幼儿园健康课—保护牙齿

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《保护牙齿》中班健康教案(6篇)

小伴侣把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点，水，仰起头，闭上嘴，咕嘟咕嘟吐出水
有没有小洞洞？〞
2、早晚使用含氟牙膏刷牙〔含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的细菌
2、请小伴侣吃饼干，然后漱口，观看洁净的水有了什么改变？〔知和牙垢，复早期小蛀斑。〕
道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里〕出示图片
㈡了解龋齿的危害。
2.播放课间了解龋齿形成的缘由。
1.了解幼儿龋齿状况。
⑴师：有一个小伴侣叫东东，他的小牙也有了龋齿，我们来看一看。
师：四月份我们全班小伴侣都做了一次体检，医生检查出咱们班很多
⑵提问：东东的牙齿上有什么？他们是谁呀？他们在东东的牙齿上干
小伴侣的牙有龋齿，有的还很严峻，小嘴巴里龋齿特殊多。我们把这次龋什么？东东的牙变成什么样啦？
活动预备 1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。 2、饼干、杯子、镜子、桶〔幼儿刷牙吐水时使用〕。的蛋壳各一个。 3、故事《没有牙的大老虎》，护牙图片若干。及多媒体课件。 4、模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。 5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。活动过程一、引出课题，激发幼儿兴趣。看课件《没有牙的大老虎》，思索：“老虎的牙齿哪去了？〞“故事
活动预备：
性疾病，不敢用牙齿吃东西，轻轻嚼几下就咽了，肠胃消化不了，生长发
蛀牙汇总表、东东多媒体课件、保健医录音
育受到影响。
活动过程：
㈢了解龋齿形成的缘由。
一、了解龋齿的危害和形成的缘由。
1.引导幼儿结合已有阅历，商量龋齿形成的缘由。
㈠创设情境引出课题。
师：刚刚，我们说了这么多龋齿的危害，你知道龋齿是怎么来的吗？
3、少吃甜食和含糖的饮料。〔留意少吃甜的东西，如糖果，饼干等，

幼儿园大班健康《保护牙齿》教案

幼儿园大班健康《保护牙齿》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《生活习惯》第三节《保护牙齿》。

教学内容主要包括：了解牙齿的结构和功能，认识到保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

二、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的结构和功能，知道保护牙齿的重要性。

2. 培养幼儿正确的刷牙方法，使其养成每天刷牙的好习惯。

3. 培养幼儿自我保护意识，提高生活自理能力。

三、教学难点与重点教学难点：正确掌握刷牙的方法。

教学重点：了解牙齿的结构和功能，认识到保护牙齿的重要性。

四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、教学挂图、PPT课件。

学具：每人一把牙刷、一管牙膏。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事的形式讲述一个小朋友因为不保护牙齿而导致的牙齿疼痛，引导幼儿关注牙齿健康。

2. 新课导入（10分钟）教师展示牙齿模型，引导幼儿观察并说出牙齿的结构，然后讲解牙齿的功能，让幼儿认识到保护牙齿的重要性。

3. 正确刷牙方法讲解（15分钟）教师通过PPT课件和牙齿模型，详细讲解正确的刷牙方法，并示范操作。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组派一名代表上台演示刷牙方法，其他幼儿在下面练习，教师巡回指导。

5. 刷牙比赛（10分钟）教师组织刷牙比赛，评选出刷牙小能手，激发幼儿刷牙的兴趣。

六、板书设计1. 牙齿的结构和功能2. 保护牙齿的重要性3. 正确的刷牙方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍牙齿的结构和功能，并演示正确的刷牙方法。

