第二讲 第一章 零距离认识数码照相机()
数码相机的特点分类和功能PPT课件
摄程序设定等新功能。 8.具有多种拍摄方式。 9.采用USB（通用串行总线）接口，快速下载影像数据到
电脑的功能。 1 0 . 不 用 个 人 电 脑 连 接 ，第可8页直/共接33页（ 或 S M 卡 等 记 录 媒 体 ）
三、数码相机的分类
• 1996年以后，各相机公司陆续推出了自己的数 码相机。佳能、奥林巴斯、柯尼卡、美能达、尼 康、理光、康太克斯、索尼、徕卡、三星等公司 先后参与了数码相机的研发与生产，各自推出数 码相机。
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* 各国照相机的主要品牌
日本：尼康（Nikon）、佳能（Canon）、美能达（Minolta）、奥林巴斯 （Olympus）、理光（Ricoh）、富士（Fuji）、潘太克斯（也称：宾得Pentax） 等。
一、数码相机的概念
• 数码相机 （又名：数字式相机 简称DC）
英文全称:Digital Camera
• 数码相机，是一种利用电子传感器把光学影像转换成电子数据 的照相机。与普通照相机在胶卷上靠溴化银的化学变化来记录 图像的原理不同，数字相机的传感器是一种光感应式的电荷耦 合器件(CCD=Charged Coupled Devices)或互补金属氧化物 半导体(CMOS)。
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• 变焦镜头在不改变拍摄距离的情况下，可以通过变动焦 距来改变拍摄范围，因此非常有利于画面构图。由于一 个变焦镜头可以兼担当起若干个定焦镜头的作用，外出 旅游时不仅减少了携带摄影器材的数量，也节省了更换 镜头的时间。
• 变焦镜头最大的特点，在于它实现了镜头焦距可按摄影 者意愿变换的功能。与固定焦距镜头不同，变焦距镜头 并不是依靠快速更换镜头来实现镜头焦距变换的，而是 通过推拉或旋转镜头的变焦环来实现镜头焦距变换的， 在镜头变焦范围内，焦距可无级变换，即变焦范围内的 任何焦距都能用来摄影，这就为实现构图的多样化创造 了条件。
模块六 使用数码照相机课件 学生版1
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任务1 认识和选购数码照相机
二、技术指标
1、光圈 光圈是一个用来控制光线透过镜头，进入机身内感光面的光量的装置，
通常是在镜头内。 2、像素
像素是指数码照相机的分辨率，是衡量数码照相机的最重要的指标， 像素越大，照片的分辨率也越大。 3、分辨率
分辨率与像素是两个非常相似的概念，但是两者又有所不同。从关系 上来讲，分辨率是指单位成像尺寸上面的像素个数。
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任务1 认识和选购数码照相机
一、认识数码相机 (二)、数码照相机的结构
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任务1 认识和选购数码照相机
一、认识数码相机 (二)、数码照相机的结构
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任务1 认识和选购数码照相机
一、认识数码相机 (二)、数码照相机的结构
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任务1 认识和选购数码照相机
一、认识数码相机 (二)、数码照相机的结构
任务1 认识和选购数码照相机
三、数码相机选购前的注意事项
1、明确购买相机的用途和目的。 2、照片的输出问题也需要事先考虑好，要考虑到自己是否需 要冲印很大的照片或者仅仅是在屏幕上看。 3、价格范围。 4、良好的售后服务。 5、市场及网络调研。 6、选好购买时机。
任务1 认识和选购数码照相机
四、选购时需要做到的事项
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任务1 认识和选购数码照相机
一、认识数码相机
(二)、数码照相机的工作原理
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任务1 认识和选购数码照相机
一、认识数码相机 (二)、单反的数码照相机的工作原理
