新冀教版六年级上册英语教案
冀教版六年级上册英语教案
冀教版六年级上册英语教案作者：winterflowerLesson 1 At the Airport一、教学目标（一）知识目标1.学生能听懂会读本课课文。
2.使学生通过练习复习句子：What time is it? It’s ____.复习所学过的时间表达法。
(二)能力目标1.学生能够模仿课文对话，能练习相互问候的日常用语。
2.培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力，练习该如何表达时间。
（三）情感目标以情感培养人，培养学生珍惜时间的好习惯。
二、教学重点掌握what time is it ? It’s＿三、教学难点学生能够准确的用英语表达时间。
四、教学用具录音机，磁带五、教学资源2 : 10 two ten or ewo past ten.4 : 30 four thirty or half past four.9 : 00 nine o’clock or nine.5 : 45 five forty-five or a quarter to six.六、教学过程：Step 1 : Review1) Play a game: “ The number game” to review number , play with numbers up to ten thousand .2) Review some phrases :What day is it ? What time is it ?Step 2 : Presentation and practice1.引出新课题，教授新单词airport，教读数遍并让学生明白单词的意思。
2.Ask and answer:1).Who is this?JennyDannyLi Ming.2).Where does Jenny live? Canada.Where does Li Ming live? China.3)How long is it from September 1 to June 25?Ss count the months:October November DecemberJanuary February…June.Wow!That’sten months.3.Teaching “ What time is it ? ”1) 指着自己的手腕处，T: What time is it ? （强调连读is it）S:“It’s ______”Explain that we use “o’clock” only on the hour.2) Demonstrate :T draws a clock on the blackboard.More the hands on the clock as T asks and answer thequestion . Then get volunteers to answer the question .Eg:2:40 two forty5:10 five ten6:37 six thirty seven9:00 ni ne o’clock3.Practice :1) Practice in pairs .2)Ask the volunteers to more the hands on the clock as they ask and answer the question .4.Teaching “ the text ”1)When the students listen to the tape , think over the question :a.Why does LiMing come to Canada (He wants to learn English)b.When does Li Ming arrive ?c.What time did Li Ming’s plane arrive ?d.Who meets him at the airport ?e.Did he have a good trip ?2)Read the dialogue and discuss the questions in groups .3)Ask the students to answer the questions .4)Read by themselves , then read role-play .Step 3.HomeworkMake up a dialogue about meeting someone at the airport . Use“ What time is it ? It’s .”七、BlackboardLesson 1 At the Airport5 o’clock——What time is it?6 o’clock——It’s5:25.Lesson2 Jenny’s House一、教学目标：（一）知识目标：1、能听、说、读、写单词：room; kitchen; bathroom; living room2、能用英语简单描述自己的家中的各个房间。
六年级英语冀教版教案及反思(优质21篇)
六年级英语冀教版教案及反思（优质21篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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冀教版(一起)英语六年级上册全册教案.doc
靠持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生持久的兴趣 。 教
小学英语教学是要重视培养兴趣，但不能单靠唱 ,玩 ，单靠唱歌游戏 学
不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以， 反
唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不 思
Lesson5：At the Movies
教 1、知识目标：使学生掌握四会词语 movie, snack, actress.
学 2、能力目标：能运用本课词语进行实际交流。
目
标 3、情感目标：培养学生互相学习、互相帮助的精神,培养学生自信心。
教 学
使学生能够听、说、读、写和运用词汇 movie, snack, actress. 重 点
Lesson 4: Turn Off the Radio!
教 （1）知识与技能目标：能熟练运用 turn on / off, turn up/down 进 学 行交流. 目
（2）情感目标：积极营造真实情境，使学生感受英语的乐趣，并在学 标
习过程中体验学习的喜悦。 （3）学习策略目标：培养学生的逻辑思维能力，语言交流能力和用语 言“做事”的能力。
2
3. Listen and read. Ask: Can you find better and best? What’s the meaning of these words?
Why does Danny like that green actor best ?
4.Exercise.
将全班分成若干小组，每组学生以看电视为话题编对话，并表演对话。
教学重点 在听说读写方面掌握和运用 Chinese, Western.
小学英语冀教版六年级上册全册教案(精编版)
小学英语冀教版六年级上册全册教案(精编版)第一课教学目标- 掌握单词和短语：apple, banana, orange, watermelon, lemon, grape, cake- 能够正确朗读并运用这些单词和短语进行句子构建教学步骤1. 自我介绍和课堂秩序安排（5分钟）2. 导入新课：通过展示和发放水果图片来引入新单词（10分钟）3. 词汇研究和巩固：教授和练新单词（15分钟）4. 句型运用：通过示范句子和问答形式来运用新单词（15分钟）5. 练与巩固：使用课本和练册上的相关练进行巩固（10分钟）6. 温故知新：快速复前面学过的单词和短语（5分钟）7. 课堂总结和作业布置（5分钟）第二课教学目标- 掌握单词和短语：cat, dog, fish, bird, rabbit, turtle- 能够正确朗读并运用这些单词和短语进行句子构建教学步骤1. 复前一课学过的水果单词（5分钟）2. 导入新课：通过展示和发放动物图片来引入新单词（10分钟）3. 词汇研究和巩固：教授和练新单词（15分钟）4. 句型运用：通过示范句子和问答形式来运用新单词（15分钟）5. 练与巩固：使用课本和练册上的相关练进行巩固（10分钟）6. 温故知新：快速复前面学过的单词和短语（5分钟）7. 课堂总结和作业布置（5分钟）（继续按照此格式编写其他课程内容）Please note that the content provided is just a template and does not include the actual lesson plans. You can use the format and structure provided to create detailed lesson plans for each lesson in the textbook.。
六年级上册英语教案-Lesson12Besafeontheway冀教版
六年级上册英语教案Lesson 12 Be safe on the way 冀教版教学目标知识目标1. 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 学生能够运用所学知识描述日常生活中的安全规则。
能力目标1. 学生能够通过图片和情景，正确使用情态动词 must 和 need表达必要性和要求。
2. 学生能够在真实情境中，运用所学语言进行简单的交流和讨论。
情感目标2. 学生能够通过合作和交流，提高自主学习的能力。
教学内容教材内容本课主要围绕“安全出行”的主题展开，通过描述不同的交通方式和使用情态动词 must 和 need 来表达必要性和要求。
教学活动1. 导入：通过讨论不同交通方式，引起学生对主题的兴趣。
2. 新课呈现：通过图片和情景，展示本课的生词和句子。
3. 听力练习：学生听录音，完成相关的练习。
4. 口语练习：学生分组进行角色扮演，运用所学语言进行交流。
5. 扩展活动：学生分组讨论，制定一份安全出行计划。
教学重点与难点重点1. 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 学生能够运用所学知识描述日常生活中的安全规则。
