二年级下册道德与法治《5 健康游戏我常玩》(8) 人教部编版
人教部编版二年级下册道德与法治《健康游戏我常玩》课件
二、判断题
╳
╳
√ ╳
1、最困难的事就是认识自己。20.6.286.28.202020:1120:11:15Jun-2020:11 2、自知之明是最难得的知识。二〇二〇年六月二十八日2020年6月28日星期日 3、越是无能的人，越喜欢挑剔别人。20:116.28.202020:116.28.202020:1120:11:156.28.202020:116.28.2020 4、与肝胆人共事，无字句处读书。6.28.20206.28.202020:1120:1120:11:1520:11:15 5、三军可夺帅也。Sunday, June 28, 2020June 20Sunday, June 28, 20206/28/2020 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。8时11分8时11分28-Jun-206.28.2020 7、人生就是学校。20.6.2820.6.2820.6.28。2020年6月28日星期日二〇二〇年六月二十八日 8、你让爱生命吗，那么不要浪费时间。20:1120:11:156.28.2020Sunday, June 28, 2020
部编版《道德与法制》二年级下册
5 健康游戏我常玩
说一说
什么游戏你常玩？
游戏诊断会
╳
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我喜欢这个游 戏的原因是？
户外
户外游戏可
游戏
以锻炼身体，开
阔视野，放松心
情。这种游戏很
健康。也要注意
带好装备，如果
遇到危险就拨打119. Nhomakorabea 球类游戏
二年级下册道德与法治教案-《健康游戏我常玩》部编版
-实践体验：组织学生参与各种健康游戏，让他们在实践中感受游戏的乐趣，强化所学知识。
举例：以跳绳为例，讲解如何正确跳绳、跳绳的好处以及跳绳时需要遵循的规则和礼仪。
2.教学难点
-理解健康游戏的意义：二年级学生年龄较小，对健康游戏的概念和意义理解有限，需要通过生动的实例和形象的解释帮助他们理解。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了健康游戏在实际中的应用，以及它如何帮助我们改善身体健康和社交能力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调健康游戏的类型和游戏中的规则礼仪这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与健康游戏相关的实际问题。
-在讲解游戏规则时，教师可通过设置情景模拟，让学生在具体情境中体会规则的重要性，如不遵守规则可能导致游戏无法顺利进行，甚至引发冲突。
-对于团结互助，教师可以组织一些需要团队协作的游戏，如三人两足等，并在游戏过程中引导学生互相帮助、支持，克服困难，共同完成任务。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了健康游戏的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对健康游戏的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
二年级下册道德与法治《健康游戏我常玩》教学设计说课稿及反思
部编版道德与法治二年级下册《健康游戏我常玩》教学设计、说课稿及反思《健康游戏我常玩》教学设计一、教学目标1.体验游戏带来的乐趣，明白学习生活需要游戏的调剂。
2.提高对游戏的辨别能力，能够自觉抵制不良游戏的诱惑。
3.学会辨别游戏，知道游戏的作用，能够合理安排学习时间和游戏时间。
二、教学重难点：1.知道游戏的作用，能够合理安排学习时间和游戏时间。
2.提高对游戏的辨别能力，能够自觉抵制不良游戏的诱惑。
三、教学过程：图片导入1.出示图片：同学们，上课之前，我们来看几张图片，图上的小朋友们都在干什么呢？踢足球、踢毽子、跳方格、跳皮筋、跳大绳2.我们刚才看的这些图片上的小朋友都在做什么呢？（做游戏）今天我们就来说一说游戏，请同学们打开书18页并齐读课题。
（板书课题）授新（一）什么游戏我常玩1.你们喜欢玩游戏吗？玩的时候是什么样的心情？指名学生回答。
师：对呀！游戏是有魔力的，能让我们的生活变得轻松起来，让我们的心情变得愉快起来。
2.你最近常玩哪些游戏？你为什么喜欢玩这些游戏呢？接下来，我们就一起玩个游戏轻松一下吧！游戏规则：开始前，老师将一个小球放在一个同学桌子上，然后背过身去，球在同学们之中一个一个传，当老师暂停音乐时，球在哪个同学的桌子上，那个同学就要说出一个他喜欢玩的游戏，并说明原因。
