10、冰花.PPT课件
《升华和凝华》物态变化PPT课件10
湿衣服变干
汽化
冰冻的衣服变干
升华
水变成了水蒸气液态变为气态
冰直接变成了水蒸气固态直接变成了气态
*注意：一定要弄清物态变化中物质的初始状态和最终状态，以及变化过程中的条件，如升华的条件是要吸热，凝华的条件是遇冷。
1.做碘的升华实验时，要用酒精灯微微加热，说明固体升华时要吸热，由此可以推断气体凝华时要_______。2.固态 的二氧化碳升华时能够___________热所以常用它来使运输中的仪器_____，防止食品腐烂变质3. 冰棒的包装纸上出现一层“白粉”，这些“白粉”是空气中的水蒸气_______而成的。4.下列现象中，属于升华现象 的是( ) A、露的形成 B、雨的形成。 C、霜的形成 D、灯泡的灯丝变小了5.在寒冷的冬季窗玻璃上有时会出现冰花，你知道它们是怎样形成的吗？冰花在玻璃的里面还是外面呢？说出你的理由。
遇冷
雪糕的包装纸去掉以后，容易出现“霜”一样的物质
风雪中的美丽
辨别新旧灯泡
旧灯泡为什么会发黑？
黑色的物质是怎样形成的？
小提示：灯丝是由钨丝做成的，灯发光时温度可达到2000摄氏度以上；用久的灯丝会变细；想一想在灯泡变黑的整个过程中可能发生了哪些物态变化？
总结：灯泡变黑的原因是 钨丝先升华后凝华
升华和凝华
- .
第十八章 物态变化
1、定义: 2、特点:
物质从固态直接变成气态叫升华。
吸热
樟脑丸
逐渐变小，最后消失
你还能说出生活中的哪些升华现象？
放出淡淡的清香，直到盒内的固体物质全部消失
固体清新剂
在各种文艺晚会上，工作人员经常向舞台上喷洒干冰，能产生缕缕青云或淡淡薄雾，你知道这种特殊效果是如何产生的？
冰花
他惊奇地喊着：“妈妈，你瞧， 它像宽大的树叶，像柔嫩的 玻璃窗上开花了！” 啊，真漂亮！ 小草，像丰满的牡丹，一束 它像宽大的树叶， 像柔嫩的小草，像 束，一朵朵，晶亮，洁白。 丰满的牡丹，一束 冰花像 ____________。 束，一朵朵，晶亮， 洁白。
冰花像 ____ ,像 ____ , 还像 ____ 。
他惊奇地喊着：“妈妈，你瞧， 宽大的树叶 像柔嫩 它像宽大的树叶，像柔嫩 玻璃窗上开花了！” 啊，真漂亮！ 它像宽大的树叶， 丰满的牡丹 的小草，像丰满的牡丹， 像柔嫩的小草，像 一束束，一朵朵，晶亮， 丰满的牡丹，一束 束，一朵朵，晶亮， 洁白。 洁白的牡丹 丰满
他惊奇地喊着：“妈妈，你瞧， 玻璃窗上开花了！” 啊，真漂亮！ 它像宽大的树叶， 像柔嫩的小草，像 丰满的牡丹，一束 束，一朵朵，晶亮， 洁白。
啊，真漂亮！
他惊奇地喊着：“妈妈，你瞧， 它像宽大的树叶，像柔嫩 玻璃窗上开花了！” 啊，真漂亮！ 它像宽大的树叶， 的小草，像丰满的牡丹， 像柔嫩的小草，像 一束束，一朵朵，晶亮， 丰满的牡丹，一束 束，一朵朵，晶亮， 洁白。 洁白。
冰花
小童清晨醒来，看 清晨 见玻璃窗上结了一朵朵 一朵朵 晶亮的冰花。 晶亮
他惊奇地喊着：“妈妈，你瞧， 玻璃窗上开花了！” 啊，真漂亮！ 它像宽大的树叶， 像柔嫩的小草，像 丰满的牡丹，一束 束，一朵朵，晶亮， 洁白。
惊奇 他惊奇地喊着： “妈妈，你瞧，玻璃窗 上开花了！”
他惊奇地喊着：“妈妈，你瞧， 玻璃窗上开花了！” 啊，真漂亮！ 它像宽大的树叶， 像柔嫩的小草，像 丰满的牡丹，一束 束，一朵朵，晶亮， 洁白。
小童问妈妈：“这花是从 哪儿来的？” 妈妈笑了笑说： “是冬爷爷在你睡觉的时候送 给你的。”
如何制作科学活动《冻冰花》课件
如何制作科学活动《冻冰花》课件一、教学内容本节课选自《小学科学》教材第四册第五章第一节“冻冰花”，主要内容包括：了解水的三态变化，探究冷冻过程中水的形态变化，学习制作冻冰花的基本原理和操作方法。