难点1. 学生能够正确使用情态动词 must 和 need 表达必要性和要求。
2. 学生能够在真实情境中，运用所学语言进行简单的交流和讨论。
教具与学具准备教具1. 教学课件2. 录音机和磁带3. 图片学具1. 课本2. 练习本3. 铅笔和橡皮教学过程步骤一：导入（5分钟）教师通过提问的方式引导学生讨论不同的交通方式，如自行车、汽车、公交车等，并询问他们喜欢哪种交通方式及其原因。
步骤二：新课呈现（10分钟）教师通过展示图片和情景，引导学生学习和掌握本课的生词和句子。
同时，教师讲解情态动词 must 和 need 的用法，让学生能够正确运用这些词汇表达必要性和要求。
步骤三：听力练习（5分钟）教师播放录音，学生根据录音内容完成相关的练习，巩固所学的知识。
步骤四：口语练习（5分钟）学生分组进行角色扮演，运用所学语言进行交流，模拟日常生活中的安全场景。
冀教版六年级英语上册教案
Lesson1：At the Airport教学目标知识目标：1. 学生能听懂、会说、认读和书写单词：home, time, clock2. 句型“What time is it? It’s _____.”能力目标：1. 能运用句型“What time is it? It’s _____.”来表达时间，如: seven o’clock, half past four, four forty-five2. 可以运用所学对话熟练进行口语交际。
情感目标：通过对本课的学习，学生可以了解在机场下飞机的流程以及不同的国家在同一时间的不同时间差异，提高文化素养，激发英语学习兴趣。
教学重难点教学重点：学生对单词clock和airport的熟练掌握以及对关于时间句型"What time is it? It’s ____. "的灵活运用。
教学难点：学生可以灵活运用课文的对话进行有感情的口语交际，并且运用到真实的生活中。
教学准备多媒体课件，PPT教学过程1.GreetingsFree talk:T: Hello! How are you?S: I’m fine, and you? / Just so so. / I’m not bad…T: Summer holiday is coming. What do you want to do?S：I want to go on a trip…T: But on September 1, what will you do?S: I will go back to school.T: Do you know what Li Ming will do on September 1?(Let’s listen)2．New conceptS: (after listening) He will go to school in Canada.T: Why does Li Ming go to school in Canada? Do you go to school in Canada?S: No.T: So why does Li Ming go to school in Canada?S: He wants to learn English.T: Yes, Li Ming wants to go to school to learn English in Canada. Can you guess howLi Ming goes to Canada and what happens?(Please read part 1 and part 2 silently)T: Can you find some questions about our text?分小组（Question Team and Answer Team）Q: 1. When will Li Ming arrive?2.When will Li Ming go home?3.How long will Li Ming be in Canada?4.How does Li Ming feel after the trip?5.Where are Danny and Jenny now?(讲airport)S: They are at the airport.T: Yes! What’s this? This is an airport(机场图片). Try to read “port”. sport short horn T: What about other questions? Let’s go on.(学生继续提问并回答)What time will Li Ming’s plane arrive?S: At five o’clock.T: Good. (出示一个表示5点的钟表) What time is it? It’s five o’clock，Yes, we know the time from the clock.T: What’s this?S: This is a clock.T：Clock! ck k (板书)（chain drills）T: What time is it?S: It’s eight o’clock/ ten o’clock / twelve o’clock./ nine o’clock.T: What time is it now?S: It’s half past four.T: half(做手势) past four.（板书）T: What time do you get up?（示范）S: At half past six.T：Yes, we usually get up at half past six.S1: What time do you go to school?S2: At half past seven.S3: What time do you go home?S4: At half past eleven.( in pairs)S5: What time do you have supper?S6: I have supper at six fifteen.T: At six fifteen? Can you show us with this clock?(让学生来用手拨表)T: Good. Look! It is 6:15.T:（教师用手来拨）What time is it?S: At four forty-five / five fifteen.T: (game：What time is it?) 出示多组电子表,让学生来问答。
冀教版英语六年级上册教案
冀教版英语六年级上册教案冀教版英语六年级上册教案篇1教学内容：D Ask and answerE Read and matchF Draw and guessG Listen and repeatH Sing a song教学要求：1、掌握单词、词组take a walk , suddenly , something , note , nearby , quickly , pick up , come up , keeper , point , fine2、听懂、会说、会读句型Can I…?No , you can’t.3、了解字母组合er在单词中的读音4、会唱歌曲 The signs in the park重点难点：1、掌握四会单词、词组、句型2、了解字母组合er在单词中的读音教具准备：录音机，磁带，单词，词组卡片，教学挂图教学过程：一、Revision利用时钟T :What’s the time ? S :It’s…二、Presentation:1、D Ask and answerT : Jack is back home from the zoo. What does he want to do ?Look at the pictures. Then ask and answer the questions in pairs. Picture 1 A :Can I go to the park ?B :No , you can’t . You should go home now .Picture 2 A : Can I have an ice-cream ?B :No, you can’t . You should have dinner now.Picture 3 A :Can I watch TV ?B :No ,you can’t . You should read your books now .Picture 4 A :Can I play computer games ?B :No , you can’t . you should go to bed now . Then say together2、Read and matchT :Ben is reading a story . Look at the pictures and help Ben write the correct letters in the boxes .Listen to the tape , answer the questions .[1] What is Mr Smith doing in the park ?[2] what does he see on the grass ?[3]And what does he do ?[4]Who comes up to Mr Smith and what does he say ?[5]How much does the park keeper fine Mr Smith ?边回答，边教授单词、词组take a walk , suddenly , something , not , nearby , quickly , pick up , come up , keeper , point , fine 集体朗读单词集体读短文，个别表演课文三、Read and match部分单词、词组较多，要多创设情景，便于学生掌握，尤其是词组：pick it up 使用需强调，以及区分ten-yuan note 与 ten yuan 3四、Draw and guessToday is Sunday .Ben Nancy and Jack are playing a game about public signs.让学生看懂P20游戏要求，请学生自己画公共标志T :what does this sign mean ?Y es , you’re right . Sorry , you’re worry . Try again .五、Listen and repeat1、跟读单词2、How to pronounced “er”here ?3、Any other words “er”pronounced//4、Read the sentence5、比较er 发音为// 5六、Sing a song1、Read the song2、Explain some words or phrases3、Listen to the tape and sing together .七、Practice:《练习册》A Listen and choose八、Homework1、Copy the new words2、Recite Part E,G板书设计：Unit 2 Public signsJack :Can I…? Mum :No ,you can’t .You should…now ./ / brother peter sister tigerPeter’s brother and sister like the toy tiger冀教版英语六年级上册教案篇2一、教学内容1.围绕本单元重点词汇和句型进行复习巩固。