同学说一个老师就在黑板上写下一个游戏。
3.我们去看一看书上的小朋友是怎么说的。
出示图片，请同学们读一读。
4.你还知道同学们在玩哪些游戏呢？指名学生回答并出示图片【设计意图：通过课前游戏让学生明白游戏有魔力，即游戏带来的好处，从而引导学生说出自己平时都在玩哪些游戏，并说明自己为什么喜欢这些游戏。
说完自己常玩的游戏以后，再分享小伙伴们常玩的游戏，从而对儿童游戏有一定的了解。
】（二）游戏诊断会。
1.所有的游戏都是健康有益的吗？我们应该玩哪些游戏，不玩哪些游戏呢？接下来，我们就来开一个游戏诊断会~2.张小紫说，户外运动绿色健康，最适合我们玩了，我们应该多参加户外运动。
人教部编版二年级道德与法治下册第5课《健康游戏我常玩》优质课件
第二单元 我们好好玩
5 健康游戏我常玩
激趣引入
你们想不 想到游戏 王国看看？
跳绳
爬杆
踢毽子
捉迷藏
丢沙包
游戏王国的小朋友们都在 干什么呀？画面里有你们喜欢 玩的游戏吗？
体验游戏
1.快和同组的同学说说你玩过的 游戏，看谁说得清楚。 2.先在小组内讨论，再在全班交 流。
看我们游戏多快乐
看看 其他 小朋友 都玩 什么 游戏？
不能在学校玩； 不能长时间玩； 玩有益身心健康的游戏
要到安全地方捉迷藏哟
下棋是益智游戏，点赞。
但是也要注玩的时间。
还记得一年级老师交给你们的游戏吗？ 翻花绳
扔沙包
小组学习要求
1.说说生活中你常玩的游戏是什么？ 2.再选择一个你们最喜欢的游戏演示一下。 3.做好展示准备
5.健康游戏我常玩
第二课时
在小组里说一说
说说怎样选择合适的游 戏？
下雨天，我选择在
（
）开展游戏活动。
我生病了，不能剧烈运动，
我选择（
）游戏。
有同学想找会打羽毛球的，我会， 所以我选择（ ），这样我俩都会 玩得（ ）。
看老师们的一次游戏活动
看老师们的一次游戏活动
为下面的行为开个诊断书 （说出理由）：
1.在学校操场踢足球 2.到食堂那边去捉迷藏 3.把楼梯的扶手当滑梯玩 4.在楼梯、走廊上追逐奔跑着玩 5.坐在操场上玩
为下面的行为开个诊断书 （说出理由）：
6.上课铃声响了还在打乒乓球 7.上课时悄悄玩魔方 8.翻过升旗台栏杆躲同学 9.和同学下棋输了就不高兴不玩了
第5课《健康游戏我常玩》(教学设计)-2024-2025学年道德与法治二年级下册统编版(五四制)
第5课《健康游戏我常玩》教学设计课题：健康游戏我常玩课时：1课时✧一、教学目标知识与技能1. 了解健康游戏的定义与特点。
2. 理解健康游戏对身体、心理健康的重要性。
3. 掌握选择健康游戏的标准，学会科学合理地安排游戏时间。
过程与方法1. 通过讲述和案例分析，使学生感悟健康游戏的重要性。
2. 采用小组讨论和角色扮演等方法，提升学生的参与感和互动性。
情感态度与价值观1. 培养学生积极、健康的游戏观，远离不良游戏习惯。
2. 树立合理安排时间、健康娱乐的观念。
✧二、教学重难点重点1. 健康游戏的定义与选择标准。
2. 如何合理安排游戏时间。
难点1. 帮助学生形成正确的健康游戏观，摆脱对电子产品的依赖。
✧三、教学准备1. 多媒体设备（投影仪、电脑）。
2. 相关健康游戏的视频资料。
3. 健康游戏与不健康游戏的对比图表。
4. 活动道具：小球、绳子等。
四、教学过程1. 导入新课（5分钟）（1）情境引入：教师首先进行提问：“同学们，你们平时喜欢玩什么游戏？为什么喜欢这些游戏？”引导学生踊跃发言，分享他们日常的游戏经历。
此环节意在激发学生的兴趣，让学生从自身体验出发，拉近与课堂内容的联系。
通过让学生描述他们的游戏活动，教师可初步了解学生对游戏的兴趣和现状。
（2）案例导入：在学生分享后，教师播放一段简短视频，内容为两个孩子玩游戏的对比。
第一个孩子花大量时间玩电子游戏，导致疲惫、视力下降；另一个孩子则在户外玩健康的运动游戏，既锻炼了身体，又很快乐。
视频结束后，教师提问：“你们觉得哪种游戏更好？为什么？”通过视频与提问，帮助学生直观感受到健康游戏与不健康游戏的区别，初步引导他们思考“什么是健康游戏”这一问题。
（3）揭示课题：教师总结学生的回答并导出新课题：“今天我们要学习的内容是《健康游戏我常玩》，让我们一起看看健康游戏有什么特点，又该如何合理安排游戏时间。
”设计意图：通过开放性问题和生活化的案例引入，调动学生的参与积极性，让学生产生对学习主题的初步感知。
部编版二年级道德与法治下册第5节《健康游戏我常玩》教学设计
部编版二年级道德与法治下册第5节《健康游戏我常玩》教学设计一. 教材分析《健康游戏我常玩》是部编版二年级道德与法治下册第五节的内容。
本节课主要让学生认识到健康游戏的重要性，培养学生良好的游戏习惯，让学生在游戏中学会合作、尊重、分享，从而促进学生身心健康发展。
