人教版二年级下册数学解决问题
二年级数学下册人教版第六单元有余数的除法《解决问题》优秀教学案例
（三）学生小组讨论
1.教师布置具有挑战性的问题，引导学生进行小组讨论，激发学生的好奇心和求知欲。
2.教师在小组讨论过程中，给予适当的指导，关注学生的个体差异，确保每个学生都能在讨论中得到提高。
3.各小组派代表分享讨论成果，教师对各小组的表现给予积极的评价，激发学生的团队荣誉感。
2.问题导向的教学策略：教师以问题为导向，引导学生自主探索、合作交流，激发了学生的好奇心和求知欲，培养了学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3.小组合作的学习方式：教师组织学生进行小组合作，让学生在讨论、交流中共同解决问题，培养了学生的团队协作精神和沟通能力，提高了学生的学习效果。
4.反思与评价的培养：教师引导学生进行反思与评价，让学生总结解决问题的方法，提高了学生的数学思维能力。同时，教师对学生的学习成果进行积极评价，给予鼓励和肯定，增强了学生的自信心。
2.教师对学生的作业进行及时批改，给予个性化的评价，指出学生的不足之处，帮助学生提高。
3.教师在课后与学生进行交流，了解学生的学习情况，针对性地进行辅导，确保每个学生都能掌握所学知识。
五、案例亮点
1.生活情境的创设：本节课通过生活中的实际问题，引导学生学习有余数的除法，让学生感受到数学与生活的紧密联系，提高了学生的学习兴趣和积极性。
2.引导学生从实际问题出发，通过观察、分析、推理、归纳等数学思维活动，深刻理解除法的本质，提高学生解决问题的能力。
3.鼓励学生相互讨论、合作交流，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对数学学科的兴趣和自信心，让学生感受到数学的乐趣，树立学习数学的自信心。
2.培养学生在面对困难时，不怕失败，勇于尝试，坚持不懈的精神。
人教版二年级下册数学专项练习-期末常考解决问题
二年级数学下册期末常考解决问题总结（79题）1、面包原来10元一个，现在优惠促销，一次买3个27元。
促销的面包每个多少元？每个比原来便宜多少元？2、我们一共要烤90个面包，已经烤了36个。
每次能烤9个。
剩下的还要烤几次？3、我们第一组买了9个面包。
每个面包3元。
我们第二组买了6个。
第一组比第二组多花多少钱？4、儿童票：每张5元。
成人票：每张8元。
小杰和爸爸、妈妈一起去公园玩。
用20元钱买票够吗？5、小明买了4套明信片，每套8张。
小明：我把其中的5张送给了好朋友，还剩多少张？6、一年级和二年级一共领了80棵树苗。
一年级种了25棵，二年级钟了37棵。
剩下多少棵没钟？7、我们家原来有25只兔子，又买了15只。
一共有8个笼子。
平均每个笼子放几只？8、要挖总长60米的水沟。
已经挖好了15米。
剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？9、康乃馨：3元/只。
百合：5元/只。
（1）小明想买4枝康乃馨和1枝百合，一共需要多少钱？（2）我带了10元钱，两种花各买1枝，还剩多少钱？10、二（1）班有男生17人，女生19人。
每4人为一个学习小组，一共可以分成多少个学习小组？11、我一共进了80本《十万个为什么》，上周卖了25本，这周卖了38本。
还剩多少本？12、22个学生去划船，每条船最多坐4人。
他们至少要租多少条船？12、有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。
至少要运多少次才能运完这些菠萝？13、要做50个灯笼。
王叔叔：我每天最多可做8个。
至少需要多少天才能做完？14、玫瑰花：22枝。
百合花：16枝。
郁金香：10枝。
请用7枝玫瑰花，3枝百合花，2枝郁金香扎成一束。
这些花最多可以扎成多少束这样的花束？15、城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有八百多名学生。
如果这三所小学的学生同时参加活动，能坐下吗？16、有500厘米长的彩带，要包装3盒礼物。
已经用掉了300厘米。
还需要240厘米做蝴蝶结。
剩下的彩带够吗？17、广场举办消夏音乐会，需要租1500把椅子。
人教版二年级数学下册解决问题
二年级解决问题100道1、食堂有3袋大米，重300千克，两袋面粉重120千克，食堂里的3袋大米比两袋面粉重多少千克?2、会议室里有6张3人沙发和15张单人沙发，此会议室一共可以坐多少人?3、一堆木材运走20根，还剩25根，这堆木材原有多少根?4、兔子有3只，鹅的只数是兔子的2倍，鸡的只数是兔子的4倍。
