马克思论文 论当代大学生的价值观取向
最新马克思主义与当代大学生的价值观
马克思主义与当代大学生的价值观在当今社会，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。
加强和改进大学生的教育，提高其思想政治素质，把大学生们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，以确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地。
由此可见，加强和改进大学生的思想教育是十分必要的，其中最重要的就是大学生们的价值观。
在大学里，我们的一门必修课：马克思主义基本原理。
目的就是为了让我们在新的学习和生活环境中，重新塑造自己，培养自己良好的人生观、世界观、价值观。
为了我们国家特色社会主义事业兴旺发达、后继有人而努力。
一、什么是马克思主义马克思主义是无产阶级思想的科学体系。
它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。
马克思主义经典作家留给我们的大量精神财富，连同各国马克思主义者在继承和发展的实践中创造的理论成果，构成了无产阶级和全人类的思想宝库。
它涉及的众多学科门类所形成的知识海洋，无论在马克思恩格斯所处的时代还是在人类文明继续发展进步的新时代，都当之无愧的称得上博大精深。
从不同的角度，我们可以对什么是马克思主义作出不同的回答。
从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个名族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。
从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的、和解放条件的学说。
从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。
马克思主义是由一系列的基本伦理、基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的整体。
二、为什么价值观对大学生而言很重要价值观是一定主体的利益、需要、心理和行为取向的反映，是人们用以衡量事物价值和评判事物好坏并决定对其态度的内心标尺。
马克思 浅析当代大学生人生观
浅析当代大学生人生价值观在任何一个社会里，大学生都是思维活跃、富于创新的高智力群体。
我们的价值观极易受社会环境变迁的影响，而我们在社会转型中的心路历程，又常常为人们观察和认识一个时代的发展特征提供独特的视角，其价值取向反过来又成为社会变迁的晴雨表。
在我国，随着社会主义市场经济体制的逐步建立完善和改革开放的不断深入，我国经济基础和上层建筑各个领域都发生了剧变，高等教育也受到冲击和挑战，并直接影响当代大学生的人生价值取向。
如何根据我们的人生价值观的现状，进一步加强对大学生的思想政治教育，使之树立正确的价值观，把我们培养成为合格的社会主义事业的建设者和接班人，已成为当前高校思想政治工作的一项重要任务。
首先是关于当前大学生人生价值观存在的问题及现象：当前，我国大学生人生价值观的主流是积极向上的。
我们生长在改革开放的年代中，在党和政府的关怀下、在学校多年的教育下健康成长。
多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括个人对社会的责任和贡献。
我们大多数在学习上勤奋努力，渴望学到更多的知识和本领，以适应竞争和社会主义建设的需要；在政治上要求进步，入党已成为今天在校学生的主要政治选择，而且在申请入党和入党以后，基本上能在各方面严格要求自己，并起到表率作用。
但是，由于我国当前仍处于市场经济发展的初始阶段，市场运作法规和秩序尚不健全，各种不良思想的冲击和影响，使得部分大学生的人生价值观向“自我”倾斜，被“金钱”扭曲，出现了“功利化”、“多元化”的倾向，其主要表现为：其一，金钱万能论。
在现今社会不可否认无论何处都有金钱的痕迹。
前30年前，所制定的基本路线，就是以“经济建设为中心，一百年不动摇。
”，没有金钱，无法就医，无法就学，无法生活。
身处这样一个大环境下，导致一些大学生价值观的扭曲。
前一段时间，江苏卫视《非诚勿扰》中一名为马诺的嘉宾，就直接爆出自己“愿意坐在宝马车里哭，也不愿意坐在自行车上笑”等一系列惊人话语，一些女大学生也纷纷效仿起“学得好不如嫁得好”此类行为。
马原论文_我的人生价值观
我的价值观东南大学建筑学院管睿01111121内容摘要：价值观在人的精神系统中起着导向作用，影响着人们的现实生活，左右着人们的行为取向，对人们的社会实践有重要的能动作用。
作为大学生，是国家宝贵的人才资源，我们的价值观具有很强的时代性、代表性，对整个社会的主流文化有重大影响。
什么是正确的价值观，如何树立正确的价值观，怎样用正确价值观影响他人，是我们需要认识与解决的问题。
在写这篇论文之前，通过查找资料，我找到了一些不同的人对于价值观的看法。
黄希庭(1994)认为，价值观是人区分好坏、美丑、损益、正确与错误，及符合或违背自己意愿等的观念系统，它通常是充满感情的。
并为人的正当行为提供充分的理由。
许燕(1999)认为，价值观是指人们对客观事物、现象及对自己行为结果的意义、作用、效果和重要性的评定标准或尺度，是推动并指引人们决策和采取行动的核心要素。
金盛华(2005)认为，价值观是人们按照自己所理解的重要性。
对事物进行评价与抉择的标准，是比态度更广泛、更抽象的内在倾向。
在我看来，价值观即是一个人最基本的认知事物、评价事物的标准。
对一个人，一个家庭，一个民族甚至一个国家都有着重要而深远的意义。
一、何谓正确的价值观“社会主义荣辱观”的提出，是我们党对思想道德建设规律的认识的深化。
以前我们强调对人们的行为做出规范，包括“四有”新人培育，《公民道德建设纲要》中的“以为人民服务为核心、以集体主义为原则，进行职业道德、社会公德和家庭美德建设”等提法，现在则进一步落实到人们最基本的心理情感层面，即荣誉感、耻感的层面。