涉及教材章节：第五章第一节《水的三态变化》。
二、教学目标1. 了解水的三态变化，理解冻冰花的形成原理。
2. 学会制作冻冰花的基本方法，培养动手操作能力和观察能力。
3. 提高学生对科学探究的兴趣，激发创新精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：冻冰花形成原理的理解，制作过程的操作。
2. 教学重点：水的三态变化，冻冰花的制作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，冰块，热水，食盐，色素，滴管，花模。
2. 学具：每组一份冰块，热水，食盐，色素，滴管，花模。
五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的冻冰花图片，引发学生兴趣，提出问题：“你们知道这些漂亮的冻冰花是怎么形成的吗？”2. 讲解：利用PPT课件，讲解水的三态变化，重点讲解冰的形成过程，引导学生思考冻冰花的形成原理。
3. 实践：分组进行冻冰花的制作，教师演示制作过程，学生跟随操作。
a. 将热水倒入花模中，加入适量食盐和色素。
b. 用滴管吸取冰块中的冷水，滴入花模。
c. 观察冰块在热水中的变化，记录冰块融化的时间。
d. 将花模放入冰箱冷冻层，等待冻冰花形成。
5. 课堂练习：学生独立完成冻冰花的制作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 水的三态变化液态：水固态：冰气态：水蒸气2. 冻冰花形成原理冷水滴入热水，冰块融化花模中的水在冰箱中冷冻，形成冻冰花七、作业设计1. 作业题目：制作一个冻冰花，并记录制作过程和观察到的现象。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让学生了解水的三态变化和冻冰花的形成原理，培养了学生的动手操作能力和观察能力。
但在课堂实践中，要注意引导学生观察冻冰花形成的细节，提高观察质量。
2. 拓展延伸：引导学生思考如何利用冻冰花制作其他形状的冰雕，激发学生的创新意识。
《冰花》教案(通用14篇)
《冰花》教案（通用14篇）《冰花》教案篇1目的了解水遇冷结冰的学问，学习制作各种形态的冰花，激发爱好，进展动手力量。
预备各种小容器、水、颜色、线、彩纸、剪刀等。
方法把水倒入容器，放入不同的颜色，或剪各色窗花，图片放入水中。
用彩纸剪成纸穗挂上线头，把线对折，放入水中。
一头留下线圈放在容器外，一头留下纸穗放在水中。
放在室外冻成冰后拿进室内，等待片刻，即可提起线圈取出冰花，把它挂在室外，装饰庭院、树木。
建议用这种方法可玩冰灯猜迷嬉戏。
把谜语纸条放入各种外形的水中，然后冻成冰块。
谁猜对了就把冰花作为嘉奖。
也可用各种饮料制作冰棍儿（留意卫生，用开水、加盖），请大家品尝。
《冰花》教案篇2教材简解：冰花是一种常见的自然现象，而幼儿对于外界的事物有肯定的感性熟悉，在幼儿已了解的基础上，进一步引导幼儿观看、体验冰花发生的变化。
目标预设：1、感知冬天自然界中的天气、气温的变化。
2、初步理解事物都是处于变化之中的。
3、体验在感知发觉中带来的欢乐。
活动预备：1、课前预备：组织幼儿观看玻璃上的冰花。
2、学问预备：幼儿对冰花的变化已有肯定的感知。
活动重难点：重点：了解大自然中天气、气温的变化。
难点：理解事物都是处于变化进展中的。
设计理念：我以找准孩子爱好点和最近进展区选择导入方式，设计了此次活动，通过活动可以激发幼儿对四周环境的关注以及探究的欲望，充分体现了以幼儿为主的教学理念。
设计思路：冬天已静静走进了我们的幼儿园，虽说脚步是轻轻的，却没有躲过孩子们敏锐的眼睛。
