《好孩子的故事》阅读附答案
《我要做好孩子》课外阅读练习(含答案)
我要做好孩子班级：______姓名：______一、单选题1.金铃妈妈希望她上哪所中学?（ ）A.育才中学B.第四十九中学C.外国语学校2.金铃减肥减掉了（ ）,以后又长出了（ ）。
（ ）A.5公斤，10公斤B.10斤，5斤C.5斤，10斤D.10公斤，5公斤3.金铃为筹钱买芭比娃，而（ ）A.卖废旧B.打工C.当家理财4.文章中提到金铃作文获奖共（ ）A.1次B.2次C.3次5.金铃说服妈妈，在家中饲养了（ ）A.老鼠B.猫C.蚕6.金铃家的老鼠咬坏了（ ）A.金亦鸣的论文书籍B.金铃的复习资料C.金铃家的衣服7.帮金铃补习数学的老师是（ ）。
（ ）A.外国语学校的名师B.特级教师孙老师C.金铃的爸爸D.数学老师张老师8.金铃有一次数学得了82分，应用题（ ）A.全对B.全错C.错了两题9.金铃原来的语文老师王老师辞职去了哪个国家?（ ）A.日本B.美国C.加拿大D.新加坡10.金铃在跑步测试中摔下来后，绊倒了（ ）。
（ ）A.尚海B.李林C.李小娟D.倪志伟11.元旦庆祝会上，金铃表演了一个小品是（ ）A.孙悟空三打白骨精B.猪八戒背媳妇C.小鬼当家二、判断题12.于胖儿和班长胡梅是同桌。
（ ）13.尚海决定送小表妹一张自制的生日卡，求助于金铃画花仙子，条件是送给金铃5颗彩色玻璃。
（ ）14.金铃当家时妈妈给了她全家生活费300元钱。
（ ）15.金铃，女，刚过11周岁生日，在本市新华街小学读六年级。
（ ）16.金铃最喜欢画美人，《美少女战士》里的人物一个比一个漂亮，是金铃最迷恋和崇拜的一套书。
（ ）17.金铃挑了个长毛绒玩具要送给王老师，后来改送了一张很漂亮的圣诞卡。
（ ）18.金铃的数学成绩最后提高了。
（ ）19.金铃的新的语文老师姓邢，50来岁，高高大大的，是个严肃认真，不苟言笑的人。
（）20.金铃考初中那天，她很有信心，虽然孙奶奶因为腿脚不便没有来看她。
（ ）21.金铃的试卷大多是由她爸爸签字。
我要做好孩子阅读题及答案
我要做好孩子阅读题及答案【篇一：《我要做好孩子》阅读试题及答案】>一、填空。
1．《我要做好孩子》的作者是2．《我要做好孩子》的主人公是-＿。
从学校走到家一般要走4．金铃减肥减掉了,以后又长出了。
５．金铃领回家的小妹妹叫幸幸。
６．金铃上的是小学六年级。
3．金铃的家离学校不足，金铃放学７．金铃妈妈希望她上哪所中学? （ a ）a.育才中学 b.第四十九中学 c.外国语学校８．金铃哪门功课学得最不理想? （ c ）a.语文 b.美术 c.数学 d.英语９．金铃原来的语文老师王老师辞职去了哪个国家? （ b ）a.日本b.美国c.加拿大d.新加坡１0.金铃的妈妈叫＿赵卉紫＿。
１１．金铃当家时妈妈给了她多少钱？（d )a、300元 b、500元 c、800元 d、1000元12．金铃当家理财是为了攒钱给幸幸买芭比娃娃１３。
妈妈最在乎金铃的考试成绩。
１４．铃体育考试考的是（50米）赛跑。
１5．金铃在跑步测试中摔下来后，绊倒了（李林）。
１6．（金铃的复习资料）被老鼠一夜之间咬得七零八落。
１7．金铃一开始写的作文《我的爸爸》中，她的爸爸是一位（大款）。
１8．金铃在长江百货公司举办的作文大赛中获得了（二等奖，奖品是“卡西欧”电子琴。
）。
１9．模拟考试中，金铃的＿数学＿试卷被风刮出了教室。
２０．语文老师生病了，金铃给大家上了一节作文课，她出的作文题目是（我真想?? ）。
2１．.金铃的语文老师生病了，去看她。
２２.金铃的语文老师的病是＿见字就晕＿.23帮金铃补习数学的老师是（）.24．金铃养的蚕宝宝是25、金铃的作文写得（）。
26、金铃学区里最好的中学是（。
27、金铃收养了一段时间的小女孩是（）。
28、金铃的爸爸是（）。
29、金铃家里（）操持家务，管理孩子。
30、金铃曾经想让妈妈收养（）。
31、金铃送幸幸（）。
32、寒假，金铃（）。
33、金铃的爸爸用（）帮助了乡办厂。
34、金铃（三、判断题。
对的打“√” ，错的打“╳” 。
《好孩子》海龟汤答案
《好孩子》海龟汤答案
1、故事：好孩子
你和你的男友是校友，他比你大三届，马上就要毕业了。
你总感觉和他心有灵犀，一见钟情，于是你们约好了等你到了法定结婚年龄马上结婚，快要过国庆了，男友对你说，不如假期你不要回去了，来我家见见我父母吧。
你欣然同意。
然而，男友的父母一看到你的脸，大惊失色，坚决反对你们结婚交往。
这是为什么呢？
真相：这是刚刚改革开放，计划生育的年代。
你是超生的孩子，为了保住工作，生下你之后父母把你送到乡下给远方亲戚抚养，并且改了姓。
父母一直对亲戚进行着经济援助，得知你考上了这里的大学父母也很开心，而且也快要退休了。
正在考虑是不是要联系到你让你回到这个家庭，谁知道你们亲兄妹竟然相爱了，人间悲剧。
2、故事：好孩子
“那个人又在跟着我了”小明在心里暗暗地想，并且加快了脚步希望甩开跟着自己的那个人。
自从这个学期开始，小明每天上学的路上总有一个人跟着自己，有的时候是走路有的时候是骑车，有的时候是开车。
每次跟到学校门口，那个人就不再行动了，小明感到很害怕，你能帮帮小明吗？
真相：小明是你数学课本上的人物，经典应用题，小明从家出发以每小时XX米的速度均速往学校出发。
追踪者从B地出发，以每小
时XX N米的速度追赶小明…解决的方法很简单，小明只要改一个复杂点的名字就不再会出现在课本上啦。