鹅和鸡各有多少只?5、小明家养7只小鸡，养鸭的只数是鸡的4倍，小明家养鸭多少只?养鸭的只数比养鹅少5只，小明家养鹅多少只?6、小毛今年7岁，爸爸的年龄是他的5倍。
爸爸明年多少岁?7、冬冬家有2只白兔，灰兔的只数是白兔的7倍。
冬冬家养兔多少只?8、张老师带着5名同学去校外参观，每张车票5角钱。
来回共需多少钱?9、学校要在操场旁种一排树，每隔8米种1棵。
(1)从第1棵到第5棵相隔多少米?(2)一共种了9棵树，这个操场有多长?10、小红、小英、小方三人踢毽子，小红一次踢18个，小英一次踢2个，小方一次踢6个，小红一次踢的是小方的多少倍?11、小红今年9岁，妈妈的年龄是小红的4倍，奶奶比小红大56岁。
妈妈和奶奶各是多少岁?12、小明、小华、小丽三人互相赠送了1张卡片。
他们一共赠送了张卡片?13、班里有48人，平均分成6个劳动小组，每个小组有多少人?14、一根绳子长97米，先用去了28米，又用去了45米。
(1)这根绳子比原来短了多少米?(2)还剩多少米? 15、一个玩具熊50元，一辆玩具汽车20元。
小明拿100元钱，买了1个玩具熊和1辆玩具汽车用去多少元?16、55、老师拿70元去买书，买了7套故事书，每套9元，还剩多少元?17、58、小丁丁和小胖去书店买书，小丁丁买了7本,小胖买了4本，每本书7元，他们一共用去几元?18、爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。
问我们全家一共掰了多少个玉米?19、小兔种了5行萝卜，每行9个。
送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个?20、王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个?21、妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果?22、动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。
人教版二年级数学下册《解决问题》专项练习题带答案(能力提升)
人教版二年级数学下册《解决问题》专项练习题一.解答题（共40题，共242分）1.解决问题。
（1）一共有多少人？（2）商店运来苹果和梨各3筐，运来桃子2筐，一共运来水果多少筐？（3）商店里有红气球9个，黄气球比红气球少2个，商店里一共有气球多少个？（4）小明用一些小棒摆正方形，摆了3个正方形还剩3根，小明有多少根小棒？2.每6只放一盒。
够口2）如果全部装入盒中，7个盒子够放吗？不够口3. 把西红柿平均放在6个盘子，每盘放多少个？（列综合算式）5.28个苹果，每盘放5个，能放几盘？还剩几个？6.同学们分成4组做风车，每组做了8只，送给幼儿园小朋友18只，还有多少只?7.20根萝卜平均分给5只小兔，每只小兔能分得几根萝卜？8.分一分，算一算。
1）可以装几盒，还剩几只？4.毛巾原来10元一条，现在优惠促销，一次买4条32元。
现在每条毛巾多少元？现在每条毛巾比原来便宜多少元？ISO?AX（1）每人分2串，可以分给几个人？（2）每人分3串，可以分给几个人，还剩几串？（3）每人分4串，可以分给几个人？还剩几串？（4）每人分6串，可以分给几个人？还剩几串？9.工程队要挖总长90米的水沟。
已经挖好48米，剩下的要用7天挖完，平均每天挖多少米？（1）哪些数在3000和5000之间?（2）哪些数比4000小?（3）哪个数最接近4000?（4）把这些数按从小到大的顺序排列。
11.有20个苹果，吃了2个，把剩下的每6个放入一盘，可以放几盘?（写综合式）12.鞋子的价钱是帽子的几倍？可以分成几掘分成占人一组还剌几人？15一共有裝尺16.一13. 在一条长40米的马路一边栽玉兰树，每隔5米栽1棵。
下面几种情况，各要栽玉兰树多少棵?1）两头都栽。
2）一头栽，一头不栽。
3）两头都不栽。
14. 学校买回63棵树苗，已经栽了15棵。
剩下的每行栽7棵，可以载几行？还剩多少棵树苗？17. 周末一家人包饺子，奶奶3分钟包了24个。
照这样计算，奶奶包72个饺子需要多少分钟？18.二年一班在儿童节开联欢会，同学们一起吹了44个气球，每个小朋友要分5个，最多可以分给几个小朋友？还剩几个气球？19.二年级二班同学站成5行做广播体操，除一人领操外，每行刚好站9人，二年级二班一共有多少个学生？20.一共有27根胡萝卜，灰兔每次运走的是白兔的几倍?21•小林在计算“64-口F8”时弄错了运算顺序，先算了减法，后算了除法，结果得3。
人教版二年级数学下册《解决问题》专项练习题及答案(考点梳理)
