测量电功率 导学案
《8.3测量小灯泡的电功率》导学案
《8.3测量小灯泡的电功率》导学案主备人：马伟【学习目标】1、通过自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解．2、通过动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能．3、通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别．【学习重点、难点】重点：会测定小灯泡的功率．对实际功率和额定功率的理解．难点：自己设计实验，排除各种故障测量小电灯的功率【自学指导】自学课本，尝试解决下列问题1、测量原理：。
为了测定小灯泡的电功率，必须测出通过小灯泡的和小灯泡两端的，根据电功率的公式，计算得出结果；测量这些物理量需要的实验器材有、。
2、在框中画出电路图，并在小组内交流。
3、滑动变阻器在电路中的作用：①、②。
4、实验中易出现的故障及解决方法：(1)、闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。
原因：电源、电流表、开关或滑动变阻器损坏；接线柱接触不良；（电路开路）(2)、闭合开关，灯泡不亮，电流表无示数，电压表指针明显偏转。
原因：、。
(3)、电流表、电压表的指针向没有刻度的方向偏转。
原因：。
(4)、电流表、电压表的指针偏转角度很小。
原因：。
(5)、电表指针超过最大刻度。
原因：、。
(6)、滑动变阻器的滑片滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。
原因：。
(7)、无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电压表的示数总小于灯泡的额定电压。
原因：。
【检测自学】1、为了能迅速准确测定额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，至少要________节干电池________联。
用_____________调节小灯泡两端的电压，电压表应和________并联。
为了提高测量的准确度，最好选用电压表的量程是___________V，实验时需调节小灯泡两端的电压为_________V，若此时电流表的示数为0.2A，则该小灯泡的额定功率为_________________W。
2、如右图所示的电路用来测量电灯L的电功率，则图中的①是__________表，②是_______表。
《电功率》 导学案
《电功率》导学案一、学习目标1、知道电功率的物理意义、定义、单位。
2、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单的计算。
3、能区别用电器的额定功率和实际功率。
二、学习重难点1、重点（1）电功率的概念、单位及计算。
（2）额定功率和实际功率的区别。
2、难点（1）理解电功率和电流、电压的关系。
（2）实际功率的计算。
三、知识链接1、电能的单位有焦耳（J）和千瓦时（kW·h），1kW·h ＝ 36×10^6 J。
2、电能表是测量电能的仪表，其读数方法是两次读数之差。
四、学习过程（一）电功率的概念1、思考：在生活中，我们发现不同的用电器消耗电能的快慢是不一样的。
比如，电灯泡和电暖器在相同的时间内消耗的电能不同，这说明它们消耗电能的快慢不同。
那么，如何比较用电器消耗电能的快慢呢？2、实验探究：比较小灯泡消耗电能的快慢器材：两个不同规格的小灯泡、电源、开关、导线、电压表、电流表步骤：（1）将两个小灯泡串联接入电路，闭合开关，观察两灯泡的亮度，并记录通过两灯泡的电流和两灯泡两端的电压。
（2）将两个小灯泡并联接入电路，闭合开关，观察两灯泡的亮度，并记录通过两灯泡的电流和两灯泡两端的电压。
分析：在串联电路中，通过两灯泡的电流相同，灯泡越亮，说明消耗电能越快，其两端的电压越大；在并联电路中，两灯泡两端的电压相同，灯泡越亮，说明消耗电能越快，通过的电流越大。
结论：用电器消耗电能的快慢与通过用电器的电流和用电器两端的电压有关。
3、电功率的定义：电功率表示用电器消耗电能的快慢。
4、电功率的计算公式：P ＝ W ／ t ，其中 P 表示电功率，W 表示消耗的电能，t 表示消耗电能所用的时间。
5、电功率的单位：国际单位是瓦特（W），常用单位还有千瓦（kW），1kW ＝ 1000W。
（二）电功率和电流、电压的关系1、理论推导由 P ＝ W ／ t ，W ＝ UIt （其中 U 表示电压，I 表示电流，t 表示时间）可得：P ＝ UI2、实例分析一个灯泡接在 220V 的电路中，通过的电流为 05A，求该灯泡的电功率。
测量电脑电功率导学案
测量电脑电功率导学案
引言
测量电脑电功率是了解电脑能耗和电源负载的重要手段。
本文
档将指导您如何正确地测量电脑的功率消耗。
测量仪器和要求
- 电力计量器
- 电源测试仪
- 直流电流表
- 直流电压表
- 可变电阻器
- 安全眼镜和手套
测量步骤
1. 确保电脑和所有测量仪器都已正确连接，并进行必要的校准。
2. 使用电力计量器将电源插头连接到电脑的电源。
3. 开始记录电脑的功率消耗数据。
- 开机时，记录电脑的待机功率。