六年级上册语文《好的故事》课外阅读及答案
六年级上册语文《好的故事》课外阅读及答案鲁迅与萧红(节选)萧红，从小得不到父爱，没有感受到家庭的温暖，她把鲁迅先生当作老师和父亲。
原来的一双对人世间有些怀疑的眼睛，自从遇到鲁迅先生后，一下子便明亮起来；一个孤立无援的贫弱女子一下子找到了自己的家。
她心里的冰块开始融化。
鲁迅先生一家同这个东北姑娘一见如故。
鲁迅先生喜欢她，关怀她；许广平同情她，爱她，处处照应她。
甚至连小海婴(周海婴，鲁迅先生的独生儿子)也不愿意离开这位年轻的、梳着两条小辫子的东北阿姨。
萧红成了鲁迅先生家中的常客，他们亲密得宛如一家人。
萧红，正是由于鲁迅先生的帮助才闯进了上海文坛。
从此，一股沁人心脾、清新如朝霞的风便吹进了文艺界，中国现代文学史上一位有才华的青年女作家诞生了。
萧红在文坛上健步如飞。
人们看到她前进的脚印下，也流着一位慈祥老人的汗珠，这位老人正是伟大的鲁迅先生。
一、根据意思，在文中找出相应的词语写在括号里。
(1)指单独行事，得不到外力援助。
( )(2)指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。
现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。
( )二、给加点的字注音。
怀疑．融化．．常客．宛．如三、从文中找出下列词语的近义词。
写近义词：好像（）喜爱（）写反义词：相信（）讨厌（）四、对文中画横线的句子，理解正确的是( )A.萧红在文学之路上取得了辉煌的成就。
B.萧红奔跑的速度很快。
五、对文中画波浪线的句子，理解正确的是( )A.萧红在奋力奔跑，鲁迅先生也在奋力奔跑。
B.萧红的成功，离不开鲁迅先生的无私帮助。
六、短文第三自然段主要写的是什么？_________________________________________参考答案一、1、孤立无援 2、沁人心脾二、略三、宛如喜欢怀疑喜欢四、A五、B六、鲁迅对萧红的帮助。
好的故事》课内阅读练习及答案
好的故事》课内阅读练习及答案
现在我看到的故事变得清晰、美丽、优雅和有趣。
在蓝天上，有无数美好的人和事情，我一个一个看到了，一个一个了解了。
我想要仔细地观察它们……
当我正要凝视它们时，突然一惊，睁开眼睛，发现XXX
已经皱起了眉头，凌乱不堪，就像有人在河水中扔了一块大石头，水波猛烈地涌起，将整个故事的影子撕成碎片了。
我下意识地抓住了几乎掉落的《初学记》，眼前只剩下几点虹彩色的碎片。
我真的很喜欢这个好故事，我想在碎片还在的时候追回它，完成它，留下它。
我扔掉了书，弯下腰去拿笔——但我突然发现一片黑暗，我已经不在小船里了。
但我仍然记得曾经见过这个好故事，在昏暗的夜晚……
1.XXX
2.雅致——注视——突然——昏暗
3.“仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立”这句话
是拟人句。
这种写法可以让读者更加生动地感受到故事中的情境和氛围。
4.最后两个自然段中，作者试图追回和完成他所看到的好
故事，但最终却失败了。
这可以引出人们在阅读中的一种共鸣：有时候我们也会在阅读中想要追寻某个故事的完整，但却因为某些原因无法实现。
同时，这也表达了作者对好故事的珍视和追求。
部编版小学六年级语文上册第八单元第25课《好的故事》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第八单元第25课《好的故事》课后作业及答案1.按要求完成词语练习。
（1）“幽雅”一词指而雅致，可以说：幽雅的景致、幽雅的。
“高尚雅致”是高雅，“优美高雅”是，“素净雅致”是。
请结合语境，选择“优雅”或“幽雅”填空。
①高庄是我家在西湖边的庄园，由我曾祖父所建，造得（）非凡。
②无论何时也要从容不迫，保持（）。
（2）下面词语中与“一瞬间”意思不相同的是（）。
A.顷刻间B.刹那间C.一世纪D.霎时2.拼读音节，结合语境，写出正确的词语或字。
我在蒙胧中，看见一个好的故事。
这故事很美丽，幽雅，有趣。
许多美的人和美的事cuò zōng（）起来像一天云jǐn（）。
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸的景物都倒影在chéng bì（）的小河中，并水里的 píng zǎo（）游鱼，一同dàng yàng（）。
3.按要求完成句子练习。
（1）下面是三位同学对这句话的理解，不准确的是（）但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。
A.这句话中的“……”表现了“我”还沉浸在那美丽、幽雅、有趣的故事中B.这句话在全文中起到了承上启下的作用C.这句话中“我总记得见过这一篇好的故事”，可以看出“好的故事”其实是一个梦境，这正是“我”希望见到的情景（2）我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。
①这句话是对“我”的描写，生动地写出了“我”此刻的。
”圈出动词，试着用这种方式写一写爷爷晒太阳的情景。
阳光下，爷爷躺在躺椅上，4.下面对课文内容分析不恰当的一项是（）。