人教版二年级数学下册《解决问题》专项练习题一.解答题(共40题，共210分)1.看图回答。
（1）小红带了多少钱？（2）如果用这些钱买苹果，可以买多少千克？2.张明9个月存了72元钱，他平均每个月存多少钱?如果用每个月存的钱去买4元的故事书，可以买几本?3.李老师把20张画片平均分给小明和他的4个同学，每个同学分几张?4.（1）420减去80，差是多少？（2）600加上370，和是多少？5.小明和爷爷参加“长城一日游”活动时，乘坐直升机游览长城。
一共有61名游客，前面按每8人一组乘坐直升机，小明和爷爷分到了最后一组。
6.一本故事书50页。
（1）小军8天能把这本故事书看完吗？（2）小强5天能看多少页？7.看图回答。
（1）买9个皮球要多少钱？（2）买3本笔记本和一个面包共要多少钱？（3）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？8.老师拿13朵小红花，每人奖3朵，还余1朵，老师奖给了几个小朋友？9.学校买回50个篮球，平均分给9个班级，每个班级分得几个，还剩几个？10.解答题。
（1）买2张成人票和1张儿童票，共需要多少钱？□○□○□＝□（元）（2）拿50元买4张成人票，应找回多少元？□○□○□＝□（元）（3）用20 元钱买3张儿童票，应找回多少元？□○□○□＝□（元）11.看图回答。
（1）用21元可以买几辆？（2）的价钱是的3倍，的价钱是多少元？12.我们一共要烤80个面包，每次烤能烤8个，已经烤了24个，剩下的还要烤几次？13.食堂买来70千克黄瓜，吃了一些，还剩下3筐，每筐9千克，吃了多少千克?14.同学们去郊游，租了4辆面包车，每辆面包车坐7人，所有人上车后还有3个空位。
这次一共去了多少人?15.把西红柿平均放在6个盘子，每盘放多少个？（列综合算式）16.最近雾霾严重，一个口罩由原来的3元涨到6元，现在王阿姨买了7个后还剩34元。
她原来有多少钱?17.猴子妈妈摘了50根香蕉，它最少拿出多少根香蕉才能平均分给它的6个孩子？每只小猴子分到几根香蕉？18.有38个小朋友去划船，每条船最多能坐5个人，至少要租几条船？19.36人玩老鹰捉小鸡游戏。
人教版二年级下册数学解决问题
人教版二年级下册数学解决问题解决1. 一根绳子长34米，做一根跳绳要用4米，这跟绳子最多能做几根跳绳？还剩几米?2.一根15米长的绳子，要剪成3段，要剪几下，平均每段长多少米?3.一根16米长的绳子，每4米剪一段，要剪几次？4.学校门前的一条路长54米，在路的一边从头到尾栽树，每9米栽一棵，一共能栽多少棵?5.教室前面到教室后面长8米，从头到尾每隔2米摆一盆花，一共摆了多少盆花?6.两栋楼之间每隔3米种一棵树，一共种了8棵树，这两栋楼之间相距多少米?7.两根栏杆之间，每隔2米放一辆自行车，一共放了9辆，这两根栏杆之间相距多少米?8.少先队员在路的两旁每隔5米栽一棵树，起点和终点都栽了，一共栽了18棵树，这条路长多少米?9.绿化小组在学校的过道两边摆放月季花，每隔2米摆一盆，起点和终点都摆了，一共摆了16盆，这条过道长多少米?10.小明前面有7人，后面有9人，小明队里一共有多少人？11.9个小朋友排成一队，小明的前面有3个人，小明后面有几个人？12.哥哥比弟弟多9个冰墩墩，哥哥给弟弟几个冰墩墩后，哥哥还比弟弟多一个冰墩墩？13.哥哥比弟弟多9个冰墩墩，哥哥给弟弟几个冰墩墩后，弟弟还比哥哥多一个冰墩墩？14.哥哥给弟弟3个冰墩墩后，还比弟弟多2个冰墩墩，原来哥哥比弟弟多几个冰墩墩？15.哥哥有24个冰墩墩，弟弟有18个冰墩墩，哥哥给弟弟几个冰墩墩后，两人就同样多？16. 二(1)班第一组有6人，第二组有12人，怎样调整，两组人数同样多了?17.甲筐比乙筐多10个苹果，从甲筐拿几个苹果到乙筐，甲、乙两筐的苹果数就同样多了?18小明有15个苹果，小红有9个苹果。
现在妈妈又买了4个苹果。
怎样分才能使小明和小红的苹果一样多?19.小张有6支笔，小红有9支笔，小徐又买来了7支笔给小张和小红。
怎么分，才能使小张和小红两人有同样多的支笔?20. 如果把甲筐的5个苹果拿到乙筐，甲、乙两筐的苹果数就同样多了，原来甲筐比乙筐多了多少个苹果？21. 一个数，加上2，除以3，减去2，得1,这个数是多少?22、一个数，除以3，加上5，减去4，得4这个数是多少?23.一只蜗牛掉在了井里，井深8米。
人教版数学二年级下册第二单元第二节(第三课时)《解决问题》教案
人教版数学二年级下册第二单元第二节（第三课时）《解决问题》教案一、教学目标1.知识与能力–能够用图形和文字描述解决问题的过程。
–能够应用简单的加减法解决实际问题。
2.过程与方法–培养学生观察、归纳、解决问题的能力。
–激发学生对解决问题的兴趣和乐趣。
