情境1项目数据库的规划工作任务

情境1、项目数据库的规划

技能目标

了解设计数据库的基本步骤；

学会设计数据库的基本方法；

按照用户的需求设计学生成绩管理数据库。

知识目标

掌握数据库的基本概念；

了解数据库设计的基本步骤；

掌握数据库的需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计等；

掌握利用E-R图描述数据库的概念模型；

掌握利用E-R图转化为关系模型。

部署工作任务

工作任务

1、分析学生成绩管理系统应具有哪些功能模块？

2、找出学生成绩管理系统中的实体？

3、找出各个实体的各种属性。

4、找出实体之间的关系，如E-R图？

5、将E-R图转换为二维表。

制定工作计划

各组在项目经理的组织下，分组进行资料查找、互相讨论，制定工作计划。

实施工作计划

每个组员都要提出自己的见解和工作计划,在这一过程中学生相互启发，相互学习，个人的知识欠缺将通过共同讨论，集思广益来弥补，经过大家讨论群策群力最终确定出建好的解决问题的方案。

方案：

实体：学生、教师、课程、成绩

属性：学生属性：姓名、学号、性别、出生日期、班级代码;教师属性：姓名、工号、登录密码；课程属性:编号、名称；成绩属性：课程、学号、成绩。

概念结构设计：

关系模型:

1.学生（姓名，学号，性别，出生日期，班级代码）

2.教师（姓名，工号，登录密码）

3.课程（编号，名称）

4.成绩（课程，学号，成绩）

物理关系模型教师

学生

成绩

课程

沟通交流

1、分析学生成绩管理系统应具有哪些功能模块？

2、在学生成绩管理系统中，系统应存储、处理、输出哪些数据对象，找出所有实体及联系？

3、实体之间联系有那几种，分别如何转换为关系模式？

4、E-R模型如何设计？

检查评估

学生演示已完成的项目任务，分组进行检查，每组大致5分钟。

教师根据任务要求进行检查，对小组完成任务情况给予具体点评。

实验报告要有针对性地提供任务的完成示例和分析设计思路

课后作业

完成课后项目

图书借阅管理系统（LMIS）数据库的分析与设计

画出图书借阅管理系统的E-R图