A.第五自然段写澄碧清新的江南水乡，百花竞放的山野风光，勤劳朴实的农夫村妇，以及萍藻游鱼等，是实写少年时在故乡绍兴所见之景，也是“好的故事”B.《初学记》是本资料书，灯火又很暗，昏昏欲睡，和作者当时所处的重重重压下的环境相似，也能表现作者郁闷的心情C.作者在极短的篇幅中，从多个角度，来展开那种超现实的想象D.“好的故事”呈现出一种非常美好而又明快的美学意境，明快愉悦是它的感情基调5.阅读课内片段，完成练习。
部编版小学六年级语文上册第八单元第25课《好的故事》课后作业及答案
部编版小学六年级语文上册第八单元第25课《好的故事》课后作业及答案一、结合语境，看拼音写汉字。
1.天上的火烧云千变万化，有时候像错zōnɡ( )在一起的云锦，有时候像燃烧的火yàn( )，有时候像幽雅的花朵……2.一块小石子从dǒu( )峭的山崖坠落到湖里，湖面上那些浮pínɡ( )、水zǎo( )随波荡yànɡ( )起来。
二、填一填。
“瞬”字的部首是______，音节是______，总笔画数是______。
含有“瞬”字的四字词语有：____________、____________。
三、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
1.“石油”在本文指“煤油”。
( )2.“山阴道”在本文指山间的林荫小路。
( )3.“底子”指河水清澈见底。
( )句子模块四、判断，是比喻句的画“√”，不是比喻句的画“×”。
1.我仿佛记得曾坐小船经过山阴道。
( )2.大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。
( )五、“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
”对这句话的理解不正确的是( )A.这句话是本文的文眼。
B.这句话表达出作者思想深处那种对理想的执著追求。
C.这些美的人和事是作者想象出来的，是不真实的，凌乱的，表现出作者的无奈。
六、(一)课内阅读。
①现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。
青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。
②我就要凝视他们……。
③我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。
我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
④我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。
我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
《我要做个好孩子》课外阅读试题答案(以此为准)(1)
《我要做个好孩子》课外阅读试题答案(以此为准)(1)work Information Technology Company.2020YEAR《我要做好孩子》阅读题一、填空。
1．《我要做好孩子》的作者是-黄蓓佳＿。
2．《我要做好孩子》的主人公是-金铃＿。
从学校走到家一般要走半小时。
4．金铃减肥减掉了5公斤,以后又长出了10公斤。
５．金铃领回家的小妹妹叫幸幸。
６．金铃上的是小学六年级。
3．金铃的家离学校不足200米，金铃放学７．金铃妈妈希望她上哪所中学（ A ）A.育才中学 B.第四十九中学C.外国语学校８．金铃哪门功课学得最不理想（ C ）A.语文 B.美术 C.数学 D.英语９．金铃原来的语文老师王老师辞职去了哪个国家（ B ）A.日本B.美国C.加拿大D.新加坡１0.金铃的妈妈叫＿赵卉紫＿。
１１．金铃当家时妈妈给了她多少钱（D )A、300元 B、500元 C、800元 D、1000元12．金铃当家理财是为了攒钱给幸幸买芭比娃娃１３。
妈妈最在乎金铃的考试成绩。
１４．铃体育考试考的是（50米）赛跑。
１5．金铃在跑步测试中摔下来后，绊倒了（李林）。
１6．（金铃的复习资料）被老鼠一夜之间咬得七零八落。
１7．金铃一开始写的作文《我的爸爸》中，她的爸爸是一位（大款）。
１8．金铃在长江百货公司举办的作文大赛中获得了（二等奖，奖品是“卡西欧”电子琴。
）。
１9．模拟考试中，金铃的＿数学＿试卷被风刮出了教室。
２０．语文老师生病了，金铃给大家上了一节作文课，她出的作文题目是（我真想……）。
2１．.金铃的语文老师生病了，＿金铃＿去看她。
２２.金铃的语文老师的病是＿见字就晕＿.23帮金铃补习数学的老师是（特级教师孙老师）.24．金铃养的蚕宝宝是＿捡来的＿。
25、金铃的作文写得（妙语连珠）。
26、金铃学区里最好的中学是（外国语学校）。
27、金铃收养了一段时间的小女孩是（辛辛）。
28、金铃的爸爸是（金亦鸣）。
29、金铃家里（妈妈）操持家务，管理孩子。
部编版六年级上册《好的故事》基础知识及阅读训练(含答案)
部编版六年级上册《好的故事》基础知识及阅读训练(含答案)《好的故事》基础一、看拼音写词语。