3.情感态度价值观–培养学生对数学的兴趣和自信心。
二、教学重点和难点•重点：理解并运用解决问题的方法。
•难点：能够独立解决问题并用文字描述过程。
三、教学准备1.教学课件2.学生课桌椅摆设3.适量的图形卡片和数字卡片4.练习册和笔四、教学过程1. 复习导入•请学生回顾上一节课的内容，复习加减法运算的方法。
2. 新知讲解1.引导学生认识“解决问题”的概念，通过实例讲解解决问题的基本方法。
2.讲解问题解决的步骤：先观察，再思考，最后解决。
3. 解决问题的练习1.给学生一些简单的问题，例如：小明有3个苹果，他又买了2个，一共有多少个苹果？让学生尝试用文字描述解决问题的过程。
2.鼓励学生用图形和符号表示解题过程，培养学生的逻辑思维能力。
4. 拓展练习1.让学生自己设计一个解决问题的场景，并邀请同学们互相交流解决问题的过程。
2.引导学生发现问题解决中可能出现的困难并找出解决方法。
5. 总结课程•回顾今天学习的内容，强调解决问题的方法和步骤，鼓励学生勇于尝试解决问题。
五、课堂作业•布置课后练习，让学生用文字描述解决一个实际问题的过程，并写在练习册上。
六、教学反思•教师对今天的教学过程进行总结，思考学生的反应和表现，以指导下一堂课的备课工作。
以上就是本节课的教案内容，希望能够帮助学生更好地理解和运用解决问题的方法。
人教版小学二年级数学下册期末常考解决问题总结
二年级数学下册期末常考解决问题总结（79题）1、面包原来10元一个，现在优惠促销，一次买3个27元。
促销的面包每个多少元？每个比原来便宜多少元？2、我们一共要烤90个面包，已经烤了36个。
每次能烤9个。
剩下的还要烤几次？3、我们第一组买了9个面包。
每个面包3元。
我们第二组买了6个。
第一组比第二组多花多少钱？4、儿童票：每张5元。
成人票：每张8元。
小杰和爸爸、妈妈一起去公园玩。
用20元钱买票够吗？5、小明买了4套明信片，每套8张。
小明：我把其中的5张送给了好朋友，还剩多少张？6、一年级和二年级一共领了80棵树苗。
一年级种了25棵，二年级钟了37棵。
剩下多少棵没钟？7、我们家原来有25只兔子，又买了15只。
一共有8个笼子。
平均每个笼子放几只？8、要挖总长60米的水沟。
已经挖好了15米。
剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？9、康乃馨：3元/只。
百合：5元/只。
（1）小明想买4枝康乃馨和1枝百合，一共需要多少钱？（2）我带了10元钱，两种花各买1枝，还剩多少钱？10、二（1）班有男生17人，女生19人。
每4人为一个学习小组，一共可以分成多少个学习小组？11、我一共进了80本《十万个为什么》，上周卖了25本，这周卖了38本。
还剩多少本？12、22个学生去划船，每条船最多坐4人。
他们至少要租多少条船？12、有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。
至少要运多少次才能运完这些菠萝？13、要做50个灯笼。
王叔叔：我每天最多可做8个。
至少需要多少天才能做完？14、玫瑰花：22枝。
百合花：16枝。
郁金香：10枝。
请用7枝玫瑰花，3枝百合花，2枝郁金香扎成一束。
这些花最多可以扎成多少束这样的花束？15、城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有八百多名学生。
如果这三所小学的学生同时参加活动，能坐下吗？16、有500厘米长的彩带，要包装3盒礼物。
已经用掉了300厘米。
还需要240厘米做蝴蝶结。
剩下的彩带够吗？17、广场举办消夏音乐会，需要租1500把椅子。
人教版二年级数学下册《解决问题》专项练习题及答案(最新)
人教版二年级数学下册《解决问题》专项练习题一.解答题（共40题，共216分）1.把22枝花，每3个插一个花瓶里，可以插满几个花瓶，还剩几朵？2.数一数。
（1）从四千零九十七起.一个一个地数到四千一百零一。
（2）从三千六百八十起，一十一十地数到三千七百二十。
3.猴王有57个桃子，每只小猴子都分5个桃子，分到最后一只猴子时，发现少了几个桃子，至少再拿来几个桃子才刚好够分？猴子共有几只？4.李老师买来一些苹果，如果每人分3个，可以分给24个小朋友，如果每人多分1个，能分给几个小朋友？5.二年级有6个班，每班栽了6盆花，一共栽了多少盆花？把这些花送给一年级4个班，平均每班可分得几盆花？6.汪老师与36名同学去公园坐摩天轮，每个车厢坐4人，至少需要坐几个车厢?7.二年级一班有26人，每6个学生一桌，最少需要几张桌子？8.解答题。