2. 答案：见板书设计。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择和讲述方式。

2. 新课导入中牙齿模型的展示和功能讲解的清晰度。

3. 正确刷牙方法的详细讲解和示范操作。

4. 随堂练习中教师的巡回指导和反馈。

5. 刷牙比赛的组织和评价方式。

6. 作业设计的实际操作性和家长的参与度。

7. 课后反思的内容和教学方法的调整。

幼儿园健康《爱护牙齿》教案8篇

幼儿园健康《爱护牙齿》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园《保护牙齿》PPT课件

恒牙期
12岁左右，所有恒牙长齐。
乳牙与恒牙的交替
01
02
03
04
乳牙脱落
乳牙在恒牙长出时逐渐脱落。
恒牙生长
恒牙在乳牙脱落的位置上长出。
双排牙现象
乳牙未及时脱落，恒牙在乳牙内侧长出，形成双排牙。
牙齿间隙
随着恒牙的生长，牙齿间隙逐渐变小。
03 牙齿的保健知识
正确的刷牙方法
总结词
掌握正确的刷牙方法对于保护牙齿至关重要，可以有效去除牙菌斑和预防龋齿。
。
创造有趣的刷牙游戏
02
通过设计有趣的刷牙游戏，让孩子在游Байду номын сангаас中养成刷牙的好习惯
。
定期奖励和鼓励
03
家长可以定期对孩子刷牙的情况进行奖励和鼓励，激发孩子养
成良好口腔卫生习惯的积极性。
06 总结与展望
总结保护牙齿的重要性和方法
01
02
03
04
05
总结
刷牙
牙线使用
定期口腔检查
控制甜食和碳酸饮料的摄入
提供健康的饮食
家长应提供营养均衡、含氟化物的牙膏和牙刷，以及定期带孩子去牙医处进行检查和洁牙。
鼓励孩子刷牙
家长应鼓励孩子养成每天刷牙的好习惯，并定期检查孩子的刷牙情况，确保孩子正确地刷牙。
如何教育孩子保护牙齿
1 2
让孩子了解牙齿的重要性
通过讲解、示范、图片等方式，让孩子了解牙齿的结构、功能以及保护牙齿的重要性。
教孩子正确的刷牙方法
家长应教孩子正确的刷牙方法，包括如何选择合适的牙刷、牙膏，如何正确地刷牙等。
3
培养孩子的口腔健康意识
通过教育孩子如何正确地使用牙线、漱口水等口腔保健用品，培养孩子的口腔健康意识。

幼儿园大班健康《保护牙齿》ppt课件

预防方法
保持口腔卫生，避免刺激性食物和饮料，多吃蔬菜和水果，补充维生素和矿物质。
口腔癌
一种严重的口腔疾病，早期表现为口腔黏膜的异常增生、溃疡等症状。
预防方法
避免吸烟和饮酒，避免过度暴露于阳光和紫外线，定期进行口腔检查，及时发现并治疗口腔黏膜的异常增生和溃疡等症状。
05
总结与展望
培养孩子爱护牙齿的良好习惯
个人责任
培养孩子的个人责任感，让他们意识到保护牙齿是自己的责任，需要自己主动参与和坚持。
THANKS
感谢观看
03
牙刷倾斜45度，放在牙齿和牙龈交界处，轻轻刷牙。
04
按照一定顺序，从后向前刷牙，避免遗漏。
定期口腔检查与洁牙
01
02
03
04
每半年到一年进行一次口腔检查，及时发现口腔问题。
定期洁牙，清除牙结石和牙菌斑，保持口腔卫生。
洁牙后，注意口腔卫生，避免感染。
洁牙前，避免空腹，以免引起不适。
幼儿园大班健康《保护牙齿》ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录
• 牙齿的重要性 • 牙齿的构造与生长 • 保护牙齿的方法 • 常见口腔疾病及其预防 • 总结与展望
01
牙齿的重要性
牙齿的功能
01
02
03
咀嚼食物
牙齿是咀嚼食物的主要工具，帮助我们咬碎、磨碎食物，便于消化。
语言交流
甜食摄入等。
沟通交流
加强家园之间的沟通，及时了解孩子在家的口腔健康状况，共同
制定改进措施。
知识普及
向家长普及儿童口腔健康知识，提高家长对口腔问题的重视程度
。
展望未来，为孩子一生的口腔健康打下基础