我们班一位幼儿一早来到幼儿园，刚走进洗手间，就大声叫起来：“老师，老师，你快来看看呀，玻璃上有东西，真美丽。
”其他幼儿听到之后，纷纷围拢过来，七嘴八舌地谈论起来。
结合我班幼儿年龄特点，特设计了本次活动，盼望让幼儿在活动中去感知去发觉四周事物的隐秘。
活动过程：一、师幼谈话，导入课题：1、哪个小伴侣知道我们现在处在什么季节?(冬季)2、在这个季节天气非常寒冷，冷天会消失什么景象?(结冰)3、玻璃上会消失什么?(冰花)二、创设情景，老师带领幼儿到洗手间，激发幼儿活动的爱好。
苏教版一年级语文上册《冰花_3》PPT课件
tā xiàng kuān
啊，真 漂 亮！ 它 像 宽
shù xiàng róu nèn
大 的 树 叶，像 柔 嫩 的 小
cǎo xiàng fēng mǎn mǔ dān shù
草 ，像 丰 满 的 牡 丹，一 束
shù duǒ duǒ jīng liàng jié
束，一 朵 朵，晶 亮，洁白。
安徽省六安市长安小学 纪开兵
了 笑 说：“是 冬 爷 爷 在 你
安徽省六安市长安小学 纪开兵
tā
jīng qí de hǎn zhe
mā
ma
他惊奇地喊着：“妈 妈，
qiáo bō li chuāng kāi
你瞧，玻 璃 窗 上 开 花 了！”
安徽省六安市长安小学 纪开兵
ā
zhēn piào liang
啊，真 漂 亮！
安徽省六安市长安小学 纪开兵
ā
zhēn piào liang
安徽省六安市长安小学 纪开兵
安徽省六安市长安小学 纪开兵
安徽省六安市长安小学 纪开兵
安徽省六安市长安小
tóng
mā
ma
zhè
小 童 问 妈 妈 ：“这
花
cóng nǎ mā ma xiào
是 从 哪 儿 来 的？”妈 妈 笑
xiào shuō dōng yé ye
安徽省六安市长安小学 纪开兵
bīng
冰
花
安徽省六安市长安小学 纪开兵
冰
花
安徽省六安市长安小学 纪开兵
tóng qīng chén xǐng
kàn
jian
小 童 清 晨 醒 来，看 见
bō li chuāng jiē duǒ duǒ jīng
冰花课件(自己制作)
02
字体选择
选用清晰易读的字体，确保文字在 课件中易于阅读。
动画与过渡效果
适度使用动画和过渡效果，增强课 件的动态感和吸引力。
04
如何设计有效的交互方式
提问与回答
设计有针对性的问题，提供适当的答案和反 馈，激发学习者思考。
操作练习
提供实际操作练习，让学习者通过实践掌握 知识，提高学习效果。
交互式元素
版本控制
导出与分享
可以管理课件的版本，方便多人协作和回 溯历史版本。
可以将课件导出为多种格式，如PPT、PDF 等，方便分享和传播。
04
冰花课件制作技巧
如何提高课件的视觉效果
01
色彩搭配
选择对比度适中、易于辨识的颜色， 避免使用过于花哨的颜色。
布局设计
合理安排课件中的元素，保持页面 整洁、有序，突出重点内容。
动画制作与调试
根据动画效果设计，制作具体的 动画片段，并进行调试和优化。
测试与优化
功能测试
测试课件的所有功能是否正常工作，如交互效果、 动画效果等。
兼容性测试
测试课件在不同浏览器和操作系统下的兼容性。
用户体验测试
邀请真实用户进行体验测试，收集反馈并进行优 化。
03
冰花课件制作工具
图片处理工具
01
02
03
04
图片裁剪
用于对图片进行裁剪，以突出 重点内容。
图片调整
可以对图片的亮度、对比度、 饱和度等进行调整，以改善图
片质量。
图片滤镜
提供各种滤镜效果，如模糊、 锐化、色彩增强等，以美化图
片。
图片文字添加
可以在图片上添加文字，设置 文字的字体、大小、颜色等属
《冻冰花》PPT课件中班科学
运用统计分析方法，如平均值、 标准差等，对实验数据进行深入
