2020年沪科版八年级全一册第一章 打开物理世界的大门 第三节 站在巨人的肩膀上课件品质课件PPT
2020年沪科版八年级全一册第一章 打开物理世界的大门 第三节 站在巨人的肩膀上课件教学课件
为了使所有的人信服,伽利略又重复了一次实验,结果相同。 伽利略以雄辩的事实证明“物体下落的速度与物体的重量无 关”,从而击败了亚里士多德的信徒们。
正是这次闻名史册的比萨斜塔实验,第一次动摇了亚里士
多德在物理学中长期占统治地位的偏见,打破了亚里士多德的 神话。后来,伽利略又通过计算,得出了自由落体定律。但是, 比萨斜塔实验却惹怒了比萨大学的许多权威人士。从此,年轻 的科学家受到守旧派的仇视和迫害,1591年,伽利略被从比萨 大学排挤了出来。
集中电路、超导技术的发展。
物理学知识广泛应用于:现代通讯、交通、航天、 材料、能源等方面。
二、科学探究——其乐无穷
1.自主学习 科学巨人不仅为我们留下了知识的宫殿,而且还创建了
科学的探究方法。贡献最大的应该是意大利的物理学家伽利 略。
请阅读教材 “科学探究——其乐无穷”部分内容。了解 科学探究的七个主要环节?如何进行科学探究呢?
讨论
1.小丽在市场上买了一个西瓜,她用塑料袋提 着回家,走了一会儿就觉得手被塑料袋勒得很 痛,你有什么办法帮她解决这个问题?
2.在一个圆形的小桶内有一个乒乓球,由于小桶 的口很小,手放不进去,现在想把乒乓球取出, 你有什么办法?
1.物理学:就是研究自然界的__物__质__、物体间的_相__互__作__用__ 和_运__动__规__律_的自然科学。 2.物理学的知识和研究方法已被广泛应用到_现__代__通_ 讯 __交__通_ _航__天__ __材__料_及 _能__源 等领域。 3.科学探究的主要环节是:
例:你们晾过衣服吗?结合你们晾衣服的过程,你们想到了 什么?
在科学探究中,要学会问,学会猜,学会计划,学会做, 学会分析,学会反思,学会合作交流等。
三、科学精神---永远高扬
八年级物理全册第一章打开物理世界的大门第三节站在巨人的肩膀上同步作业pdf无答案新版沪科版
5 学好“ 物理学” ,就要像科学家那样去观察和思考,勤于研究。 下面的探究过程的顺序正确的是
( )
①提出问题 ②设计实验与制订计划 ③分析与论证 ④猜想与假设 ⑤交流与合作 ⑥进行实 ④①③②⑤⑥⑦
C ①④②⑥③⑦⑤
D ①④③②⑤⑦⑥
第一章 打开物理世界的大门
第三节 站在巨人的肩膀上
基础演练
1 到商店购买乒乓球时,小明同学总要将几只乒乓球从选定的位置放手,观察乒乓球反弹的高度,选择反弹
较高的乒乓球。 小明的行为类似于科学探究中的
A 提出问题
B 猜想假设
C 进行实验
D 分析论证
( )
2 “ 如果说我比别人看得更远的话,那是因为我站在巨人的肩膀上。” 这是哪位著名的物理学家说的 ( )
D 容器中的液面下凹或上凸与液体的种类和容器的材料有何关系?
