(精品课件)五年级数学《人民币兑换》
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新北师大版数学五年级上册《人民币兑换》PPT课件共20页
卖出价
99.11 624.87
现汇买 入价 98.71 619.89
现钞买 入价 98.02 600.29
772.85 774.40 771.30 765.12 1030.05 1034.17 1025.93 993.48 665.85 668.51 663.19 642.21 1515.40 1521.46 1509.34 1461.60 6.5814 6.6077 6.5551 6.3478 508.92 510.96 506.88 490.85 636.98 639.53 634.43 614.37
新北师大版数学五年级上册《人民币兑 换》PPT课件Fra bibliotek 交易币 港币
交易币 单位 100
澳大利亚 100 元
美元
100
欧元
100
加拿大元 100
英镑
100
日元
100
新加坡元 100
瑞士法郎 100
基本币
人民币 人民币
人民币 人民币 人民币 人民币 人民币 人民币 人民币
中间价
98.91 622.38
他有11元港币不够买这 个铅笔盒。
说 一 说:
通过本节课的学 习，你有什么收获？
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
第一单元第4课时《人民币兑换》示范课教学课件【北师大版五年级数学上册】
被除数小于除数，商小于1
乘小于1的数，积小于原数
通过本节课的学习，你学到了什么？
兑换人民币
积的近似数
商和被除数的关系
商的近似数
先精确计算再取近似值
除数大于1，商比被除数小除数小于1，商比被除数大除数越接近1，商越接近被除数
多除一位
再取近似值
四舍五入法的历史发展
在古代，人们很早就运用“四舍五入”这一方法了。我国公元前2世纪的《淮南子》一书就用四舍五入的方法来写成整数的。 《九章算术》里也采用“四舍五入”的方法，在用比例法求各县应出的车辆时，因为车辆是整数，他们就采用四舍五入的方法对演算结果加以处理。 公元237年三国魏国的杨伟编写“景初历”时，已把这种四舍五入法作了明确的记载：“半法以上排成一，不满半法废弃之。”法在这里指的是分母，意思是说，分子大于分母一半的分数可进1位，否则就舍弃不进位。
答：折合人民币42.28元。
美国小朋友玛丽给笑笑寄来一本故事书，折合人民币多少元？
以元为单位时，一般精确到分（保留两位小数）。
解决问题
中国银行2012年10月×日1美元兑换人民币6.31元1欧元兑换人民币8.19元1港元兑换人民币0.81元1新元兑换人民币5.11元100日元兑换人民币7.89元100泰铢兑换人民币20.32元
四舍五入法的历史发展
公元604年的“皇极历”出现后，四舍五入的表示法更加精确：“半以上为时，以下为退，退以配前为强，进以配后为弱”在“皇极历”中，求近似值如果进一位或退一位，一般在这个数字后面写个“强”或“弱”字，意思就表明它比所记的这个数字多或不足，这种四舍五入法，完全的相同。
3. 笑笑的妈妈随旅行团到新加坡，回国时还剩1300新元，能兑换多少人民币？
答：能兑换6643元人民币。
乘小于1的数，积小于原数
通过本节课的学习，你学到了什么？
兑换人民币
积的近似数
商和被除数的关系
商的近似数
先精确计算再取近似值
除数大于1，商比被除数小除数小于1，商比被除数大除数越接近1，商越接近被除数
多除一位
再取近似值
四舍五入法的历史发展
在古代，人们很早就运用“四舍五入”这一方法了。我国公元前2世纪的《淮南子》一书就用四舍五入的方法来写成整数的。 《九章算术》里也采用“四舍五入”的方法，在用比例法求各县应出的车辆时，因为车辆是整数，他们就采用四舍五入的方法对演算结果加以处理。 公元237年三国魏国的杨伟编写“景初历”时，已把这种四舍五入法作了明确的记载：“半法以上排成一，不满半法废弃之。”法在这里指的是分母，意思是说，分子大于分母一半的分数可进1位，否则就舍弃不进位。
答：折合人民币42.28元。
美国小朋友玛丽给笑笑寄来一本故事书，折合人民币多少元？
以元为单位时，一般精确到分（保留两位小数）。