冀教版六年级英语上册教案
冀教版六年级英语上册教案教案标题：冀教版六年级英语上册教案教案目标：1. 通过本单元的学习，学生能够掌握并运用一些日常生活用语和句型，提高英语听说能力。
2. 培养学生的团队合作意识，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的英语学习兴趣，激发学生的学习动力。
教学重点：1. 学习并掌握本单元的生词和短语。
2. 学习并运用一些日常生活用语和句型。
3. 提高学生的听说能力。
教学难点：1. 学生能够流利地运用所学的句型和表达方式进行日常生活交流。
2. 学生能够准确理解听力材料，并能回答相关问题。
教学准备：1. 多媒体设备2. 教学课件3. 学生课本和练习册4. 学生小组活动材料教学过程：Step 1: 导入 (5分钟)1. 向学生介绍本节课的学习内容，并激发学生学习的兴趣。
2. 利用图片和实物等教具引导学生复习已学的生词和短语。
Step 2: 新课呈现 (15分钟)1. 利用多媒体设备和教学课件呈现本单元的新课内容，包括生词、短语和句型。
2. 通过师生互动和学生之间的对话，让学生理解和掌握新课内容。
Step 3: 听力训练 (15分钟)1. 播放录音材料，让学生进行听力训练，并回答相关问题。
2. 通过多次听、理解和回答问题的练习，提高学生的听力水平。
Step 4: 口语练习 (20分钟)1. 学生分小组进行对话练习，运用所学的句型和表达方式进行日常生活交流。
2. 教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误，并给予肯定和鼓励。
Step 5: 小结与作业布置 (5分钟)1. 小结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 布置相关的作业，巩固所学的知识和技能。
教学反思：本节课通过多种教学手段和方法，如图片、实物、多媒体设备等，激发学生学习的兴趣，提高学生的学习动力。
通过听力训练和口语练习，培养学生的听说能力，提高学生的英语交流能力。
同时，通过小组活动和教师的指导，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
冀教版六年级上册英语教案5篇
冀教版六年级上册英语教案5篇冀教版六年级上册英语教案5篇我们也将会学习如何将所学知识应用于实际生活中，并培养良好的价值观和道德品质。
下面是小编为大家整理的冀教版六年级上册英语教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
冀教版六年级上册英语教案（精选篇1）At the Sports Store教学目标：1.知识目标：能四会单词need,any,or;理解any，some的用法;能灵活使用句子We need some ping-pong balls. Do you have any balls Do you like this T-shirt or that T-shirt I like this one. Do you like these runners or those runners I want these runners.2.能力目标：能利用所学的词汇和句子到商店买东西，提高综合语言运用能力,解决实际生活中的问题。
3.情感目标：让学生学会独立买东西，学会看价钱和计算价格。
教学重、难点：要求四会的单词和要求掌握的句式。
教具、学具准备：1.单词卡片,运动服装,乒乓球,纸币，课后习题卡(每人一张)。
2.录音机或课件。
教学过程：Class Opening and Review1.分给学生不同的球，让学生自己说出I like to play ____. My favourite sport is ____./ I like ____ best.2. T: What’s this/thatS: It’s a T-shirtT: Do you like this T-shirt or that T-shirtS: I like this one.T: What are these/thoseS: They are runners.T: Do you like these runners or those runnersS: I like/want these runners.(设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，or在以前的教学中已多次用到，学生都已掌握，不必再多费时间，加深学生对this，that，these，those用法的印象为下面的学习做铺垫。
Unit3Lesson13Seasons(教案)冀教版(三起)英语六年级上册
教案：Unit 3 Lesson 13 Seasons（冀教版英语六年级上册）教学目标：1. 知识目标：a. 能够听懂、会说、会读关于季节的词汇：spring, summer, autumn, winter。
b. 能够听懂、会说、会读描述季节特点的句子：It's warm in spring. It's hot in summer. It's cool in autumn. It's cold in winter.c. 能够运用所学知识介绍自己喜欢的季节。
2. 能力目标：a. 能够用英语简单描述季节特点。
b. 能够运用所学知识进行情景对话。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然、珍惜时光的情感。
教学内容：1. 词汇：spring, summer, autumn, winter。
2. 句型：It's warm in spring. It's hot in summer. It's cool in autumn. It's cold in winter.3. 情景对话：介绍自己喜欢的季节。
教学重点与难点：1. 重点：季节词汇的掌握和运用，描述季节特点的句型。
2. 难点：weather的辨析，正确运用所学知识进行情景对话。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、四季图片、季节词汇卡片。
2. 学具：课本、练习册。
教学过程：Step 1: 导入1. 教师通过PPT展示四季图片，引导学生说出季节名称。
2. 学生用英语描述季节特点，如：spring is warm, summer is hot等。
Step 2: 新课呈现1. 教师展示季节词汇卡片，引导学生学习spring, summer, autumn, winter。
2. 学生跟读，巩固记忆。
Step 3: 句型学习1. 教师引导学生模仿句型It's warm in spring. 进行句型变换，如：It's hot in summer. It's cool in autumn. It's cold in winter.2. 学生两人一组，练习句型，并运用到实际情景中。
六年级上册英语教案-Lesson4MakingDinner｜冀教版
教案：六年级上册英语教案－Lesson 4 Making Dinner｜冀教版一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流，如询问别人在做什么是，表达自己正在做的事情等。
（3）了解日常生活中的家务劳动，培养学生的家庭责任感。
2. 能力目标（1）能够正确使用一般现在时描述正在进行的动作。
（2）能够通过图片和情境，正确运用所学词汇和句型进行交流。
3. 情感目标培养学生热爱家庭，关心家人的情感态度，培养学生的家庭责任感。
二、教学内容本课主要介绍了一家人在厨房做晚餐的情景，通过图片和对话，让学生学会用英语描述正在进行的动作，以及询问别人在做什么是。
本课的生词和句子都在对话中出现，学生可以通过听、说、读、写的实践来掌握。
三、教学重点与难点1. 教学重点（1）一般现在时态的运用。
（2）本课生词和句型的掌握。
2. 教学难点（1）一般现在时态的运用。
（2）生词和句型的正确运用。
四、教具与学具准备1. 教具图片、PPT、录音机、磁带。
2. 学具课本、练习册、磁带、耳机。
五、教学过程1. 热身（5分钟）通过播放上一课的磁带，让学生复习上一课的内容。
然后，教师提问学生一些关于日常活动的问题，如“What are you doing?”等，让学生用英语回答。
2. 导入（10分钟）教师出示一张全家在厨房做晚餐的图片，引导学生说出这张图片的内容。
然后，教师播放本课的录音，让学生听录音并跟读。
3. 新课呈现（15分钟）教师通过出示图片和PPT，引导学生学习本课的生词和句子。
教师让学生重复句子，并引导学生用生词和句子进行简单的交流。
4. 练习（10分钟）教师分组让学生进行角色扮演，模拟家庭做晚餐的情景，运用所学生词和句子进行交流。
然后，教师让学生在班上进行展示，其他学生进行评价。
5. 巩固（5分钟）教师出示一张家庭做晚餐的图片，让学生用英语描述图片的内容。
然后，教师让学生用英语编写一段关于家庭做晚餐的故事。
最新冀教版小学英语六年级上册教案全册
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总课时数 教学目标
7 课题
Again,please!