这是国家对我们所有公民所要求的价值观。
因此，正确的价值观一定是不悖于这个层面的价值观。
事实上，一个人只要有道德自觉和道德追求，荣辱观的标准是容易达到的。
所以，提出社会主义荣辱观，可以唤醒人们深层的、细腻的耻感感受，这样才能使人们真正以荣为荣，以耻为耻，从而使道德教育能够产生实际效果。
荣辱观不仅仅是外在的对错标准，更是凝结在主体心理层面的价值尺度。
学习马克思主义树立人生价值观
学习马克思主义树立人生价值观第一篇：学习马克思主义树立人生价值观学习马克思主义树立人生价值观摘要：当代大学生是奋进的一代，代表先进力量的一代，大学生要具有积极向上的和科学的人生价值。
因此，我认为大学生的人生价值观符合社会主义的发展方向，符合中国梦。
通过学习马克思主义基本原理，我逐渐形成系统的人生价值观。
同时，我可以通过学习马克思主义基本原理获得正确的认知方法和判断标准。
在人生价值观的指导下，紧跟时代，我要成为一个能够为他人提供帮助、对社会做出贡献的人，并在这一过程中实现自己的人生价值。
结合我的专业，我把成为一名优秀的注册会计师作为人生奋斗目标。
关键词: 大学生人生价值观马克思主义基本原理中国梦马克思主义是科学的理论，人生观是一个人的生活理念和奋斗目标。
为了让我的人生观更具有科学性，所以我来探讨一下如何运用马克思主义来树立正确的人生观。
人生与人生观的关系顾诚说：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。
”事实上，每个人应用自己的眼光去看待这个世界。
没有统一的标准路径，不同的生活环境不同的家庭背景不同的人自然会有不同的观点。
什么样的人生观成就什么样的人生。
人生态度是人生观的表现和反映。
一个人如果不思考人的生命应有的意义，对什么事都显得“无所谓”，当一天和尚撞一天钟，这是庸碌无为的人生观的表现。
一个人如果抱着“浮生如梦”，“及时行乐”，“今朝有酒今朝醉”的混事态度，其背后必然是低俗、用路和沉沦的人生观。
一个人如果“看破红尘”，满眼只见烦恼、痛苦和荒谬，以悲怨愤懑、心灰意冷的倦怠态度对待生活，其背后必然是消极悲观的人生观。
相反，一个人满怀希望和激情、热爱生活、珍视生命，勇敢坚强的战胜困难并不断开拓人生新境界，其背后一定有一种积极的人生观作为精神支柱。
如何运用马克思主义树立正确人生价值观树立正确的人生价值观，我们应该从实际出发。
辩证唯物主义告诉我们,世界是物质的,物质的唯一特性是客观实在性,这就要求我们想问题、办事情要从客观存在的事实出发。
马哲论文(大学生的价值观)
浅谈当代大学生价值观摘要：价值观是每个人都会产生的一种对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。
当代的大学生作为国家的未来，其价值观的形成与变化深深地影响了国家的发展与稳定。
如何引导当代大学生的价值观与社会主义核心价值观相协调，这是社会和谐发展的关键。
关键词：价值观大学生价值观社会主义核心价值观一．关于价值观1.价值观的意义和导向作用价值观是人们关于价值本质的认识以及对人和事物的评价标准、评价原则和评价方法的观点体系。
一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小、是光荣还是可耻的评价标准。
价值观是一种内心尺度，它凌驾于整个人性当中，对人具有导向作用。
它支配着人的行为、态度、观察、信念、理解等，支配着人认识世界、明白事物对自己的意义和自我了解、自我定向、自我设计等；也为人自认为正当的行为提供充足的理由。
我们这里考察的职业价值观，在于探讨人们在职业选择和职业生活中，在众多的价值取向里，优先考虑哪种价值。
从一定意义上说，价值观之所以重要，正在于他对人的思想、感情、言论和行动起着普遍的整合和驱动作用。
而这一功能，最重要的就在于价值观念构成了人们内心深处的评价标准系统价值观是人们对社会存在的反映。
人们所处的自然环境和社会环境，包括人的社会地位和物质生活条件，决定着人们的价值观念。
处于相同的自然环境和社会环境的人，会产生基本相同的价值观念，每一社会都有一些共同认可的普遍的价值标准，从而发现普遍一致的或大部分一致的行为定势，或曰社会行为模式。
2.价值观的特性价值观的主体性任何价值观念都只能是一定主体的价值观念，一切信念、信仰和理想都只能是什么人的信念、信仰和理想，世界上不存在所谓“无主体”的、抽象化、单一化的“普遍价值”、“终极价值”。
即价值观因人而异。
价值观的超知识性价值观念的存在和作用往往表现于已有知识的范围以外，不是知识所能包含或代替的。
马克思主义与当代大学生价值观的相关性讨论
马克思主义与当代大学生职业价值观的相关性讨论——马克思主义基本原理概论论文学院：机电工程学院班别：机械0903班学号：0806090403姓名：王剑雄马克思主义与当代大学生职业价值观的相关性讨论【摘要】由于社会因素的制约作用, 人们不能选择自认为最适合的职业。
选择职业应遵循的应该是根据人类的幸福和自身的完美, 选择最能为人类福利而劳动的职业。
马克思的价值观对于青年人尤其是大学生有着重要的指导意义和参考价值。
本文分析了大学生价值观的现状，结合马克思理论做出了一些分析。
【关健词】大学生职业价值观现状马克思价值理论求职影响因素理性的就业观引导【正文】人们的实践和社会关系是不断变化的，因此人的价值也是不断变化的。
在不同的社会、不同的国家，在不同的社会历史条件下人的价值的实现是不一样的。
当代大学生职业价值取向的变迁，就反映了在不同的历史时段，人们实现自己价值的不同方式。
在职业选择过程中，大学生会根据自己的需要和利益，对某种职业作出一定的价值评价和价值选择，除此之外，这种价值选择还受到社会生活条件的制约。
因此，当代大学生在职业价值观上不仅崇尚实现个人志向和人生理想，更重视社会的发展和需要。
职业价值观，是指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，也就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。