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任务1 认识和选购数码照相机
一、认识数码相机 (二)、卡片数码照相机的工作原理
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任务1 认识和选购数码照相机
2第二章数码照相机的基本知识.docx
第二章数码照相机的基本知识教学目的与要求：要求学生了解数码摄影的特点，熟悉数码相机的工作原理，为学习下节课内容做好准备。
重点：数码摄影的特点难点：数码相机的工作原理教具：数码照相机、多媒体教室教学程序：随着网际网络的普及改变了我们阅读及知识交流的习惯，影像的数码化变成了一股不可挡的趋势，于是DC （数码相机）快速的取代了传统的底片相机」们的摄影习惯也跟着这一波新潮流开始有了大的改变。
一、数码摄影的特点随着生活水平的提高，买数码相机的越来越多，随着技术的发展，相机的品牌种类也琳琅满目。
买相机首先要考虑自己的用途，要求和投资。
不要盲目攀比，适合自己就是最好的。
最重要的是我们要先了解些数码摄影知识。
数码相机也叫数字式相机，英文全称Digital Camera，简称DC数码相机是集光学、机械、电子一体化的产品。
它集成了影像信息的转换、存储和传输等部件，具有数字化存取模式，与电脑交互处理和实时拍摄等特点。
一）数码摄影概述数码相机的历史可以追溯到上个世纪四五十年代，1951年宾•克罗司比实验室发明了录像机（VTR，这种新机器可以将电视转播中的电流脉冲记录到磁带上。
到了1956年，录像机开始大量生产。
它被视为电子成像技术产生。
二十世纪六十年代，美国一家公司发明了一种新型相机，在拍摄完毕后就马上可以得到相片，拍摄者直接就可以观看自己拍摄的影像，省去了冲洗胶卷和放大照片的过程，大大简化了拍摄流程，因而大受欢迎，这就是人们所说的一次成像照相机。
但是这种相机的拍摄效果不够理想，并且所使用的感光材料材料价格昂贵。
同样在二十世纪六十年代，美国宇航局（NASA在宇航员被派往月球之前，宇航局必须对月球表面进行勘测。
然而工程师们发现，由探测器传送回来的模拟信号被夹杂在宇宙里其它的射线之中，显得十分微弱，地面上的接收器无法将信号转变成清晰的图像。
于是工程师们不得不另想办法。
1970年是影像处理行业具有里程碑意义的一年，美国贝尔实验室发明了CCD当工程师使用电脑将CCC得到的图像信息进行数字处理后，所有的干扰信息都被剔除了。
数码相机摄影知识培训
第一章认识数码相机大家都知道，随着市场的发展，目前市场主流的都是数码照相机，像以往的胶卷照相机在市面上已经很难见到了。
什么是数码照相机呢？简单的说，所谓数码相机，是一种能够进行拍摄，并通过内部处理把拍摄到的景物转换成以数字格式存放图像的特殊照相机。
它可以直接连接到我们的电脑、电视机或者打印机上。
目前，市面上主流的数码相机品牌有：佳能、索尼、尼康、三星、奥林巴斯、富士、松下、卡西欧、柯达等等，在这些数码相机品牌里，又分为：消费级数码照相机和数码单反照相机；所谓消费级数码照相机：这种类型的相机在价位上相对来说也较为便宜，机型小巧，也就是我们绝大多数人已购买或正准备购买的卡片相机、还有长焦相机及准专业相机（以物说明），1、卡片机在行业界内没有明确的概念，仅指那些小巧的外形、相对较轻的机身以及超薄时尚的设计是衡量此类数码相机的主要标准。
2、长焦机指的是具有较大光学变焦倍数的机型，而光学变焦倍数越大，能拍摄的景物就越远。
3、准专业数码相机准专业数码相机的性能低于专业，但明显要高于卡片机和长焦机，准专业的和其他的相比最大的区别就在于相机的镜头上：这种类型的相机，不能像专业相机更换镜头，但是却可以通过附加其它的镜头或镜片来获得更换镜头的效果。
以上我讲的是消费级数码照相机，在这类相机里，绝大多数在拍摄时，相机都是全自动感应，只需对焦后按下快门就行，其他的都不用管，也统称为傻瓜相机；但部分相机，包括所有的准专业相机拥有除全自动功能外，还有程序自动曝光功能(也就是P)、光圈优先功能（尼康A，佳能A V）、快门优先功能（尼康S，佳能TV）、全手动（也就是M）等等功能，这些功能的运用，会让准摄影爱好者拍摄出自己想拥有的作品效果。
所谓数码单反照相机单反相机，也就是单镜头反光相机。
略通俗的说法就是我们所说的较为专业和专业相机，它采用一个镜头，这个镜头既负责摄影也用它来取景。