幼儿园健康教案保护牙齿5篇

幼儿园健康教案保护牙齿5篇幼儿园健康教案保护牙齿篇1活动目标1.引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

3.帮助幼儿树立保护身体健康的意识。

活动准备1.电脑课件《小蓝脸和小红脸》、录音机、磁带、牙齿模型。

2.每人一面小镜子、胶水、一张笑脸，不同形状的牙齿。

3.知道预防龋齿的重要性。

活动过程1.引出课题(1)猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：教师：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

(2)出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。

教师：你们知道不同部位的牙齿都有什么作用吗?幼儿：讨论牙齿的功能。

小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。

它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。

(3)相互检查，发现龋齿。

拿起小镜子，看看自己的牙齿，是否又白又亮。

发现又黑又黄的牙齿，还有小洞洞——龋齿。

2.了解龋齿形成的原因及危害。

教师：为什么会有龋齿呢?(1)看电脑动画《小蓝脸和小红脸》提问：a.小明的牙齿为什么会疼?a)吃了东西就去睡觉。

b)小细菌”小红脸、小蓝脸”在牙齿里住下了。

c)牙齿就会变成什么样子?b.龋齿的危害(2)小红脸、小蓝脸有没有找过你们?引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。

(3)了解龋齿的危害。

教师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。

这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。

笑起来也不好看。

3.教育幼儿如何保护牙齿。

(1)怎样将”小红脸、小蓝脸”赶走?(2)怎样保护牙齿小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。

每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走”小红脸、小蓝脸”这些小细菌。

幼儿园小班健康教案：保护牙齿

幼儿园小班健康教案：保护牙齿一、教学目标1. 知识目标：了解牙齿的基本结构和功能，掌握保护牙齿的方法。

2. 能力目标：培养幼儿正确刷牙的习惯，养成良好的口腔卫生习惯。

3. 情感目标：培养幼儿爱护自己的牙齿，关注口腔健康的意识。

二、教学内容1. 牙齿的基本结构和功能。

2. 保护牙齿的方法。

三、教学过程1. 导入（10分钟）老师引入本节课的主题“保护牙齿”，问幼儿大家有没有大人告诉过你们，刷牙是很重要的呢？刷牙有什么好处呢？引导幼儿回答。

2. 讲解牙齿的基本结构和功能（10分钟）通过图片或模型向幼儿展示牙齿的外形，介绍牙齿的种类有哪些，不同种类的牙齿的功能是什么。

3. 讲解保护牙齿的方法（15分钟）a. 合理膳食：告诉幼儿多吃水果和蔬菜，少吃糖果和甜食。

b. 刷牙要领：向幼儿演示正确的刷牙姿势和刷牙方法，并请他们跟着模仿，让幼儿感受到正确刷牙的步骤和动作。

c. 定期洗牙：告诉幼儿一年要去医院洗一次牙，让医生帮助清洁牙齿，防止牙垢和菌斑。

d. 避免习惯性咬硬物：告诉幼儿要避免用牙齿咬硬物品，以免牙齿损坏。

4. 听故事（10分钟）老师讲述一则与牙齿有关的小故事，鼓励幼儿认真听故事，并理解故事中的寓意。

5. 游戏活动（15分钟）仿照牙医的步骤进行角色扮演游戏，在游戏中复习并巩固幼儿学到的保护牙齿的方法。

四、教学评估1. 观察幼儿在课堂上是否积极参与讨论和互动。

2. 布置作业：让幼儿回家和家长一起讨论如何保护牙齿，并写下自己的学习心得。

五、教学反思通过本节课的教学，幼儿了解到牙齿的基本结构和功能，掌握了保护牙齿的方法，培养了正确刷牙的习惯。

同时，通过游戏和故事的形式，增加了幼儿的参与和兴趣，使教学过程更加活泼有趣。

幼儿园《保护牙齿》教案8篇

幼儿园《保护牙齿》教案8篇教案在完成的时候，老师需要强调文字表述规范，教案是我们根据自己的教学任务所提前制定出的书面计划，作者今天就为您带来了幼儿园《保护牙齿》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园《保护牙齿》教案篇1活动目标：1、认识牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称。