yùgàoyān wùhūn chénjiěsàntuìsuōfúdònglíngluàn（）（）（）（）（）（）（）xīkēcuòzōnggēzhìwūjiùtóuzhìqiélánsuōlìchéngbì（）（）（）（）（）（）（）（）dǒuránpíngzǎocēncīdàngyànghuǒyànshòuxuēyānzhī（）（）（）（）（）（）（）yōu yǎpōlàshùn jiānníng shìzhòu ránhóng ní()() ()()()()二、比一比，组词语。
综（）搁（）萍（）藻（）掷（）踪（）阁（）苹（）澡（）郑（）雅（）综（）澄（）苹（）徒（）稚（）踪（）橙（）萍（）陡（）馅（）消（）郑（）焰（）削（）掷（）三、按照要求写词语。
1.在文中找出下列词语的反义词，写在扩号内。
吵闹—（）平静—（）肥胖—（）整齐—（）知识及阅读训练2.在文中找出下列词语的近义词，写在扩号内。
优美—（）迷糊—（）摇荡—（）瘦弱—（）猛然—（）四、根据意思，写出词语。
1.纵横交叉。
（）2.飘荡;起伏不定。
（）3.消瘦得像被削过一样。
形容憔悴。
（）4.一眨眼一刹那。
（）5.突然。
（）五、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
1.“石油”在本文指“煤油”。
()2.“山”在本文指山间的林荫小路。
()3.“底子”指河水清澈见底。
()六、判断，是比喻句的画“√”，不是比喻句的画“×”。
《好孩子》莫小米 阅读理解答案
《好孩子》莫小米阅读理解答案阅读下文，完成下面小题。
好孩子莫小米①这孩子，先天听力障碍，导致语言与智力发育滞后。
父母曾带他到处求医，做手术，装助听器，康复训练，效果不明显。
②他三岁时，父母离异，爷爷郁郁去世。
爸爸外出打工，家里只剩了他和奶奶。
③后来，爸爸又成了家，为了多挣钱养好两个家，按揭买了一辆高顶双卧货车，改行跑运输，南北东西到处跑。
④他十三岁时，个头长到一百六十公分左右，奶奶希望爸爸出门跑车能带上他：“他不小了，我管不牢，你带身边我也放心。
”⑤于是爸爸带着他出门了。
出发前，爸爸特别交代，开车过程中，不能动方向盘、钥匙、、手刹，其他东西随便玩。
他使劲点头，一路兴奋。
⑥这天到达目的地已是深夜，爸爸卸完货，随便弄了些吃的就带着儿子在车上睡了，爸爸睡上铺，儿子睡下铺。
爸爸不敢深睡，突然发现老半天没动静，往下铺看，没人！⑦当我们知道这件事的时候，爸爸已经找到了孩子，或者说，是警察凭着孩子提供的线索找到了爸爸。
⑧原来那天走失后，他不知不觉走了很多路，在一个地铁站出入口哭泣，被人发现交给警察。
警察一时找不到孩子的亲人，只好暂时将他寄养到儿童福利院。
⑨他在福利院画了一幅画：一个男人，方方的肩，浓眉大眼。
一辆大货车驾驶舱上有一条连线，标注：文金川。
一栋带窗带烟囱的房子，两边两个名字：文金川、刘东。
这幅画画出了最重要的信息，他没上过一天学，可从这幅画来看，他的智力其实不算差。
⑩警察猜想文金川应该是刘金川，然后凭着这幅图，找到了他的父亲。
⑪从父亲口中我们得知了孩子的一些状况。
⑫他懂得关心人。
跑车的过程中，爸爸稍稍抬抬肩，他就绕到身后，又捏又捶；爸爸渴了，他把保温杯抢过去，把水倒到保温盖，一次倒三分之一，怕洒了烫着，喝了一次又倒一次；开车时间长了，爸爸打个哈欠，他双手合起来放脸下，示意休息。
⑬他懂得感情，悄悄藏着妈妈的照片，不时拿出来看看。
⑭他也会筹谋未来，与爸爸聊天，用手比划，让爸爸赚钱给他买挖掘机，长大了他要开挖掘机赚更多的钱，他用大拇指搓着食指示意赚钱给爸爸。
《我要做好孩子》阅读试题及答案
《我要做好孩子》阅读试题及答案一、选择题1. 《我要做好孩子》的作者是（）A. 郑渊洁B. 杨红樱C. 黄蓓佳D. 郑清文答案：C2. 以下哪个不是本书中的主要角色？（）A. 金铃B. 马小跳C. 谢小兔D. 林老师答案：B3. 金铃最擅长的事情是（）A. 唱歌B. 跳舞C. 绘画D. 讲故事答案：D4. 金铃的好朋友叫（）A. 小丽B. 小芳C. 小美D. 小强答案：C二、填空题1. 《我要做好孩子》是一部描绘_________生活的儿童文学作品。
答案：校园2. 金铃在班上的学习成绩_________，但她十分努力，渴望得到同学们的认可。
答案：中等3. 金铃的班主任是_________，她是一位严厉但又关心学生的好老师。
答案：林老师4. 金铃的爸爸是一位_________，他希望金铃能够成为一个有才华、有品德的孩子。
答案：工程师三、简答题1. 请简要介绍《我要做好孩子》这本书的主要情节。
答案：《我要做好孩子》讲述了金铃这个普通的小学生，在成长过程中所经历的一系列温馨、感人的故事。
金铃性格活泼、善良，但在学习上成绩一般。
她渴望得到老师和同学们的认可，于是努力做好孩子，克服困难，改正缺点，最终取得了优异的成绩。
2. 请谈谈本书中金铃的性格特点。
答案：金铃性格活泼、开朗，善良、真诚。
她热爱学习，尊敬师长，关心同学。
在面对困难和挫折时，她勇敢、坚定，始终保持着积极向上的心态。
3. 你认为金铃是如何做到“我要做好孩子”的？答案：金铃通过以下方式做到了“我要做好孩子”：（1）自觉遵守纪律，尊敬师长，团结同学。
（2）努力学习，不断提高自己的成绩。
（3）关心他人，乐于助人，传递正能量。
（4）勇于面对困难，克服缺点，不断完善自己。
四、论述题1. 请从本书中选取一个你认为最感人的故事，谈谈你的感悟。
答案：示例：《金铃帮同学补习》故事简介：金铃为了帮助成绩不好的同学小美提高成绩，利用课余时间帮她补习。