- 运行不同的应用程序时，记录每个应用程序的功率消耗。
- 运行负载测试时，记录电脑的最大功率消耗。
4. 关机后，记录电脑的关机功率。
5. 根据需要，使用直流电流表和直流电压表测量电源的实际输出。
注意事项
- 确保测量过程中的安全。
佩戴安全眼镜和手套，避免电击风险。
- 确保所有测量仪器和电脑都处于稳定状态，并保持正常工作
环境。
- 请勿对电脑和电源进行任何修改或拆解，以免损坏设备或导
致安全风险。
- 在测量过程中，保持环境的稳定和静音，以免产生测量误差。
结论
通过正确测量电脑的功率消耗，可以了解电脑的能耗情况，并
根据需要进行电源和电脑的优化。
在使用电力计量器和其他仪器时，请务必遵循正确的操作步骤和安全规定。
18.3测量小灯泡电功率导学案设计
18.3测量小灯泡电功率导学案设计一、导学目标1.理解电功率的定义和计算公式；2.掌握测量小灯泡的电功率的方法和步骤；3.理解电功率与电路元件的关系。
二、引入引导问题：你知道什么是电功率吗？如何测量小灯泡的电功率呢？三、电功率的定义和计算公式1.电功率是指单位时间内消耗或释放的电能，单位为瓦特（W）。
2.电功率的计算公式为：电功率（P）= 电流（I）× 电压（U）。
四、测量小灯泡电功率的方法和步骤1.预备工作：准备一个小灯泡、电流表、电压表和导线。
2.将电流表串联在小灯泡所在的电路中，测量电路中的电流值并记录。
3.将电压表并联在小灯泡两端，测量小灯泡的电压值并记录。
4.根据电流和电压的测量值，使用电功率计算公式计算小灯泡的电功率。
5.记录实验数据并计算电功率的平均值。
6.分析实验结果并得出结论。
五、电功率与电路元件的关系1.在恒定电压的情况下，电功率随电流的增大而增大。
2.在恒定电流的情况下，电功率随电压的增大而增大。
六、实验结果与讨论根据测量所得的电流和电压值，计算小灯泡的电功率。
根据实验结果我们可以得出以下结论：电功率与电流、电压之间存在着一定的关系，当电流或电压增大时，电功率也随之增大。
七、实际应用1.电功率是衡量电器设备耗电量大小的指标，可以用于计算用电费用。
2.电功率的计算与电路设计中的功率匹配有关，可以根据电功率要求选择适当的电路元件。
八、总结通过本次导学，我们学习了电功率的定义和计算公式，并掌握了测量小灯泡电功率的方法和步骤。
我们还了解到电功率与电路元件的关系，以及电功率在实际应用中的重要性。
希望同学们能够在今后的学习中进一步加深对电功率的理解，并能够灵活运用。
测量电功率导学案
测量电功率一、温故知新1.请写出“伏安法”测电阻实验原理、画出实验电路图、滑动变阻器在这个实验中的作用是？2.电功率的计算公式是什么？3.什么是额定功率和实际功率？二、探究新知1.结合“伏安法”测电阻的实验，你能想办法测出小灯泡的电功率吗？2.设计实验（1）目的：测量小电灯的和（2）原理：（3）需要的测量器材_______和_________（4）根据上一节“额定功率和实际功率”的相关知识，你认为测量小灯泡的电功率时最少要测几组数据？如果我们要测得小灯泡的不同电功率我们还需要什么器材？（5）根据上面的分析，请写出实验所需要的所有器材，并画出实验电路图：①器材：②电路图（6）步骤：A、按电路图连接电路。
（连接过程中，开关）B、在闭合开关前，将滑动变阻器的滑片放置在。
C、调节滑动变阻器滑片P的位置，改变小灯泡两端的电压，先后使其分别、、小灯泡的额定电压，观察小电灯的亮度，记录小灯泡两端的电压和通过它的电流三组数据，填入表格。
2.进行实验：按照上面的实验设计连接电路并进行实验，将收集的数据填写如上面的表格中。
3.满分闯关1. 在测定小灯泡的功率的实验中：根据电功率的决定公式，只要测出小灯泡两端的和通过它，就可以得出小灯泡的电功率。
2. 在“测量小灯泡的电功率”的实验中，为了测出额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，至少要用节干电池，电压表和并联，电压表最好选用V的量程。
3.实验桌上有如下器材：电源、额定电压为2.5V的小灯泡、滑动变阻器、已调零的电流表和电压表、开关，导线若干。
小明利用这些器材进行了测量小灯泡的额定功率的实验。
连接好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数为2.5V ，此时电流表的示数如图所示，电流为A。
小灯泡的额定功率P＝W。
三、交流展示1.结合实验数据和现象，完成下面的问题（1）对比分析本组其他同学的实验数据和现象，小组共同分析得出实验结论：当Ｕ实Ｕ额时，Ｐ实Ｐ额；当Ｕ实Ｕ额时，Ｐ实Ｐ额；当Ｕ实Ｕ额时，Ｐ实Ｐ额；灯泡的亮度是由它的决定的。
测量电功率导学案
《§8.3 测量小灯泡的电功率》导学案班级姓名一、学习目标：1.会用电压表和电流表测量小灯泡的电功率。
2.理解额定功率与实际功率。
3.通过探究，体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，并发现其变化的规律。
4.认识用电器正常工作和不正常工作对用电器的影响，有科学使用用电器的意识及节约用电的意识。
学习重点：用伏安法测小灯泡实际功率的方法，区分额定功率和实际功率学习难点：学生自己设计实验电路和实验步骤。