解决问题
中国银行2012年10月×日1美元兑换人民币6.31元1欧元兑换人民币8.19元1港元兑换人民币0.81元1新元兑换人民币5.11元100日元兑换人民币7.89元100泰铢兑换人民币20.32元
四舍五入法的历史发展
公元604年的“皇极历”出现后，四舍五入的表示法更加精确：“半以上为时，以下为退，退以配前为强，进以配后为弱”在“皇极历”中，求近似值如果进一位或退一位，一般在这个数字后面写个“强”或“弱”字，意思就表明它比所记的这个数字多或不足，这种四舍五入法，完全的相同。
3. 笑笑的妈妈随旅行团到新加坡，回国时还剩1300新元，能兑换多少人民币？
答：能兑换6643元人民币。
《人民币兑换》示范教学PPT课件【小学数学北师大版五年级上册】
600÷6.97 ≈ 86.08 5000÷4.57 ≈ 1094.10 5000÷0.89 ≈ 5617.98
小组讨论：上面的两组算式有哪些相同之处和不同之处？
二、探究新知
相同处：都用了四舍五入法。
不同处： （1）一个是求积的近似数，一个是求商的近似数。 （2）求积的近似数要先算出整个积，再求出近似数。
中国银行 2019年8月x日
1美元兑换人民币6.97元
6.70×6.97
＝46.699 ≈ 46.70（元）
答： 大约折合人民币 46.70 元。
1欧元兑换人民币7.83元 1港元兑换人民币0.89元 1新元兑换人民币4.57元
二、探究新知
国庆节期间，淘气去香港旅行，买了文具盒。 折合人民币多少元？
190 ÷7.81 ≈ 24.33（元）
25＞24.33
答：他有 25 欧元够了。
四、课堂小结
通过本节课的学习我们知道了什么？
1. 求积的近似值，先精确计算，再按要求用四舍五入法 取近似数。 2. 求商的近似值，只要计算时比要保留的小数位数多除 一位，再用四舍五入法取近似数。
再见
1.竖式计算。
三、巩固练习
1.52 × 2.1
（得数保留两位小数）
32 ÷ 6
（得数保留一位小数）
三、巩固练习
笑笑的叔叔从欧洲到中国旅行，想买一条 围巾，他有 25 欧元够不够？
190元
方法一：
25× 7.81= 195.25（元） 195.25＞190元
方法二：
中国银行 2017年10月x日
1美元兑换人民币6.58元 1欧元兑换人民币7.81元 1港元兑换人民币0.83元 1新元兑换人民币4.85元
小学数学北师大版五年级数学上册《人民币兑换》教学课件
韩国： 韩元
澳大利亚： 澳元
泰国：
泰铢
合作探究
中国银行2012年10月某小朋友玛丽给笑笑寄来一本价格为 6.70美元的故事书，折合人民币大约多少元？
6.31×6.7＝42.277≈42.28(元)
根据实际情况，人民币的最小单位是“分”， 计算时，要用“四舍五入”法将结果保留两位 小数，也就是精确到百分位，本题的计算结果 是三位小数，所以需要保留两位小数，所以结 果应该取42.28元。
(2)、妈妈用600元人民币可兑换多少美元？ 通常用四舍
600÷6.31≈95.09(美元)
五入法保留 两位小数
(3)、5000元人民币能兑换多少港元？欧元呢？新元呢？
5000÷0.81≈6172.84(港元)
5000÷8.19≈610.50(欧元) 5000÷5.11≈978.47(新元)
典型例题
北师大版数学五年级上册
第一单元 小数除法
人民币兑换
学习目标
1．理解并掌握用“四舍五入”法求近似 值的方法，能够按要求正确地求积、商的近 似值。
2．掌握求积、商的近似值的方法。
导入新知
同学们想去外国旅游吗？老师 想带同学们去，但我们用的是人 民币，那么人民币在这些国家能 直接使用吗？
各个国家使用的货币
1、淘气去香港参加科技夏令营，买了1个铅笔 盒。折合人民币多少元？
12.5×0.81≈10.13(元) 答：折合人民币10.13元。
2、淘气的爸爸要去法国学习一段时间，他带了 6000元人民币去银行兑换欧元，能兑换多少欧元？
6000÷8.19≈732.60(欧元)
答：能兑换732.60欧元。
课堂练习
通过这节课的学习：
我收获了…… 我体会到了…… 我还想学习……
澳大利亚： 澳元
泰国：
泰铢
合作探究
中国银行2012年10月某小朋友玛丽给笑笑寄来一本价格为 6.70美元的故事书，折合人民币大约多少元？