1．能从小故事中找到本单元所学的单词，会拼写单词。
2．重点句型：复习本单元常用句型，熟练掌握。
第 1 课时
重点难点 第一单元单词以及运用。
教具：录音机、磁带、图片、小奖品、小黑板
教学准备 学具：Some pictures，vocabulary cards
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三、点拨提升 Listen and circle: Letthe students listen to the tape and circle the correct picture from each pair in number 1---4that is referred to in the story. Check as a class. The tape says: 1.Here is a clean dish. 2.What time is it? It’s half past seven. 3.The tomatoes are in the fridge. 4.What is Li Ming doing? He is drying the dishes. 四、巩固练习 Discuss： Let the students read and practicethe words and these sentences of this lesson. 五、课堂总结 Class Closing.Let the students do all the exercises of workbook.
冀教版小学英语六年 级上册教案全册
新冀教版六年级上册英语教案完整版
新冀教版六年级上册英语教案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]L e s s o n1A t t h e A i r p o r t一、教学目标（一）知识目标1.学生能听懂会读本课课文2.使学生通过练习复习句子：What time is it It’s ____.复习所学过的时间表达法。
(二)能力目标1.学生能够模仿课文对话，能练习相互问候的日常用语。
2.培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力，练习该如何表达时间。
（三）情感目标以情感培养人，培养学生珍惜时间的好习惯。
二、教学重点掌握what time is it It’s＿三、教学难点学生能够准确的用英语表达时间。
四、教学用具录音机，磁带五、教学资源 2 : 10 two ten or two past ten. 4 : 30 four thirty or half past four. 9 : 00 nine o’clock or nine. 5 : 45 five forty-five or a quarter to six.六、教学过程：Step 1 : Review1) Play a game: “ The number game” to review number , play with numbers up to ten thousand .2) Review some phrases : What day is it What time is itStep 2 : Presentation and practice1.引出新课题，教授新单词airport，教读数遍并让学生明白单词的意思。
2.Ask and answer:1).Who is this Jenny\Danny\Li Ming.2).Where does Jenny live Canada. Where does Li Ming live China.3)How long is it from September 1 to June 25 Ss count the months: October November December January February…June. Wow!That’sten months.3.Teaching “ What time is it”1) 指着自己的手腕处，ask: What time is it （强调连读is it）.Explain that we use “o’clock” only on the hour.2) Demonstrate : Draw a clock on the blackboard.More the hands on the clock as T asks and answer the question . Then get volunteers to answer the question . Eg: 2:40 two forty 5:10 five ten 6:37 six thirty seven 9:00 nine o’clock3.Practice :1) Practice in pairs .2)Ask the volunteers to more the hands on the clock as they ask and answer the question .4.Teaching “ the text ”1)When the students listen to the tape , think over the question :a.Why does LiMing come to Canadab.When does Li Ming arrive When will LiMing go homec.What time did Li Ming’s plane arrived.Who meets him at the airporte.Did he have a good trip2)Read the dialogue and discuss the questions in groups .3)Ask the students to answer the questions .4)Read by themselves , then read role-play .Step 3.HomeworkMake up a dialogue about meeting someone at the airport . Use“ What time is it It’s .”七、 BlackboardLesson 1 At the Airport5 o’clock ——What time is it6 o’clock ——It’s 5:25.教学反思：Lesson2 Jenny’s House一、教学目标：（一）知识目标：1、能听、说、读、写单词：bedroom; kitchen; bathroom; living room ,toilet ,study2、能用英语简单描述自己的家中的各个房间。
六年级英语冀教版教案5篇