经过一段时间的努力，小美的成绩有了明显提高，金铃也收获了友谊和快乐。
《真正的好孩子》阅读题及参考答案
《真正的好孩子》阅读题及参考答案《真正的好孩子》阅读题及参考答案在一棵大树上，住着喜鹊、黄莺和乌鸦。
她们的孩子都长大了，自己也老了，飞不动了。
一天，她们在一根树枝上晒太阳。
喜鹊说：“在树林里，要数我的女儿最漂亮。
”黄莺说：“在树林里，谁也比不上我的女儿会唱歌。
乌鸦在一旁不说话。
这时，小喜鹊回来了。
她已经吃饱了，老喜鹊喊道：“孩子，给我一只蚱蜢，我饿了！”小喜鹊理也不理。
小黄莺回来了。
她也吃饱了，老黄莺喊道：“孩子，我饿了，给我一条卷叶虫吧！。
小乌鸦也回来了。
她带来一只又肥又大的蝈蝈，喂给老乌鸦吃。
她说：“妈妈，您还想吃什么？我再去找。
”1．画去加粗字不正确的读音。
（1）在树林里，要数（shù shǔ）我的女儿最漂亮。
（2）孩子，我饿了，给我一条卷（juǎnjuàn）叶虫吧！2．“蚱”字我不认识，我准备用_______查字法，先查部首_______，再查_______画。
3．这篇短文共有（）个自然段。
4．树上住着哪些鸟？请你用“____”画出来。
5．回答问题。
（1）你认为谁是真正的好孩子？________________________（2）你是怎么看出小乌鸦是真正的好孩子的'？请在文中用“（）”标出来。
（3）读了短文，你明白了什么？________________________参考答案：1．（1）划去shù （2）划去juàn2．部首虫 53．54．喜鹊、黄莺和乌鸦5．（1）我认为乌鸦是真正的好孩子。
（2）（她带来一只又肥又大的蝈蛔，喂给老乌鸦吃。
她说：“妈妈，您还想吃什么？我再去找。
”）（3）要做真正的好孩子，就要有孝心。
部编版小学语文六年级上册第25课《好的故事》 阅读练习试题(含答案)
统编版小学语文六年级上册第25课课内外阅读专项训练一、课内阅读。
好的故事(节选)我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影于撕成片片了。
我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。
我抛了书，欠身伸手去取笔，何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……1.文中画“___”的句子运用_____手法，写出了梦境的______的特点。
2.对第二、三段理解有误的一项是( )A.“好的故事”表明了作者对美好生活的向往。
“追回他，完成他，留下他”写出了作者想为实现理想而努力。
B.“只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
”“我”从美的梦境又回“昏沉的夜”一般的现实生存环境之中。
黑暗的现实给予他的只有绝望和虚无、孤独和寂寞。
美的东西只存在于短暂的梦境中。
C.“但我总记得”这几个词表明了虽然梦境是虚幻的，但“我”清晰地记得，想为实现理想去奋斗。
D.“真爱”一词表明了作者对梦境的喜爱，“抛了书，欠身伸手去取笔”表现了作者想趁这个梦还有碎影的时候，把它写下来，留作纪念。
3.“昏沉的夜”有什么深刻含义？请简要分析。
__________________________________________________________________________________________ 4.“昏暗的灯光”、《初学记》，对于了解作者所处的环境和心情起着怎样的作用？__________________________________________________________________________________________二、阅读下面的短文，完成下列各题。
走远了再关门①QQ里，我的好友颇多。
那日与一聊友闲谈，忽然收到一好友的信息：“夜已深，我先下了”。
《我要做好孩子》阅读题及答案
《我要做好孩子》阅读题1．《我要做好孩子》的作者是黄蓓佳，主人公金铃是一个胖胖的、11周岁女孩，在新华街小学读六年级，她最大的特点是跟谁都能“自来熟”。
2.金玲的爸爸叫金亦鸣，是大学的副教授，他的家务能力很差，他对金铃的教育主张是任其自然发展。
金铃的妈妈叫赵卉紫，她是杂志社编辑。
3.金铃的钢笔字很糟糕，作文写得妙语连珠。
金铃最喜欢画美人，她最迷恋和崇拜的一套画书是《美少女战士》。
4. 邢老师为了孩子办起了强化班，目的是为了尖子生更好地发展。
金玲不小心把要上邢老师强化班补课的事说给尚海听的，后来强化班转移到了张灵灵家里。
5. 于胖儿不敢说胡梅（班长）和刘娅如（学习委员）在强化班扔垫子的原因是怕人家不给作业抄，他诬陷说是尚海和金玲扔垫子的。
6.金玲的同学钱小钢字写得很好，极会模仿同学家长签字，他模仿一回家长签字要5 块钱。
7.金铃最好的朋友是杨小丽，金玲的同桌是尚海，是个袖珍型的“男子汉”，他在班上以胆小著称，他曾经因为把6月28 日说成是宣判日而被老师和家长批得狗血喷头。
8. 金铃家里妈妈操持家务，管理孩子。
9.金铃有一次数学没有考好，数学试卷是杨小丽的妈妈签字的。
10. 狐狸再狡猾也斗不过好猎手。
11.金铃有一次数学得了82 分，应用题全对。
（金铃数学考试和学习委员对得数，应用题全对，全家去吃了金铃最喜欢的（肯德基）庆祝。