2、知道牙齿不仅可以咬碎实物帮助消化，还能帮助我们咬准字音。

3、感受牙齿的对称美。

4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：1、每四个人一个苹果，虾条每人1—2根。

2、牙齿模型，蛀齿图片。

3、录音机，磁带《刷牙歌》。

活动过程1、出示大鳄鱼牙齿玩具，引起幼儿兴趣。

教师：这是什么?鳄鱼什么最厉害?你知道这个玩具可以怎样玩吗?根据玩具的多少，按小组或自选同伴游戏。

2、引导幼儿认识自己的牙齿。

教师：让我们张开嘴巴用镜子看看，我们的牙齿时什么样的?是什么颜色的?它们什么地方一样?什么地方不一样?出示牙齿模型引导幼儿重点观察，其实幼儿发现牙齿的对称性。

教师小结：我们每个人都有白白的牙齿，牙齿有上、下两部分，左右时对称的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿时尖尖的，后面的牙齿是方方的。

3、出示教学挂图：《白白的牙齿》，引导幼儿了解牙齿的名称和功能。

教师：前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么作用?教师：旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以帮助我们干什么?教师：后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以帮助我们干什么?教师小结：扁扁的牙齿叫切牙，它像刀一样可以切碎食物;尖尖的牙齿叫尖牙，可以撕碎食物;方方的牙齿叫磨牙，力量，可以压碎食物。

它们各有各的作用，共同帮我们把食物咬碎、嚼碎。

4、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。

(1)让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处，体验不同牙齿的作用。

①今天请小朋友吃点苹果，请你们慢慢地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的?(引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。

幼儿园中班健康教案保护牙齿(通用14篇)

幼儿园中班健康教案保护牙齿（通用14篇）幼儿园中班健康教案保护牙齿第1篇活动科目：健康活动名称：保护我们的牙齿活动目标1、了解蛀牙的原因及其不良后果。

2、学习正确的刷牙方法。

3、认识牙齿保健的方法。

4、培养幼儿良好的生活自理能力。

活动准备1、挂图2、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、时间较久的牙刷。

活动过程1、老师出示牙齿图片，引起幼儿学习兴趣。

2、老师展开挂图讲述故事《小狮子卢比的麻烦牙》。

（1）根据故事内容与幼儿讨论。

（2）引导幼儿说出牙痛的经历，去看牙医的经历。

3、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。

（1）老师：有蛀牙了会怎样？老师：为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。

）（2）老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很容易有蛀牙，这是因为刷牙的方法不对，他们只是随便刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。

4、介绍刷牙的注意事项。

（1）拿出事先准备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。

①牙刷的大小。

②刷毛的材质。

③牙刷的新旧。

（使用时间）（2）教师小结，教师引导幼儿定期换新的牙刷。

（3）老师展示挂图，介绍刷牙的步骤。

（4）拿出刷牙过程图做示范，引导幼儿观察如何正确地刷牙，老师一边示范一边提醒幼儿：刷牙重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。

活动总结：养成了刷牙的好习惯后，小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的健康噢。

幼儿园中班健康教案保护牙齿第2篇活动目标：1、欣赏并理解故事《没有牙的大老虎》。

2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿，了解进餐后清洁口腔的基本方法。

活动准备：1、小图片：糖果、甜饼干、饮料、小吃、2、操作图片活动过程：一、讲故事教师利用动画给幼儿讲述故事《没有牙的大老虎》，并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的原因。

1、教师：大老虎为什么牙痛?2、它吃了什么东西?3、老虎牙疼的最后怎么样了?教师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过，牙痛时有什么感觉，进一步引导幼儿发现爱护牙齿的重要。

幼儿园大班《保护牙齿》教案5篇

幼儿园大班《保护牙齿》教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教育教材第四章《生活习惯》，详细内容为第三节《保护牙齿》。