六年级英语冀教版教案5篇六年级英语冀教版教案篇1教学目标：知识目标：1. player and team, game2.win and lost能力目标：1. Demonstrate “win”and “lose”after the game is done2.play a game of “spelling Bee”情感目标：When you get lose, you don’t lose your heart. Try it again and again. You will win at last.教学重点、难点：1. words about the game2.win and lose教具、学具：A big picture of this lesson and a tape教学过程：Class opening and reviewPlay “Charades”to review occupations the students mastered in Levels 1, 2 and 7: teacher, clerk, cashier, waitress and bus driver. After the students have guessed these occupations, add “doctor”and “police officer”. The students mastered these words orally in Level 1, but they haven’t seen them for a long time. Whisper the translation for these occupations to the students acting them out, and help the class guess the occupations with lots of prompts and encouragement. You can, for example, draw blanks on the blackboard and slowly write in the letters as you soundout more and more of each occupation.IntroduceDemonstrate “player”“team”“game”with six volunteers and a game of “spelling bee”divide the volunteers into two teams of three. Give player a sheet of coloured paper to hold, the same colour for each team.Demonstrate “win”and “lose”after the game is done. Point to the teams and as you say “You win/lose”Use the student bookPause after Number 1 in the student book.Review the story so far. Li Ming and Jenny have been learning about sports. Look at the pictures in the student book. What are they doing now?Note some of the idiom in this lesson: Bob plays basketball “for fun”Jenny and Li Ming “jump up and down”Li Ming asks Jenny “What’s the score?”What do the students think these phrases mean?PracticeDivide the class into small groups. In each group. Some students pretend that they want to learn a game that the other students know how to learn a game that you play in class.Do the activity bookClass closing六年级英语冀教版教案篇2I want a hot dog please.learning aims：1、能听懂、会读、会说、会写本单元的单词：hamburger \cola \hot dog\ cent \dollar2、能听懂会说：What do you want to eat \drink?I want to…How much is it? It’s…”等句子。
冀教版六年级上册英语教案 Unit1 Lesson4
冀教版六年级上册英语教案 Unit1 Lesson4一、教学目标1.学生能够理解并掌握本课所涉及的词汇和句型；2.学生能够较为准确地听懂、口头表达并书写本课所涉及的内容；3.通过学习本课内容，培养学生的语言运用能力、口语表达能力以及跨文化交际意识。
二、教学重难点1.复习和巩固前三课所学的单词和短语；2.掌握本课所涉及的词汇和句型，包括：play basketball, play soccer, play the guitar, play the piano, play chess, play games;3.提高学生的听、说、读、写能力；4.以小组口语活动形式来培养学生的合作意识和跨文化交际意识。
三、教学步骤1. 复习和导入（5分钟）1.通过全班问答的方式复习前三课所学的单词和短语，如：What’s this? It’s a pencil. Have you got a pen? Yes, I have. Let’s sing a song. OK. 等等。
2.通过图片和音频资源导入本课所学的话题，引导学生进入英语学习的氛围。
2. 学习和练习（30分钟）1.引导学生听音并回答问题，如：What is Tony doing? He is playing basketball. What is Mary doing? She is playing soccer. What is Jack doing? He is playing the guitar. What is Liu Tao doing? He is playing the piano. What are they doing? They are playing chess. 等等。
2.分小组进行口语活动，让学生模仿对话中的句型进行练习，如：A: What are you doing, Tony? B: I am playing basketball. A: Can you play soccer? B: Yes, I can. A: Let’s play together. B: OK. 等等。
冀教版六年级英语上学期unit3课堂教案设计
本文介绍的是一份针对冀教版六年级英语上学期unit3的教案设计。
通过该教案设计，学生将会学习有关数字、日期、星期几以及询问时间等方面的英语知识。
1. 教学目标1.1 知识目标能够掌握数字1-31的表达，以及星期一到星期日的表达；能够描述日期并且能够正确使用英语表达日期；能够询问和回答有关时间的问题。
1.2 能力目标能够准确表达日期、时间等信息；能够在实际交往中运用英语进行日常交流。
1.3 情感目标培养学生学习英语的兴趣；培养学生自信心，愿意在实际生活中使用英语交流。
2. 教学重点和难点2.1 教学重点数字、日期、星期几的表达；询问时间以及回答问题。
2.2 教学难点涉及的内容较多，需要大量练习来提高学生的综合运用能力。
3. 教学过程3.1 教学准备教案中需要用到的图片、录音等教学资料；教师需要提前准备好教学用具、设备。
3.2 教学步骤步骤一：引入目标语言教师可以通过图片或实物，让学生了解英语中的数字1-31，以及星期一到星期日的表达方式。
教师询问学生有没有学习过这些内容，并让学生进行简单回答。
之后，教师可以利用录音带播放相关句型录音，让学生听懂正确的语音和语调。
步骤二：学习日期表达方式教师引导学生掌握英语中日期的表达方式。
例如，日期是由year, month和day构成的形式，可以用“I was born on May 1, 2008”或“May 1, 2008”来表示。