二、学习过程（一）、认识额定功率认真阅读课文43-4页“额定功率”部分，回答问题：一个小灯泡上标有“3.8V、7W”字样，3.8V表示、7W表示小灯泡在什么情况下才能正常工作？（二）、测小灯泡的电功率1.提出问题:用电器的电功率是固定不变的吗？2. 根据你的阅读理解，你认为：上题中，小灯泡两端的电压改为4.5V，小灯泡的实际功率于额定功率（7W），小灯泡两端的电压改为3V，小灯泡的实际功率于额定功率（7W），（填大于、等于、小于）你的根据？（提示：P=UI）3. 【设计实验】你能通过实验来测出小灯泡在三种情况下（U=U额、U>U额、U<U额）的电功率来验证你的想法吗？你需要思考的问题:(1)测电功率的依据或原理？（2）需要测量的物理量，对应的测量仪器（3）要测出三种情况下的电功率，怎样设计电路来改变灯泡两端的电压，从而得到三种电功率呢？画出电路图，并连接实物图（你的小灯泡的额定电压是 V,小灯泡两端的电压最大不能超过额定电压的1.2倍,思考：电压表的量程的选择？）4. 数据表：5. 注意事项1）电路连接时，开关必须断开。
闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，以确保电路的安全。
2）电流表、电压表的连接。
为了使读出的电流和电压更接近真实值，结果准确，要根据小灯泡的额定电压和额定功率合理选择电压表和电流表的量程。
6. 【进行实验】并将数据和观察结果填写在上面表格中7. 【分析论证】计算小灯泡的功率，比较小灯泡在额定电压下，高于额定电压和低于额定电压下小灯泡的亮度及其功率的大小。
测量小灯泡的电功率导学案
测量小灯泡的电功率导学案【学习目标】1、能正确写出伏安法测小灯泡电功率的原理式。
2、会正确的使用电流表和电压表及滑动变阻器。
3、能说出额定功率与实际功率的区别。
4、能体验小灯泡的电功率随它两端电压变化的规律。
【学习过程】（一）、复习检测1、叫做电功率，在物理学中，用电功率表示。
2、电功率的运算公式P= 。
式中各量的单位是和。
3、一灯泡上标有“220V 100W”的字样，它表示的物理意义是。
正常工作时通过该灯泡的电流是______A。
（二）、新课导学（1）常用的小灯泡标有额定电压（2.5V，3.8V）而未标明额定功率，那么它的额定功率如何明白呢？（2）同一个用电器，假如在不同的电压下，它的电功率总是一样大吗？注：（假如本实验所用小灯泡的额定电压为2.5V）1、此实验原理是：。
2、此实验中测量仪器：。
3、尝试画出实验电路图：4、滑动变阻器在本实验中起什么作用。
闭合开关前应将滑片放在什么位置。
5、为保证实验中灯泡不被烧坏，加在小灯泡两端的电压最大不能超过。
为了不使电压过多地超过额定电压，实验中电源电压应该是。
用节干电池串联。
6、连接电路时开关应处于状态。
滑动变阻器应联在电路中且连接时接线柱必须保证。
电流表应联在电路中，选择量程。
电压表应联在电路中，选择量程。
电流表和电压表在连线时都必须使电流。
6、尝试设计实验记录表格：7、本次实验与用伏安法测小灯泡电阻相比较，有什么相同点和不同点？8、实验中需对小灯泡的电功率至少进行三次测量，能否依照三次测量数据运算出小灯泡的平均电功率，什么缘故？9、分析三次实验中的相关数据你发觉了什么？想到了哪些问题？在下列各题的横线上填写“〉”、“〈”、“=”〉（1）小灯泡两端的实际电压等于额定电压时，实际功率______额定功率。
（2）小灯泡两端的实际电压大于额定电压时，实际功率______额定功率。
（3）小灯泡两端的实际电压小于额定电压时，实际功率______额定功率。
（4）实际功率越小，灯泡越_____。
15.3《测量电功率》导学案
15.3《测量电功率》导学案编写：审核：初中理化组导学目标：1.用“伏安法”测定小灯泡的额定功率和实际功率。
2.巩固电流表和电压表的操作技能3．培养根据理论知识和探究目的设计实验方案、选用实验器材的能力。
导学重点：用伏安法测定小灯泡的额定功率和不在额定电压下的实际功率。
导学难点：额定功率、实际功率的理解；使用电流表、电压表和滑动变阻器的能力。
一、自主学习（一）、阅读教材P91---P92的内容，勾画出重点词句并了解实验探究的步骤，把你在看书过程中的新发现记下来。
（二）、实验探究1、提出问题如果给你额定电压为23.8V的小灯泡一只，你能测出它的电功率吗？2.制度计划与设计实验①、根据电功率的公式（实验原理）P= ，要测出小灯泡的电功率，可以用测出小灯泡两端的电压U，用测出通过小灯泡的电流I。
再根据P=UI 算出小灯泡的电功率。
②、设计的电路图：3、进行实验与收集证据①、请根据你设计的电路图及桌面上得器材连接实物图。
②、闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压达到小灯泡的额定电压，即灯泡正常发光，记下电流表、电压表的示数。
③、继续调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压略低于或高于（不能高于额定电压的1.2倍）额定电压，观察小灯泡的亮度，并记下电流表和电压表的示数。
试一试：U实＝ U额，则P实_______P额，正常发光U实＜ U额，则P实_______P额，较暗U实＞ U额，则P实_______P额，较亮。
二、问题交流1.交流讨论：①、小灯泡正常发光时的功率是什么功率？。