）12.教金铃六年级数学的是张老师，他喜欢扔粉笔头，所以学生都很怕他。
13.金铃妈妈担心金铃的智力有问题，曾经到脑科医院（以前是精神病医院）儿童心理咨询部就诊，李林的弱智证明就是在这家医院开的。
14.妈妈认为肥胖会影响金铃的智力，于是她给金玲买了100块钱一盒的“国氏”减肥药，这种药一盒才吃5 天。
在她减肥期间，爸爸妈妈瘦了10 斤，金玲只瘦了5 斤，而且还在上体育课的时候昏倒了，后来不减肥了，金玲又长了10 斤。
15. 元旦庆祝会上，在小品《猪八戒背媳妇》中，金铃扮演猪八戒，尚海扮演小媳妇。
《我要做好孩子》阅读题及答案
《我要做好孩子》阅读题1．《我要做好孩子》的作者是黄蓓佳，主人公金铃是一个胖胖的、11周岁女孩，在新华街小学读六年级，她最大的特点是跟谁都能“自来熟”。
2.金玲的爸爸叫金亦鸣，是大学的副教授，他的家务能力很差，他对金铃的教育主张是任其自然发展。
金铃的妈妈叫赵卉紫，她是杂志社编辑。
3.金铃的钢笔字很糟糕，作文写得妙语连珠。
金铃最喜欢画美人，她最迷恋和崇拜的一套画书是《美少女战士》。
4. 邢老师为了孩子办起了强化班，目的是为了尖子生更好地发展。
金玲不小心把要上邢老师强化班补课的事说给尚海听的，后来强化班转移到了张灵灵家里。
5. 于胖儿不敢说胡梅（班长）和刘娅如（学习委员）在强化班扔垫子的原因是怕人家不给作业抄，他诬陷说是尚海和金玲扔垫子的。
6.金玲的同学钱小钢字写得很好，极会模仿同学家长签字，他模仿一回家长签字要5 块钱。
7.金铃最好的朋友是杨小丽，金玲的同桌是尚海，是个袖珍型的“男子汉”，他在班上以胆小著称，他曾经因为把6月28 日说成是宣判日而被老师和家长批得狗血喷头。
8. 金铃家里妈妈操持家务，管理孩子。
9.金铃有一次数学没有考好，数学试卷是杨小丽的妈妈签字的。
10. 狐狸再狡猾也斗不过好猎手。
11.金铃有一次数学得了82 分，应用题全对。
（金铃数学考试和学习委员对得数，应用题全对，全家去吃了金铃最喜欢的（肯德基）庆祝。
）12.教金铃六年级数学的是张老师，他喜欢扔粉笔头，所以学生都很怕他。
13.金铃妈妈担心金铃的智力有问题，曾经到脑科医院（以前是精神病医院）儿童心理咨询部就诊，李林的弱智证明就是在这家医院开的。
14.妈妈认为肥胖会影响金铃的智力，于是她给金玲买了100块钱一盒的“国氏”减肥药，这种药一盒才吃5 天。
在她减肥期间，爸爸妈妈瘦了10 斤，金玲只瘦了5 斤，而且还在上体育课的时候昏倒了，后来不减肥了，金玲又长了10 斤。
15. 元旦庆祝会上，在小品《猪八戒背媳妇》中，金铃扮演猪八戒，尚海扮演小媳妇。
《好孩子的故事》阅读附答案
《好孩子的故事》阅读附答案好孩子的故事马克•吐温①从前有个好孩子。
名叫雅各布。
他对父母总是惟命是听，不管他们的话多么荒唐，多么不合情理：他总是好好读书，上主日学校(又名星期日学校。
英、美诸国在星期日为贫民开办的初等教育机构)从不迟到。
他从不逃学，虽说他明明知道那是最有好处的事情。
别的孩子谁也摸不清他的脾气，对他的行为感到费解。
雅各布向来不撒谎，不管有多么容易。
他只是对别人说，撒谎不对，就是这个理由。
雅各布老实过分，叫人看了忍俊不禁。
他的那股怪劲也真够厉害，简直无以复加。
即便在礼拜天，他也不玩打弹子游戏，他不摸鸟巢，不拿辣味糖给街头艺人的猴子吃；总之，他仿佛对一切正当的娱乐活动都不感兴趣。
因此。
别的孩子总想搞清个中的缘由，对他能有所了解。
可是他们始终得不出满意的结论。
雅各布读过主日学校的全部课本；这些书给了他莫大的乐趣，这便是他的全部秘密。
他深信主日学校课本里讲的那些好孩子的故事；他绝对相信。
他巴望着有朝一日能够遇上书中讲的好孩子，可是他从来没有见过这样的活人。
雅各布怀有崇高的抱负，渴望自己被写进主日学校的课本里去。
他希望，课本在介绍他的事迹时，能够附些插图，描绘他不肯对妈妈说谎和妈妈为此高兴得老泪横流的情景。
这就是小雅各布的抱负。
他虽然希望自己被写进主日学校的课本，但是想到好孩子的结局老是死去。
心里不是个滋味。
要知道，他是喜欢活着的。
要做一个主日学校课本中的孩子，这是最不愉快之事。
他知道做一个好孩子是有损于健康的。
他也知道，像书中好孩子那样超凡脱俗，好得出奇，那比害肺病还要可怕；他还知道，书中的好孩子们没有一个活得长。
尽管如此，雅各布最后还是下定了决心，根据情况尽力而为——也就是说，平安活着，能捱多久就多久，在末日到来之前，先把临终遗言备好。
雅各布怀有崇高的抱负理想，力求进取，渴望自己被写进课本里去，对他自己的想法深信不疑。
然而，不知怎的，这个好孩子老是倒霉，他碰到的事情与书中好孩子所碰到的总是两样。
好孩子阅读理解
好孩子阅读理解
嘿，大家知道吗？好孩子的世界就像一个神秘又奇妙的宝藏，等着我们去挖掘呢！
就说我家的小表弟吧，那可真是个机灵的好孩子呀！有一次，我们一起去公园玩，他看到地上有个垃圾，二话不说就捡起来扔进了垃圾桶，哎呀，这小举动可真棒呢！这不就是好孩子的表现嘛！还有啊，他在学校里对同学们也特别友好，谁要是遇到困难了，他绝对第一个冲上去帮忙，就像个小小的超级英雄！
好孩子的阅读理解能力也超强！想想看，他们读一本书的时候，那专注的眼神，仿佛要把书里的每一个字都吃进去似的。
他们能从字里行间感受到各种情感，就像能闻到不同的味道一样。
他们的脑袋就像一个神奇的口袋，把读到的知识都装进去，随时都能拿出来用呢！就好比搭积木，每一块知识就是一块积木，好孩子能把它们搭建成各种各样的形状，厉害吧！