步骤三：询问时间教师可以向学生展示数字时钟，并引导学生正确使用英语单词来问时间。
例如，“What time is it?”，“What’s the time now?”，“Can you tell me the time?”等。
教师还可以让学生模拟对话，让他们熟悉日常交流中的场景。
步骤四：练习在教授完整套英语表达方式之后，教师可以开展相关练习。
例如，教师可以将历史上的一些重要事件写在黑板上，让学生根据事件的发生时间进行排序；教师还可以进行具体的时间和日期问答练习，帮助学生更好地理解和掌握目标语言。
六年级上册英语教案-Lesson15WinterFun｜冀教版(三起)
教案：六年级上册英语教案－Lesson15 Winter Fun ｜冀教版（三起）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够运用所学的词汇和句型描述冬天的活动。
3. 能够通过图片和文字，了解冬季的一些活动。
教学内容：教材内容：冀教版（三起）六年级上册第15课Lesson15 Winter Fun。
教学重点与难点：重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
难点：能够运用所学的词汇和句型描述冬天的活动。
教具与学具准备：教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带。
学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。
教学过程：Step 1：Review（5分钟）1. 教师通过PPT复习上一课的生词和句子。
2. 学生跟读，巩固记忆。
Step 2：引入新课（10分钟）1. 教师向学生展示冬季的图片，引导学生谈论冬季的活动。
2. 学生用英语描述图片中的活动。
Step 3：新课学习（15分钟）1. 教师播放录音，让学生听懂Lesson15的内容。
2. 学生跟读，学习生词和句子。
3. 教师用PPT展示课文，让学生跟读，巩固记忆。
Step 4：课堂活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，用所学的词汇和句型描述冬天的活动。
2. 学生相互交流，提高口语表达能力。
2. 学生回家后，复习本课内容，完成作业。
板书设计：Winter FunSkiingSnowboardingSleddingIce skating作业设计：1. 抄写本课的生词和句子，每个词写5遍。
2. 用所学的词汇和句型，写一篇关于冬季活动的短文。
课后反思：本节课通过图片和录音，引导学生学习冬季活动，让学生在实际情境中学习英语，提高了学生的学习兴趣。
在课堂活动中，学生能够运用所学的词汇和句型进行交流，提高了口语表达能力。
作业设计既有抄写又有写作，能够巩固所学知识。
但在教学过程中，要注意提醒学生注意发音，避免发音错误。
Step 1：Review（5分钟）在课程开始时，教师应通过PPT复习上一课的生词和句子。
冀教版六年级英语上学期全册教案教学设计
冀教版六年级英语上学期全册教案教学设计情感目标：通过对本课的学习，学生可以了解在机场下飞机的流程以及不同的国家在同一时间的不同时间差异，提高文化素养，激发英语学习兴趣。
教学难点：学生可以灵活运用课文的对话进行有感情的口语交际，并且运用到真实的生活中。
教学策略本节课是新授课，我的设计主要的特点是以任务为依托，以活动为手段，通过各种有趣的游戏帮助学生将枯燥、抽象的语言变得生动，激发学生学习英语的兴趣和愿望，让学生在感知、体验、参与中获取知识，形成能力。
教学目标1.语言知识：（1）词汇：house，kitchen，study，toilet，floor（2）句型：Therebe句型2.语言技能：（1）能正确运用所学的单词，对房子进行简单描述。
（2）能运用所学的知识去询问别人，和别人交谈有关房子的知识。
3.情感态度：培养学生对家的热爱教学重难点重点：能运用Therebe句型进行简单的描述。
难点：综合运用语言来介绍自己的房子。
b.能通过短文阅读了解中西方食物的差异，并进行简单的总结复述。
2．情感态度目标：a.能为父母制作简单的早餐，或帮助父母制作早餐，做孝顺的好孩子。
b.拓展国际视野，了解不同的中西食物。
3．学习策略目标：a.积极与同伴合作，能够运用所学的知识与他人讨论早餐。
b.能够在思维导图的帮助下进行简单的口语输出。
教学重点1．学习四会单词（听懂、会说、认读，书写）：breakfast,half,table,put.2．掌握新句子（会听、会说）：Whatwouldyoulikeforbreakfast?I’dlike...教学难点：中西文化对比的文章理解。
教具学具食物类单词卡片，早餐制作食材。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境激发兴趣G oodmorning.Howareyou?Here’savideoforyou.Whichmealdotheyhave?Let’sspellbreakfast.Toda ywe’regoingtolearnLesson3“MakingBreakfast”.Whomakesbreakfastinyourfamily?Yes,yourpar entsloveyouverymuch.Nowyou’rebigkids,youcanhelpthem.Todaylet’slearntomakebreakfastfor parents.Watchthevideo.Breakfastb-r-e-a-k-f-a-s-tMymother/father.视频内容紧扣主题breakfast,直接把学生引到了今天的课中来。
小学英语六年级上册 Lesson 11 Always Do Your Homework 教案 冀教版
小学英语六年级上册 Lesson 11 Always Do Your Homework 教案教学目标本节课的教学目标如下：1.学生能够听懂并理解 Always Do Your Homework 歌曲的歌词2.学生能够正确地读、说、写并运用下列单词：always, homework, do, lazy3.学生能够通过掌握歌词中的语言点，并灵活运用，理解短文意思并回答问题4.培养学生良好的写作习惯，自觉完成作业教学内容教学材料1.PPT课件2.多媒体播放设备3.歌曲《Always Do Your Homework》教学步骤步骤一：导入新课1.教师播放歌曲《Always Do Your Homework》并让学生跟着歌词阅读2.学生欣赏歌曲后，老师与学生进行互动问答，询问学生对于歌曲的看法意义以及其中的关键词汇3.老师强调这首歌曲反映的是一种良好的学习习惯，强调学生应该养成良好的学习态度以及及时完成作业的习惯。
4.老师对下一步教学操作进行简单说明步骤二：新词汇的学习1.老师呈现单词 always 和 homework 并进行解释和发音训练2.老师要求学生根据单词意思与发音进行词汇拼写和学习3.老师将学习的单词列在黑板上，与学生一起进行拼音、发音、意思和解释的讨论步骤三：歌词填空1.老师发放歌词卡片，学生听歌、学词并填空。
2.学生在填词的同时，找出一些关键性的词汇和表达用法3.老师巡视学生进行点评和纠正步骤四：小组交流1.学生结合自己的经验和对歌曲的理解，进行小组交流，分享自己对“Always Do Your Homework”这首歌曲的理解2.学生可以讨论作业时的心态、作业时的困难问题、自己如何克服学习困难、对良好学习习惯的认知等议题3.老师巡视学生交流，引导学生认真讨论，教师可在适当的时候加入自己的意见和经验步骤五：书面作业1.老师为学生布置有关本节课内容的书面作业2.书面作业建议以本节课内容为核心，可以包括与学习有关的经历、故事或感受等广泛的内容教学反思本课以歌曲《Always Do Your Homework》为主轴展开教学，通过歌曲，在学生的情感上进行感染，引导学生养成良好的学习习惯，培养学生的学习兴趣，让学生体会到学习的乐趣。