在摄影时，它的反光镜会立刻弹起来，镜头光圈自动收缩到预定的数值，快门开启使感光器件感光；曝光结束后快门关闭，反光镜和镜头光圈同时复位。
初中综合实践_主题1 认识数码相机教学课件设计
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质量立校 内涵发展 二、数码相机的维护与保养
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质量立校 内涵发展 数码相机维护与保养的要点
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质量立校 内涵发展
研究与讨论
1、有关数码相机维护与保养的知识，你是 从哪里知道的？还可从哪里学到？
2、相机镜头是精密部件，表面做了防反射 的涂层处理，应该怎怎么维护和保养？ 返
11质量立校内涵发展1数码拍照功能与其他电子产品结合产生了如带拍照功能的手机平板电脑等新产品为我们的生活带来了更大便利你还有哪些数码产品结合的新设想
请 您欣赏
质量立校 内涵发展
认识数码相机
学 习 目标
1、认识数码相机，了解其与胶片相机 的区别。 2、知道数码相机的构造和工作原理。 3、掌握数码相机维修与保养的方法。
不可以随意查看拍摄效果，不理想 也不能重拍
可随时打印照片，照片电子 版可通过网络传递，图像的 清晰度不会改变。
很难进行后期处理，而且效果不好。返 回 首 页
影像保存时效长，而且受环
境影响很小图像质量不受环 境影响。
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质Hale Waihona Puke 立校 内涵发展 讨论：通过上述比较，数码摄影的优
势体现在哪些方面？
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质量立校 内涵发展
我们知道的相机有哪几种呢？
相机的分类 （1）胶片相机
（2）数码相机
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质量立校 内涵发展
一、数码相机的构造与工作原理 1·数码相机有哪几部分组成？
2·数码相机是怎样工作的？
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质量立校 内涵发展 3·数码摄影与传统摄影的比较
相片可以通过打印机打 印，没有特定环境的限 制，比较环保。
数码相机摄像机培训讲义ppt课件
快门
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快门
快门控制通过镜头，进入机身内感光面的光线的曝光时间
不同快门速度的差异:
1/500s
4s
27ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
曝光量
曝光控制
• 曝光量(Exposure Value)＝光圈×快门 • 同一曝光量的不同光圈、快门组合 • F5.6 1/30 ＝F4 1/60
曝光量＝光圈×快门 (ISO值固定)
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曝光控制
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LCD
液晶屏(LCD)分类
TFT LCD可分为多晶硅(Poly-Si TFT) 与非晶硅(a-Si TFT)，两者的差异在 于电晶体特性不同。多晶硅的分子结 构在一颗晶粒（Grain）中的排列状态 是整齐而有方向性的，因此电子移动率比排列杂乱的 晶硅快了200-300倍；一般所称的TFT-LCD是指非晶硅， 目前技术成熟，为LCD 的主流产品。而多晶硅品则主 要包含高温多晶硅(HTPS)与低温多晶硅(LTPS)二种产 品。
白平衡 闪光灯模式
曝光补偿 噪点
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CCD/CMOS