我的好朋友小美也是这样的好孩子呀。
有一次我们一起讨论一本小说，她对里面的人物和情节分析得头头是道，让我佩服得五体投地。
我当时就想，这得是多厉害的阅读理解能力才能做到呀！难道好孩子的脑袋里都住着一个智慧小精灵吗？
好孩子就像是明亮的星星，在夜空中闪闪发光。
他们的善良、聪明和努力，让我们的世界变得更加美好。
我们都应该向这些好孩子学习呀，学习他们的优秀品质，让自己也变得更加出色！千万别小瞧了好孩子的力量，他们可是未来的希望呢！所以呀，大家都要努力成为好孩子哦，让我们的世界更加灿烂辉煌！我的观点就是，好孩子就是最棒的，没有之一！。
部编版(五四制)语文六年级下册第20课《好的故事》同步练习(含答案)
部编版（五四制）语文六年级下册第20课《好的故事》同步练习（含答案）部编版（五四制）六年级下好的故事同步练习一、积累与运用1．《好的故事》节选自鲁迅先生的（）A．《呐喊》B．《故乡》C．《狂人日记》D．《野草》2．读完课文《好的故事》，你会发现“好的故事”是指（）A．美好的人、事、物B．暖心感人的一件事3．下列没有语病的一项是（）A．通过老师的一番教育，使我认识到了自己的错误。
B．故事会上，有几个同学精彩的表演，赢得了同学们的阵阵掌声。
C．《雷雨》这部话剧塑造了很多令人难忘的情节。
D．只要坚持不懈的攀登，我们才能到达光辉的顶点。
4．下列句中加点词的近义词对应不正确的一项是（）A．鞭爆的繁响在四近（周围），烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。
B．诸（各）影诸物，无不解散（分散）而且摇动，扩大，互相融合。
C．一切事物统（都）在上面交错，织成篇，永是生动，永是展开，我看不见这篇的结束。
D．许多美的人和美的事，错综（综合）起来像天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
5．下面的加点字含义相同的一组是（）A．澄澈澄沙B．伽蓝僧伽C．瘦削削苹果D．参加参与6．下列词语书写全部正确的一项是（）A．预告烟草烟雾昏沉B．凌乱投郑陡峭急燥C．解撒隔和退缩徒然D．浮动搁置橙碧火焰7．“千差万别”的“差”，与（）中读音相同。
A．参差不齐B．鬼使神差C．千差万错D．一念之差8．读拼音写词语。
cuò zōng píng zǎo dàng yàng shùn jiān shòu xuē （_______）（_______）（_______）（_______）（_______）níng shì zhòu rán gē zhe dǒu rán zhì shí tou （_______）（_______）（_______）（_______）（_______）9．根据意思写词语。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《好孩子的故事》阅读附答案
好孩子的故事
马克·吐温①
从前有个好孩子。
名叫雅各布。
他对父母总是惟命是听，不管他们的话多么荒唐，多么不合情理：他总是好好读书，上主日学校(又名星期日学校。
英、美诸国在星期日为贫民开办的初等教育机构)从不迟到。
他从不逃学，虽说他明明知道那是最有好处的事情。
别的孩子谁也摸不清他的脾气，对他的行为感到费解。
雅各布向来不撒谎，不管有多么容易。
他只是对别人说，撒谎不对，就是这个理由。
雅各布老实过分，叫人看了忍俊不禁。
他的那股怪劲也真够厉害，简直无以复加。
即便在礼拜天，他也不玩打弹子游戏，他不摸鸟巢，不拿辣味糖给街头艺人的猴子吃；总之，他仿佛对一切正当的娱乐活动都不感兴趣。
因此。
别的孩子总想搞清个中的缘由，对他能有所了解。
可是他们始终得不出满意的结论。
雅各布读过主日学校的全部课本；这些书给了他莫大的乐趣，这便是他的全部秘密。
他深信主日学校课本里讲的那些好孩子的故事；他绝对相信。
他巴望着有朝一日能够遇上书中讲的好孩子，可是他从来没有见过这样的活人。
雅各布怀有崇高的抱负，渴望自己被写进主日学校的课本里去。
他希望，课本在介绍他的事迹时，能够附些插图，描绘他不肯对妈妈说谎和妈妈为此高兴得老泪横流的情景。
这就是小雅各布的抱负。
他虽然希望自己被写进主日学校的课本，但是想到好孩子的结局老是死去。
心里不是个滋味。
要知道，他是喜欢活着的。
要做一个主日学校课本中的孩子，这是最不愉快之事。
他知道做一个好孩子是有损于健康的。
他也知道，像书中好孩子那样超凡脱俗，好得出奇，那比害肺病还要可怕；他还知道，书中的好孩子们没有一个活得长。
尽管如此，雅各布最后还是下定了决心，根据情况尽力而为——也就是说，平安活着，能捱多久就多久，在末日到来之前，先把临终遗言备好。
雅各布怀有崇高的抱负理想，力求进取，渴望自己被写进课本里去，对他自己的想法深信不疑。
然而，不知怎的，这个好孩子老是倒霉，他碰到的事情与书中好孩子所碰到的总是两样。
书中的好孩子们总是玩得尽兴，而书中的坏孩子们老是摔断双腿；他呢，好像螺丝松了，做啥事情都适得其反。
他发现吉姆在偷别人树上的苹果，便赶忙跑到树底下给他读起坏孩子偷邻居树上的苹果，掉下来摔断胳膊的故事。
说来也奇，吉姆真的掉下来了，不过正好掉在他的身上，吉姆安然无恙，他的胳膊倒被砸断了。
雅各布真不明白，因为书中没有这种事呀!