它体现了大学生在人生的特殊领域——职业生涯中对待职业选择和职业活动特有的价值取向, 是大学生人生价值观的一个重要表现形式。
职业价值观包含社会价值层面和自我价值层面。
从社会价值层面来看, 任何个人的职业价值观都应包含着对一定社会责任的认同, 体现着社会对个人职业角色安排的价值认定。
从自我价值层面来看, 职业是个人获得生存和发展、实现自身潜能的一个重要方面。
职业价值观作为一种价值取向, 对个人职业选择、从业态度及社会整体就业环境都有着不可忽视的影响。
一、当代大学生职业价值观的现状青年的马克思在中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》中就曾阐述了他的择业观, 并以“最能为人类福利而劳动的职业”作为自己的目标, 并为此无怨无悔地奋斗了一生。
马克思主义论文 当代大学生的价值观
从马克思主义论当代大学生的价值观摘要：价值观是指一个人对周围的客观事物的意义、重要性的总评价和总看法。
一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。
价值观是决定人的行为的心理基础。
大学生作为实现中国梦的重要推力，拥有正确的价值观事关重要。
因此从马克思主义出发对大学生主流价值观进行正确的引导尤为重要。
关键词：马克思主义；大学生；价值观正文：虽然理论上人的价值观具有相对的稳定性和持久性。
在特定的时间、地点、条件下，人们的价值观总是相对稳定和持久的，但是随着人们周围环境的急剧变化，以及人生观和世界观的改变，这种价值观也会随着改变。
而当代大学生生活在科技高度发达的信息时代，大学生生活学习中存在着、充斥着各种各样的新鲜事物。
因此大学生的个人价值观因为本身强烈的好奇心和尚不成熟的自我控制能力，会在很大程度上受到周围新鲜事物的潜移默化的影响。
而价值观影响大学生的不仅仅是大学期间的学习与生活，更在很大程度上影响了大学生今后的社会生活。
总的来说，价值观的重要性有以下几点：1．价值观思想认识上的统一是人际关系的基石2．价值观利益上的互动和协调是人际关系的核心3．价值观信息上的沟通是健康人际关系形成的关键4．价值观实践上的一致是人际关系的保证因此价值观对于大学生的生活与发展都是相当重要的，这种重要性体现在大学生的大学生活、学习与个人交际中。
扩大一个层面来讲，由于大学生必将成为未来社会健康发展的新鲜血液，又因为受过高等教育，所以大学生必将是整个社会的中流砥柱，因此说他们影响着整个国家的未来也不为过。
所以健康积极向上的价值观的培养成为了非常重要的部分。
一、大学生价值观的现状当代大学生的主流是思想积极、乐于助人、勇于奉献，能够以大局为重，不仅仅计较个人得失，多学些本领，多掌握几种技能，适应竞争，适应社会，得到了大学生的普遍认同。
同时，当代大学生政治态度明确，心系国家安全与人民安危，更加热衷于关心国家大事，并发表个人意见。
当代大学生的价值观论文
当代大学生的价值观论文当代大学生的价值观当代大学生的价值观已经日益受到关注。
随着社会的不断发展和变化，大学生们正面临着各种挑战和困惑。
在这篇文章中，我们将探讨当代大学生的价值观的特点和影响因素，并提出一些加强和培养积极价值观的建议。
一、当代大学生价值观的特点1.多元化在当代社会中，大学生面临着来自不同文化、不同群体和不同思潮的多重影响。
他们接触到的信息繁杂多样，使他们形成了自己独特的，多元化的价值观。
2.个性化与之前的时期相比，当代大学生更注重个人的自由和个性的表达。
他们追求独立思考，注重个体的利益和个体的发展。
3.追求实用性当代大学生更加注重实用性的价值观。
他们关注职业发展和实际利益，更倾向于追求可以立即见到成果的事物。
二、当代大学生价值观的影响因素1.教育环境大学作为一个人的成长和发展的阶段，对其价值观的塑造扮演着重要的角色。
教育环境中的课程设置、教学方法以及学校的价值观念对大学生产生了深远的影响。
2.家庭教育家庭是一个人价值观的最早养成地。
家庭的价值观念、家庭成员的言传身教对大学生的影响不可忽视。
3.社会环境社会环境对大学生的价值观产生着巨大的影响。
社会风气、媒体传媒以及大众文化对大学生的认知和观念产生重要的指导作用。
三、加强和培养积极的价值观的建议1.培养批判思维大学生应该积极培养批判思维的能力，善于分辨和分析信息的真伪，不被一时的潮流和观点所左右。
2.加强道德教育大学应该重视道德教育，引导大学生从道德的角度思考问题，树立正确的道德观念和价值观。
3.注重实践经验实践是检验和培养大学生价值观的有效方法。
鼓励大学生参与社会实践、志愿活动等，通过亲身经历来反思和更新自己的价值观。
4.积极参与社会大学生应该积极参与社会事务，了解社会发展的动态和需求，培养社会责任感和公民意识。
总结：当代大学生的价值观受到了多元化影响，呈现出多样性和个性化的特点。
教育环境、家庭教育和社会环境是塑造大学生价值观的重要因素。
当代大学生价值观反思 马哲论文
大学生价值观的反思摘要：正确的价值观是先进的社会集团或借机在实践中形成的，反映了人民群众的要求，对历史发展和社会进步起着促进作用。
树立社会主义价值观和建设社会主义核心价值体系，不仅对于我国社会主义事业的健康发展，而且对于大学生的健康成长具有重要意义。
关键词：大学生;价值观问题;作用;正确的价值观;一、大学生应正确理解价值、价值观的内涵价值是人类对于自我发展的本质发现、创造与创新的要素本体，包括任意的物质形态。
价值在很多领域法律价值等等。
这些价值的存在是人在不同领域发展中范畴性规律性本质存在。
哲学里价值观是人们关于价值本质的认识以及对人和事物的评价标值评价原则和评价方法的观点的体系。
价值观是社会存在的反应，属于社会意识。
根据马克思哲学原理：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动作用，价值观有导向作用。
所以大学生正确理解价值以及价值观的含义对于后面的树立正确的价值观有至关重要的作用。