分析，揭示冰花形成的规律。
结果呈现方式
利用图表形式展示数据分析结果，如折线图、柱状图等，使结果更加直 观清晰。
结合实验过程中的照片或视频资料，制作多媒体演示文稿，生动展示实 验过程和成果。
鼓励幼儿参与结果呈现环节，让他们用自己的语言描述实验过程和发现 ，提高其口头表达能力和自信心。
冰的形成和变化原理。
利用冻冰花进行摄影创作，拍摄出独特 视角和光影效果的冰花照片。
06
课程总结与回顾
关键知识点总结
01
02
03
水的三种状态
通过实验和观察，了解水 可以呈现固态、液态和气 态三种状态，并理解它们 之间的转化条件。
冻冰花的制作过程
学习制作冻冰花的基本步 骤，包括准备容器、加入 水、添加颜料和冷冻等。
冰箱冷冻室里的结冰
冰箱中的水蒸气在冷冻室遇冷凝结成霜，霜层过厚时便会结成冰。
自然界中的雪花
空气中的水蒸气在高空中遇冷凝结成小冰晶，小冰晶在降落过程中 不断吸附周围的水蒸气而增大，最终形成美丽的雪花。
创新性应用尝试
制作冻冰花主题的手工艺品或装饰品， 如冻冰花挂饰、冻冰花画等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
将冻冰花实验与科学教育相结合，设计 一堂生动有趣的科学课，引导幼儿探究
设计简洁明了的观察记录表格，包括 日期、时间、天气、冰花形态等关键 信息。
使用图片或符号等方式辅助记录，使 观察结果更加直观易懂。
根据实验需求，可添加额外列，如温 度、湿度等，以便更全面地记录实验 条件。
数据收集、整理和分析方法
在实验过程中，及时记录观察数 据，确保数据的准确性和完整性
苏教版一年级上册《10冰花》PPT课件1
大 的 树 叶，像 柔 嫩 的 小
cǎo xiàng fēng mǎn mǔ dān shù
草 ，像 丰 满 的 牡 丹，一 束
shù duǒ duǒ jīng liàng jié
束，一 朵 朵，晶 亮，洁白。
一朵
一朵朵
一束
一束束
一朵 一束 一片 一丛
一朵朵 一束束 （一片片） （一丛丛）
啊，冰花的形状可真多！ 它像( 宽大的树叶 ),像( 柔 嫩的小草 ),像( 丰满的牡丹 ), zī tài 真是（千姿百态）。
它像宽大的树叶。
它像柔嫩的小草。
它像丰满的牡丹。
柔嫩的水草
丰满的羽毛
茂密的树林
舞动的海草
冰花的形状可真多！它像( 像( ),真是（ ）。
),像(
),
我们一起来边 想象边读一读吧！
啊，真漂亮！它像
宽大的树叶，像柔软的小草，
像丰满的牡丹，一束束，一
朵朵，晶亮，洁白。Fra bibliotekóngmā
ma
zhè
小 童 问 妈 妈 ：“这
从来 从军 从前 从小
说话 听说 学说
小时 时候 不时 子时
冬爷爷 送给
睡觉
看见 漂亮
玻璃 柔嫩
晶亮 丰满
惊奇 洁白
牡丹
从来
说话 睡觉
时候 喊着
冬爷爷 送给
tóng qīng chén xǐng
kàn
jian
小 童 清 晨 醒 来，看 见
bō li chuāng jiē duǒ duǒ jīng
玻璃窗上结了一朵朵晶
liàng bīng
亮 的 冰 花。
tóng qīng chén xǐng
一年级语文冰花(PPT)4-2
ā zhēn piào liang
啊，真 漂 亮！