教材内容丰富，包括游戏的基本概念、健康游戏的特征、如何选择适合自己的游戏、如何合理安排游戏时间等。
二. 学情分析二年级的学生对游戏有较高的兴趣，他们喜欢参加各种游戏活动，但在游戏中往往存在一些不健康的现象，如沉迷于游戏、争抢玩具、忽视安全等。
因此，在本节课中，需要引导学生认识到健康游戏的重要性，帮助他们养成良好的游戏习惯。
三. 教学目标1.让学生了解游戏的基本概念，知道健康游戏的特征。
2.培养学生学会合作、尊重、分享的游戏态度。
3.引导学生合理安排游戏时间，养成良好的游戏习惯。
4.提高学生身心健康，培养他们积极向上的生活态度。
四. 教学重难点1.让学生认识到健康游戏的重要性。
2.培养学生良好的游戏习惯。
3.引导学生合理安排游戏时间。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种游戏情境，让学生在实践中感受健康游戏的魅力。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养他们的合作精神和团队意识。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解健康游戏的特征。
4.小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己的游戏经验，互相学习，共同进步。
六. 教学准备1.准备相关游戏道具和器材。
2.搜集一些关于健康游戏的案例。
3.准备课堂讨论的问题和话题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用游戏道具和器材，引导学生谈论自己喜欢的游戏，激发学生对游戏的兴趣，从而引出本节课的主题《健康游戏我常玩》。
2.呈现（10分钟）通过多媒体展示一些关于健康游戏的案例，让学生了解健康游戏的特征，如合作、尊重、分享等。
同时，引导学生分析案例中的人物行为，判断他们是否在进行健康游戏。
3.操练（15分钟）分组进行游戏活动，让学生在实践中体验健康游戏的魅力。
人教部编版二年级下册道德与法治课件《健康游戏我常玩》课件
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7
新课学习
游戏诊断
同学们，玩的游戏很多。接下来，说一说你玩的游戏健康、安全吗？
我喜欢玩益智游戏，因为玩 益智游戏能开发智力，使我们越 来越聪明。这种游戏很健康。
玩球类游戏可以锻炼身体，增
强体质。
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新课学习
我喜欢电脑游戏，因为电脑游 戏新鲜刺激，富有创造力和想象 力，但是要适度，不能沉迷于电 脑游戏。
我喜欢户外游戏，因为户外 游戏可以锻炼身体,开阔视野,放松 心情.这种游戏很健康。
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新课学习
这个游戏玩一玩
说一说，教材20页，同学怎样说的，又是怎样做的？
我很想玩华容道， 谁来教我一下？
今天有霾， 我们还是在教室 里下棋吧。
我刚学会打羽毛球一个星期， 找谁跟我一起玩呢？
医生说我最近不能剧烈运动，
我来教你玩华容道吧。
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新课学习
从同学们的对话中，你懂得了什么？
即使是安全的健康的游 戏，玩的时候也要考虑一些 实际情况。
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新课学习
观察教材21页，说一说，在做游戏的时候有怎样的感受？
这个创意游戏真不错！我也想试一下！
我第一次跟金子洋打球，发现他真是高手啊！
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新课学习
我和小明下棋，真得动动脑，不然我下 不过他。
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新课学习
我觉得挺好玩的，动起来很有趣！
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课堂总结
通过本节课的学习，我们了解到经常玩的游 戏哪些是健康的，哪些是不健康的，同时，我们 认识到平时玩游戏时应该选择适合自己的、健康 安全的游戏，我相信同学们今后一定会做的更好！
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二年级下册道德与法治课件-5 健康游戏我常玩 人教五四学制部编版