二｀当代大学生价值观的变化及原因作为社会的一个特殊群体,大学生的价值观在社会的价值导向不断变化中也悄然发生着变化。
这种变化似乎越来越与我们传统的价值观的教育思维和教育理念相矛盾和抵触,传统的价值观念和教育方式似乎越来越没有了说服力。
具体表现为以下几种矛盾冲突。
1. 多元化的价值取向与传统价值观教育的冲突。
长期以来,在大学生的价值取向上,我们始终要求他们具有坚定不移的政治思想、忠贞不渝的爱国精神和崇高而凝重的主人翁意识。
今天,伴随着改革开放步伐成长起来的当代大学生,其价值观视阈重新回到了“小我”,更加看重自身价值的实现和能力的发挥,并把自身需要是否满足作为价值取向,甚至还有实用主义、实惠主义和功利主义的极端倾向。
2. 个人化的价值责任与传统价值观教育的冲突。
传统的价值观教育是类似于“家国同构”的以集体、社会为整体价值本位。
而今,越来越多的大学生主张个体本位,倡导对自己负责,对个人负责,积极追求个人的价值、尊严和权利要求,以个人的全面而自由的发展为终极目标,很少考虑作为“社会我”的责任,不把“自我”的发展纳入到社会发展的整个体系中,表现出“小我”与“社会我”的矛盾与冲突。
马基论文当代大学生面对未来应树立的正确的价值观
当代大学生面对未来应树立的正确的价值观卢梭说：“人的价值是由自己决定的。
”人生是自己的人生，价值也是自己人生的价值，首先要对自己负责，实现了自己的价值才能对社会有价值。
歌德也说：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
”但是有时候人也容易想，世界少了我，不也照样转，离开谁都错不了。
这种想法是对自己价值的否定，不管我们做的事对世界到底有没有用，只要问心无愧。
每个人实现自己人生价值的方式都不近相同，所以如何实现人生价值关键在于自身。
人生价值观的问题是一个古老而常新的问题。
在社会飞快发展的时代，大学生如何从多元的价值观中做出正确的价值选择坚持正确的价值取向这是一个十分重要的问题。
我作为一名大学生，学习生活过的很是有滋有味，没有什么大的烦恼，但是内心常常感到骚动不安，一天也充满了成功与快乐，充满了烦恼与忧伤，充满了愤懑与不平。
每当我对着电脑玩游戏或者纯粹在消磨时间的时候，心里总是会感到莫名的不安，总感觉自己丢掉了什么。
娇嫩天真的面庞顷刻间堆满了疲惫迷茫的皱纹，时光之轮大踏步地从凋零的花朵身上迈过去了，再也不回头。
现在就应该对自己的未来做好充分的安排，树立好正确的价值观，这对我们以后的人生有很大的帮助。
我们即将面临社会，面临新的环境。
然而“如何实现人生价值”给我们打下了一个很大的问号？人生本来没有什么价值，你能给它什么价值，他就有什么价值，与其终日冥想“人生有何价值”不如试用此生做点有价值的事！学校只是过渡期，只能给自己打下一个牢固的基础，然而面向社会的挑战，才是我们最终的目的。
于是“如何实现人生价值” 我只能在挑战社会的实践中告诉你们。
但我在实践的道路上必须具备坚定的信心、过硬的本领和雄心壮志的豪情接受的社会的考验。
在大学生活中，树立的正确的价值观要从以下几个方面做起：⑴：作为新世纪的人才，首先要实事求是、敢于坚持真理的精神，要培养好良好的社会功德，职业道德。
⑵：培养良好的心里素质和扎实的知识基础和较强的能力，还要有全面的素质，坚持知识、能力、素质的辩证统一。
马克思论文--当代大学生如何树立正确的人生价值观
当代大学生如何树立正确的人生价值观[摘要]当代大学生的价值观是积极向上的，趋向多元化，但存在着个人至上、金钱至上、享乐至上、功利至上等误区,学校要积极工作,充分调动学生积极性,加强与社会、家长的联系,多方共同努力,帮助大学生确立正确的人生价值观，大学生也要提高内在素质。
[关键词]大学生正确的人生价值观一、对价值观的讨论价值观是人们对周围世界的价值的反映和判断，并影响自己所采取的态度和行为等。
价值观之所以重要，因为它是指导人们价值活动的世界观、方法论和一般思想原则。
人生价值观是人们对人生的目的、意义等问题的追求及评价的根本观点。
有什么样的人生价值观,就有什么样的人生。
二、当代大学生人生价值观的误区当今我国正处于计划经济向市场经济转轨时期,某些原有的观念和规则被废弃或搁置,而某些新树立起来的观念和规则也难以很快建立健全,加上封建腐朽观念以及资产阶级思想的影响,都对大学生的人生价值观产生巨大而深刻的影响,使大学生人生价值观出现多元化趋势,甚至产生以下的误区：（一）、个人至上有的大学生认为人的本质是自私的,以个人主义、小团体主义、本位主义作为自己立身处世的原则,他们以个人为中心,把个人利益作为自己行为的出发点,缺乏社会责任感。
处处为自己着想,把个人利益凌驾于社会、集体（二）、金钱至上有的大学生崇尚拜金主义,把“挣很多钱”“升官发财”作为人生幸福的标准,认为读书无用,“书读万卷不如腰缠万贯”。
他们把大好的学习时间用在赚钱上,在大学校园里掀起一股不可忽视的“厌学风”。
有些大学生唯利是图,忘记了“君子爱财,取之有道”的古训。
（三）、功利至上有的大学生做事带有极强的实用主义色彩,个别同学为人处世以是否给个人带来好处为出发点,忽视人的社会价值。
比如青年入党是一件政治上要求进步的好事,但他们把入党作为追求个人发展,打造择业和就业竞争资本的性段。
三、树立正确的人生价值观作为尚未走上社会的大学生，目前的根本任务是努力提高自我价值，提高自己认识世界、改造世界的知识和能力。
试论马克思主义的鲜明特征和当代价值毕业论文
---文档均为word文档，下载后可直接编辑使用亦可打印--- 摘要：“少年强，则国强，少年弱，则国弱”大学生是新一代少年，都是祖国的花朵，是民族得已发展的基础。
所以要想让国家更加强大，就需要正确引导大学生的价值观，也让只有大学生树立了正确的价值观，大学生才能献身于祖国的建设之中，不断的为自己的国家作出贡献。
从目前来看，大多数的大学生价值观都会受到社会的影响，因为当前的社会是非常复杂的，社会文明还有待提高。
