四有新人

坚定志向，做四有新人，不动摇，不懈怠，不折腾摘要:坚定志向，是使命；四有新人是要求；不动摇、不懈怠、不折腾、是态度。

坚定志向志向远大志向就是指抱负、理想和人生目标。

我们常说“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，意思是人的志向越大，格局就越大，胸怀就越大，追求的事业也就会越大，所以对同学们来说，欲成才须先立志。

迈入大学后，首先就必须思量规划自己一生为之奋斗的志向。

尤其作为一名团干部，你是像加入少先队、共青团时宣誓的那样，为共产主义时刻准备着，还是为有个好分数，毕业找份好工作？不同的志向，就会有不同的结果。

只有确立了某种志向后，你才能将自己锁定在这个志向上，有计划地向着这个方向迈进，不断实现自我，不断超越自我。

信念坚定。

光有志向不够，你还得拥有为实现志向、理想而奋斗的精神和力量。

这种精神力量是认识深化、情感深化和意志深化的融合与统一，就是我们常说的信念。

著名文学家苏东坡说过“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。

”人生的道路是漫长的，在追求成功的路上不可能处处鸟语花香，一帆风顺，遇到始料未及的困难、挫折甚至磨难，都是正常的事。

如果你没有坚定的信念，你就会退缩却步，就会前功尽弃，就会一事无成。

长征，是中国革命历史上伟大壮举。

二万五千里的征途中，年轻的红军战士们勇往直前，摆脱了国民党的层层围追堵截，克服了自然界的种种艰难险阻，跨越了近百条江河，征服了几十座险峰，穿过了被称为“死亡陷阱”的上百平方公里的茫茫草地，他们高唱着“万水千山只等闲”，呐喊着“不到长城非好汉”，把一切不可能都变成了可能，凭的是什么，就是胸中怀惴着解放全中国的执着信念。

四有新人“四有新人”是1980年5月26日，中共中央副主席邓小平给《中国少年报》和《辅导员》杂志的题词：“希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有知识、有纪律的人，立志为人民作贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献。

”中演变而来的。

“四有”是国家对公民的基本要求，也是提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质的基本内容。

任何一个民族、任何一个国家的人民都有自己的素质。

这种素质的好坏．决定着一个民族、一个国家的成就和进步。

因此，要实现社会主义现代化，就要培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，推进现代化建设。

“四有”是一个整体，缺一不可，其中的理想和纪律特别重要。

我们这个地大物博、人口众多的国家，靠理想，靠纪律，组织起来才有力量。

否则，就会像一盘散沙，不仅革命和建设不会成功，还会遭人宰割。

它要求我们成为有理想、有道德、有知识、有纪律的人。

不动摇，不懈怠，不折腾三不原则，是胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会30周年上提出的。

不动摇讲的是信心，三十年的改革开放，给处在社会主义初级阶段的新中国注入了新鲜的血液，成功地将新中国经济发展引入了快车道，回应了西方发达国家关于“贫穷落后属于社会主义国家”的论调，从而坚定了新中国坚定不移地走社会主义社会路线的信心。