夫松冲掉了。现存的株是公元7年(清雍正八年)补种的。但在离开五大夫松处不远的一山坡上确有一株古松，人称“望人松”的，树龄已达岁，堪称松树年岁 之冠军。泰山普照寺内的六朝松已有4岁了。在山西五台山佛光寺大佛殿前有株古松，传系唐建中年间建寺时种的，有多岁了；树高达米，胸围米。在北岳恒 山有不少古松，多植于； 淘宝优惠劵 淘宝优惠劵 ；唐代，树龄有千年。内蒙古自治区准格尔旗神山林场，有一株罕见的油松，高达米 ，胸围4.米，被称为油松王，据估算有近 岁了。马尾松在南方分布广，广西全州绍水乡有一马尾松，高达近4米，胸径米以上,树龄有千多岁。 松树不仅有古 寿星，而且有的形态奇特，安徽九华山有一古松，在主干米处，分出个分枝，中枝呈曲线上升状，侧枝之一侧微曲且平缓下伸，另一侧枝斜伸而略翘起，整 个松如凤凰展翅状 ，人称之为“凤凰松”。江苏连云港的云台山上有一奇松,树干全长约米，干粗米多，主干竟有米多是卧在地面生长的，如卧龙之状，几度 扭曲后又上升，成为一奇景。安徽黄山以有奇松闻名于世，如玉屏峰文殊院附近的迎客松，唐朝即已有记述，有多岁了，树干中部伸出7.米长两大侧枝，如 展臂迎客状。许多松都生在石缝中，树身和枝干奇形怪状。针叶又极短，这些都是黄山松。常以其形状象形而名之；如倒挂松、飞龙松、龙爪松、连理松、 蒲团松…… 形态特征编辑 松树较幼时的树冠呈金字塔形，树枝多呈轮状着生。幼苗出土、子叶展开以后，首先着生的为初生叶，单生，螺旋状排列，线状披 针形，叶缘具齿。初生叶行使叶的功能～年后， 松树照片 松树照片(张) 才出现针叶，通常、、枚成束，着生于短枝的顶端。每束针叶基部有叶鞘，早期脱 落或宿存。叶肉组织中的树脂道的位置在成年植株比较恒定，可分为外生、中生、内生种类型。 松树针叶横切面中可见或个维管束，特殊环境下可在双维管
一年级语文上册冰花课件
一年级语文上册冰花课件苏教版一年级语文上册冰花课件1教学设想：《冰花》是国标本苏教版一年级上册中的一篇阅读课文。
课文共有三个自然段，语言美丽，生动地描绘了冰花千姿百态和晶亮雪白，课文的插图形象地反映了课文内容。
因此，本课的教学就是要通过朗读，以读促学，使学生相识体会冰花的漂亮多姿、晶莹透亮、雪白无暇，从而激发学生酷爱生活、酷爱自然的思想感情。
课时目标：1、复习汉语拼音，学会本课2个汉字，并指导学生在田字格中正确、规范地书写。
2、能流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，相识冰花的一些特征，培育学生酷爱自然的感情。
教学重、难点：识字写字训练、朗读训练课前打算：生字卡片、课件教学过程：激情导课1、导入新课师叙述：转瞬，冬天到了。
北风呼呼得吹着，雪花纷纷落下，大雪下了整整一夜，大地是一片白色，，他朝窗外望去，望见了什么？（生：冰花）2、同学们这节课我们接着来学习第10课《冰花》，请同学们和老师一起来写课题：冰花。
齐读课题。
2、出示目标让我们接着专心朗读课文，看看冰花原委是什么样的。
3、效果预期老师信任同学们只要仔细听讲就肯定能完成学习任务，你们有信念做到吗？民主导学一、复习字词出示生字词让学生认读。
1、小挚友，上节课我们已经初步阅读了《冰花》这篇课文，有一些字娃娃从课文里跑出来了，你还相识他们吗？出示，指名读。
（PPT：惊异美丽宽大柔嫩丰满晶亮雪白一朵朵一束束） 2、小挚友读的真不错，看来上节课学得很好。
那这节课我们就来比一比，看谁学得最仔细，好吗？二、任务一：1、任务呈现：读一读课文，看看冰花是什么样子的？2、自主学习：学生带着任务读课文，师巡察指导。
3、展示沟通：（一）学习第一自然段。
1、轻轻打开语文书115页自己读读课文的第一自然段，看看小童看到了什么样的冰花（出示课文第一自然段）2、读。
3、圈点“一朵朵”。
师：读读这个词，你从这个词中读到了什么？（冰花许多）师：不是一朵，也不是两朵，而是一朵朵，你能来读一读吗？指导朗读（个别读、评价后再读，齐读）圈点“晶亮”。
《冰花》精选教学PPT课件38p
mǔ dān
shù
草 ，像 丰 满 的 牡 丹，一 束
shù
duǒ duǒ
jīng liàng jié
束，一 朵 朵，晶 亮，洁白。
冰花像（ 宽大 的树叶 ）。
我有一片 （ ）的树 叶.