游戏诊断会
电脑游戏 球类游戏 智力游戏 户外游戏
你们喜欢玩哪种游戏？为什么？
游戏诊断会
户外游 戏
球类游戏
户外游戏和球类游戏可以锻炼身体，放松心情。 这种游戏很健康。
游戏诊断会
益智游戏
玩益智游戏能开发我们的智力，使我们越玩越 聪明。这种游戏很健康。
游戏诊断会
电脑游戏
电脑游戏新鲜刺激，富有创造力和想象力，但 是要适度，不能沉迷于电脑游戏。
人教版二年级下《道德与法治》
健康游戏我常玩
新课导入
参与者为5人，给每个人以颜色命名 ，任意指定一个人开始统萝卜蹲，同时 还要念词，再指定别人做同样动作，目 标要一致，依此类推。
什么游戏我常玩
图上的小朋友玩的是什么游戏？你玩过 这些游戏吗？
• 什么游戏我常玩 小朋友们，大家平时还喜欢玩什么游戏？
• 拓展空间
课下请同学们自由结合小组，选一个适合的游戏 玩一玩吧。
这个游戏玩一玩
这个游戏玩一玩
这个游戏的游戏，玩时也要考虑 一些实际情况。
健康游戏歌 健康游戏好处多，拓宽见识健体魄。 要玩游戏先分辨，判断适合不适合。 徒步登山赏美景，跑步健身勇拼搏。 体弱受伤得注意，人身安全是第一。 象棋围棋九连环，室内游戏同样乐。 眼力脑力注意力，开发潜能都有益。 电子游戏也不错，益智交流朋友多。 种类繁多得分辨，沉迷网络要不得。 足球篮球羽毛球，增强体质长高个。 选择游戏需仔细，益智健体有创意。 身体天气与环境，适宜条件多斟酌。
部编人教版道德与法治二年级下册5、健康游戏我常玩
发言后老师总结游戏的类别。
辩论大会
将学生分为两组分别支持手机游戏与户外游戏，说出自己支持的游戏的优点，指出对方游戏的缺点，讨论后轮流发言。
教学过程
教学活动
二次备课
巩固运用
当同学们热衷于某一个游戏时，应该仔细考虑游戏的优点和弊端，但无论如何都不要沉迷其中。
板
书
设
计
游戏大辩论
教
学
反
思
课题
5、健康游戏我常玩
设计者
教学目标
学习如何辨别健康游戏与不健康游戏。
引导学生对益智游戏、体育活动、合作游戏产生兴趣。
教学重点
让学生理解手机游戏的弊端学会辨别游戏的优劣
教学用具
课件
教学时间
第一课时
教学过程
教学活动
二次备课
激趣导入
自主学习
探究训练
今天我们来讨论一下大家在课余时间都会做一些什么游戏。并说明喜欢这个游戏的原因。
最新部编版道德与法治二年级下册《健康游戏我常玩》优质教案
小学道德与法治教学设计二年级下册第二单元主题我们好好玩乡镇学校教师课题 5.健康游戏我常玩教学目标：知识与技能：引导学生分享自己常玩的游戏，培养以后要多玩健康游戏的意识；过程与方法：引导学生通过反思，学会考虑玩游戏时的各种条件、状况，培养因地制宜地选择健康游戏的能力；情感态度与价值观：让学生通过现场的游戏体验活动，分享游戏中的情感体验，感受游戏带来的快乐，学会在玩健康的游戏中快乐地成长。
教学重难点：重点：帮助学生理性分析游戏的利弊，鼓励学生享受多元游戏带来的乐趣。
难点：引导学生不盲从，学会理性选择游戏。
课时安排：二课时课前准备：常见游戏器材教学过程：第一课时教学目标：知识与技能：引导学生分享自己常玩的游戏，培养以后要多玩健康游戏的意识；过程与方法：学会考虑玩游戏时的各种条件、状况，学习辨别怎样玩健康的游戏；情感态度与价值观：分享游戏中的情感体验，感受游戏带来的快乐。
教学重点及难点：重点：学习辨别有益于健康的游戏。
难点：树立健康玩游戏的观念。
教学过程：一、常玩游戏小调查1、谈话导入：同学们，你们看看，老师在做什么？(教师拿出跳绳，现场跳几个。
)同学们，你们喜欢跳绳吗？（邀请几位学生上台表演）2、这几位学生跳得真好！你们也想玩游戏吗？我们一起来玩一个“萝卜蹲”游戏吧！（教师介绍游戏规则，学生一起玩游戏）3、大家玩得真开心哪！你们还会玩什么游戏，喜欢玩什么游戏？（邀请学生畅所欲言）4、你们玩过这些游戏吗？教师出示相关PPT，请同学们回答是什么游戏，怎么玩。
（学生回答游戏项目，若提到一些有趣的、适合在课堂上玩的游戏，可以让学生现场体验)5、游戏大盘点：我们刚才聊到的游戏，大家能不能给它们分分类，说一说这些游戏分别属于哪一类？（学生交流分类的方法及原因）板书：户外运动、球类游戏、电脑游戏、益智游戏【设计意图：以游戏导入课堂，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，增强学生对这些游戏的感受，体验到游戏的多种多样，每个人喜欢的都不同，让学生更深入地了解这些游戏的特点】二、游戏诊断会1.小朋友们玩的游戏种类繁多，那么，这些游戏都是有益健康的吗？可以随时随地想玩就玩吗？接下来，让我们一起来开个游戏诊断会，分组讨论下面这些问题。
人教部编版二年级下册道德与法治《健康游戏我常玩》课件
