孝心伴我行演讲稿doc

孝心伴我行演讲稿

篇一：孝雅伴我行演讲稿2篇

孝雅伴我行演讲稿2篇

在我们日常生活学习中，每个人的言行举止都能体现出他的行为是否文明？养成良好的文明习惯，也是做一个文明学生的标准，其实在我们美丽的校园内总能看到一些不文明的现象：操场上，楼梯间乱扔的纸屑，食品袋等垃圾；下课后同学们在走廊上大声喧哗，推推搡搡，有的同学说粗话等，这些现象与文明行为规范是极不相称的。所以，让我们从现在做起吧！请管住我们的口，轻声交谈，不说粗话，不随地吐痰；请管住我们的手，不乱扔纸屑垃圾等，不打架斗殴；请管住我们的脚，不随意践踏草坪。其实，一件件都是很小很小的事，如果我们人人都能把这些小事做好，那么，我们的校园，我们的城市，我们的国家将是多么的美丽整洁！孝雅，孝是中华民族的传统美德，雅是规范民族文化行为的标尺。孝雅，我们不应只是挂在嘴边，而应以行动来充实自己，健全自身的人格，提高文明水平。孝雅，从爱父母，爱亲人开始，当我们的父母累了，我们应分担父母的疲惫，帮父母做些力所能及的事情，减轻父母的负担；生活中，我们也要尊重他人，善待他人，帮助需要我们帮助的人，在公交车上的让座，在马路上掺扶老人，朴实的笑容&&这些都是孝雅

的行为，让这些行为伴随我们，共同创造和谐社会，让这些行为到处播撒美德的种子，处处开出美丽的花朵吧！孝雅伴我行演讲稿（2）：

孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。为父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币&& 但孝的天平上，它们等值。我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下孝的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣襟还乡的那一天,可以从容尽孝.可惜,人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱.是的,每个子女在自己的父母眼里永远都是长不大的孩子,但我们也总不能永远在父母的襁褓里成长吧!我们也不要把父母关心我们和照顾我们的习惯当作是一种义务,因为我们总有一天要长大,总有一天要离开,总有一天翅膀会硬,会飞出那照着我们的呵护伞,去寻找那属于自己的一片天.可不管我们走的再远,家永远遗留着我们温暖的归宿,家里也有我们最亲最爱的人.

孝心是无价的,它不需要任何的赔偿.那么,有谁亲自为自己的父母洗过脚吗?有谁为自己的父母系过鞋带,穿过衣服吗?又有谁为自己的父母梳洗过吗?没有.或许,你会认为自己的父母有手有脚,这样简单的动作都不会,根本就用不着那样做,再说让人看见了多尴尬.其实,这些人想错了,完完全全想错了.孝心不是一种仪式,也不是让别人看的,而它两代人心与心的沟通.现在,父母都还健在,不需要子女去照顾,反而还需要父母花心思去关心子女.倘如有一天,父母老了,不能在有力气动了,你是否这时又会嫌弃他们,埋怨他们,责怪他们,去说他们给你带来了累赘呢?或许还会有人连自己的父母都不要了,弃他们在马路上于不顾.其实呀,这些人我们随处可以看到,他们是残酷的,冷血的,甚至是没有人性的,他们也根本就没有良心,何谈什么孝心呢?我们不要为了个人利益,而让父母奔波劳碌;我们也不要为了家产,而让父母左右为难.我们现在都有照顾自己的能力,为什么不凭借自己的一双手向父母尽一分孝心呢?也许是一处毫宅,也许是一片转瓦;也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在尺尺的一个口信;也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花;也许是数一万机的金钱,也许是只是含着体温的一枚硬币....无论用什么方式来回报,无论这种方式是丰厚还是微薄,只要是向父母献上一份孝心,那么这种感情都是无比珍贵和美好.孝,是捎纵即使的眷恋;孝,是无法重视的幸福;孝,

是一失足成千苦恨的往事...谁言存草心,报的三春辉,让我们永远记的孝心的存在,孝心是无价的

篇二：感恩伴我行--演讲稿

感恩伴我行组诗朗诵

刘淑吟：第一章感恩祖国----《我骄傲，我是中国人！》女领：在无数蓝

色的眼睛/和/褐色的眼睛之中，我有着一双/宝石般的/黑色眼睛。女合：我骄傲，我是/中国人！

男领：在无数白色的皮肤/和/黑色的皮肤之中，

我有着/大地般/黄色的皮肤，男合：我骄傲，我是/中国人！

男合：我是中国人——

黄土高原/是我/挺起的胸脯，黄河流水/是我/沸腾的热血；长城是我/扬起的手臂，泰山是我/站立的脚跟。女合：我是中国人

我的祖先/最早/走出森林，我的祖先/最早/开始耕耘。我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。男合：我是中国人

我那黄河一样/粗犷的声音，

不光响在联合国的大厦里，大声发表着/中国的议论，也响在奥林匹克的赛场上，大声高喊着/“中国得分”。集体合：当/掌声/把中国的旗帜/送上蓝天，

我希望/我是中国人！

集体合：当五大洋/倾听东方声音的时候，

我骄傲，我是中国人。

女声合：我骄傲，我是/中国人。（平）男声合：我骄傲，我是/中国人。（高）集体合：我骄傲，我是/中国人。（更高）

蓝啸天：第二章感恩亲人-----《水调歌头明月几时有》

女领：明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上宫阙，今夕/是何年？

女声唱，男声读：明月/几时有？把酒/问青天。不知天上宫阙，

今夕/是何年？

集体合：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处/不胜寒。起舞弄清

影，何似/在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有

恨，何事长向/别时圆？

女领：人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿人长

久，千里/共婵娟。

女声唱，男声读：人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。

但愿人长久，千里/共婵娟。

集体合：但愿人长久，千里/共婵娟。

注：女领，指一个女生读

男领，指一个男生读

女合，指1+6+7 男合，指1+6+7

女声合，指所有女生齐读男声合，指所有男生齐读集体合，指全班齐读

刘淑吟：第三章感恩老师-----《献给园丁的诗》女领：送您/一束鲜花表达我们/对您的敬意; 男领：送您/一首歌曲, 给您带来/丝丝甜蜜. 女合：是您带我们/走过风雨,

是您用知识的营养/将我们/哺育,