6.31×6.7＝42.277≈42.28(元)
根据实际情况，人民币的最小单位是“分”， 计算时，要用“四舍五入”法将结果保留两位 小数，也就是精确到百分位，本题的计算结果 是三位小数，所以需要保留两位小数，所以结 果应该取42.28元。
(2)、妈妈用600元人民币可兑换多少美元？ 通常用四舍
600÷6.31≈95.09(美元)
五入法保留 两位小数
(3)、5000元人民币能兑换多少港元？欧元呢？新元呢？
5000÷0.81≈6172.84(港元)
5000÷8.19≈610.50(欧元) 5000÷5.11≈978.47(新元)
典型例题
北师大版数学五年级上册
第一单元 小数除法
人民币兑换
学习目标
1．理解并掌握用“四舍五入”法求近似 值的方法，能够按要求正确地求积、商的近 似值。
2．掌握求积、商的近似值的方法。
导入新知
同学们想去外国旅游吗？老师 想带同学们去，但我们用的是人 民币，那么人民币在这些国家能 直接使用吗？
各个国家使用的货币
1、淘气去香港参加科技夏令营，买了1个铅笔 盒。折合人民币多少元？
12.5×0.81≈10.13(元) 答：折合人民币10.13元。
2、淘气的爸爸要去法国学习一段时间，他带了 6000元人民币去银行兑换欧元，能兑换多少欧元？
6000÷8.19≈732.60(欧元)
答：能兑换732.60欧元。
课堂练习
通过这节课的学习：
我收获了…… 我体会到了…… 我还想学习……
北师大版五年级上册数学《人民币兑换(1)》说课课件
❖六、说教学过程
新课导入
为了便于各种 货币之间的流通， 其他币种和人民币 之间可以按照一定 的比率进行兑换， 这个比率叫汇率。
中国银行 2012年10月×日
1 美元兑换人民币 6.31 元 1 欧元兑换人民币 8.19元 1 港元兑换人民币 0.81 元 1 新元兑换人民币 5.11 元 100 日元兑换人民币 7.89 元 100 泰铢兑换人民币 20.32 元
过程与方法：能够按照要求求出积、商的近似值。
情感态度价值观：让学生体会到求积、商近似值在生活 中的应用。
❖三、说教学重难点
❖四、说教法、学法
结合我班学生学情 教 法
动口、动手、动眼、动脑
根据学生的特点
主动学习
学法 探究学习
合作学习
❖五、说教学准备
❖教师准备： 相关资料、 图片 多媒体课件
❖学生准备： 练习本 课本 笔
）
元
答：折合人民币42.28元。
妈妈用 600 元人民币可兑换多少美元？
笔算时，商除到需保 留位数的下一位即可。
中国银行 2012年10月×日
1 美元兑换人民币 6.31 元
600÷6.31 ≈ 95.09（美元）
1 欧元兑换人民币 8.19元 1 港元兑换人民币 0.81 元 1 新元兑换人民币 5.11 元
教学目的。
用“四舍五入”法求积、商的近似值 相同点：都是按照“四舍五入”的方法求近似值。
六、课堂反思
根据义务教育阶段数学课程的要求，结 合教材的编写意图，在本节课设计时，我遵循以 下原则：情境引入激发兴趣，学习过程体现自主， 知识建构循序渐进，思想方法有机渗透。以上是 我对本节课的设计说明，其中有很多不足之处， 请各位指正，谢谢！
北师大版小学数学五年级上册小数除法《人民币兑换》 教学课件
重
会用大面额的人民币解决简单的购物问题，体会付款方式的多样性。
认识大面额人民币及换算关系。
这是哪呢？同学们想去吗？
这里是美国！
我们国家使用的货币是人民币，美国用的什么货币呢？
美国的货币是美元。
你还知道其他国家的什么钱币呢？
日本的货币是日元。
泰国的货币是泰铢。
法国的货币是欧元。
新加坡的货币是新元。
600÷6.31
计算600元人民币里面有多少个6.31元。
6.31元
6.31元
6.31元
1美元
1美元
1美元
……
600÷6.31
≈ 95.09（美元）
答：可以兑换约95.09美元。
除不尽时，可以根据实际需要取商的近似值。
+1
算一算要兑换的人民币里有多少个6.31元，就有多少美元。
欧元？
新元呢？
5000÷0.81
11× 1.04=11.44(元)不到12元人民币,因此11元港币不够.
2、妈妈随旅行社到泰国旅游,她带了5000元人民币到银行兑换泰国铢,准备做零用钱,能换多少泰国铢?