发散思维
7 给你一支铅笔、一块海绵、一个平底透明的玻璃杯、一块平面镜、足够的水。 请任选其中的器材,分别设计
一个力或光的物理小实验( 与示例不同) ,简要写出实验过程及你的猜想。 示例:用力压海绵,发现海绵凹
陷下去了;力可以改变物体的形状。
A 哥白尼
B 爱因斯坦
C 牛顿
D 伽利略
3 1 元硬币的外观有银白色的金属光泽,一些同学认为它可能是铁制成的。 在讨论时,有同学提出:“ 我们
可以拿磁铁来吸一下” 。 对“ 拿磁铁来吸一下” 这一环节而言属于科学探究中的
A 猜想
B 实验
C 评估
D 分析与论证
4 下列叙述中,符合物理学史实的是
A 牛顿应用“ 理想斜面实验” 推翻了亚里士多德“ 力是维持物体运动的原因” 的观点
( )
( )
B 伽利略应用“ 斜面实验” 研究了自由落体运动的规律
沪科版-物理-八年级全一册-站在巨人的肩膀上
第一章打开物理世界的大门教学目标1.保持对自然界的好奇,激发对科学的探索兴趣,在了解和认识自然过程中有满足感和兴奋感。
2.了解基本的科学探究过程,乐于参与和科学技术有关的社会活动和探究活动。
3.具有创新意识,能独立思考,勇于有根据地怀疑,养成尊重事实、大胆想象的科学态度和科学精神。
4.关心科学发展前沿,具有可持续发展的意识,树立正确的科学观,有振兴中华、将科学服务于人类的使命感和责任感。
教学重、难点1.重点(1)激发学生对科学探索的兴趣。
(2)知道科学探究的方法和几个主要环节。
(3)培养学生的创新意识。
2.难点(1)初步培养学生的科学探究能力。
(2)成功地演示新奇有趣的物理小实验。
(3)根据教材内容收集资料制作课件。
课时划分第一节走进神奇l课时第二节探索之路l课时第三节站在巨人的肩膀上1课时第三节站在巨人的肩膀上教学目标1.了解物理知识的一些现代应用所产生的非凡神奇。
2.了解科学探究的主要环节。
3.了解物理学家的科学精神与伟大情怀。
4.培养学生关注科学前沿、具有可持续发展的意识和创新意识。
教学重、难点1.重点(1)科学探究的主要环节。
(2)物理学家的科学精神与伟大情怀。
2.难点根据教材内容收集资料制作课件。
教学方法演示实验法、讲授法、故事法、阅读法。
教具准备课件、自由落体演示器、抽气机、斜面、毛巾、棉布、木板、小车。
教学过程一、知识园地——硕果累累师:前辈们在探索神奇现象的过程中,逐渐发现蕴藏其中的某些物理规律。
随着对这些规律的深入探究,物理学的体系便逐渐形成了。
物理学就是研究自然界的物质结构,物体间的相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。
人类已进入信息化时代,物理学的知识和研究方法已被广泛应用到现代通信、交通、航天、材料及能源等领域。
下面请同学们观看多媒体动画(配有音乐和朗诵:由于航天技术的发展,人类不仅实现了飞翔之梦,而且还能登上月球、遨游太空,继续探索浩瀚宇宙的秘密。
这是脱离“发现”号宇宙飞船机体的宇航员在太空自由行走,其背后是蓝色的地球。
沪科版八年级物理上册(2020秋,上册):8物理 沪科版 第1章 打开物理世界的大门
基础巩固练
3.生活在自然之中,我们每天都要面对许多与力、热、 声、光、电等有关的现象。在自然科学中诞生的物理 学就是研究这些现象的,找出它们发生的原因,研究 怎样利用它们来为人类服务。 阅读下列现象并思考回答后面的问题。 (a)夕阳西下 (b)电闪雷鸣 (c)湖光山色 (d)火山喷发 (e)弯弓射箭 (f)演奏二胡
___水__遇__冷__放__热__凝__固__结__冰___。
基础巩固练
2.根据提示,识别下列现象中的神奇之处。 (1)游泳时,手向后拨水,你感觉到神奇的是
_手__向__后__拨__水__,__人__却__向__前__游___。 (2) 向 下 吹 漏 斗 中 的 乒 乓 球 , 你 感 觉 到 神 奇 的 是
1. 说得太好了,老师佩服你,为你感到骄傲! 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力,极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法,请说具体点,好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到,真厉害! 5. 让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造! 三、表扬类
基础巩固练
请按下列要求将它们分类。(填序号) (1)属于力现象的有_____(d_)_(_e_) _______。 (2)属于声现象的有____(_b_)(_d_)_(f_)______。 (3)属于光现象的有___(_a_)(_b_)_(_c)_(_d_)____。 (4)属于热现象的有_______(d__) _______。 (5)属于电现象的有_______(b_)________。
能力提升练
