历史小论文的写作

材料三：单极化、两极化和多极化都是一个相对的概念，指 一个时期、一个阶段内的主要力量格局或主要发展趋势，但这 三种概念都是相对的，在某种情况下是可以并存的，看不到三 者之间存在某种内在联系，甚至把三者相互对立起来，把三者 视为非此即彼的关系，可能是片面的。
——叶自成《对中国多极化战略的历史与理论反思》
第二步进行论证，如果同意材料观点，则直接依据材料和所学 知识直接论证；如不同意材料观点，则要先批驳材料观点，再提 出自己的观点，然后对自己的观点进行论证；
第三步分析对或错或片面性的本源，一般从时代和阶级的局限、 理论的高度提示。
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演练2：（2015届南通一模）20世纪80年代以来，世界经济全球化的进程始终
金刚爬上帝国大厦的场景，那只大猩猩被换成了熊猫。它以征服世界的严肃姿态
出现，投射出欧美精英团体对中国崛起的复杂心理。
材料三：英国史学家尼尔·弗格森曾撰文指出，随着中国力量的日益强大，以
及美国地位的逐渐削弱，有两件事很可能会发生：其一，中国将充分利用其日益
增长的影响力，重塑国际体系的规则制度，以更好地满足其利益需要；其二，这
特色专题
论从史出 史论结合
——历史小论文的写作
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二、评分标准
历史小论文评分标准
12分 论点方面 论据方面 （2分） （6分）
论证方面 （4分）
一等 开篇明确提出 按点给分 层次分明；史论结合；
观点（2分）
逻辑严密；表达流
畅.(2分）
二等 论证过程中提 按点给分 层次较分明，但关联性
出观点；简单
不够，史论能结合。
请回答：综合上述材料，结合所学知识，以“单极化、两极化 和多极化的关系”的主题，论证材料三的观点（9分）
观点：单极化、两极化和多极化是相对的,有时可以并存。
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二、捕捉笔尖智慧——实战演练
演练1：（2015届扬州一模）成为大国的原因，或许是一个无法穷尽的话题。大
国崛起的影响，无疑也是一个多解的答案。阅读下列材料：
——约翰·伊肯伯里《中国崛起与西方世界的未来：自由体系能否继续维持？》
请回答：运用上述材料，结合所学知识，评述材料三中关于中国崛 起的观点。（8分）（要求：观点a明确，史论结合，论述充分，16逻 辑清晰；字数200字左右）
参考答案: 观点:作者认为中国的崛起会导致中美两国围绕国际体系规则和领 导地位展开争斗。(2分)
评材料中关于西方崛起的观点。（12分）
（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史
论结合。）
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观点评述题解题技巧
特点： 给出一段材料或一个人的观点，进行对与错\同意与反对的判
断；或列出两个或两个以上观点，择其一进行论证，无论怎样都 属于开放型问答题。 三步走：
第一步进行选择或判断，即明确对观点的态度，反对或同意， 对或者错；
部人类文明史证明了这样一条规律，谁创造了领先世界的文明，谁就可能成为世
界强国。历史深层的运动，决定着哪些国家有条件实现“崛起”。这“历史深层
的运动”，便是文明的运动。
——李洪峰《大国崛起的文化准备》
材料二：2007年，英国的《经济学人》封面刊出的是好莱坞电影《金刚》中
金刚爬上帝国大厦的场景，那只大猩猩被换成了熊猫。它以征服世界的严肃姿态 出现，投射出欧美精英团体对中国崛起的复杂心理。
第三步分析对或错或片面性的本源，一般从时代和阶级的局限、 理论的高度提示。