5000÷ 19.64 ≈254.194（铢）
254.194× 100=25419.4（铢）
3、小红的爸爸在法国工作，最近寄回家5000欧元，要到银行兑换人民币，能换多少元？
人民币的兑换
外币兑换人民币
人民币兑换外币
求近似值：计算结果保留几位小数，将后一位“四舍五入”到这一位。
1.用四舍五入法取近似值，并填入下表。
保留整数
保留一位小数
保留两位小数
1.79×1.2
45.4÷15
2
3
2.1
2.15
会用大面额的人民币解决简单的购物问题，体会付款方式的多样性。
认识大面额人民币及换算关系。
这是哪呢？同学们想去吗？
这里是美国！
我们国家使用的货币是人民币，美国用的什么货币呢？
美国的货币是美元。
你还知道其他国家的什么钱币呢？
日本的货币是日元。
泰国的货币是泰铢。
法国的货币是欧元。
新加坡的货币是新元。
600÷6.31
计算600元人民币里面有多少个6.31元。
6.31元
6.31元
6.31元
1美元
1美元
1美元
……
600÷6.31
≈ 95.09（美元）
答：可以兑换约95.09美元。
除不尽时，可以根据实际需要取商的近似值。
+1
算一算要兑换的人民币里有多少个6.31元，就有多少美元。
欧元？
新元呢？
5000÷0.81
11× 1.04=11.44(元)不到12元人民币,因此11元港币不够.
2、妈妈随旅行社到泰国旅游,她带了5000元人民币到银行兑换泰国铢,准备做零用钱,能换多少泰国铢?
5000÷ 19.64 ≈254.194（铢）
254.194× 100=25419.4（铢）
3、小红的爸爸在法国工作，最近寄回家5000欧元，要到银行兑换人民币，能换多少元？
人民币的兑换
外币兑换人民币
人民币兑换外币
求近似值：计算结果保留几位小数，将后一位“四舍五入”到这一位。
1.用四舍五入法取近似值，并填入下表。
保留整数
保留一位小数
保留两位小数
1.79×1.2
45.4÷15
2
3
2.1
2.15
北师大版五年级数学上册《人民币兑换》小数除法PPT课件
z
答：大约能兑换610.50欧元。
新知讲解
5000元人民币能兑换多少港元？欧元呢？新元呢？ 实际是求5000里面有多少个5.11。 5000÷5.11 ≈ 978.47（新元）
z
答：大约能兑换978.47新元。
新知讲解
通过把人民币兑换成其他货 币，大家有什么发现？
人民币兑换外币，用人民币的数值除以外币和人民 币之间的汇率。
新知讲解
学校科技小组去日本参加活动，老师到银行把5000元人民币 兑换成日元，能兑换多少日元？
思考：
怎么解决这个问题呢？分组交
z
流。
新知讲解
学校科技小组去日本参加活动，老师到银行把5000元人民币 兑换成日元，能兑换多少日元？
先求出1日元能兑换多少人民币，再根据“人 民币÷汇率＝外币”求出能兑换多少外币。
7＞5，所以要 向前一位进1。
答：妈妈用600元人民币大约可兑换95.09美元。
新知讲解
在实际问题中遇到除不尽时，可以根据实际需要取 商的近似值。要除到比需要保留的小数位数多一位，然 后再用“四舍五入”法取近似值。
新知讲解
怎样把人民币兑换美元？
把人民币兑换成美元，要用人民币的数值除以美元 和人民币之间的汇率。
5000÷7.89≈633.7136
z
633.7136×100＝63371.36（日元）
答：约能兑换63371.36日元。
新知讲解
用计算器计算，并说说你发现了什么？（结果保留两位小数）
5÷1.5 ≈3.33 5÷1.4 ≈3.57 5÷1.3 ≈3.85 5÷1.2 ≈4.17 5÷1.1 ≈4.55
7.89÷100=0.0789（元）
z
5000÷0.0789≈63371.36（日元）
答：大约能兑换610.50欧元。
新知讲解
5000元人民币能兑换多少港元？欧元呢？新元呢？ 实际是求5000里面有多少个5.11。 5000÷5.11 ≈ 978.47（新元）
z
答：大约能兑换978.47新元。
新知讲解
通过把人民币兑换成其他货 币，大家有什么发现？
人民币兑换外币，用人民币的数值除以外币和人民 币之间的汇率。
新知讲解
学校科技小组去日本参加活动，老师到银行把5000元人民币 兑换成日元，能兑换多少日元？
思考：
怎么解决这个问题呢？分组交
z
流。
新知讲解
学校科技小组去日本参加活动，老师到银行把5000元人民币 兑换成日元，能兑换多少日元？
先求出1日元能兑换多少人民币，再根据“人 民币÷汇率＝外币”求出能兑换多少外币。
7＞5，所以要 向前一位进1。
答：妈妈用600元人民币大约可兑换95.09美元。
新知讲解
在实际问题中遇到除不尽时，可以根据实际需要取 商的近似值。要除到比需要保留的小数位数多一位，然 后再用“四舍五入”法取近似值。
新知讲解
怎样把人民币兑换美元？
把人民币兑换成美元，要用人民币的数值除以美元 和人民币之间的汇率。