4.物理学对社会发展起着巨大的推动作用,而物理学的发展 离不开科学家不懈的探索。其中总结前人研究成果,建 立了著名的运动定律的物理学家是__牛__顿____;提出了相 对论的物理学家是__爱__因__斯__坦___。
八年级物理全册 第1章 打开物理世界的大门 第3节 站在巨人的肩膀上教学课件 (新版)沪科版
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练(基础过关 综合应用 能力提升)
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练(基础过关 综合应用 能力提升)
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பைடு நூலகம்
第一章 第三节 站在巨人的肩膀上—2020秋沪科版八年级物理上册课堂学习课件
4 、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 1. 再苦再累也要学啊!高考桂冠我必摘。 13 、不经风雨,怎见彩虹? 8 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝,成功总有一天会出现在你的面前。 3 、每个人都有美好的梦想,只有坚持,你的梦想才能实现。 10. 树立远大的目标,现在看起来似乎是遥不可及,但是不要怀疑,每天持续地努力,累积下来,一定可以达到。 8 、发现自己的闪光点,挖掘自己的潜能,做你真正喜欢的事业。 2 、生存是人类第一要务,而快乐却是生存的唯一原则。快乐是一个人心灵和精神所表现出来的满足,是最最纯洁和高尚的享受。 10. 强中更有强中手,莫向人前自夸口。满足现在的成就,就窒息了未来。 5. 超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战。 4 、过去不等于未来;没有失败,只有暂时停止成功;采取更大量的行动。 3. 凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。 11 、酒味儿有些淡淡的苦涩,幻彩灯光下的酒杯与自己,透彻的耀眼。 14. 有高水平的集体,才有高水平的个人。 9 、每个人都是自己的上帝,相信自己一定可以在某一方面出色。 23. 只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 14 、永不言败,是成功者的最佳品格。 4 、成功就是凭着勇气和努力,不断地超越自己,做最好的自己。 7 、有了梦想,就应该迅速有力地实施。坐在原地等待机遇,无异于盼天上掉馅饼。毫不犹豫尽快拿出行动,为梦想的实现创造条件,才是梦 想成真的必经之路。
7. 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 4 、任何为失败找借口的人虽然他的心灵上得到了安慰,但是他将永远的拥有失败。
沪科版八年级物理第一章打开物理世界的大门第一节走进神奇第二节探索之路第三节站在巨人的肩膀上课件
知识点二 生活中的神奇现象 筷子放入水中,似乎被水 “折”断 了,因为水中筷子反射的光在经过水面时 发生了折射。
知识点三 科学家的卓越贡献 1.哥白尼——日心说 伽利略——用望远镜观察天空,由此得到的关于天体运行的结果支持了 哥白尼的日心说。 2.牛顿——奠定了具有划时代意义的 经典 物理学基础;建立著名的 牛顿运动三大定律和万有引力定律。 3.爱因斯坦——相对论 4.普朗克——量子理论
知识点四 物理学的研究内容和科学的探究方法 1.物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律的自然科学。物理 学的应用领域包括现代通信、交通、航天、材料及能源等领域。 2.科学探究的主要环节: 提出问题 、猜想与假设、设计实验与制订 计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。在科学 探究中要做到会问、会猜、会计划、会做、会分析、会反思、会交流。
知识点三 科学的探究方法滑下时,运动速度可能会越来越快,小明的这一行为属于科学探究 中的( B ) A.提出问题 B.猜想与假设 C.设计实验 D.评估
4.关于进行科学探究,下列说法正确的是( C ) A.进行科学探究不必讲究什么方法和步骤 B.进行科学探究必须严格按照固定的步骤,每一步的程序都不能少 C.进行科学探究时,既要讲究方法和步骤,又要根据实际情况灵活变化 D.在进行科学探究时,不需要进行交流合作
C.进行实验
D.分析与论证
的实验仪器,能正确记录实验数据;(5)能描述实 验数据,能对信息进行比较,能进行简单因果推理, 尝试对探究结果进行描述和解释;(6)有评估意识, 能注意假设与结果间的差异,能注意未解决的矛 盾,发现新问题,改进探究方法,有从评估中吸取 经验教训的意识;(7)能写探究报告,有准确表达 观点的意识,注意既坚持原则又尊重他人,能听取 别人的意见,改进探究方案,有团队精神。