传感器（CCD、CMOS） CCD：电荷藕合器件图像传感器CCD（Charge Coupled Device），它使用一种高感光度的 半导体材料制成，能 把光线转变成电荷，通过模数转换器芯片转换成数字信号，数字信号经过压缩以后由相 机内部的闪速存储器或 内置硬盘卡保存，因而可以轻而易举地把数据传输给计算机，并借助于计算机的处理手 段，根据需要和想像来 修改图像。CCD由许多感光单位组成，通常以百万像素为单位。当CCD表面受到光线照射 时，每个感光单位会 将电荷反映在组件上，所有的感光单位所产生的信号加在一起，就构成了一幅完整的画 面。
智能变焦
数码变焦
变焦
数码摄影基础知识PPT课件
对焦速度和精度
表示相机对焦系统的性能和准确性，对焦 速度越快、精度越高，越有利于捕捉清晰 、准确的瞬间。
数码摄影技术基础
03
光圈、快门速度与感光度的关系
光圈
控制进光量的装置，光圈大小直 接影响曝光量，大光圈进光量多，
小光圈进光量少。
快门速度
控制曝光时间的装置，快门速度 越快，曝光时间越短，进光量越 少；快门速度越慢，曝光时间越
便携式数码相机
高端全画幅数码相机
小巧轻便，易于携带，适合日常拍摄 和旅游摄影。
采用全画幅传感器，成像质量极佳， 适合专业摄影师和高端用户。
单反数码相机
可更换镜头，成像质量高，适合专业 摄影和追求高画质的摄影爱好者。
数码相机的工作原理与成像过程
光学系统
通过镜头将光线聚焦到图像传 感器上，形成光学图像。
长，进光量越多。
感光度
衡量相机感光元件对光的敏感程 度，感光度越高，对光的敏感程 度越强，曝光量越多；感光度越 低，对光的敏感程度越弱，曝光
量越少。
景深与焦距的控制技巧
景深
被摄主体前后清晰范围的 大小，景深大则前后清晰 范围大，景深小则前后清 晰范围小。
焦距
镜头中心到成像平面的距离 ，焦距越长，视角越小，景 深越浅；焦距越短，视角越 大，景深越深。
方法
使用相机内置的白平衡模式或手动设置白平衡参数；选择合适的色彩空
间和色彩模式进行拍摄和后期处理；利用色彩校正工具对照片进行色彩
调整和优化。
数码摄影构图技巧
04
构图的基本原则与方法
简洁原则
尽量去除与主题无关的 元素，突出主体，使画
面简洁明了。
平衡原则
合理安排画面元素，保 持视觉上的平衡，避免 头重脚轻或左右失衡。
摄影基讲义础第2章
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第一节 照相机
• 双镜头反光照相机一般为120照相机。例如：德国的禄莱、瑞典的哈斯德以及国
产的海鸥4A及4B等照相机均属此类。
禄莱双镜头反光照相机
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第一节 照相机
• 双镜头反光照相机结构简单，耐用。由于拍摄时不需要翻动反光
镜，所以快门的噪音很小。
• 最大的优点在于取景和拍摄由上下两个镜头分别来完成，所以在
卡 片 数 码相 机
• 其主要特点是可以极其方便地随身携带这就限定了它们的功能不会十分强大。最基本的曝光
补偿是超薄数码相机最基本的功能配置，再加上区域或者点测光模式保证了能准确地曝光。 另外，时尚、轻质、易操作的特点使得卡片数码相机有时候也能够完成一些摄影创作。
• 然而，因其手动功能相对薄弱、超大的液晶显示屏耗电量较大、镜头性能较差而不被“高手”
佳 能 单 镜 头 反 光 照 相 机
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EOS-1Ds Mark III
第一节 照相机 三、双镜头反光照相机
• 双镜头反光照相机有两个相同焦距的镜头，分上、下安装在照相机的一个垂直面板上，照相
机的聚焦是通过垂直面板的伸缩来完成的。上面的镜头结构简单，是供取景、对焦的；下面 的一个镜头是供拍摄成像的，这只镜头内部装有可调节的光圈和镜间快门。上下两个镜头完 全是联动的，在取景拍摄时，只要上面的镜头对焦清晰，下面的镜头焦距也必然清晰，所拍 摄的影像也是清晰的。在机身内镜头主轴45°处有一块反光镜，将镜头结成的影像反射到机 身顶部的磨砂玻璃上，由于感光片和磨砂玻璃距离镜头的光程长度完全相等，所以两者的画 幅大小是一致的，在磨砂玻璃上所观察到的景物即是感光片上将要结成的影像，这种取景方 式也叫作反光镜取景模式。取景器里所看到的影像与原景物左右相反它对拍摄运动物体非常 不利，由于取景和曝光分别由不同的镜头完成而存在一定视差
2-1 数码相机结构和成像原理
第二章 数码相机基本认识2-1 数码相机结构及成像原理单反相机的结构单反相机的成像原理图像感应器将光信号转换为电信号，生成图像数据所需的基础部分。
