弘扬宪法精神依法治国

2011 年 深入学习宣传宪法，大力弘扬法治 精神 。 2012年 弘扬宪法精神，服务科学发展
这十二年法制宣传日的主题，体现了课本哪些知识点？
宪法宣传栏
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宪法宣传日
新疆恐怖组织的恐怖活动
我国法制宣传日的主题
2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 增强宪法观念，推进依法治国。 学习宣传宪法，推进民主法制建设 依法治国，执政为民。 弘扬宪法精神，增强法制观念 弘扬宪法精神，构建和谐社会 落实‘五五’普法规划，促进和谐社会建设 弘扬法治精神，推进依法治国 弘扬法治精神，服务科学发展 加强法制宣传教育，服务经济社会发展 弘扬法治精神，促进社会和谐。
概念的产生
“宪法”一词，来源于拉丁文constitution，本是组织、确 立的意思。 古罗马帝国用它来表示帝王的“诏令”、“谕旨”，以区 别于市民会议通过的法律文件。 欧洲“封建”时代用它表示在日常立法中对国家制度的基 本原则的确认，含有组织法的意思。 英国在中世纪时期建立了代议制度（当然这种情况在中国 先秦时期是没有的），确立了国王没有得到议会（代议机 关）同意就不得征税和进行其他立法的原则。后来代议制 度普及于欧美各国，人们就把规定代议制度的法律称为宪 法，指确认立宪政体的法律。 “宪”、“宪令”、“宪法”等词在中国古代典籍中与 “法”同义，日本古代“宪”也指法令、制度，都与现代 “宪法”一词含义不同。 19世纪60年代明治维新时期，随着西方立宪政治概念的传 入，日本才有相当于欧美的概念出现。
嘉积二中高二7班
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宪法
宪法的概念

宪法（constitution）是一个国家的根本大 法，是特定社会政治经济和思想文化条件 综合作用的产物，集中反映各种政治力量 的实际对比关系，确认革命胜利成果和现 实的民主政治，规定国家的根本任务和根 本制度，即社会制度、国家制度的原则和 国家政权的组织以及公民的基本权利义务 等内容。
宪法的概念

宪法具有最高法律效力，为近、现代实行宪政制 度的国家所公认，许多国家的宪法对此都有明文 规定。1982年《中华人民共和国宪法》在序言中 明确规定：“本宪法以法律的形式确认了中国各 族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根 本任务，是国家的根本法，具有最高的法律效 力。”第5条还规定：“一切法律、行政法规和地 方性法规都不得同宪法相抵触。”[4] 1946年的 《日本国宪法》规定：“本宪法是国家的最高法 规，违反其规定的法律、命令、诏敕以及关于国 务的其他行为的全部或者一部分均属无效。”
1.权力作用 （1）巩固和维护国家权力 （2）规范国家权力有效运行 宪法 2.法制作用 （1）为法制的统一奠定基础 （2）为法制的完善奠定基础 3.政体作用 （1）确立和维护国家政治制度 （2）改革国家政治体制 4.社经作用 （1）保护自己的经济基础 （2）促进经济的发展

早期宪法形式
1898年，中国戊戌变法时，以康有为为首 的维新派要求清廷制定宪法，实行日本式 的君主立宪。 1908年中国清政府颁布以1889年《日本帝 国宪法》为蓝本的《钦定宪法大纲》，从 此“宪法”一词在中国就成为国家根本法 的专用词。 世界上最早的宪法是英国的不成文宪法。

宪法的作用

弘扬宪法精神的目的

弘扬宪法精神，增强法制观念”的目的，就是要努力形成 依法执政、依法行政、依法管理、依法办事，学法、守法、 用法的良好社会环境；要努力引导领导干部和公职人员依 法正确行使权力，做到权为民所用、情为民所系、利为民 所谋；要努力引导全体公民行使好公民的权利，履行好公 民的义务，依法维护好自身的合法权益；要努力引导企业 经营管理人员守法诚信、依法经营，促进物质文明建设； 要努力引导广大青少年学习基本的法律知识，遵纪守法， 努力学习，逐步培养法律素质，做合格的公民。各级各部 门一定要把认真学习宪法，熟悉宪法，遵守宪法，贯彻宪 法，维护宪法作为“四五”普法的重中之重的工作来抓。