八年级物理全册第一章第3节站在巨人的肩膀上课件新版沪科版
5. 1 元硬币的外观有银白色的金属光泽,一些同学认
为它可能是铁制成的.有同学提出:“我们可以先拿磁铁来
吸一下”,这时,有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币.就
“一些同学认为它可能是铁制成的”这一环节而言,属于科
学探究中的( B )
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A.论证
B.猜想
C.实验
D.分析
6. 乒乓球的直径加大后,国际乒联又改变了制作乒乓 球的材料,目的是提高乒乓球的比赛的观赏性,小柯认为 乒乓球材料的改变,是为了减弱乒乓球的弹性,他用材料 不同,其他条件相同的乒乓球设计了以下验证方案,其中 最合理的是( D )
3. 实验探究是科学研究的重要手段,探究过程包括:
①提出问题;②得出结论;③设计和进行实验;④猜想假
设.下面四组探究过程顺序合理的是( A )
A.①④③②
B.④①③②
C.①④②③
D.③④①②
知识点 科学精神——永远高扬 4. 在人类对自然奥秘的探索之路上,众多的科学巨人 为后人留下的最重要的财富是( D ) A.运动的三大定律 B.物理定律、物理公式和实验设备 C.经典物理学理论 D.知识宫殿、探究方法和科学精神
(2)从 2、3 两次实验,可验证猜想:___C_______ (填猜 想前的字母),结论是_摆__球__摆__动__1_次__所__用__的__时__间__与__摆__角__无__关_;
(3)由__3_、__4_____ 两次实验,可验证猜想 A.
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的 内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网
八年级物理 沪科版 第一章《打开物理世界的大门》第三节 站在巨人的肩膀上
5 下列不属于科学精神的是( D ) A.敢于坚持真理 B.孜孜不倦地进行科学研究 C.不迷信权威 D.始终坚持自己的观点
6 一元硬币的外观有银白色的金属光泽,一些同学认
为它可能是铁制成的,在讨论时,有的同学提出
“我们可以先拿磁铁来吸一下”,这时,有位同
学拿一块磁铁吸了一下硬币,就“一些同学认为
环节。小明观察到建筑物的支柱一般为圆柱或四
棱柱,他想了解支柱能承受的最大压力与支柱的
形状是否有关,这一过程属于科学探究中哪一个
环节( A )
A.提出问题
B.设计实验
C.进行实验
D.分析与论证
3 居里夫人(M.S.Curie,1867~1934),曾两次获得 诺贝尔奖。这些伟大的成功皆源于她对真理的执 着追求,以及她长期勤勤恳恳的努力工作。她和 丈夫共同发现的“镭”是在简陋的棚屋里辛苦工作 多年才提炼出来的。这体现了科学家们 ____孜__孜__不__倦___、___刻__苦__认__真____、__锲__而__不__舍____ 的精神。
3 下述科学家和其主要贡献连线正确的是( C ) A.哥白尼——万有引力 B.伽利略——量子力学 C.牛顿——运动定律 D.爱因斯坦——欧姆定律
4 我们在科学探究的活动中,一般应遵循的过程是: __提__出__问__题______,进行__猜__想__与__假__设____,然后 __设__计__实__验__与__制__订__计__划____,再进行___实__验_____与 ___收__集_____证据,然后进行__分__析__与__论__证____,对 得出的结论进行____评__估______或提出新的问题, 整个过程中应提倡同学之间的___交__流__与__合__作___。
导弹之父 钱学森
沪科版物理八年级第一章第三节站在巨人的肩膀上 课件(共41张PPT)
结果两个铅球同时落地
分析论证、评估
人们认为伽利略的实验方法是合理的, 只是做一次没有很好的说服力
交流合作
后来波义耳用真空容器证明了铅弹 与羽毛下落一样快,进一步证明了 伽利略观点的正确。
居里夫人
居里夫人是历史上第一个 获得两项诺贝尔奖的人, 而且是仅有的两个在不同 的领域获得诺贝尔奖的人 之一
富兰克林
提出问题
古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重 的物体下落快,轻的下落的慢,而伽 利略认为轻的物体下落不一定慢
猜想与假设
伽利略认为物体下落速度与物体的轻 重无关
制订计划与设计实验
伽利略找来助手在比较高的斜塔进 行实验,要求两球同时离开手进行 下落。(两个球都是铅球,只是一 个大,一个小)
进行实验与收集数据
我从来不曾有过幸运,将来也永 远不指望幸运,我的最高原则是: 不论对任何困难都决不屈服!