通过本章学习，使幼儿了解牙齿的重要性，掌握正确的刷牙方法，培养保护牙齿的良好习惯。

二、教学目标1. 知道牙齿的作用，了解保护牙齿的重要性。

2. 学会正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。

3. 培养幼儿关注自身健康，懂得保护牙齿的重要性。

三、教学难点与重点重点：掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯。

难点：让幼儿理解保护牙齿的重要性，并付诸实践。

四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT、视频。

学具：每组一套牙齿模型、牙刷、牙膏。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一位幼儿扮演“牙齿精灵”，向其他幼儿介绍牙齿的重要性。

（2）通过PPT展示不同牙齿的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解正确的刷牙方法，并示范。

（2）播放刷牙视频，让幼儿跟随视频学习刷牙。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行刷牙比赛，看哪个小组刷牙方法正确，速度最快。

（2）邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿评价。

（2）讨论如何保护牙齿，如少吃甜食、多吃蔬菜等。

六、板书设计1. 《保护牙齿》2. 内容：（1）牙齿的作用（2）正确的刷牙方法（3）保护牙齿的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己的牙齿，并标注出它们的名称。

（2）写下正确的刷牙方法，家长签字确认。

2. 答案：（1）牙齿名称：切牙、尖牙、磨牙、智齿等。

（2）正确的刷牙方法：巴氏刷牙法。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了正确的刷牙方法，培养了保护牙齿的良好习惯。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握正确的刷牙方法。

2. 拓展延伸：（1）开展“我是牙齿小卫士”活动，鼓励幼儿每天早晚刷牙，并在班级内进行分享。

幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）

幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案（精选14篇）幼儿园大班《爱护牙齿》健康教案篇1活动目标：1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。

2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。

活动重难点：重点：认识牙齿的作用；了解爱护牙齿的重要性。

难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。

教学准备：1．课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

2．教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

教学过程：一、激趣导入，了解牙齿作用1、谈话引题：孩子们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪明，能很快找到正确答案。

3．出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。

答案是什么？谁能猜一猜？”4．揭题、小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。

（出示课件）在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！（牙博士你好）今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。

“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿交流，指名发言）师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大！二、观察牙齿，发现认识问题1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。

（幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。

）师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿交流）2、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。

（课件）你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。

幼儿园大班健康《保护牙齿》教案

幼儿园大班健康《保护牙齿》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材的第四章《生活习惯》，详细内容为第三节《保护牙齿》。

通过本节课的学习，让幼儿了解牙齿的结构，认识到保护牙齿的重要性，并掌握正确的刷牙方法。

二、教学目标1. 了解牙齿的结构，知道保护牙齿的重要性。

2. 学会正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

3. 培养幼儿关注自身健康，增强自我保护意识。

三、教学难点与重点重点：掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

难点：让幼儿理解保护牙齿的重要性，并能在日常生活中自觉关注牙齿健康。

四、教具与学具准备教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。

学具：每人一把牙刷、一管牙膏。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一位小朋友扮演“牙齿医生”，通过角色扮演的方式，让幼儿了解牙齿的基本结构和保护牙齿的重要性。

2. 新课导入（5分钟）（1）教师展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构。

（2）通过PPT课件，讲解保护牙齿的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过牙齿模型，演示正确的刷牙方法，并讲解刷牙的注意事项。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿两人一组，互相观察对方刷牙的方法，纠正错误，互相学习。

六、板书设计1. 牙齿结构图2. 保护牙齿的方法3. 正确刷牙的步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈介绍保护牙齿的重要性，并演示正确的刷牙方法。

答案：略2. 家长评价：家长在作业纸上签字，评价幼儿的完成情况。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后反思本节课的教学效果，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织家长讲座，让家长了解保护幼儿牙齿的重要性，共同培养幼儿的良好生活习惯。

（2）开展“爱牙日”主题活动，提高幼儿对牙齿健康的关注度。

（3）通过家园联系册，定期了解幼儿的牙齿健康状况，家校共育，共同关注幼儿的健康成长。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细步骤4. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定在《保护牙齿》的教学设计中，教学难点与重点是掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