不懈怠讲的是决心：三十年的改革开放，已基本解决全国人民的温饱问题，很大一部分民众已经步入或正在步入小康生活。

然而，还有更加宏伟的蓝图等着我们去实现，还有更加美好生活的目标等着我们去奋斗。

不折腾讲的是忠心：“不折腾”则颇为微妙，表现出了中央领导对当今一些不良风气的极度愤怒，表现出了中央领导反腐的决心，同时也确定和指引了今后我国的政策大致走向。

三不原则说出了人民的心愿，运用于国家。

同时它也可以运用在个人上，我们用这样一种口号面对问题，我们用这样一种精神处理问题。

用这样一种态度做四有新人。

大学生的个性发展与做“四有”新人大学生的个性发展与做“四有”新人，是世纪之交对人才培养提出的新课题、是党与各级教育部门对高校和大学生提出的要求。

二者的关系可以理解为：做“四有”新人是培养人才的总目标、总要求，发展个性是达到目标的途径。

处理、谐调好两者关系，对大学生与高校来说是个理论更是具有实践意义的问题。

大学生的个性发展是近年来，也是前不久结束的第三次全国教育会议突出强调的问题。

这个问题具有鲜明的针对性，抓住了学校教改与今后发展的关键问题，表达了党和人民企盼多出人才、快出人才、出高层次的尖子人才，也有更多的应用型人才的殷切期望。

由于教育处于转型期，对大学生个性发展这样问题突出强调并要在教育教学制度上体现出来，还是刚刚开始。

又由于历史的、社会的、学校的及自身的诸多因素，作为身在其中的大学生，还有不少人对如何发展自己的个性，认识模糊。

在大学生中，有的以为发展个性，就是“我行我素”，就是我想干什么就干什么，对课业，高兴了，看一眼，不高兴，放下。

能混就混过去，混不过去再说。

有的学生，迷失了个性，不自觉中跟着“风”走。

今天听说得准备“考研”。

好，准备；明天听说应该了解社会——干家教。

好，我也去“推销自己”；后天又听说多参加社团活动能力提高得快，于是，又付出全力，组织、投身社团。

有的学生，在如此这样活动了一阵后，觉得仍无所得，结果厌倦一切，对什么都没了兴趣，当然对课业学习也打不起精神。

实际上是在发展个性的问题上无所作为。

所谓发展个性，对大学生来说，就是在学习上发扬自觉性、积极性、主动性，根据市场经济、社会发展的需求，对学习内容、方法做科学地判断、准确地选择。

培养自己独立思考、动手、创新的能力，尽快找到后续学习的路径。

并且能够学以致用，不断有所发现，有所发明。

教改，应该使大学生得到比划一呆板教育更多自由的空间、更宽松的环境，但那都为自由、自主地学习，从中发现、培养自己的特长，做学习的有心人。

这样，大学生实际上须付出更艰辛的劳动，一边学习，一边想着用。

要身在学校，眼看着社会与市场，学会通过多种渠道获取信息，了解社会需求的动向，从而调整学习内容与方法。

蔡元培先生曾说：“学术可分为二个名词：学为学理，术为应用”，“学必借术以应用，术必以学为基本，二者并进始可”讲的是为用而学与打坚实的理论功底并重的道理。

大学生要在基础知识、理论方面打下比较厚实的底子，了解学术前沿，这需要花时间、花气力。

发展个性、培养特长，不仅在文化学习上要克服盲目性。

在全面发展上，也要有明确方向——做“四有”新人。

以上谈及的实际上是“有文化”这一方面，它与另外的“三有”是互为联系互相促进的。

“有理想”，要有美好、科学的社会理想——社会主义、共产主义；有从业理想——选择为人民服务、有利社会发展的事业；有成就意识。

社会主义理想、爱国主义、集体主义不是空话，它表现在日常的言行中。

在大是大非面前，它左右人的判断力，决定人的抉择。

“有道德”，大学生应以一个奉公守法公民的权利、义务规范自己的言行。

在社会、在家庭继承传统美德，尊重、帮助他人，了解法纪法规，学习将从事的职业的道德，讲奉献精神。

“有纪律”，在校期间，大学生接触更多的是学校的纪律。

在教改中，学校应该调整、修改妨碍、限制大学生个性发展的规章、制度。

但不可能取消纪律，各学科也有自身基本规格要求，大学生也不可以发展个性的名义，对此一概漠视或反其道而行之。

必要的纪律为每个大学生正常学习、提高提供保证，同时增强大学生的纪律意识。

上述诸点应该是大学生政治素质的内容。

江泽民总书记说：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质”。

这确是一个关系大学生人生方向、关系到国家前途命运，需要时时提起，当前尤须强调的问题。

如何做四有新人高等学校的大学生、研究生，应当有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导和社会主义制度，努力学习马克思主义；应当热心于改革和开放，有艰苦奋斗的精神，走与工农群众相结合的道路，努力为人民服务，为实现具有中国特色的社会主义现代化而献身；应当自觉地遵守宪法、法律，严格遵守校纪校规，增强法制观念，有良好的品德；应当勤奋学习，努力掌握现代科学文化知识，立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设事业的合格人才，做无产阶级革命事业的接班人。

我们应该有以下的行为准则。

1、志存高远，坚定信念。

2、热爱祖国，服务人民。

弘扬民族精神，维护国家利益和民族团结。

培养同人民群众的深厚感情，正确处理国家、集体和个人三者利益关系，增强社会责任感，甘愿为祖国为人民奉献。

3、勤奋学习，自强不息。

追求真理，崇尚科学；刻苦钻研，严谨求实；积极实践，勇于创新；珍惜时间，学业有成。

4、遵纪守法，弘扬正气。

遵守宪法、法律法规，遵守校纪校规；正确行使权利，依法履行义务；敬廉崇洁，公道正派；敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。

5、诚实守信，严于律己。

履约践诺，知行统一；遵从学术规范，恪守学术道德，不作弊，不剽窃；自尊自爱，自省自律；文明使用互联网；自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。

6、明礼修身，团结友爱。

弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明；关心集体，爱护公物，热心公益；尊敬师长，友爱同学，团结合作；仪表整洁，待人礼貌；豁达宽容，积极向上。

7、勤俭节约，艰苦奋斗。

热爱劳动，珍惜他人和社会劳动成果；生活俭朴，杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实际的物质享受。

8、强健体魄，热爱生活。

积极参加文体活动，提高身体素质，保持心理健康；磨砺意志，不怕挫折，提高适应能力；增强安全意识，防止意外事故；关爱自然，爱护环境，珍惜资源。

我们也应有一些基本素质：1、要有正确的人生观、价值观，审美观，有一定的思想道德修养。

随着一大批标题以“女大学生”的负面新闻的出现，“女大学生”在一定程度上变成了贬义词。

女大学生”一词也成为哗众取宠的媒体的牺牲品，成为黄色新闻的牺牲品。

2、要具备一定的科学文化知识、技能。

随着大学生就业形势日趋紧张。

“大学生”已不在是天之骄子，而成为弱势群体的代名词。

在这样社会背景下要求大学生不只具备一定的课本知识，而是要真正掌握一种学习的方法及一定的工作技能。

3、要有强健的体魄，坚韧不拔的意志力。

以及为迎接毕业后险峻的就业形势，大学生更应具备“天行健，君子以自强不息”的精神。

除此之外，各高校也应该采取措施。

高等教育要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，这就要求教育工作者在面对新的形势及社会新需求下改变传统教育模式，从思想品德、专业文化、世界观及人生观等多个方面着手，努力提高大学生的综合素质。

提高大学生的综合素质是大学教育培养目标的重要内容，也是面向未来教育、教学改革的重要目标。

进入21世纪，尤其是在我国加入世贸组织之后，各领域都需要大量能够担当重任的高级人才，以加快我国的经济发展和科技进步，加速与世界接轨的步伐。

现代社会的发展对大学生的素质提出了更高的要求，要想适应社会的发展，就必须努力提高大学生的综合素质，只有这样才能更好地为祖国建设贡献力量。

坚定自己的志向，不动摇，不懈怠。

做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的人，不瞎折腾。