科学家们善于合作与交流,敢于提出与众不同 的见解,也敢于修正或放弃自己的错误观点。
爱因斯坦和玻尔
爱因斯坦和玻尔进行了 长达20余年的量子力学大论 战,促进了量子力学体系的 建立。
神仙大聚会!
伟大的物理学家们!
沪科版物理八年级(全一册)
如果说我比别人看得更远的话,那 是因为我站在巨人的肩膀上
----牛顿
物理学在人类社会的发展中有很重 要的作用,特别是在近代和现代,每一次 的工业革命都是物理学的突破,从蒸汽机 车到电的产生,再到信息技术的出现,人 类对科学的探索是永无止境的.在探索的 路上,有众多的科学巨人为后人留下了 果实丰硕的园地、科学探究的方法及不 朽的科学精神。“站在巨人的肩膀上”,
科学精神----永远高扬
科学家们实事求是、尊重客观规律、不迷信权 威、勇于质疑、敢于坚持真理。
沪科版初中物理八年级全册《第一章 打开物理世界的大门 第三节 站在巨人的肩膀上》优质课教学设计
第三节站在巨人的肩膀上知识与技能:1、了解物理知识的一些应用。
2、了解物理学家的科学精神与伟大情怀。
3、了解科学探究的主要环节。
过程与方法:1、通过列举生活、生产中的实例去了解物理知识的一些应用;2、通过科学家的探究故事,了解科学探究的主要环节。
3、通过科学家的探究故事,了解物理学家的科学精神与伟大情怀。
情感态度与价值观:培养学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,勇于探究日常用品中的物理学原理的兴趣;树立学生将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识;结合教材和联系生活实际,培养学生的学习兴趣和热爱生活的情感。
教学重点:了解科学探究的主要环节。
教学难点:物理学课程三个维度目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)。
教学方法:师生交流互动。
渗透德育:培养科学探究精神。
教具准备:多媒体课件教学时数:一课时教学内容:P8—11教学过程:一、引入新课物理学在人类社会的发展中有很重要的作用,特别是在近代和现代,近代每一次的工业革命都是物理学的突破。
在探索之路上,有众多的科学巨人为后人留下了果实丰硕的园地、科学探究方法及不朽的科学精神。
“站在巨人的肩膀上”,你能站得更高,看得更远。
二、出示教学目标:1、了解物理知识的一些应用。
2、了解物理学家的科学精神与伟大情怀。
3、了解科学探究的主要环节。
三、学法指导:用10分钟时间看课本11页—16页(8页—11页),通过列举生活、生产中的实例去了解物理知识的一些应用;通过科学家的探究故事,了解科学探究的主要环节。
通过科学家的探究故事,了解物理学家的科学精神与伟大情怀。
四、交流展示:(一)、知识园地-----硕果累累很多的前进在探索神奇现象的过程,逐渐发现蕴藏其中的某些物理规律。
随着对这些规律的深入探究,物理学的体系便逐渐形成了。
那么什么是物理学呢?物理学(Physics)是研究自然界的物质结构、物体间的相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。
看图1-23-----图1-28(图1-17-----图1-21)人类科学探究的硕果。
初中物理沪科版八年级全一册 站在巨人的肩膀上(课件)
果
累
学科的研究基础。
累
你知道是利用什么方法把宇宙飞船送入太空的吗? 知 识 园 地
——
硕 果 累 累
航天飞机
运载火箭
你知道人们是怎样制造出新材料的吗? 知 识 园 地
——
硕
果
累 累
超导磁悬浮
高精度计算机芯片
你知道人们是怎样看的更远的吗?