①一共有多少只兔子？②每6只兔子装一笼，可以装同个笼子？③如果平均放在4个笼子里，每个笼子放几只兔子？9.食堂运来两车菜，第一车有13筐，第二车有14筐．计划每天吃3筐，这些菜够吃几天？10.解答题。
1)每束气球有6个，3束气球共有多少个？2)18个气球，每6个一束，可以分成几束？3)18个气球，平均分成3束，每束有几个？4)有18个气球，送给小明6个，还剩几个？11.28个气球平均分给5个同学，每人分得几个？还剩几个？12.豪洋有5个苹果，迪斯有15个苹果，迪斯的苹果数量是豪洋的几倍？13.有32个同学参加卫生大扫除，每8个人编一组，一共有几组？14.张明9个月存了72元钱，他平均每个月存多少钱?如果用每个月存的钱去买4元的故事书，可以买几本?15.2012年伦敦奥运会上，俄罗斯代表团获得24枚金牌，相当于匈牙利代表团获得的金牌数的3倍。
俄罗斯代表团获得金牌数比匈牙利多多少枚?16.明明有4元钱,最多可以买几枝笔,还剩多少钱?17.班级准备夏令营，有男生32人，女生16人，一辆巴士最多只能坐6人，如果全部上车需要几辆巴士？18.毛巾原来10元一条，现在优惠促销，一次买4条32元。
人教版数学二年级下册第七单元第三节(第三课时)《解决问题》教案
人教版数学二年级下册第七单元第三节（第三课时）《解决
问题》教案
一、教学目标
1.能够理解并运用加法和减法解决问题。
2.能够培养学生观察、思考、解决问题的能力。
3.能够在实际生活中灵活运用所学的数学知识。
二、教学重点
1.理解问题并准确提取问题中的数据。
2.运用加法和减法解决实际问题。
三、教学难点
1.教会学生如何根据问题提取出正确的数据。
2.帮助学生在实际情境中适当运用加法和减法运算。
四、教学准备
1.教案、课件、教学素材。
2.学生书、教师书、练习册。
五、教学过程
1. 导入
老师可以通过出示一些生活中有关加法和减法的情境图片或简单问题，引导学生思考并讨论。
2. 学习
1.老师向学生讲解如何解决一个关于加法和减法的问题，重点讲解提取
问题中的数据。
2.让学生通过练习巩固所学的知识。
3. 拓展
老师可以设计一些更复杂的问题，让学生进行讨论和解决，培养学生的思维能力。
4. 实践
1.让学生自主进行解决问题的练习。
2.师生互动，共同分析解决问题的方法。
5. 总结
老师梳理本节课的重点和难点，让学生总结所学知识并展示。
六、课堂作业
布置适量的练习题，巩固学生所学的知识。
七、教学反思
经过本课的教学，发现学生在提取问题中的数据和运用加法和减法解决问题时还存在一些困难，需要进一步加强相关训练和指导。
以上就是本节课《解决问题》的教学内容，希望老师和同学们都能够在学习中取得进步！。
人教版二年级数学下册第8单元《解决问题》课后练习题(附答案)
人教版二年级数学下册
第8单元《解决问题》课后练习题（附答案）
一、口算。
73－9＝ 57－8＝ 86＋8＝ 24－6＝ 18－10÷5＝
42÷7＋9＝ 36＋2×6＝ 25÷（10÷2）＝（54－30）÷4＝
二、计算。
（1）一个砝码重6克，7个这样的砝码重多少克？
（2）75克－8克＝ 54克÷9克＝ 25克＋40克＝
8克×7＝ 67克－19克＝
三、解决问题。
1、一支铅笔重12克，一支钢笔重40克，一支钢笔比一支铅笔多多少克？
2、欧阳抱着两个玩具一起称，共重30千克，现知每个玩具重2千克，欧阳体重是多少？
3、食堂第一天运来3200千克煤，第二天运来2400千克煤，计划这些煤烧7个月，平均每个月煤多少千克？
4、一台榨油机每小时榨油8千克，这台榨油机已经工作了7小时，还要榨多少千克才能完成100千克的榨油任务？
答案：一、64；49；94；18；16；15；48；5；6
二、（1）6×7=42（克）（2）67克；6克；65克；56克；48克
三、1、40-12=28（克）
2、30-（2×2）=26（千克）
3、（3200+2400）÷7=800（千克）
4、100-（8×7）=44（千克）。
人教版小学二年级数学下册期末常考解决问题总结
二年级数学下册期末常考解决问题总结（79题）1、面包原来10元一个，现在优惠促销，一次买3个27元。
促销的面包每个多少元？每个比原来便宜多少元？2、我们一共要烤90个面包，已经烤了36个。
每次能烤9个。
剩下的还要烤几次？3、我们第一组买了9个面包。
每个面包3元。
我们第二组买了6个。
第一组比第二组多花多少钱？4、儿童票：每张5元。
成人票：每张8元。
小杰和爸爸、妈妈一起去公园玩。
用20元钱买票够吗？5、小明买了4套明信片，每套8张。
小明：我把其中的5张送给了好朋友，还剩多少张？6、一年级和二年级一共领了80棵树苗。
一年级种了25棵，二年级钟了37棵。
剩下多少棵没钟？7、我们家原来有25只兔子，又买了15只。