?考考你
碧绿 柔嫩
冰花像( ) 的小草.
绿油油的小草 碧绿的 小草
柔嫩的 小草
冰花像(丰 满的牡丹 ).
ā
shuì jiào
shí hòu sòng gěi
想一想：
冬天来啦，冬爷爷还 给我们带来了哪些礼物呢？
冰花
冰花
读一读
鹅毛大雪
冰天雪地
là
dòng
寒冬腊月
天寒地冻
ruì
zhào
瑞雪兆丰年
chǐ
冰冻三尺，非一日之寒。
• 冰花美吗？回家后向你的爸爸、 妈妈、爷爷、奶奶，周围的小 朋友好好介绍一下冰花。 • 小朋友可以动手来画一画你 特别想看见的冰花。
看见 听见 见习 会见
他们 他的
丰满 丰收 丰年
从来 从军 从前 从小
说话 听说 学说
小时 时候 不时 子时
十五岁那年我第一次收到了男孩的情书，那时的我青涩懵懂，根本不知何为爱情。只知道打开情书的那一瞬间我的心跳加速，脸红的像滴血的玫瑰一般，生怕被其他同学知道班上的男同学暗恋我。于是又偷偷的把那封情书夹在我的作文本里带回家再次拿来阅读，一边读还一边红着脸偷偷的抿嘴微笑。自己心中思虑着原来被人喜欢的感觉是这样的。 时间让我的思想日渐成熟起来，慢慢的我也长成了一个亭亭玉立的大姑娘。我开始从书中寻找爱情，那时的我总是把那些书写美好爱情的诗词歌赋一遍一遍的读着，我爱读诗也爱写诗，看着柳永——衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴时，他对爱情的执着让我真的敬佩；看着徐再思在《折桂令》中写到平生不会相思，才会相思，便害相思，我总是在思考者相思的滋味到底如何；在看着《红楼梦》中是一个阆苑奇葩，一个是美玉无瑕，有情却终究虚无一场空而感到忧伤，我感叹为何他俩不能长相见兮呢！ 当然我也在很多戏曲中看到很多爱情故事，但是这些终究是艺术传达出，而不是我自己真心体会的爱情，我渴望爱情，但是没有面包的爱情真的能够执子之手天长地久吗？但是，大学二年级的我看着喜欢自己的男生千里迢迢下着雨赶来看我时，心里怎能不会有些感动。 当我见到他的一瞬间我真的好紧张，我好像拥抱他。可是我是一个传统而矜持的女孩子，即使见到再喜欢的男孩子我都会克制自己的情绪，当我俩走在大学的校园里，两人记在小小的雨伞下面，两只手随着步伐时不时碰在一起时，彼此的心跳声呼吸声都能听见，听着不远处时不时传来萨克斯吹奏的曲子《罗密欧与朱丽叶》时，真是别有一番风味。在这样的情境下我们这对互相暗恋的年轻人始终两只手没有牵在一起，他的眼神时如此的温柔，回到寝室后我一夜未眠写下了这首简单的小诗： 今忆梦 雨夜魂牵梦几回。 烟雨袅袅， 心语徘徊， 七个雨夜，七种相思。 倒是花无人红， 情无依倚。 今雨期欲子青， 七日相许期期相依。 原来思念一个人是这样的滋味。可是一个对自己未来都如此懵懂的我怎么能真正对爱情负责人呢，当我拒绝他时，我眼睛有了泪花了；原来离开一个自己喜欢的人时这样的痛苦。当我看见不久后他牵着一个女孩的手自然都走在街上时，我的心流血了；原来看着自己爱恋的对象爱上别人的那种滋味，简直比咖啡更苦！ 我将这份苦涩的校园之恋深藏心底，当成是一种回忆。我无法左右我的爱情，但我可以左右的我的人生。当我成功的走近了我所规划的职业生涯时，我已经到了谈婚论嫁的年纪，这几年间不乏追求者，可我一再拒绝。 