5000÷7.89≈633.7136
z
633.7136×100＝63371.36（日元）
答：约能兑换63371.36日元。
新知讲解
用计算器计算，并说说你发现了什么？（结果保留两位小数）
5÷1.5 ≈3.33 5÷1.4 ≈3.57 5÷1.3 ≈3.85 5÷1.2 ≈4.17 5÷1.1 ≈4.55
7.89÷100=0.0789（元）
z
5000÷0.0789≈63371.36（日元）
五年级数学上册一小数除法4《人民币兑换》教学精选教学PPT课件北师大版
5÷1 ≈5
5÷0.9 ≈5.56 5÷0.8 ≈6.25 5÷0.7 ≈7.14
5÷0.6 ≈8.33
除数比1大
除数比1小
被除数比商大
被除数比商小
当被除数不等于0时，若除数大于1，则商小于被除数；若除数 小于1，则商大于被除数；若除数等于1，则商等于被除数。
用四舍五入法取近似值，并
49.感觉自己宁静得像山野水潭的时候。 50.听齐秦唱“人能仰望，就能幸福”，自己也觉得是这么一回事。 生本平淡，活着也平淡。就带着一份无波无澜的平常，一点点走过青春的岁月。
看不见爱情的影子，只好把它紧紧地攥在手心。 三十以后，已经成了一头负重的黄牛，在清晨，在傍晚，发出一阵阵疲惫的呻吟，却不知道在哪里憩息。
答：妈妈用600元人民币能换 95.09美元。
保留2位小数
5000元人民币能换多少港元？欧元呢？ 新元呢？ 5000÷0.81≈6172.84（港元）
5000÷8.19≈610.50（欧元）
5000÷5.11≈978.47（新元）
1.求积的近似值，一般要先算出精确的积，再根据题 目要求或生活习惯用“四舍五入”法取近似值。 2.求商的近似值，先看要保留哪一位，直接根据要求 多除一位，然后用“四舍五入”法取近似值。
敞开一直紧握的手掌，爱情，翻一翻身，化成了一只鸟儿，立在自己的肩头，向着雨后的阳光，向着草地的那一头，向着逐渐靠近的彩虹，啁啾而歌。 温暖，是一种贴心的感觉，渐渐的弥漫。微笑，是一种明亮的色彩，慢慢的展开。 兴奋，是一种揪心的疼爱，缓缓的溢出。激动，是一种苦苦的等待，盈盈的走来。
走过三十以后的眼睛看见了，走过三十以后的手指触到了，在自己的手心里紧紧攥了三十年的爱情，羽化成一片葳蕤的花丛，迎风招展，流芳溢彩。不要再看自己的影子有多短，不要再看自己的脚步有多长，去吧，走进那一片丰茂的原野，走进那一双凝视的目光，自己今后的岁月，将重新演绎，开满欢乐的花朵。 走过三十以后，才明白，自己手心里紧紧攥着的爱情，是一份满满的期待。 走过三十以后，才知道，自己手心里紧紧攥着的爱情，是一片灼灼的阳光。 走过三十以后，才知道，心不死，愿活着，就能绽开动人的笑脸。 走过三十以后，才知道，以后的日子，还很长，还很多。
新北师大版数学五年级上册第一单元 小数除法 第4课时 人民币兑换-课件
1kg青菜
1kg水果
=10 ≈8.33 ≈6.94
=15 =18.75 =23.4375
在被除数不变的前提下，当除数大于1 时，对于同一个除数相除的次数越多， 商越小；反之，商越大。
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要பைடு நூலகம்
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
除数大于1， 商比被除数小。
＝5 ≈5.56 ＝6.25 ≈7.14 ≈8.33
除数小于1， 商比被除数大。
4.笑笑学校的张老师去泰国教外国朋友学汉语，带了2000元 人民币作为零用钱，能兑换多少泰铢？
20.32÷100＝0.2032 2000÷0.2032 ≈9842.52（泰铢）
2000÷20.32≈98.4252 98.4252×100 ＝9842.52（泰铢）
1.淘气去香港参加科技夏令营，买了1 个铅笔盒。折合人民币多少元？
0.81×12.5 ＝10.125 ≈10.13（元）
2.淘气的爸爸要去法国学习一段时间，他带了6000元人民币 去银行兑换欧元，能兑换多少欧元？
6000÷8.19 ≈732.60（欧元）
3.笑笑的妈妈随旅行团到新加坡，回国时还剩1300新元，能 兑换多少人民币？
5.想一想，填一填。
五年级上册数学课件-人民币兑换 北师大版(2014秋) (共17张PPT)
• 合作要求：
• 1.同桌2人为一组，小组讨论说一说，你们 发现了什么规律？
• 2.这些算式可以分为几组？哪些算式为一 组？
• 3.为什么可以分为一组？
用计算器计算，说说你发现了什么? (结果保留两位数）
• 5÷1.5 • 5÷1.4 • 5÷1.3
>1
• 5÷1 • 5÷0.9 • 5÷0.8 • 5÷0.7
9.9×6.71= 66.429 ≈66.43
600÷6.71≈ 89.42
（结果保留两位小数）