一共有8个笼子。
平均每个笼子放几只？8、要挖总长60米的水沟。
已经挖好了15米。
剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？9、康乃馨：3元/只。
百合：5元/只。
（1）小明想买4枝康乃馨和1枝百合，一共需要多少钱？（2）我带了10元钱，两种花各买1枝，还剩多少钱？10、二（1）班有男生17人，女生19人。
每4人为一个学习小组，一共可以分成多少个学习小组？11、我一共进了80本《十万个为什么》，上周卖了25本，这周卖了38本。
还剩多少本？12、22个学生去划船，每条船最多坐4人。
他们至少要租多少条船？12、有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。
至少要运多少次才能运完这些菠萝？13、要做50个灯笼。
王叔叔：我每天最多可做8个。
至少需要多少天才能做完？14、玫瑰花：22枝。
百合花：16枝。
郁金香：10枝。
请用7枝玫瑰花，3枝百合花，2枝郁金香扎成一束。
这些花最多可以扎成多少束这样的花束？15、城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有八百多名学生。
如果这三所小学的学生同时参加活动，能坐下吗？16、有500厘米长的彩带，要包装3盒礼物。
已经用掉了300厘米。
还需要240厘米做蝴蝶结。
剩下的彩带够吗？17、广场举办消夏音乐会，需要租1500把椅子。
人教版二年级下册数学 典型解决问题集训(应用题)
二年级数学下册人教版——典型解决问题集训1.小丁丁的叔叔有10个兔笼，每个笼子住了3只兔子，丁叔叔卖掉了27只兔子，现在空出了多少个兔笼？2.30个同学要栽树60棵，已经栽了25棵，剩下的分给5个小组栽，平均每个小组栽树多少棵？3.有45人去东湖游玩。
其中15人去参观植物园，剩下的去划船，每条船坐6人，需要几条船？4.新华校办厂生产玩具，张师傅做了125个，李师傅比张师傅多做26个，王师傅比李师傅少做12个，王师傅做玩具多少个？5.微波炉的售价是609元，果汁机的售价是369元。
妈妈带1000元够买微波炉和果汁机吗？6.老师要给演讲比赛中得奖的同学发奖励，买了两个笔记本，一本字典，五支铅笔，其中得奖的有10名同学，老师应该再买多少个奖品才能保证每位同学都得到奖励？7.某学校准备在六·一期间开展飞机模型比赛，二（1）班每6名同学正在合做一架飞机模型呢！8.奶奶的生日快到了，小佳给奶奶买了份礼物，用一根彩带把礼品盒围一圈之后，还多出5厘米长的彩带。
这根彩带有多长？9.水果店准备把下面的水果装成水果篮。
把9个苹果，6个橘子，8个桃子装成一篮，最多可以装几篮？10.二年级（1）班有37位同学，一起去郊游，如果都租小汽车，最多可以坐满几辆车？会有剩余的人吗？11.妈妈做了18个包子，送了一半给邻居赵大爷。
剩下的平均分给我们三人，每人分几个？12.下面是宏达超市甜点的价格表，李阿姨买了1千克蛋糕和500克沙琪玛，一共花了多少钱?13.为了纪念反法西斯胜利70周年，园林工人在小区绿化带内栽了8行白桦树，每行6棵，又栽了22棵梧桐树。
一共栽了多少棵树？14.文具店开展六一优惠活动,原价6元的日记本“买二送一”。
小强有15元,他可以买到几本日记本?15.小丁丁和爸爸妈妈去看电影，成人票每张80元，学生票半价，他们一家去看电影，买票一共要付多少元？16.如下图：冬冬从第一棵树跑到第5棵树，一共跑了多少米？17.二（1）班有男生32人，女生29人，其中的16人参加接力赛。
完整)新人教版二年级数学下册解决问题
完整)新人教版二年级数学下册解决问题1、解决问题1、有13支铅笔平均放在2个笔筒里，每个笔筒放几支？还剩几支？答：每个笔筒放6支，还剩1支。
2、买3千克鸡蛋要27元，平均买1千克鸡蛋要多少元？答：平均买1千克鸡蛋要9元。
3、XXX用20元钱买8千克西瓜，找回4元，每千克西瓜多少元？答：每千克西瓜2元。
4、二年级有57位同学去春游，“小火车”每辆可以坐8人，如果大家都坐“小火车”，需要几辆“小火车”？答：需要8辆“小火车”。
5、有26根小棒，如果摆，可以摆几个？答：可以摆5个。
6、每套明信片有8张，XXX买了5套，XXX买了7套，XXX比XXX多买了多少张明信片？答：XXX比XXX多买了16张明信片。
7、有18个萝卜。
如果平均分给6只兔子，每只兔子分到几个萝卜？如果每只兔子2个萝卜，那么可以分给几只兔子？答：每只兔子分到3个萝卜。
可以分给9只兔子。
二、解决问题（专项练）1、12粒糖，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几粒？答：每个纸盒放4粒糖，一共用3个纸盒。