因为我再也找不到当初一见倾心的感觉了，我听不到紧凑的呼吸声、看不到温柔的眼神、也没有一句句关切的问候，有的只是百无聊赖的比较，学历、单位、家境，这样的相亲让我机器厌倦，我真的很 怀念大学的生活，怀念大学时间那一段段纯纯的山楂树之恋，而社会如此现实，看着街上的小情侣如此开放时，我始终坚持我医生一次的恋爱准则。 缘分真的是一件很奇怪的东西，在你不经意间偷偷的溜走了，又悄悄的像你走来。我仍然那般强淡定的面对我的爱情，似乎对一切异性都是那么不屑一顾，而我那一天的那一个眼神如此灼热的看着我，而这双囧囧有神的眼睛看着我一看就是一生。 当我被一个异性第一次十指相扣握住我的手时，我好有安全感，心里一股暖流划过我的心房，几年未曾有过的急促的心跳再一次频率如此之快，我对这个男人有一种直觉，总觉得我们之间会发生什么，结果一年之后我和这个男人就走进了婚姻的殿堂。我曾经许诺的唯一的爱情我终于做到了，我把我女人最美好的东西留给了这个男人，当在新婚之夜落在床单上的那一抹殷红时，他向我曾诺“我将一生对你不离不弃”。 当时的我处在24岁这样的年纪里对于不离不弃这个概念尚且模糊不清，我只知道这个男人让我有心动的感觉，他很执着的追求我，他很浪漫，他曾经单膝跪下求我做她的恋人，曾经捧着一大束玫瑰带给我惊喜，曾经脱下他的外套披在我的身上、曾经无数次容忍我的坏脾气、曾经给我冬日里送来一碗碗鲜美的汤汁、曾经生病时一口一口喂我吃药——太多的小事情发生在我的身上。当时的我没有所谓的两情若是久长时的概念，有的只是只争朝夕。 一年之后我们可爱的宝贝也出生了，可是我们的婚姻并不是一帆风顺的，我是一个爱美的女孩，我喜欢漂亮的包包，喜欢好看的裙子、喜欢香水化妆品。但是孩子的出生打乱了我们的生活节奏，也让我们的经济压力越发的大，我们的争吵声越来越多，我开始排斥他，我甚至后悔当初为什么没有选择那些经济能力强的男人结婚生孩子，我开始胡思乱想。我讨厌他给我带来的枯燥的奶妈生活、我讨厌他让我过早的走近的婚姻生活、我讨厌他给我买不起我想要的物质用品，我甚至有了放弃这段婚姻的念头，我不想把一生都献给这样一个平凡的男人身上、我讨厌他每天只知道洗床单洗被套、讨厌他整天唠唠叨叨。我要的丈夫是一个思想前进、事业心强的男人，而不是一个过
苏教版语文一年级上册 10冰花
hǎn
zhe
mā
mɑ
他惊奇地喊着：“妈妈，
qiáo bō li chuānɡ
你瞧，玻 璃 窗上开花了！”
小童一边喊一边走近了玻璃窗，仔细地观看冰花。他 觉得窗户上的冰花怎么样呢？
啊，真漂亮！
小童看到的漂亮的冰花是什么样子的？
它像宽大的树叶，像柔嫩 的小草，像丰满的牡丹，一束 束，一朵朵，晶亮，洁白。
他惊奇地喊着：“妈妈， 你瞧，玻璃窗上开花了！”啊 ，真漂亮！它像宽大的树叶， 像柔嫩的小草，像丰满的牡丹 ，一束束，一朵朵，晶亮，洁 白。
小童问妈妈： “这花是从哪 儿来的？”妈 妈笑了笑说： “是冬爷爷在 你睡觉的时候 送给你的。”
想一想：
冬天来啦，冬爷爷还 给我们带来了哪些礼物呢？
•
冰花美吗？回家后向你的爸爸、
kàn jian bō
小 童 清 晨 醒 来，看 见 玻
li chuāng shang jiē le yì duǒ duǒ jīng liàng
璃窗上 结了一朵朵晶亮
de bīng huā