②、调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压略高于或低于额定电压时，小灯泡的功率是什么功率？ .能否说这是小灯泡的额定功率？（“能”或“不能”）为什么？。
2、自己在实验过程中存在的问题，请其它同学帮忙解决。
3、相互交换导学案，发现与自己不同地方用红笔勾画出来，并在组内交流讨论。
4、讨论也解决不了的问题由小组长收集起来写在黑板上展示再解决。
三、展示提升（是你展现的机会到了！注意哦：倾听别人的发言时，有礼貌的建议或评价）1、请组长安排组员展示你组做的实验，给大家分享分享。
初中物理【电功率的测量】导学案
初中物理【电功率的测量】导学案【学习目标】1．会测算小灯泡的实际功率和额定功率，进一步练习使用电流表、电压表和滑动变阻器。
2．通过实验，体验小灯泡的电功率随它的两端电压的变化而变化的规律，知道用电器不同电压下工作实际功率的变化特点。
3．能够根据测量小灯泡的电功率的原理，设计符合测量需要的实验方案。
会根据记录的实验数据，利用比较的方法，分析和判断实际功率与额定功率的区别。
4．通过实验，初步认识用电器正常工作与不正常工作对用电器的影响，培养学生科学使用用电器的安全意识。
【预习生成】1．物理中用表示电流做功快慢（或说消耗电能快慢），用电器正常工作时的电压叫，此电压时的功率叫，一个用电器一般只有一个和一个，它们都不会变化。
2．伏安法测电功率的实验原理3．实验电路图4．实验器材有：作用：电压表：电流表：滑动变阻器：【新知探究】『活动一』：新课引入问题1：请大家快速独立思考以下三个问题，用语言或图形表述出。
1．电功率是描述的物理量，计算电功率的公式有和。
2．到目前所学的电学知识为止，我们学了哪些物理量？哪些可以直接测量？哪些不能？3．画出伏安法测小灯泡电阻的电路图。
实验原理是：。
先对子相互交流，再小组内交流，若小组内的意见不统一，请提出来。
问题2：如果要测量低于或高于额定电压下的小灯泡实际功率，还需要什么电路元件可以帮助改变小灯泡两端电压？『活动二』：设计实验1．实验原理：。
2．实验目的：。
3．实验电路图：4．实验表格：提示：在连接电路中，应注意哪些？实验时的注意事项：①连接电路过程中，开关应。
②闭合开关前，滑片应移至处。
③电压表与电流表连入电路时要让电流从接线柱进，从接线柱出。
④连接电路时，器材布置应注意让电压表和电流表的表盘正对自己，便于读数。
『活动三』：进行实验分别测量以下三种情况下的实际功率。
1．使小灯泡在额定电压下发光，并记录电流表、电压表数值。
2．使小灯泡两端电压是额定电压的1．2倍，并观察小灯泡亮度，并记录电流表、电压表数值。
18.3测量小灯泡的电功率 导学案
18.3测量小灯泡的电功率导学案一、实验目的通过测量小灯泡的电功率，了解电功率的概念和计算方法，掌握使用电表测量电功率的操作技巧。
二、实验器材•小灯泡•直流电源•变阻器•多用电表•直流电流表•直流电压表三、实验原理电功率是电能转化为其他形式能量的速率，通常用符号P表示，单位是瓦特（W）。
电功率的计算公式为：P = U * I其中，P表示电功率，U表示电压，I表示电流。
四、实验步骤1.将小灯泡连接到直流电源的正负极，确保电路连接正确。
2.将直流电压表连接到小灯泡两端，用于测量电压。
3.将直流电流表连接到电路中，用于测量电流。
4.调节变阻器，使电流表读数在合适的范围内。
5.同时记录电压表和电流表的读数。
6.计算电功率，使用上述的计算公式。
7.尝试改变电压或电流，再次测量，验证电功率的变化。
五、实验注意事项1.实验中要注意安全，避免触电和短路的发生。
2.操作仪器时要轻拿轻放，避免损坏仪器。
3.在测量电压和电流时，要保持准确读数，避免误差。
4.在连接电路时，要确保连接正确，避免产生异常结果。
六、实验结果及分析根据实验步骤进行操作，记录测量结果，计算电功率。
如果实验操作正确，实验结果应该符合理论计算。
根据电功率的定义可以得出，当电压或电流变化时，电功率也会相应地发生变化。
通过改变电压或电流，可以验证电功率与电压和电流的关系。
七、实验总结通过这个实验，我们学习了电功率的概念和计算方法，并掌握了使用电表测量电功率的操作技巧。
实验操作中需要注意安全，避免触电和短路的发生。
在连接电路时，要确保连接正确，避免产生异常结果。
在测量电压和电流时，要保持准确读数，避免误差。
通过实验结果的分析，我们可以发现电功率与电压和电流有着密切的关系，当电压或电流变化时，电功率也会相应地发生变化。
这个实验对于我们理解电功率以及测量电功率的重要性具有一定的指导意义，帮助我们更好地理解电路中的能量转化过程。
第3节测量小灯泡的电功率导学案
第3节《测量小灯泡的电功率》导学案学习目标：1．通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解； 2．通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能； 3．通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别。
学习重点、难点：1、学习重点：会测定小灯泡的功率2、学习难点：电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用 学习过程：一、自学教材，完成下列各题1.伏安法测量小灯泡的电阻的实验原理是 ，主要用到的测量器材是 和 ，要改变小灯泡两端的电压使用的器材是 。