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我常玩的游戏……
……
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我常玩的游戏……
游戏锻炼了我们的 创造力和手眼协调的能 力！
游戏让我学会了专心、 细心、包容、友善与团结协 作！
我感受到动 脑筋的乐趣 ！
我知道很多游戏有 悠久的历史，蕴含了祖 先的聪明智慧呢！
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健康游戏我常玩
健康身心 感受文化 启迪智慧
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游戏中的问题……
我们的祖先 就地取材，真是 太有智慧啦！
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我常玩的游戏……
……
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我常玩的游戏……
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“羊拐”是 用什么做的？
我常玩的游戏……
羊身上 的骨头？
我爸爸曾经说过，在很久以 前，游牧民族以养牛羊为生……
最新
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我常玩的游戏……
我躲ห้องสมุดไป่ตู้得可快啦！
和很多小 伙伴一起玩， 我特别开心！
我瞄得可准啦！
二年级 道德与法治
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我常玩的游戏……
锻炼了我 的思维能力和 创造力！
妈妈想起 了小时候搭过 的积木……
让我们变 得更加细心、 有耐心！
奶奶想起了 小时候玩过的七 巧板……
最新
2
我常玩的游戏……
围棋的历史 还真悠久啊！
爸爸说围棋被 列为国家级非物质 文化遗产……
你们现在真是 有福气！棋盘和棋 子这么精致！想当 初我小的时候……
注意时间
……
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游戏中的问题……
同学们，玩 电子游戏除了要 注意时间，还要 注意什么呢？
妈妈经常嘱咐 我：“你们年龄还 小，要有选择地玩 电子游戏，不健康 的游戏不能玩。”
部编版二年级下册道德与法治第5课《健康游戏我常玩》教学设计
部编版二年级下册道德与法治第5课《健康游戏我常玩》教学设计一. 教材分析《健康游戏我常玩》是部编版二年级下册道德与法治第5课的主题。
本课旨在让学生了解游戏的意义，认识到健康游戏的重要性，培养学生良好的游戏习惯。
教材通过生动的案例、有趣的活动，引导学生思考游戏对自己的影响，学会在游戏中保护自己，健康成长。
二. 学情分析二年级的学生好奇心强，喜欢玩游戏。
但他们往往缺乏自制力，容易沉迷于游戏，影响学习和生活。
通过对学生的调查了解，大部分学生知道游戏可以带来快乐，但很少有人认识到过度沉迷游戏的危害。
因此，本课的学习对于学生来说具有重要意义。
三. 教学目标1.让学生了解游戏的意义，认识到健康游戏的重要性。
2.培养学生良好的游戏习惯，学会在游戏中保护自己。
3.提高学生的自我控制能力，养成良好的学习和生活习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到健康游戏的重要性，学会在游戏中保护自己。
2.难点：培养学生良好的游戏习惯，提高自我控制能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考游戏对自己的影响。
2.讨论交流法：学生分组讨论，分享彼此的游戏经历，相互借鉴。
3.实践操作法：让学生参与游戏活动，亲身体验游戏带来的快乐，学会在游戏中保护自己。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。
2.准备游戏道具，用于实践活动。
3.准备PPT，用于展示教材内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示游戏场景，引导学生谈论自己喜欢的游戏。
通过谈论，让学生认识到游戏可以带来快乐，但过度沉迷游戏会影响学习和生活。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的典型案例，让学生分析案例中的人物在游戏中的表现，以及这种表现对他们生活的影响。