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新冀教版六年级上册英语教案案场各岗位服务流程销售大厅服务岗：1、销售大厅服务岗岗位职责：1)为来访客户提供全程的休息区域及饮品;2)保持销售区域台面整洁;3)及时补足销售大厅物资,如糖果或杂志等;4)收集客户意见、建议及现场问题点；2、销售大厅服务岗工作及服务流程阶段工作及服务流程班前阶段1）自检仪容仪表以饱满的精神面貌进入工作区域2）检查使用工具及销售大厅物资情况，异常情况及时登记并报告上级。
班中工作程序服务流程行为规范迎接指引递阅资料上饮品（糕点）添加茶水工作要求1）眼神关注客人，当客人距3米距离时，应主动跨出自己的位置迎宾，然后侯客迎询问客户送客户注意事项15度鞠躬微笑问候：“您好！欢迎光临！”2）在客人前方1-2米距离领位，指引请客人向休息区，在客人入座后问客人对座位是否满意：“您好！请问坐这儿可以吗？”得到同意后为客人拉椅入座“好的，请入座！”3）若客人无置业顾问陪同，可询问：请问您有专属的置业顾问吗？，为客人取阅项目资料，并礼貌的告知请客人稍等，置业顾问会很快过来介绍，同时请置业顾问关注该客人；4）问候的起始语应为“先生-小姐-女士早上好，这里是XX销售中心，这边请”5）问候时间段为8:30-11:30 早上好11:30-14:30 中午好 14:30-18:00下午好6）关注客人物品，如物品较多，则主动询问是否需要帮助（如拾到物品须两名人员在场方能打开，提示客人注意贵重物品）；7）在满座位的情况下，须先向客人致歉，在请其到沙盘区进行观摩稍作等待；阶段工作及服务流程班中工作程序工作要求注意事项饮料（糕点服务）1）在所有饮料（糕点）服务中必须使用托盘；2）所有饮料服务均已“对不起，打扰一下，请问您需要什么饮品”为起始；3）服务方向：从客人的右面服务；4）当客人的饮料杯中只剩三分之一时，必须询问客人是否需要再添一杯，在二次服务中特别注意瓶口绝对不可以与客人使用的杯子接触；5）在客人再次需要饮料时必须更换杯子；下班程序1）检查使用的工具及销售案场物资情况，异常情况及时记录并报告上级领导；2）填写物资领用申请表并整理客户意见；3）参加班后总结会；4）积极配合销售人员的接待工作，如果下班时间已经到，必须待客人离开后下班；1.3.3.3吧台服务岗1.3.3.3.1吧台服务岗岗位职责1）为来访的客人提供全程的休息及饮品服务；2）保持吧台区域的整洁；3)饮品使用的器皿必须消毒；4）及时补充吧台物资；5）收集客户意见、建议及问题点；1.3.3.3.2吧台服务岗工作及流程阶段工作及服务流程班前阶段1）自检仪容仪表以饱满的精神面貌进入工作区域2）检查使用工具及销售大厅物资情况，异常情况及时登记并报告上级。
班中工作程序服务流程行为规范问询需求按需求提供饮品客户离开后清理桌面阶段工作及服务流程服务准迎客：保得知需客户班中工作程序工作要求注意事项1)在饮品制作完毕后，如果有其他客户仍在等到则又销售大厅服务岗呈送；2)所有承装饮品的器皿必须干净整洁；下班程序5）检查使用的工具及销售案场物资情况，异常情况及时记录并报告上级领导；6）填写物资领用申请表并整理客户意见；7）参加班后总结会；8）积极配合销售人员的接待工作，如果下班时间已经到，必须待客人离开后下班；1.3.4展示区服务岗岗位职责1.3.4.1车场服务岗1.3.4.1.1车场服务岗岗位职责1）维护停车区的正常停车秩序；2）引导客户车辆停放，同时车辆停放有序；3）当车辆挺稳时，上前开车门并问好；同时提醒客户锁好车门；4）视情况主动为客户提供服务；5）待车辆停放完好后，仔细检查车身情况请客户签字确认；1.3.4.1.2阶段工作及服务流程班前阶段1）自检仪容仪表2）检查周边及案场区设备、消防器材是否良好，如出现异常现象立即报告或报修3）检查停车场车位是否充足，如有异常及时上报上级领导班中工作程序服务流程行为规范1.敬礼2.指引停车3.迎客问好4.目送阶段工作及服务流程班中工作程序工作要求注意事项1）岗位应表现良好的职业形象时刻注意自身的表现，用BI规范严格要求自己2）安全员向客户敬礼，开车门，检查车辆情况并登记，用对讲系统告知销售大厅迎宾，待客人准备离开目送客人离开；迎送引导敬为问指引销售检查车为引敬下班程序1）检查使用的工具情况，异常情况及时记录并报告上级领导；2）参加班后总结会；3）统计访客量；4）积极配合销售人员的接待工作，如果下班时间已经到，必须待客人离开后下班；1.3.4.2展示区礼宾岗1.3.4.2.1展示区礼宾岗岗位职责1）对过往的客户行标准的军礼，目视；2）与下一交接岗保持信息联系，及时将信息告知下一岗位，让其做好接待工作；3）热情礼貌的回答客户的提问，并做正确的指引；4）注视岗位周边情况，发现异常及时上报上级领导；1.3.4.2.2展示区礼宾岗工作及服务流程阶段工作及服务流程班前阶段1）自检仪容仪表2）检查周边及案场区设备、消防器材是否良好，如出现异常现象立即报告或报修班中工作程序服务流程敬礼问指引样板敬礼目送行为规范1.迎接客户2.指引客户3.为客户提供帮助4.目送客户工作要求注意事项1）礼宾岗必须掌握样板房户型、面积、朝向、在售金额、物业服务管理费用等客户比较关注的话题；2）礼宾岗上班后必须检查样板房的整体情况，如果发现问题必须及时上报并协助销售进行处理；3）视线范围内见有客户参观时，远处目视，待客户行进1.5米的距离时，敬军礼并主动向客户微笑问好，“欢迎您来参观样板房，这边请，手势指引样板房方向”；阶段工作及服务流程班中工作程序工作要求注意事项4）参观期间，礼宾岗需注意背包或穿大衣等可以重点人员进行关注，避免样板房的物品丢失，当巡检时发现有物品丢失及时上报上级领导，对参观的可疑人员进行询问，根据销售部的意见决定是否报警；5）样板房开放时间，在未经销售、项目部允许而进行拍照、摄像等行为劝阻，禁止任何人员挪动展示物品；6）样板房开放时礼宾岗要关注老人、小孩、孕妇及行动不便的人群，对在参观过程中出现的意外及物品损坏必须及时上报上级领导，根据销售部的意见进行处理并做好登记；7）样板房开放期间礼宾岗要礼貌准确的回答客户的问题，对不能回答的问题需引导给销售人员由其进行解答，严禁用含糊不清或拒绝来回答；8）留意客户是否离开样板房，通知电瓶车司机来接客户；9）当客户参观完毕离开样板房，待客户1.5米距离时微笑敬礼目送客户，手势指向出门的方向，若电瓶车未到，向客户致歉并说明电瓶车马上就到；10）每天下班要对样板房物品进行检查并做好登记，如出现丢失或损坏须向上级领导呈报，根据销售部意见进行处理并做好记录；11）礼宾岗下班后要关闭样板房的水源、电源及监控系统并与晚班人员做好交接；12）对于特殊天气，样板房礼宾岗要检查周边环境，以防不则；下班程序1）检查使用的工具情况，异常情况及时记录并报告上级领导；2）参加班后总结会；3）统计访客量；4）积极配合销售人员的接待工作，如果下班时间已经到，必须待客人离开后下班；1.3.4.3电瓶车服务岗1.3.4.3.1电瓶车服务岗岗位职责1）严格按照规定的路线及线路行驶，将客人送到指定地点；2）正确执行驾驶操作流程，确保车行安全；3）了解开发建设项目的基本情况并使用统一说辞，在允许的情况下礼貌回答客户问题；4）车辆停放时及时对车辆进行清洁，确保车辆干净；5）负责车辆的检查；6）对车辆实施责任化管理，未经允许任何人不得驾驶；7）不允许非客户人员乘坐电瓶车；8）做好电瓶车的交接工作1.3.4.3.2电瓶车服务岗工作及服务流程阶段工作及服务流程班前阶段1）自检仪容仪表2）检查电瓶