又因为马克思主义是目前世界所推崇的，所以要对大学生灌输马克思主义思想，从而有效的改善大学生的价值观，这不仅能促进大学生的发展，而且也为社会潮流的不断进步进奠定了坚实的基础。
关键词：大学生马克思主义价值观引言随着社会的不断进步，马克思主义已经充分的融入到了我们的生活中，因此各个高校不仅需要将马克思主义价值观理论传授给大学生，更需要让学生将马克思主义理论带到实践中去，并且在实践中要用科学的方法对其进行指导，从而让大学生的核心价值观不断的完善，也可以通过创新的方式，来加强当代大学生价值观的思想。
一、马克思主义的鲜明特征马克思主义具有鲜明的特征，而且每个理论都是科学的合理的。
（1）马克思主义的本质的意义。
其实，世间所有的事物的价值是因为有人的存在，人的价值同样也是因为有人的存在，人通过活动和相关产物来证实自己存在的价值，而且这也能让别人认可自己[1]。
（2）价值属于历史，历史包含价值，所以说价值是存在于社会历史范围内。
（3）价值观既能促进人类积极向上，而且还能提高自身的社会价值，它让人类自觉活动这一现象得到充分的体现。
（4）人类可以从对象中找到自己的存在意义，所以人不断的追求自己的对象，换句话说，人可以通过认知、情感、意志等自身意识思维活动来追求与自然以及其他人之间的对象性关系。
这能把价值产生条件的实质充分的表明出来。
总而言之，人体本质力量要产生美，就需要将其对象化，乐趣也是一种美感。
的确，价值的起源就是人体本质力量对象化。
马克思人生观价值观（优秀范文五篇）
马克思人生观价值观（优秀范文五篇）第一篇：马克思人生观价值观人生观价值观：人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。
人生观是由世界观决定的。
其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。
人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。
人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。
不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。
价值观是人们对人和事的评价标准、评价原则和评价方法的观点的体系。
它与世界观和人生观是一致的。
价值观对人的行为起着规范和导向作用。
价值观不同的人们，行为的取向也会不同，甚至可能截然相反。
仅仅拥有科学知识并不能保证人们行为的价值取向的正确。
就像一个具有化学知识的人，可以制药造福大众，也可以制毒危害人民。
价值观是人们对人和事的评价标准、评价原则和评价方法的观点的体系。
它与世界观和人生观是一致的。
价值观对人的行为起着规范和导向作用。
价值观不同的人们，行为的取向也会不同，甚至可能截然相反。
即使从同一个真理性的认识出发，也可以引出不同的甚至相反的行为取向。
比如具有同样化学知识的人，有的可以用来为人类造福，有的可以用来制造毒品危害人民。
可见仅仅拥有科学知识并不能保证人们行为的价值取向的正确。
马克思主义以绝大多数人的利益为评价是非、善恶、美丑的标准，归根结底是以社会的进步和人类的彻底解放为标准的。
正确的价值观是先进的社会集团或阶级在实践中形成的，反映了人民群众的要求，对历史发展和社会进步起着促进作用。
生产方式的含义即在社会发展中的作用：（简答题）（1）生产方式是人们向自然界谋取必须的物质生活资料的方式，包括生产力和生产关系两个方面。
（2）物质生活资料的生产方式在社会发展中起决定性的作用，表现在四个方面：第一，生产方式是人类从动物界分化出来的根本动力和人类区别于动物的根本标志。
第二，生产方式是人类社会第一存在和发展的基础。
人类要能过生存，首先必须解决生活资料问题，而人的物质生活资料只能来源于无知的生产活动。
马克思主义结合现实分析大学生价值观的树立
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目录
一：什么是价值观 二：当前大学生价值观现状 三：当前大学生价值观变化的原因分析 四：怎样帮助大学生树立正确价值观
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2
价值观
• 价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、 事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。
• 价值观是一种社会意识，是社会存在的反应。 是判断客观事物有无价值及价值大小的根本观 点和评价标准。不同的人，价值观不同。
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（四）家庭教育的缺乏
• 家庭教育对大学生价值观的形成具有长期、深刻的 影响。我们国家目前的家庭教育非常缺乏，尽管多 数家长在主观上也认同社会主导价值观，但出于对 子女适应现实社会的担忧和对其眼前利益的维护， 往往在具体问题处理上又采用实用主义的做法，在 价值观教育上倾向于个人本位和“金钱”本位，这
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的
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• 他们思想积极，乐于助人，勇于奉献，能够以大 局利益为重，不斤斤计较个人得失，多学些本领， 多掌握几种技能，适应竞争，适应社会，已得到 当前大学生普遍认同。
• 他们的政治态度很明确，很积极。当前中国大学 生大多拥护改革开放政策，热爱社会主义祖国。 很多大学生，关心国家大事，关心党的方针政策， 心系国家安全和人民安危。
刻苦学习，放松了对自己的严格要求。
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（三）网络信息时代各种传媒的作用和影响
