说课IP地址及其管理精品PPT课件

六教学过程
（2）IP地址的格式：
十进制格式： 192 . 168. 10 . 101 二进制格式：11001010 10101000 00001010
01100101 IP地址数字范围在0~255
七一教学材反分思析 七二教学学情反分思析 七三教学反目思标 四七教教学学重反难思点 七五教学反策思略 七六教学反过思程 七教学反思
四教学重难点
教学重点：IP地址的格式及分类
教学难点：根据IP地址和子网掩码判 断网络地址和主机地址
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五教学策略
1教师采用课件演示、类比的方法，使抽象 概念尽可能通俗易懂；再安排恰当的课堂 练习、实践操作让学生分析探究。 2学生在倾听、反馈和实验过程中建构知 识，进一步加深对教学知识的理解和运用。
三教学目标
知识与技能能
（1）掌握IP地址的概念、格式、分类。 （2）掌握子网掩码的作用，IP地址的 动、静态分配。 （3）了解IP地址的管理方式及IP地址资 源的分配情况。
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三教学目标
过程与方法
学生探究知识的过程中，以IP的概念为 主线，再逐步深入到与IP相关的理论知 识的研究，如子网掩码、IP地址的分配 等，可谓由表及里，由浅和深。
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三教学目标
IP地址及其管理
一教材分析
二学情分析
三教学目标
七教学反思
四教学重难点 五教学策略
六教学过程
七一教学材反分思析 七二教学学情反分思析 七三Baidu Nhomakorabea学反目思标 四七教教学学重反难思点 七五教学反策思略 七六教学反过思程 七教学反思
一教材分析
教材内容： 本节是广东教育出版社出版的《网络技术应用》第 二章第二节的内容，共有四个知识点：IP地址的概 念格式、分类、管理。 地位作用：本节是在第一章，《网络的组建与运行》 和第二章的第一节“接入因特网”的基础上进行学习 的是将要学习到的内容“网络域名及其管理”等知识 的基础和铺垫在教学中起着承上启下的作用。
六教学过程
一教材分析 二学情分析 三教学目标 四教学重难点 五教学策略 六教学过程 七教学反思
二学情分析
学习第一章时，学生有很多机会上网享受网络冲浪带来 的乐趣，学习效果不错；可进入第二章后，较多的理论 学习使学生学习本模块的热情一点点被减淡。再者前面 一节所学的域名是由一些有意义的单词或中文组成，学 生容易记忆和理解，而本节IP地址是一串没有特定意义 的数字，又分成ABC三类，还有与之配套使用的子网掩 码等，情况较为复杂，学生学习起来有一定困难。如果 教师如果继续把理论照本宣科，课堂气氛沉闷，学习情 绪低落。故教师采取的积极应对措施就是尽量举生活中 的例子进行类比，把道理讲得尽量通俗易懂，再结合高 一学生具备一定的对数字的理解分析能力，使课堂效率 得以最高。
IP地址的概念
为了使每一台计算机都能够和其他计算机通信，我 们给因特网上的每一台计算机一个唯一的编号，我 们把它称为计算机的IP地址。
设计意图：与生活实例类比，引出IP地址的概念和特 性，降低学生的理解难度。
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六教学过程
查看使用计算机的IP地址
让学生查出自己所使用的计算机的IP地址
小游戏：数字点名
老师报IP地址，学生根据自己的计算机的IP地址喊到。
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六教学过程
2类比迁移 启发思维
（1）IP地址与域名的关系
单位地址 单位名称
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六教学过程
情景创设 引入课题 类比迁移 启发思维 任务驱动 讨论探索 问题驱动 学习新知
IP地址的概念 IP地址的格式 IP地址的分类 IP地址的管理
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生活中 网络上
常州市西横路 常州市第
28号
二中学
58.241.85.100 czez.com. cn
七六教学反过思程 七教学反思
设计思想：通过类比法，从生活中常见的单位 地址与单位名称的关系，再延伸到IP地址与域名的关系，使 学生容易理解。
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六教学过程
1情景创设引入课题：
播放一段新浪网新闻视频：台湾头号悍匪张 锡铭落网。 提问：警方通过什么方法抓到“狡兔三窟” 的犯罪嫌疑人 的？ 学生观看后回答：IP地址
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六教学过程
情感态度和价值观
（1）让学生在学习过程中克服畏难情绪， 体会到学习理论的快乐，为以后学习理论 知识找到合适的方法。 （2）让学生认识到IP地址资源的有限及 分配的不平衡,体验民族的危机感。
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本 章 教 学 目 标 ：
知 识 与 技 能
三教学目标
情
过 程 与 方 法
感 态 度 与 价 值
观
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