幼儿中班健康教案《保护我们的牙齿》

幼儿中班健康教案《保护我们的牙齿》《保护我们的牙齿》幼儿中班健康教案一、教学目标1. 培养幼儿保护牙齿的意识，正确掌握牙齿的构造和保健知识。

2. 培养幼儿良好的口腔卫生习惯，掌握正确的刷牙方法。

3. 培养幼儿对健康食物的认识，学会选择对牙齿有益的食物。

4. 发展幼儿的观察能力和动手能力，加强幼儿对牙齿保健的兴趣。

二、教学准备1. 教学用具：图片、幻灯片、牙模、牙齿模型、洁牙器具等。

2. 素材准备：关于牙齿保护的图片和书籍。

三、教学过程第一课：牙齿的构造和功能1. 导入教师用图片向幼儿展示不同齿型的牙齿，引导幼儿感受不同牙齿的形状和功能。

2. 呈现教师用牙模和牙齿模型给幼儿展示真实的牙齿形状和结构，并解释每一种牙齿的功能。

让幼儿模仿教师说出不同牙齿名称，并进行分类。

4. 练习给幼儿发放卡片，上面写有不同牙齿的名称和功能，幼儿配对并说出对应的功能。

第二课：如何保护牙齿1. 导入教师用图片让幼儿回顾掌握的牙齿构造和功能。

2. 呈现教师用幻灯片向幼儿介绍牙齿保护的重要性，并提出正确刷牙的方法。

3. 操练教师给幼儿展示正确刷牙的姿势、手法和时间，并让幼儿模仿练习。

4. 达标测试让幼儿两人一组互相观察对方的刷牙方法，给出改进意见。

第三课：口腔卫生习惯养成1. 导入教师用图片让幼儿回顾正确刷牙的方法。

2. 呈现教师用幻灯片向幼儿介绍保持口腔卫生的重要性，包括控制糖分摄入、定期洗牙、咀嚼坚果等。

教师给幼儿发放洁牙器具，让幼儿模仿正确的洁牙动作进行练习。

4. 达标测试让幼儿两人一组互相观察对方的洗牙方法，给出改进意见。

第四课：友好食物与牙齿1. 导入教师用牙齿模型让幼儿回顾正确的刷牙动作。

2. 呈现教师用图片向幼儿展示不同食物对牙齿的影响，介绍对牙齿有益的食物。

3. 操练教师组织幼儿进行分组游戏，让幼儿区分对牙齿有益和有害的食物。

4. 达标测试让幼儿选择对牙齿有益的食物，给出理由并讨论。

第五课：我们的健康牙齿1. 导入教师用幻灯片向幼儿展示一些健康的牙齿图片，引导幼儿欣赏健康美丽的牙齿。

幼儿园小班健康教案《保护牙齿》含反思

幼儿园小班健康教案《保护牙齿》含反思小班教案《保护牙齿》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识，让幼儿知道保护牙齿的一般常识，使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好惯，快来看看幼儿园小班《保护牙齿》含反思教案吧。

活动目标：1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。

2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。

3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好惯。

4、研究正确的刷牙方法。

5、大胆说出自己对的理解。

6、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

活动准备：牙齿模型、牙刷活动过程：1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。

⑵教师：刚才你们看到老师在干什么？（幼儿：漱口注意发准音）⑶教师边动作过示范朗读儿歌。

手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。

讲述故事《小熊拔牙》激发幼儿对牙疼征象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，请小同伙们想一想，小熊为什么会牙疼？小朋友可以两个两个互相讨论一下。

2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步相识牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。

没有了牙齿我们会怎么样呢？3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。

我们应该怎样保护牙齿呢？4、匡助幼儿相识牙刷的特征和感化，知道刷牙是保持口腔干净，保护牙齿的方法，进修正确的刷牙方法。

请小同伙门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？5、教师一边朗诵童谣《刷牙》一边在牙齿模型上树模。