知 识 园 地
——
硕 果 累 累
天眼射电望远镜
哈勃太空望远镜
其 乐 无 穷
——
科学第3精节 神
尼古拉·哥白尼科来自尼古拉·哥白尼,文艺复兴时期波兰天文学
学
精
家、数学家、教会法博士、神父。在哥白
神
尼40岁时,他提出了日心说,改变了人类
——
永
对自然对自身的看法。当时罗马天主教廷
远
认为他的日心说违反《圣经》,哥白尼仍
高
扬
坚信日心说,并认为日心说与其并无矛盾,
并经过长年的视察和计算完成他的伟大著
其
乐 这个简单的实验用最直接的方式向人们证实了伽利略观点的正确,
无 穷
并且也是亚里士多德的落体理论第一次受到的挑战.后来。波义耳用
真空容器证明了铅弹与羽毛下落一样快,进一步证明了伽利略观点
的正确.
思考
伽利略运用了哪些方法证明了自己的观点?
科 学
提出问题:
探 究
古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快,轻的下
无
进行实验与收集数据:
穷
结果两个铅球同时落地 。
思考
伽利略运用了哪些方法证明了自己的观点?
科 学
分析论证、评估:
探
人们认为伽利略的实验方法是合理的,只是做一次没有很好的
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为了使所有的人信服,伽利略又重复了一次实验,结果相同。 伽利略以雄辩的事实证明“物体下落的速度与物体的重量无 关”,从而击败了亚里士多德的信徒们。
正是这次闻名史册的比萨斜塔实验,第一次动摇了亚里士
多德在物理学中长期占统治地位的偏见,打破了亚里士多德的 神话。后来,伽利略又通过计算,得出了自由落体定律。但是, 比萨斜塔实验却惹怒了比萨大学的许多权威人士。从此,年轻 的科学家受到守旧派的仇视和迫害,1591年,伽利略被从比萨 大学排挤了出来。
第一章 打开物理世界的大门
第三节 站在巨人的肩膀上
1.知识园地——硕果累累 2.科学探究——其乐无穷 3.了解科学探究的主要环节(重点) 4.科学精神---永远高扬
一、知识园地——硕果累累
1.自主学习
人类在认识自然的过程中,积累了大量的知识,请阅读 教材“知识园地——硕果累累”部分内容,了解什么是物理 学?物理学的研究范围?研究物理学最基本的方法?物理知 识的一些现代应用。
杨振宁
1957杨振宁与李政道凭他们提出的宇 称不守恒理论共同获得了诺贝尔物理 学奖。他们两个人是最早获得诺贝尔 奖的中国人。
1980杨振宁获得拉姆福德奖 (Rumford),1986年获得美国国家 科学奖章。
居里夫人的发现
他们在放射性上的发现和研究,居里夫妇和亨 利·贝克勒尔(Henri Becquerel)共同分享了1903 年的诺贝尔物理学奖,居里夫人也因此成为了历史 上第一个获得诺贝尔奖的女性。八年之后的1911年, 居里夫人又因为成功分离镭元素而获得诺贝尔化学 奖。出乎意外的是,在居里夫人获得诺贝尔奖之后, 她并没有为提炼纯净镭的方法申请专利,而将之公 布于众,这种作法有效的推动了放射学的发展。
伽利略没有因此而灰心丧气,思想仍旧十分活跃。不久, 在友人的介绍和帮助下,1592年伽利略被聘为帕多瓦大学的数 学教授。帕多瓦大学位于威尼斯水城,是一所学术空气很浓, 而且较为自由的大学,其医学和数学在欧洲久负盛名。伽利略 在这所大学一呆就是18年,这是他科学生命最为活跃的时期。
交流与展示
(2)如何进行科学探究呢?