• 随着网络时代的到来，更多学生选择上网来逃避现实 或摆脱“无所事事”的生活状况。而上网通常都是聊 天、玩游戏、看电影、浏览娱乐网站等。一些自制力 强的学生，经过一段时间的放松和懈怠以后，仍能回 到现实，积极主动的学习或参加社会实践。而另一些 自制力差的学生则深陷其中不能自拔，玩游戏成瘾或 投入到不切实际的网恋之中，白白浪费了许多时光
马克思1--当代大学生应该树立正确的人生价值观
当代大学生应该树立正确的人生价值观姓名（··学校··院···系）内容摘要：大学生是国家的栋梁之材，将是未来建设祖国的主要力量，代表着祖国的未来和希望。
而人生价值观的树立对当代大学生的成长和发展起着至关重要的作用。
当代大学生能否树立起正确的人生价值观，将直接影响到我国社会主义建设事业的成败和中华民族的兴衰。
所以树立正确的人生价值观对当代大学生起着至关重要的作用。
关键词：当代大学生人生价值观理想脚踏实地随着《蜗居》的热播，很多关于大学生人生价值观的讨论也越来越激烈。
在《蜗居》中，海藻是一个悲剧，不是一个胜利者。
剧中的海藻在物质上是得到了少许和短暂的满足，却付出了惨痛的代价，女人的生育权被永久的剥夺了，真爱的小贝随之远去，还有母亲的白眼，社会的唾弃，道德的煎熬，心灵的折磨可能在陪伴她的一生。
这正是海藻人生观和价值观的扭曲才导致了这样的悲剧。
所以树立正确的人生价值观对当代大学生起着至关重要的作用。
在如今这个物欲纵流和现实残酷的社会里,越来越多的人追求高层次的物质生活,而忽视自己的精神世界，使这个社会越来越浮躁。
作为一个当代大学生，正面领着人生发展最为关键的时期，我们应该正确看待这些问题，应该有正确的追求和崇高的理想，树立科学的人生价值观，热爱祖国，发奋图强，努力做一个对社会有用的人。
一.人生观和价值观的概念（一）人生观人生观是人们对人生问题的根本看法。
主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。
人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。
由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。
论文：马克思主义基本原理及其当代价值
马克思主义基本原理及其当代价值【摘要】：马克思主义基本原理立足于对马克思主义进行整体性研究，我们应该坚持马克思主义基本原理与当代实际相结合的原则。
迄今为止，没有任何事实能够驳倒马克思主义基本原理。
立足实践，面对时代的马克思主义永远具有当代价值，与世纪同行。
【关键词】马克思主义原理当代价值马克思主义基本原理立足于对马克思主义进行整体性研究，并与马克思主义中国化研究、马克思主义发展史、国外马克思主义、社会思潮研究相结合，体现马克思主义基本原理及其在中国的运用与发展。
旨在研究马克思主义经典著作和基本原理，从整体上研究和把握马克思主义科学体系。
马克思主义基本原理，是马克思主义科学体系的基本理论、基本范畴，是其立场、观点和方法的理论表达。
主要研究方向有马克思主义基础理论、马克思主义经典著作、马克思主义理论与现实、马克思主义与当代社会思潮、马克思主义理论教育等。
马克思和恩格斯学说中,凡属基本原理而不是个别论断或词句,都既属于马克思和恩格斯的时代,又同样属于当代,具有当代价值。
马克思主义作为一种学说,就其本质来说是一个整体,并不包括两个不同的部分,一部分属于当代,一部分属于非当代。
马克思主义是具有实践性开放性的体系,它必须面对当代。
不具有当代价值的马克思主义,是马克思主义的终结。
马克思主义基本原理与中国具体实际相结合是我国革命、建设和改革的根本指导原则，中国特色社会主义理论及其科学体系，是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的最新理论成果。
2005年以来，我国建立了马克思主义理论一级学科，其中一个二级学科就是马克思主义基本原理。
不论是从指导中国特色社会主义实践，还是从理论建设和学科建设来看，都有深入研究马克思主义基本原理的必要。
真正的哲学是时代精神的精华。
马克思、恩格斯适应时代和实践的要求，在批判和改造以往哲学优秀成果的基础上，创立了辨证唯物主义和历史唯物主义，从而奠定了马克思主义整个理论的大厦的根基，为我们提供了科学的世界观和方法论。
马原论文——价值观
"90后”大学生对于大学学习与生活有其自己的理解和期待。
对于大学学习，54.2%的同学认为，大学生应刻苦努力，争一取好成绩，提高专业文化索质;21.1%的同学认为各门功课能考试及格即可，不必跟自己太较劲;有24.1%的同学认为自己是凭兴趣学，跟着感觉走，在他们看来，学习应是一种感性、也很自我的事情;也有0.6%的同学对学习感到非常厌烦。
对于学业与社会活动间的关系及权重，同学们中有两种不同的认识取向，并导致他们对大学生活的理解和安排有所不同:有45.5%的同学重视课程学习，同时会适当兼顾一些自认为必要的社会活动，以锻炼学习之外的能力;也有47.5%的同学认为上大学之后，学业学习并不重要，而更重视课程学习之外的能力培养，因此他们将更多的时间和精力用于参加各种课外活动、人际交往或娱乐。
尽管当今社会“书呆子”型的大学生不被同学们认可已成不争一的事实;但不太重视学业的大学生也自有他们的困惑与苦恼，那就是学业成绩往往不尽如意，甚至出现拄科。
其实无论出于怎样的思考或价值认识，这种忘记了学生的根本与学业之外的各种活动间的摆位失衡显然是不可取的。
如何处理好学习与社会活动以及其他方面的关系是当前大学生面临的实际问题。
与此同时，少部分“90后”大学生学习动力不足，以及自我教育能力欠缺。
总体而言，"90后”大学生能以积极向上的态度对待人生，其生活价值理念与当今社会发展趋向基木一致。
但也有一些问题是不容忽视的，即一部分大学生，缺乏高远的人生志向，其人生理想与目标过于平俗化，从自我或功利的视角看待事物、设计未来，势必阻碍其长足发展，最终会影响其全面健康成长、成才。
还有一部分“90后”大学生对于大学生活及人生的理解还处于“自我”或“模糊”的状态，也时常被理想与现实的矛盾所困扰，他们对于学习及生活的某些看法或认识还存在一定的偏颇或错误。