的 冰 花。
小童看到的冰花是什么样子的？
xiǎo tóng qīng chén xǐng lái
kàn jian bō
它像宽大的树叶，像柔嫩 的小草，像丰满的牡丹……
比喻
它像宽大的树叶。
它像柔嫩的小草。
它像丰满的牡丹。
它像宽大的树叶， 像柔嫩的小草，像丰满 的牡丹……
其实冰花的形状远不止这些。它们还像什么？
冰花的形状可真多！它像( 像( ),像( )。
),
洁白的羽毛
茂密的树林
柔软的海草
冰花的形状可真多！它像( 像( ),像( )。
小 童 清 晨 醒 来，看 见 玻
第三章物态变化 复习课件 (共24张PPT) 人教版(2024) 八年级上册
(4)用水浴法加热的主要目的是使试管内的物质 __ 受热均匀 _ _,并且能使固体温度上升的速度 较慢 （选填"较快"或"较慢"），便于记录各时刻的温度。 (5)将温度计插入试管中时，写出温度计在放置上的要求: 玻璃泡不能碰到 容器底 ； 玻璃泡不能碰到 容器壁 。 实验中要不停地用搅拌器搅拌， 其目的是
⑤记录时标明单位 ⑥取出温度计
一、温度(temperature)
4、体温计和其他温度计在结构上的区别是： 体温计的玻璃泡和直玻璃管之间的管很细
5、体温计的量程： 35-42℃ 体温计的分度值： 0.1℃
图中温度计的示数为 -13 ℃。
一支刻度均匀的温度计，在标准大气压下，放在冰水
混合物中示数为6℃,放在沸水中示数为96℃.放在温水
使物体受热均匀
(6)小明根据实验测得的数据作出图象，如图乙所示。 由图象可知，该物质是 晶体 （选填"晶体"或"非晶
体"），判断的依据是 熔化过程中温度保持，不变
该物质的熔点是__60
有固定的熔化温度 _℃，凝固点是 60 ℃，
熔化耗时 7 min；晶体熔化的特点是持续吸热，
_温_ 度保持不变__。
液体温度不变
沸腾的条件： ①达到沸点 ②吸收热量
2、沸点的影响因素： ①液体种类 ②气压
三、汽化和液化
3、蒸发是在任何温度下都会发生的汽化现象 只发生在液体表面 液体温度降低 影响蒸发快慢的因素： ①液体表面空气流动的速度 ②液体的温度 ③液体的表面积
三、汽化和液化
汽化 吸热 液态
液化 放热
4、液化的条件： ①降低气体温度
中示数为33℃时，Fra bibliotek该温度计1格表示的温度值是
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读一读
tā mēn 它们
jīng qí 惊奇
mǔ dān 牡丹 zhè shì 这是
róu ruǎn 柔软
dōng tiān 冬天
sòng gěi 送给
写一写
见他丰
从 说时
❖美文欣赏
我们一起来边 想象边读一读吧！
啊，真漂亮！它像宽大的树 叶，像柔软的小草，像丰满的 牡丹，一束束，一朵朵，晶亮， 洁白。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
让我们到课文中去欣赏美丽的冰花吧！
惊奇 ！
它像宽大的树叶，像柔嫩的小 草，像丰满的牡丹，一束束，一 朵朵，晶亮，洁白。
它像宽大的树叶
像柔嫩的小草
像丰满的牡丹
一朵
大的树叶，像柔嫩的小 草，像丰满的牡丹，一束束，一 朵朵，晶亮，洁白。
啊，真漂亮！