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二、捕捉笔尖智慧——实战演练
演练1：（2015届扬州一模）成为大国的原因，或许是一个无法穷尽的话题。大 国崛起的影响，无疑也是一个多解的答案。阅读下列材料：
材料一：大国竞争的核心是文明的竞争，大国崛起的核心是文明的崛起。一
——李根蟠《关于明清经济发展中的一个“悖论”》
请回答：综合上述材料，结合所学知识，就材料三中的“悖论”， 选择其中一观点展开论证。（9分）
悖论指在逻辑上可以推导出互相矛盾之结论，但表面
上又能自圆其说的命题a 或理论体系。
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3.总结型
（2015届南京、盐城一模）二战后，世界格局经历了一个 复杂而多元的演变过程。阅读下列材料：
抄材料（1分）
（1分）
三等 观点片面（1 按点给分 要点式列举（0分）
分）
四等 论点不合理； 按点给分 要点式列举（0分） 无论点（0分）
学习目标： 1.明确历史小论文的具体要求。
2.掌握历史小论文写作时的基本方法、基本思路。
3.逐步提高运用材料具体分析历史问题的能力、表 达与交流的能力、重证据的历史意识和处理历史信息 的能力。
评述:这种观点是片面的。(2分) 合理性:中国的崛起将会打破现有的力量平衡,冲击旧的国际体系规 则和美国的霸权地位。(2分)
不合理:①崛起的中国将成为多极化中的重要“一极”; ②中国奉行“不结盟”政策,积极开展多边外交,承担更多的国际责 任;
③在和平共处五项原则的基础上发展同世界各国的友好关系; ④中国的崛起有利于建立公正合理的国际体系规则; ⑤中国和平崛起,不会谋求世界霸权。(6分,任意四点即可)
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关于西方崛起，第一段材料认为西方崛起的原因主要由内因决定，
其练他一文练明是西方文明的附属。第二段材料认为西方崛起因素除了内
同因式以训外练，：也（受20到11其·全他国文新课明标成卷就文的综影）（响1。2分）阅读材料，回答问题。
材料：西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于
材料一：大国竞争的核心是文明的竞争，大国崛起的核心是文明的崛起。一
部人类文明史证明了这样一条规律，谁创造了领先世界的文明，谁就可能成为世
界强国。历史深层的运动，决定着哪些国家有条件实现“崛起”。这“历史深层
的运动”，便是文明的运动。
——李洪峰《大国崛起的文化准备》
材料二：2007年，英国的《经济学人》封面刊出的是好莱坞电影《金刚》中
——据余英时等著《不确定的遗产》整理
请回答：你同意材料三中的哪一个观点？请结合以上材料和所学 知识以“现代化进程中儒家身份的确立”为主题进行论证。（9 分）
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（2015届南京、淮安三模）学者们通过各自的研究 ,对明清时 代中国经济的发展往往作出不同评价。阅读下列材料，回答问题：
材料三：安古斯·麦迪森运用实际购买力计算法计算中国汉代以 来的GDP ,提出自1700年至1820年 ,中国的经济增长数倍于欧洲 , 中国的GDP在世界GDP的比重从231%增长到324 % ；而欧洲的 GDP在世界GDP中的比重仅从233%增长到266 % ；贡德·弗兰克 认为 ,直到1800年 ,中国仍是世界经济的中心……尽管这些认识有 待于进一步研究验证 ,但它毕竟提出了一个发人深思的问题 :在西 方资本主义进入中国之前 ,中国的传统经济究竟是不断发展 ,还是 处于停滞的状态?