交流与展示
比萨斜塔的故事 (1)科学探究的环节:
亚里士多德认为:两个物体以同一高度落下,重的比轻的 先着地,伽利略却认为:物体下落的快慢与重量无关。
比萨斜塔实验:
1590年的一天清晨,比萨大学的教授们穿着紫色丝绒长袍,整队 走到比萨斜塔(位于意大利中部比萨古城内的教堂广场)前,洋洋得意 地准备看伽利略出丑;学生们和镇上的市民们,也熙熙攘攘地聚集在 比萨斜塔下面,想看个究竟。伽利略和他的助手不慌不忙,神色自如, 在众人一阵阵嘘声中,登上了比萨斜塔。
讨论
1.小丽在市场上买了一个西瓜,她用塑料袋提 着回家,走了一会儿就觉得手被塑料袋勒得很 痛,你有什么办法帮她解决这个问题?
2.在一个圆形的小桶内有一个乒乓球,由于小桶 的口很小,手放不进去,现在想把乒乓球取出, 你有什么办法?
1.物理学:就是研究自然界的__物__质__、物体间的_相__互__作__用__ 和_运__动__规__律_的自然科学。 2.物理学的知识和研究方法已被广泛应用到_现__代__通_ 讯 __交__通_ _航__天__ __材__料_及 _能__源 等领域。 3.科学探究的主要环节是:
例:你们晾过衣服吗?结合你们晾衣服的过程,你们想到了 什么?
在科学探究中,要学会问,学会猜,学会计划,学会做, 学会分析,学会反思,学会合作交流等。
三、科学精神---永远高扬
科学家们在科学探究的过程中,还为我们留下了永远 高扬的科学精神。我们向这些科学家学习什么样的精神 呢? 科学家成功的诀窍在哪里?
交流与展示
1.什么是物理学? 物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律 的自然科学。
2.物理学的研究范围? 力、热、光、声、电、原子等。
3.研究物理学最基本的方法? 观察、实验。
4.应用:
科学家利用掌握的知识,成功地把人类送入太空。 实现了人类的飞翔之梦,登上月球、遨游太空。
电子显微镜——人类的“火眼金睛”。
伽利略一只手拿一个10磅重的铅球,另一只手拿着一个1磅重的铅 球。他大声说道:“下面的人看清,铅球下来了!”说完,两手同时 松开,把两只铅球同时从塔上抛下。围观的群众先是一阵嘲弄的哄笑, 但是奇迹出现了,由塔上同时自然下落的两只铅球,同时穿过空中, 轻的和重的同时落在地上。
众人吃惊地窃窃私语:“这难道是真的吗?”顽固的亚里土多德 的信徒们,仍不愿相信他们的崇拜者——亚里士多德会有错误,愚蠢 地认为伽利略在铅球里施了魔术。
提出问题→猜想与假设→制定计划与设计实验→进行 实验与收集证据→分析与论证→评估→交流与合作
科学探究一般包括“提出问题”“猜想与假设”“设计实
验”“进行实验”“分析与论证”等几个环节。小明观察
到建筑物的支柱一般为圆柱或四棱柱,他想了解支柱能承
集中电路、超导技术的发展。
物理学知识广泛应用于:现代通讯、交通、航天、 材料、能源等方面。
二、科学探究——其乐无穷
1.自主学习 科学巨人不仅为我们留下了知识的宫殿,而且还创建了
科学的探究方法。贡献最大的应该是意大利的物理学家伽利 略。
请阅读教材 “科学探究——其乐无穷”部分内容。了解 科学探究的七个主要环节?如何进行科学探究呢?
阅读“科学精神---永远高扬”部分内容后讨论、展 示。
展示与交流
实事求是、尊 重客观规律、 不迷信权威、 敢于坚持真理
孜孜不倦、刻 苦认真、锲而 不舍
善于合作与交流, 敢于提出与众不 同的见解,敢于 修正或放弃自己 的错误观点
居里夫人
居里夫人是历史上第一个获得 两项诺贝尔奖的人,而且是仅 有的两个在不同的领域获得诺 贝尔奖的人之一。
富兰克林
1752年,富兰克林进行了一项 著名的实验:在雷暴下放风筝, 示范证明“雷电”是由电力造 成。这是一项非常危险的试验, 事实上,同时期有其他科学家 进行类似的实验时被电击死亡。 富兰克要有创新精神。 要能独立思考。 要勇于有根据地怀疑。 要养成尊重事实,大胆想像的科学态度和科 学精神。