2. 根据自学自主完成如下几个实验过程一、 实验原理：在家庭中可以用电能表和秒表配合测量用电器的电功率，但是在实验中，特别是在学生实验室，常常通过电流和电压的测量，利用公式P= 来间接得知用电器的电功率。
二、实验器材： 电源、滑动变阻器、电压表、电流表、小灯泡、开关、导线若干。
三、实验设计：请根据如图所示器材，画出实验电路图，并连接实物电路；强调几个问题：1．连接电路过程中开关应始终处于断开状态；2．根据小灯泡的额定电压值，估计电路中电流、电压的最大值，选择合适的量程，并注意正负接线柱的连接及滑动变阻器正确接法。
3．合上开关前，应检查滑动变阻器滑片是否在最大值的位置上，若不是，要弄清楚什么位置是最大位置并调整。
4．调节滑动变阻器的过程中，要首先明白向什么方向可以使变阻器阻值变大或变小，怎么调能使小灯泡两端电压变大或变小。
5、闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压达到小灯泡的 电压，即小灯泡正常发光。
观察小灯泡的的亮度，并记下两表的数据。
6、继续调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压略高于额定电压，观察小灯泡的亮度，并记下两电表的数据。
7、继续调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压略低于额定电压，观察小灯泡的亮度，并记下两请思考下列问题：1、小灯泡正常发光时的功率是什么功率？调节滑动变阻器，使灯泡两端电压略高于或略低于额定电压时，小灯泡的功率是什么功率？2、当U 实 = U 额时，P 实 P 额，小灯泡发光 ；当U 实＞U 额时，P 实 P 额，小灯泡发光 ；当U 实＜U 额时，P 实 P 额，小灯泡发光 。
测量小灯泡的电功率导学案
《测量小灯泡的电功率》导学案课前预习案学习目标：1、会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率2、理解额定功率和实际功率3、通过探究，体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，并发现其变化的规律自主预习：（通过回顾“测量小灯泡的电阻”“电功率”和预习“测量小灯泡的电功率”完成下列问题）：1、额定功率： ;实际功率：2、电功率P= =3、在“测量小灯泡的电阻”实验中：（1）根据实验电路图连接实物图（2）实验中某次测量电压表示数为2.5V，电流表示数为0.25A，则小灯泡的电阻为。
（3）上述实验中测出小灯泡的电压和电流，除了可以计算小灯泡的电阻以外，我们还可以计算小灯泡的。
课内探究学案探究实验：测量小灯泡的电功率设计实验：（1）画出实验电路图（2）为了控制小灯泡的电功率，用来控制加在小灯泡上的电压。
（3）电压表应该与小灯泡联，电流表应该与小灯泡联。
（4）观察小灯泡，所用小灯泡的额定电压是 V，为了不使电压过多的超过额定电压，实验中电源电压应该是 V，用节干电池串联。
（5）实验中需要测量的物理量有、。
（6）实验表格电压（V) 电流（A）电功率（W）灯泡亮度123进行实验：（1）连接电路时，开关处于状态，闭合开关前滑动变阻器的滑片要放在位置。
（2）电压表和电流表的正、负接线应该是让电流进出，估计电路中的电流和电压，电流表选择 A量程，电压表选择 V量程。
（3）接好电路后，同组同学各检查一次，纠正错误，然后闭合开关，开始测量。
分析论证：小灯泡的额定功率是 W，当灯泡两端的电压比额定电压高和比额定电压低时，它的实际功率各是 W和 W，灯泡的亮度分别比额定电压下和（暗、亮）。
结论：（1）不同电压下，小灯泡的实际功率，实际电压越大，小灯泡实际功率越。
（2）小灯泡的亮度由小灯泡的功率决定。
评估：反思一下，实验中最可能出现错误的是哪几个环节？在哪方面容易出现较大的误差？在实验过程中，发现了哪些新的问题？反馈提升：1、在“测量小灯泡的电功率”实验中，灯泡标有“2.5V 、0.3A ”字样。
测量电视机电功率导学案
测量电视机电功率导学案
一、目标
本导学案的目标是研究如何测量电视机的电功率。
二、导入
在使用电视机的过程中，我们经常会关心电视机的功率消耗。
了解电视机的电功率大小有助于我们选择节能型的电视机，降低能源消耗。
三、测量电视机电功率的步骤
步骤一：准备工作
确保你有以下工具：
- 电视机
- 电功率计
- 插座
步骤二：连接电功率计
使用电力线缆将电视机和电功率计连接起来。
将电力线缆的一端插入电视机的电源接口，将另一端插入电功率计的电源接口。
步骤三：设置电功率计
将电功率计调整到正确的电流和电压范围，确保准确测量电视机的电功率。
你可以参考电视机的技术规格手册以确定正确的电流和电压范围。
步骤四：测量电功率
- 打开电视机，让其运行一段时间以达到稳定状态。
- 在电视机工作时，观察电功率计显示的数值。
- 记录电功率计显示的数值，这就是电视机的电功率。
四、结论
通过以上测量过程，我们可以知道电视机的电功率大小。
在购买电视机时，我们可以参考电功率大小来选择节能型的电视机，以降低能源消耗。
五、延伸研究