车运行状态，如发现问题立即上报上级领导进行维修并做好记录班中工作程序服务流程行为规范1）迎接客户上车2）转弯、减速、避让提示客户3）下车提示客户小心工作要求注意事项1）电瓶车驾驶员载客至样板房过程中禁止鸣笛、超速、遇车避让；2）客户上车时应主动问好，欢迎您来到XX项目，车辆行驶时应提示客户坐稳扶好，到达目的地时，驾驶员提示客户样板房已经到达请小心下车，客户离开电瓶车时应说：欢迎下次乘坐，谢谢再见，问指引车辆起车辆行驶下请慢走；3）带客户下车时应检查车上是否有遗留物品，并提示客户随身带好物品；4）电瓶车必须严格按照规定路线行驶；5）做好行车记录；下班程序1）待客户全部离开后将电瓶车开至指定位置，并将车辆进行清洁及充电；2）整理客户意见，参加班后会；3）积极配合销售人员的接待工作，如果下班时间已经到，必须待客人离开后下班；1.3.5样板房服务岗1.3.5.1样板房讲解岗岗位标准1.3.5.1.1样板房讲解岗岗位职责1)负责来访样板房客户的全程接待与讲解；2）协助、配合置业顾问介绍；3）客户离开后，样板房零星保洁的处理；4）收集客户意见、建议及现场问题点的填写（样板房日常庶务）反馈单,下班后递交案场负责人；1.3.5.1.2样板房讲解刚工作及服务流程阶段工作及服务流程班前阶1）自检仪容仪表，以饱满的工作状态进入工段作；2）检查样板房设备设施运行情况，如有异常及时上报并做好登记；3）检查样板房保洁情况及空调开启情况；设备设施班中工作程序服务流程行为规范1）站立微笑自然2）递送鞋套3）热情大方、细致讲解4）温馨道别保持整洁工作要求注意事项1）每日对接样板房设备清单，检查空调开启及保洁状态；2）站在样板房或电梯口，笑意盈盈接待客户；3）顾客出现时，身体成30度角鞠躬“欢迎光顾XX样板房”4）引领入座并双手递上鞋套，双手递上时不宜过高，与客人坐下时的膝盖同高；5）与客户交谈时声音要足，吐字清晰避迎客，引导客协助置向客户免重复；6）专注你接待的客户，勿去应其他客户，以示尊重，对其他客户微笑点头以示回应；7）若无销售人员带领的客户，要主动介绍房子的户型及基本信息，谈到房子的价位时请客户直接与销售人员联系不要直接做回答；8）参加样板房时，未经销售或其他人员允许谢绝拍照及录像，谢绝动用样板房物品及附属设施，对客遗失物品做好登记并上报上级领导；9）时刻注意进入样板房的客户群体，特别是小孩，要处处表达殷勤的关心，以示待客之道；10）时刻留意客户的谈话，记下客户对样板房的关注点和相关信息；11）送别，引领客户入座示意脱下鞋套双手承接，客户起身离去时，鞠躬说感谢您参观样板房，并目送客户离开；下班程序1）检查样板房设备设施是否处于良好的运营状态，如出现异常及时维修；2）需对接样板房物品清单；3）整理客户意见，参加班后会；4）积极配合销售人员的接待工作，如果下班时间已经到，必须待客人离开后下班；1.3.5.2样板房服务岗岗位标准（参见销售大厅服务岗岗位标准）1.3.6案场服务岗管理要求培训及例会岗前培训BI规范及楼盘基本情况在岗培训每月至少一次1）公司企业文化2）客户服务技巧3）客户心理培训4）突发事件处理5）营销知识培训6）职业安全7）7S现场管理例会日会：每日参加案场管理岗组织的总结会并及时接收案场信息周会：每周参加管理岗组织的服务类业务点评会客户信息收集反馈每日汇总客户信息反馈到案场管理岗样板房客户车场岗客户监督考核1）考核频次：至少每月一次；2）考核人：案场管理岗；3）每月汇总客户信息反馈表，依据上级检查及客户满意度调查情况进行绩效加减；4）由案场负责人直接考核；5）连续两个月考核不合格者直接辞退1.4案场基础作业岗1.4.1案场基础作业岗任职资格岗位类型岗位名称任职资格基础作业岗安全岗基本要求：1）男性：身高1.80米以上；2）年龄：(18-30)岁；3）普通话标准；4）学历：高中以上；技能要求：1）熟悉项目的基本情况2）具备过硬的军事素质素质要求：1）性格：开朗、主动服务意识强有亲和力；2）从业经历：具有同岗位经验半年以上案场保洁岗及绿化养护岗基本要求：1）男女不限；2）年龄30岁以下3）学历：初中以上技能要求“案场保洁岗：熟知药剂使用及工具使用案场绿化养护岗：熟知树木习性及绿化养护知识素质要求：具有亲和力，对保洁及绿化工作有认同感案场技术保障岗基本要求：男性五官端正学历：中专（机电一体化）技能要求：1）具有水或电及空调证书；2）熟悉各岗位操作工具的使用；3）同岗工作一年以上素质要求：踏实肯干，具有亲和力及主动服务意识1.4.2案场基础作业岗通用行为规范通用规范 参照标准君正物业员工BI 规范手册1.4.3安全岗岗位标准1.4.3.1安全岗岗位职责1）负责销售案场管理服务区域的安全巡视工作，维持正常秩序；2）监督工作区域内各岗位工作状态及现场情况及时反馈信息；3）发现和制止各种违规和违章行为，对可疑人员要礼貌的盘问和跟踪察看；4）谢绝和制止未经许可的各类拍照、摆放广告行为；1.4.3.2安全岗作业要求1）按照巡视路线巡视签到检查重点部位；2）遇见客户要站立、微笑、敬礼，礼貌的回答客户的提问并正确引导；3）人过地净，协助案场保洁人员做好案场的环境维护；4）在每一巡视期内检查设备设施运行状态并做好记录；5）协助做好参观人员的车辆引导、指引和执勤工作；6）积极协助其他岗位工作，依据指令进行协助；1.4.4保洁岗岗位标准1.4.4.1保洁岗岗位职责1）负责案场办公区域、样板房及饰品的清洁工作；2）负责案场外围的清洁工作；3）负责案场垃圾的处理；4）对案场杂志等资料及时归位；1.4.4.2保洁岗作业要求1）每天提前半小时上岗，对案场玻璃、地面等进行全方位清洁；2）卫生间每十分钟进行一次巡视性清洁；3）阴雨天提前关闭门窗；4）掌握清洁器具的使用；5）熟知清洁药剂的配比及使用；1.4.5绿化岗岗位标准1.4.5.1绿化岗岗位职责1)负责管理区域内一切绿化的养护；2）确保绿化的正常存活率；3）对绿植进行修剪及消杀；1.4.6案场技术岗岗位标准1.4.6.1案场技术岗岗位职责1）全面负责案场区域内设备设施的维护、维修及保养；2）协助管理岗完成重大接待工作案场的布置；3）现场安全的整体把控；1.4.6.2案场技术岗岗位要求1）每日案场开放前对辖区设备设施进行检查，保障现场零事故；2）每日班后对设备设施进行检查保障正常运行并做好相关记录；3）报修后5分钟赶到现场；4）接到异常天气信息，对案场设备进行安全隐患排除；1.4.7案场基础作业岗岗位要求培训及例会岗前培训BI规范及楼盘基本情况在岗培训每月至少一次1）公司企业文化2）客户服务技巧3）客户心理培训4）突发事件处理5）营销知识培训6）职业安全7）7S现场管理例会日会：每日参加案场管理岗组织的总结会并及时接收案场信息周会：每周参加管理岗组织的服务类业务点评会客户信息收集反馈每日汇总客户信息反馈到案场管理岗监督考核1）考核频次：至少每月一次；2）考核人：案场管理岗；3）每月汇总客户信息反馈表，依据上级检查及样板房客户车场岗客户客户满意度调查情况进行绩效加减；4）由案场负责人直接考核；5）连续两个月考核不合格者直接辞退2服务创新案例项目推荐亮点服务为客户爱车提供遮阳服务服务员面向客户时刻关注客户上午11点给客户送上点心，关怀到心2服务创新案例项目推荐亮点服务夏日毛巾送清凉，冬日毛巾暖人心洗手间提供百宝箱样板房门口提供卷尺待客户使用摆件销售大销售大标准摆布置整齐规范布置整齐规范水中花、烟缸、百宝箱、项目推介书茶几物品、花、烟缸水中花时尚周围用木桩装垃圾桶装饰（石子边缘放置一枚花卉）垃圾桶上方加印LOGO整齐的伞架样板房没有样板房门口销售大厅设梯所设的温馨字画套分门别类摆放娱乐实施（桌球等）Lesson 1 At the Airport一、教学目标（一）知识目标1.学生能听懂会读本课课文2.使学生通过练习复习句子：What time is it? It’s ____.复习所学过的时间表达法。