6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。

延伸活动：让幼儿教给其他小同伙刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小同伙讲卫生的图画。

教学反思：本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生惯上有一个健康的认识。

健康活动保护牙齿教案6篇

健康活动保护牙齿教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班健康《保护牙齿》课件

增加钙质食物
多给孩子提供富含钙质的食物，如牛奶、豆制品、鱼虾等，有助于牙齿和骨骼的健康发育。
补充维生素
鼓励孩子多吃富含维生素的水果和蔬菜，如苹果、橙子、菠菜等，提高口腔抵抗力。
控制糖分摄入
减少糖分过高的食物和饮料的摄入，如糖果、蛋糕、碳酸饮料等，以降低龋齿的风险。
营造轻松愉快的家庭氛围，减轻孩子心理压力
牙齿排列不齐危害
牙齿排列不齐会影响咀嚼功能、发音和美观，严重时可能导致颞下颌关节紊乱等问题。
牙齿排列不齐原因
牙齿排列不齐主要是由于遗传、乳牙滞留、乳牙早失、多生牙等因素引起的。
牙齿外伤及折断
牙齿外伤及折断定义
牙齿外伤是指牙齿受到外力作用而发生的损伤，包括牙ห้องสมุดไป่ตู้折断、脱落等。
牙齿外伤及折断危害
牙齿外伤及折断会导致牙齿疼痛、敏感，影响咀嚼功能和美观，严重时可能引发牙髓炎等并发症。
04
儿童口腔保健的注意事项
乳牙期保健要点
保持口腔清洁
01
从婴儿期开始，家长应帮助孩子养成清洁口腔的好习惯。可用
干净纱布或棉签蘸温开水轻轻擦拭口腔黏膜和舌头。
避免含着奶瓶睡觉
02
长时间含着奶瓶睡觉容易导致牙齿龋坏，称为“奶瓶龋”。家
长应尽量避免让孩子含着奶瓶入睡。
均衡饮食
03
鼓励孩子多吃富含纤维的食物，如蔬菜、水果等，有助于牙齿
牙周病定义
牙周病是指发生在牙齿支持组织（牙周组织）的疾病，包括牙龈
炎和牙周炎。
牙周病危害
牙周病会导致牙龈红肿、出血，牙齿松动、移位甚至脱落，严重
影响口腔健康。
牙周病原因
牙周病主要是由于牙菌斑、牙石、食物嵌塞、不良修复体等局部

幼儿园小班健康优秀教案《保护牙齿》及教学反思[共5篇]

幼儿园小班健康优秀教案《保护牙齿》及教学反思[共5篇]第一篇：幼儿园小班健康优秀教案《保护牙齿》及教学反思《小班健康优秀教案《保护牙齿》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。

2、坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;3、《爱吃糖的老虎》课件。

学具：4、牙刷一个;5、每人一个饼干;6、每人一面小镜子;活动过程：一、情景交流,引出牙齿课题。

师:嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗?咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗?痛吗?师:小朋友肯定想知道她的牙齿是怎么坏的,那么就先来做个实验吧!二、实验对比做铺垫。

(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)引导幼儿观察讨论:1、这两种蛋壳有何不同?.来源快思老师教案网;(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的加以引导。

)2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?三、龋齿形成的原因1、蛋壳在醋里会变黑变软, 变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。

2、出示图片讲解龋齿的形成(讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。

)3、观察龋齿。

(长有龋齿的幼儿)四、预防龋齿,保护牙齿。

1、观看浅龋、中龋、深龋的图片,2、出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

五、活动延伸:观看课件《爱吃糖的老虎》并提问1、老虎为什么牙疼?2、糖为什么坏掉牙齿?3、老虎如何保护自己的牙齿教学反思：通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。

保护牙齿幼儿园安全教育(3篇)