青年学生找准生活的方向，调节自我身心的发展，也有助于他们认清自身肩负的责任，正确认识和处理自我与他人、社会之间的关系，真正实现人生价值。
马克思论文论当代大学生的价值观取向
马克思论文论当代大学生的价值观取向第一篇：马克思论文论当代大学生的价值观取向论当代大学生的价值观取向摘要：大学生处于世界观、人生观、价值观的形成的关键时期，对于大学生今后的发展起着一定的决定作用。
作为整个中华民族的综合素质最高的大学生群体，他们的价值取向不仅仅简单涉及大学生群体自身的问题，而且必然还要进一步涉及到整个中华民族伦理精神和人文精神发展的社会问题。
新的形势下，用马克思主义教育大学生，是思想政治教育的根本任务。
以为马克思主义就是大学生提高思想觉悟的指南，是大学生提高知识能力的锐利武器。
关键词：大学生价值观马克思主义正文：大学生是国家宝贵的人才资源。
其素质尤其是思想政治素质如何，能否成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，关系到党的事业的兴旺和国家的长治久安，关系到实现全面建设小康社会的宏伟目标和中华民族的伟大复兴。
作为新一代大学生，一定要认真学习，努力掌握马克思主义基本原理，发扬理论联系实践的优良作风。
树立马克思主义的科学世界观、人生观和价值观，不断充实和完善自己。
一、当代大学生的价值观表现 1.价值观的多元化在“以人为本”的教育理念下，大学生崇尚独立、自由，主体意识不断增强。
同时由于市场经济的激烈竞争，学生家庭收入的差异也明显增大，导致学生消费的差异性增大，显示出个性消费的特点，随着社会经济体制的发展和现代人生活方式的改变，当代大学生的价值观也由理想主义向现实主义转变，大学生只有将现实主义价值目标与理想主义价值目标统一起来，不仅要树立长远和远大目标，而且也要为理想脚踏实地的奋斗。
保持一种积极的健康心态及饱满的热情，干出一番事业，为推动社会发展做出贡献。
2.民族观念、集体利益、公德修养当代大学生在主题上忠于祖国，热爱人民，有献身于祖国的责任感和坚强意志。
希望人民生活安定幸福，具有强烈的民族自尊心、自豪感，但也有部分大学生的爱国主义在一定程度上受到现实利益的限制，少数人呈现出媚外心态。
在社会的激烈竞争中，我们这些大学生开始独立面对困难，独立面对社会，在各种矛盾的碰撞中，在与各种复杂问题的交手中，开始走向成熟稳重。
马克思主义基本原理概论论文
马克思主义基本原理概论论文（一）论当代大学生如何坚持马克思主义世界观：大学生处于世界观、人生观、价值观的形成的关键时期，在对待各种事物和处理各种关系时, 必然会产生各种各样的看法, 大学生并在此基础上逐渐形成一个对整个自然界和人类社会总的看法, 用这样的看法去观察和对待人生问题, 因而对人生产生了一系列根本看法和根本观点, 这样就形成了人生观。
人生观不同, 对人生许多根本问题的态度也不同。
因此，树立正确的人生观是至关重要的。
这对于大学生今后的发展起着一定的决定作用。
作为整个中华名族的综合素质最高的大学生群体，他们的价值取向不仅仅简单涉及大学生群体自身的问题，而且必然还要进一步涉及到整个中华民族伦理精神和人文精神发展的社会问题。
新的形势下，用马克思主义教育大学生，是思想政治教育的根本任务。
以为马克思主义就是大学生提高思想觉悟的指南，是大学生提高知识能力的锐利武器。
大学生价值观马克思主义正文：（一）世界观的概述一、世界观的释义世界观是人们对世界的总的根本的看法。
由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观。
也叫宇宙观。
哲学是其理论表现形式。
世界观的基本问题是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两者关系的不同回答，划分为两种根本对立的世界观基本类型，即唯心主义世界观和唯物主义世界观。
二、世界观的特点世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
这种观点是生活实践的结果，在一般人那里往往是自发形成的，需要思想家进行自觉地概括和总结并给予理论上的论证，才能成为哲学;世界观和方法论是一致的，有怎样的世界观就有怎样的方法论；方法论对世界观也有一定影响;在阶级社会里，世界观有鲜明的阶级性。
各种不同的世界观，归根到底不是唯物主义的，就是唯心主义的，并对社会的发展起着不同的作用;马克思主义哲学是唯一科学的世界观;世界观是哲学的朴素形态。
三、世界观、人生观、价值观三者的联系世界观、人生观和价值观三者是统一的：有什么样的世界观就有什么样的人生观，有什么样的人生观就有什么样的价值观。
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论当代大学生的价值观取向
摘要：大学生处于世界观、人生观、价值观的形成的关键时期，对于大学生今后的发展起着一定的决定作用。
作为整个中华名族的综合素质最高的大学生群体，他们的价值取向不仅仅简单涉及大学生群体自身的问题，而且必然还要进一步涉及到整个中华民族伦理精神和人文精神发展的社会问题。
新的形势下，用马克思主义教育大学生，是思想政治教育的根本任务。
以为马克思主义就是大学生提高思想觉悟的指南，是大学生提高知识能力的锐利武器。
关键词：大学生价值观马克思主义
正文：
大学生是国家宝贵的人才资源。
其素质尤其是思想政治素质如何，能否成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，关系到党的事业的兴旺和国家的长治久安，关系到实现全面建设小康社会的宏伟目标和中华民族的伟大复兴。
作为新一代大学生，一定要认真学习，努力掌握马克思主义基本原理，发扬理论联系实践的优良作风。
树立马克思主义的科学世界观、人生观和价值观，不断充实和完善自己。
一、当代大学生的价值观表现
1.价值观的多元化
在“以人为本”的教育理念下，大学生崇尚独立、自由，主体意识不断增强。