1.论点(观点)：观点应明确、清楚 2.论据(证明观点的证据)：证据要准确，选择典型史实 3.论证(用证据证明观点的过程)：论述四原则分明
系统性原则：观点鲜明，中心突出，论据充分， 论证有力，有逻辑性。
史论结合原则：紧扣材料，有史有论。 结构性原则：开史门论见结山合，；主结旨论明呼确 应； ，层 简次 明清 扼楚 要、 。 精炼性原则：逻用辑学要科清语a 楚言、，严论密从，史有 出“ 、历 史史 论味 结” 合7 ， 。
d)结论是对全文进行扼要概括或总结。
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一、写作要求
论点：对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所
持的见解和主张。
观点
解决“需要证明什么”。
论据：是支撑论点的材料，用来证明论点的理由和根据。
解决“用什么来证明”。
史实
论证：运用论据来证明论点的过程和方法。 解决“怎样证明”。
论述
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历史小论文的三要素
观点评述题解题技巧
特点： 给出一段材料或一个人的观点，进行对与错或同意与反对的判
断；或列出两个或两个以上观点，择其一进行论证，无论怎样都 属于开放型问答题。 三步走：
第一步进行选择或判断，即明确对观点的态度，反对或同意， 对或者错；
第二步进行论证，如果同意材料观点，则直接依据材料和所学 知识直接论证；如不同意材料观点，则要先批驳材料观点，再提 出自己的观点，然后对自己的观点进行论证；
材料三：英国史学家尼尔·弗格森曾撰文指出，随着中国力量的日益强大，以 及美国地位的逐渐削弱，有两件事很可能会发生：其一，中国将充分利用其日益
增长的影响力，重塑国际体系的规则制度，以更好地满足其利益需要；其二，这 个体系中的其他国家——尤其是那些正在走下坡路的霸主——将把中国看作一 个日益严峻的威胁。现实主义者预测，事态如此发展下去，将出现紧张、不信任 和冲突这类权力转移过程中的典型现象。
（2015届南通一模）运用上述材料，结合所学知识，以“经济 全球化的机遇与挑战”为主题进行多角度论述。（7分）
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2.选择型
（2015届盐城三模）近代中国思想急剧变迁，新陈代谢中充 满新与旧的碰撞、调适。阅读材料，回答问题。
材料三：在中国现代化进程中，如何确立儒家的身份？学术界 有以下两种主张：①儒家是治疗现代文明弊病的良方，重建中华 文化的核心；②儒家总体上已不适应现代民主法制制度，但在社 会生活中还可以发挥一些作用。
民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，
经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控 制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到， 他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。
然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他 们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲 与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。 这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到 1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚近才突然 发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土 上发生的事情。 ——摘编自杰克·戈德斯通《为什么是欧洲？—世界史视角下 的西方崛起（1500～185Fra Baidu bibliotek）》
个体系中的其他国家——尤其是那些正在走下坡路的霸主——将把中国看作一
个日益严峻的威胁。现实主义者预测，事态如此发展下去，将出现紧张、不信任
和冲突这类权力转移过程中的典型现象。
——约翰·伊肯伯里《中国崛起与西方世界的未来：自由体系能否继续维持？》
请回答：运用上述材料，结合所学知识，评述材料三中关于中国崛 起的观点。（8分）（要求：观点a明确，史论结合，论述充分，14逻 辑清晰；字数200字左右）
受到多种因素的制约和影响。阅读下列材料：
材料一： 项目
按当前价格计算的价值（亿美元）
年平均增长率﹪
1982年
1990年
2000年
1990—1995年
1996—2000年
国际直接投资
590
2090
12710
21.1
40.2
跨国并购
—
1510
11440
24.0
51.5
——据联合国贸发会议2001年和2003年《世界投资报告》数据整理 材料二 很少有人、团体或政府反对全球化本身，他们反对的是全球化的悬殊差
异。第一，全球化的好处和机会仍然高度集中于少数国家，在这些国家内的分布 也不平衡。第二，最近几十年出现了一种不平衡现象：成功地制定了促进全球市 场扩展的有力规则并予以良好实施，而对同样正确的社会目标，无论是劳工标准， 还是环境、人权或者减少贫穷的支持却落在后面。——安南《我们：联合国人民》
材料三 反全球化运动犹如一面镜子，将全球化的各种负面影响或弊端及时映照
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基础篇
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第四步是撰写成文：
历史小论文 正文结构需要具备四要素：论点、论据、论 证、结论。
a)论点是论文阐述的具体观点，相当于文章的主题和小 标题，要明确、简练、不能含糊费解。
b) 论据服务于论点，一般用题目所给材料，相关历史事 实或自己的拓展性思考来说明论点；
c) 论证是用理论做指导，选取典型的事例或运用严密的 逻辑分析来阐述和证明论点。
二、解题技巧
步骤1.浏览材料，找关键词，明确观点。
步骤2.联系知识，罗列论据，安排结构。
步骤3.下笔成文，讲究格式，史论结合
提醒：1.史论结合要求学生史中有论，论从史出。 2.一定要使用历史学科语言，切忌口头语。
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实战篇
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一、众里寻她千百度——寻找观点 1.结论型
（2015年江苏历史高考）据上述材料并结合所学知识，就“大 机器生产的非人性”这一观点，从客观公正的立场写一篇小论文。 （9分）