仔细观察上面算式，在计算过程中发 现了什么相同点和不同点？
知识锦囊
• 求积的近似值时，先精确计算，再按要求 用四舍五入法取近似值。
• 求商近似值时，只要计算时，比保留的小 数位数多除一位，再用四舍五入法取近似 值。
192.75>190元
方法2： 190÷7.71≈24.64欧元
24.64<25欧元
答：25欧元够。
谈谈本节课你有哪些收 获？
自由女神像 美国 美元
紫荆花广场 中国香港 悉尼港歌元剧院 澳大利亚 澳元
富士山 日本 日元
埃菲尔铁塔 法国 欧元
中国银行
• 1美元兑换人民币6.71元 • 1欧元兑换人民币7.71元 • 1港元兑换人民币0.88元 • 100日元兑换人民币6.28元
球 票 ： 9.9
美 元
张
同学们，我应该准备 多少人民币？
• 小杰的表哥在香港出差，帮小杰带 了一台价值6000元人民币的相机， 这台相机折合多少港元？
• 1美元兑换人民币6.71元 • 1欧元兑换人民币7.71元 • 1港元兑换人民币0.88元 • 100日元兑换人民币6.28元
• 6000元人民币能换多少日元？ • 怎样列式？说一说每个算式表达的含义
• 1.同桌2人为一组，小组讨论说一说，你们 发现了什么规律？
• 2.这些算式可以分为几组？哪些算式为一 组？
• 3.为什么可以分为一组？
用计算器计算，说说你发现了什么? (结果保留两位数）
• 5÷1.5 • 5÷1.4 • 5÷1.3
>1
• 5÷1 • 5÷0.9 • 5÷0.8 • 5÷0.7
9.9×6.71= 66.429 ≈66.43
600÷6.71≈ 89.42
（结果保留两位小数）
仔细观察上面算式，在计算过程中发 现了什么相同点和不同点？
知识锦囊
• 求积的近似值时，先精确计算，再按要求 用四舍五入法取近似值。
• 求商近似值时，只要计算时，比保留的小 数位数多除一位，再用四舍五入法取近似 值。
192.75>190元
方法2： 190÷7.71≈24.64欧元
24.64<25欧元
答：25欧元够。
谈谈本节课你有哪些收 获？
自由女神像 美国 美元
紫荆花广场 中国香港 悉尼港歌元剧院 澳大利亚 澳元
富士山 日本 日元
埃菲尔铁塔 法国 欧元
中国银行
• 1美元兑换人民币6.71元 • 1欧元兑换人民币7.71元 • 1港元兑换人民币0.88元 • 100日元兑换人民币6.28元
球 票 ： 9.9
美 元
张
同学们，我应该准备 多少人民币？
• 小杰的表哥在香港出差，帮小杰带 了一台价值6000元人民币的相机， 这台相机折合多少港元？
• 1美元兑换人民币6.71元 • 1欧元兑换人民币7.71元 • 1港元兑换人民币0.88元 • 100日元兑换人民币6.28元
• 6000元人民币能换多少日元？ • 怎样列式？说一说每个算式表达的含义
北师大版数学五年级上册1.7 人民币兑换(商与被除数的关系)课件(共24张PPT)
B. a ＝1
C. a ＜1
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4. （地域美食）妈妈买4kg塘栖枇杷花了50元，买3kg仙居杨梅花了31.2 元。在图中分别标出1kg塘栖枇杷和1kg仙居杨梅价钱的大致位置。
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5. 买一只玩具熊需要多少日元？买一只玩具猴需要多少元人民币？ （100日元兑换人民币4.96元，100泰铢兑换人民币20.49元）
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7. （探索规律）想一想，算一算，你有什么发现？（除不尽的结果保留 两位小数） 1.7÷1.7＝1 1.7÷1.7÷1.7≈0.59 1.7÷1.7÷1.7÷1.7≈0.35 1.7÷0.9≈1.89 1.7÷0.9÷0.9≈2.10 1.7÷0.9÷0.9÷0.9≈2.33
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≈13（套）
运用的是“去尾法”
答：最多可以做13套这样的童装。
3.妈妈要装10kg油需要几个这样的油桶？ 10÷4.5
=2.22…… ≈3（个）
运用的是“进一法”
答：需要3个这样的油桶。
学校科技小组去日本参加活动，老师到银行把5000元 人民币兑换成日元，能兑换多少日元？
解法一：
7.89÷100＝0.0789元
7 14 5
11 7 8 . 6 77 16 11
50 44
60 55
5
3.不计算，你能快速地比较出它们的大小吗？ 61÷0.9 > 61÷20
7.26×0.11 < 7.26÷0.11
1. 想一想，连一连。