有一次，几个坏孩子把一个瞎子推进泥坑，雅各布赶紧跑过去把他扶起来。
雅各布以为，那个瞎子定会为他祝福。
可是那个瞎子不仅没有为他祝福，反而用拐杖打他的脑袋，还说雅各布是想把他抓来重新推倒，然后再装模作样扶他起来。
这件事也与书中说的全然不符。
雅各布翻遍了全部课本，想弄清其中的道理。
同样的事，书中孩子们做了得益匪浅，他做了却总是倒霉。
雅各布苦头吃了不少，而权威性典籍所描绘妁那种事情却一次也没碰上。
后来，有一天他到处寻找坏孩子，以便进行劝诫。
他发现一座老铸铁厂那里聚着一群孩子。
他们正在拿狗开心，他们把十四五条狗拴成一串，还准备把硝化甘
油(炸药)的空桶拴到它们的尾巴上?给它们打扮一番。
雅各布看了心里非常难过。
他坐到一只硝化甘油的空桶上(义不容辞时，他是从不在乎油污的)，用力抓住领头的那条狗的颈圈，然后转过脸去，以斥责的目光怒视着那个淘气的汤姆。
但是，恰在这时，市参议员麦威尔特满脸怒气走了过来。
那几个坏孩子一哄而散，全都跑掉了。
雅各布却神态坦然地站了起来，套用主日学校课本中演讲词的庄严词语开始讲话了。
演讲词的开头总是“啊，先生”之类的。
事实上，任何一个孩子，不论是好的还是坏的；讲话从不用“啊，先生”开头。
可是，那位市议员哪有耐性听他的下文，揪住他的耳朵原地扭转过来，照着他的屁股狠狠揍了一巴掌。
顷刻间，雅各布的身子就冲出房顶，飞向太阳。
那拴成一串的十凡条狗像条风筝尾巴似的也跟在他的后面飞了出去。
地上那个旧铸铁厂和市参议员的身影也顿时消逝殆尽。
这个力求进取的好孩子就这样死了，但是，他的结局并不像课本中讲的那样好。
除他之外，别的跟他一样努力的孩子都得到了成功。
雅各布的下场确乎有些出人意料。
这其中的原因恐怕永远也弄不清了。
(选自《马克·吐温短篇小说精选》，有删节)
【注】①马克·吐温(1835—1910)，美国批判现实主义作家。
19．第一段中，别的孩子为什么对雅各布的行为感到费解?(4分)
20．小说第三段写了雅各布怎样的心理变化?请结合文本简要分析。
(4分) 21．作者在小说中十余次写到“课本”“书”，其用意是什么?(4分)
22．从全文来看，主要运用了什么表现手法?这篇小说要告诉我们什么?(6分)
19．好好读书，不迟到、不逃学、不撒谎，对父母总是惟命是听，（1分）过分老实（1分）；对“打弹子游戏”“不摸鸟巢”（1分）等一切正当的娱乐活动不感兴趣。
（1分）（共4分，意思对即可）
本题存疑！因为问答不对应！先把答案抄下来！
20．雅各布怀有崇高的报负，渴望做个好孩子被写进课本里去；但是想到好孩子的结局老是死去，心里不是滋味，又产生犹豫心理；尽管如此，还是下定决心尽为而为，又坚定了信心做个好孩子。
（共4分，答出一点得1分，答出两点得2分，答出三点得4分，意思对即可）
21．（1）为了突出主题：课本内容与现实不符，严重脱节。
（2）为了突出人物：雅各布完全相信课本/迷信课本，一味机械模仿。
（共4分，每点2分，意思对即可）
22．（1）对比手法（或者心理描写）。
（2分）
（2）通过写雅各布力求做个好孩子，但最后好心得不到好报，表达了对迷信于课本无独立思考能力的这类孩子的悲哀，倡导在现实生活中应该学会变通，不能生搬硬套课本；指出了教育上的缺失——只重说教，严重脱离现实生活，缺乏对孩子适当的引导。
参考译文：
国家即使小，它的粮食也足以供养天下的贤士，它的车辆也足以乘载天下的贤士，它的钱财也足以礼遇天下的贤士。
与天下的贤士为伍/成为一类人，这是周文王称王天下的原因。
现在虽然不能称王，用它来安定国家，还是容易做到的。
与贤士为伍，这是赵宣孟（赵盾）免于被杀、孟尝君使楚军退却的根本原因所在。
古代建立功名和安定国家、免除自身灾难的人，没有别的途径，必定是遵循这个准则。
贤士，不可以用高傲的姿态使他受到屈辱。
从前，赵宣孟将要到蓟jì国都绛jiàng邑去，看见一棵弯曲的桑树下，有一个饿倒躺在那里起不来的人，宣孟停下车，让人给他食物吃，他咽下两口后，能睁开眼看了。
赵宣孟对他说，“你为什么饿到这种地步?”他回答说：“我在绛给人做仆隶，回家的路上断了粮，以去乞讨为羞，又厌恶私自拿取别人的食物，所以才饿到这种地步。
”宣孟给了他两块干肉，他拜着接受了却不敢吃。
问他为什么，他回答：“我家有老母亲，我想把这些干肉留给她。
”赵宣孟说：“你全都吃了它，我另外再给你。
”于是又赠给他两捆干肉和一百枚钱，就离开了。
过了二年，晋灵公想杀死赵宣孟，在房中埋伏了兵士，等待赵宣孟到来。
灵公于是请赵宣孟饮酒，赵宣孟知道了灵公的意图，酒喝到一半就走了出去。
灵公命令房中的士兵赶快追上去杀死他。
有一个人追得很快，先追到赵宣孟跟前，说：“喂，您快上车逃走，我愿为您回去拼命。
”赵宣孟说：“你名字叫什么?”他反身快跑回答说；“问名字干什么？我是弯曲的桑树下饿倒的那个人。
”他返回身去与灵公的兵士搏斗而死。
赵宣孟于是得以活命。
这就是《尚书》上所说的“恩德再微也无所谓小”的意思啊！赵宣孟对一个人施恩德，尚且能使自身活命，更何况对万人施恩德呢!所以《诗经》上说：“雄赳赳的武士，是公侯的屏障。
”“人才济济，文王因此安康。
”君主怎么可以不致力于爱怜贤士呢？贤士是很难了解到的，只有广泛地寻求才可以，广泛地寻找，就不会失掉了。
孟尝君在薛的时候，楚国人攻打薛。
淳于髡为齐国出使到楚国去，返回的时候，经过薛。
孟尝君让人以礼相待并亲自到郊外送他，对他说：“楚国人攻打薛，如果先生您不为此担忧，我将没有办法再侍奉您了。
”淳于髡说；“我遵命了。
”到了齐国，禀报完毕，齐王说：“到楚国见到了什么?”淳于髡回答说：“楚国很贪婪，薛也不自量力。
”齐王说；“说的什么意思?”淳于髡回答：“薛不自量力，给齐先王立了宗庙。
楚国贪婪而攻打薛，薛的宗庙必定危险。
所以说薛不自量力，楚国也太贪婪。
”齐王变了脸色，说，“哎呀！先王的宗庙在那里呢！”于是赶快派兵援救薛，因此薛才得以保全。
所以善于劝说的人，陈述形势，讲述主张，看到别人危急，就像自己处于危难之中，这样，哪里用得着极力劝说呢！极力劝说就鄙陋了。
劝说而不被听从，责任不单单在被劝说的人，也在劝说者自己。
搜集整理仅供参考。