入新课(导语)它是抽象的名词也是具体的概念。
它是诗话的历史，是司马迁奋笔疾书的身影;它是细腻的情感，是来自泪眼中父亲慈爱的背影;它是质感的现实，是卖火柴的小女孩期盼的目光;它是流动的风景，是大干世界的文字再现。
它贯串天地古今，任人的心灵在里面自在逍遥;它横跨四面八方，任人的思想在里面急转急停。
它就是文学.对于它，有一篇文章描绘得精准而又富有情感。
这节课我们就来共同学习赵丽宏的《为你打开一扇门》。
自学成果展示1.字音、字形、诗文名句。
无聊liáo 诠释quán 憧憬chōng jǐng 凝聚níng 徘徊pái huái 谛dì裨益bì 帷幕wéi 广袤mào 斑斓lán 跌宕diēdàng 瞬间shùn2.文学常识。
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《推开那扇门》写作指导
基本目标：让学生学会审清命题作文题目要求，确立主旨精心选材。
提升目标：掌握命题作文审题立意的方法，写出深刻精彩的文章来。
教学重点：让学生学会审清命题作文题目要求，确立主旨精心选材。
教学难点：掌握命题作文审题立意的方法，写出深刻精彩的文章来。
教学课时：一课时
教学过程：
一、审题
我们每天都会进出各种各样的“门”，家门、教室的门、食堂的门、办公室的门、理发店的门……当你推开一扇门时，或许是快乐，或许是期待，或许是好奇，或许是紧张，或许是羞涩……请以“推开那扇门”为题目，写一篇文章。
题目很新颖，其实这道题目可以写出很多有趣的文章。
要完成这篇文章先完成构思，首先要理解题目。
“推开那扇门”指的是哪扇门？这个“门”可以指生活中实实在在的门，也可以指抽象的生活之门。
二、破题
“推开那扇门”到底是什么意思？又是一个生活中我们常见的词语，那么它到底是什么意思？“推开那扇门”实际就是走进一个什么地方，这个地方可以是一个具体的地方，也可以是一个抽象的地方，并且这个地方还要对你构成一定的影响，使你记忆犹新。
三、思路
推开那扇门
◆从小我特别喜欢篮球，梦寐以求进入校篮球队。
◆愿望终于实现了，我被篮球队录取啦！
◆推开篮球队的门，我走进了一个特别的集体。
◆在那扇门里，我感受到了纯真的友谊。
◆在那扇门里，我练就了顽强的毅力。
◆在那扇门里，我提升了篮球的水平。
推开一扇正确的门，走进的——必是成长的乐园！
方法总结
第一大步第一小步，首先写我推开了哪扇门？推开的是篮球队的门。
推开这扇门，我走进了一个特别的集体。
第一大步的第二小步，注意推开那扇门的两个原因：我特喜欢篮球，梦寐以求想进篮球队；第二个原因，愿望终于实现，让篮球队录取了。
两个原因是第一大步的第二小步。
第二大步实际就一步，分成三小步。
我进了篮球队之后，接着要写出三个在那扇门里的结果。
进篮球队之后第一感受到了纯真的友谊；第二练就了顽强的毅力；第三提升了篮球的水平。
在那扇门里我得到了这些，在这个特别集体里，特别在哪儿？这个集体让我知道了友谊；让我练就了毅力；让我提升了成绩。
三扇门：友谊门、毅力门、成绩门。
第三大步，就是最后一句，第七句，完成对前面六个句子的总结归纳。
前面六个句子到底在告诉人们什么道理呢？是在告诉我们：推开一扇正确的门，走进的必然是成长的乐园。
按照思路三来构思，首先要想着是写一件事，这一件事由几个句子构成，根据实际情况而定。
无论前面是由几个句子构成，最后一定有一个总结归纳句。
总结归纳全文的中心思想、主题。
思维导图
思考与练习
一、看清下面题目 题目：吃一堑，长一智
要求：
⑴将题目抄写在答题卡上
⑵不限文体（诗歌除外）
⑶600字以上
⑷作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。