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○ 2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
○ 0.35÷0.8 ＞ 0.35
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当除数大于1时,商小于被除数;
当除数小于1时,商大于被除数;
北师大版小学数学五年级上册小数除法《人民币兑换》公开课教学课件
人民币兑换
北师大版小学数学五年级上册第一单元 小数除法
复习旧知
九折
八五折
探索新知
600÷6.31
≈ 95.09（美元）
答：妈妈用600元人民币可兑换95.09美元。
探索新知
5000÷0.81
≈ 6172.84（港元）
探索新知
5000÷8.19
≈ 610.50（欧元）
探索新知
5000÷5Biblioteka 11巩固应用3. 2kg青菜2.5元，3kg水果13.5元，在下图中标出1kg青菜和1kg水果价钱的大致位置。
1kg青菜
1kg水果
巩固应用
12÷1.212÷1.2÷1.212÷1.2÷1.2÷1.2
= 10
≈ 8.33
≈ 6.94
4.想一想，算一算，你有什么发现？
12÷0.812÷0.8÷0.812÷0.8÷0.8÷0.8
= 15
= 18.75
= 23.4375
你能再写一组类似的算式说明你的发现吗？
633.7136×100＝63371.36（日元）
5000元人民币能兑换多少日元？
探索新知
= 5
≈ 5.56
= 6.25
≈ 7.14
≈ 8.33
≈ 3.33
≈ 3.57
≈ 3.85
≈ 4.17
≈ 4.55
除数大于1，商比被除数小。
除数小于1，商比被除数大。
除数越接近1 ，商越接近被除数。
≈ 978.47（新元）
探索新知
5000 元人民币能兑换多少日元？
探索新知
7.89÷100＝0.0789
5000÷0.0789≈ 63371.36（日元）
北师大版小学数学五年级上册第一单元 小数除法
复习旧知
九折
八五折
探索新知
600÷6.31
≈ 95.09（美元）
答：妈妈用600元人民币可兑换95.09美元。
探索新知
5000÷0.81
≈ 6172.84（港元）
探索新知
5000÷8.19
≈ 610.50（欧元）
探索新知
5000÷5Biblioteka 11巩固应用3. 2kg青菜2.5元，3kg水果13.5元，在下图中标出1kg青菜和1kg水果价钱的大致位置。
1kg青菜
1kg水果
巩固应用
12÷1.212÷1.2÷1.212÷1.2÷1.2÷1.2
= 10
≈ 8.33
≈ 6.94
4.想一想，算一算，你有什么发现？
12÷0.812÷0.8÷0.812÷0.8÷0.8÷0.8
= 15
= 18.75
= 23.4375
你能再写一组类似的算式说明你的发现吗？
633.7136×100＝63371.36（日元）
5000元人民币能兑换多少日元？
探索新知
= 5
≈ 5.56
= 6.25
≈ 7.14
≈ 8.33
≈ 3.33
≈ 3.57
≈ 3.85
≈ 4.17
≈ 4.55
除数大于1，商比被除数小。
除数小于1，商比被除数大。
除数越接近1 ，商越接近被除数。
≈ 978.47（新元）
探索新知
5000 元人民币能兑换多少日元？
探索新知
7.89÷100＝0.0789
5000÷0.0789≈ 63371.36（日元）
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2.淘气的爸爸要去法国学习一段时间，他带了6000元人民币 去银行兑换欧元，能兑换多少欧元？
6000÷8.19 =732.600 ≈732.60（欧元）
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3.笑笑的妈妈随旅行团到新加坡，回国时还剩1300新元，能 兑换多少人民币？
北师大版 五年级上册 第一单元 小数除法
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美国的小朋友玛丽给小红寄来一本故事书， 折合人民币多少元？
1300×5.11 ≈6643（元）
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7.89÷100＝0.0789（元） 5000÷0.0789 ≈63371.36（日元）
5000÷7.89≈633.7136 633.7136×100 ＝63371.36（日元）
答：能兑换63371.36E日xce元llent 。courseware
≈3.33 ≈3.57 ≈3.85 ≈4.17 ≈4.55
＝5.00 ≈5.56 ＝6.25 ≈7.14 ≈8.33
