【宝宝爱科学 少儿智慧启迪】5拉哨小陀螺

第五课拉哨小陀螺
一、教学分析
现实生活中转动的现象随处可见，像风车的转动，车轮的转动，在成年人看来是理应如此再正常不过的事情，却深深吸引着我们的孩子，转动的奥秘让孩子产生了浓厚的兴趣和探索欲望，拉哨这一节科学探索活动来帮助幼儿去发现并体验转动的乐趣
二、教学目标：
1、了解空气振动产生声音的现象
2、练习穿孔、打结，学会有节奏的拉拽长绳
三、教学重点与难点：
教学重点：拉哨的操作方法及与圆片的对比观察掌握
教学难点：练习穿孔、打结，学会有节奏的拉拽长绳
四、教学准备：
本节课PPT、自备牙签（注意安全），自备硬圆纸片、水笔材料包等
五、教学过程
1.复习上次课内容与提问
2、导入与感知
抖空竹视频（或吹哨子），或吼叫的传单小实验（将传单剪成长20厘米、宽15，沿长边对折两次，折起中间部分，与外侧两部垂直，在凸起部分剪个洞，用两指夹起传单。

对着洞吹气。

）
3、引导质疑：
1
①空竹为什么能发出声音？
4、
演示实验1.尝试圆片转动
实验材料：纸圆片，绳子，
实验目的：鼓励幼儿积极参与探索活动，萌发求知欲
演示实验2：拉哨扣子
实验材料：扣子，彩色圆片，绳子，自备牙签（注意安全）
实验目的：探究物体的纽扣及圆片发声原因
5.总结：
拉哨是利用空气强烈摩擦产生声音制作而成的，拉哨中间一般有中空的地方，当拉哨快速转动起来后，与周围看不到的空气产生碰撞（空气发生振动产生声音），空气从拉哨中间快速进出，产生强烈摩擦，而发出响亮的声音。

陀螺转动越快声音越大，越慢声音越小。

6、拓展：
②是否可以用其他材料制作拉哨
②哨子、空竹，生活中很多东西都能发出与拉哨类似的声音，原理也与拉哨一致。

六、教学反思
①请教师回忆课堂进行教学反思.
②请主班教师把上课所遇问题及优化方案提供给我们！
2。