弘扬中华优秀传统文化 提升校园文化软实力水平——合肥市城西桥

弘扬中华优秀传统文化提升校园文化软实力水平——合肥市城西桥学校大力推广国家通用语言文字工作纪实

发表时间：2019-01-08T11:11:43.920Z 来源：《中小学教育》2019年第345期作者：张奎[导读] 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。安徽省合肥市城西桥学校231283

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。推广普通话、推行规范汉字，学校是基础和重要的阵地。作为安徽省语言文字规范化示范学校，合肥市城西桥学校历来重视推广国家通用语言文字，传承中华优秀传统文化。多年来组织教师、学生开展语言文字培训、特色比赛等活动，整体推进，提高全校师生的语言文字水平，推进学校语言文字工作的特色化发展，提升学校师生文化软实力水平。

一、健全组织制度，保障语言文字规范化建设基础

1.成立领导小组，加强日常工作。为保障语言文字规范化工作的顺利进行，学校成立了语言文字规范化工作领导小组，由校长任组长，统筹学校语言文字工作。副校长任副组长，负责学校语言文字领导工作；成立学校语言文字办公室，负责协调学校各个部门；成立由语文教师和学生代表组成的推普小组和语言文字规范化督察小组，负责日常说普通话、写规范字的监督和检查工作。

2.纳入培养目标，融进教育教学。按照“三纳入一渗透”的模式开展语言文字工作，即把提高师生语言文字规范意识和语言文字应用能力纳入学校培养目标之中，纳入学生日常行为规范和校本课程体系之中，纳入学校工作日程和常规管理之中；渗透到德育、智育、体育、美育和劳动实践等教育活动之中，将语言文字目标管理切实融入学校的教育教学、常规管理的全过程。

3.健全规章制度，规范语言文字。讨论制定了一系列语言文字规范化规章制度，如《合肥市城西桥学校语言文字规范化工作制度》《合肥市城西桥学校教师教育教学规范使用汉字基本要求》《合肥市城西桥学校学生用语、书写基本要求》等，使得语言文字规范化工作有法可依、有章可循。

二、创新工作方式，提升师生语言文字运用水平

1.组织教师学习，开展竞赛活动。为了使全体老师了解和熟悉国家语言文字法规，学校将《中华人民共和国国家通用语言文字法》《中华人民共和国国家标准标点符号用法》《第一批异形词整理表》等法律法规文件汇编成校刊，组织全体教职工认真学习，并开展语言文字法规知识考核和竞赛活动。

2.加强教师培训，提高专业水平。组织教师参加国家语言文字规范化标准培训、安徽省规范汉字书写教育师资培训、合肥市规范汉字书写教育师资培训等活动，提高学校教师语言文字规范化理论水平和教学实践水平。

3.配备基础设施，提高师生实力。为每位语文教师配备《现代汉语词典》，为每一位教师配备书写小黑板，要求教师经常查阅字典，每日练习一板粉笔字，定时定期组织校内展览。每学期组织教师参加诗文朗诵大赛、教师书法比赛、粉笔字书写大赛等，不断提高教师语言文字水平。

4.开设写字课程，提高书写水平。每班每周都开设一节写字课，让学生临摹楷书行书字帖，提高汉字书写水平。学校少年宫还聘请中国书法协会会员和有书法特长老师担任指导教师，教授小学高年级学生和中学生学习楷书和行书，培养学生书法特长。每学期举办学生钢笔字、毛笔字、粉笔字比赛，以激发学生的写字积极性；编写校本教材，拟定学校汉字书写考级方案，力争人人书写规范汉字。

5.制定激励手段，鼓励师生发展。学校鼓励师生参加各级组织的普通话大赛和汉字书写大赛，对于普通话达到一乙水平以上的（含一乙），给予一次性五百元奖励；汉字书写得到省、市奖励的学校追加奖励。

三、开展特色活动，提升学校师生文化软实力水平

1.规范汉字书写，提高用字水平。每年的推普周活动中，学校都会组织3-9年级学生，以中队为单位，深入学校各个角落、走上街头开展“啄木鸟”行动，选择展板、招牌、横幅等纠正繁体字、异体字、错别字。定期组织开展推普主题黑板报比赛、黑板报规范用字用语比赛、手抄报比赛；组织举办结对学校汉字听写大赛，与兄弟学校开展汉字听写大赛活动。

2.营造诵读氛围，提升语言能力。把学生“经典诵读”活动作为语言文字规范化工作中的重要板块之一，每学年开展一次经典诵读比赛活动，营造诵读经典的校园文化氛围。早读课和语文课上，教师帮助学生纠正发音、掌握停顿，学会用普通话正确朗读课文和表达交流；每节语文课课前3分钟，设置口语交际环节，让每个学生都能上台进行说话训练，使学生的普通话交际能力得到显著的提高。

3.创建文化环境，提升师生水平。在校园显著位置设置语言文字规范化宣传牌，利用黑板报、校园广播站、宣传橱窗等宣传阵地，创设良好的语言文字规范化环境；每个教室门上都贴有“说普通话、写规范字”的提示语，提醒学生注意日常用语用字的规范；校园内，每一个教室、每一处台阶、每一个电器开关，都有语言文字规范化宣传语、提示语，每一块墙壁会说话，每一处提醒教育人。

通过全校师生多年的努力，学校的语言文字工作取得了一定的成绩，不仅提高了师生语言文字水平，还有力地推动了全校语言文字规范化工作的深入开展。近年来，学校十多名学生在各级期刊发表习作，参加各级各类诵读和书画比赛频频获奖；全校教师在各级各类刊物上发表文章十余篇，数十篇论文在市区获奖，教师参加各级各类优质课竞赛屡获佳绩。学校于2013年获得了“合肥市语言文字规范化示范校”光荣称号；2016年2月，学校获得安徽省语言文字规范化示范学校光荣称号；2018年2月学校获得安徽省语言文字工作委员会、安徽省教育厅表彰，获得“安徽省语言文字工作先进单位”荣誉称号。