但在这一阶段尚未完成成像影像处理器根据图像感应器所传输来的数据，生成数字图像。
在这一部分将进行各种图像处理存储卡承担着保存影像处理器所生成数据的任务。
在这一部分没有与成像相关操作1、数据记录原理数据记录流程为：图像感应器→影像处理器→存储卡到影像处理器为止的阶段用于完成成像，存储卡仅起到储存数据的作用2、感光元件图像传感器：是数字相机的核心部件。
从材质上主要分为CCD (Charge-Coupled Device)光电荷耦合器件和CMOS (Complementary Metal Oxide Semiconductor) 互补金属氧化物半导体集成电路两种。
像素：图像传感器上面分布了很多光传感单元，它们能够将每个单元接受到的光信号转换成电荷信号。
这些光传感单元的多少就是通常所说的像素的多少。
画幅：不同的数码相机图像传感器的尺寸大小也不尽相同，这个我们通常称为画幅。
APS-C尺寸图像感应器 全画幅图像感应器 35mm胶片小型数码相机的图像感应器常见的画幅尺寸SD卡（Secure Digital Card ）CF卡（Compact Flash）C F 的体积相对较大 ，多用于要求容量极大、速度极高的专业产品领域，主流的单反数码相机和高端消费相机基本上都支持CF卡。
3.数码相机存储卡由日本松下公司，东芝公司和美国SANDISK公司共同开发研制，具有大容量、高性能、尤其是安全等多种特点的多功能存储卡。
S D 卡的主要品牌：闪迪、K in g m a x 、松下、金士顿。
有缘学习更多＋谓ｙｇｄ３０７６考证资料。
八年级数码照相机知识点
八年级数码照相机知识点数码照相机是一种将图像数字化的照相机，近年来，由于技术的飞速发展，数码照相机在我们的日常生活中越来越普及，那么，掌握一些基本的数码照相机知识点就显得尤为重要了。
一、数码照相机的分类根据外形和性能，数码相机可以分为便携式数码相机、单反数码相机、超级变焦数码相机等。
1. 便携式数码相机便携式数码相机具有小巧轻便的特点，使用起来方便，适合于家庭和旅行摄影。
2. 单反数码相机单反数码相机有较高的成像质量和操作性能，通常用于专业摄影领域。
3. 超级变焦数码相机超级变焦数码相机可以实现10倍以上的光学变焦，是一种比较新的型号。
二、常用的数码照相机配置数码照相机在制造时都会根据其使用情况配置一些常用的元件和设备，下面介绍一下常见的数码照相机配置。
1. 光圈光圈大小越大，进入相机的光线越多，图像所呈现出来的景深越小，焦点越集中。
光圈大小可以通过数码照相机的调节来实现。
2. 曝光曝光是指相机对光线的感光度，曝光值越大，相应的图像就会出现亮度过高；反之则亮度过低。
同样可以通过调节数码相机的曝光来实现应需求的效果。
3. 感光元件数码照相机的成像系统中有感光元件，一般来说，感光元件的大小越大，成像的品质也就越高。
三、数码照相机操作技巧1. 前景与背景相比，前景更能够突出整个画面的主题，因此在拍摄时，要注意选定好前景和背景的关系。
2. 整体风格拍摄时应注重整体风格的表现，要有一定的故事情节，才能表现出照片的魅力。
3. 彩色和黑白数码照相机成像的效果既可以呈现鲜艳的色彩，也可以表现出深邃的黑白效果。
通过本文的介绍，相信大家已经初步掌握了数码照相机的基本知识和一些常见的操作技巧，希望对大家的学习和生活有所帮助。
《认识数码相机》优质教案、教学设计
认识数码相机教学设计教学目标知识目标：认识数码相机，了解其与胶片相机的区别。
能力目标：知道数码相机的构造和工作原理。
情感目标：掌握数码相机维修与保养的方法，并将所学知识应用于日常生活。
教学方法及学法指导本节课从欣赏优美的图片导入，欣赏图片信息和音乐带来的愉悦的享受，激发学生的求知欲望。
教师课件展示各种优美的图片，给学生以直观感受，感受数码相机拍摄的图片。
本节教学结合生活中的数码摄像机的应用，教师组织学生展开有关数码相机的构成及应用的学习讨论，让学生对数码相机与传统相机的区别和联系，活跃课堂气氛。
课前准备教师准备：教师制作认识数码相机的课件，收集一些相关的资料、图片。
学生准备：学生课前查找有关数码相机与传统相机区别的有关资料，为讨论活动做准备。
教学过程：导入：本本节课从欣赏优美的图片导入，欣赏图片信息和音乐带来的愉悦的享受，引导学生思考，这些图片是怎么来的？一、目标定向：通过多媒体出示教学目标，学生齐读教学目标，带着教学目标思考生活中相机的种类，并且思考他们的区别和联系。