2、有4个假日小队去公园种树，一共要种56棵，已经种了32棵，平均每个假日小队还要中几棵树？答：平均每个假日小队还要种6棵树。
3、至少需要几张实验桌？答：至少需要12张实验桌。
4、把棋子按下面的规律摆放，第21颗棋子是什么颜色？答：第21颗棋子是黑色。
余数是（0），说明与某一组的第（4）个是一样的。
答案是第24颗棋子是（黑）色的。
另外，我还能提出其他数学问题并解答。
例如，如果一个三角形的底是5cm，高是8cm，那么它的面积是多少？答案是20平方厘米。
关于长跑比赛的问题，XXX已经跑了900米，因此她还需要跑（600）米才能到终点。
而XXX还需要跑（600）米才能到终点。
对于买20个西红柿的问题，我们可以先算出一个西红柿的重量。
如果知道5个西红柿重1千克，那么一个西红柿的重量就是（0.2）千克。
因此，20个西红柿有（4）个1千克，即20个西红柿大约重（0.8）千克。
二年级数学下册《解决问题》教学设计(新版多篇)
二年级数学下册《解决问题》教学设计（新版多篇）二年级数学下册《解决问题》教学设计篇一教学内容：解决问题（人教版二年级数学下册第53、54页的内容）教材分析：“解决问题”是人教版二年级数学下册第五单元“混合运算”中的内容。
本单元学生将系统学习整数四则混合运算的运算顺序，主要是学习含有两级运算的运算顺序，并用相关的知识解决一些简单的实际问题。
掌握好本单元的相关知识，将是学生在第二学段学习两步以上混合运算的重要基础。
本节课教学需要两步计算才能解决的较简单的实际问题。
这是学生第一次接触这类问题，其掌握得好坏会直接影响到后续解决问题能力的培养。
教材用烤面包的情境提供了现实素材。
目的是使学生在理解图意的基础上，发现问题、提出问题，同时结合已知条件分析问题，为列式解决问题奠定基础。
学情分析：在此之前，学生已经掌握了四则混合运算的基础知识和基本技能，知道了小括号的作用，积累了一定的解决问题的经验。
但这是学生第一次接触这类需要两步才能解决的较简单的实际问题，由于信息的复杂性，学生在理解问题()、解决问题上都存在一定的困难。
教学目标：1、让学生在解决实际问题的过程中，学会用色条图分析数量关系，感受其使问题简明、直观，便于分析的作用，渗透数形结合思想，丰富解决问题的策略。
2、使学生经历解决问题的完整过程，学会用找出中间问题的方法解决需要两步解决的问题，丰富学生解决问题的策略。
3、在分步列式解决问题的基础上，逐步学会列综合算式解决问题，会合理运用小括号改变运算顺序。
4、在解决问题的过程中，发展学生的“四能”，体会到数学在日常生活中的作用。
同时培养学生认真观察、独立思考、合作交流等良好的学习习惯和热爱数学的情感。
教学重点：利用线段图分析数量关系，掌握解决需要两步解决的问题的步骤和方法。
教学难点：会找出隐藏的中间问题，并合理利用小括号列综合算式解决问题。
设计理念：1、《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主体，在积极参与学习活动的过程中不断得到发展。
人教版数学二年级下册4.2《解决问题》教案
人教版数学二年级下册4.2《解决问题》教案教学目标•能够理解和掌握解决问题的基本方法•能够运用所学知识解决实际问题•能够培养学生的逻辑思维和动手能力教学准备•教师准备好教材《数学二年级下册》•准备好教学课件•准备好学生作业本和练习册教学过程第一步：导入1.教师通过提问的方式引导学生思考：在日常生活中，我们经常会遇到各种问题，你们是怎么解决这些问题的呢？2.引入本节课的内容，说明今天我们将学习如何解决问题。
第二步：新知讲解1.教师引导学生思考问题，然后给出解决问题的一般步骤：理解问题、分析问题、解决问题、检查答案。
2.通过例题演示，让学生理解解决问题的具体方法。
3.教师讲解归纳总结，让学生掌握解决问题的技巧。
第三步：练习1.让学生分组进行小组讨论，解决一些实际问题。
2.师生互动，指导学生分析问题、解决问题。
3.师生共同检查学生的答案，进行讨论和思考。
第四步：作业布置1.布置课后作业，让学生进行巩固与练习。
2.强调作业的重要性，鼓励学生独立思考和解决问题的能力。
教学反思通过本节课的教学，学生能够了解解决问题的基本方法和步骤，提高学生的动手能力和逻辑思维能力。
但是在教学中也发现了一些问题，比如部分学生在理解问题和分析问题的过程中出现困难，需要更多的辅导和指导。
拓展延伸教师可以引导学生参与数学解决问题的比赛或活动，提高学生的解决问题能力和团队协作能力。
同时，教师还可以结合生活实际，让学生自己发现和解决问题，培养学生的创新精神和实践能力。