同时由于市场经济的激烈竞争，学生家庭收入的差异也明显增大，导致学生消费的差异性增大，显示出个性消费的特点，随着社会经济体制的发展和现代人生活方式的改变，当代大学生的价值观也由理想主义向现实主义转变，大学生只有将现实主义价值目标与理想主义价值目标统一起来，不仅要树立长远和远大目标，而且也要为理想脚踏实地的奋斗。
保持一种积极的健康心态及饱满的热情，干出一番事业，为推动社会发展做出贡献。
2.民族观念、集体利益、公德修养
当代大学生在主题上忠于祖国，热爱人民，有献身于祖国的责任感和坚强意志。
希望人民生活安定幸福，具有强烈的民族自尊心、自豪感，但也有部分大学生的爱国主义在一定程度上受到现实利益的限制，少数人呈现出媚外心态。
在社会的激烈竞争中，我们这些大学生开始独立面对困难，独立面对社会，在各种矛盾的碰撞中，在与各种复杂问题的交手中，开始走向成熟稳重。
当代大学生逐步拜托了社会义务本为主流价值，由传统的政治化、道德化的价值倾向转变为以经济为基础的功利实用倾向。
开始全面重新审视并高度重视自我价值，显示出强烈的自我意识，崇尚价值主体的自我化。
从中可以看到他们强烈的个人利益来决定价值取向与价值目标。
同时也可以看到当代大学生自我独立的执着。
表明了大学生有极强的权利意识、自主意识和对待事物、人的不同解决方法和手段。
二、影响大学生价值观取向的因素
1.社会因素方面
目前大学生毕业后出现就业偏难，待遇偏低的现象已影响到在校生的学习状态。
他们将来所从事的职业与所学专业之间的关联性不够确定，所学的理论知识与社会的需要差距很大，产生学习倦怠情绪。
同时社会上流行的经商潮、出国潮、英语热与不断冲击着大学生的思想，社会上存在的拜金主义、享乐主义和极端个人主义以及其他不正之风，影响和迷失了大学生的学习和生活方向。
2.家庭因素
家庭是学生的第一课堂，家庭教育对大学生价值观的形成具有长期而深远的影响。
我国目前的家庭教育非常缺乏，尽管多数家长在主观上也认同社会主导价值观，但出于对子女适应现实社会的担忧和对其眼前利益的维护，往往在其具体问题上有采用实用主义的做法。
在价值观教育上倾向于个人本位和“金钱”本位。
然而正是这种倾向直接影响了大学生正确价值观的形成。
3.个人因素方面存在诸多原因
个人因素方面，自我效能感、学习主动性、专业兴趣、学习态度、焦虑等会影响到大学生的学习状态。
目前，部分大学生学习动机不明确，自身专业思想不稳定，自我控制能力薄弱，抗挫折能力较差，有的学生过分强调自我意识和个人爱好，对大学环境和生活等方面过于幻想；一些学生脱离了中学教师家长式的管理、缺乏科学的学习方法，难以适应大学生活的学习生活，学习上缺乏进取精神。
三、如何培养大学生核心价值观
1.知识传播途径
所谓知识传播，就是通过正确的知识传播，使核心价值观在大学生心目中融化。
通过正面知识传播使大学生形成正确的核心价值观至关重要。
当前，高等院校一要坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观教育。
二要全面准确地理解和把握当代大学生核心价值观，在坚定理想的信念，端正价值追求，纯洁思想道德等方面狠下功夫，三要着重启发引导大学生形成自我教育意识和能力，使大学生深刻的认识到自己所处的重要地位等坚贞的神圣使命，克服各种与大学生核心价值观相背离的行为。
2.深入社会途径
所谓深入社会，就是通过深入社会实际来培育当代大学生核心价值观。
社会实际是当代大学生价值观形成的现实根据。
是检验培育当代大学生核心价值观成效的根本标准。
只有深入社会实际，才能使核心价值观在大学生得到提炼和升华。
高等学校要根据各自的实际，组织学生深入社会调查，深入农村、基层做到差，从点滴做起、践行当代大学生核心价值观，不断提高思想政治素质，科学文化素质、知识专业素质和身体心理素质，以适应时代的发展。
3.情感锤炼途径
所谓情感途径，是指通过各种文化渗透培养大学生核心价值观。
一个人的价值观形成受各种因素的影响。
当代大学生虽然能够通过报刊、电视、网路等多种媒体快速获取大量的信息。
然而他们涉世较浅，分析和判断问题多局限于个人的视角，对世界、未来等现代化的理解比较窄，因此核心价值观教育要想真正收到成效，必须从分根据学生的思想现状和实际需要，采取适当的措施。
一是高校教师传授给学生、培育学生树立正确的核心价值。
二是高校努力营造重大场合来宣传，是每个大学生都能够深刻的认识和理解，从而树立去正确的价值观。
四、当代大学生应该如何树立正确的价值观
马克思主义是大学生提高思想政治觉悟的指南。
大学生的社会主义和共产主义的思想意识，不能自发的产生，必须依靠大学生的思想政治教育来实现。
之所以说马克思主义的教育能够使大学生产生社会主义和共产主义的思想意识，是因为这个理论正确地反映了人类社会发展的客观规律，是无产阶级的科学世界观，是人类智慧和正确思想的结晶。
有了马克思主义这个完整的世界观作指导，大学生就对整个世界和人生有了一个科学的认识，就能树立崇高的理想和坚定的信念，就会有高尚的情操，就会有坚强的毅力和学习积极性。
马克思主义是大学生提高认识能力的锐利武器。
马克思主义不仅为大学生提供思想意识，提高政治素质的科学世界观，而且为大学生提供了改造思维方法，提高认识能力的科学认识论。
马克思主义就是政治上军事上的望远镜和显微镜。
辩证唯物主义的认识论是提高我们思维能力和认识能力的最有效的理论武器。
总结：当代大学生必须牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，二树立和坚持正确的世界观、人生观是一个长期的艰苦的过程，必须要有坚韧不拔的毅力，升值要牺牲一些个人的利益，只有这样，才能像毛泽东同志所说的，成为一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人。
参考文献：
1.《马克思主义基本原理概论》高等教育出版社
2.《关于高等院校校园文化建设的思考》唐都学刊
3.《思想道德修养与法律基础》高等教育出版社
4.《当代大学生的人生观，世界观、价值观论文》百度百科。