你可以尝试测量不同型号的电视机的电功率，并比较它们的能源消耗差异。
(导学案)测量小灯泡的电功率
18.3课时测量小灯泡的电功率导学案1、参考上一章第三节“测量小灯泡的电阻”,现在给你一个小灯泡,你能想办法测量小灯泡的电功率吗?怎样测量?2、实验目的：3、实验原理：4、实验器材：5、实验电路图：6、实验数据记录表格：合作探究：注意事项：（1）滑动变阻器应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什么位置？（2）电流表和电压表在电路中如何连接？+–接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？学生实验1.依电路图连接实物进行实验收集数据。
2.分析和论证（1）当小灯泡的实际电压等于额定电压时，小灯泡的实际功率____额定功率；灯泡正常发光。
（2）当小灯泡的实际电压高于额定电压时，小灯泡的实际功率____额定功率；灯泡发光较亮。
（3）当小灯泡的实际电压低于额定电压时，小灯泡的实际功率____额定功率。
灯泡发光较暗。
3.评估和交流（1）实验中最可能出现错误的是哪几个环节（2）在哪方面容易出现较大的误差（3）在实验的设计、操作和分析过程中，你发现了哪些新的问题当堂练习课堂练习1．测量小灯泡的电功率实验原理____________，连接电路时开关应该________，滑动变阻器的滑片应调到________处，滑动变阻器在实验中作用________、________。
2．测量小灯泡的电阻实验原理___________，滑动变阻器在实验中作用________、________。
3．在测量小灯泡的电功率的实验中，不能将多次测得的电功率取平均值，原因是______；测量小灯泡电阻实验中，也不能多次测量取平均值原因是________；在用伏安法测电阻阻值时，可以多次测量取平均值。
4．用电器的电压和电功率的关系：电灯的亮度由____________决定，_______（填“电流”“电压”或“实际功率”）越大，灯越亮。
5．__________________叫实际电压。
可能与额定电压相等，也可能不等。
通常用______表示，不是确定不变的，实际是多少就是多少。
测量小灯泡的电功率导学案
18.3 测量小灯泡的电功率（导学案）【学习目标】1. 会测算小灯泡的实际功率和额定功率，进一步练习使用电流表、电压表、滑动变阻器。
2. 通过实验，体验小灯泡的电功率随它两端电压的变化而变化的规律。
3. 通过实验认识用电器正常工作与不正常工作对用电器的影响，培养科学使用用电器的意识。
【学习重点】1. 用伏安法测量小灯泡实际功率的方法和步骤；2. 区分额定功率与实际功率以及讨论实验中发现的新问题。
【学习难点】学生自己设计实验方案、实验步骤并得出实验结论。
【预习案】阅读教材，完成以下问题：测量小灯泡的电功率一、实验原理：二、实验器材：电源、、、小灯泡、滑动变阻器、开关、导线。
三、实验电路：如图所示。
四、实验步骤：①根据电路图连接电路。
连接电路时开关要，滑动变阻器的滑片要调节到阻值端。
②闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使小灯两端的电压分别、、高于额定电压（不能超过额定电压的1.2倍），记录电压表、电流表的示数，观察小灯泡的情况。
③计算出小灯泡的实际功率，并记录在表格中。
五、实验结论：灯泡的亮度取决于灯泡的，实际功率越大，灯泡越。
小灯泡的实际功率有个，额定功率只有个。
【探究案】探究一、测量小灯泡的电功率【想一想】测量小灯泡的电功率需要测量哪些物理量？用到哪些实验器材？画出实验电路图。
1. 设计实验（1）需要测定的物理量根据公式P=UI，若求小灯泡的电功率，需测定小灯两端的与通过的。
用电压表测出小灯泡两端的电压，用电流表测出通过小灯泡的电流，就可以计算出小灯泡的电功率，这种测量方法也叫做法。
（2）实验电路图在电路中，使小灯泡与滑动变阻器串联，电压表与小灯并联，电流表串联在电路中。
移动滑动变阻器的滑片，可以改变小灯泡两端的电压及通过的电流，使小灯泡在不同下发光。
（3）选择实验器材和仪器根据小灯泡的额定电压选择实验器材的规格。
例如选用的小灯泡标有“2.5V0.3A”，则电源至少需要2节干电池串联（电压为3V），电压表使用量程，电流表使用量程。
16.3测量电功率(1课时)导学案福建2024-2025九年级上学期
16.3 测量电功率（1课时）导学案福建20242025九年级上学期一、教学内容本节课的教学内容选自福建教育出版社九年级上册物理第16章第3节《测量电功率》。
该节主要介绍了电功率的概念、计算公式以及测量方法。
具体内容包括：电功率的定义，电功率的计算公式，电功率的测量实验以及实验注意事项。
二、教学目标1. 理解电功率的概念，掌握电功率的计算公式。
2. 学会使用电压表和电流表测量电路中的电功率。
3. 培养学生的实验操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 电功率的概念和计算公式的理解。
2. 测量电功率实验的操作方法和注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、实验器材（电压表、电流表、灯泡、电阻等）。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告册。