除数大于1， 商小于被除数。
除数小于1， 商大于被除数。
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4.笑笑学校的张老师去泰国教外国朋友学汉语，带了2000元 人民币作为零用钱，能兑换多少泰铢？
20.32÷100＝0.2032 2000÷0.2032 ≈9842.52（泰铢）
2000÷20.32≈98.4252 98.4252×100 ＝9842.52（泰铢）
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5.想一想，填一填。
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6.算一算，你发现了什么？请你再写出一组类似的算式。
5000÷0.81 ≈ 6172.84（港元） 5000÷8.19 ≈ 610.50（欧元） 5000÷5.11 ≈ 978.47（新元）
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1.淘气去香港参加科技夏令营，买了1 个铅笔盒。折合人民币多少元？
0.81×12.5 ＝10.125 ≈10.13（元）
6.31×6.7 ＝42.277 ≈ 42.28（元） 答：折合人民币42.28元。
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600÷6.31 ≈ 95.09（美元）
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答：妈妈用600元人民币可 兑换美元。
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7. 2kg青菜2.5元，3kg水果13.5元，在下图中标出1kg青菜和 1kg水果价钱的大致位置。
1kg青菜
1kg水果
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2.淘气的爸爸要去法国学习一段时间，他带了6000元人民币 去银行兑换欧元，能兑换多少欧元？
6000÷8.19 =732.600 ≈732.60（欧元）
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3.笑笑的妈妈随旅行团到新加坡，回国时还剩1300新元，能 兑换多少人民币？
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美国的小朋友玛丽给小红寄来一本故事书， 折合人民币多少元？
1300×5.11 ≈6643（元）
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7.89÷100＝0.0789（元） 5000÷0.0789 ≈63371.36（日元）
5000÷7.89≈633.7136 633.7136×100 ＝63371.36（日元）
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≈3.33 ≈3.57 ≈3.85 ≈4.17 ≈4.55
＝5.00 ≈5.56 ＝6.25 ≈7.14 ≈8.33
除数大于1， 商小于被除数。
除数小于1， 商大于被除数。
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4.笑笑学校的张老师去泰国教外国朋友学汉语，带了2000元 人民币作为零用钱，能兑换多少泰铢？
20.32÷100＝0.2032 2000÷0.2032 ≈9842.52（泰铢）
2000÷20.32≈98.4252 98.4252×100 ＝9842.52（泰铢）
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6.算一算，你发现了什么？请你再写出一组类似的算式。
5000÷0.81 ≈ 6172.84（港元） 5000÷8.19 ≈ 610.50（欧元） 5000÷5.11 ≈ 978.47（新元）
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1.淘气去香港参加科技夏令营，买了1 个铅笔盒。折合人民币多少元？
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7. 2kg青菜2.5元，3kg水果13.5元，在下图中标出1kg青菜和 1kg水果价钱的大致位置。
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