引导学生认识到过度沉迷游戏的危害。
3.操练（15分钟）学生进行实践活动。
让学生参与游戏，亲身体验游戏带来的快乐。
在活动中，引导学生学会在游戏中保护自己，如控制游戏时间、避免沉迷等。
4.巩固（5分钟）让学生分组讨论，分享彼此的游戏经历，相互借鉴。
部编人教版《道德与法治》二年级下册第5课《健康游戏我常玩》优秀教案
部编人教版《道德与法治》二年级下册第5课《健康游戏我常玩》优秀教案人教版道德与法治《健康游戏我常玩》第一课时教学设计课题健康游戏我常玩单元二单元学科道德与法治年级二年级学习目标1.说说自己平常喜欢玩的游戏和大致的过程，感受游戏的快乐。
2.通过小组合作、全班展示引导学生对常玩的游戏进行反思和总结。
3.知道哪些游戏有益于身心健康，知道游戏活动也要适度。
重点1.说说自己平常喜欢玩的游戏和大致的过程，感受游戏的快乐。
2.通过小组合作、全班展示引导学生对常玩的游戏进行反思和总结。
难点学会反思总结，知道哪些游戏、怎样游戏有益于身心健康。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图游戏引入 1.教师播放学生下课后的游戏活动师：游戏是你们学习之余必不可少的一项活动，今天这节课就来说说你们的游戏【出示课题：游戏我常玩】观看视频激发学生兴趣，同时唤起对所玩耍的游戏的回忆，也为后面认识健康游戏奠定基础。
说说游戏 2. 看看别的小朋友都玩什么游戏？（1）师：刚才视频里的游戏是我们班一部分同学特别喜欢的，现在请打开书，看教材中的四幅图介绍了其他小朋友玩的哪些游戏？如果你也玩过，和同桌的小朋友说说你玩这个游戏的小窍门儿？学生回答的时候，教师根据学生的回答追问。
比如玩耍游戏的时间，这个游戏你是怎么学会的……3.小朋友们最近喜欢玩什么游戏（1）师：还记得一年级的时候老师交给你们玩的游戏吗？来看看吧【播放孩子们游戏的视频】（2）师：看着游戏中你们一起玩耍，一起开心，我也为你们感到高兴。
你们最近还常常玩哪些游戏呢？请在小组里说说吧。
（3）展示：请一个小组的同学上台演示演示（2）请同桌两个小朋友说说各自喜欢的游戏小窍门学生回答游戏活动名称时可以板书，为后面分类作铺垫。
看小组学习要求，开始合作学习游戏活动来自学生，贴近学生，这样的教育资源更能引发学生的思考。
诊断游戏 4.给游戏诊断是否健康（1）师：你们的游戏可真丰富呀！看你们说得人教版道德与法治《健康游戏我常玩》第二课时教学设计眉飞色舞的样子，我仿佛看到了游戏中开怀大笑的你们。
小学二年级下册道德与法治-5健康游戏我常玩_部编ppt课件
读完两个案例，你想对他们说些什么？
游戏多种多 样，要多玩 健康安全的 游戏！
悠 悠 球
跳房子
单杠
下象棋
摔跤
玩滑板车
叠罗汉
玩手机游戏
玩电脑游戏
我要做到
1、不爬到高处往下跳 2、不把楼梯扶手当滑梯 3、不玩多人相撞、相叠，如斗鸡玩具。 5、不长时间玩手机，不沉迷网络游戏。 6、不健康安全的游戏，要家长陪同。
通过这个小
游戏你有什么 感受呢？
小记者：
课后采访一下
你的小伙伴，他们 都做了哪些游戏？ 帮助判断哪些游戏 是有益的，哪些是 危险的，提醒他以 后不要做。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
辩一辩
1.小鹏很喜欢电视里的超人，他也想扮一次 超人。( X ) 2.放学后，小青和小红相约去河边放风筝。 （ X）
3.星期天，小明一个人去爬山。（ X ）
4.下课了，小英和小平在教室玩猜谜语游戏。 （√ ）
5.小红、小丽、小青等玩捉迷藏，小丽决定 藏在衣柜里。（ X ）
天马行空
游戏规则和程序： 1.全班学生分成二至四组，要求每组派 一名代表到黑板上写出某个词联想到的 词。 2.同组的其他同学可以提示，也可以换 人。 3.相同时间内看哪个组写得最多。
悠悠球悠悠球跳房子单杠下象棋摔跤玩滑板车叠罗汉玩手机游戏玩电脑游戏我要做到11不爬到高处往下跳22不把楼梯扶手当滑梯33不玩多人相撞相叠如斗鸡叠罗汉等游戏
案例：
1. 9月14日课间休息时张松和立飞进行追逐游戏。张
松在前奔跑，立飞在后追赶，即将要追上时张松就向教 室跑去，立飞猛推教室门时，将门上的玻璃推破，张松 的右手和手臂被玻璃划破，鲜血直流……
部编版二年级下册道德与法治教学设计第5课《5. 健康游戏我常玩》教学设计
部编版二年级下册道德与法治教学设计第5课《5. 健康游戏我常玩》教学设计一. 教材分析《健康游戏我常玩》是部编版二年级下册道德与法治课程第5课的主题。
本课旨在让学生了解游戏的价值，学会在游戏中健康成长。
教材通过丰富的图片和生动的文字，引导学生认识到游戏不仅能带来快乐，还能锻炼身体、开发智力、培养品质。
教材还提供了多个游戏案例，让学生在游戏中学会合作、尊重、分享和团队精神。