五、教学过程1. 导入：通过生活实例，引导学生思考电功率的概念。
2. 知识讲解：（1）介绍电功率的定义和计算公式。
（2）讲解电功率的测量方法，演示实验操作过程。
3. 实践环节：学生分组进行实验，测量电路中的电功率。
4. 例题讲解：分析并解答有关电功率的例题。
5. 随堂练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 电功率的概念2. 电功率的计算公式3. 测量电功率的实验方法及注意事项七、作业设计1. 请用简洁的语言描述电功率的概念和计算公式。
2. 根据实验数据，计算并填写实验报告册。
3. 请结合实例，说明如何测量电路中的电功率。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：研究电功率在生活中的应用，如节能减排等。
重点和难点解析一、教学难点1. 电功率的概念和计算公式的理解：电功率是物理学中的一个重要概念，它描述了电流做功的快慢程度。
学生需要理解电功率的定义，以及如何通过电压和电流的测量来计算电功率。
这需要学生对电学基础知识的深入理解。
2. 测量电功率实验的操作方法和注意事项：在进行电功率的测量实验时，学生需要正确使用电压表和电流表，理解实验的原理和方法，并注意实验过程中的安全问题。
测量小灯泡的电功率导学案
《测量小灯泡的电功率》导学案[学习目标]：知识与技能：1、会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率；2、理解额定功率与实际功率过程与方法：通过探究，体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，并发现其变化的规律情感态度与价值观：认识用电器正常工作和不正常工作对用电器的影响，学会科学使用用电器的意识以及节约用电的意识重点与难点：1、重点：用伏安法测量小灯泡的电功率2、难点：设计实验电路和实验步骤并完成实验[学习过程]一、追忆感悟1、电功率是表示用电器消耗电能的物理量，它的大小等于用电器在1S内消耗的。
2、电功率的计算式P= = 。
3、是额定电压，是额定功率。
4、一只灯泡标有“220V 40W”，它的含义是。
另一只灯泡标有“2.5V 0.3A”，它的含义是。
二、自主互动一）、提出问题：利用电源、开关、小灯泡、滑动变阻器组成一个简单电路，改变滑动变阻器的滑片位置，小灯泡的亮度改变吗？电功率改变吗？不同亮度时，小灯泡的电功率可以测量吗？怎样测量？二）、自主学习1、实验目的：测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率2、测量原理：。
即用测出小灯泡两端的，用测出通过小灯泡的；根据电功率的公式，计算得出结果。
3、实验器材：小灯泡，导线，开关，，，，电源。
4、实验电路图5、主要操作步骤①按照电路图连接好电路；②合上开关，调节_____________，使小灯泡两端的电压为2.5V，观察小灯泡的__________，读出_______、_______的示数,填入表格；③调节_________________，使小灯泡两端的电压为3V，观察小灯泡的______，读出________、______的示数，填入表格；④调节________________，使小灯泡两端的电压为2V，观察小灯泡的_________，读出________、_______的示数,填入表格。
⑤断开开关，整理实验器材【实验中注意事项】①连接电路时，开关要处于_________状态；开关闭合前，把滑动变阻器滑片移到____________ __处；②滑动变阻器正确接法“________________”；电压表：电流从______接线柱流进，_____接线柱流出，量程选0～______；电流表：电流从______接线柱流进，_____接线柱流出，量程选0～______。
导学案：测量电功率
测量电功率导学案【学习目标】（1）学会用电流表、电压表测量小灯泡的电功率，进一步熟练电流表、电压表和滑动变阻器的使用操作技能，提高学生实验素质。
（2）加深对额定功率、实际功率的理解，并会用之解题。
【知识回顾】1、在物理学中，用表示消耗电能的快慢，它的符号是，主单位是，计算公式有和。
2、1千瓦时的电能可以供40瓦的灯泡正常工作小时。
3、用电器正常工作时的电压叫做，用电器在额定电压下的功率叫做，在实际电压下的功率叫做。
4、伏安法测量小灯泡的电阻的实验原理是，主要用到的测量器材是和，改变小灯泡两端的电压使用的器材是。
【自主学习与合作探究】类比伏安法测量电阻方法来测量小灯泡的电功率1、测量小灯泡电功率的实验原理是，主要用到的测量器材是和，改变小灯泡端电压使用的器材是。
在下面方框中画实验的电路图并连接实物图：实验一：测额定电压小灯泡的电功率（2）实验原理：1、连接电路时，开关应处于状态，把滑动变阻器的和两个接线柱连入电路，开关闭合前，要先将滑动变阻器的滑片置于端。
估计电路中电流和电压的大小，选择合适的量程：电流表选，电压表选。
2、闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压达到小灯泡的电压，即小灯泡正常发光。