第1篇亲爱的老师们、小朋友们：大家好！今天，我们要一起来学习一个非常重要的安全教育知识——保护牙齿。

牙齿是人体的重要器官，它不仅帮助我们咀嚼食物，还能让我们发音清晰，展现笑容。

但是，如果不注意保护牙齿，就会出现蛀牙、牙齿松动等问题。

所以，让我们一起来学习如何保护我们的牙齿，让它健康地陪伴我们成长。

一、牙齿的重要性1. 帮助咀嚼食物：牙齿的主要功能是咀嚼食物，将食物变成小块，方便肠胃消化吸收。

2. 发音清晰：牙齿的排列顺序和形状对于发音有着重要的影响，保护牙齿有助于保持发音清晰。

3. 展现笑容：牙齿健康的人笑容更加自信，给人留下良好的印象。

4. 预防口腔疾病：保护牙齿有助于预防口腔疾病，如牙周病、口腔溃疡等。

二、不良的牙齿保护习惯1. 不刷牙或刷牙不彻底：口腔内的食物残渣和细菌容易导致蛀牙和牙周病。

2. 咬硬物：咬硬物容易造成牙齿损伤，甚至牙齿断裂。

3. 吸吮手指：吸吮手指可能导致牙齿排列不齐，影响美观和发音。

4. 吃过多甜食：甜食中的糖分容易发酵，导致蛀牙。

5. 不定期检查牙齿：不定期检查牙齿容易忽视口腔疾病，延误治疗。

三、保护牙齿的方法1. 每天早晚刷牙：使用正确的刷牙方法，如巴氏刷牙法，确保牙齿和牙龈的清洁。

2. 使用牙线：每天使用牙线清理牙缝中的食物残渣，预防蛀牙。

3. 定期检查牙齿：每年至少进行一次口腔检查，及时发现并处理口腔问题。

4. 饮食习惯：减少食用甜食和酸性食物，多食用富含纤维的食物，有助于保护牙齿。

5. 培养良好的口腔卫生习惯：教育孩子养成良好的口腔卫生习惯，如不咬硬物、不吸吮手指等。

四、幼儿园牙齿保护安全教育1. 课堂教育：在幼儿园的课堂上，教师可以组织小朋友观看牙齿保护的动画片或图片，让他们了解牙齿的重要性以及如何保护牙齿。

2. 实践操作：教师可以带领小朋友进行刷牙比赛，让他们亲身体验正确的刷牙方法。

3. 家庭作业：教师可以布置一些家庭作业，如让家长监督孩子刷牙、使用牙线等，培养良好的口腔卫生习惯。

幼儿园大班健康优质课《保护牙齿》教案反思

（3）了解保护牙齿的重要性：使幼儿认识到保护牙齿对身体健康的影响，激发幼儿自觉保护牙齿的意识。
举例：通过讲解龋齿的危害、牙齿健康与全身健康的关系，让幼儿明白保护牙齿的重要性。
2.教学难点
（1）牙齿结构的认识：幼儿对牙齿结构的概念理解较抽象，需要通过具体形象的教学方法帮助幼儿理解。
举例：运用牙齿模型、图片等教具，让幼儿观察、触摸，以加深对牙齿结构的认识。
（2）正确刷牙方法的掌握：刷牙方法涉及多个细节，幼儿可能难以一次性掌握，需要反复练习和指导。
举例：分组进行刷牙练习，教师巡回指导，针对幼儿在刷牙过程中出现的问题进行纠正。
（3）保护牙齿意识的培养：幼儿年龄小，自觉性较差，需要通过生动有趣的活动和实例，使幼儿真正认识到保护牙齿的重要性。
举例：开展“牙齿小卫士”角色扮演活动，让幼儿在游戏中学习保护牙齿的方法，提高口腔卫生意识。
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中保护牙齿”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）认识牙齿的结构和功能：牙齿的名称、位置、形状以及各自的功能，使幼儿能够理解牙齿在咀嚼、发音等方面的重要性。
举例：通过实物模型、图片展示等形式，让幼儿直观地了解牙齿的结构和功能。
（2）学习正确的刷牙方法：掌握正确的刷牙步骤、力度和时长，培养幼儿良好的刷牙习惯。
举例：演示正确的刷牙方法，并让幼儿模仿练习，确保每个幼儿都能掌握正确的刷牙技巧。