二. 学情分析二年级的学生对游戏充满热情，他们喜欢参与各种游戏，但在游戏中往往容易忽视身体健康和交往原则。
通过本课学习，学生可以提高自己在游戏中的自我意识，学会在游戏中健康成长。
三. 教学目标1.让学生了解游戏的价值，认识到游戏对身心健康的积极影响。
2.培养学生学会在游戏中尊重他人、合作共赢、公平竞争的品质。
3.引导学生掌握适合自己的游戏方法，养成良好的游戏习惯。
4.提高学生的自我保护意识，确保在游戏中的安全。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到游戏的价值，学会在游戏中健康成长。
2.难点：培养学生学会在游戏中尊重他人、合作共赢、公平竞争的品质。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种游戏情境，让学生在实践中学会游戏规则和交往原则。
2.案例分析法：分析教材中的游戏案例，让学生从中体会到游戏的价值和如何在游戏中健康成长。
3.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4.游戏法：让学生在课堂上参与各种游戏，提高他们的动手操作能力和实践能力。
六. 教学准备1.教材：部编版二年级下册道德与法治第5课《健康游戏我常玩》。
2.课件：与教材内容相关的PPT课件。
3.游戏材料：各种适合二年级学生的游戏道具和器材。
4.视频资料：与游戏相关的视频片段。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种游戏场景，引导学生谈论自己喜欢的游戏。
教师总结：游戏是我们生活中的好朋友，它能给我们带来快乐，还能锻炼身体、开发智力。
今天，我们就来学习如何在游戏中健康成长。
小学道德与法治二年级下册《健康游戏我常玩》教案
部编版道德与法治二年级下册第5课健康游戏我常玩【教材分析】本课选自部编教材《道德与法治》二年级下册第二单元《我们好好玩》。
本单元通过选择健康的游戏玩、了解传统游戏的玩法、创造性地改进游戏的玩法以及安全地玩游戏等课题内容，引导学生更健康、更有创意、更安全地玩游戏，使他们有意识地通过玩游戏获得成长。
第五课是本单元的开篇内容，目的在于引导学生树立健康游戏的观念，学习辨别有益、健康的游戏。
学会根据具体的情况选择适合的游戏,从而玩得健康、有益、开心。
【学情分析】由于二年级小学生他们的自控能力、判断能力都处于正在发展的阶段。
他们对许多游戏的性质缺少正确的认识，不知道什么是健康的游戏，也不知道如何健康的玩游戏，对在什么情况下玩，玩多长时间等，都需要家长和教师的不断教导、帮助和提醒。
学习这一课，有助于学生辨识游戏的利弊，并根据时间、场地、伙伴等情况来选择健康的游戏，帮助学生在玩健康的游戏过程中获得成长。
【教学目标】1.情感、态度、价值观目标：通过交流分享自己生活中常玩的游戏，初步培养学生要多玩健康游戏的意识。
2.能力与方法目标：通过辨析、讨论、模拟活动，引导学生学会考虑玩游戏时各种条件、状况，提高学生因地制宜地选择健康游戏的能力。
3.知识目标：知道从辩证的角度看待各种游戏，能正确、健康地利用游戏促进身心发展。
【教学重点】学会分辨什么是健康游戏。
【教学难点】引导学生学会正确选择游戏，健康地玩游戏，促进身心发展。
【教学准备】学生：观察自己和小伙伴们常玩的游戏。
老师：课件。
【活动过程】活动一：回忆生活，我常玩这些游戏1.揭题：同学们喜欢玩游戏吗？今天，我们就来探讨有关游戏的话题《健康游戏我常玩》。
2.质疑：读完课题，你有什么想问的？(什么是健康游戏呢?)（谁来回答）3.老师介绍自己喜欢玩的游戏。
4．打开课本18页，看看小伙伴们常玩什么游戏呢？（指名汇报）5.你最近都喜欢玩什么游戏呢？（教室内外，家庭内外，晴天雨天……）追问：这个游戏怎么玩？有什么小窍门？6.播放视频：老师发现，同学们的课间游戏可丰富了！有……有……小结：你看，一说起游戏，真的是五花八门，有户内游戏，户外游戏；有电子游戏，棋类游戏；单人游戏，集体游戏！这么多好玩的游戏都是健康的吗？要想对健康游戏有更深的理解，我们今天来闯关,怎么样！（第一关：健康游戏我会选）[设计意图：通过联系生活实际，打开学生的记忆闸门，激发学生学习探索的兴趣。
【部编版】二年级下道德与法治《第五课 健康游戏我常玩》集体备课优质课教学设计
【部编版】二年级下道德与法治《第五课健康游戏我常玩》集体备课优质课教学设计一. 教材分析《健康游戏我常玩》是部编版二年级下册道德与法治课程第五课的主题。
本课旨在让学生了解游戏的价值，学会在游戏中培养良好的品质和习惯，并在游戏中发展身心，健康成长。
教材内容丰富，包括各种游戏案例，以及关于如何健康游戏的指导。