学生活动：学生自主对照课本完成上述内容思考问题。
二、自主探究合作研讨学生通过预习展示，学生提出自己的问题，并带着这些问题思考大屏幕展出的问题。
介绍相机的种类，数码相机--传统的胶片相机。
学生活动：学生看图思考，学习并理解数码相机的构造和工作原理。
教师活动：提出问题--你知道数码相机的构造和工作原理？数码相机有哪几部分组成？数码相机是怎样工作的？教师课件演示其结构和工作原理。
三、展示交流精讲点拨1、提出问题：（教师引导学生解读）（1）数码摄影与传统摄影的有什么区别？提示：先从结构上分析，然后再从原理上分析，结构决定功能。
（2）后期处理有什么区别？提示：主要从相片的处理难度和环保两个方面思考（3）数码相机的数据传送有什么特点和优势？教师点拨：可以随时传送，传递的效率高，保真度高，不受环境约束。
（4）如何进行影像保存？数码相机有何优势？教师在对其进行补充和归纳：保存需要的空间小，存储量大，不受存储环境的影响。
家庭·社会与法制九年级下册教案
第一章数码摄影入门第一节认识数码相机一、教学目标：1．认识数码相机的结构及各部分的功能作用。
2．了解数码相机各部分的大概位置。
二、教学重点、难点：数码相机的各部分结构的功能。
三、教学过程：数码照相机的种类繁多，样式和型号也各有不同，但是基本结构大同小异，都包括镜头、光圈、快门、取景器、调焦装置、机身、图像传感器、数字信号处理电路、存储器等基本组成部分。
1.镜头镜头的作用是将被摄景物成像于图像传感器上。
镜头由透镜组构成，其性能水平是影像画面质量高低的决定因素。
摄影镜头根据其焦距能否调节，可分为定焦距镜头和变焦距镜头。
2．光圈光圈是在镜头中间由数片互叠的金属叶片组成的可调节镜头通光口径的装置。
光圈的主要作用是调节通光量。
在拍摄同一个对象时，光线强时，应将光圈缩小，光线弱时，应将光圈开大。
光圈系数指光圈的大小，是焦距与光孔直径的比。
如F2.8、F4、F5.6、F8、F11、F16、F22等，光圈系数越大，光圈孔径越小，进入镜头的光线越少，如图3.6所示。
相邻的光圈系数的光通量相差一倍。
3．快门快门是利用开启时间长短控制进光时间，从而控制曝光量。
快门速度盘上标有的1、2、4、8、15、30、60、125、250、500等数字表示曝光时间秒数的倒数，如“125”档表示曝光时间为1/125秒。
数据越大，快门开启的时间越短，进光量越少。
在快门速度盘上还有“B”或“T”长快门时间档：当快门置于“B”档，手指按下时快门开启，抬起时快门才关闭；当快门置于“T”档，手指按一次开启快门，再按一次则关闭快门。
快门的作用是控制进光时间和影响运动物体成像的清晰度。
4．取景器取景器是供拍摄者观察被摄景物和景物范围，确定画面构图的装置。
5．调焦装置用任何照相机拍摄，都要进行调焦，调焦的目的是使被摄主体能在图像传感器上形成清晰的影像。
调焦装置就是让拍摄者能达到该目的的调节装置。
6. 图像传感器图像传感器是数码相机的核心部件，根据元件不同分为CCD（电荷耦合元件）和CMOS（金属氧化物半导体元件）。
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光元件的尺寸分
全画幅数码照相机。
2
通
州
区 第二节 数码单反照相机的结构和原理
老
干 部
一、小孔成像——照相机的原理
大
学
摄
影
课
程
作者：柳志刚
3
通
州 区
第二节 数码单反照相机的结构和原理
老 干 一、小孔成像——照相机的原理
部
大
学
计
算
机
课
程
作者：柳志刚
凸透镜对光线有会聚作用，光线会聚点称作焦点。
光心到焦点的距离称为焦距，用“F”表示，单位是毫米。
大
学
摄
影
课
程
小 光圈系数
大
2.8 3.2 3.5 4 4.5 5.0 5.6
大 通光孔径
小
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通
第一章 零距离认识数码单反照相机 作者：柳志刚
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区 四、认识相机的镜头——色散现象
老
干
部
大
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摄
影
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程