教学心得本节课教学过程中，学生积极参与，思维活跃，取得了一定的效果。
但也发现了自己在教学方法上可以改进的地方，希望在以后的教学中能够更好地引导学生，让他们更好地掌握解决问题的方法和技巧。
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解决问题
一、认真思考，仔细填空。
1．一支钢笔8元钱，20元钱最多可以买( )支钢笔，还剩( )元。
2．钟面上时针的转动属于( )现象。
如下图，分针从12走到所指的位置时，所经过的时间是( )分钟。
3．如图，□=( )克，△=( )克。
4．二(3)班有男生27人，女生18人。
如果每5人为一组做科学实验，可以分成( )组，列综合算式为( )。
5．李老师家的门牌号是一个四位数，千位上是最大的一位数，其余各个数位上的数都相同，把这四个数位上的数相加，和是15。
李老师家的门牌号是( )。
6．狐狸、灰兔、小熊、小猪和松鼠参加了跳绳比赛，小猪比狐狸少跳了3次。
小熊和小猪跳得同样多。
灰兔比狐狸多跳了3次，比松鼠少跳了3次。
在这次跳绳比赛中，( )得第一，( )得第二，( )得第三。
7．把6根短绳结成一根长绳需30秒，平均结一次需要( )秒。
二、巧思妙断，判断对错。
1.爸爸的体重是80克。
( )
2.门随门轴的转动属于旋转现象。
( )
3.姐姐有16本作业本，妹妹有8本作业本，姐姐给妹妹4本后，两人的作业本同样多。
( )
4.每本作业本9角，曲芳带了5元，她最多可以买6本作业本。
( )
三、反复比较，精挑细选。
（把正确答案的序号填在括号里）
1．一共有45只小动物，每间房子住6只，至少要住( )间。
A.7
B.8
C.9
2. 40根小棒可以摆成( )个。
A.3
B.4
C.5
3．一共有26个萝卜，每只小兔分5个，可以分给几只小兔？还剩几个？列式为26÷5=5（只）……1（个），观察下面的竖式，其中，25表示( )。
A.一共有25个萝卜
B.已经分掉的25个萝卜
C.剩下的25个萝卜
4．小明有30元钱，猜一猜，算式30-(3+7)要解决的问题是( )。
A.小明用30元钱去买一个面包和一包花生，应找回多少元
B.小明用30元钱去买7个面包，应找回多少元
C.小明用30元钱去买3包花生，应找回多少元
5．三家超市同种可乐的价格如下所示。
( )超市可乐的价格最便宜。
A.光明
B.星星
C.旺旺
6．按照下面的规律摆气球。
这样摆下去，第22个气球应该是( )色。
A.蓝
B.红
C.绿
1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次，那么，A是( )，B是( )。
1 4
A
B 2
1
四、一丝不苟，细心计算。
1．直接写出得数。
18÷2=( )5÷5=( )8000-6000=( )3400-600=( )
34÷5=( )71÷8=( )65-7×8=( )64÷(56÷7)=( ) 2．列竖式计算。
24÷3= 42÷5= 53÷7= 67÷9=
3．脱式计算。
53-56÷8 27÷9×7 (53-17)÷9
五、走进生活，解决问题。
1．科技小组一共有36人，每4人组成一个实验组。
王老师准备了8套实验器材，要想每个实验组都有一套，够吗？
2．每盒药里有3板药片，根据以下说明，一盒药可以吃几天？
3．
(1)张明有30元钱，最多可以买几碗鱼丸？
(2)林老师有45元钱，想给小朋友们买早餐，一个煎饼和一盒牛奶为一份，她最多能买几份？4．下面是二(1)班每个小组拥有的课外书的统计情况。
每个表示1本。
(1)第( )组的课外书最多．第( )组的课外书最少。
(2)第( )组和第( )组的课外书同样多。
(3)第3组再准备( )本课外书就和第4组同样多。
(4)如果每个表示2本，根据上面的统计情况填表。
第1组第2组第3组第4组第5组
本数
解决问题
一、1.2 4
2．旋转15
3．24 40
4.9(27+18)÷5=9（组）
5.9222
6．松鼠灰兔狐狸
7.6
二、×√√×
三、1．②2．③3．②4．①5．③6．①7．②③
四、1.9 1 2000 2800 6……4 8……7 9 8
2.8 8……2 7……4 7……4（竖式略）
3. 46 21 4（过程略）
五、1. 36÷4=9(组)9>8
口答：不够。
2.3×8=24（片）
24÷(2×3)=4（天）
口答：一盒药可以吃4天。
3．(1) 30÷9=3（碗）……3（元）
口答：最多可以买3碗鱼丸。
(2)45÷(4+3)=6（份）……3（元）
口答：她最多能买6份。
4．(1)4 3
(2)1 2
(3)3
(4)16 16 12 18 14。