二. 学情分析二年级的学生好奇心强，喜欢游戏，但对游戏的认识可能不够全面，需要引导他们从多角度看待游戏，了解如何健康地玩游戏。
此外，学生之间的差异较大，有的学生可能不太会玩游戏，有的学生则可能过于沉迷。
因此，在教学过程中，需要关注每一个学生的需求，引导他们找到适合自己的游戏方式。
三. 教学目标1.让学生了解游戏的价值，知道游戏对身心健康的积极作用。
2.培养学生良好的游戏习惯，学会在游戏中互相尊重，公平竞争。
3.引导学生从多角度看待游戏，分辨有益和无益的游戏，选择健康向上的游戏。
4.培养学生独立思考和团队协作的能力，提高他们的社会适应能力。
四. 教学重难点1.让学生理解游戏的价值，认识到健康游戏的重要性。
2.培养学生良好的游戏习惯，学会在游戏中互相尊重，公平竞争。
3.引导学生从多角度看待游戏，分辨有益和无益的游戏，选择健康向上的游戏。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实践中体验游戏的乐趣和价值。
2.案例分析法：通过分析典型游戏案例，引导学生从多角度看待游戏。
3.讨论教学法：学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和独立思考能力。
4.游戏教学法：设计符合教学目标的游戏，让学生在游戏中培养良好的品质和习惯。
六. 教学准备1.准备相关游戏材料，如跳绳、沙包等。
2.准备PPT，包括游戏案例、图片、视频等。
3.准备课堂记录表，用于记录学生的游戏情况和感悟。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示各种游戏图片，引导学生谈论他们喜欢的游戏，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现教材中的游戏案例，让学生了解游戏的价值，以及如何在游戏中培养良好的品质和习惯。
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健康游戏我常玩
鼎城区花船庙小学 余丹
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 心有灵犀
游戏规则 一、看一看 二、演一演 三、猜一猜
活动一：游戏大盘点
说说你们玩 过哪些游戏？
童年的回忆
户外 运动
益智 游戏
球类 游戏
电子 游戏
电子 游戏
户外 运动
球类 游戏
益智 游戏
你最喜欢玩 的游戏是什么？
我最喜欢玩的游戏是_____ ______。
谢谢大家！
电子 游戏
户外 运动
球类 游戏
益智 游戏
我最喜欢玩的游戏是_____ ______。
因为_____________。
这个游戏是这样玩的:____ _______________________。
活动二：游戏大比拼
正话反说
hai
游戏规则
1.将你听到的词反着说出来；
2.说错了或者停顿超过3秒就
被淘汰；
拍一拍 唱一唱
健康游戏歌 健康游戏好处多，拓宽见识健体魄， 要玩游戏先分辨，判断适合不适合。 你拍一，我拍一，人身安全是第一； 你拍二，我拍二，快乐孩子丢手娟； 你拍三，我拍三，周末相约去登山； 你拍四，我拍四，打球下棋写大字； 你拍五，我拍五，没事咱来跳跳舞； 你拍六，我拍六，别学企鹅打豆豆； 你拍七，我拍七，电子游戏不沉迷； 你拍八，我拍八，危险游戏远离它； 你拍九，我拍九，弯弯腰来伸伸手； 你拍十，我拍十，游戏玩得有价值。 健康游戏你我他，快乐幸福千万家， 千万家！
因为_____________。
这个游戏是这样玩的:____ _______________________。
电子 游戏
户外 运动
球类 游戏
益智 游戏
我最喜欢玩的游戏是_____ ______。
因为_____________。
这个游戏是这样玩的:____ _______________________。
3.最后留下的小朋友为获胜者。
活动二：游戏大比拼
正说反做
hai
游戏规则
1.将你听到的词反着做出来； 2.看谁做得又快又对。
活动三：游戏大诊断
小明的一天
我是小法官
拍一拍 唱一唱
健康游戏歌 健康游戏好处多，拓宽见识健体魄， 要玩游戏先分辨，判断适合不适合。 你拍一，我拍一，人身安全是第一； 你拍二，我拍二，快乐孩子丢手娟； 你拍三，我拍三，周末相约去登山； 你拍四，我拍四，打球下棋写大字； 你拍五，我拍五，没事咱来跳跳舞； 你拍六，我拍六，别学企鹅打豆豆； 你拍七，我拍七，电子游戏不沉迷； 你拍八，我拍八，危险游戏远离它； 你拍九，我拍九，弯弯腰来伸伸手； 你拍十，我拍十，游戏玩得有价值。 健康游戏你我他，快乐幸福千万家， 千万家！