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第一章 零距离认识数码单反照相机 作者：柳志刚
州 区
四、认识相机的镜头——内部解析
老
干
部
大
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摄
影
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程
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通
第一章 零距离认识数码单反照相机 作者：柳志刚
州 区
四、认识相机的镜头——外部解析
老
干
部
大
学
摄
影
课
程
21
通
第一章 零距离认识数码单反照相机 作者：柳志刚
州 区
四、认识相机的镜头——作用
老
干
1.镜头的作用之一——取景
部
大
学
摄
影
课
程
相机取景时的光路图
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通
第一章 零距离认识数码单反照相机 作者：柳志刚
州 区
第二节 数码单反照相机的结构和原理
老 干
三、数码照相机的工作原理
部
大
学
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算
机
课
程
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通
第一章 零距离认识数码单反照相机 作者：柳志刚
州
区 1.关于画幅的差异：
老
干
部
大
学
计
算
机
课
程
10
通
第一章 零距离认识数码单反照相机 作者：柳志刚
州
区
老 小画幅和全画
干 幅的景别诧异
部
大
学
计
算
机
课
程
小画幅 全画幅
州 区
四、认识相机的镜头——作用
老
干
2.镜头的作用之二——成像
部
大
学
摄
影
课
程
相机成像时的光路图
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通
第一章 零距离认识数码单反照相机 作者：柳志刚
州 区
四、认识相机的镜头——参数
老
干 部 大
1.焦距：镜头光心到焦点的距离。用“F”表示,单位是 “mm”。
学
摄
影
课
程
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通
第一章 零距离认识数码单反照相机 作者：柳志刚
7
通 州 区 老 干 部 大 学 摄 影 课 程
单反相机 成像光路图
作者：柳志刚
在按下单反相机快门的一瞬间， 反光镜向上抬起，经过镜头汇聚的 光线直接照射在感光元件上，记录 下的影像与取景器中看到的景物基 本一致。
单反相机镜头的作用（2）——成像
8
通
第一章 零距离认识数码单反照相机 作者：柳志刚
计
算
机
课
程
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通
第一章 零距离认识数码单反照相机 作者：柳志刚
州
区 四、认识相机的镜头——内部结构
多组透镜
老
干 部
镜头内部结构 光圈
大
学
对焦电动机
摄
影
课
程
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通
第一章 零距离认识数码单反照相机 作者：柳志刚
州 区
四、认识相机的镜头——光圈
老 干
光圈：镜头中控制进光孔径的机器装置。用“f”表示。
部
29
通
第一章 零距离认识数码单反照相机 作者：柳志刚
州 区
四、认识相机的镜头——不同焦距镜头的效果
老
干
广角镜头
部
大
学
摄
影
课
程
镜头的焦距在17—35mm 之间, 视角大于60o以上。
强调空间广阔感，前景夸张、 景深长，适合抓拍题材。
30
通
第一章 零距离认识数码单反照相机 作者：柳志刚
州 区
四、认识相机的镜头——不同焦距镜头的效果
广角镜头
长焦镜头（望远镜头）
变焦镜头
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通
第一章 零距离认识数码单反照相机 作者：柳志刚
州 区
四、认识相机的镜头——不同焦距镜头的效果
老
干
标准镜头
部
大
学
摄
影
课
程