观察小灯泡的的亮度，并记下两表的数据。
3、继续调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压略高于额定电压，观察小灯泡的亮度，并记下两电表的数据。
4、继续调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压略低于额定电压，观察小灯泡的亮度，并记下两电表的数据。
【实验记录表格：】实验二：测额定电压小灯泡的电功率。
实验原理：1、先估计电路中电流和电压的大小，选择合适的量程：电流表选，电压表选。
2、闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压达到小灯泡的电压，即小灯泡正常发光。
观察小灯泡的的亮度，并记下两表的数据。
3、继续调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压略高于额定电压，观察小灯泡的亮度，并记下两电表的数据。
4、继续调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压略低于额定电压，观察小灯泡的亮度，并记下两电表的数据。
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第三节测量电功率 导学案
一、实验目的
本实验的目的是_______________________________________ 二、实验原理
本实验的依据是电功率公式___________________ 三、实验器材
本实验所需器材，请将所缺器材补充完整：
电源（4节干电池） 规格不同的小灯泡（额定电压为2.5V 和3.8V ） 滑动变阻器 两支电表：____________和_______________ 开关 导线若干 四、实验电路图
请将该实验实物图中缺少的导线用笔补充完整，并根据实物图画出该实验的电路图。
五、实验步骤：
实验的注意事项：我们选用的灯泡是额定电压为2.5V 和3.8V 的小灯泡，调整的灯泡两端电压不能过高为什么？ 2.5V 的小灯泡控制在3V ，3.8V 的小灯泡控制在4V 即可。
1、 根据设计的电路图连接电路：连接电路时，将实验器材顺次摆放好，从电源的正极开始连起，按
____________方向进行连接，开关必须处于________状态，滑动变阻器的滑片置于____________处。
本实验中电压表应选__________量程。
（根据选用灯泡的额定电压来确定）
2、 检查连接无误后，闭合开关，调节滑动变阻器，使灯泡两端电压达到小灯泡的额定电压（2.5V 或3.8V ），
即小灯泡正常发光，记下电压表、电流表的示数。
3、 继续调节滑动变阻器，使灯泡两端电压略低于或高于小灯泡的额定电压，观察小灯泡的亮度，并记下电压
表、电流表的示数。
记录数据：
灯泡规格小灯泡两端电压U/V 通过灯丝的电流I/A 小灯泡的电功率P/W 灯泡发光情况
2.5
2
33.8
3
42.5V 3.8V
4、 计算小灯泡的电功率，记入表格中，分析数据得出灯泡亮度与________有关。
六、交流与合作
通过与同学们的交流与合作，回答下面的问题：
1、小灯泡正常发光时的功率是什么功率？
2、本实验中滑动变阻器的作用是什么？
3、能否将所测三次小灯泡功率求平均值作为小灯泡的额定功率以减小误差？
4、本实验的电路还可以用于我们学习过的哪一个实验？并说出两实验的异同点。
七、课堂巩固：
1、家用的手电筒．用干电池作电源．正常发光时电流为0.32A．小灯泡的电功率接近：
A．1W B．10W C．0.1KW D．1KW
2、某个小灯泡上标有"6V 6W"字样，其电流随两端电压变化关系的曲线如图
3所示。
那么，该小灯泡的额定电压是________额定电功率是________；当小
灯泡两端的电压为2 V时，小灯泡的电功率为____W。
3、如图所示，标有“3 V 6 w”的灯L1与标有“3 V 3 w”的灯L2串联。
闭
合开关时，有一只灯泡能够正常发光，此时灯L1、L2的实际功率分别是
A、1．5 W 3 W
B、3 W 3 W
C、6 W 1.5 W
D、6 W 3 W
4、小红同学要测量额定电压为3.8 V小灯泡的功率。
(1)连接的不完整的实物电路如图8甲所示。
请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接。
(2)连接电路时，开关应处于______状态，在闭合开关前，变阻器的滑片应移到______端。
(3)实验中电压表应选用_________量程，电流表应选用_________量程。
(4)小红同学在实验中遇到这样的情况，闭合开关后不久，电流表的示数突然减小为零而电压表有示数，则造成这种情况的可能原因是______
A.小电灯短路
B.小电灯的灯丝断了
C.小电灯的灯座接触不良
D.电压表的正、负接线柱反接
E.变阻器滑片接触不良
(5)小红同学在实验中遇到这样的情况，闭合开关后，电流表有示数，而电压表无示数原因可能是___________.
(6)排除故障后闭合开关，调节变阻器的滑片使灯泡正常发光，电流表的指针位置如图8乙所示，则小灯泡的额定功率为_____W。
八、课后延伸：
如何用家用电能表测量家用电器的电功率？。