镜头的焦距在35—70mm之间，
视角在40o—55o 之间。
标准镜头与人眼的视角相似， 拍摄景物的透视效果符合人眼的 透视标准和习惯，应用广泛。
相机镜头不通用。
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通
第一章 零距离认识数码单反照相机 作者：柳志刚
州
区
老 干
EOS400D正
部
面
大
学
计
算
机
课
程
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通
第一章 零距离认识数码单反照相机 作者：柳志刚
州
区
老 干
EOS400D顶
部
面
大
学
计
算
机
课
程
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通
第一章 零距离认识数码单反照相机 作者：柳志刚
州
区
老 干
EOS400D后
部
面
大
学
通
作者：柳志刚
州
区
老
干
第二讲
部
大
数码单反相机的结构和原理
学
计 算
数码相机拍摄尝试
机
课
程
1
通
作者：柳志刚
州 区
第一讲内容回顾：
老 第一节 照相机的类型
干 部
照相机的种类很多。分类标准不同，则分类结果就不同。
大 ……
学 计
胶片照相机
算 机
按感光材料分
课 程
数码照相机
APS小画幅数码照相机
数码照相机按感
州 区
四、认识相机的镜头——参数
老
干 部 大
1.焦距：镜头光心到焦点的距离。用“F”表示,单位是 “mm”。
学
摄
影
课
程
变焦镜头焦距改变时其视角（景别）也在变化
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通
第一章 零距离认识数码单反照相机 作者：柳志刚
州 区
四、认识相机的镜头——不同焦距镜头的效果
老
干
部
135相机镜头的种类
大
学
摄
影
课
程
标准镜头
州 区
四、认识相机的镜头——参数
老
干 部 大
1.焦距：镜头光心到焦点的距离。用“F”表示,单位是 “mm”。
学
摄
影
课
程
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通
第一章 零距离认识数码单反照相机 作者：柳志刚
州 区
四、认识相机的镜头——参数
老
干 部 大
1.焦距：镜头光心到焦点的距离。用“F”表示,单位是 “mm”。
学
摄
影
课
程
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通
第一章 零距离认识数码单反照相机 作者：柳志刚
一个单反机身可配置多个不同焦段的镜头
摄
影
课
程
6
通 州 区 老 干 部 大 学 摄 影 课 程
单反相机 取景光路图
作者：柳志刚
景物反射过来的光线经过相机镜头 汇聚进入机身内，由反光镜经对焦屏 反射到五棱镜内，再经两次全反射从 取景器窗口射出进入摄影人眼内；所 见影像与实际景物一致。
单反相机镜头的作用（1）——取景
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通
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州
区
老
干
部
大 学
=
计
算
机
课 程
135胶片画
幅
全画幅 CCD
APS-C小画幅 CCD
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通
第一章 零距离认识数码单反照相机 作者：柳志刚
州
区
老 2.关于微单相机 干
部
大
学
计
算
机
课
程 微单相机没有反
光镜，体积小，重量
轻。可换镜头极少。
绝大多数微单、单反
老
干 部
长焦镜头（望远镜头）
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通
第一章 零距离认识数码单反照相机 作者：柳志刚
州 区
第二节 数码单反照相机的结构和原理
老 干二、数码单反相机的结构部 Nhomakorabea大
学
计
算
机
课
程
数码机身
镜头
单反相机由机身和镜头组成
5
通
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州
区 第二节 数码单反照相机的结构和原理
老
干 二、数码单反相机的结构
部
大 学